雨后陽光作文

時間：2021-11-30 10:14:25 陽光我要投稿

【精品】雨后陽光作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的雨后陽光作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】雨后陽光作文8篇

雨后陽光作文篇1

　　天空如同大海一般廣闊、遼遠，也如同大海一樣，總會迎來一些“不速之客”，天空的心田也泛起粼粼的波浪，烏煙瘴氣彌漫著偌大的天空。烏云密集，將天空禁錮了。天空猶如一塊石頭，被雷劈打著，被大雨沖洗著，變得又矮又小又窄。

　　一陣大濤大浪洗滌后。在緊緊相連的烏云里探出了一雙小手，在周圍扒索著，緩緩又小心翼翼的蹬出了幾雙小腳將烏云踩散了，在烏云的背后隱隱約約傳出了“呵呵”的笑聲。后來又有許多小手，小腳露出來，烏云就像棉花一樣裂開了。最后露出一個圓乎乎，金燦燦的腦袋，舒展著七手八腳，放射出萬丈光芒。

　　周圍的烏云都膽怯地散開了，陽光將被禁錮的白云的記憶拾起，脫掉烏黑的夾克，現出如雪的毛衣，輕快的游蕩著。被打濕的小鷹又從山崖縱身一躍，振奮著翅膀，在峰棱突兀的山崖之間飛翔。

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”逆境的轉角是希望。但我們誕生的時候，就有一座高不見頂的山峰矗立在我們的跟前，而我們的身后是一片深沉的海。從孩提牙牙學語到老年時面對死神的召喚。每當我們仰視著著蜿蜒曲折，崎嶇陡峭，云霧繚繞的山峰，心里總會生出茫然和恐懼。可是只是一回頭海底就是生命的盡頭。只有們鼓起勇氣，踏起啟程的腳步，路程才不會打滑我們的信念。不過請仰望山頂那了不起的峰棱，想想成功后獲得的那種唯我獨尊，高高在上，目空一切的自豪感。急躁、懼怕……被懾服了。你更會斬釘截鐵地鎖定自己的目標。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”雖然寶劍討厭火的酷熱和無情，仍甘于與烈火而熔；雖然梅花討厭大雪的肆虐和無忌，仍甘于為大雪做伴侶；雖然魚兒討厭海狼洶涌和猙獰，但仍以大海為友。

　　請與逆境交手，不要擔心自己是個石頭，往往石頭經過擊打會變成一顆寶石，溢出光彩。看，沙粒不正是從大海中磨出的一顆顆晶瑩的珍珠嗎？

雨后陽光作文篇2

　　永遠記得張開夢想的翅膀，學會從逆境中尋找希望，要堅信陽光總在風雨后!必要時有勇氣打破困境。失敗了沒有什么，重要的是從中吸取經驗。

　　我們不要因為多次的失敗而放棄自己的夢想，這樣的話會一事無成，我們應該不畏艱險勇于面對它，這樣的話，我們的人生會更加美好。

　　曾聽說過這樣的一個故事：有一個人的表兄是魯國人到了30歲還沒有考中秀才，于是就棄文從武;在武場射箭比賽中他卻把打鼓的人射死了，監考的官員很是生氣就沒有錄用他，到了晚年他又學醫，一天他感到自己身體不舒服就問自己開了一副藥，服下藥后便死了。

　　這則故事告訴我們做一件事要認認真真的做，不要因一次的失敗就放棄這件事而去做另一件事。否則你會一事無成。

　　千均一發時，他振聾發聵，當機立斷，四面危機時他忍住悲傷，力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔起一成信心，萬千生命，心系百姓，忠于職守，凸現共產黨人的本色。他就是20xx年中國共產黨人物之一：經大忠。

　　正是他的堅持萬千生命活了下來，正是他在大災大難表現的臨危不懼的精神感動了中國人，多數人都參加到救災工作中，使那些受到地震威脅的人遠離苦海。正是他相信困難過后就是陽光。

　　上述兩則例子告訴我們做事不能三心二意，要堅持把一件事做完，哪怕遇到多次的失敗也不要輕易放棄要相信陽光總在風雨后，我們遇到困難要臨危不懼戰勝困難就像那首歌中所唱：“不經歷風雨后，怎見的彩虹?”

雨后陽光作文篇3

　　正如有句名言所說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是她的胸懷。”然而這風雨，是陽光上的陰影，就如在陽光上的一個缺陷。經過風雨的洗刷才有光亮灑滿人心，但這一位人就是“風雨后的陽光”。

　　在她12歲時就雙目失明，可是這一個缺陷并沒有打敗她，反而使她堅強起來。她的外表并不美貌如花，她只是一個普通的女士，但她的內心是“美”的。

　　當她在求學期間，她發現藏文沒有盲文。在1997年，她到西藏旅行，她騎馬穿越名地，發現這里的盲童很少有接受教育的機會，她便萌生了創辦西藏盲童學校的想法。

　　后來，她建立的盲人康復及職業培訓中心正式運作。到目前為止，她教育了很多盲童，用她那溫暖的行為與語言去溫暖她們的心靈。而且她用自己所攢的血肉錢捐給盲人學習，用心地培訓盲人的生活技能、語言的表達，以及按摩電腦、手工編織、美術等職業技能培訓等等。多么令人感動的一幕！

　　她是一片陽光，用溫暖去安慰盲童，她是當代的普羅米修斯，雖然自己看不見光亮，卻給遠在異國他鄉的西藏盲童帶來了光明與希望。她讓我看到了現代的白求恩！一個外國的盲人能夠直接感受當藏族盲童的需求，這需要一種高尚的人道精神，更需要一種博愛的慈善情懷！

　　她就是我心中的崇拜者，她就是經過風雨后才能使用陽光來照亮別人。她看不見世界，偏要給藏族的盲人開創一片新的天地。她從地球的另一邊來，為一群不相識的孩子而來，不企望神跡，全憑心血付出，她帶來了光明。她的雙眼如此明亮，健全的人也能從中找到方向，指引盲童走向未來。多么寬廣的胸懷。

雨后陽光作文篇4

　　是下完雨后的一縷陽光，帶我走入了滿是蟋蟀叫的小園。一對父子倆蹲在小園的草地，捕獲那黑色的蟋蟀。

　　一直喜愛散散步的我，在這個并不大的甬城，卻把我們家住宅小區旁的小園，當做了最好是的好去處。小園并不大，周圍但是一百米，依著一條小河而落。水韻楊柳樹，亭臺樓榭，尋幽。姑估且不說夏之初的烈日和滿園春色新綠，就憑園里隨地區小曲翩翩飛舞的老年人和草叢里間捉蟋蟀的人，都足夠令人樂此不疲。何況，抱有一縷幽思在這里沉醉于，看藍天白云草地，看云卷云舒，識人歡人笑，總會有一番漂亮的心情，也總會有一份靜謐的獲得。

　　沒什么尤其的總體目標，就在下完雨后的曖陽里，看這些黑色的蟋蟀在草地蹦蹦跳跳。我俯下身子拿手去舉起一只蟋蟀，再開啟手掌心，讓那只蟋蟀跳回草地。走入小園最深處，隨后，一個人依著曲徑神殿，靜靜的坐著魚塘的臺階上。

　　碎碎的的陽光通過婆裟的樹，銅幣似地灑在魚塘的河面上，溫暖的風兒吹過，送過來的是一陣清香，也送過來一陣歡歌笑語。我沿著響聲放眼望去，附近，一位父親帶著孩子，手上拿著一個配有幾個蟋蟀的飲料瓶。

　　突然，一只蟋蟀跳上來撞倒我的'小腿肚，掉到青石板道上，心急地叫著。我將它捧在手心，輕輕地放到石椅上，和我并坐，再隨它跳進草叢里中。那一刻風輕韻律，光與影由心，一懷悠悠的舊事，一段久久不忘的記憶力，就是這樣海市蜃樓圖片搬固執己見、溫暖地穿越時光，返回了兒時哪個下完雨后的陽光里。

　　就是那個下完雨后，站在陽光下，童年的我，緩緩的拉著父親的的，在陽光淋浴的小園里，草地上黑色的蟋蟀分外顯著，這種“傻蟋蟀”或許不知道有些人會捉他們。

　　我的父親，像似愛玩的男孩兒，趁母親公出帶我一起去抓蟋蟀。我好像和蟋蟀是一伙的，總在父親著手前，就把總體目標曝露給了蟋蟀。盡管入洞的蟋蟀讓父親有一些消沉，但父親的笑容，溫暖了那一刻的陽光。

　　那一天，我跟父親東跑西顛地把握機會。總算尋找一塊有蟋蟀的草地，父親怕我再走露聲響，要我不許動。我明白父親的技巧有那麼準，在他著手前一秒我蹦了起來，但那只蟋蟀沒有跑，進入了父親的手掌心。

　　父親不愿把它帶回去，便把它皈依了。蟋蟀掙脫了一會兒，跳入了草叢里。

　　輕輕地柔動的陽光，輕輕地柔動的河面，緩緩的外伸兩手，緩緩的擁攬出幾抹柔柔陽光，隨后閉上眼睛，讓一種舒適安逸的、溫暖的覺得遍布全身上下，隨后，靜靜地什么也別想，讓時光停留在這一瞬間的寧靜，溫暖、和睦，內心深處留有了這絲溫柔、溫碗，淡淡的、輕輕地的下完雨后陽光。

雨后陽光作文篇5

　　今天，是我們學校家長會開完后上課的第一天。經過一晚上我媽對我的“風霜刀劍嚴相逼”，今天早上我起床的時候，破例沒讓我媽叫我，而且吃早飯的時候，破例沒讓我媽催我。上學的路上，我一直在想，我的同學是如何度過暴風雨的晚上的？今天會不會變得老實得我都不認識了？

　　雖說已經到了冬天，我們班的教室里卻傳來子超大號蚊子的“嗡嗡”聲，似讀書聲又非讀書聲。柴老師早已板著臉站在講臺上，用貓頭鷹一樣的眼睛盯著教室里的“小老鼠們”和“小牛兒們”。

　　我剛坐下，王煜舒就在后面小聲地問我，“你媽罵你沒？”一開始，我還害怕柴老師看見了批評我們，后來朝旁邊看看，差不多所有人都在輕聲地交流他們經歷的“暴風雪”，同桌交流，前后座交流……難怪今天早上的早讀，好像有些不同尋常。我對王煜舒悄悄地說“罵了。你呢？”王煜舒說“一樣”。我回過頭去，正想跟她再深聊一下，只聽她突然大聲背起了課文“天將降大任于斯人也……”原來，是柴老師的眼光像利劍一樣，朝我們這邊掃了過來。

　　好不容易熬到下早讀，我和我的同學就大聲地詢問起昨晚各自經歷的暴風雨了，我得出一個結論：天底下的孩子是不同的，但是家長們對付孩子的方法卻是相同的。因為下次月考完了還要開家長會，用什么辦法“治住”家長呢？有同學說：“買本《未成年人保護法》唄，下次我爸再打我，就把《未成年人保護法》給他看……”大家都覺得這個辦法不錯，可是《未成年人保護法》哪兒賣啊……？

　　因為柴老師在家長會上說：“咱們班的同學發言不積極啊！”我想，肯定所有的家長回去，都會因這個問題教訓他們的孩子。我媽就因這個問題，跟我嘮叨了半個小時，而且還老賬、新帳一起算，連我在幼兒園上課不愛發言的事情都端了出來。我和我的同學害怕下次家長會上，老師再告狀，今天的語文課，我們就表現得異常活躍。不是說我們不愛發言嗎？我就發個言給你看看。接話頭誰不會啊？往往是老師的問題還沒問完，答案就從同學的嘴里冒了出來。原本我們班里是“嗡嗡嗡……”的聲音，后來發言的人多了，就成了“轟轟轟……”的聲音。柴老師好郁悶啊！

　　老師在家長會上吼：“不帶紅領巾的要扣分！早操跳舞不拉手（至今我們班的人依舊不拉手）的要扣分！”我從小就是個遺三忘四的小孩兒，我媽害怕我給全班拖后腿，一口氣給我買了5條紅領巾，小朱阿姨還把張繹敏不用的紅領巾送給我了兩條。我給書包里放一條，衣服口袋里放一條，褲子口袋里放一條，脖子上系兩條，一條系在校服外面，一條系在襯衫里面，以防萬一。我大概估計了一下，我們班像我這樣打扮的大致有六分之一。

　　還有些同學想了個萬全其美之策——到田徑隊去。原本我們班才有四個田徑隊的同學，后來也就是為了不戴紅領巾，早操跳舞不拉手，我們班就一下子增加了八個田徑隊的同學，黃一芃也湊份子去了，據說還有增長的趨勢。因為早上從田徑隊訓練回來的時候，就快上第一節課了。這樣就不用做早操啦，紅領巾自然不用戴啦（只是在早操的時候檢查紅領巾）。田徑隊規定早上不能吃飯，黃一芃第一次去田徑隊，早飯在家吃得超級多，結果劇烈運動之后，這位仁兄直想吐……典型的“吃飽撐的”。

　　有人說，我們是七、八點鐘的太陽。我相信，經過這場“暴風雪”的襲擊，我們這些七、八點鐘的太陽會更加明媚，更加燦爛，更加奪目……

　　因為，陽光總在風雨后！

雨后陽光作文篇6

　　狂風暴雨之后，迎來的是晴朗的天空，一縷縷陽光透過樹葉間，形成點點光斑。露珠在葉子打滾，陽光給它穿上了金燦燦的衣裳，這難道不是經歷風雨的挫折，才能擁有的裝扮嗎？

　　人生如一只飛蛾，只有經歷重重困難才能破繭成蝶；人生如一只雄鷹，只有經過無數次的跌落才能展翅高飛；人生如一粒種子，只有沖破泥土才能茁壯成長。人生正是如此，不經歷風雨怎能見彩虹？

　　生活的道路上鋪滿了荊棘與雜草，人生之路充滿了坎坷與阻礙。風雨中，他，堅強地走過泥濘，迎來了燦爛的陽光。

　　他就是巴雷尼。巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”

　　母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

　　從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

　　體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。

　　陽光總在風雨后，請相信有彩虹。漫漫人生路，難免會跌倒、會彷徨，只要你勇敢面對，必將穿過艱難險阻，看到那屬于你的明媚陽光。

雨后陽光作文篇7

　　每當想起那段練滑旱冰的經歷，總會記起許美靜的《陽光總在風雨后》這首歌。我會在腦子里顯示出那段艱難歷程，也會為我一次次的跌倒而傷心，更會為我歷經千難萬險的最終結果而高興。

　　那是一個烈日炎炎的上午，我看見了有許多小朋友都有旱冰鞋，我很羨慕。回到家里，我乞求了爸爸，爸爸在我的軟磨硬泡之下，答應了。我興奮地跳了起來。晚上，我翻來覆去睡不著，回想著明天的美好情景。

　　第二天，像往常一樣，又是個晴朗的日子，我早早地起了床，等待著我的旱冰鞋，來了，爸爸回來了，本想讓爸爸和我練滑旱冰，沒想到讓我自己練，誰讓我提前沒商量好啊。我在樓上穿上旱冰鞋，扶著樓梯走下去，到了樓下，我的腳好像不聽使喚了，剛上去就來了個狗啃泥。但是我爬起來，好像沒事一樣，輕輕地滑著。我看著地下，生怕腳底有石頭，迎面滑來了一位小姐姐，我的腿腳不穩定，又摔了出去。這次好像不像上次那么幸運，膝蓋上的一大塊皮沒了，血淋淋的，一陣陣鉆心的疼痛，我擦干了眼淚，抹上了藥水，又繼續練習。經過一番皮肉之苦的折磨，終于練成了。

　　我終于明白為什么叫陽光總在風雨后的含義了。