書的記敘文

時間：2023-02-06 19:37:43 敘事我要投稿

書的記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的書的記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書的記敘文

書的記敘文1

　　在課間十分鐘，我看見我的朋友在看漫畫書，我向我的朋友借了幾本漫畫看，我覺的很好看，回家的時候，我和媽媽說：“媽媽給我10塊錢，我要去買幾本漫畫書，”媽媽聽見要買書，就給我10塊錢，我就買了幾本漫畫看，我覺的這本漫畫書很好看，我就把漫畫是拿到學校看。

　　第二天，剛好是放假，那一天只上一節課，老師叫我們背書，可是我不想背書，于是我把漫畫書拿出來夾在語文課本的中間看，過了一會兒，居然被茶秋艷給看見了，我上去背書的時候，茶秋艷就告訴老師說：“老師剛剛楊成在看漫畫書，”可是老師只在乎來背書的同學，由于來背書的同學背書的聲音太大了，所以老師聽不見，下課鈴聲響時，下去時，茶秋艷對我說：“要不是同學們的背書的聲音太大了，如果同學們的`背書的聲音小的話，我對老師說的話就能聽見了，那時老師就把你的漫畫書撕了，哼！”我回到家我繼續看漫畫書，到晚上時我還繼續看漫畫書，忽然我聽見腳步聲，我準備睡覺時，可是來不及了，兩巴掌馬上打到了我的臉上，媽媽說：“大半夜不睡覺在干什么呢？”

　　從那以后我再也不看漫畫書了。

書的記敘文2

　　我是一只小書蟲，總愛在書堆里“蛀”來“蛀”去。從不肯放過任何一秒鐘。

　　有一次我從學校里借了兩本書，回到家后連忙打開書，津津有味地看了起來一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。

　　陽光從腳尖慢慢爬到膝蓋，時針從“3”悄悄走到“5”，轉眼就要到吃飯的時間了，但我只能戀戀不舍地把書放回書架。

　　到了睡覺的時間，媽媽不停地催促我快睡覺，可是，書中的故事深深的吸引了我。于是我靈機一動，心想：把書藏到被窩里，用手電筒照著看。

　　洗漱完后，我急忙跑進房間，“砰”的'一聲關上了門，摟起書，“嗖”地鉆進被窩里如饑似渴地繼續看了起來突然媽媽打開了門，用他那恐怖的眼神盯住了我：“則么還不睡覺？鬼鬼祟祟地在干嘛？”大事不妙，我立刻合上書，裝睡起來。等到媽媽走出后，我有如癡如醉地看了起來。

　　高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”書帶給了我快樂，豐富了我的知識，我永遠愛你——書！

書的記敘文3

　　書是打開智慧大門的鑰匙，是一位指揮的長者，也是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引這我們，待我們去探索，書還是一道美食，使我忍不住每天去品嘗。

　　我記得，有一次早晨，選了一本《老人與海》的故事書，我看的如癡如醉，仿佛自己的身體進入了故事中，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，媽媽看見我漸漸有味不想打擾我就把飯端到我面前，讓我吃。于是我一邊吃飯一邊看書，結果一不小心把飯喂到鼻子里，害我嗆了半天，而且，媽媽差點把我的書給沒收了。

　　媽媽因為這件事決定和我們約法三章：吃飯不能看書；作業完成后才能看書；睡覺時間不看書；媽媽說如果今天答應了她，就買一本我夢寐以求的'《小狗左左》。于是我爽快的答應了。

　　可是都一個星期過去了，媽媽還是沒兌現承諾。直到六一兒童節那天，媽媽終于把書買來了，看到書我激動的說不出話來。高興是因為媽媽做到了，生氣是媽媽沒有及時把心愛的書買回來。我拿著書，一遍一遍的看，忘記了時間，忘記了睡覺，上課也看，下課也看。這個現象被媽媽發現了，沒有責備我，反而給我買了一個紅色的書架，放為我最喜歡的圖書，并寫好讀書計劃，不浪費時間。漸漸的我的書架上已經有上百冊圖書了。

　　現在我明白了，書是一盞明

　　燈，照亮了人生的道路，教會了我們如何選擇。它是一位無聲的老師，我愿意讓它成為我終身的老師。

書的記敘文4

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我知道了我們多讀課外書，可以積累詞語和知識，可以增強語言表達能力。

　　星期六下午，我寫完作業就去看電視了。爸爸下班回家后，看見我在看電視，就叫我去學習。頓時我覺得一天都在學習，沒有時間休息。爸爸聽見了，就告訴我：“你現在越努力，以后就越輕松。”這句話我思考了許久，才明白我現在一定要打好基礎，以后學習就不會覺得累了。

　　星期天早上八點，我起床后的第一件事就是讀書，因為早上的記憶好，是讀書的黃金時間。我讀的書是《愛的教育》。這本書是意大利作家亞米契斯編著的。這本書的第一章是“開學第一天”，主要講了開學了，全班同學都去報名了，“我們”有了新上任的老師，和煥然一新的教室，“我”和同學們都非常開心。通過閱讀，我知道了“開學的日子”的作文應該怎樣寫了。

　　星期一，我們班進行語文第三單元的考試。第一題是看拼音寫詞語，第二題是給加點的'字選擇正確的讀音……中午了，試卷發了，我當時還以為我只考了89分，當我拿到卷子，打開一看，我的了98分。我激動的心情一涌而上。我的努力沒有白費。

　　下午放學回家了，我給爸爸講了這件事。爸爸并沒有表揚我，而是告訴我，這一次好，并不代表下一次也這么好，所以你不要驕傲，你努力的空間還有很多。聽爸爸這樣一說，我想我還要好好努力，更上一層樓。

　　我有一名好老師，就是我的爸爸。爸爸教會了我許多，教會了我讀書的好習慣，使我感受到了閱讀課外書的好處，我的學習成績得到了提高！

書的記敘文5

　　外圖書城，好像是我的第二個家，每當走進這家書城，我就有種帆船回到港灣的感受。我深知，沒有書籍文化熏陶的人，靈魂是空虛的，因此，每周，我都至少會來這兒一次，盡情徜徉在書海之中。

　　一個平淡無奇的周日。前兩日我都在玩耍，作業全都拋擲腦后，今天是最后一日，需得快馬揚鞭搞定作業了。可是我那顆愛玩的心，就仿佛栓也拴不住的放蕩野馬，剛收斂的一個早晨，下午也出去騎車兜了幾圈，然后再迫不及待沖向外圖書城。兩旁五花八門的廣告牌，趣味橫生的游樂場，優美典雅的咖啡廳……通通于我如浮云。我的心里只有書。找到一本書，安靜地坐下，準了準神，我仿佛就鉆進了書中，耳旁嘈雜的聲音都是過耳云煙。很快，傍晚將至，媽媽還是無情地扯了扯我的衣角，我像做了一場夢一樣醒來，時針邁著輕捷的步子，已經到了4點鐘。我想著晚上6點的課，還有背上沉甸甸的作業還一字未動，不僅一陣心慌，戀戀不舍地離開了書城。

　　我抱著那本厚實的書，與媽媽一起坐電梯到了二樓。那本書我看得差不多，不打算買了，正想去還，才恍然大悟——我應該在五樓還!然而已經到達二樓了，難道又一層層上去再還書?我可不想，體力和時間的'巨大損失!我一頭扎進二樓的書柜，把書一放。我那本書鮮艷的封面，就猶如太陽一樣，在書柜中格外扎眼。我急中生智，拿起另一本書蓋住了我的那本。一切都平淡無常。我不斷佩服著自己的機智，然后漸漸從書柜中抽身而出。然而，一種重重的壓抑感卻籠罩在我的心頭。我像是小偷偷了東西那樣惴惴不安，像強盜搶了東西一樣提心吊膽。我那拙劣的小騙局不久便會被拆穿，但是盡管拆穿后，書店管理員也沒什么理由以“亂放書”罪名把我抓了吧?雖然如此，我的臉還是一陣紫一陣紅。算了，有網絡流行句曰“人不要臉，天下無敵”，這次就不要臉一回吧!

　　正想轉身走，媽媽拉住了我：“我覺得，還是去五樓放書比較好。你想，書總是得放的，你如果不放，也就是麻煩了別人。這是非常重要的為人之道，你長大后就會知道，為了偷這么一點兒懶，你損失的是信譽、道德，沒了它們，你什么事都做不成。無心犯的錯可以原諒，但有心去做的哪怕是很小的錯誤都會讓自己的內心惴惴不安，與其讓自己的內心因為自己的過錯而不安，不如及時去糾正自己的錯誤使自己的內心輕松坦然。兩者相比，你愿意怎么選擇?”

　　我恍然大悟。本身就有點猶豫的我，此刻找到了臺階下，立刻拿起書，風風火火沖上五樓放好了書。封面上一個小男孩牽著一條狗，正在沖我笑呢。也是，書給予了我許多，我連幫它回家都不肯，怎么說的過去呢!

　　今天來書城，我又額外學到了一條為人處世之道。種子不愿意埋進土中，它就無法發芽;花兒如果害怕凋零，它就無法綻放;石如果害怕火煉，那它永遠成不了鋼……有付出，才有收獲!母親的諄諄教誨，我永遠記住了。

書的記敘文6

　　“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這幅對聯是我讀書上的座右銘。現在而言，這不僅僅是座右銘，而早已成為我精神上的支柱了。

　　上學以后，我每天都會去書房拿２本自己喜歡的書，規定放學之前看完。我不會囫圇吞棗，而是用心細細品味這些書的`內容，使我的寫作水平有了很大的提高，讓我又一次喜歡上了書。現在我又迷上了《格林童話》每天晚上都仔細地鉆研著，書中那些引人入勝的故事情節把我帶入一個又一個的五彩繽紛的神奇世界。

　　記得有一個晚上，我像往常一樣，坐在沙發上津津有味地讀著一本書：《女孩故事屋》。我被里面的故事情節所吸引：有一個小女孩叫青青，她們家非常貧窮，青青的爸爸很早就去世了。青青才四歲。冬天已經到了，有一天，青青看見面嗎為她在洗衣服，青青就跑過去問：“媽－－，你冷嗎？要不用熱水洗吧！”媽媽說：“謝謝，乖女兒。不用了，媽媽不冷，你冷嗎？要不多加一件衣服吧！”“不用了，媽媽”青青說。青青想：要不去買雙手套和圍巾給媽媽用。“這主意不錯嘛!”青青自言自語道。她就出去撿廢品拿去賣，撿了三個星期，終于攢夠了錢。青青去商店里買了一雙手套和一條圍巾。到了母親節，青青把手套和圍巾送給了媽媽當禮物。媽媽看了極其高興，高興得淚流滿面。媽媽激動地說“女兒，你懂事了，長大了！謝謝哦！”這時，我的眼淚在眼眶里打轉很想跑出來與書玩耍。我堅信你們看了這故事的一小部分一定會可憐青青·憐憫青青，對吧。

　　我離不開書，因為我想從中學到許多知識，還能成為一名著名的作家。書是我們的伴侶，能陪伴你一生。那就去讀書再讀書，讓我們與書為友以書為鑒，讓一縷書香伴著你我永遠成長吧！！

書的記敘文7

　　世界上最聰明的猶太民族，在小孩未懂事時，母親就會在《圣經》上滴一點蜂蜜，讓孩子去舔食，使他們從小就知道書本是甜蜜的。的確，書是甜的，給人知識，給人智慧，更給人以希望。書像一葉扁舟，載著我們駛向成功；書更像一座座橋梁，引領我們走向世界。

　　媽媽說，讀書是一種習慣。記得兩三歲吧，反正從記事起，就總有這樣一幅溫馨的畫面固定在我家。晚飯后，暖暖的燈光下，媽媽深情地講述著美麗的童話。挎著面包籃的小紅帽，聰明可愛的三只小豬，機智勇敢的阿凡提……那溫情的沙發，那迷人的故事，在媽媽懷里，每天30分鐘的閱讀成為吃飯一樣的必須。

　　從帶拼音的美繪本，到各種各樣的.讀物，漸漸地，書引領著我從一個懵懂無知的小孩長成活潑可愛的少年。每天閑暇時，我總是不由自主地看書，暑假最享受的就是跟媽媽一塊去博庫、鳳凰淘書。看著一本本蓋上“張和周印”的新書整齊地擺放在書櫥里，我仿佛覺得自己就是最富有的人！

　　老師說，讀書要博采眾長。就像吃飯不挑食才能擁有均衡的營養，我們語文老師總讓我們看各種類型的書，說博采眾長才能讓知識更豐富，精神更健康。于是，我脫離媽媽童話的懷抱，《史記故事》、《上下五千年》讓我了解中國發展的歷史，平添了幾分做中國人的驕傲；《昆蟲記》、《天外探秘》、《神秘消失事件》讓我在自然、科學的王國里漫游，陶醉在蟋蟀、甲蟲、外星人的世界里；《海底兩萬里》、《時間機器》、《魔船》、《小靈通漫游未來》又讓我過了一把科幻的癮，看著老前輩的幻想一一成真，還真的想自己也；《男孩的勇敢書》、《男孩的冒險書》、《寫給男孩子的21封信》更讓我知道男子漢要勇敢、堅強，承擔起肩上的責任。

　　老師說的真好。讀了科普書籍，讓我了解自然的偉大，個人的渺小；讀了文藝書籍，讓我知道真情的可貴，做人的道理。

　　現在，我長大了，馬上就要升入六年級。但是，無論我走到哪里，好書都會陪伴著我。書，總是像給在黑暗中迷失方向的人點亮的一盞燈，帶領我們走向光明；書，更像是一座座橋梁，帶領我們走向通向充滿哲理的世界。

書的記敘文8

　　“咦？我的英語書呢？”我邊翻抽屜邊疑惑道。

　　馬上就要上英語課了，而我卻忘記帶書了。“怎么辦呀？”我心里七上八下：“完了，完了！待會肯定要被老師批評了。”我正忐忑不安，討厭的同桌還在一旁事不關己地說著風涼話：“喲，沒帶英語書啊！等會你肯定會被英語老師大批特批的！”

　　他的眼珠咕嚕嚕地亂轉，嘴角向上一勾，露出兩顆尖尖的小虎牙，靈活的小舌頭在牙縫里來回搖晃，一看就在打著壞主意。

　　果不其然，他扯著大嗓門在班里喊：“快來看吶！英語課代表竟然沒帶英語書！”不一會兒，全班同學的目光就像洶涌的海浪向我襲來，諷刺聲、譏笑聲，充斥在我耳邊，我恨不得找個地縫鉆進去。

　　“丁零零——丁零零——”就算我再不情愿，上課鈴還是照常打響了。想起英語老師教訓同學們時那嚴肅的神情，我忐忑不安，豆大的`汗珠從額頭冒了出來。突然，后桌的同學拍了拍我的肩膀，我轉過頭疑惑地看著他。“拿著，我的英語書給你。”我的手中霎時多了一本沉甸甸的英語書。我皺了皺眉頭，指了指英語書說：“你把你的英語書給了我，那——你怎么辦呢？”“不用擔心，”他指了指抽屜，只拉出了書的一角，笑著說，“看，這不又是一本英語書嗎？”我探頭看了一下，果然，那一角與英語書顏色一樣。

　　于是我欣然接受了他的英語書，這時老師也夾著書走進了教室。“Class begin，turn to page ten。”同學們紛紛打開了書本，正當我翻到第十頁時，老師走了過來：“小黃，你的英語書呢？”只聽身后傳來弱弱的回答：“沒……帶。”老師拉長了臉：“給我站到后面去！”站起來的瞬間，他臉刷地一下紅了。我的心中有一種說不出來的滋味：“他怎么會站到后面去？他不是有兩本英語書嗎？”

　　終于熬到下課，我走向他的座位，看到他抽屜里的竟只是一本課堂作業本，我的眼眶濕潤了：原來他只帶了一本英語書，卻依然把英語書借給了我。“你為什么要把你的英語書借給我？”我不解地問道。“因為你是女生啊！女孩子臉皮薄而我們男孩子臉皮厚，挨幾句批評沒關系，你不用在意。”

　　這本英語書的分量雖輕，但在我心里卻重若千斤！

書的記敘文9

　　書，就像一束郁金香，沁人心脾；書就像一輪紅日，剝開我心中的云霧；書就像一支畫筆，為我的生活錦上添花。——題記

　　書香伴我行

　　我最喜歡的術是《熊貓回家的路》，它是根據迪斯尼電影小說寫的一本書。看到有書的同學們看的津津有味的樣子，我便苦苦哀求媽媽幫我也買一本。一段時間后，書被寄回來了，就這樣我就將這本“來之不易”的書放到了“最喜愛”的寶座上。

　　心靈的儲蓄

　　我最喜歡書中的故事它主要將主人公失去雙親的蘆娃子遇到了迷失方向的小熊貓胖胖，而村里的人認為，一只大熊貓只能撫養一只小熊貓，堅決要把小熊貓帶走。蘆娃子只好偷偷撫養胖胖，還教會了它覓食，爬樹，吃竹子？？？？歷經千辛萬苦把小熊貓送回熊媽媽的懷抱了的故事。它使我看到了熊貓胖胖那奄奄不息的生命奇跡，和蘆娃子與動物之間那比山還高，比海還深的情意，往往使我看的如癡如醉，蘆娃子和胖胖的那些悲歡離合的情境，在作者筆下更是讓我牽腸掛肚。

　　我還喜歡中的'插圖，從插圖上，我看到了可愛的胖胖玩耍的情景，也看到了蘆娃子，胖胖的兩個可憐的孤兒相依為命的情節，總是使我淚水總在眼眶里打轉？？？？

　　傾聽心靈的鐘聲

　　一本你喜愛的書可以把我們帶到浩瀚的天地，帶領我們領略人生的真諦，讓你在書的王國里遨游，讓你的靈魂更見美麗！

　　書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游，莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和打書交道，書自然而然的成為了我最要好的朋友。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。” ——后記

書的記敘文10

　　我喜歡看書，因為書籍是人類進步的階梯;因為書中自有黃金屋，.書中自有顏如玉。書，能讓你有想象不到收獲。看書是快樂的!

　　我喜歡看書，因為書中有好有壞，有美有丑，有……，因為在書里可以得到許多啟示。如：《格林童話》中《小木碗》講了有一個年邁的老人，因為他行動不便，所以被家人所厭惡。有一天，孫子的行動，給了家人啟發。后來，一家都特別尊敬這位老人。這個故事告訴我們尊敬老人，孝敬父母，做一個有素質、有文化的人。

　　我讀了《格林童話》這本書真是受益匪淺啊!

　　小裁縫的機智我喜歡，但討厭公主的傲氣;狐貍的狡猾令我欽佩;士兵的.幸運讓人羨慕不已……

　　我最喜歡的故事莫過于《教父》，它講：

　　從前有個人，他孩子太多，已經請過世界上所有的人當孩子們的教父了。可又有個孩子即將出世，顯然沒人可請了，他不知道如何是好，只好疲憊地躺下睡了。夢中他夢見自己出了門，請遇到的第一個人當孩子的教父。醒來時他決定照夢中的指點辦，因而出了大門，在那兒碰到一個陌生人，于是請他當教父。很多年后，教父送給教子一杯水，告訴他：“這是杯神水，可以治好任何人的病。不過你要看清死神站在病人的哪一頭，如果站在病人頭前，給病人喝點這種水，他就會痊愈;如果他站在病人腳后，一切努力都將白費，他必死無疑。”從此，教子就能判斷病人是否有救，并因此出了名，也掙了大錢。有一次國王請他去給他孩子治病，他看到死神站在孩子頭前，就用神水治好了孩子的病;第二次也是這樣。

　　第三次死神站到了孩子腳邊，他便知道孩子非死不可了。

　　有一次他想見見這位教父，告訴他自己用神水取得的成就。當他來到教父家時，看到了世界上最古怪的事：掃把和鐵鍬在頭一段樓梯上吵架，并且猛打對方。他問它們：“教父住在哪兒?”掃把回答說：“在很多樓梯上面。”他上到第二段樓梯，看到一堆死手指。他問它們：“教父住在哪兒?”其中一個手指回答說：“再上一層樓。”三樓是一堆死人頭，它們也說教父住在上面一層。他在四樓看到各種各樣的魚在火上烤著，它們也說：“再上一層

　　樓。”他來到五樓，看到有扇門，就從鎖孔往里看，結果看到了長著兩只長長的犄角的教父。他推開門走了進去，教父急忙躺到床上，用被子把自己蓋上。這人說：“教父先生，您的房子多奇怪呀!我在一樓看到掃把和鐵鍬又吵又打。”

　　“你多愚蠢呀!”教父說：“那是一個小伙子和一個姑娘在說話呢!”“可我在二樓看到很多死人的手指頭。”“唉，你真笨!那是一些樹根。”“三樓上有一堆死人頭呢。”“傻瓜!那些是卷心菜。”“我在四樓看到各種各樣的魚在鍋里燒得咝咝作響。”正說著，那些魚自己走來送給教父了。“我從鎖孔往里看的時候，我看到你有兩只長長的犄角。”

　　“噢!不可能!”

　　小伙子警惕起來，趕忙跑了出來。如果不是那樣，還不知道教父會把他怎么樣呢!

　　看書的感覺真好，我喜歡看書。

書的記敘文11

　　我喜歡看書，名著，小說，百科全書，我都喜歡，可我最喜歡的還是漫畫書，因為媽媽老是說我三心二意，為此呢，我吃了不少苦頭。

　　記不清是多久了，我就已經在看書了。看的都是些連環畫，看不懂內容，看的是圖畫，到現在還是在看漫畫。

　　喜歡看漫畫使我每天都會和媽媽發生“搶書戰”。

　　每天，我看完漫畫總會把漫畫放到我的枕頭下面。可是，一天晚上，我準備看漫畫的時候發現漫畫書不見了！不可能呀，我昨天明明把漫畫書放在我的'枕頭下面的，書又不會走，怎么可能不翼而飛呢？難道是媽媽拿走了？有可能喔，嗯，去看看媽媽。果然不出我所料，哈哈，媽媽的房里果然有我的漫畫書。不過，我再也不敢把漫畫書放在枕頭下了，每天我的漫畫書都會換一個位置，看媽媽還找得到嗎？

　　雖然我現在已經是一個五年級的小學生了，不過我還是喜歡看漫畫。

書的記敘文12

　　“你是我的眼，帶我領略四季的變幻；因為你是我的眼，所以世界就在我眼前……”從古至今，許多的名言佳句都形容過書籍帶給我們的好處，帶給我們的快樂。至于我，更覺得書籍是我的眼睛。

　　我可是書海航行的“老手”了，掐指一算，至少也有六七年的讀書生涯了。我在學校讀，在課余讀；有時是被迫地讀，有時偷偷地讀；有時苦苦地讀，有時快樂地讀……可以說，我和書之間，緣分不淺。

　　小學一年級時，書像磁石一樣吸引了我。吃飯時間，我們家總聽見這樣的叫喚：

　　“吃飯了，快放下書去洗手。”媽媽喊。

　　“飯要冷了，吃完也可以看的。”奶奶叫。

　　“快點，再不來吃飯，我要把書扔了！”爸爸怒吼。

　　終于我來到了飯桌旁，狼吞虎咽地吃起來。但是，主人翁的命運如何，故事的情節是如何發展的，一個個問號還在腦海里打轉……吃著，想著，渾然不知飯菜滋味。之后，飯碗一丟，我立刻捧起書，找到剛才讀的那一頁，如饑似渴地讀起來。

　　書帶給我最明顯的益處是：從來不愁作文寫不好。在看書的同時，仿佛總有一位“老師”在默默地指導我，怎樣構思，怎樣選材，怎樣用修辭……這種無形的引領使我文思泉涌，或樸素或華麗，生動的語句會活蹦亂跳地跑出來，輕松自如而快樂！當我的文字變成鉛字，發表在報紙上，從未有過的成就感油然而生。我的'房間里有好幾個書柜，平時有空，伙伴們總愛來我家看書，稱我是小型兒童圖書館的館長。對這一點，我可自豪了！

　　當然，我知道，讀書的事兒永遠沒有止境。我愿意做一條小魚，在書海暢游；我愿意做一只書蟲，去咀嚼一排又一排的方塊字。我也愿意做一只小鳥，用一頁一頁溫暖的文字，構筑心靈的小巢。

　　我和書，結下了永遠的緣分！

書的記敘文13

　　晚上,我坐在床頭,靜靜地看著古希臘神話,因為明天是雙休日,看晚一些沒關系。

　　我慢慢沉醉了,媽媽的“熄燈令”在耳邊響起：“趕快關燈睡覺，都10點多了，別當明天是雙休日就可以晚睡，小心明天讓你6點就起床！”媽媽的話嚇了我一跳，趕緊抓起鬧鐘一看，喲，都10點45分了，難怪媽媽要“火山噴發”了。我還真怕6點就得起床，于是趕緊關燈睡覺。不一會兒，我就睡著了。

　　迷迷糊糊睡了2個多小時的我卻不知怎么忽然醒了過來，躺在床上想著那些神。這回我可無論怎么都睡不著了，因為我的魂兒都被那些至高無上的神明給鉤了去了。于是我輕輕地坐了起來，小心翼翼地把書抽出來，打開小臺燈，又津津有味的讀了起來。很快，我又被這些傳奇生動的故事吸引住了，仿佛我和這些神一起經歷著一次次驚險的旅程，一次次死里逃生。

　　于是我靜靜縮倦在床的一角。正當我看的.忘乎所以時，一本書不知趣的從柜子上掉了下來，發出一聲巨大的響聲。這時我的心里就像裝了一只小兔子，“撲撲”的跳著。不過好長時間都沒有動靜，看來爸爸、媽媽沒有聽見，小兔子跳的速度恢復了正常，我撿起書又看了起來。

　　過了一會兒，媽媽覺得口渴，便起來喝水，看見我房間里閃著微弱的燈光，推開門就看見我正投入的看書，絲毫沒有察覺到媽媽已經來到我身邊。媽媽的出現讓我嚇了一大跳。媽媽拿過書，又和我說了許多道理，比如說會看壞眼睛、、、、、、

　　其實媽媽說的我都知道，可這書就是太吸引我，讓我舍不得放下。唉，這書的魔力！

書的記敘文14

　　莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得特別妥當。因為吃飯是物質的，有助于身體健康；讀書則是精神方面，有助于心靈健康。只有兩方面都成長，人才能健康。回想過去，我就禁不住涌起了愉悅之情。

　　在七歲那年，我在老家讀的第一本名著是《聊齋志異》。我只是不經意的讀了一篇《鳥語》，就喜歡上了它。就像珍愛自己一樣，于是我把所有的精力放在讀書上，從晚上七點到九點半，我的眼球就一直被這塊磁鐵一般的書吸引著。可是，每篇文章都意義深刻，我必須認真翻閱好幾遍才能了解大致意思。因此，我沒有讀完這本書，唉我滿載著遺憾回到了北京。

　　這次假期，來到了山海關，我看到了希望的曙光。姥姥、姥爺、媽媽和爸爸都很愛看書呢，說不定這里會有《聊齋志異》呢，我一邊看著外邊的風景，一邊細細地想，事不宜遲趕快行動。

　　進了家門，向書柜望去，在一排排密密麻麻的書里，我的眼睛急切的尋找。

　　“唉！怎么會沒有。不行，我再找一邊。”我皺了皺眉頭，擦亮眼睛，又投入了忙碌之中。

　　“《中國地理》、《生物學》、《城南舊事》、《論語》《聊齋志異》。”

　　“找到了！”我興奮地叫起來。

　　“真是功夫不負有心人呀。”我望著這本可愛的聊齋，沾沾自喜。

　　急忙打開書，一頁、兩頁、三頁．．．．．．我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我即覺得自己非常幸運，又非常害怕。我高興的是，找到了且品味上了《聊齋》，可以一飽眼福。令我擔憂的.是，書里面會不會有讓人害怕的故事呢？

　　不知不覺中，周圍的家具不見了，我卻看見了“小翠”，她正和一個人津津有味的談著心事，我躲在一旁，靜靜地傾聽……直到午夜十一點半，我還在如醉如癡的品味著。等我緩過神來，嚇出了一身冷汗。

　　書把我帶上高山、帶過黃河，讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我感受到愛恨情仇。書老師把優美的詞、句子和段落送給我，讓我提高了寫作水平。書就是我的一味“良藥”。

書的記敘文15

　　記得在我很小的時候，我就和書交上的朋友。那時候，我并不認識字，就總纏著父母給我講書里面豐富多彩的故事，書帶著我走進了安徒生爺爺的童話故事中，和他筆的賣火柴的小女孩交上了朋友，書像磁鐵一般吸引著我，使我對它愛不釋手。

　　上學以后，我和書相處的時間更多了，它成為我的良師益友。書向我介紹了多少有趣的知識啊！一本本普通而平凡的書，都在我面前打開了一扇扇窗戶，讓我看到了一個個不可思議的世界，使我對書更加喜愛。

　　俗語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，書中蘊藏了多少精神與財富呢！這些財富又哪是用金錢就買到的呢？

　　書是知識的老人，他帶領我們在知識的無限海洋中盡情遨游；書，是知識的源泉，我從書中知道了太陽系的九大行星：金、木、水、火、土、地、冥、海、天；知道了太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它運行的行星、衛星、彗星組成的天體；……書激起我們這些新世紀的小苗愛科學，學科學的興趣。書是文學寶庫，它能容納知識，無窮無盡，裝宇宙萬物，努馭日月星辰；書是行動的指南，把我們引進了生活的無限樂趣中；書，是人類進步的'階梯，讓我們踩著它一步一個腳印，攀登上光輝的頂點。凱勒說過：書隨時是你身邊的顧問，隨時可以提供你所需要的知識。不錯，每當生活中，學習中遇到困難，書就會幫助你，給你一個滿意的答案。字典不就是一個很好的證明嗎？每當我們遇到不會讀的字時，字典派上了大用場，人們只要掌握了查字典的方法，就能準確無誤地查出自己想要懂的字，真是名副其實的好老師。

　　書，記載了多少中國光輝的歷史！使我們知道舊中國是經歷了多少滄桑，經歷了多少磨難，在中國共產黨的領導下，經過不懈努力，才迎來了1949年新中國的誕生。

　　書真是我的良師益友，讓我了解到中國發展的歷程。書，我愛你。

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