記一次游戲的作文(集合15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的記一次游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲的作文1
“來來來，每人都把紅領巾塞進口袋里，游戲要開始了。”咦，這是干什么呢？原來是同學們在玩扯紅領巾呀，我也要玩！
隊長“松鼠”先把我們兩個兩個分組。我和“松鼠”一組，“真香”和“小哲哲”一組，“蘿卜干”和“小蜜蜂”一組。“松鼠”讓我們解下紅領巾，塞進口袋里，并說：“等會兒比賽開始后，大家互相扯出對方口袋里的紅領巾，誰的紅領巾留到最后誰就獲勝。”
比賽開始了，隊友“松鼠”由于運氣欠佳，被“蘿卜干”和“真香”追殺，我這邊在和“小蜜蜂”對抗。只見我瞧準機會，伸出左手向他的口袋攻去，他頓時亂了陣腳，連忙用手阻擋。他哪知我這只是虛招，我又快速地伸出右手回擊，這下他是真慌了，于是我“收割”了第一條“紅領巾”。
這時，“小哲哲”沖了過來，使出一招“亂扯之術”。我只好快速地躲避他的攻擊。這時，我給了他“致命一擊”——我敏捷地躥到他的背后，扯出了他的“紅領巾”。
解決了眼前的麻煩，我立刻去幫隊友。我以迅雷不及掩耳之勢扯出了“蘿卜干”的“紅領巾”，最后，我又和“松鼠”一起制服了“真香”。我和“松鼠”取得了游戲的最后勝利。
這次扯紅領巾游戲真的是太有趣了！
記一次游戲的作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我和小伙伴一起跑進了教室，安靜地等候著老師，老師邁著輕快的腳步走了進來，對大家說：“今天我們玩一個傳話游戲，游戲規則是先把大家分成兩組，老師會準備一張小紙條，上面會有一句話，每一組會各有一個人來看句子，看完后就傳給后面的同學，最后一位同學說出答案，哪一組對的字多，哪組就可以加十分，共有兩輪。”
第一輪是男生組先開始。看句子的人是李浩，他的記憶力不好，看完后，他拉著第二個人到一個小角落，可是他想了大半天才小聲的對著那個同學說了很久才輪到下一個同學，那個傳達的同學眼睛盯著一個地方在他的耳邊嘰里咕嚕的說了兩秒，那個同學點了點頭又到了下一個……最終他們只對了一個。馬上到我們隊了，我們全員提高警惕。我們組第一個是郭心銳，她看了看把另一個人拉到了一個角落，她的眼睛不停地在轉，那個人站了起來讓我過來，她側著臉用耳朵對著她的嘴，流利地說了出來，我對最后的一個同學說了我所聽到的內容，最后我們以6個字的高分贏了。
第二輪我們組先開始，我們放送了警惕，還沉浸在上一輪的勝利中，到了最后傳到了我這里只有一小句話了，最后只對了幾個。男生是記憶好的潘俊丞，他們都全神貫注地聽著上一個人所說的內容，最后他們贏了。
從這個簡單的游戲中，我明白了什么是謙虛使人進步，驕傲使人落后。
記一次游戲的作文3
“哈哈哈，哈哈哈”是誰的聲音呢？原來是金筆班在玩游戲。
今天老師對我們說，我們玩一個游戲——石頭剪刀布，贏了就吃糖，輸了就吃辣椒。但只能兩位同學上來，陳鋼和周熙琳被抽到了。
只見周老師說：“石頭剪子布。”雙方出手。過了一會兒，陳鋼贏了，他捂著嘴笑了起來。而周熙琳垂頭喪氣，像大難臨頭一樣。周老師拿出了泡辣椒說：“周熙琳，吃吧。”周熙琳接過來，猶豫了一下，小小的咬了一口，慢慢地咽了下去。老師又說：“多吃點。”她聽了，又小小的吃了一口，咽了下去。這時她臉紅了起來。周老師笑著問：“好不好吃？”她點了點頭。周老師又笑著說：“好吃要不多吃點？”她聽了忙像撒嬌的小孩兒一樣說：“不——”老師聽了說：“好了，下去喝口水吧。”她聽了后，拿起水就大口大口地喝了下去。
到陳鋼吃糖了，周老師把糖給了得意洋洋的陳鋼，說：“吃吧。”陳鋼見了，又停了一下。因為下面有人站起來說“你要完了。”陳鋼猶豫了一下，拿著糖看了看，露出疑惑的表情，但又抗拒不了糖的誘惑，就用舌尖舔了一下，突然他身體猛地一縮，露出痛苦的表情，把舌頭伸了出來。周老師趁熱打鐵問：“好吃嗎？”陳鋼這時滿臉通紅，委屈的說：“這不是糖嗎？怎么這么難吃？”這時，全班的人都笑得前仰后翻。周老師讓陳鋼下去喝水。
今天，我被陳鋼吃糖時的表情逗得笑得停都停不住。同時我明白了：一些東西不自己去嘗試著吃和用，就不能下定論，看起來好吃的不一定是好的東西。
記一次游戲的作文4
暑假里的一天，我在外婆家正閑，突然一個朋友給我打電話：出來玩，三缺一！你瘋了，誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦，是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。于是我換上鞋子就出門了。
到了樓下，已經有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了，難怪三缺一。游戲開始了，何松玉是老鷹，周國謙是雞媽媽，我和何妍玲是小雞，躲在雞媽媽后面，只見老鷹從左面撲來，雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲，好險呀，我差點就被老鷹抓住了，老鷹還是對我們窮追不舍，突然我被石頭絆了一下，連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來后就開始第二局了，由于我剛才的失誤，他們都不愿意在我后面，于是我被踢到了最后，這次的老鷹是周國謙，他很厲害，他瘋狂的向我們飛來，我們像條龍一樣左搖右擺，差點龍尾巴就要被抓到，于是我提議我們再這樣遲早會被抓住的，要注意節奏，不要只是左右擺，還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的話，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把老鷹轉暈了，追了好一會，老鷹一無所獲。
今天的游戲太好玩了，分別時我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。
記一次游戲的作文5
周六的一天，我和哥哥，一起到籃球場玩兒籃球兒，我們今天玩的是“斗牛”。
斗牛的規則是：選手在場上運球的時候，不能讓籃球出界，也不能抱球三秒，如果運球出界，或者抱球三秒則球權歸到對方手里，勝利的標準就是將籃球投進籃筐，投中獲得積分，積分最高的人獲得本場勝利。
后來爸爸來了，因為他來得晚，所以這次他充當裁判。后來我們把規則告訴了爸爸。爸爸就開心地當起了裁判：3210開始，爸爸把球兒發了出來，結果哥哥一把搶住了球兒，二話不說就來了一個三分球，嚇死我了，幸好哥哥沒有投中，要不然一上場我就輸給了哥哥。球權歸到了我的手里，我把那個球兒搶走了，我太幸運了。然后我在運球的時候想著不要走位，不要走位。快到籃框下面了，我抬手把球投了上去，差一點就成了空心球，不過還好，幸運的是球兒進了，爸爸宣布：現在場上1：0。我特別開心。接著爸爸又把球發了，我一個沒注意，哥哥搶走了，一個漂亮的運球上籃，哥哥獲得1分，現在場上比分1：1。這時候爸爸看我們都累了，就去買水我們也趁機休息了一會兒。
最后的決賽，這時候爸爸發了球兒，由于哥哥身體比我強壯，所以他這次又獲得了球權，但是我不能讓哥哥對我造成威脅，我拼命的搶球，把他逼帶了三分線外。所以他想投進就有很大的風險。不過他瞅準機會還是投出了三分球，啊！他的三分球進了。我輸了，整場比分2：1。不過我很開心。
斗牛這個游戲讓我學會了如何運用策略獲得成功，同時我也非常喜歡籃球，它是一個非常講究配合的運動。
記一次游戲的作文6
童年除了教室里傳出的書聲瑯瑯，還有一個個游戲。有的人喜歡玩斗雞，有的人喜歡玩老鷹抓小雞，還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌游戲。
紅黃牌游戲比賽規則是：每個同學一只手拿著一張紅牌，另一只手拿一張黃牌。聽老師的口令，舉錯的人不計分，每輪都沒舉錯的人獲勝。
游戲馬上就要開始了，我特別特別的緊張，心想：自己一定會舉錯牌的。想完，我更緊張了，像心里藏著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我緊緊的抓著紅牌和黃牌，認真的聽老師口令。
第一輪，老師的口令很簡單，語速也很慢，隨著我的舉牌正確，我/的心情也從緊張變成開心了，我心想：第一輪這么簡單，第二輪應該也會這么簡單吧！
第二輪開始了，老師說這次口令變難了，頓時，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了準備，當老師說不要不放下紅牌時，我馬上拿出了紅牌，看到別人都拿著黃牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你們都選錯了，就我選對了。可是當老師說出答案是黃牌時，我瞪大了眼睛，張開了大嘴巴，驚訝地說：“不是紅牌嗎？為什么是黃牌呢？原來我舉錯過呀，唉！”這一輪有五個口令，我只對了三個口令。
兩輪游戲在歡聲笑語中結束了，從游戲中我知道了要認真聽老師的口令。
記一次游戲的作文7
這幾天一直在家里寫作業，沒有時間下去玩，感覺好悶。現在終于完成作業，這下可以好好的玩啦！老師有說過人要經常運動，否則會對身體不好的。生命在于運動。
這時有個小朋友叫我到樓下去玩老鷹捉小雞的游戲。我飛快的跑到樓下，看見有很多小朋友在一起，一個小朋友問：現在可以玩了，誰來當老鷹？我自告奮勇地說“：我來當老鷹。”有一個小朋友說“：我來當雞媽媽。”說完，小朋友就馬上躲到“雞媽媽”的身體后面去了。我說“：我要開始抓了。”沒想到那只老母雞口氣還很大，說“：來就來，誰怕誰。只怕你一只也抓不到。”我馬上開始小雞了，我往哪邊抓，老母雞就往哪里攔。就在這時候，我趁他一不注意，我用最快的速度跑到雞媽媽的后面，了一只小雞。我說“：哈哈，被我抓到一只小雞了吧。還說我抓不到呢！怎么樣啊！”“你再來啊！剛才是我不小心知道嗎？”聽到這話，我就想你的嘴巴可真硬啊！輸了還不承認，看我這么抓你們的。我連忙再去抓小雞，那只老母雞的反應不象剛才那樣遲鈍了，好長時間連一只小雞都抓不到。這時，有一只小雞掉隊了，我終于把他抓住了。老母雞氣的頭發都快著火了。我看他那生氣的樣子就覺的好笑，我說不要生氣了，玩的開心就可以了，抓沒抓住又沒關系，下次一定讓你贏。這樣你總高興了吧！
老鷹捉小雞真好玩。這樣既可以好好運動，也可以跟小朋友們增加友誼。
記一次游戲的作文8
今天，我們玩了一個有趣的游戲猜成語。
最失敗的表演要數楊云博了。只見他笑著走上了臺，嘴巴大張，雙臂張開，用力地揮舞起來，然后來回蹦跳。他就這樣表演結束了，我們二丈和尚摸不著頭腦，我不知道他在干什么呀？不一會兒，衛俞希就說道：鯤鵬展翅。不對。楊云博得意地說。我也喊道：那就是大鵬展翅吧！也不對。楊云博有一點不開心了。這時朱函逸瞎蒙帶猜地說：一鳴驚人！對了！楊云博開心地說。我們也蒙了。一鳴驚人？楊云博他表演的是一鳴驚人，那哪一個是人呢？他只表演成一鳴，人就被楊云博給忽視了。所以，楊云博表演的一鳴驚人是最是失敗的了。
最好笑、最難猜的就要數朱函逸的了，當然他的想象力天馬行空。開始表演了，只見他自信滿滿走上前來，轉了一個圈，用右手放到嘴邊。這是個啥呀？醉酒嗎？只見他又用手捂住了頭，轉了好幾個圈后，又歪歪斜斜地走到門前，又歪歪斜斜地回到了前面，啪的一聲倒在了地上。大家七嘴八舌地說著成語。是什么呢？是車翻人亡嗎？不是吧？在我思考的時候，衛俞希如閃電般的速度站了起來：頭暈腦脹。朱函逸從地上爬了起來說：不對！但是很接近了！大家聽了很接近，立馬異口同聲地說：暈頭轉向！大家都猜對了。
后來，大家又表演了學富五車和南轅北轍，也都被我們給猜了出來。這一次的猜成語游戲可真好玩！
記一次游戲的`作文9
“哈哈……”是哪個班傳來的笑聲呀！原來是四三班傳來的，班里正在舉行咬蘋果比賽，如果你想知道，就跟我一起進來吧！上午，語文老師讓每位同學下午上學時帶一個干凈、洗過的蘋果，還要用一個干凈的繩子系起來。說是下午上課要玩一個小游戲，我們一聽玩游戲，個個高興得手舞足蹈。下午，我們拿了一個個大大小小的蘋果進了班。我的蘋果是最小的一個，張釗源拿的是全班最大的。不一會，第二節上課了，老師讓我們把自己拿的蘋果拿出來，說要開始游戲了！
等我們都安靜下來，比賽開始了。老師先在黑板上寫了五個字——“咬蘋果比賽”。同學們不約而同把自己的蘋果都拿出來。然后老師說了游戲規則：同桌拿住對方的蘋果，拿著繩子，讓蘋果高舉起來讓同桌咬，在規定時間內咬到蘋果者贏，如果游戲時間到還沒有吃到算輸。老師還說了不能用手，只能用嘴。老師剛說完，教室里一片沸騰。
游戲正式開始了，我的同桌把我的蘋果舉得很高，比賽中我只好站起來，看準時機，側了一下身子用力咬到了蘋果，那一刻蘋果真甜呀！第一輪比賽結束了，我吃到蘋果，我勝利了。第二輪，我把同桌的蘋果舉起來，老師剛說完開始，同桌猛一跳，像一只兔子一樣一口都吃到了，于是，我的同桌也輕而易舉地吃到了自己的蘋果，她高興得眼淚都笑出來了。班里好多同學都吃到了自己的蘋果，都獲得了勝利。游戲結束后，無論勝利與否，大伙都抱著自己的蘋果滿面笑容啃起來了，吃得津津有味！
那一刻，我們都忘了這是課堂，忘了復習生活的枯燥和辛勞嘍……
記一次游戲的作文10
我玩過許多游戲，比如三個字、木頭人、跳房子……但最有趣的是我們家每周一次的成語接龍游戲。這不，今天的成語接龍游戲開始了。
我清了清嗓子，興奮地說：“今天的游戲規則是，誰輸了就表演一個節目。”爸爸和媽媽異口同聲地說：“好！”比賽開始了，我嘿嘿一笑，脫口而出：“虎頭虎腦！”媽媽得意地說：“腦瓜不靈！”爸爸快速地說：“靈牙利齒！”我抓了抓頭發：“齒……白唇紅！”“紅光滿面！”媽媽胸有成竹的接上了。“面……”爸爸一時語塞，第一個淘汰。“面壁思過！”我靈光一現。“過眼云煙！”媽媽不愧是老江湖。我的心快跳到嗓子眼了，搓了搓手心里的汗。“煙消云散！”終于接上了，真是書到用時方恨少啊！“散不出來！”我和爸爸一愣，哈哈大笑起來。媽媽可是我們家的常勝將軍呀！看來以后我還要多積累一些成語。
“好，認罰！”爸爸主動站起來，半蹲著身體，兩手垂下，惟妙惟肖地模仿大猩猩走路，逗得我和媽媽哈哈大笑。
這就是我們家每周的游戲時間，要是你覺得有趣的話，快快加入我們吧！
記一次游戲的作文11
又到了我們做游戲的時間了，今天的游戲名叫找“LD”。游戲前老師不厭其煩地跟我們講規則，我們一邊心急如焚地聽著規則、一邊按耐躍躍欲試的心情。
這個游戲的規則是：找一個人當偵探，先站到房間外面，剩下的同學里要分別選出一個人當“LD”和一個人當“鏡子”，“LD”做什么動作，“鏡子”就跟著做什么動作，下面的同學都學著“鏡子”一起做同樣的動作，這時偵探進來，要在1分鐘之內找出“LD”，如果找不出，就算偵探輸。
游戲開始了，同學們七嘴八舌的議論起來，終于我們選出了朱峻毅做偵探，韓宇翔做“LD”，尤兆宸做“鏡子”。“LD”韓宇翔先做了一個“揉肩”的動作，“鏡子”尤兆宸跟著做了起來，我們也一起學著做。偵探進來了，他看我們動作都一模一樣，就開始犯難了，他左顧右盼，時間滴答滴答地一轉眼就過去了。老師提醒說：“只有十秒鐘了，猜出來了嗎？”朱峻毅聽老師這么一說，急得抓耳撓腮，臉色發白，好像小心臟都急碎了。一轉眼，他又立即盯著我們每個人的面部的表情看，他那雙困惑的眼睛好像在向我們乞求：“告訴我吧，到時誰是LD？”我們看他這幅模樣都快笑哭了。老師說：“時間到，偵探請說出LD是誰？”他一臉迷茫，心中忐忑不安，只好胡亂猜一個，運氣真不好，沒有猜中。老師笑著說了：“做偵探可不能只憑運氣，要有敏銳的觀察力，就能從細節上找出差別。”
這個游戲可真有意思，我以后也要當一名偵探，細心觀察，勤于思考，不讓一點蛛絲馬跡逃過我的眼睛。
記一次游戲的作文12
星期天早上，天氣晴朗，暖暖的陽光照耀著大地，我約我的好朋友們在公園玩游戲。
我和小朋友們決定玩“瞎子摸人”的游戲。我們石頭剪子布來分配角色。角色分為兩種：一種是扮演“瞎子”的人，另一種是被“瞎子”捉的人。扮演“瞎子”的人要蒙上眼睛去抓其他人，被抓者接替“瞎子”繼續抓人。
誰知道我手氣那么爛，當了“瞎子”，氣得我火冒三丈。我心里直說：“唉，我怎么這么倒霉？”我覺得我一點兒勝算都沒有。游戲開始了，我必須先在原地轉十圈，我心里默數著：“一、二、三……十。”十個圈兒轉完了，我已經站不穩了，像一只無頭蒼蠅一樣，東搖西晃地向前走，左右來回摸人，可是怎么也摸不到。我靈機一動，想了一個好主意，就是用耳朵聽。我豎起耳朵先聽一下左邊，沒有什么動靜；再聽一下右邊，有人拍了幾下手。我立刻像離弦的箭一般向右邊跑去，果然，我抓到了一位大姐姐。說實話，我覺得那個大姐姐看我比她小故意讓著我的。
到了那位大姐姐裝扮“瞎子”摸人的時候，我悄悄地走到了公園的滑梯上。我看得一清二楚，好多人都在拍著手，那位大姐姐都不知道朝哪個方向走了。
這時，媽媽剛好走過來碰個正著，我叫著：“媽媽一起來玩兒吧！”媽媽笑著回答：“當然可以呀。”就這樣，媽媽也加入到了我們的隊伍中。我悄悄地說：“大家讓讓我媽媽唄！”大家都笑了，不約而同地拍起了手。過了好一會兒，媽媽一個人都沒捉到。你們猜一猜為什么，因為我們都在滑梯上哩！
不知不覺時間已經到中午了，我們各回各家吃午飯了。這個游戲特別好玩，我期待著下次和大家一起玩呢！
記一次游戲的作文13
今天潘老師帶我們玩了一個游戲，名字叫做兩人三足。
一開始我試了一下，好像和項竽涵配合的不夠好，而且繩子還松了。看來我們的配合度還真是不好，我都要把他給提起來了。“唉！這回肯定會輸啦。”我難過地想到。
終于到了正式的比賽了，我好開心，我好激動，我好想看看我們練習的成果。
第一輪比賽開始了，第一組出發了。哦！不，他們回來了，我的心臟在砰砰地跳著，手心也在冒汗。后面他們到了，程果急忙把他們倆的繩子脫下來，然后給我倆套上了。我還沒反應過來，項竽涵就開跑了，我被嚇一跳，手忙腳亂地追逐。一蹦一跳地回到終點，連忙把繩子脫下來，給下一組。到了下一組，他們邁著輕快的步伐，很快就回來了，這一輪比賽我們輸了，但是下一輪我們會追回來的。
我們又開始了第二輪比賽，我們商量好計劃不要直接把繩子脫下來這樣可能會更快，準備奔向第一名反超他們。
比賽開始了，東潤和浚哲，跑了起來，馬上就回來了，但是還被第三組給超了。我們倆又來了，我們也試著跑起來，但沒成功，但我們盡了全力，回到終點。還是被反超了，第三組真是飛快飛快，一眨眼就到了，到了第四組，程果都快把葉清楚提起來了。第二輪比賽結束了，我們獲得了第二名，真是太棒了，直接提升了兩名。看來，團結一致很重要。
記一次游戲的作文14
跳長繩，在某些同學的記憶里，無非就是集體跳或穿來穿去，但在我們班，卻常常跳出游戲、跳出歡樂。
今天下午，老師說要帶我們去下面操場跳長繩。我們先準備準備，試跳。
只見小萬有節奏地喊著：“1、2、3！”繩子一到半空，就不慌不忙地跳過去，繩子即將落地時，她又輕輕一跳，輕盈得像一只小鳥。
緊接著，后面幾個人開始跳，大家配合得很默契，一進一出。
比賽正式開始了。小晴她們組一下子就都跳進去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪個人踩到了繩子，所以她們離成功只有一步之差。
我們組開始比賽，小怡先飛快地鉆進去，我、小黃、小胡進行等待。
小怡回來了，我才意識到該我跳了，這真是極其艱難的一跳啊！可一跳，我才驚喜地發現，自己竟然跳過了。
正準備長舒一口氣時，卻發現小胡竟然把繩子踩住了！沒辦法，我們還是輸了。但是大家也沒有氣餒，相信下一次一定可以的。
跳長繩既增強了我的體魄，又加深了同學間的友誼，這真是一舉兩得的好活動。
記一次游戲的作文15
今天，李老師帶著我們玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫“官兵捉賊”。
游戲規定，抽到“捉”字的人要找出抽到“賊”字的人。如果“捉”找到了“賊”，“賊”要受到懲罰；要是沒找到，“捉”就要受到懲罰。
游戲開始了，我們都從李老師手中抽到了自己的紙條。我拿著紙條跑到了角落里，悄悄看了一眼紙條上的字，松了一口氣，我抽到的是“兵”字，另一位男同學抽到了“捉”字。我故意裝得像個賊一樣，似乎很緊張，既沒有笑，也沒有說話，而別的同學臉上都面帶笑容。
李老師開始倒計時了：“5、4、3……”那位同學飛快地向我跑來，指著我說：“就是他了！”我大笑著亮出了紙條：“我是兵，哈哈哈！”另一位同學大叫：“我其實才是賊啊！”“捉”捉錯了人，要接受處罰。只見他用大拇指按住鼻子，學了幾聲豬叫，大家都笑了起來。
第二局游戲開始了，我們又都抽到了紙條。這次我又跑到自己的座位上去看紙條，上面寫著一個字“民”，然后我把紙條放到了袖子里，想要那個負責捉賊的同學來捉我。可他卻跑到了另一個同學身邊，抓住了他。但紙條拿出來時，“捉”失望了，原來上面寫的不是“賊”，而是“官”。那個當“捉”的同學只好把兩只手豎起來當兔子耳朵，跳了兩下。
第三局我拿到紙條后，發現上面寫的又是“兵”。那個負責捉賊的同學開始捉人，他捉到了一個東張西望的同學，可那人不是賊。他學著鴨子叫了兩三聲，“哈哈哈”，我們大家都笑了。
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