【精品】勇氣的作文合集七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的勇氣的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勇氣的作文 篇1
天崩地裂、地動山搖……這種情景大家一般只會在大地震中或電影中才能見到，而這次的主人公－阿曼達，一個普普通通的小學生，卻經歷了一場不平凡的大地震。
一天，惠風和暢。阿曼達和同學們一起有說有笑的走進了教室。可還沒等拿出課本，大地就劇烈的搖晃了起來。
“不好，是地震！”略懂一點地震知識的阿曼達忙指揮同學們向門口逃去。
可未等他們走出門半步，一塊大理石砸了下來，門口頓時血流成河。阿曼達忍著淚，和其他13個孩子逃入了墻角，躲過了一劫。
在又冷又暗的墻角，他們都又冷又餓，一個個縮成一團。一些女生甚至大哭起來，一個個大喊道：“爸爸！媽媽！”阿曼達心中也十分悲痛，因為這一次，可能真成了永別！
可他馬上就冷靜了下來，忽然想起爸爸常對他說的一句話：“不論發生什么，我總會和你在一起！”阿曼達堅定的站了起來，大聲的對同學們說道：“大家不要害怕，只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。”他的這一翻話，馬上引來了大部分人的支持：“對，只要我們努力，就一定能出去！”“可你的爸爸真的會來救我們嗎？”一個同學問到。這句話似給大家熱情的火焰上撲了盆冷水。可阿曼達還是堅信，爸爸會來救他！他的勇氣就在這一瞬間怒放了。
1小時、10小時、20小時、30小時過去了，可爸爸還是沒有來。當大家都要失去信心時，突然有一束光射了進來。阿曼達激動的大喊：“同學們，我們有救了！”就這樣，憑著他那怒放的勇氣，救了這13名同學。
勇氣的作文 篇2
六一前夕，學校選派我們合唱隊的三十五個同學到省城參加“六一”演出。
這是一次特殊的演出活動。首先，我們不僅僅代表全校還代表全市的小朋友，與其它市的小朋友一同歡慶“六一”。其次，這次演出，學校要求，我們只能獨自前往，不能有家長陪同。因此，我們感到既光榮又緊張和害怕。
回到家，我把學校的要求一五一十的告訴了大人，大人們也很擔心。出發的那個晚上，我心中的害怕戰勝了我，我只好要求婆婆偷偷跟著我一起前往成都。
果然，在出發的火車站。我看見我的許多伙伴因為一個人出發，“嗚嗚”地哭紅了眼睛。而我卻暗暗得意，接下來，一切很順利。我們合唱隊乘火車到了成都。表演也很成功。
當我們回到達城，伙伴們爭先恐后地奔向接車的大人時，我看見他們的臉上掛著表演成功的喜悅，還有一個人出門勝利歸來的那種驕傲。這時，我拉著婆婆的手才意識到，自己和同學們相比缺失了什么？對了，那就是戰勝困難的勇氣……
勇氣的作文 篇3
當年的將領擁有"吾也破釜沉舟，當背水一戰"的勇氣；當年的華盛頓擁有承認錯誤的勇氣；那麼今天的我能擁有臨場不懼的勇氣嗎？
今天是我們廣播操比賽的日子，我作為班里的領操人，代表著這個60人的大集體。雖然是個集體賽，但在最前面的我還是非常顯眼，我一出錯，分數一定會扣。而另外的人就不一定了了，人太多，有時就看不到。還有，我在體育方面一直很弱，那些"立正""稍息"一類喊得基本變了調，我可不想在大庭廣眾之下出丑，這可怎麼辦？
上午，我多麼希望老師能大發慈悲，放我一馬，讓我中午有個安穩的覺（我每天中午一定要睡覺的，因為這件事，幾天是吃不飽，睡不好，滿腦子都是口令與廣播操的動作）可是，老師就是"強"，一點也不怕我出錯，作了三節課的操，我幾乎沒有一遍是完美的，不是聲音變調，就是動作記錯，老師似乎一點也沒看見，直到快放學時，老師說下午的比賽只要不墊底就好。（我欲哭無淚）
中午一回到家，我就開始練習，飯也沒吃。哥哥教我半個多小時喊口令，最后搖者腦袋離開了我的房間，只拋下一句話"朽木不可雕也"我大叫到"我該怎麼辦？
勇氣的作文 篇4
跌倒了，在站起來，眼中沒有淚水 ;摔傷了，在爬起來，沒有一句抱怨;這就是勇氣。
在戰場上，不顧生命危險接受危險任務;在恐怖游戲中，第一個走過去嘗試，這就是勇氣!
同學們，我們要做一個擁有勇氣的人，這是個很重要的人生品德，在大家眼中懦弱的人永遠是弱者，我們要成為強者，強者就必須用有勇氣。
勇氣，是一個多么神圣的詞語，同學們，加油，做個有勇氣的人。
勇氣的作文 篇5
一六五九年九月三十日，曾經有一個人在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除了他之外無一人生還。他流浪到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧走出了孤島。這個人就是《魯濱遜漂流記》中倒霉而又幸運的主人公——魯濱遜·克羅索。
二十八年啊！多么難熬的時間！可見魯濱遜是何等的勇敢！初到孤島時他是絕望的，他說：“我整天悲痛，在這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有危險與死亡，不是被野獸吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活：他建了小房子，做了小桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，建造了自己的生活王國。
魯濱遜還是一個堅毅的人。他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花很多的時間和精力，連一塊木板都要做四十二天，有許多事情都是白費力氣，很難成功，但他從不灰心喪氣，總是總結了失敗的經驗又重新開始，最后他終于有了船，有了面包，有了陶器，有了種植園，有了牧場，甚至還有了“豪宅”……所有這些沒有一件不是費了很多力氣，克服了許多困難才得來的。
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我想：如果是我流浪到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干什么？會劈柴？會打獵?還是會做飯？我連洗衣服都還笨手笨腳的呢！再說島上一個人也沒有，只剩下可憐的我，多孤單呀！真是無法想象！真的要向魯濱遜學習了，我們應該學習他這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時何地都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，絕不放棄！我們要向魯濱遜那樣富有毅力、勤勞勇敢，憑借自己的雙手創造生活！
活下去，向魯濱遜致敬！活下去，直面生活的苦難！活下去，創造美好的未來！
勇氣的作文 篇6
這個世界上，之所以生機勃勃，是因為有無數的生命。有弱小的，有強大的。而最弱小，最不起眼的生命往往是最令人佩服的。
一場傾盆大雨過后，我和弟弟一起來到田里。田里有一條小溝，里面積滿了雨水，堅硬的水泥壁上長滿了苔蘚。許多不要的菜葉。草根，垃圾都扔在了里面。導致這里水質發臭。大雨過后，水兒變清了。把許多扎根在石壁上的苔蘚給沖走了。扔了一塊石頭下去，很快就被水沖的無影無蹤。我站在水溝旁，望著水里的小黑石發呆，忽然，我感到小黑石動了一下，趕忙走近些，蹲下來定睛一看，它確實在動！這哪是一些小黑石嘛！分明就是些黑色的小田螺！溝底，水泥壁全是的。可這些弱小不可及的田螺居然沒被勇猛的河水給沖走。面是玩強的吸附在水泥粗糙的水泥壁上。更讓我為之一震的是，這樣弱小的田螺居然迎著雨水，逆流而上。讓我不由得為它們捏把汗。可能是因為溪流太急了，它們用盡全力向前走一小步，就得停下來休息好一會兒。然后繼續向前移動。在人們眼里，那一步可能很小氣。幾乎看不見。但在小田螺的心里，那一步費了多大的力氣呀，寄托了多大的希望啊！我把這些看似弱小卻心靈強大的小田螺叫做“黑騎士”。
我忽然想戲弄一下它們，便選了一塊大石頭放下去。對“黑騎士”來說簡直如山一般大。我想擋住它們的去路。大石頭穩穩地站在溝底，貼著石壁。可這依然阻擋不了這支偉大的.軍隊。“一步，兩步，三步，四步……一只只“黑騎士”爬了過來，像沒看見一樣向前頭沖，一只，兩只，三只，四只……，一只只“黑騎士“竟然爬上了大石頭！這真是一個奇跡！
我望著“黑騎士”沉思，它們為什么不順著雨水走，為什么不打道回府。我的心里砰然一震，這一震，使我明白了生命意味著什么，是勇氣！
勇氣的作文 篇7
早晨的第一縷陽光灑在我家的窗臺上，像個調皮的孩子閃著熾熱的光。
我呆呆地望著窗外，腦子里空白一片。
窗前那棵高大的松柏，挺拔著身軀，像一位威武的士兵。風“呼呼”地吹過它的樹枝，陽光透過層層疊疊的枝丫亮閃閃地照射在綠茵茵的草地上。
這時，一只折了翅的蝴蝶映入了我的眼簾。咦？這只蝴蝶怎么受傷了？怎么沒有同伴照顧它呢？一串串疑問浮現在我的腦海里。
看著那只蝴蝶不停地撲扇著翅膀，一點一點的向前進著，飛得起起落落的。我“嗖”地從椅子上站起來，目不轉睛地注視著它。望著望著，我居然有一種心痛的感覺，可是這種感覺馬上轉化為敬佩和羨慕。
在這樣一個弱小的身軀里，居然蘊藏著這樣堅毅的力量！是什么力量使它勇敢地前進著，面對生活，面對生活的苦難和種種不測？我不由得肅然起敬。
回憶往事，在過去的歲月里我都干了些什么？我何曾以一種認真負責的態度去面對一件事情？有些事情我未曾嘗試卻又放棄？
記得有一次，我在書房里安靜地寫著作業。一個問題接著一個新問題組成一張巨大的網向我撲來，壓得我喘不過氣。令人窒息的題目使我感到乏味、枯燥，我的注意力被豐富多彩的電視迷住了。停下手中的筆，不假思索向客廳奔去，時間在我嘻嘻哈哈的笑聲中無情地溜去。直到媽媽提醒我，我才極不情愿地向書房走去，每走一步都感覺有千斤重。我的人在書房，心卻還停留在剛剛那段愉快的時光中。我拿起筆，有氣無力地寫了兩個字就趴下了，那滋味就像喝中藥一樣苦。我偷偷摸摸地打開電腦，沉浸在網絡世界之中。于是，那幾道題像存放了幾百年的古董一般，再也沒有去動。到了第二天，老師分析題目時，我才發現原來是那么簡單。
有些事，只要肯去做，用心去做，得到的未必是一個錯誤的答案。即使錯了，但你至少還努力過，至少擁有了勇氣!
那只折了翅的蝴蝶像一道不太完美的風景，劃過我的視線，卻在我心中留下深刻的印象，歷久彌新……
懂得將平淡的小事進行提煉，從折翼蝴蝶自然地聯想到自己，語言輕松流暢。
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