【精品】演講作文錦集9篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的演講作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講作文 篇1

　　今天中午，我參加了學(xué)校舉行的《我愛我的祖國》的演講比賽。這是我上小學(xué)第一次參加這樣的活動。當(dāng)我走上演講臺時，我非常緊張，腿腳發(fā)軟，心怦怦地跳得厲害，好象懷里揣著小兔子似的。我抬起頭時，臺下的評委老師都朝我豎起大拇指，仿佛在說：“加油！”

　　我又充滿了力量，我的心也慢慢地平靜下來。我大聲地說：“老師們，同學(xué)們，今天我演講的題目是……講著講著，我突然卡殼了，我的心情又變得緊張起來。我紅著臉，腦海里像放電影一樣，把演講稿的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真地回憶了一遍。我深深地吸了一口起，又繼續(xù)往下講。

　　終于講完了，我高興地走下臺。媽媽朝我笑瞇瞇的，好象在說：“你真棒！”

演講作文 篇2

　　昨日，我聽了以“青春風(fēng)采”為主題的演講，深受觸動……

　　記得有人說過，如果說人生是一條河，那么青春就是那條河的源頭。是啊!我們的青春是河源之水，是一去不復(fù)返的，那么，該如何讓這河水順利潔凈地流向成功之海呢？沒錯，就是要保護(hù)好河源，善待青春！在演講中，一位同學(xué)說“要把握青春的花季，留住永恒的芬芳！”是的，要把握好青春，要奮斗！要堅持！不然如何經(jīng)受住那巖石劃過的刺痛呢？如何走過那山山水水？如何度過那寒冬與酷暑？

　　我們是青春主宰者，我們現(xiàn)在的思想與行動可能決定著整個人生，如果我們好好對待青春，那么，雖然路上坎坎坷坷，有不少風(fēng)險，但最終，它們都會成為我們成長中的財富；相反，如果我們不好好對待，在青春時節(jié)叛逆不已，不思進(jìn)取，那等于在青春河源中潑了一大盆臟水，導(dǎo)致下流受到河源的污染而變得臟亂不堪，散發(fā)惡臭，讓人避而遠(yuǎn)之。

　　當(dāng)然，每個同學(xué)會在青春中遇到不少困難，可那又如何？相信吧！陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)一點一滴的雨消失時，當(dāng)暴風(fēng)轉(zhuǎn)為微風(fēng)時，彩虹便會出現(xiàn)在空中，那正是我們青春飛揚(yáng)之時。

　　青春——河源！我們一定能保護(hù)好成長路上的你，讓你潔凈愉悅地流淌，不留下任何讓我們后悔的痕跡。

　　加油！青春！

演講作文 篇3

　　大家好，我叫武子涵，是朔州市實驗小學(xué)一年級的一名小學(xué)生。很開心能與大家分享一件令我非常開心的事，那就是星期六晚上語文陳老師組織的空中講故事比賽。

　　從小愛聽故事的我，每次晚上睡覺都會纏著媽媽給我講故事，每次聽著故事才會開心的睡覺，每一次也會在睡夢中夢到自己成為故事里的主人翁，每次都會在夢中扮演各種各樣的角色，第二天也會把昨晚的夢講給爸爸媽媽聽，會在家里找到各種各樣的道具，自己演來演去，直到滿頭大汗。

　　你們是不是也跟我一樣愛聽故事呢?愛做故事里的主人翁呢?所以當(dāng)我聽到陳老師說要在微信群里進(jìn)行講故事比賽，別提多高興啦!剛好聽了《老鼠嫁女》的故事，仿佛就在腦海里出現(xiàn)了那有趣的畫面，有啦!就講這個有趣故事給小朋友們聽，保準(zhǔn)她們也會聽了樂得合不攏嘴巴。

　　隨著我們班里三位小主持人精彩的開場白，故事比賽正式開始了，一組參加比賽的是小伙伴白洋，故事的名字叫《鐵杵成針》，他的語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講的很好，而且通過這個故事，讓我明白了做任何事都要有堅持下去的決心。第二位上場的同學(xué)是齊瑤，她講的是《不理媽媽的小雞蛋》，我還是第一次聽這個故事，真的太有趣了，故事里的小雞蛋不就是說的我嗎!很多時候頑皮搗蛋，不想讓爸爸媽媽管，對任何事物充滿好奇，導(dǎo)致一次又一次受傷后，才發(fā)現(xiàn)自己還沒想的那么強(qiáng)大。第三位上場的同學(xué)郭舒稷，她講的《國王的畫像》可能是有一點緊張，中間會接不上詞，但是她講的故事讓我印象特別深，這個故事讓我學(xué)會了做事要學(xué)會動腦筋，要用心。接下來是4組5組馬上輪到我了，心里又是激動又是緊張，雖然媽媽幫我早準(zhǔn)備好了視頻，但是還是有說不出的緊張。因為前面有同學(xué)也講了《老鼠嫁女兒》的故事，也講的特別好，我講的會不會大家不喜歡聽?當(dāng)小主持人叫到我的名字時，媽媽幫我把視頻發(fā)了出去，故事講到一半時，沒想到有這么多小朋友喜歡，他們給我點贊、給我鼓掌，別提我心里有多開心了，后面小朋友講的故事也特別有趣，聽的我直咧著嘴笑，故事比賽在大家的掌聲、鼓勵聲、笑聲中圓滿結(jié)束了。

　　晚上陳老師在班級群里為每一位小伙伴點評，夸贊大家的表現(xiàn)都特別棒。當(dāng)晚我還被老師提名表揚(yáng)是小黑馬，別提我有多開心了，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指。

演講作文 篇4

　　在實驗二小，我每天都聽見老師說：“每天進(jìn)步一點點”這句話。讀了《陶校長的演講》，我才明白了老師為什么總要對同學(xué)們說這句話。

　　陶校長在演講中，提醒同學(xué)們每天問問自己的學(xué)問、道德、身體和工作有沒有進(jìn)步。讀了這篇演講，我思考著：每天只要進(jìn)步一點點就可以，如果你沒有一點進(jìn)步，那一天、兩天、一個月，你就白過了。

　　“今天你進(jìn)步了嗎？”媽媽問我�！坝�！”“你進(jìn)步了什么呢？”“我今天加強(qiáng)了自己的身體鍛煉，跑了一個小時的步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺得自己力氣大了！”我自豪的說。小的時候，要多加強(qiáng)鍛煉，鍛煉能加強(qiáng)你的力氣，還能讓你不生病，不打針。

　　“今天你進(jìn)步了學(xué)問嗎？”進(jìn)步了。語文課上，我回答了不少問題，收獲了不少知識。

　　“今天你進(jìn)步了道德了嗎？”進(jìn)步了。下午家里來了一個下午來了一個客人，我熱情地說：“請進(jìn)！”“謝謝！”“喝水么？”“不用了，謝謝�！卑⒁陶f。

　　今天你工作進(jìn)步了嗎？在課堂上，我在老師在規(guī)定時間內(nèi)，完成了作業(yè)，數(shù)學(xué)、語文成績大大的進(jìn)步了。

　　我們的道德、學(xué)問、工作還有身體，每天都要自己問一問，有沒有進(jìn)步。

　　“一分耕耘，一分收獲�！蹦阋惶炜磿�能記住一個詞語，日積月累，一個月你就能記住30個詞語。所以每天一定要問問自己的學(xué)問、工作、道德，還有工作有沒有進(jìn)步。只有這樣每天進(jìn)步一點點，才能在一年跨越一大步！

演講作文 篇5

　　上個星期五，老師在下午的第一節(jié)課上說，下了這節(jié)課，我們班每個同學(xué)都要上臺演講，當(dāng)時，我聽到了這個消息我的心里就莫名地開始緊張起來了。

　　到了第二節(jié)課，老師又說每個同學(xué)先打上草稿，當(dāng)我們班上的同學(xué)都寫完草稿時，演講就正式開始了，我們小組先討論了一下，老師說：“在小組里面挑出一個寫得最好又讀得很流暢的同學(xué)！”。

　　結(jié)果小組里的同學(xué)都選了我，盡管我一再推辭，到了最后，最終還是我，我就心里特別緊張地上去了，在我演講的時候，我的心緊張地砰砰直跳，就像有一只小兔子在搗亂。當(dāng)我講完，我這時才松了一口氣，心里想也沒有什么可怕的，不是也完成了！

　　老師又說：“同學(xué)們，你們在這幾個人當(dāng)中選出來一個演講最好的同學(xué)，并給他頒發(fā)一等獎的喜報！”，我聽了老師的話，心里想：“能是誰呢？一定不會是自己！”所以就好奇地等待著結(jié)果能是誰？結(jié)果，全班大部分人都選我，當(dāng)老師把喜報頒發(fā)給我時，我心里特別意外特別開心和快樂！

　　晚上躺在床上時，還心里美滋滋地想：“今天，真是美好的一天！”

演講作文 篇6

　　9月4日下午我隨我校的教師們?nèi)ソ瓕幮�學(xué)聆聽XX區(qū)教育局舉行的師德演講，通過聽演講使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過這次的講座聽到四個學(xué)校先進(jìn)教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

　　古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！� 教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松�可靠的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，身為教師的我們應(yīng)做到：

　　一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

　　教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

　　“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒�！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

　　二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

　　三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

　　“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

　　四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

　　沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

　　身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　通過這樣的師德演講，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

演講作文 篇7

　　隨著主持人齊聲說“本次演講，到此結(jié)束”，我校第十六屆演講比賽拉上了帷幕，望著手中沉甸甸的“一等獎”榮譽(yù)證書，過往的一幕幕涌上了心頭。

　　想起在積極備戰(zhàn)日子里。父母每天晚上給我當(dāng)聽眾，靜心聽我演講，給我建議，給我錄音、錄像和我一起分析研究。每天上語文課前，老師都要我面對本班同學(xué)試講。同學(xué)們認(rèn)真聆聽了無數(shù)遍演講，還不厭其煩，真誠地建議我：“你的手勢可不可以加一些？目光不要定在一處……”老師一遍遍聲情并茂地給我示范，教我深呼吸，忘詞時淡定地跳過去，勉勵我盡最大努力就好，看淡比賽結(jié)果……

　　想起剛才進(jìn)入比賽場地時，選手們個個緊握演講稿，口中念念有詞，我們都在盡自己最大的努力。

　　“有請一號選手上臺演講！”我們緊張地觀望著，學(xué)習(xí)著。看到有的選手站在臺上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，聲音發(fā)抖，說著說著突然忘了詞，場面十分尷尬。我提醒自己千萬不要犯同樣的錯誤。我拿起那已被揉得皺皺巴巴的演講稿，做著最后的準(zhǔn)備。

　　二號、三號、四號……終于到九號了。

　　我平靜地深呼吸，用冰涼的手指撫摸我滾燙的臉頰。盡管以前有著許多上臺的經(jīng)驗，但在這樣的場合，還是非常緊張。雖然比賽前早已做好了充足的準(zhǔn)備，但心中依舊有隱隱的擔(dān)心。

　　“下面請十號選手……”

　　“豁出去了，背水一戰(zhàn)！”我從容地站起身，暗暗告訴自己。隨即大步流星地走上演講臺，開始了我的演講：“尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們……”

　　“我的演講結(jié)束，謝謝大家！”我如釋重負(fù)地走下臺。上帝保佑！我沒有忘詞，沒有卡殼。一切都比較順利，耶！分?jǐn)?shù)名次什么的，都交給評委吧！我愉快地想著。津津有味地欣賞接下來的演講。

　　當(dāng)主持人宣布一等獎獲得者的時候，我們班同學(xué)們的歡呼聲響徹報告廳，我心里一陣狂喜！我掩飾不住笑容，步調(diào)輕快地邁向領(lǐng)獎臺。

　　一本紅色的榮譽(yù)證書，凝聚著父母對我的理解和支持，凝聚著老師對我的精心輔導(dǎo)，更有同學(xué)們的'真誠建議和熱情鼓勵。

　　這份榮譽(yù)，這份情誼，銘記我心！

演講作文 篇8

尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！今天我演講的題目是大美麻城，奮進(jìn)人生。

　　在960萬平方千米祖國疆域中，麻城正如這雄雞的心臟一處位居祖國正中。它自古控吳楚之要津，為大別山的朔風(fēng)屏障。這片土地已用天地之精華哺育一代又一代，千百年來生生不息。它的美，它的神秀，它的子孫，無一不是這片土地的驕傲。

　　大美麻城，美在山川，美在日月。九曲長江如銀帶繚繞，千里大別似屏障矗立。春來杜鵑爛漫遍野，秋山栗柿金黃亮眼。浩浩舉水，夭夭桃花，竹子楓林郁郁，龜尾天柱亭亭。

　　大美麻城，美在民間，美在生活。古有麻秋屯戍，九戊寶塔鎮(zhèn)魔精，今有黃麻舉幟，可行橋上懷民將。品龜巖香茶，問杏花美酒，既集天地秀麗，又滿淳厚民風(fēng)。

　　大美麻城，美在人心風(fēng)貌，美在麻城精神。兩彈一星彭恒武用科學(xué)與畢生心血詮釋了忠心報國；起義軍人用生命與鮮血筑就勇敢豐碑；感動湖北程龍富等人則是用微薄而執(zhí)著的力量捍衛(wèi)了孝善的天平。他們或許造福后世，或許僅僅溫暖一方，但這些感人事情卻極大地凝聚了社會正能量，待歷史變遷，亙古的是無數(shù)麻城人民精神的傳頌，不朽的是社會正氣的深入人心。

　　在日新月異的城市發(fā)展中，多樣化的生活使麻城越來越富有活力，不論是南北一線穿驚九，還是東西千里蓉申，時代的號召引領(lǐng)著麻城走在奮發(fā)向前的征途上，而麻城人民辛勤的身影中也多了一條奮進(jìn)的人生準(zhǔn)則。

　　奮進(jìn)，其實早已深入麻城人民的生活中，張家畈人余誠之奮進(jìn)在于他日記中記道使中國成為第一等強(qiáng)國；乘馬崗上將陳再道之奮進(jìn)在于他70高齡仍上昆線、青藏線現(xiàn)場考察。更多的人則是在平凡的崗位上默默耕耘，盡管那里沒有掌聲與鮮花，但他們卻甘愿付出青春乃致一生，這其中既有他們無悔的奉獻(xiàn)，也滿載著對實現(xiàn)人生價值的執(zhí)著。

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。高尚的品質(zhì)與精神才是成人的基本準(zhǔn)則，也是推動城市發(fā)展的必要條件。作為一名高中生，我們也許沒有力量去創(chuàng)造社會價值，但我們有大把的青春與夢想，學(xué)海茫茫，我們在感恩這方養(yǎng)育我們的土地的同時，更應(yīng)該用一顆奮進(jìn)積極的心去拼搏人生，讓麻城精神在我們身上得到全新的展現(xiàn)！

　　壯哉！大美麻城山水，偉哉，奮進(jìn)英雄人民！讓我們攜起手來共同展現(xiàn)麻城精神！

演講作文 篇9

　　演講是我們喜歡、又害怕的項目。喜歡是因為演講者在臺上的那份瀟灑自如很讓我佩服；而害怕，是因為每當(dāng)看到那一雙雙嚴(yán)厲的眼睛，我的心總像揣了只小兔子似的很不安，表現(xiàn)總是很失常。前段日子，老師讓我去參加即興演講比賽，說真的，那可是我有史以來印象最深的一場比賽。

　　記得那天傍晚，溫暖的陽光照得人曖洋洋的。每個班的精英選手，懷著異樣的心情，來到了教室了，靜靜地等待著演講的來臨。老師一個一個地抽同學(xué)到階梯教室比賽。望著參賽號碼越來越近。我的心好緊張，思緒亂得不得了，但我知道，我現(xiàn)在唯一能做的只有放松心情，好好迎接比賽了！

　　過了一會，已經(jīng)輪到我了，老師遞給我一張紙條，上面寫著演講的題目：“應(yīng)不應(yīng)該使用衛(wèi)生筷和夸夸家鄉(xiāng)的……”.我選了“應(yīng)不應(yīng)該使用衛(wèi)生筷”便快速準(zhǔn)備起來，腦海中拼命地調(diào)出這一類的資料，迅速組織起語言來。

　　可沒幾分鐘，催促聲打斷了我的思緒，已經(jīng)輪到我了，我快速地跑上階梯教室。走上講臺，鞠了個躬，照著剛才在樓下的想的，流利地講了起來。雖然在評委眼中我顯得神態(tài)自如，可她們不知道我的腿在不停的顫抖，我的眼睛也只是望著后面的門而已。過了一會兒，我終于演講完了，我快步地走下講臺，坐在椅子上大大地“吁”了一口氣。

　　今天，演講比賽的結(jié)果出來了，我居然是一等獎！這讓我又驚又喜，我真是好高興�。�