關于永恒作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的永恒作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒作文 篇1
人生就像乘坐火車旅行，沿途會有很多美麗的風景。只是這些風景都很短暫，只有一樣會陪伴我們一生，那就是父母給予我們的，深深的愛！
記得小時候，有一次跟媽媽去公園玩，看到兒童樂園里的滑梯，我心生歡喜。掙脫了媽媽的手，我跑到滑梯上玩了起來。這時，媽媽看到她的老同學也在兒童樂園，兩個人就熱情地聊起天來。而我，玩了一會兒滑梯后，又覺得旁邊的蹺蹺板很有意思，于是在媽媽不知情的情況下去玩蹺蹺板了。等到媽媽再看向滑梯時，發(fā)現(xiàn)眾多孩子中竟然沒有我的身影！她開始恐慌起來，一遍一遍大聲地叫我的名字并到處尋找。
玩得正高興的我終于聽到媽媽的呼喊聲，向媽媽的方向跑過來。媽媽看到我的身影出現(xiàn)在她模糊的視線里時，也迎著我跑了過來，把我猛地抱在懷里。我看到媽媽的臉上滿是汗水和淚水，心里愧疚極了，我用小手撫摸媽媽哭花的臉，趕緊道歉：“媽媽你別哭，是我不懂事……”而媽媽卻哭得更厲害了，不住地自責：“不！都怪媽媽！是媽媽疏忽了，沒有看好你……”此時，我的心里像打翻了五味瓶一般，特別不是滋味。回家的路上，媽媽一直緊緊地握著我的小手，溫暖而堅定！
前不久，我到家附近的超市買東西，當時店主不在，看店的是比我大幾歲的哥哥。我選好東西后找那位哥哥結賬，可他并不搭理我，我以為他沒聽到，又說了一遍，他還是沒有搭理我。瞬間，怒火充滿了我的心房，剛打算放下東西走人，店主回來了，熱情地招待了我。
回到家后，我怒氣沖沖地把買的東西摔到沙發(fā)上，把購物的整個過程一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完后，嘆了一口氣，坐到我旁邊，語重心長地對我說：“現(xiàn)在你還小，在爸爸媽媽的保護下長大，我們可以讓著你、遷就你；可當你長大步入社會后，別人沒有義務讓著你，你只能學會堅強，去克服生活中的重重困難。這個道理現(xiàn)在跟你說可能早了點，但是你要記住，只有你的爸爸媽媽才能無條件地為你付出全部……”
爸爸的話就像一股清泉，瞬間澆滅了我心中的熊熊怒火，回想起那天媽媽失而復得后的淚水，他們深切的愛深深地觸動了我……父母為了我們可以傾其所有，哪怕是生命，父母的愛是人世間最偉大、最永恒的愛！
永恒作文 篇2
歲月流長，悠悠幾許，千年的歷史舞臺上，大紅幕演繹不盡的.烽火狼煙，管弦嘔啞訴說無休的亂世情長，一出出的折子戲，不變的是那宋朝女子的淺淺吟唱，不變的是多情柳永的傷感別離，不朽的是破碎中的永恒——文化。
總有些時候，想從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，倚著那棵古槐，和一壺清風，任它山重水復抑或燈火闌珊，只賞美人如花，看江山如畫。陪著你，伴著你，聽著你，續(xù)著你，你是傳承，你是經(jīng)典，你是文化。唐詩宋詞，明清元曲，文化中國，中國文化。
我懂你，懂你的赤膽忠心。
你從彎彎曲曲八百多年前的小路走來，你從狼煙四起的南宋走來，凝望著破碎的河山，灰色的天空，仰天長嘆：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？稼軒，你醉里還在挑燈看劍，面對山河破碎，你不解，你憂慮，你彳亍，你彷徨，你向蒼天發(fā)出無休的怒問，你把血淚凝成不朽的篇章，你用詞篇，你用豪情，演繹著你“留取丹心照汗青”之志，你沉默了，你只能“欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋”，聽，文化那根弦斷了，隱于山水間，隱于夢里。
我懂你，懂你的一宿梵唱。
易安風骨，黃花秋意，簾卷西風是人比黃花瘦的你；些許愁情，是詠著“凄凄慘慘威威”的你，你如一朵蓮花，把心事遣入歲月間，熒熒光只一抹，你也讓它輝煌地開過，你如銀白色梨花，不需千樹萬樹，也綻放在頭頂那片天空，你的乍暖還寒時候敵不住那絲絲秋意，你的三杯兩盞，又怎能耐得了晚來風急。李清照，一個傳奇，一個奇好，你的心比天高，你才情溢天地之間，上下五千間，歷史記住了你，文化銘刻了你，無論走到哪里，你的文化都是一道亮麗的風景線。
鐘聲斂住又飄散，這城市夜的空曠，霓虹燈下，又會憶起怎樣的文化風情，是容若那“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”，是文天祥的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，是一段段經(jīng)典，一縷縷傳承，不變的是文化，不變的是信仰，是崛起的中國范兒，是不滅的微光。
香蘭于岸，時于流水潺湲，中國范，文化自信！愁聽陽光第回聲，且且叮嚀，中國范，文化自強！
有多少永遠值得堅持，有多少永遠配得上永遠，永遠的中國范，永遠的文化情，閃光發(fā)燙，走向輝煌！
永恒作文 篇3
我的手上有一道傷疤。說起來，還有一個粗心的故事。
那是我3歲那年 ，我拿著一個玻璃杯，在跑的時候，不小心摔倒了，玻璃杯也摔碎了，一塊玻璃劃破了我的手。我疼得哇哇大哭，爸爸媽媽趕快把我送到醫(yī)院，給我掛號，還要縫針。雖然打了麻藥，但我還是疼得哇哇大哭，終于包扎結束了，我的手也裹的像一個粽子。回到家后什么事也不能干，連吃飯，穿衣都要媽媽幫忙，更別說玩玩具了，還要天天跑醫(yī)院換藥，真的很疼啊！唉，日子真難熬！好不容易拆了繃帶，可我的手上卻留下了一道難看的疤痕。
上小學后，經(jīng)常有同學問我這個疤是怎么回事，我都會告訴他們事情的經(jīng)過，最后還提醒他們做事要小心謹慎。
我也會經(jīng)常看我的疤，提醒自己要小心，不要再像以前那樣。平時媽媽也教導我，不要隨便傷害別人，否則會給別人心里留下一道傷疤，像我手上的一樣，永遠無法磨滅。善待自己更要善待別人。
永恒作文 篇4
光陰荏苒，不知不覺我們由當初稚的大一新生成為現(xiàn)在的“學長”“學姐”了。走過漫長的歲月，收獲幾多，傷心幾多。那些所謂的榮譽和痛苦隨著時間的流逝顯得那么的微不足道。總是嘗試著去尋找一種永恒，尋找的歷程中跌跌撞撞。可驀然回首，發(fā)現(xiàn)那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼。可是很多時候我們都沒有去珍惜，正如《大話西游》中的那句臺詞：“直到失去了才追悔莫及。”
當我們哼著周華健的那首《朋友》時，你是否會想起那些曾經(jīng)陪我們走過的朋友嗎？當我們唱著那首《同桌的你》你會想起那些曾經(jīng)的同桌嗎？當我們嚎著《朋友別哭》時，你是否真的哭過？也許我們想得只是優(yōu)美的旋律而忽視了它們真正的內涵。
可能小學初中甚至高中的時候我們還不了解什么是朋友，什么是友誼。等走進了大學我們都成熟了。可回首時才發(fā)現(xiàn)關于那些陪我們度過童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時候一起玩耍的伙伴嗎？還能記起小學初中的同學嗎？還能記起和我們住過幾年的室友嗎？當我們想起他們是不妨打個電話或寫封信問候問候。當我們聽到電話里熟悉而又陌生的聲音你會不會很激動呢？
真的很感激那些陪伴我的好朋友們！是你們給我了那種永恒！
歲月匆匆，年復一年，但多年歲月相伴，友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經(jīng)歷過點點滴滴才發(fā)現(xiàn)友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂愁，都因為有你們的陪伴而熠熠生輝。慢慢找尋那熟悉的點滴記憶，然后輕輕鋪展開來。看過每一個人留下的腳印，畫出每一屢至真的風景。無論歲月如何改變，更無論明天是否多風雨，你們依然是我一生的朋友，一生的知己。當我們年過花甲古稀回憶起那段往事依然回味無窮。因為有一群朋友陪我們度過了人生中最美的青春年華。
或許我們注定要在畢業(yè)后分開，或許若干年后在一個陌生而又熟悉的城市，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個或一群人深留在我們的記憶里，也許只是一個簡單的微笑，那也足夠。
永恒作文 篇5
生命不會永恒，星辰不會永恒，美麗也不會永恒。但是，星辰的光芒在人們的記憶中永遠閃亮，鮮花的絢麗成為了人間一道美麗的風景，所有曾經(jīng)對社會做過貢獻的人都永遠在我們心中。
《巴甫洛夫很忙》，這是我不久前讀過的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什么呢？一個在生命作后一刻的人會做些什么呢？當我想到了許多像寫遺囑、分遺產(chǎn)、求醫(yī)等這一類想法時，結果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺和情況，他要為自己一生摯愛的科學事業(yè)作貢獻！多么出乎意料的舉動，多么令人敬佩的舉動，即使是在生命的最后一刻，巴甫洛夫心中想著的仍是人類、社會。
其實，生命不會永恒，而永恒也不在于存在得是否長久，而是在于為社會留下了什么。巴甫洛夫把自己的生命獻給了社會。或許他可以拯救自己的生命，他可以去四處求醫(yī)。但在生于死之間，巴甫洛夫果斷地選擇了后者，他把自己的生命衰變情況作為了一個材料獻給了科學事業(yè)，獻給了社會。正如穩(wěn)中所說：“死，不是生命的結束，而是生命的升華。”巴甫洛夫正是如此，所以，他在人們心中成為了永恒的。
在人們的記憶中，成為永恒的人必定是曾經(jīng)為社會做過貢獻的。就像邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利而葬身于熊熊火海之中，人們不會忘記他。硝煙雖然散去，但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫，但卻在一瞬間發(fā)出了耀眼的光輝，成為了永恒的。
想想我們自己，如果一生只為了自己，視利己為高尚，那么，最終你會得到什么？是人們對你的輕蔑？是自己的道理以后短暫的興奮？但如果我們多為集體著想，多關心別人，多為社會作貢獻，得到的將會是精神上的快樂和享受。或許，你會在別人心中成為永恒的。
平常，我們不妨想想，自己為社會做了些什么？能否像星辰一樣，在別人心中成為了永恒的，給人們留下美好的一瞬間。的確，“人固有一死，有重如泰山，或輕于鴻毛”，這句話說得一點兒也沒錯！
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