有一束光，照亮我的世界初一作文600字（通用24篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有一束光，照亮我的世界記敘文作文600字 初一作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇1

　　灰暗的世界會因一束光而被點亮，這束光，或驚奇或尋常。當這一束光照亮你的世界時，你會感激，而且會感到十分的幸運。因為它點亮自己，照亮了別人。對這樣一個找到生命真諦的人來說，我們無需用華麗的詞藻去贊美他，他的光芒會使你黑暗的世界而放出異樣的光彩，不至于找不到或者忘了回家的路。

　　還記得那是初一的時候，疫情來勢洶洶，我們被困在家里不能出門。憋悶使人無論做什么也難以沉下心來，更別提學習了。隨著新增確診人數的清零，結束了兩個多月的網課，終于在五月份的時候，我們也迎來了開學。

　　伴隨著開學如期而至的還有夏季的炎熱，在經過了網課與“自學”洗禮后的我，已經變得死氣沉沉了。

　　但是他的出現，就仿佛一束光，照亮了我那顆灰暗的心，他便是薛老師。他是一個和藹可親的人，他有一個挺拔的鼻子，以及些許白發(fā)。他的出現極大的改變了我。在這炎炎夏日，是他不斷地督促我與鼓勵著我，使我對學習的興趣日益增長，成績上也突破了原先的自己，即便薛老師在那一年是非常的辛苦與不易，但他仍然沒有放棄對我的學習方面的幫助提攜，對我嚴加要求。

　　薛老師不僅僅在學習上對我們費盡心思，他對學生們生活上的關愛更是無微不至。那是一個中午，我們都吃完了飯進行午休，但是薛老師卻沒有休息，一直輕手輕腳地打掃教室的衛(wèi)生。他看到有的同學在刻苦學習時也會提醒他們注意休息。從那以后他的背影也深深地印在我的心里。于是，我立志要成為一個像薛老師那樣的人，學習他身上的品質從而做一個更加優(yōu)秀的人。

　　薛老師的一句話一直被我銘記：“學習是沒有盡頭的。”這句話雖然簡單卻蘊含無數真理。無論何時何地，我總會用這句話激勵自己，特別是遇到一些挫折的時候，想起這句話我就會告訴自己，從挫折中學習，從挫折中再啟程！

　　一束光，照亮了黑暗的世界，也帶來光明與希望。敬愛的薛老師啊，您就是我世界中那耀眼的光芒，給我力量，讓我不斷前行！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇2

　　“如果說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，有一束光，照亮了我……”這是歌曲《追光者》中的歌詞。光，是希望，是汪洋大海中的一座燈塔，是蕓蕓眾生中指引你前行的人。

　　去年年初，因疫情延后開學而宅在家的我，有幸讀到了《平凡的世界》這本書。書中主人公孫少安孫少平兄弟倆貧苦的生活讓我不禁意識到，我們現在衣來伸手，飯來張口，不愁吃，不愁穿的幸福生活，都是靠過去的人們艱苦的勞作，一代代積累下來的。而我卻有時候浪費糧食，不好好學習；面對媽媽做的色香味俱全的飯菜，還挑三揀四。我陷入了深深的羞愧中。

　　當我往后讀這本書時，又被孫少安孫少平兄弟倆靠辛勤勞動換來美好生活的精神所震撼了。哥哥孫少安憑借自己精明的生意頭腦和永不服輸的精神，創(chuàng)建了制磚廠，不但讓自己過上了幸福生活，還帶領全村人致富。而孫少平更是一個積極進取，敢于拼搏的青年，在當時的農村，條件是那么的艱苦，忍饑挨凍，他卻始終不放棄，經歷挫折反而更加勤奮，最終成為了礦井班長，過上了自己想要的生活。他們的事跡告訴我們：能干成大事的人，不但要有文化，還要有不服輸的毅力。正是他們的這些精神激勵著我，每當我跑步堅持不住的時候，學習想偷懶的時候，我便提醒自己：堅持下去，要向他們學習。

　　書中還有一個人物，叫王滿銀，他是孫少安的姐夫。書中說他一年就在家?guī)滋欤�像個二流子，到處閑逛，掙不了多少錢。但當他在賓館照鏡子，發(fā)現自己老了很多，卻沒掙到錢時，終于意識到自己的錯誤，便回了家，安穩(wěn)的生活了下來。他這種知錯就改的品格，讓我深受感動。想起自己在以往的學習中卻做不到知錯就改，一道題錯三四遍，一個毛病說改卻怎么也改不了。我暗暗下定決心，以后一定也要知錯就改。

　　這些人物的美好品質，猶如一道光，照亮了我的世界，讓我發(fā)奮圖強，立志做一個品德高尚、有益于社會的人。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇3

　　心中充滿光的人，自然會向著光生長。而心中充滿黑暗，容納不下一束光的人，只會在黑暗中愈加萎縮，直至成為一個點。如果能迎著陽光，給我們的心靈打開一扇窗子，那么溫暖的陽光會灑進來，和煦的微風會拂進來，輕柔的月光和星光會飄進來。

　　考試后，我的成績相當糟糕，我心中的苦悶和憤怒無處發(fā)泄，和別人說的話都夾搶帶刺兒，如利劍般投向別人的心，我的心靈才能因此得到短暫的慰藉。回家后，我與媽媽的戰(zhàn)爭火藥味兒越來越濃，眼看沖突一觸即發(fā)，我爸爸及時站出來解了圍，他沒跟我說什么語重心長的話語，而是給我講了青島啤酒董事長金志國的故事。

　　那年，剛從高中輟學的金志國被分配到了青島啤酒的廠子，他唯一的工作就是刷瓶子。他十分苦惱，一個高中生在當時怎么說也是一個有學問的人，卻淪落到做刷瓶子這樣低級的工作。周圍有些和他一起工作的大多是中年人，連小學都沒上完，金志國有種大材被小用的苦悶，干起活來也是心不在焉。他刷的瓶子常常被質檢廠退回，要求重刷。金志國的心里的光越來越少，黑暗占據了他的內心，他開始故意刷不好，質檢廠一次又一次給他退回。有一次，質檢員再也受不了了，抓起金志國刷了瓶子，找到他，劈頭蓋臉的把他給訓斥了一頓。金志國抓起瓶子往地上一摔，罵道，“這破瓶子，我還不伺候他了！”沖突即刻爆發(fā)，身旁老師傅連忙把他拉開，說，“你連這個小瓶子都刷不好，其他工作你怎么又能做得好？”

　　這句話如陽光沖破云霧般點醒了金志國，是啊，“一屋不掃何以掃天下”，連個瓶子刷不好，還能做好什么呢？從那以后，他認真對待每一次工作，他刷的瓶子再也沒有退回過。不僅如此，他還琢磨著怎么才能把瓶子刷的又快又好，還不時像耍雜技一樣刷著瓶子。他的舉動和笑聲感染著其他的人，廠子里的人都叫他快活的“小金豆”，刷瓶子的水池成了他快樂的源泉。后來，他也成了質檢員，他把工作經驗告訴其他員工，再后來他成了董事長。金志國面對采訪幽默的說，“我這董事長沒有什么特長，就是刷瓶，是認認真真的刷瓶。”

　　聽完金志國的故事，我的內心像清風撥開云霧，光明穿透黑暗。是啊，金志國當時與我現在的情況有何不同，蹲下去是為了站起來，一個人的成功不僅僅是學歷，還有一顆對工作熱愛認真的心。不要埋怨見眼前的黑暗，你要做的就是努力蹲下來靜心等待，因為黑暗的盡頭必定是光明。

　　放下苦悶，洗把臉，讓心中充滿光亮，重新出發(fā)吧！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇4

　　不知你是否和我一樣，常常覺得白天的亮有時不那么真實，照不進自己的心里，或者因為虛情假意太多，或者因為身體忙碌的疲憊。而在夜晚，獨坐案前，或者靠在床邊，打開一盞小燈，隨意拿起幾本經常看或者從來還沒看又或者看完又忘記的書，讀上十幾分鐘或者更長，我的世界才真的透亮起來。

　　讀不盡《紅樓夢》。說實話，我到今天也沒有完完整整讀一遍。因為時間總是不那么充裕，或者更充分的理由是：我常常被幾個情節(jié)吸引住，反復捉摸，不斷帶入，總有些不忍往下看，不敢看結局。比如，我把寶黛二人共讀西廂的那部分看了又看，總覺得故事永遠這樣多好，因為美好總是那么短暫;讀到晴雯離世，我總是停在那幾段，瞻前顧后，捉摸賈寶玉為她寫的誄文，想把這個姑娘的前前后后完全記在腦海中，因為我覺得她太值得敬佩了……

　　驚嘆《金瓶梅》。我相信毛主席的話：沒有《金瓶梅》就沒有《紅樓夢》。蘭陵笑笑生絕不是一個一般的文人，他對小說節(jié)奏的把握，對人物心理的細致刻畫可以說勝過今天很多作家。《金瓶梅》看似荒淫無邊，實則直戳人性，從頭到尾可以說沒有一個好人，我有時擔心，我會不會被影響成為一個壞人，事實證明，一個人的善良本性和惡一樣，也很頑強。當你看遍人性之惡的時候，才明白善的不易，才有勇氣去做一個不太壞的好人。

　　翻一翻《宋史》、《契丹國志》。原來時下流行的古裝劇其腳本都在這里，這些編劇和導演往往能把史書上的一句話，發(fā)揮成幾十集的電視劇，把宋遼之間的恩怨演繹成各種各樣的版本。當你讀過史籍之后，評判當代古裝劇便有了自己的看法，他們有的胡編瞎造，有的是在尊重基本史實的基礎上合理發(fā)揮，而我循片讀史，不亦樂哉。

　　再看看陀思妥耶夫斯基，天才和瘋子之間往往只有一毫米的距離;再翻翻勒龐的《烏合之眾》，有的人說這本書壞，有的人說這本書好，而我只要讀前三章，對“集體無意識”這個概念有了更深刻的理解，學會獨立和辯證思考，不再陷入帶節(jié)奏;再瞄幾頁海德格爾的《存在與時間》吧，有些書可能你注定一生都不能參悟，但是不妨礙你癡迷的樂趣，哲學看似枯燥，其實樂在其中，詩意和哲思往往有著內在的因緣……

　　困了，眼睛就要閉上了，然而這時，我的世界被一束光照亮。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇5

　　我的房間朝東，每早都能看見朝陽。朝陽明媚而又生機勃勃，照亮了我的房間，照亮了我的世界。

　　每個黑夜，當夜已深，燈已滅，萬籟俱寂之時，聽蟲鳴嘶嘶，和偶爾傳來的車的轟鳴聲，我的心總會驟然平靜下來，同時頓生一陣悲涼。正如許多同齡人那般，我悲哀我不懂得人生的意義，不明白未來的方向，更不明白“奮斗”二字有何含義。我的世界，我的未來，哪里有光呢？只有一片灰蒙蒙的無邊無際的混沌，而我便在其中迷失了方向，迷失了自我。想到這里，我便覺渾身發(fā)冷，冷得發(fā)抖。又感覺無名的哀傷；嘆一聲，聲音在這個只有我的狹小空間里回蕩，又歸為一片寂靜。許久，兀自在這黑得伸手不見五指的地方睡去——盡管窗外有燈，一拉窗簾，也一絲光都不見了。

　　生活其實索無實在的趣味。跟別人聊天，捉弄下他人或是開個玩笑，一時快樂了，不一會兒便沒勁兒了，只好沉悶地待在那里莫名地感到凄涼。這應該是無聊透頂的表現。當玩樂過后突然發(fā)現自己不知道干什么，便會迷茫而不知所措。好在唯一值得慶幸的是，學習很能排解這種無聊：我慢慢發(fā)現了這一點。

　　總之，就是長時間不斷的灰色的日子，構成了這段時間的全部，久陰而不晴……

　　但，當我無意中翻看日歷，發(fā)現中考已經不足6個月時，我像是被什么東西狠狠地撞了一下，腦袋發(fā)暈；又像是被澆了一盆冷水，驀然清醒；還像是早晨的第一縷陽光，照亮了黑暗，帶來了光明。

　　這是一束光，照亮了我的世界。

　　應該是懶惰蒙蔽了我的雙眼，遮蓋了我的初心。我的目標本該就是中考，那本該就有一盞指明燈。而懶惰，遮蓋了它的光芒，籠蓋了整個世界。這個世界本該絢麗多彩，卻被迷霧掩蓋了所有的光耀和美麗。應執(zhí)烈火，燒盡這迷霧，重新修整家園。再擦凈天空，讓陽光能夠暢通無阻地進入這方天地。最后鋪就大道，收拾包袱，繼續(xù)前行。

　　所以，我重新收拾了我的房間，扔掉這段時間產生的大量垃圾，把許多以前我自以為重要的東西放進柜子，只留下那為數不多的書籍。然后調了鬧鐘，不再像之前那樣率性而為，想什么時候睡就什么時候睡，想什么時候起就什么時候起。又把我擱置許久的計劃掛在了房間顯眼的地方，以便時刻警醒我。

　　另外，寫了一個“明”字，提醒我切記明本心，多努力，日夜努力。

　　這個“明”字，也象征那束光，那束照亮我世界的光。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇6

　　你走在學校的走廊里，昂首闊步，光芒萬丈。

　　你是學校的好學生，如同天上的太陽般耀眼，身邊慕名前來與你交好的人好多。我羨慕你，羨慕你有數不盡的朋友，而我盡全力去討好也只是孤身一人。你像我心中的太陽，在空蕩蕩的世界，我掙扎著想得到光芒。

　　恍然在課外班的名單上發(fā)現了你的名字，心中一直盼望追隨的一束光竟出現在了我身旁。一時間不知如何把握，只是單單留出了身邊的位子。

　　你來了，依舊那么耀眼，你穿著長裙，淡橘色的裙擺被你甩在身后，窗外一抹橙紅與你的裙子映成一片，令人很難不注意。你徑直向我走來，坐在我身邊，你問我叫什么，說總能在學校看到我。我怔住，這如火般的熱情把我包裹，便吞吞吐吐，十分緊張的聊了起來。

　　一節(jié)課過后，你我加了微信。網絡上，現實里，總是你先來找我說話，總是你說得多。再后來，我慢慢覺得，你成為我為數不多的溫情里，最不想失去的那一部分。我開始主動，留出身邊的空位，買東西帶你一份，總是先找你聊天，心中空無一人的角落，開始出現微光，越來越亮，越來越暖。

　　無法忘記那一天，你對我說：“你還有我，我一直在。”

　　之后，你我再沒有任何間隔，你依然是那個光芒萬丈的太陽，我卻不再是孤獨的我了，身邊，有你。把我的世界照的透亮，溫熱，讓我感受到了朋友的熾熱。

　　你是我第一個信任無比的朋友，是我永遠無法忘記的光芒。你的出現，溫暖了人群的角落，給予我去與人交往的勇氣。因為我知道，我身后，你一直在。

　　你永遠是我的太陽，你的光芒，未必照耀萬物，但溫熱永存我心里，充滿我的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇7

　　床頭柜擺放的照片上，爸爸單手抱著滿臉稚氣的我，媽媽站在旁邊握著我的小手。那時的照片里，還只有我們三個人。

　　直到三年前，一聲嘹亮的啼鳴，我的弟弟予兒出生了，從此，家里不止有交談聲，增添了予兒吵著要喝奶的哭聲，爸爸媽媽為予兒忙碌的腳步聲。予兒也給我枯燥乏味的世界帶來了無限樂趣，宛如一束耀眼的光灑在我那一片毫無生機的大地上。

　　漸漸的，予兒學會了走路和說話，總是跑進我的房間要這要那，只要聽見門外有“噔噔噔”的腳步聲，就一定是他來了，腳步聲越來越近，接著砰的一聲，門后竄出一個小小的身影，嘴里則大聲地嘟囔著我聽不懂的話。跌跌撞撞地走到我桌子邊，順手取走一支筆，便心滿意足地走了出去。

　　然而那一次，我正在桌前奮筆疾書，門外又響起熟悉的腳步聲，予兒推門而入。令我奇怪的是，他進屋后沒有發(fā)出一點聲音。沒等我反應過來，手中的筆突然被抽走，我猛地回頭，瞧見了予兒正用一雙水靈靈的大眼睛看我，滿臉壞笑，我略微有些生氣，叫他還給我，可他似乎覺得我在逗他玩，把手藏到了身后，“我還要寫作業(yè)呢！”我說著，將筆從他手里奪回。予兒突然委屈地向后退了兩步，眼眶紅的比翻書都快，霎時間便淚如雨下，放聲大哭。

　　爸爸媽媽聽見后焦急地趕來數落我一番，抱起予兒為他擦眼淚，正當我因他們的責備而賭氣時，予兒輕輕撫摸著我的胳膊，用那滿是稚氣的口氣安慰我：“姐姐別生氣，我還給你。”頓時，我所有的難受煙消云散，有些為剛才的沖動而感到后悔。

　　予兒好似一束光溫暖著我的生活，溫暖我的心田，也照亮了我的世界，我會好好珍惜這束光，讓那份溫暖一直延續(xù)下去。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇8

　　中世紀只知道一種意識形態(tài)即宗教神學

　　——恩格斯

　　文藝復興的號角吹響……

　　14世紀，一群正直、堅毅、桀驁不馴的人出現在意大利佛羅倫薩，在他們中，有從事各行各業(yè)的人，農夫、詩人、教師、學者……雖然五花八門，但他們的目標一致——反抗殘暴的羅馬教皇。

　　他們宣揚自由，要求現實，崇尚科學，追求知識。這是一次“神性”與“人性”的對撞，是神學束縛與人權自由的交火，是虛幻與現實的廝殺。

　　最終，勝利的天平向現實的反抗傾斜，現實勝利了。一段沉甸甸的歷史，引起了我的無限思考，與現實世界的聯系，給了我啟示。

　　在現實里，我們總能遇到像教皇一樣的人或者一些不公的事。面對他們，我們常常畏縮，默默忍受。我們在面對”惡”時，為什么就不能昂起高傲的頭顱呢？

　　文藝復興的勝利告訴我們，要用真實和科學的行為來維系這個世界，而面對的那些不正當的壓迫，惡毒的欺騙，“惡”的壓制時，要勇于反抗。這是文藝復興想傳遞給像生存于中世紀的世人的精神！

　　在社會上，當弱小者被惡人謀錢財、壓制、欺凌時會有人伸出援手，不相干的人打抱不平，為什么？人，心中有股正氣，都有反抗的勇氣，我們的反抗是文藝復興精神的最好體現！正如現在，世界千百年來，無數的崛起不都來源于這種精神的力量嗎！

　　這便是文藝復興的光芒，文藝復興像一位革命者，使人們振奮，創(chuàng)造”新世界”使無味的世界變得輝煌。

　　那刺眼的光啊！透過認知的眼，照進了我的世界，照的洋洋灑灑……

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇9

　　綻放，不只屬于花，也屬于草，屬于每一顆草。

　　——題記

　　夕陽斜照著舞蹈房的每一角落，六年前，初夏間的落日余暉，是你與我初次相遇。

　　高高的丸子頭與嚴厲的眼睛，上課時，你會坐在一個塑料凳子上，手中的木棍除了敲打拍子以外，還會敲打偷懶或做錯動作同學的腿。停了三年的舞蹈，熟悉又陌生。與我一起上課的是陌生的極其厲害的姐姐們，各種高難度的動作，她們都會，而我連“下腰”都有些困難。

　　每當自由練舞，她們都會在靠墻的地方“倒立”“側耳翻”，而你卻讓我在空蕩蕩的中間，做“下腰”。一個簡單，基礎的動作，在這個房間里格格不入。你沒有指導我，而是對周圍的她們悉心指導。姐姐們很優(yōu)秀很耀眼，而兒時的我在正中間，尷尬使我不敢直視你們的眼睛。花團錦簇，我像是生長在花團之中，那一棵格格不入的草。

　　因為不熟悉的環(huán)境與陌生的同學，我的著急與不安隨著天數的增長而增長。黯淡與無奈，是我當時對舞蹈課的感覺。好想一眨眼，就下課了，過去了，不那么難熬了。你是嚴厲的，在一節(jié)課下課的時候，你把我叫住，與我家長交談幾句后，對我微笑著說：“不要灰心，慢慢來。”我怔住了，一向板著臉的你竟會對我笑。之后的一次大型演出，你讓我站了C位，欣喜與驚訝。我像是一棵被花朵圍住綻放的草。在課上，我多了一個朋友——你。它似乎不那樣黯淡與乏味。

　　當我的舞蹈世界里，出現了一句暖心的話，一個鼓勵的微笑，一個個充滿愛心的細節(jié)……似是一束光，照亮了我的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇10

　　風吹來的時候，樹葉彼此摩挲，發(fā)出輕微的沙沙聲，傍晚的校園安靜了很多。夜幕閉合，世界被黑暗籠罩，如我的世界。我有些不耐煩地來回走動著，朝辦公室的方向不斷張望。

　　“我和老師說好了，這次朗誦比賽，咱倆合作！”你清脆的聲音突然在身后響起。是我最好的朋友，也是我的噩夢。一個院子里長大，鄰居們都說你漂亮、懂事、成績還好；一起學鋼琴，我還笨拙地在琴鍵上指指戳戳的時候，老師就表揚你，說你有天賦。你就像一顆太陽，收割了所有向日葵的目光，而我，則永遠被你的光芒逼到狹窄又陰暗的角落。

　　我還沒來得及發(fā)表意見，你已經從書包里拿出幾張打印紙：“我已經標好了，寫甲的我讀，寫乙的是你。今晚先熟悉一下，明天放學后我們開始排練。我早就發(fā)現你有朗誦天賦了，這次千萬不要退縮！”

　　你的話如一束光，令我內心興奮中夾雜著幾絲忐忑。“一定要堅持，不能放棄，這次一定不能輸！”一整個一整個的下午，我們倆一遍又一遍地朗誦，直到跟著配樂，抑揚頓挫地用聲音把優(yōu)美的詩歌呈現出來。

　　禮堂里黑壓壓地坐滿了師生，報幕員念出我倆名字的時候，我突然緊張到要窒息，手心都被汗水浸濕了。你牽起我的手，緊緊地：“別怕，有我在……”

　　“實在太美了！”我想也沒有想過，我竟然能用自己的嗓音在這成百上千人矚目的舞臺上，如此完美地朗誦。我側過臉看到你一臉堅定與驕傲的神情，心里涌動的是光亮、是溫暖、是幸福……

　　你的笑容一如往日，可又不同往日，因為我再也看不到那些得意和驕傲，你的微笑美得如同微風里一朵溫暖沉靜的薔薇，在生命中最重要的時刻，給予我光和熱，照亮我的世界，為我呈現出一個春光盛大而壯美的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇11

　　夏日的夜，沉悶得令人喘息不得，卻無處躲藏。搬一把竹椅，與外婆并肩躺在小院里，訴著仿佛永說不完的苦水。

　　學習的壓力，父母的期待，壓住我喘不過氣，在假期的某一天，我悄悄跑回外婆家。

　　外婆的蒲扇搖啊搖，我和她訴說著我的煩惱，她笑著從地上卷起一片楓葉，塞進我的手心，“像楓葉一樣，舒展開來，去感受夏天，感受晚風，感受你所愛的一切吧。累了就回家，外婆家永遠歡迎你。去吧，去田里走一走。”

　　慢慢起身，漫無目的地行走在在鄉(xiāng)間的小路上，看著身邊那些如記憶里一般鮮活的景，心，漸漸平靜。

　　繼續(xù)向前，一片光亮吸引了我的目光，是那條小河。河面上倒映著細密的光，好不漂亮。星光？猛然抬頭，便被眼前的景震住了——

　　濃稠墨色的天空中點綴著滿天的繁星，像夜的精靈打碎了一地的陽光，不似城市的夜空般死氣沉沉，群星閃爍，斑駁的星光照耀著整個大地。

　　這才驚覺，今日的星光這樣美。周身都沐浴在奶油一般的星光里，粼粼，粼粼。

　　忽然覺得眼前此景，很是應了梵高的那幅《羅納河上的星夜》，它少了《星夜》里無處不在的痛苦與折磨，相反寥寥數筆，那對河邊漫步的老人，那如煙火般綻放的星星，無處不透著份安寧和溫暖。

　　正如眼前，滿天的星光，照亮了夜也照亮了我的心。

　　“照亮一個角落的是一束光，但驅走整片黑暗的，一定是整片光明。”

　　那晚，我沐浴在濃郁的星光下，沉思了許久，或許我的心里就是缺了這一整片光明，才讓我失了自信，丟了勇氣，變得怯懦。

　　那年那月，那晚，那一束光，照亮我的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇12

　　如夫子于川上所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”時光易逝如白駒過隙，從不停歇，人生雖短，成功卻很難。在通往成功的路上，必將有無數艱難險阻。而堅持，就像一束光，沖破光明，驅散黑暗，引導人們一路披荊斬棘走向成功。

　　荷蘭著名畫家梵高先生曾說過：“我越來越相信創(chuàng)造美好的代價是努力失望以及毅力。首先是疼痛然后才是歡樂。”這句話就是他一生的寫照，他用自己一生的努力，證明了這句話。梵高一生都執(zhí)著于他的繪畫夢想，雖然在他生前，很少有人能欣賞他的作品，但他在那種受世人漠視的、窮困潦倒的惡劣環(huán)境下，仍堅持著，用畫筆描繪自己的夢想。在他去世后，他的作品終于得到了人們的認可。正是梵高堅持不懈的精神，才讓他的繪畫夢想得以實現。

　　華羅庚，我國著名數學家，被譽為“中國現代數學之父”，我們只看到了他至高無上的榮譽，卻不知他早年地處窮鄉(xiāng)僻壤，家境十分貧寒，因拿不出學費而退學，草草結束了他的學校生活。只有初中文憑、沒有老師引導的他取得如此大的成就靠的是什么？正是這鍥而不舍的精神！他五年自學完高中和大學低年級全部數學課程，他臥床三月翻書不止，就是這偉大精神最好的的證明！

　　人們總愛抱怨，成功為什么離自己這么遠，又有“無可奈何花落去”的感嘆，感到時光流逝，讓人惆悵。但總是患得患失并不會讓我們得到什么，我們應該找到自己的奮斗目標，盡我們的全力堅持下去。梵高與華羅庚等先輩們讓我意識到了堅持的力量。水滴石穿，繩鋸木斷，我們要繼承他們身上偉大精神的光，讓這束光照亮我們的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇13

　　在世界上，每個人都被陽光所照耀著，享受著太陽的呵護。但是在我的生命中還有她一直照耀著我，用愛滋潤著我。

　　母親，她是這世界上最偉大的人：她給了我生命，他讓我接受教育，自從我出生以后對我點點滴滴的細心照顧，使我不由得為此而感激她。

　　不可能每一個人所得到的母愛都是那樣地溫暖，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對我生活中的細微關心卻可以照見出母親對我是照顧的細微。

　　我的母親一向是愛睡懶覺的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，叫醒我之后，便急急忙忙地在廚房里為我準備早餐。只有在周末的早晨，她見我睡得正香還沒起床時，便悄悄地為我關上門，只是想讓我多休息一會兒。而她卻總是打哈欠。

　　母親在訓斥我的時候，我知道：那其實是在關心我。每當她發(fā)現我做錯事以后，就會沖過來給我兩巴掌，再使勁地訓我。我的母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調皮和搗蛋。所以，特別是過年的時候，她看到我像個木頭一樣地站在那里，就會忍不住踢我?guī)啄_，打我?guī)紫拢�再罵罵我。

　　有時她還愛用刻薄的話來反問我，雖然我無法回答，但是我知道她這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更勇敢一些，所以才不惜讓我討厭她而作為巨大的代價。

　　正因為有她時時刻刻的提點、督促，我才不會自暴自棄，不會沉默寡言，她就是我生命中那束最閃耀，最溫暖的光。是她，照亮了我前進的道路。正因為有這樣一束光，我才會更加勇敢，更加堅強！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇14

　　光，是什么?

　　百度上說，光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，也稱可見光譜。光是由光子為基本粒子組成，具有粒子性與波動性。

　　光，是什么?

　　想到光，我們就會想到熾熱的太陽。太陽光是地球上最基本的可見光，地球繞著太陽轉，太陽的光照亮了整個地球。

　　我是地球，誰是太陽呢?

　　光，是什么?

　　千百年前，人們提出了“天圓地方”，后來，越來越多的證據指向了“地球是球形”這一事實。你是麥哲倫，你為了證明地球是圓的，率領你的探險船隊完成了人類第一次環(huán)球航行，歷時1082天，航線全長60440公里。即使你的生命永遠安睡于菲律賓的土地，你的形象，你的精神永遠留給了后世。

　　光，是什么?

　　時間來到中國古代，你是貧窮的車胤，夏夜借螢火蟲裝成的練囊的微光讀書;你是好學的孫康，冬夜映著雪光讀書;你是刻苦的匡衡，鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書……

　　光，是什么?

　　如今人們除了太陽光外，各種電燈也裝備齊全。一想到電燈，我們都會想到你，著名科學家愛迪生。

　　你看到舊電燈的缺點，決心改良電燈。你開始用各種材料一次次實驗，又一次次失敗。13個月的艱辛努力，試用6000多種材料，試驗7000多次，1879年，終于，你發(fā)明了今天的鎢絲燈，這種燈泡的`壽命長了很多，沿用至今。

　　光，是什么?

　　是麥哲倫環(huán)球航行的求真精神;是囊螢映雪、鑿壁偷光的刻苦努力;是愛迪生試驗7000多次發(fā)明電燈的鍥而不舍……

　　我是地球，你們是太陽。

　　無論你是麥哲倫、車胤、孫康、匡衡還是愛迪生，你的光都是那樣璀璨，照亮了我的世界。我想，這便是人類繼續(xù)走下去的助力吧!身后的那些光已經為我照亮了前方的路，而我，只顧風雨兼程。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇15

　　黑夜是那么地冗長，伸手不見五指。風，是那么的肆虐，盛氣凌人。然而，驀然回首，在不遠處，有你在逆行著光行走的身影。

　　——題記

　　窗外的枝頭亂顫，依稀可聽見幾只烏鴉低聲哀鳴，四下望去，街角巷間，容不下一分聲音，狂風疾走，瘋魔們張著血盆大口，伸著滿滿的獠牙，朝著那些無辜的生靈們貪婪地吮吸著鮮血，高舉著勝利的旌旗。

　　然而，你卻用微光，照亮了整個世界，白衣天使。

　　無數個你，眾志成城，用心與愛紡織成了戰(zhàn)場殺敵的盔甲；無數個你，果敢堅毅，用意志與勇氣凝聚成了巍然屹立的城墻。你只身一人在物流前線，瘦小而單薄的身影在陽光下十分強碩；你強顏歡笑著對3歲的兒子說：“兒子別怕，媽媽去打怪獸”，潸然淚下的水珠，在陽光下如鉆石般璀璨。你在抗疫前線與隊友的錚錚誓言，團結一致的凝聚力在陽光下無比堅實，無數個你，從不踽踽獨行，用眾志成城的力量，點亮了九省通衢的武漢黃鶴樓上的耀耀燈火；無數個你，從不趨利避害。舍小我而取大我的壯志為我們萬家燈光中增添溫暖；你，是父母或是子女；你丈夫或是妻子；但無數個你，卻是一個中國，是一個國家的力量，橫戈躍馬，不改的是民族氣節(jié)，赤膽忠心，不變的是愛國之情。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”。歌頌的便是這惶然震顫的力量。

　　你腳下的土地便是你的中國，你怎么樣，中國就怎么樣。你是什么，中國就是什么。你有光明，中國便不會黑暗。

　　你用愛焐暖了整個嚴冬，讓涅槃面生的春日孕育出了新生。讓在世俗中迷茫和忙碌的我，擁有了一次用靜心卻靜待一株花開的機會。

　　日光下澈，照在了園中嬌艷的花朵上，也照在了我的心中，因為有你的光，便有了我的世界……

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇16

　　在村上春樹把《且聽風吟》的原稿寄給出版社后，一直沒有收到回音。當時他把小說原稿直接寄了出去，他告訴自己，如果沒有消息的話，那么自己再也不寫小說了。

　　他和陽子過著往常的日子，每天照看酒吧生意、聽爵士音樂、散步。一天，他們散步回家，突然接到了日本群像新人獎組委會打來的電話，《且聽風吟》獲得了大獎。村上春樹難免有些驕傲，幻想起未來的日子，“我們現在的生活也一樣很好啊。”陽子只說了一句話，就讓村上春樹一下從幻夢中醒來，他更加篤定陽子是自己的精神歸宿，說：“我可以離開我的編輯，但不能離開我的妻子。”

　　1981年，村上春樹將酒吧賣了出去，決定全職寫作。當時，很多人勸他，只有陽子支持他做出的選擇。在妻子的鼓勵下，村上春樹決定“拼盡全力試試寫小說，如果不成功，那也沒有辦法，從頭再來不就行了”。

　　村上春樹和妻子搬離了東京，每天一起跑步，一起創(chuàng)作。陽子對村上春樹的作品提出了很多要求，有時候會要求村上春樹把某一章節(jié)改五六次甚至重寫，但這些挑剔的建議，卻使得村上春樹的作品質量越來越高，聲名也越來越大。村上春樹成名后，陽子卻更加低調，連她筆直齊腰的秀發(fā)也剪成了短發(fā)。很難有人捕捉到她的身影，除非在村上春樹的書里看到陽子的影子——那些插圖都是她拍攝的風景。

　　村上春樹和陽子沒有要孩子，他們把生命完全投入到了對彼此的欣賞和愛中。不久前，有網友偷偷拍下了村上春樹和陽子在京都一家小餐廳吃飯的場景：陽子用手撐著頭，眼睛望著村上春樹，村上春樹望著陽子，目光里透露著真情。兩人的頭發(fā)已經花白，眼神卻依然那么熾烈。而這道眼中的光，也照亮了他們彼此的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇17

　　她，就像一道光，闖入了我的視野，照亮了我的世界。

　　我和她第一次密切地接觸是在四年級。那時我是一名讀報員，她是剛被老師選中的讀報員。我作為一個已經有一年經驗的“老”讀報員兼她的同班同學，被老師派去教她怎么發(fā)報紙以及讀報。她學得很快，我也教得輕松。就這樣，我和她算是朋友了。在之后的備報和讀報中，我會督促她去讀報，她也會督促我多寫作文去投稿。

　　我和她的關系發(fā)生變化的時候是她被老師調到了我旁邊，成了我的同桌。剛知道這個消息的我們是真的開心。當時她是語文課代表，我是班里成績中上的學生，她就讓我和她一起登記語文默寫。我們配合得很好，但有時還是免不了一些小摩擦，我們也都把它們解決了。（前面交代了我和她的相知，與習作主題“你的光亮照亮我的世界”關聯不大，建議略寫或者一筆帶過。）令我印象深刻的是軍訓那一次，我和她在一件事上產生了分歧，需要完成的作品也沒有完成。許是心里的勝負心理作祟，我和她都沒有開口。經過一晚的沉淀和與老師的交流，我們都向對方道了歉。那是我們時間最長的一次“冷戰(zhàn)”，以前的可以說是玩鬧了，這也讓我們更加珍視我們之間的友誼。

　　六年級的寒假是個令人難忘的假期。它是我小學期間最后一個寒假。我和班里一些同學約好去玩，她也在其中。我和她會合后，在路上聊了很多，結束后，我又和她去了那家常去的奶茶店，點了兩杯常喝的奶茶，坐了下來，輕聲地交談著以后……

　　有那么一束光，照進了我的心里，也照亮了我的世界。雖然現在我們不在同一個初中上學，以后也不一定在同一個高中、大學上課，但請記住是你的光照亮了我的世界，你讓我變得越來越好。愿我們的友誼地久天長！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇18

　　兀自佇立于風中，颯颯秋風寒冷了我的心靈，葉落無痕，余暉含淚。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清”，天邊的殘陽存留下一抹悲哀的暗紅色，蔚藍的天被橘黃浸染了。一切都不再明朗，心情仿佛跌入了深淵，黑暗無光。

　　家中有幾盆不起眼的小花，葉柄細而長，花瓣中有蠟燭一般的花蕊，淡白淡白。花瓣是殷紅色的，略微偏暗。這就是花燭，卻并沒有點亮我的心靈，照亮前進的道路。我呆呆地在遠處望著它們，想起期中考試的失利，不由地愁緒萬丈。

　　我常常想在這灰暗的世界里尋些光亮，可惜終究尋覓不到。花燭那暗紅的色彩，讓我更加迷茫悵惘：“花燭”就是這樣黯淡嗎？

　　然而，一切并不如我所想。天色漸漸轉黑，無邊的黑暗讓萬物靜靜沉睡了，百花不再爭妍，樹木垂打著枝葉，萬籟俱寂。唯有那一抹光亮籠罩了我的視線，我驚詫萬分：這，這是花燭嗎？

　　白天里暗紅的花燭已顯露出紅的鮮艷。那是生機的紅，那是生命的紅！它的形態(tài)已不像白天里無精打采，而是奇特美妍，尤如夜里的柔柔仙女，呈現出無比妖嬈的姿態(tài)。原本零散的花瓣漸漸攏合，然后向外舒展，中間那蠟燭般的花蕊也露出鵝黃色，點亮了心靈，點亮了我的世界！這片黑夜中還有誰比它嬌艷呢？我釋然了，花燭之所以不在白天綻放光彩，是因為它不愿同百花爭妍；但當夜幕降臨，萬物沉睡時，它卻是最靚麗的一道風景！一次考試失敗又算什么？我要像花燭一樣不斷積蓄自己的力量，在寂靜凄冷的夜里，在坎坷不平的路上，也能綻放屬于自己的光彩！

　　“花燭，有著濃厚的風土鄉(xiāng)情，一份精美無比的節(jié)日禮物。”就在那一天，花燭，你的光亮照亮了我的世界，詮釋了生命的真諦！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇19

　　夜如黑漆，合上那本《穆斯林的葬禮》，默默地凝視著素白色封皮上的那輪彎彎的月兒，抬眸之處，呵，一彎新月也正懸掛天際，在樹的黑色剪影之后匿笑。恍惚間，那彎殘月儼然立成了你——韓新月。

　　從那本厚厚的書中，我走進了你。我跟隨著作家霍達的腳步，看著你短暫卻充滿光亮的一生。聽說，你出生的那一天，一輪新月亮了天際，點亮了你父親的才思，為你取名“韓新月”，一個溫婉又百轉愁腸的名字。微風乍起，為天際的那輪新月揭開了神秘的面紗。

　　然而你，卻似過了不順的一生。你從小成績優(yōu)異，考上了北京大學西語系，可正當你立于未名湖畔沐浴陽光雨露時，你得了不治之癥，一長串醫(yī)學術語讓你從此走上了坎坷之路。那晚，你靜坐于病床上，好學的你身邊卻放置著一本本書籍，窗外，一輪新月懸于黯淡的空中，它的清輝讓你的心為之悸動。然而，正當大夫也已讓你出院時，你的一生又一次遭遇，當父親告訴你你的身世，你的心頭再一次楚痛。醫(yī)院中，老師楚雁潮為你拉起了一曲《梁祝》。窗外，新月依舊。

　　你的一生如新月，短暫，卻又把青春與生命之光灑入了千千萬萬個讀者心中。你的墓碑旁，一個孤孤寂寂的身影，伴一曲老師拉的《梁祝》，悲戚哀婉的琴聲，飄散在那漠風之中……

　　驀地，窗外的清輝愈發(fā)皎潔了，我幡然醒悟，再一次抬眸，那一輪新月盡力地吐露著清輝，在夜空中顯得格外明朗。

　　再一次看向那張失敗的試卷，我的世界被照亮了，韓新月一生不順，但她用堅持與毅力讓她成為了北大才女，我又有什么不可能的？我掩卷沉思。那輪新月，你隨著新月，把那光亮的火炬給了我。

　　品著那片清輝，聽著一曲《梁祝》，讀著一個你，那時，你的光亮照亮了我的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇20

　　遇見你之前，我的世界暗淡無光；遇到你之后，我的世界光芒萬丈，老師，你的光照亮了我的世界！

　　懊悔，悲傷，不知所措……這就是我那次數學考試之后的心情。那張卷子被我答得一塌糊涂，我從沒有失敗地如此嚴重，從來沒有過。面對安慰的同學，我勉強擠出一絲笑，嘴角仿佛有千斤重。明明陽光明媚，可我卻覺得脊背發(fā)涼，我真地害怕你對我失望，對我失去信心。令我意外的是，我什么都沒向老師解釋，老師便全都知曉。老師說，一看我的卷子，就知道我那天的狀態(tài)根本就不適合考試。那時，我無處安放的心才終于落了地。后來，老師就一直安慰我。我的一顆不堪一擊的、快被壓垮的脆弱的心竟被老師一點點地溫暖地治愈了。此刻，我才明白，一個人對另一個人的影響會那么大，既讓人感到溫暖，又受到鼓舞…………

　　初中的生活單調，忙碌而又充實，尤其是在冬日。上學時，太陽還來升起，灰蒙蒙的，我還是睡眠惺忪地走進教室，而你早已端坐在教室的講臺前，一副萬事俱備，只欠東風的樣子，并且每日如此，不分酷暑寒冬。求學旅途之艱，你我皆知。您每天都容光煥發(fā)，精神飽滿地迎接我們，似乎要把這活力傳授給我們，讓我們更好地面對這一天的學習。每節(jié)數學課也都是生動有趣的，黑板上秀麗的字跡中帶著些灑脫。你上課所說的每一句話，每一個知識點，我都深刻記在心上。您私下的每一次的鼓勵，都成為我前進的動力。有時你會提起你的學生，滿眼都是自豪，我也要盡自己最大努力努力，只希望在若干年后，你的無意提起我，眼睛中充滿笑意。

　　地理書上說：北半球冬天，晝短夜長；夏天，晝長夜短。那又如何呢？你的光照亮了我的世界，這束溫暖的光陪伴我，激勵我，我在人生旅途中信心十足，奮勇前行！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇21

　　凜冽的寒風席卷大地，白茫茫的一片毫無生機。我坐在床上望著漆黑的夜空，心中充滿了焦慮不安：“風那么大好像下雪了，爸爸怎么還沒有回來？”

　　最近我看上了一雙籃球鞋，十分喜愛，遍地爸爸軟磨硬泡要他為我買鞋，然而爸爸卻皺了皺眉頭，許久才說：“咱還是不買了吧！”

　　我十分任性，仍然不依不撓，心里一直埋怨著他，不就百來元嗎？至于這么摳嗎？每次都不滿足我的心愿，爸爸見我有些失望和埋怨，點點頭說：“好，爸爸給你買。”說完別披上大衣，拿上手電筒，快步走出家門，消失在茫茫的夜色之中。

　　我欣喜與激動，等了許久，人不見爸爸回來，便出門看看，剛走出門，一陣寒風迎面吹來，峰值網易李莊并我不禁打個寒顫，我趕緊回到家門，等待爸爸平安歸來。一個小時，兩個小時……父親還沒有回來，我開始后悔了，想起小時候爸爸對我的愛，眼淚不爭氣的流了下來。

　　小時候，我和爸爸在河邊抓魚；在林中嬉戲；坐在爸爸的肩頭上，一起觀賞黃昏……

　　想到這，我潸然淚下，那鞋早已在我心目中恢復云淡時間從我的指尖悄悄的流去隨著時間的推移，我對爸爸的擔心越來越強烈。

　　“咚咚咚”再輪到傳來的腳步聲，令我驚喜萬分，趕緊跑進臥室，裝著睡著了。“碰”我偷偷的睜開眼睛，只見爸爸抱著一個箱子，記錄著要氣喘，呼呼，放下箱子，就偷偷的走了出去。

　　我趕忙起來查看，正是我喜歡的那雙，我感動極了，也后悔極了，沖進爸爸的房間，抱著正在整理衣物的爸爸，爸爸驚訝的說：“兒子，你怎么還沒有睡？是不是爸爸把你吵醒了？”我一聽，眼淚再次奪眶而出！

　　冬夜因這深沉的父愛而不再凜冽，父愛化為一束光，照亮了我的世界，這束光成為冬夜里最溫暖的，最明亮的一束光！

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇22

　　在茫茫人海中遇到你，在璀璨的群星中發(fā)現你，在成長過程中結交你。你們像一顆顆啟明星照亮了世界，照亮了我。

　　——題記

　　詩詞如光，在墨香縈繞下，點亮了我的心靈。

　　”‘日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”字字句句皆出自肺腑。你博大的胸襟，奮發(fā)昂揚的斗志，和統一全國建功立業(yè)的偉大抱負，深深震撼到我。讓我明白了，每個人都要有明確的志向；讓我明白了，只要內心足夠的堅定，一切都不是夢。

　　曹操，你的光照亮了我的世界。人生在世，要與夢想同行，全力以赴，夢想之花才會綻放出最耀眼的光芒。

　　“夕陽西下，斷腸人在天涯。’道出了天涯游子的思念之情，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。’一幅蕭瑟中帶著溫馨的秋日黃昏圖，勾起了你對家鄉(xiāng)的思念，旅途中的愁苦和寂寥，讓你愈發(fā)羨慕溫馨的家庭，字字句句將思念愁緒溢滿暗黃的紙張。

　　馬致遠，你的光指明了我前進的方向，讓我懂得了鄉(xiāng)土厚重，讓我明白家國萬里癡心不改。

　　“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”友人王昌齡被貶至龍標，你的心哀愁難耐。你寄情思給明月，為友人送去溫暖，人才被貶異地，一段人生變成波瀾起伏。我相信在李白的灑脫與勸慰下，一定能使你感到友情的力量。即使不能陪伴左右，但李白牽掛的心卻從未改變。

　　李白，你的光照亮了我的世界，讓我懂得了在人生低谷時，友人和親人的關心是多么重要。

　　書一筆清遠，迎一杯暖陽，一指蒼茫處，淡淡流年香。那些風流人物，那些墨香縈繞，驅散了黑暗，照亮了世界，照亮了我。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇23

　　時光匆匆轉眼間，我就該成為初三的學生了。

　　在上課時，我是一個不喜歡舉手回答問題的學生。不管，老師提出來的問題是多么簡單，我都不喜歡舉手回答，怕自己回答的不好，被同學嘲笑。

　　記得有一次，在一節(jié)數學課改變了我對回答問題的恐懼。數學老師在黑板上出了一道用方程解應用題的題。老師說：“我要找一位同學來給我們大家講一講，看看，我找到這位同學，能否給我們講明白。”老師說完這句話，把目光轉向了我。我不由得低下頭，以為老師看見我低下頭就不會叫我了，沒想到還是叫了我。我站起來思考了一會兒，把這道題的做法講給了同學和老師。我講完了，老師問同學們：“都聽明白了嗎？”同學們用非常整齊的話對老師說：“聽明白了。”

　　當我坐下時，老師對我說：“不錯，講的非常好，繼續(xù)努力！”老師向我遞來一個贊許的眼光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的汪泉水，滋潤我干涸的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個心房。我是一個膽小少語、不喜歡舉手回答問題的孩子，老師的這個眼神讓我充分感受到了關愛，勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個微笑。

　　在這一節(jié)數學課，我收獲到了以前上課從沒收獲到的知識。在這節(jié)數學課下來，自己也回答了很多問題。

　　這節(jié)數學課老師讓我懂得了很多道理：沒有我們不敢回答的問題，只是自己不去嘗試。我們要敢于挑戰(zhàn)自己，這樣才可以收獲更多。

　　老師一個贊許眼神，讓我戰(zhàn)勝了自己對回答問題的恐懼讓我心里感到暖暖。讓我充分地感受到了關愛，讓我在回答問題這方面變得更加勇敢和自信了。

　　老師的一個贊許眼光，照亮了我的世界。

　　有一束光，照亮我的世界初一作文 篇24

　　我現在身處的世界就像看不到光明的黑夜，也伴隨著孤獨。

　　自己是獨生女，家里只有我一個人。爸爸媽媽每天只知道工作，從來都不會陪我。就算家里有手機，電腦作伴，我也一點也不想去玩。孤獨籠罩著我的世界。今天晚上，爸爸媽媽回家了。在吃飯時我高興的說著我最近遇到的有趣的事情，而他們貌似沒有在聽。我也沒有繼續(xù)說下去的興致了。吃完飯，我就一直在想，我為何不養(yǎng)一只寵物呢？

　　這個念頭一來，我就在思考，爸爸愛干凈，肯定不能養(yǎng)狗狗了。我害怕貓，所以貓也不可以。那養(yǎng)什么呢？當我看到網上非常可愛的垂耳兔時，我就有了養(yǎng)兔子的想法。自己選了一只白色的。這幾天我從沒有那么激動和緊張，我真的害怕養(yǎng)不好，經過五天的心理斗爭，兔子終于來了，我的心總算平靜了。真是一只可愛淘氣的小東西。“那以后這里就是你的家啦。你就叫小豆丁了。”說罷，我便摸了摸他的頭。

　　自從家里有了小豆丁，我并沒有再感到無聊、孤獨了。小豆丁就像是一束很小但很溫暖的陽光，仿佛我的世界慢慢變得明亮了。

　　今天真的很不幸，被老師批評了。沒有心情去管小豆丁了。我就一直坐在床上發(fā)呆。小豆丁似乎想要從籠子里出來，我就把門打開讓他自己去玩。可是沒想到，他轉了一圈又回來了。他跑到我的腳邊，坐了下來。又時不時抬起頭看我，好像在說：“主人，你沒事吧？別不開心了。”我從來沒有想到，一只寵物也能讓我心里感到暖暖的，不對，不是寵物是家人。從進了我家以后，小豆丁就是我的家人了。我把他抱起，放在我的懷里，感受著它的溫度。

　　或許，就是他，讓我黑暗孤獨的世界重新明亮了起來。小豆丁，是你照亮了我的世界。

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