傳話游戲作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的傳話游戲作文，歡迎大家分享。
傳話游戲作文1
今天，我們剛到教室，老師就給每人發了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的話。那寫話又有什么用呢？原來是要玩傳話游戲。
開始上課了，同學們一個個迫不及待地想要玩。可是我們不知道游戲怎么玩。老師告訴同學們游戲規則：一個人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來告訴后面的同學，依次傳到最后一個人，最后一個同學告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個同學，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來很順利，誰知到最后一個同學卻說不出來，結果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個道理：團結才能勝利。
傳話游戲作文2
今天，我來到金筆上課，到了教室，只見老師手中拿著許多紙片。同學們議論紛紛，猜老師今天玩什么游戲。我小聲嘀咕：“老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？”上課了，老師告訴我們今天要玩傳話游戲。
老師說傳話游戲的規則是：第一個人先看紙條上的內容，然后趴在第二個人的耳朵上 ，小聲的說出剛才看到的內容。接著傳給第三個人，以此類推。當傳到最后一位同學時，那位同學需要把他聽到的內容大聲說出來。如果說對了，那么就算獲勝。
游戲開始了，只見于同學看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，就傳給了國同學。她認真地聽了以后，把手弄成了一個喇叭狀，輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”，然后同學們都傳成了“一個小老頭”。一錯再錯，當最后那位同學大聲說出答案時，同學們哄堂大笑，老師也捂著肚子笑得直不起腰！
玩了這個游戲，我感悟到就算是一件小事也要認真去對待。
傳話游戲作文3
今天，老師說要帶我們玩傳話游戲。有些同學高興地跳了起來，有些同學愣住了，還有些同學在說：“要玩什么游戲啊？”
游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”我對第二個人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”好像后來也是這樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見已經有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。
玩了這個游戲，我明白了做任何事都要專心。
老師點評：詳細的游戲過程，生動細膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結尾點題！
傳話游戲作文4
今天，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個游戲，叫傳話游戲，同學們可高興了！
老師開始宣布游戲規則：首先每組選擇一位同學到老師那兒看內容，每一位同學在傳話時只能說一遍，而且要小聲。聽不清也要傳，每組的最后一位同學，大聲匯報傳話內容。
游戲開始了！首先，老師給我們分組，我們組看內容的人是楊雨萌，我很想知道內容是什么，可我看不到。到我的時候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說我聽到的，是：我和最好的朋友去看電影。老師說答案是：我和我最好的朋友去幸福藍海看電影。啊！我們組贏了，我很高興！
玩了這個游戲，我知道了一個道理：不能輕信別人的.話，眼見為實，耳聽為虛！
傳話游戲作文5
聽，教室里怎么那么熱鬧，原來馬老師在和同學們玩有趣的傳話游戲呢！
開始前，老師把同學們分成人數相等的三組，并介紹了游戲規則：每組的第一位同學從老師那里領一張寫字的紙條，老師喊：預備開始，接著他們一個一個地傳下去，由最后一位同學大聲說出來。看哪組又快又準，那組就獲勝。
游戲開始了，我們心里特別緊張，第一個同學小聲地把話傳給了下一位同學。第二組同學把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛吃大西瓜”。同學們有的笑出了淚水，有的同學笑的前仰后合。還有的同學把“華華和花花愛吃大西瓜”傳成了“紅紅愛吃大西瓜”。同學們笑的真開心呀。最后一輪開始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因為我們只要傳三個字“快傳啊”。所以我們這組獲勝了。
這個傳話游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個游戲啊！
傳話游戲作文6
作文課上，朱老師組織我們做了個游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規則：每組選一個領頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個人傳話。最后，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風組。
老師先選好領頭羊，給他們看了張紙條，同學們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風耳小組的稱號。這時，領頭羊回來了，游戲開始了！
我們組的領頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。
最后，我們組得了順風耳小組的稱號。老師說：“失之毫厘，謬之千里。”從這句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到后來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽，清清楚楚地傳！
傳話游戲作文7
中午的時候要比賽傳話。小芳，小美，小明和小紅一組。他們四個人先上了講臺去傳話，小芳小聲地說：“我們一起去升旗。”小美聽得很清楚，她馬上傳給小明：“我們一起去升旗。”小明也聽清了他小聲告訴小紅：“我們一起去升旗。”最后小紅大聲地說：“我們一起去殺雞！”同學們哈哈大笑地說：“不是我們一起去升旗嗎，怎么變成我們一起去殺雞呀？”雖然沒答對，可是這個游戲也很有趣啊。
傳話游戲作文8
今天上午，我在英語課上玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：兩邊分成兩隊，一邊選一個人上臺，老師在英語書上找兩個短語讓一邊傳一個短語，給我們說那個短語的時候，其他人面朝后不許往前偷看，誰偷看他那一對就輸了。然后聽到短語的人做手勢，一個一個傳下去，哪組傳的又快又對哪組勝。
游戲開始了，我走上臺，看見老師指的短語是這個短語真是太好表演了！我馬上走下臺把這個手勢傳給了康謙姐姐，她又快速的傳給下一個人，可是傳到段方浩的時候，他竟然傳錯了，他把傳成了全班同學都開懷大笑，我笑地捂著肚子蹲在了地上。對方組的人都幸災樂禍地說：“錯了，做錯了。”想不到宋雪卻很聰明，一下子就猜對了。雖然宋雪猜對了，但是對方組傳地快，我們還是輸了。
這次我們隊輸了，可是我玩的很開心，我還想在玩一次。
傳話游戲作文9
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規則是每一組第一位同學悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團結，說話要清晰。
傳話游戲作文10
從小到大，我們玩過很多游戲，有人喜歡玩“擊鼓傳花”，有人喜歡玩“寫王字”。還有人喜歡玩“三個字”。但我卻對傳話游戲印象深刻。
劉老師宣布游戲規則時，有的同學已經按捺不住了，他們摩拳擦掌，個個躍躍欲試，像一只只看見香蕉卻吃不了的小猴子。
劉老師說：“咱們來用石頭剪刀布的方法排成一隊，我是第三個，凱文是第一個，合合是第二個，金澤是最后一個。游戲開始了，劉老師躡手躡腳地走到凱文面前，雙手放在嘴邊，做出喇叭的形狀，睜著那炯炯有神的眼睛，一幅充滿智慧的雙眼，悄悄地對凱文說了一些什么。我明明看老師說的句子很長，到了他口中怎么縮短了這么多。我很苦惱，心想，他這是哪國的語言呀？我懷著苦惱的心情對金澤說了一些自己編的話。等金澤寫出來的時候，幾個同學笑得睜不開眼，還有幾個滾在地上笑。我們玩了六輪傳話游戲，雖然沒有一輪成功，但我們都很開心。
從這個游戲中，我知道了：耳聽為虛，眼見為實。
傳話游戲作文11
今天，老師讓我們做了一個傳話游戲。
游戲規則是，坐在每組前面的同學分別對后面一個同學小聲傳遞老師要求說的一句話，看哪組同學穿得又快又好。
游戲開始了，老師告訴每組前面同學要傳的話是“十四個人吃四十個柿子”，只見前排的同學飛快地轉過身去，小嘴巴貼著后面一排同學的耳朵，悄悄地說開了，教室了氣氛頓時緊張起來。前排傳過的同學都關心地四處張望，后排還沒傳到的同學都探頭探腦，焦急地等待著。
第二組的同學最先傳完，最后排的那個同學告訴老師要傳的話是“十四個人吃四十顆石子”，老師聽了嚇了一跳。第四組和第三組同時傳完，可他們也傳錯了第四組傳成“死尸給人吃四十個柿子”。老師告訴大家所傳的話后，同學們都哄堂大笑，有的笑彎了腰，連老師也笑了。第一組最后傳完，但只有他們穿對了。
傳話游戲作文12
今天，天氣晴朗，我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規則：先老師小聲地告訴第一個同學一句話，再一個接一個的把這句話傳下去，最后那個同學把自己聽到的話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。
游戲開始了，教室里安靜極了，連一根針掉地的聲音都能聽到。陶老師悄悄地告訴第一個同學要傳的話，就這樣一個接一個的傳下去。一會兒，傳到我這里時，聽到的是“小小又巧腳”，我真不明白這是什么意思，可我想也沒想還是傳了下去。傳到最后一個同學時，我們的心比誰都緊張，當那個同學把聽到的話寫在黑板上時，我們便哈哈大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑的眼淚都流了出來。原來是“小小又跳跳”。這到底對不對呢？這時，陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。
傳話游戲真有趣，它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的，不能輕信傳言啊！
傳話游戲作文13
丁鈴鈴，下課了。同學們像蜜蜂一樣從教室跑出來，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的在做游戲，而我正在玩有趣的傳話游戲。
游戲開始了，我排在第一個，小花來定句子。小花在我耳邊，嘰里咕嚕地說了句話，我聽到的是：今天有一陣夕陽。什么，一陣夕陽？我沒聽錯吧？我帶著疑問，又轉到后面對小紅說，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉身，小聲地對小妤說。小妤又轉身，把手攏成喇叭形對小霈說。小霈是最后一個，是要大聲說出來的。這時，我心里忐忑不安，生怕自己聽錯了。
小霈眼珠子一轉，大聲說：“今天有人在走路。”我一聽，肯定錯了，怎么會傳成這樣？接下來，就輪到小花公布答案了。小花說；“今天的雨真細啊。”我們一聽都大笑了。有的笑得上氣接不過下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。
這次的傳話游戲讓我明白了：不能聽風就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說得好：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲作文14
上作文課前，老師讓我們玩了個小游戲，叫“傳話游戲”。
游戲規則是：全部同學站成一行，老師把話小聲說給第一位同學聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”
開始了，我們八個同學按規則站成一行。一上去，我真是又激動有緊張啊！我不知不覺中張開嘴笑了。這時，老師來到第一位同學面前，神秘兮兮的對著這位同學的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼。”只見第一位同學聽完后十分自信的點點頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學，嘴湊到我耳朵旁，低聲細語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串數字：“11311。”
當時聽到這個答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時更想笑了。
現在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節課課前都有個小游戲玩。
傳話游戲作文15
今天，我們在小桔燈趣味日記課堂，我們玩了一個傳話游戲。
玩游戲之前，老師宣布傳話規則：一，每組選一人到老師那兒，看內容；二，人在傳話時要小聲；三，每一組最后一人要大聲說出內容。
游戲開始了，首先把我們分成兩組，然后選人看內容，我們組是楊雨萌去看內容。我想如果我能看到就好了。到我傳了，我心里很緊張，但我聽見了：我和我最好的朋友一起去看電影。傳了，和老師的有點相似，所以，我們贏了！
這游戲，讓我知道了團結就是力量。
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