以游戲為題的作文15篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以游戲為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以游戲為題的作文1
我喜歡玩的游戲很多：有老鷹捉小雞、邁大步、木頭人……但我最喜歡的游戲是捉迷藏。這個游戲給我帶來了無限的快樂。
那是個星期六的下午。我和妹妹來到小區的廣場上，我一眼就看見了天天在一起玩兒的幾個小伙伴。我對他們說：“今天我們玩兒捉迷藏吧？”他們說：“好呀。”然后我們“手心手背”定出一個找我們的人。我們對她說：“你閉著眼數上60秒，然后就開始找我們。”游戲就這樣開始了。
“30、31、32……”已經數了一半了，我看見有人藏到了一棵大松樹后面，有人藏到了一堵紅墻后面，還有人藏到了垃圾桶后面。我則藏到了那個數數的人旁邊的一個路燈后面。
“59、60，我要開始找了。”我聽見那個人這樣喊道。在她走了一段距離后，我悄悄地潛伏到了她的后面，緊緊地跟著她。她悄悄地向大松樹那邊走去。當她已經走到躲在松樹后面的人的背后的時候，我才發現大松樹后面藏著兩個人。她們倆竟然在聊天！我連忙向示意她們有人來了。可是她們絲毫沒有察覺，還害得我差點被發現。正當我走神的時候，一聲驚天動地的“抓住了！”把我拉回現實，只見那兩個人被一舉抓獲了。過了一會兒，所有的人都被抓住了，就剩我一個沒有被發現。只見她大聲喊：“快出來吧，我都看見你了。”可我才不會輕易上當呢，況且我躲在她的身后，他怎么可能看見我？天色漸漸地暗下來了，她著急了，只得說：“我認輸，求你快出來吧。”當我從她身后笑嘻嘻的走出來時，她竟然被嚇了一跳，對我說：“你怎么在這兒？”我笑而不語。伴隨著我們的歡聲笑語，天色越來越黑了，我們只得戀戀不舍地分手告別，各自回家去。
捉迷藏真有意思，它給我的課余生活增添了樂趣，我特別喜歡玩捉迷藏。
以游戲為題的作文2
心理健康節在本周拉開帷幕，開幕式上整齊的手語舞“怒放的生命”以及讓人格外眼前一新的游戲“幸福滾滾來”都讓同學們嘗試到了團結的力量是如何重要，而今日的活動課，內容更是不亦樂乎。
《傳遞幸福》顧名思義便是以“傳遞”二字為目的，“幸福”為主題的一項游戲。作為龐大的會132自然分成了五組，每組十人。一人一根pc管，拼接在一起，接著將網球放置第一位同學的pc管上，隨著坡度，網球會在pc管內滾動，當管子滾向第二位同學時，第一位同學便要馬上跑到最后，將管子與前面接一起，以至于能讓網球一直滾動，直到終點。聽起來似乎很簡單，可事實并非如此，整個現場只聽到同學們“啊~”的聲音，由聲音便可知結果是如何的不盡人意。
要讓網球如何才能成功到達終點，不能進攻求利得將pc管坡度增大，這樣雖然網球滾動速度加快，可一旦來不及接住，那么網球就會落在地上。而平穩些，pc管左右擺動控制網球，那么哪怕慢了一步也不會落在地上。
其實人生正如這場游戲。在這條漫長道路上總會有很多選擇，有些人想要通過最短的時間獲得最大的勝利而走捷徑，這樣往往導致的結果便是跌倒在路上，而有些人，起步雖慢，但踏踏實實，一步步走，雖然每一步都走得很辛苦，花費很多時間，可得到的結果遠比那些選擇途徑的來的更為精彩。
傳遞幸福，傳遞的不止是幸福，那顆小小的網球更是承載著一組人的團結，當它滾動在pc管上，我在同學們的臉上看到的便是真摯的笑容，看著pc管一點點被抬平，也暗暗希望自己以后在途中，面對選擇可以走得踏實，當多年后回憶，便會感謝今日這場讓人難忘的游戲給了自己步入正軌的勇氣。
以游戲為題的作文3
上周三，天空陰沉沉、灰蒙蒙的，似乎隨時準備給我們宣泄它不滿的情緒，來給我們“迎頭一擊”。可是，即便如此，也仍然抑制不了我們內心的快樂，因為我們迎來了大家企盼已久的——“星海快樂日”！
校園中的小草們正在舒展著自己柔美的身姿，翩翩起舞；柳條也在微風中擺動著翠綠的頭發，像是在和我們招呼問候：”預祝你們度過一個開心、快樂、充實的一天!”
早飯過后，我們以各班為單位，在班主任老師的帶領下，來到學校的操場上，做起了妙趣橫生的益智類游戲。
我們第一個游戲就是——“數字抱成團”。游戲要開始之際，我和其他幾個同學暗自“結下聯盟”，無論什么情況我們都要聚攏在一起。快樂的舞步轉了起來，突然，老師高喊道：“六！”太幸運了，我們剛好六個人，于是，我們相擁而至，立即抱在了一起。而那些沒有找到同伴的同學，很遺憾，只能被out（淘汰的意思）啦。經過幾輪下來，在場的人員所剩無幾。老師提高了游戲的難度，不單是簡單的一個數字，而是要進行簡單的加減乘除的運算啦！好在我們幾個的機智和團結，經過幾番“廝殺”，終于成為了這場游戲中“幸存者“。當老師宣布我們取得了最后的勝利時，我們興奮地高喊起來“玩起游戲，誰怕誰！”喜悅的心情溢于言表！
接著我們還玩了”紙杯傳水“的游戲。在用紙杯傳水的過程中，同學們各個“呲牙咧嘴”“面目猙獰”仿佛要把自己的“敵人”吃掉一般……嬉鬧聲、歡笑聲不時從星海校園的上空傳來，久久回蕩著。
時間就像一匹奔騰不止的千里馬，如同白駒過隙、轉瞬即逝。雖然，感覺今天過得如同流水般地飛快，但是，在這一天里的點點滴滴，珍貴的每一分、每一秒，都會深深得烙印在我的記憶深處，陪伴著我共同成長。
以游戲為題的作文4
別人玩游戲都是體會其中的樂趣，而我們黃老師教我們玩的游戲卻讓我們在樂趣之外懂得了科學小知識。上課了，黃老師準備了兩本書，他把書的幾張頁面交叉疊在一起，說：“我們來拔河比賽吧！”同學們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接著，兩個同學自告奮勇地上臺比試，可他們左找右找都找不到繩子，“咦？拔河怎么沒繩子？”老師拿出兩本書說：“在這，就用這兩本書拔。”同學們異口同聲地說：“拔這本書還不容易？”的確，他們一下子就拔開了。老師又把頁面一張張地交叉疊起來，同學們仍然沒把這本書放在眼里。他倆一拔，沒拔開，再拔，還是沒有拔開，最后他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下，同學們驚訝了，眼睛瞪得像銅鈴，直直地看著他們。后來，黃老師和龍翔宇兩個大力士上來拔，書突然拔開了，同學們都議論紛紛，疑惑不解。“為什么開始拔得開，最后又拔不開了呢？為什么黃老師和龍翔宇又能拔開呢？”大家都好奇地望著黃老師，希望老師能解開我們心中的疑團。原來，這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁面交叉疊的，摩擦力小，容易拔開；第二次，是一張張頁面交叉疊起來的，摩擦力大，所以不容易拔開；第三次，黃老師和龍翔宇參加，他們拔的力量大，而且龍翔宇的手沒抓緊，交叉疊起的頁面松開了一會，所以拔開了。同學們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對我們用處可大了，沒有它，車子就不會自如地開停；沒有它，人們拿東西、走路都困難；沒有它，可以說人類就會完蛋！同學們七嘴八舌地議論起來，“摩擦力是怎樣形成的？”“摩擦力為什么那么重要？”“什么是摩擦力？”這場游戲不像其它游戲單調，因為它讓我們在玩的同時知道了摩擦力的重要性，這真是一次有趣的科學游戲呀！
以游戲為題的.作文5
那天下課，王歆寧、張昱和我一起玩游戲。王歆寧和張昱當彩虹仙子，我當雪花仙子。
我們先把傘往上一撐，就開始了，還跳了我們隨便編的“傘舞”，我們在玩的時候，還沒忘了仔細聽，如果聽不到鈴聲，那可是要喊一聲“報到”哦！
我們還轉傘看雨滴落上去后會不會很快地滾下來，如果誰的雨滴沒有落下來，就算誰輸，要罰唱一首歌或者背誦一首詩。
可是，我正要背詩，上課鈴響了，于是我們快步向教室走去，還約定好下次課間再一起玩。
以游戲為題的作文6
游戲開始了，老師請我、小紅、小云、小奕、文文等五個同學來玩游戲。我們五個同學圍著四把椅子，心里既高興又緊張。“啪”，老師按下了錄音機的按鈕，隨著悠揚的音樂聲，我們圍著椅子轉起來，一邊聽音樂，一邊目不轉睛地盯著離自己最近的椅子，錄音機還沒關，我們已經坐下好幾回了。突然，音樂停了，我“唰”的一下搶了張椅子坐下，我扭頭一看，只見小云沒搶到椅子，撅著嘴，垂頭喪氣地回到座位上。椅子被抽去了一把，大家心中的緊張也增加了一層。音樂響了，我們四個同學繼續圍著椅子轉，轉著轉著，音樂怎么也不停，大家心里放松了警惕。突然，音樂停了，我不知所措，往后一仰，正好坐在一張椅子上，心里吁了一口氣，只見小紅急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有位子不坐，倒在原地打轉。坐在小奕身上的文文一見，小紅不坐下，便向左挪了挪，坐了那把椅子。結果，小紅被淘汰了，大家哄堂大笑。就這樣，椅子一把一把抽去，四位同學依次淘汰，只剩下我和小奕了，我們緊張極了。音樂又響起了，我們圍著最后一把椅子開始轉。同學們的情緒也達到了最高點，整個班級像開了鍋似的沸騰起來，有的說我會贏，有的說小奕會贏。只見小奕彎著身子，一到椅子背后就三不并作兩步，一到椅子正面就放慢腳步，我也不甘示弱，眼睛像被一根弦拉住了一樣，死死地盯住那把椅子。突然，音樂停了，我已經走過了頭，這時，我向后一靠，正好坐在椅子上。我回頭一看，小奕正走到椅子后面，他呆若木雞，好半晌才回過神來，耷拉著腦袋回到了座位上。“我勝利了！”我高興地大叫起來。大家也都為我喝彩，特別是那些支持我的人，更是高興，差點爬上了課桌。游戲在我們的歡笑聲中結束了。通過這個游戲，我懂得了做每一件事都要一心一意。
以游戲為題的作文7
早晨的天空是五彩的。
天邊露出魚肚白的曙光，漸漸的越來越明亮了。由魚肚白色轉為桔黃色，又由桔黃色變成淡紅色；一會兒紅通通，一會兒金燦燦，還有半紫半紅的顏色，更有說也說不出見也沒見過的色彩，真是五彩繽紛。
中午的天空是急躁的。
太陽瘋狂般炙烤著大地，天空被太陽印的火紅火紅的。云彩也好像被太陽烤化了似的，不知去向。
傍晚的天空是安詳的。
太陽落山了，天空卻很亮，上面有幾朵白云，就像蔚藍的大海上漂浮著一片片白帆。霞光的余暉給白云鑲上了一道金黃的邊。樹上嬉鬧著的雀兒，漸漸地安靜了。偶爾有一兩只小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著叫聲，朝遠方飛去。
夜晚的天空是可愛的。
湛藍的夜空中鑲滿了一顆顆鉆石般的星星，它們就像一個個頑皮的孩子，眨著閃閃發亮的眼睛，用好奇的目光瞅著大地，真是可愛。
所以說，天空是多彩的！
以游戲為題的作文8
有趣的游戲我最喜歡的游戲就屬“生化”了。就讓我來簡單地介紹一下吧。“生化”是一種從電腦游戲中轉變而來的，簡單的來說就是兩個人當抓捕的人，一個叫母體，另一個叫附體，兩人皆赤手空拳。其他人當逃跑者，不過人人手中握有槍枝。當逃跑者打中抓捕的人，那抓捕者就只能后退。下課了，我們一窩蜂地跑下樓開始了游戲，我自愿來當抓捕的人。開門紅，游戲進行不到一分鐘，丁天一就被我抓到了。他將要和我并肩戰斗。我戴好帽子，彎下腰，鉆到了樹洞里，等待著“落網之魚”。哈，我看見了呂宸宇，只見他四處張望，像是尋找著什么。我興奮極了，一下子沖了出去，正想捉拿他，沒想到被他發現了。他抬起手，就給了我一槍。我無奈，只好退了回去。我稍作休整，又組織第二次攻擊。我繞到了“敵人”的后面，為了不讓他們發現我，我趴在地上，腳一點點地挪動。近了，近了，敵人就在眼前，我按捺不住喜悅的心情，哼了一聲。這一下可好，他們如同驚弓之鳥，眨眼間就逃到九宵云外去了。唉，這一次的行動又泡湯了。第三次攻擊前，我把丁天一叫了過來，讓他去引蛇出洞，吸引他們的注意力，然后，我們再……開始行動了！我左拐又繞，好不容易又接近了他們。當“敵人”近在咫尺，我激動得熱血沸騰，剛想大叫一聲，再次發動攻擊，可轉念又想起了前兩次的失敗。我暗想：小不忍則亂大謀。于是，我又悄悄地爬了起來。此時的“敵人”完全沉浸在喜悅之中，他們完全沒有注意到我。我又朝前爬了幾步，那一剎那真靜啊，靜得只聽到自己的心跳聲。不能再等了，我趁他們沒有準備，一個“餓虎撲食”，將他們一舉拿獲。丁零零……，上課鈴響了，我們跑回教室還意猶未盡，回想起剛才敵人驚惶失措的樣子，我不禁笑了起來。
以游戲為題的作文9
今天，我們上了一節有趣的游戲。——紙牌。
緊張的游戲開始了!我們一個個目不轉睛地盯著屏幕。兩秒鐘后，只聽噠噠噠的聲音響滿了教室。 我想：紙牌對我來言簡直好比孫悟空變小鳥一樣簡單!.
...5分鐘過去了，可是毫無進展，急的我抓耳撓腮：哎呀!氣死我啦!我要還是微機課時的水平那該多好呀!我恨不得自己是電腦的一部分，把微機課時的我復制到現在這個時候!轉眼間，又過了5分鐘。還是一籌莫展。我仿佛成了孫悟空，勝利變成了鮮桃，而通往勝利的道路變成了唐僧。只要師父不讓吃，孫悟空只能干著急。...... “老師，打完啦!”卞英杰喊道。
我頓時火冒三丈：“別喊啦!”
過了一分鐘，我用了吃奶的勁兒拿到了桃子，心里美滋滋的比吃西瓜還開心呢!
這節課我玩的很開心，我喜歡這種在游戲中加一些刺激的項目。
以游戲為題的作文10
哎呀，怎么沒有字啊？這是從哪里傳來的聲音？原來是同學們在和老師一起玩白紙顯字的游戲呀！
今天，一上課老師就神神秘秘地說：我今天要給你們變一個白紙顯字的魔術。同學們一個個都興致勃勃的，有的同學怕老師作弊，把紙放在燈光下照一照，有的還用鼻子嗅了嗅，最后有的同學還不放心直接撕了自己的一張紙給了老師。
游戲開始了，老師先拿了一瓶乳白色的液體，用畫筆蘸了蘸，然后寫了一個字，同學們都聚精會神的看著，寫完了以后老師又拿吹風機把寫的字吹干了，紙變皺巴了，老師問同學們：有沒有字？同學們齊聲說：沒有。然后老師又拿來了一盆黑褐色的水，有的同學說：這是什么呀那么臭。老師說：這個是碘伏。老師把紙放進去，再拿出來時就變成褐色的米字了。
老師告訴我們原理是：米湯里面有淀粉，淀粉一遇到碘伏就會變成藍色的。原來生活中到處有科學，我們要留心觀察。
以游戲為題的作文11
下課了，我們大家一起來到一樓的操場上，你猜我們去干什么呢？當然是要玩游戲了。
當我們來到操場上，我問大家：“你們有什么游戲是最好玩的？”話剛落音，就有許多同學回答：玩捉迷藏吧，玩機器人，玩狼和羊，玩老鷹抓小雞……一小會兒的功夫，就說了十幾個。但是，結果一致同意玩老鷹抓小雞的游戲，因為我們好久都沒玩過了，而且，老鷹抓小雞的游戲，真的很好玩。
我們開始玩游戲了，首先讓楊林當老鷹，讓高悅當母雞，余下的同學當小雞，小雞一個一個的在母雞身后。剛開始由于母雞全神貫注的保護小雞，老鷹轉了半天，也沒捉到一只小雞，氣得老鷹直跺腳。就在這時，老母雞正得意的放松下來，老鷹上前一撲，讓老母雞措手不及，結果小雞驚慌失措的一下子沖散了。老鷹一手抓一只小雞，高興的合不攏嘴。
這場游戲最終“老鷹”勝利了，是我們得意忘形而帶來的結果。但這場游戲讓我們玩的非常開心。
以游戲為題的作文12
課余時，我和同學們自創了很多好玩的游戲，有貓“捉老鼠”、“大魚和烏龜”……其中，我最喜歡的就是“捉逃兵”。
星期三的課間，我和溫鈞皓等幾位同學就一起玩起了這個游戲。“三、二、一，開始！”話音剛落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我們也不甘示弱，立刻兵分三路，進行“摸底式”搜查。我和溫鈞皓一組，我們決定從二樓找起，剛下樓，就看到一個和“逃兵”穿著同樣衣服的“可疑人物”正在往樓下張望著，哈哈，看你往哪兒跑！我倆興奮極了，交換了一下眼色，屏住呼吸，躡手躡腳地向他靠近，可就在我們準備下手捉拿他時，那人猛一轉身，啊，居然認錯了人，真掃興！
我們只好繼續搜索，可二樓都找了個遍，仍沒發現“逃兵”的蹤跡，正當我們垂頭喪氣準備回教室時，一張熟悉的面孔出現在面前——“逃兵”伍洪宇，只見他沖我們做了個鬼臉轉身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我們被激怒了，鼓足勁兒追了上去，眼看就要抓到他了，誰知他來了個急剎車，猛地站住了，“咚！”沖在前面的我連同伍洪宇一起摔倒在地，正在我們疼得哇哇直叫時，溫鈞皓來了個“順手牽羊”，毫不費力就將“逃兵”“捉拿歸案”，我們都哈哈大笑起來！
歡樂的時光總是特別短暫，這不，耳畔響起了叮叮咚咚的上課鈴聲，我們也只好期待下一個課間了。
以游戲為題的作文13
兩年前，我還是一個沉迷于網絡游戲的小少年，當時真是風光，幾乎所有游戲我都玩過，這不是吹，我不僅玩過而且玩的還很好，當時同學們最愛玩的游戲是“QQ飛車”，那里面有一個非常GOOD的車叫做雷諾，當時得到它的玩家并不多，而我就有一輛，我整天坐在電腦前面飛馳在飛車世界，成績名落孫山，跌入了萬丈深淵。
我被班級里的同學稱為“游戲王”，我曾揚言說班里若有一個人能虐得了我我就退出飛車。我打著“求虐”的旗號自認為是“飛車之神”，這種感覺持續了很久，終于有一天有一個叫“回頭”的1級玩家號稱是我的同學來虐我，我果斷的接受了他的挑戰，結果玩了5局被虐了4次，我終于折服了，我們互相加了QQ后交流技術，大約過了2個小時，我終于想要問他是誰，結果他說“我是你的老班”。我呆住了，什么？無人能敵的我竟然被自己的老班給虐了，我知道老班很長時間不玩游戲了，我將信將疑的質疑了他，后來經過視頻才發現真的是我的老班。我以前成績很好，關系幾乎是老班的“鐵”。老班說：“我已經5年不玩這游戲了，看來我還是寶刀未老啊！”我問：“老班為什么又玩上游戲了？”他語重心長的說：“我以前的鐵哥如今沉迷網絡，我怎呢袖手旁觀呢？呵呵，鐵子，離開游戲吧，游戲里的感情都是假的！你看我……”我打斷了他的話：“曾經我們一起縱橫飛車，你就是為了這事而退出飛車？”他又說：“當然不是，我曾被自己的同學虐了之后我就退出飛車了。這回你也被虐了吧，哈哈……”老班以前玩飛車玩不過我，可現在他這么厲害，我知道這之前他一定私自練技術了，或許他是為了我……我馬上下了QQ，瞬間把QQ飛車這個游戲卸載了。
以游戲為題的作文14
我的家鄉是一個小村莊，那里雖然沒有什么引人注目的景色，但卻留下了我美好的童年記憶。
在外婆家門前有個小水池，水池里的水清澈見底，那里成了我們兒時的游戲樂園。特別是到了冬天，那冰冷冰冷的池水，讓人沾一下都會打哆嗦。這個時候，“打水漂”算得上最好玩的游戲了。
我“打水漂”的“功夫”是表哥教我的，那是在一個陽光明媚的下午，我和表哥百無聊賴地坐在水池邊，蕩著雙腿，一言不發，望著萬里無云的天空。突然，一個念頭閃過我的頭腦。我立即拾起一顆小石子，對表哥說：“我們來比賽，看誰扔得漂亮！”“好勒！”表哥馬上答應道。比賽時，我使勁全身力氣，將石子一拋，小石子在空中劃出了一道美麗的弧線，當石子墜落時，濺起了一朵美麗的水花。表哥拿起了一塊又平又薄的小石片，后退了幾步傾著身子，輕輕地把小石片“送”了出去，石片在水面上跳了幾下，猶如蜻蜓點水一般，還在水面上留下了漣漪。表哥這一絕活讓我羨慕不已。
之后，在我百般的央求下，表哥總算答應教我這一絕活了。剛開始，我的技術很爛，石塊不是“撲”的一下墜入水中，就是“漂”了一兩個“跟斗”就又沉入水中。表哥又手把手地教了我一些要領，漸漸的我越來越熟練，終于掌握了竅門，而且有一次瓦片還漂到了對岸，我高興極了！
家鄉，我童年的回憶；家鄉，我撒野的樂園；家鄉，我愛你！
以游戲為題的作文15
星期三的下午，上班隊活動課，我班做了個游戲。
鈴聲響后，同學們靜靜的坐在位子上，等待老師上課。教室安安靜靜的足足過了幾分鐘。老師終于走進了教室，站在講臺上說：“我們這節課就來做個游戲。”霎時，教室里立刻鼓起熱烈的掌聲來。
開始，老師先在黑板上寫了組數，然后請一名同學上臺，老師就給那位同學悄悄地說了個成語，那位同學就做了個動作，叫我們猜。教室里立刻鴉雀無聲了，個個都在思考。沉默了一會兒，有的迅速舉起手來，那位同學就請舉手的同學回答。結果沒猜對，緊接著后面舉手的幾個同學也沒猜對。最后，我組的一個同學終于猜對了，老師就給我們加了一分，這時，我組的同學高興得不得了。
就這樣猜了幾個成語就到了下課，我組依然步步領先，得了冠軍。