【熱門(mén)】一年級(jí)作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
我的媽媽，她并不出眾，卻在平凡中展示著她的美。她，一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像美麗的簾子般輕輕蓋在上面，挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得學(xué)問(wèn)十足，一張櫻桃小口更顯得她平易近人。
媽媽燒得一手好菜，每天放學(xué)回到家，總能聞到一股撲鼻的香味。我尤其喜歡媽媽做的魚(yú)湯面，嘖、嘖，那味道，只要想起來(lái)，就令我垂涎三尺。我和爸爸都尊稱她為我們家的首席廚師。
提起我的媽媽，我最想說(shuō)的，還是她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。每次生病，媽媽總會(huì)焦急地陪在我身邊，噓寒問(wèn)暖，豆大的汗珠總會(huì)流淌在她的面頰上，但她總是全然不知，仿佛那病比生在她自己身上還令她難受。記得那一年的暑假，因?yàn)閷W(xué)游泳導(dǎo)致耳朵發(fā)炎，疼痛一連折磨了我好多天。剛開(kāi)始是吃藥，總不見(jiàn)好。媽媽只好帶我去醫(yī)院掛水。那幾天媽媽總是陪在我身邊，吃不好、睡不好，那因?yàn)閾?dān)心而顯得蒼白的臉龐上掛滿了焦慮和無(wú)限的關(guān)心。等我終于痊愈時(shí)，她才松了一口氣，一直念叨著下次游泳一定要戴好耳塞，可不能讓耳朵再進(jìn)水了。
就象我說(shuō)的那樣，媽媽并不出眾，但是她卻有著那獨(dú)特而又令人溫暖的美。其實(shí)有時(shí)候，我并不想長(zhǎng)大，想一直享受著她這獨(dú)特而又溫暖的美，一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
一年級(jí)作文 篇2
今天，我來(lái)介紹我們班的一位同學(xué)，她就是我們班的.張芷溶，她長(zhǎng)的肥嘟嘟的，不高不矮，小小的鼻梁上架著一副眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一位“小博士”。
她學(xué)習(xí)很好，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都樣樣拿手，好幾次考試都是一百分，使得我們對(duì)她刮目相看，同時(shí)，她的作文也寫(xiě)得很好，比如上一篇作文《替小女孩寫(xiě)的話》老師就當(dāng)場(chǎng)念了她的作文，并且，她的蘋(píng)果貼紙最多，我們都很佩服她。并且她很愛(ài)助人為樂(lè)，我們有一個(gè)同學(xué)嘔了，他主動(dòng)拖掉了臟東西。
這就是我們班的張芷溶。
一年級(jí)作文 篇3
你聽(tīng)，你聽(tīng)，春姑娘的腳步近了！“轟隆隆！轟隆隆！”的春雷，吵醒了整個(gè)大地。
小草探出了腦袋，害羞地向人們點(diǎn)頭問(wèn)好；柳樹(shù)抽出了新芽，芽?jī)翰痪o不慢地往外鉆；天空中，燕子撲棱著翅膀從南方飛回來(lái)……你看，你看，春姑娘真的來(lái)了！她肯定帶著魔法棒，揮舞之間，金黃的迎春花在路邊怒放；五顏六色的梅花在陽(yáng)光下微笑；粉色的桃花在田間開(kāi)成了燦爛的云霞……
春姑娘來(lái)了，大地披上了五彩繽紛的新裝，萬(wàn)物煥發(fā)著勃勃生機(jī)，人們邁著輕快地步伐走進(jìn)嶄新的一年！
一年級(jí)作文 篇4
有天，它們正在商量由誰(shuí)來(lái)做老大的事情。橡皮說(shuō)：“肯定不用說(shuō)啦，我定能當(dāng)老大的。”削筆刀爭(zhēng)辯說(shuō)：“你才不能當(dāng)老大，你看我多有用處，我定能當(dāng)老大，再說(shuō)……”“住嘴！”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會(huì)被大家選上當(dāng)老大的。”鉛筆看它們吵起來(lái)心里很難過(guò)，就過(guò)去勸它們說(shuō)：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)“鉛筆，你定會(huì)投我票，對(duì)吧？”這時(shí)候，削筆刀說(shuō)：“橡皮小子，鉛筆是不會(huì)投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個(gè)位置讓出來(lái)給我做吧，而且鉛筆也會(huì)投我票，對(duì)吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會(huì)兒，說(shuō)：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評(píng)個(gè)理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽(tīng)了，也同意鉛筆的看法。
于是，在鉛筆的帶領(lǐng)下，它們?nèi)サ搅斯P盒爺爺那里。鉛筆把事情的經(jīng)過(guò)五十地說(shuō)給了筆盒爺爺聽(tīng)。筆盒爺爺聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這樣，我們才能更好地為別人服務(wù)啊。”削筆刀、橡皮聽(tīng)后很慚愧，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
一年級(jí)作文 篇5
自古以來(lái)，多少文人墨客的故事為人所傳頌。
中華文化博大精深，傳統(tǒng)文化更是帶給人無(wú)限的思考和感悟。之所以稱之為經(jīng)典，之所以被人所流傳的一些東西，一定是有它們存在的價(jià)值的，現(xiàn)代社會(huì)是這樣，傳統(tǒng)文化也是如此。
對(duì)傳統(tǒng)文化的理解大多是來(lái)自書(shū)上，翻開(kāi)書(shū)本，各種對(duì)于傳統(tǒng)文化的記載數(shù)不勝數(shù)，剪紙、皮影戲、扭秧歌等民間藝術(shù)也被流傳至今，豐富著人們的業(yè)余文化生活。
對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解，還來(lái)自老一輩的傳頌。小的時(shí)候，每到夏天，吃過(guò)晚飯，大家總喜歡搬著凳子坐在門(mén)口，好多人聚集在一塊，閑聊家常，或是講講以前的故事，也很是生動(dòng)有趣。
對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解，也來(lái)自各種各樣的電視節(jié)目。很多歷史性的電視劇，雖然不一定屬實(shí)，但很多眾所周知的片段還是力求還原的，所以在電視劇或是節(jié)目里便能夠看到畫(huà)面版的關(guān)于傳統(tǒng)文化的描述，想想也很是欣喜。
傳統(tǒng)文化代表的是一個(gè)國(guó)家的歷史和發(fā)展歷程，我們應(yīng)該尊重傳統(tǒng)文化，更應(yīng)該把他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳送下去。
一年級(jí)作文 篇6
我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡捉青蛙，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙是昆蟲(chóng)世界中最出色的"莊家保護(hù)神"。他可以一動(dòng)不動(dòng)一小時(shí)。青蛙眼睛銳利，一只青蛙一小時(shí)可以吃20只蒼蠅或840只蚊子，這是多么大的功勞啊！連它在水里的幼蟲(chóng)都能消滅許多害蟲(chóng)哩！
保護(hù)我們的"莊稼保護(hù)神"青蛙吧！
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