描寫粉筆的作文【集合14篇】

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的描寫粉筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫粉筆的作文1

　　我們在上課時最常用的一樣東西就是——粉筆，它為我們默默無聞的奉獻著，卻不求任何回報。

　　在課上，老師時時刻刻都要用粉筆在黑板上寫下一大堆知識。粉筆把自己的生命一點點的寫在了黑板上，以至把自己磨得粉身碎骨也心甘情愿。到了下課時，粉筆獻出了自己的生命，黑板上寫的密密麻麻，我們也學會了很多，但它用去了那么一大節只剩下小小的一小節。這時老師會把粉筆扔到講桌上，值日生會把桌子擦干凈把那一小節粉筆扔在垃圾箱，然后再把黑板擦干凈，粉筆像雪花一樣四處飄落就這樣結束了自己的生命。

　　啊！粉筆真偉大啊，從它的.身上讓我看到了清潔工叔叔的影子。清潔工叔叔每天六點就開始起床，在大街上打掃，中午十二點多才回家，下午二點又開始打掃，晚上七八點才回去。清潔工叔叔每天這樣起早貪黑的工作著非常辛苦，有些人可能會對清潔工叔叔不滿，因為在我們正走路時，清潔工叔叔正在打掃，不小心會把我們的衣服弄臟，還會用掃帚不小心把我們掃一下，而我們卻不諒解，還責怪他，清潔工叔叔會很不好意思向我們連聲道歉。

　　清潔工叔叔是不小心掃到我們的，可我們卻不體諒他還責怪他，清潔工叔叔向我們道歉，但從來也沒有怨言，不和粉筆是一個性質嗎？

描寫粉筆的作文2

　　有人喜歡花朵，有人喜歡玩具，而我卻獨愛那僅僅三寸長的，有著各種顏色的粉筆。

　　“丁零零”上課鈴聲響了，老師站在黑板前，隨手拿起一支粉筆就寫了起來，在粉筆的吱吱聲中，老師開始給我們講解知識，讓我們在知識的海洋里遨游。可誰會在意老師手中那支小小的粉筆呢？慢慢地，它由長變短，短到不能再用了，最后被丟進垃圾桶，它默默地犧牲了自己，只在黑板上留下了那用盡全身的力量寫出的醒目、漂亮的一行行字……

　　下課了，宣傳委員帶領我們出黑板報。看，那紅的、黃的、綠的、粉的、藍的粉筆都在粉筆盒里摩拳擦掌，躍躍欲試呢！好像在比誰的本領大。我們的同學們也毫不客氣，挑選出合適顏色的粉筆在黑板上涂呀、畫呀，忙得不亦樂乎。隨即，一幅五彩繽紛的黑板報也就呈現在了我們的面前。可愛的'粉筆們用它們的生命美化了教室，讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

　　粉筆是默默無聞的，是無私的，它為了別人，奉獻了自己。這就讓我想起了我們敬愛的老師，他們數十年如一日，兢兢業業地工作，把自己所學的毫無保留地傳授給我們，這種精神怎能不令人贊嘆呢？

描寫粉筆的作文3

　　挺直的身軀，只是單調的圓柱體。單一的色彩，卻顯得無比莊嚴肅穆。它是粉筆，雖發明已久，卻始終保持著那樸素的形態。

　　它雖普通，卻負責傳載中外千年的文化；它雖粗糙，但能將深奧的知識細膩地表達；它雖短小，但可將學習的種子播到每個人大腦。它極其普通，但并不意味著平庸。它是老師手中的`魔術棒，把知識變成美味的口香糖，讓學生咀嚼；把美德變成清新的空氣，讓學生無時不汲取；把愛變成和煦的陽光，讓學生真切地感受到溫暖。它一生都在刻畫，為學生刻畫翅膀，助他在知識的天空中翱翔；為學生刻畫希望，給予他追求理想的力量；為學生刻畫榜樣，讓他有做人的方向。它不是馬良的神筆，但它所到之處都留下了知識的印跡；它沒有點石成金的魔力，但將更為珍貴的財富――知識傳遞；它不是一件強大的武器，但能將人從內心深處覺醒。它是園丁的水壺，將園丁的希望化作陽光，將園丁的汗水化作甘露，它不使用蠻力，但于行云流水間，便能感到它的人格魅力。時間不能衡量它的生命長度，它生命的長度是它所寫知識的數量。知識永恒，生命也永恒。它用短暫而永恒的生命譜寫一曲青春的贊歌。它平凡普通，但絕不平庸。

描寫粉筆的作文4

　　粉筆又白又短，一點點也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。

　　你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻之舞。”在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最后一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小伙伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的.心愿；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。

　　你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。

描寫粉筆的作文5

　　在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。

　　粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的樸實無華。

　　小小的.粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手。“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。

　　那一行行清晰的字跡變成了以為導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游。看，黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。

　　我們的老師一心撲在教育事業上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

描寫粉筆的作文6

　　在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。

　　課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識。我們學會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時呢老師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的`起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢的時候，那時他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個好的學校，有一個美好的未來。老師的這種默默無聞、無私奉獻精神，正如粉筆犧牲自己、默默無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種精神，真的是偉大了。

　　我長大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會做出偉大的貢獻。

描寫粉筆的作文7

　　一根白色的圓柱組成了粉筆。粉筆是一個很普通的東西，但教室里不能缺少粉筆，它犧牲自己，讓我們學會了許多知識，懂得了許多道理。

　　在我們的教室里，粉筆幾乎每節課都會用到。大家學到了很多知識，可它，卻已經變成了粉末。粉筆奉獻自己，不求回報。正如那些礦山人。它們舍去溫暖的陽光，日日夜夜生活在地底下，無怨無悔的為我們挖掘礦石，為我們到來溫暖。我相信，他們也想沐浴在陽光下吧。

　　礦山人不像那些明星，在舞臺上展示自己的風姿，卻在暗處為我們挖掘著溫暖與光明。礦山人有著默默無聞、無私奉獻的品質。想到這，我不由想到了杜甫寫的`《春夜喜雨》中的一句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

　　假如世界上沒有礦山人，那我們在冬天就不會覺得暖和；假如沒有粉筆，黑板不會起到自己的作用；假如沒有路燈，那車子就會迷失方向；假如沒有蠟燭，停電時你會怎么辦……

　　粉筆是一種非常普通的事物，我也要做想粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的人！

描寫粉筆的作文8

　　在課堂上，老師講課離不開粉筆，粉筆有五顏六色的，大約一分米長，一厘米寬，但是它的用途可大了。

　　上語文課，老師用粉筆在黑板上寫出了許多做人的道理，教會了我們許多生字，還書寫了許多美麗的童話和發生在我們身邊的事，讓我們快樂地成長。上數學課，老師用粉筆在黑板上寫出了深奧的數學題，讓我們絞盡腦汁地思考，還畫出了各種形狀不同的圖形，讓我們認真地觀察、琢磨。上美術課，老師用粉筆在黑板上畫出了雄偉壯觀的萬里長城、美麗富饒的大都市、栩栩如生的小動物……

　　讓我們飽覽世界風景。粉筆是一種極其平凡的事物，但它有“犧牲自己，方便別人”的`精神。每當老師用粉筆寫字時，每寫一筆，它的生命就會縮短一點，但是它從不吝嗇，一生都在默默奉獻著，直到消失得無影無蹤。

　　其實，我們身邊也有許許多多的“粉筆”，像研究神舟飛船的科學家、保衛祖國邊疆的解放軍戰士等等，他們為了祖國的繁榮富強，為了人民的平安幸福，不惜犧牲自己寶貴的時間，甚至年輕的生命，但他們卻心甘情愿、默默無聞，無私地奉獻著。粉筆精神值得我們所有人去學習！

描寫粉筆的作文9

　　每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來。它每天的工作就是畫來畫去，毫無意思，而它卻努力工作，不覺得一點枯燥、乏味，磨損著寸長之軀。粉筆在它那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會了我們識字、繪畫，教會了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。

　　粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無數雙渴求知識的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進，毫無怨言。

　　看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆那樣普通呀，多么像粉筆那樣默默無聞呀！可他們卻無私地交給我們豐富的知識，為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。

　　我贊美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師，因為他們為了讓學生成為祖國耀眼的'星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養著！

描寫粉筆的作文10

　　粉筆，是我們生活中多么平常而又重要的東西啊!它的個子雖然沒有樹木那樣粗大，它的顏色雖然沒有花朵那樣鮮艷美麗，但是它默默無聞、任勞任怨、無私奉獻的精神卻讓我十分敬佩!

　　每當粉筆在黑板上飛舞時，粉末從它身上一點一點的飄落，它的身體隨著粉末飄落變的越來越短，逐漸地消失，但是他消失后留下的卻是讓我們用之不盡的知識。它的這種為他人犧牲自己、無私奉獻的精神是多么的崇高，多么值得我們學習啊!它為了讓我們學到更多的知識，它不在乎自己的身體被磨碎后飄落到地上，變成土或掛在黑板墻上變成灰，它的這種精神讓我心中有著深深的感慨。

　　想到這里，我不禁想到了每天任勞任怨、勤勤懇懇教育我們的老師，他們不是也像粉筆一樣犧牲著寶貴的生命培養我們嗎?他們為了讓我們將來成為國家的棟梁，不在乎歲月在他們臉上留下老去的痕跡。老師啊，你就像粉筆一樣的高尚、偉大，你的`這種精神我會永遠記在心里的。

　　現在我不僅只記得我所學到的知識，我還會記得老師對我所付出的辛苦，還有那些黑板上知識的犧牲者——粉筆。

描寫粉筆的作文11

　　一個普通的圓柱形結構體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫字，毫無疑問答案就是：粉筆。

　　粉筆是一種非常普通的東西，在學校每個教室都很常見，就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的粉筆它這么普通，我們為什么還要大費周章得寫它呢？但是它默默無聞犧牲自己的.精神深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學到更多的文字，不求一絲回報。

　　從這里讓我想起了在世上被稱為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來到學校，那時候我們都還在被窩里面睡大覺，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們，只要我們有一點不明白，他就反復地教我們，指導我們明白為止。有一句話說得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導著我們。這不就是粉筆嗎？我了教會他人，而不求一起的犧牲自己。

　　粉筆它這種默默無聞無私奉獻的精神值得我去學習。

描寫粉筆的作文12

　　粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手里都握有它。

　　上課的時候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。于是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進粉筆盒里。

　　其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失。“肉屑”不斷掉落在地上，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身于學生那憤怒的手中。可是，卻沒有一個文人墨客贊美粉筆的.默默無聞。

　　我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。

　　唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。

描寫粉筆的作文13

　　提起"粉筆"這個詞兒，大家都再熟悉不過了，是呀，我們幾乎每天都能在老師手中見到它，它的顏色各式各樣，什么紅的．黃的．綠的．藍的......都有，總之一句話，它的`外表是華美的．

　　可是，大家有沒有想過，它的壽命是多么的短暫，不到一會的功夫就變成了＂小矮人＂到了不用的時候就會被扔掉．但是，它用自己的身體把老師的知識傳授給了我們它用自己的身體在那黑板上繪出美麗的圖案．它總是默默無聞的為他人服務著，奉獻著，它把自己的一生都給了別人，卻從不求得到一點別人的回報．難道它的品質不值得我們去學習嗎？

　　是啊！做人也是這樣－－外表華美，對社會，對他人有用處，而且幫助別人從來不求回報的人．如果實在不能做到外表華美，但也不要放棄你的夢想，只要你對他人有用，無論做什么事都不圖回報．你也會受到別人的敬重，也會成功．人生就像粉筆一樣，如果你不圖虛名，你永遠都會活在別人的心中，如果你只想著利益卻不想去勞動，你只是虛度年華，活著也會死在別人心中．

描寫粉筆的作文14

　　粉筆在黑板的邊沿上，有幾只長短不一的粉筆，在粉筆盒里，卻有著一盒的`長粉筆。

　　粉筆是潔白的，粉筆是彩色的，但是，它絕對不會用任何物品來裝飾自己，它是多么樸素啊！當老師手里拿著粉筆將知識傳送給我們時，它自己的壽命卻在一點一點地減少，直到完全消失，變成粉末，它也不會向我們索取回報。

　　不只是粉筆，老師也是這樣的，每一位老師，得到教書這個任務后，都會不辭辛勞，勤勤懇懇地去完成，直到學生完全弄明白。

　　老師教學生知識時，絕對不會保留一點在自己那里，不去教給學生，也絕對不會因為某一位同學的一時無法理解而大動干戈。

　　老師只是將某道題的答案說出來嗎？不是的，老師是將方法傳給了同學。

　　粉筆是默默奉獻的，老師也是默默奉獻的，這難道不是粉筆和老師的共同之處嗎？

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