【必備】永恒作文匯編9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的永恒作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒作文 篇1
五星紅旗在風雨中慢慢升起，越來越鮮紅，越來越閃耀。凝望著她的人們，心中升起一股愛國情、報國志，熾熱勇敢，歲歲年年，絲毫不減。
那一天，是您七十一歲生日。天安門廣場上人流如潮，左手握紅旗，右手潤國心。他們歡欣著，激動著，盼望著。中華兒女將自己的目光停留在天安門。身穿軍裝的儀仗隊戰(zhàn)士邁著堅定的步伐向旗桿前進，光輝灑落在他們剛毅的臉龐。國歌奏響，五星紅旗冉冉升起……
人們明白，眼前這耀眼的國旗，神圣不可侵犯；人們清楚，艱苦奮斗所換來的國旗是人民的信仰、民族的靈魂、國家的希望。她已是世界的焦點，那段屈辱的歷史已經洗盡，迎接我們的是繁榮富強。
這是一個全新的時代，導彈、潛艇、北斗、蛟龍、神舟、玉兔、C919、殲20……創(chuàng)新不斷，如今的中國，飛機不需要再飛一遍。外賣隨叫隨到，曾經的自行車大街，如今車水馬龍。繁華、明亮、驕傲，這是我內心對這個時代最真實的感受，如今中華充滿光與熱，人人皆是炬火，高揚升起的五星紅旗，閃耀四方！
我的祖國蒼顏不老，是只身掙脫迷茫的星光，是赤足奔進時光的鴻影，是擁抱人間理想的驕陽。祖國啊，您是我的信仰！我將用盡自己畢生的精力，創(chuàng)造新輝煌！我的祖國，必將盛世永恒！
永恒作文 篇2
文學是一種神圣的事物，因為它不可模仿，不可界定。一本好書，不在于它是否出名，而在于它能否給予你個人精神上的啟迪，給予你個人精神上的愉悅，給予你在不知不覺中的一種了悟升華，那么這本書就是有價值的。諾貝爾文學獎評審人也說了，諾獎不是評價一本書優(yōu)秀與否的唯一標準，世界上優(yōu)秀的作家很多，他們只是擇出他們認為最能打動他們的作品。因此，極力地追捧莫言。甚至用莫言老師的書去炒作，去發(fā)展所謂的地方經濟是滑稽可笑的，同樣，亦不要因為莫言老師的得獎而僅僅關注他一人，盲目跟風。要找到適合自己的書，要廣泛地去接納不同作家的不同思想，通過他們思想的碰撞，促進自己對人生的思考。
可敬的莫言的確是文學星空中閃亮著的一顆星，而不幸的是在獲諾獎之前它卻一直躲在厚重的云彩背后：許多大學圖書館在莫言獲獎之前根本借閱不出去多少莫言寫的書；很多人了解莫言的作品只是通過一個又一個改編的電影，這極大說明了這個時代的青年人文學的匱乏，當一本本武俠， 科幻小說 充斥著我們的大腦，刺激著我們的神經時還有多少人愿意 披荊斬棘 掠過野草克服誘惑最終抵達文學的圣地呢？有些如莫言一般的人揮舞著文學的旗幟，而多少人又能傳遞呢？不得不說，大多數人只像是魯迅筆下的看客，熱衷于莫言獲獎的那一刻，而又有多少人能在繁華過后聆聽文學的呼喚，走上“衣帶漸寬終不悔”文化之旅呢?不得不說在這條路上我們還有灑不盡的血與淚，道不完的苦與愁。
少一些對文學的淡漠，多一些在文化探索之路上的堅持與拼搏；少一些故作高深的見解，多一些體味人間冷暖的溫情，少一些帶虛偽面具的看客，多一些真實真誠的文學之星。
走不盡的文學之路，滌蕩出最激蕩人心的文化精神的浪花，那才是真正的永恒。
永恒作文 篇3
光陰荏苒，不知不覺我們由當初稚的大一新生成為現在的“學長”“學姐”了。走過漫長的歲月，收獲幾多，傷心幾多。那些所謂的榮譽和痛苦隨著時間的流逝顯得那么的微不足道�？偸菄L試著去尋找一種永恒，尋找的歷程中跌跌撞撞。可驀然回首，發(fā)現那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼。可是很多時候我們都沒有去珍惜，正如《大話西游》中的那句臺詞：“直到失去了才追悔莫及�！�
當我們哼著周華健的那首《朋友》時，你是否會想起那些曾經陪我們走過的朋友嗎？當我們唱著那首《同桌的你》你會想起那些曾經的同桌嗎？當我們嚎著《朋友別哭》時，你是否真的哭過？也許我們想得只是優(yōu)美的旋律而忽視了它們真正的內涵。
可能小學初中甚至高中的時候我們還不了解什么是朋友，什么是友誼。等走進了大學我們都成熟了。可回首時才發(fā)現關于那些陪我們度過童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時候一起玩耍的伙伴嗎？還能記起小學初中的同學嗎？還能記起和我們住過幾年的室友嗎？當我們想起他們是不妨打個電話或寫封信問候問候。當我們聽到電話里熟悉而又陌生的聲音你會不會很激動呢？
真的很感激那些陪伴我的好朋友們！是你們給我了那種永恒！
歲月匆匆，年復一年，但多年歲月相伴，友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經歷過點點滴滴才發(fā)現友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂愁，都因為有你們的陪伴而熠熠生輝。慢慢找尋那熟悉的點滴記憶，然后輕輕鋪展開來。看過每一個人留下的腳印，畫出每一屢至真的風景。無論歲月如何改變，更無論明天是否多風雨，你們依然是我一生的朋友，一生的知己。當我們年過花甲古稀回憶起那段往事依然回味無窮。因為有一群朋友陪我們度過了人生中最美的青春年華。
或許我們注定要在畢業(yè)后分開，或許若干年后在一個陌生而又熟悉的城市，你會發(fā)現曾經有一個或一群人深留在我們的記憶里，也許只是一個簡單的微笑，那也足夠。
永恒作文 篇4
“見鬼，又沒帶筆�！蔽以诠ぞ呦淅锓遥恢魂惻f的勾線筆映入眼簾，上面貼著一張發(fā)黃的便簽紙，我把它拾起來，仔細端詳，“王星睿？”內心深處一扇塵封的大門打開，我陷入了回憶……
20xx年的9月，秋風拂過我稚嫩的臉，我拉著媽媽的手，走進班級的大門。一進門，媽媽看見了她的同事，便走上前去同他打招呼，還將那位同事的兒子介紹給我。
這是我和王星睿的初次見面。他是一個清瘦的男孩，長著獨特的三角臉，身形輕巧敏捷，頭發(fā)酷酷的歪向右側，見我在打量著他，他便開口問道：“你叫什么名字？”就這樣，我倆互通了姓名。都是七八歲的孩子，都認為自己天下第一，這不，我又開始吹牛了：“我可聰明了，你絕對考不倒我！”他自然不信，掏出一本百科全書問了我十幾個問題，我都對答如流，絲毫沒有停頓。他頓時目瞪口呆，一句話也說不出來。就這樣，不“問”不相識，我倆成了鐵桿哥們兒，校園里滿是我們玩鬧的身影。
不知從何時起，星睿跟我的關系漸漸疏遠，轉身有了很多新的伙伴。而我，我也有了自己的交流圈。
那是一節(jié)美術課，我缺一支勾線筆，翻遍整各抽屜也找不到，低頭瞥了一眼，發(fā)現地上有一只。我俯下身子把它拿了起來，筆桿上用標簽寫著“王星�！比帧＿@是他的？我心想，反正都是同學，先用了再說，下次還給他。用完后，我把筆放進我的工具箱，轉眼就忘記了。
20xx年的9月，還是一個秋天，老師告訴我們星睿轉學了。得知了這個消息，我瞬間就呆住了，難道我再也沒有機會跟他玩了嗎？他的勾線筆還在我這兒，我還沒有還給他呢，但是已經來不及了……
白駒過隙，時間轉瞬即逝，怎么追也追不上，有太多的記憶在緊張的學習生活中迷失在腦海里。而王星睿，還有那只寫有名字的勾線筆，在無形間，成為我記憶里的永恒……
永恒作文 篇5
在半空中，那輪恒古不變的烈日，永遠俯視著我們的地球。
不知從什么時候起，它就將光輝灑向地球上的每一個角落。遠古時，人們就認為：太陽是永恒的！是不朽的！太陽給了他們溫暖，給了他們光明！的確，太陽給于了他們希望，但太陽向他們索要了什么？沒有。
但如果沒有太陽，地球會是什么樣子？是冰冷的，黑暗的，毫無生機的。雖然太陽在宇宙中微乎其微，但不要將太陽當做一個普通的星體，地球之所以成為宇宙的`一枚奇葩，太陽功不可沒！
在我們生活中，像太陽一般的人有誰呢？那就是老師啊！老師是除了父母唯一一個給予我們東西卻不求回報的人。老師傳授我們知識，卻不受任何回報，這不就是太陽的那種精神��！
說老師平凡，老師卻不平凡；說老師不平凡，老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時候，但他那是恨鐵不成鋼，他那是一心一意讓我們成才！老師啊，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春!老師啊，如果我是一葉孤舟，您就是燈塔中的光芒；如果我是一個旅行者；您就是沙漠中的一眼甘泉！
但太陽的光輝也有晦暗的時候。不知道老師退休時，有多少學子還記掛著老師，有多少學子心中還有老師的身影��！
我愿這太陽能在我們心中永存。
永恒作文 篇6
無意中經過初三的教室，被那布滿黑板的離別話語給深深的吸引。情不自禁地走進空曠的教室，目不轉睛的看著飽含深情的話語，不知不覺的陷入一種迷茫的尋找，翻滾在往事的海洋中，企圖尋找那塵封已久的初三情素�；蛟S是初三的時光令人刻骨難忘，或許是真誠感動上蒼，初三的點點滴滴如放電影般在我腦中浮過。
曾經的我們也面對中考，我們懼怕過，我們失敗過，我們也悲傷過，但我們一直在努力的堅持，我們一直在奮斗。那段日子是那么的艱苦難熬，我們幾乎是日出而作，伴月而歸，甚至也曾在教室過夜，我們沒有人抱怨過這種痛苦，只是在后黑板寫上“愛拼才會贏”五個碩大的字。那段時間我們一天天的消瘦，真的是入不敷出，有錢的公子哥整天在吃“生命一號”“腦輕松”等，沒錢的窮小子只能捏著笑臉說在減肥，在黑暗的初三，這種苦只有我們自己能體會到，也只有我們自己知道瘦了幾圈。
十六七歲，花季雨季般的青春年華，我們全部捐獻給那桌上無頂的書山，捐獻給冷寂的教室。原本屬于我們地盤的操場，如今也只剩下那些尚還幼稚的學弟學妹們，再也不會有學長霸占籃球場，在也不會有學長和他們爭漂亮MM。幼稚的他們高興的大加慶祝，歡天舞地！看著他們在操場上玩耍，我們心動過；看到那美麗的MM和別人約會，我們心痛過；看到面前的書山題海，我們也畏懼過；但是當我們動搖時，黑板上的倒計時又逼迫我們靜心修練。學業(yè)與MM，玩耍與前途，猶如魚和熊掌，二者不可兼獲。
開誓師會的那一天，我們用最有力的聲音，滿懷信心地喊出了自己心中的學校。懷著對學校的向往，對美好未來的憧憬，我們更加努力地為自己的最愛而奮斗，拼搏。而對中考，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們――祝死如歸。
中考姍姍來遲，短暫的三天準備了漫長的三年，當我們滿懷信心地踏進考場時，我們意氣風發(fā)，瀟灑地揮舞著手中的筆，譜寫著自己的人生藍圖。時間比逝水更快，快得我們難以察覺，我們直到考前的那一秒還是書不離手。有人笑我們傻，他們怎么知道考前讀書對于信心十足的人來說比純粹是一種消譴，或許這就是讀書的最高境界吧！三天后，我們胸有成竹地步出考場，臉上不約而同地綻放出勝利的笑容，就在考場外的那棵榕樹下，我們一起喊道“我們一定能成功，因為我們是全縣數一數二的特快班�！�
退下戰(zhàn)場的我們迫不及待地要補回這一年所失去的美好光陰，大家都花大把大把的時間和金錢來裝修自己，大家都想在畢業(yè)聯歡會上留下最美的身影。在五彩繽紛的教室里，同樣王彩的我們盡情地瘋狂，盡情地玩，盡情地鬧。我們和老師，不，應該說那個晚上沒有老師，因為老師也像一個個即將畢業(yè)的學生。
當我們互相留言時，全班沉默了，班主任在我們的紀念冊中寫到：“老師只能用自己僅有的丁點知識來滋養(yǎng)你們，只能讓你們的羽翼豐滿，以后的路要讓你們自己去飛。雖然別離是一種感傷，但是我們還會相遇，老師的衷心地祝你們以后更加輝煌……”猶記得老師收筆時，閃閃的淚珠從她的眼角滴落。臨走前，我們一人送給老師一只親手折的紙鶴，我們一起唱《每當走過老師的窗前》，含著淚水，我們也在黑板寫下自己的零碎心語：
“難忘我們共度的每一天，你的淚眼，你的笑靨都成為我永恒的照片。”“大膽去飛吧！我的朋友，我們天空很藍很寬……”“我愛(2)班，愛(2)班的每個人，每件物”“暫時的離別傷悲，讓我們在最好的大學共創(chuàng)天地”……
我的眼角酸酸的，盡管我努力克制也不能控制眼淚的奔騰。再次瀏覽黑板上的留言，我能明白他們此時的感受。天下沒有不散的宴席卻有不變的真情。
永恒作文 篇7
一覺醒來，望著窗外嫩綠的葉子，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆而來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，三天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。有點痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，那么匆匆。陽光照進來，落在堆在角落的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的一次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢�。∮洃浺呀浽谄诘膲浩认伦兊糜l(fā)模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。
軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅忍不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認為不能做到的事。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難言的苦澀；那倍受關注的拉歌比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了“挨罵”的“痛楚”……
也許，這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下的印象卻又無比深刻。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰(zhàn)。
站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力；練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
初中三年，我會用軍士精神去度過各種困難，用夢想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創(chuàng)造輝煌。
一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時，總有一種蓄勢待發(fā)、噴薄欲出的沖動。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見”的份量。
再見了，綠色！再見了，我無悔的軍訓!
永恒作文 篇8
有一種愛，散漫人間，感動世界，直到，永遠
題記
母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
有一個故事，曾感動無數人。就在5月12日的汶川地震中，救援人員在廢墟下發(fā)現一名遇難女子，身體呈匍匐狀，撐起的脊梁似在拼命保護著什么。救援人員伸手摸，體下有一襁褓，一名嬰兒毫發(fā)無損，正酣睡。孩子的胸前有一部手機，短信留言是：親愛的寶貝，如果你活著，一定要記住我愛你！在場的人員無不潸然淚下。
有人說，世上所有的債都能還清，唯獨我們欠母親的除外。確實，母親給予我們的東西太多太多，讓我們一輩子也無法還清。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一泓清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
每一個人都有母親對自己愛的故事，然而每一個不同的故事都同樣令人感動﹑深思。在每一個故事的背后，每一個母親都同樣對自己的兒女是那樣的愛護，那樣的體貼。我的母親也同樣如此。記得小的時候，母親就在外面上班，不在身邊照顧我，只有等到她出工完畢后，才回來看我，年年如此。自從我上小學二年級后，母親才轉行，開始照顧我。從此，母親開始疼我。自從我上了初中，我覺得母親變了，變得不嘮叨，對我不嚴厲，反而更疼愛我了。也許是她懂得我們這年齡的心吧，畢竟是過來人嘛。每當我星期六回家后，母親就開始問我想吃什么，或者是給我做美味、可口的飯菜，補充一星期來丟掉的營養(yǎng)，生怕我沒吃好。當我想要買什么的時候，她也會馬上答應。母親真的變了，變得善解人意，變得和藹可親了。時光如水，年華易逝。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。
時間的流逝，讓母親逐漸變老，而我們在漸漸長大，我們就應該同樣的愛去照顧她們，去回報母親一輩子來為我們所付出的一切。寫到這里，我不禁想起了孟郊的《游子吟》：誰言寸草心，報得三春暉。
這一刻，我多想對母親說一句：母親，我愛您！
世界上一切其他的都是虛假的，空洞的，唯有母愛才是真實的，永恒的，不滅的。
永恒作文 篇9
當最后一個人走進教室，大家都靜了下來，并不因為老師的到來，只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過什么。
畢竟六年，太多的回憶，太多的不舍，太多的歡樂時刻在一起分享，說不在乎未免太假。時間很快，昨天，我們仍在打鬧，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰(zhàn)。今天的再見是否還能和昨天的一樣，能真的再次見面，還是說，今天的再見又有了新的意義，——再也不見嗎？盡管內心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，因為，再見的后面是分別，充滿憂傷的。
一年級的孩子走過，不由想起了當初的我們，心里盼著畢業(yè)，不因其他，只為可以痛快地玩一場。到三年級，偶然看見六年級拍畢業(yè)照，珍貴回憶啊，對他們，也是對將來的我們。于是更加地渴望。轉瞬間，我們的笑容已定格在一紙相片上，每一個人都在燦爛地笑，無憂無慮，真誠純摯，就像初入校園的我們，那般。
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