種陽光作文

時間：2021-11-21 20:48:14 陽光我要投稿

精選種陽光作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的種陽光作文5篇，希望對大家有所幫助。

精選種陽光作文5篇

種陽光作文篇1

　　我想我上輩子一定是你的情人，而你一直用如陽光的愛將我包圍。

　　——題記

　　“女兒是父親上輩子的情人。”當我在雜志上看到這樣一句話時，心中顫動了一下。真的是這樣么？我在心中悄悄地問自己。微微地側過臉，細細地打量著坐在身旁的有些微微發福的父親，回憶便如放電影般在腦海閃現……

　　或許，時青春特有的叛逆，初三的那年，便有了不一樣的色彩。

　　“爸，我想打耳洞。”我一回到家，便大聲地嚷嚷。

　　你從廚房探出頭，說：“什么？打耳洞？女孩子家家打什么耳洞！就是在耳朵上扎一個洞，你不疼，我還心疼呢！”

　　我不滿地呶呶嘴，說：“別人也打，為什么我不能打？”

　　“不行就是不行！”你堅決地說，沒有絲毫猶豫。

　　我心中怒火“噌”地一下就上來，賭氣般地回到房里，使勁地把門關上，心想：哼！你不讓打，我還不會自己去打！

　　第二天，我便自己悄悄地去打了耳洞，回到家，還特意撩起耳邊的碎發，炫耀般地從你跟前走過，你什么也沒說，只是輕輕地嘆了一口氣，眼神里滿是無奈。可是好日子不長，沒過幾天，耳洞便開始流血，還有膿。我疼得在床上直打滾，你嚇得趕緊拿出藥膏，為我輕輕地抹上，還一邊用手指輕揉一邊溫柔地往耳垂上呵氣，安慰似地說：“來，吹一吹，不疼不疼。”我覺得有點好笑，還當我是小孩子嗎。

　　奇怪的是，疼痛真的輕了許多，耳垂傳來一陣陣的溫熱感，暖暖的，就像陽光輕撒在身上，哪一種溫暖的味道……

　　你沒有責備我，只是輕聲說：“下次要小心，注意消毒，女孩子要懂得愛護自己。”沒有預料中的訓斥，我驚愕地抬起頭，正好碰上你心疼的目光，溫暖的，像陽光一般，悄悄地融化了我心中那塊叫做叛逆的堅冰。頓時，淚水便如缺了堤岸的水，不斷涌出。你把我輕擁在懷里，像哄嬰兒一樣輕輕地拍打著我的背。

　　在你懷里，我嗅到了陽光的味道，那是父愛的味道。

　　愛即是陽光，只要有陽光，愛便一直都在，愛是一種陽光的味道，四處散發。

種陽光作文篇2

　　我心中有著什么呢？在感到危險時，心中充滿著勇氣；在遇到挫折時，心中充滿了信心；在遇到困難時，心中充滿了力量。是什么給予了我力量？我明白是友誼！

　　進入初中，朋友有的離我遠去，有的則陪伴左右，他們給予了我信心和力量。他們就像一縷縷我暖暖的陽光，照亮著我前進的道路。當一次次考試來臨之時，我們互相給予鼓勵和希望。

　　快樂是什么？就是在獲得快樂時，有人一起分享，當你與別人分享快樂時，你得到的是更多的快樂。在學習中，我們互相幫助，解決疑問。在玩耍中，我們傳遞著希望和默契。友誼無處不在，在舉手投足之間，我們傳遞著溫暖與關愛。

　　友誼能使我們獲得信心，在雨中沉浸的有無助的期盼。有朋友之間的一陣陣笑聲，還有那悄無聲息的關愛……在一點一滴的雨中，有著豐富的畫卷，在那一片蔚藍的天空下，每當有一點陽光穿透云層后，帶給世間萬物的不僅是光明和希望，還有滋潤后的喜悅。雨過天晴的彩虹是光彩照人的，是美麗的，人何嘗不是呢？在自己的努力和朋友的幫助下，帶來的是成功，成功是在友誼之下建立而成的，友誼的產生，代表著擁有希望和快樂，在失敗與成功的苦樂交織中，我們成長著，我們快樂著。

　　友誼是一條小小的船只，它是我們前進的動力，是一片干旱中的一滴可貴的泉水給予了我們希望。它是為我們指明方向的燈，為你照亮前進的方向，以一抹陽光的形式，溫暖你的心，告訴我們，努力學習，做更好的自己。在陽光的照耀下，我們成長著擁有著更多的友誼，更多的力量。

種陽光作文篇3

　　只要有陽光，冰就會化的吧！

　　——題記

　　“坤，你聽我說，事情不是那樣的。”杰拉著我的手臂說。“事情不是那樣的，那是怎樣啊？啊！”我氣憤地吼道。“事情是這樣的……”杰正準備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣。”我手臂一甩，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。

　　回到家后，我摔門進入了自己的房間，雨水從我的頭發上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火。“還朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個累贅，實在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不知要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現了下午的情景。

　　今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個男生在和杰議論。“哎，杰，你說坤怎樣啊？”其中一個男生問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進了教室，吼道：“好你個杰，趁我不在說我壞話啊！放學之前你給我把話說清楚了，否則，后果自負。”我一甩書包，憤憤地坐在座位上。上課時，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……

　　“沒錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復了一遍，然后帶著氣憤的心情進入了夢鄉。

　　第二天，我也沒有邀杰一起上學，獨自一人騎車去學校，然后早讀、上課、放學，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。

　　放學時，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準備推車走人。杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請讓開，你擋住我的車道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。

　　我回到家后，打開電腦，正準備發泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找幫手，他們問我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你膽小，可你又恰巧聽到了，接著就發生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個大大的笑臉……突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。

　　沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅冰，都將在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……

　　教師點評：

　　文章描述了作者與好友杰之間的誤會由產生到化解的全過程。以倒敘手法開篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來，擔心好友因為誤會而產生永遠的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會就好！文章的標題很有詩意，“沒有一種冰，不被陽光融化”，是的，誤會的堅冰終會在友誼的溫暖下融化，而我們的成長也會因為彼此的陪伴更加絢麗！

　　借景抒情，情景交融。開篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應，相得益彰。

種陽光作文篇4

　　每當一縷陽光升起時，人們總會雙手合十，向上帝祈禱，性情污濁的靈魂在黑暗中沉默，又在沉默中消亡。當七彩的陽光，天使來到你身旁，我想大聲呼吁：“給我光，我要光明。”恰在此時，愛的光芒照亮了我心中徘徊的黑暗。

　　歲月流逝，時光將青絲染成華發，然而母親卻始終沒有被歲月磨去光耀，當你拂去面上的灰塵，母親的愛又照亮了我。

　　回首往事，我還記得你烏黑濃密的長發垂在背上，披散在肩上，你經常為了照顧我，把我隨時帶在身邊。本已工作疲憊的你，卻像一束光芒默默地照耀著我。

　　你還記得那個溫暖的夜晚嗎。我伏案桌前做著功課，夜已深了，寒嘯的冷風像一把掃帚卷起地上的落葉。風從窗隙里吹來，亂打在臉上。像極了一把利刃在早已冷得發紅的臉上亂劃。夜幕里，月亮若隱若現，星星們頑皮地眨著眼睛，把銀紗灑進窗來。母親，您安睡在我們的桌旁。連日工作的疲憊，還要照顧我，陪伴著我的勞累，讓您困倦不堪。你靜靜地睡著，像一個嬰兒沉浸在它的夢里。那夢是多么的美好。忽地，不知怎么，鼻子一癢，打了個寒顫。隨之而來的噴嚏聲驚動了你。您站起身來，急匆匆地走到衣柜前拿出一件毛衣，走到我的身旁，輕輕的披在我身上。突然，有股暖流流淌在我心間，那是多么的溫暖柔和。我突然覺得我已不再感覺寒冷，驀然回首，卻望見了您飽經風霜的臉龐。

　　歲月無情，在你臉上刻下了一道又一道的`皺紋。猛然間，望見您又添了幾根白發。我的眼睛濕了。

　　“媽，夜深了，我快做完了，您還是早點兒休息吧。”“我不累，倒是你，學習任務繁重，更要懂得休息。快去做你的功課，你放心。媽不會打擾你的功課。”我的內心波濤洶涌。像一瓶調味料被打翻，甜的、酸的、苦的，說不出，那是什么滋味。我坐了下來，望著遠處耀眼又夾帶著柔和的月光。我想使內心平靜下來，可是不知怎的內心始終無法鎮定下來。終于，我做完了功課。母親在一旁默默地守候著我。我有點不忍心：“媽，我做完了。您到床上睡吧。”我輕輕拉著母親那雙粗糙的雙手。母親沒有說什么，只是輕輕點了點頭。我扶起母親，緩緩向床邊走去……

　　母愛似一盞燈，撥開了人生的迷霧；母愛似一座房，為我們撐起一片精神的天空；母愛似一川河流，給人以希望，給人以柔和更給人以心靈的純凈。母愛，你是人間四月的暖陽。

　　陽光的味道，總是那么的溫暖。

種陽光作文篇5

　　只要有陽光就會被融化，因為沒有一種冰是不被陽光融化的。

　　我們班來了一個奇怪的人，為什么說他是個奇怪的人呢？一開始他來到我們班時，班主任就安排他坐在了我后面，他很高冷很冷漠，他從不接觸有關集體的活動，所以我們也很少和他說話。記得有一次他從我面前走過，把我的筆碰掉了，我見他不撿，就叫了一下他。結果他什么都不說，就把我的筆撿起來扔在了桌子上。那時候我就想：怎么會有這樣奇怪的人？怪不得沒人和他玩，活該他！

　　下了課，我就去找他搭話，我不經意把手搭在了他的桌子上，碰到了他的書。只見他用筆把我的手推了，我心想：這個人不說話就算了，還有潔癖嗎？不過他成績還是很好的。就是我每次問他要作業抄的時候，他都不愿意給我。

　　還有一次，我中午吃完飯從教學樓盤的樓梯走過，我看見一個人的背影十分像他。只見他一個人在樓梯底下哭泣著，他捂著臉。我走過去本來是想嚇嚇他的，沒想到他眼淚汪汪的樣子。有的時候于是我問了他原因，他終于開口對我說了話，我表示很開心。他說：“他聽見我們班有些人在說他壞話，說他是個怪癖的人。”還說他是個怪物。

　　我當時聽到非常傷心。不是我叫他打起精神來，不要被他們看低你了。從那開始，他變得很愛說話了，就像變了個人似的，他也很感激我。

　　所以它是一座冷冰冰的冰山，就算再冰，也會被太陽融化。

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