畢業(yè)記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)記敘文1
時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母校——進(jìn)修附小。
早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿(mǎn)歡樂(lè)，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻啊！
畢業(yè)典禮開(kāi)始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(zhǎng)，學(xué)生代表，家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到《鳳凰榕樹(shù)下》這本書(shū)，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書(shū)，不同于任何書(shū)籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師手里捧著一疊畢業(yè)證書(shū)，交給四位組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書(shū)，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書(shū)是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門(mén)；難過(guò)的是拿到這本證書(shū)后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書(shū)好重……好重……
我們能有今天，離不開(kāi)父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車(chē)?yán)锩娴模厦娴乃膫�(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對(duì)您的祝福，謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)……”
很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門(mén)時(shí)，不禁再次回頭凝望著美麗的母校…………
畢業(yè)記敘文2
昨天在朋友的說(shuō)說(shuō)里看到了他發(fā)布的照片，上面有幼稚園畢業(yè)照和小學(xué)畢業(yè)照，兩張照片形成了鮮明的對(duì)比。
幼稚園的畢業(yè)照我很早就找不見(jiàn)了，我當(dāng)時(shí)還發(fā)動(dòng)全家尋找，可是杳無(wú)音訊。我于是仔細(xì)的注釋著手機(jī)里的照片。那時(shí)同學(xué)們都是矮墩墩，碩大的腦袋與一米二的身體形成了鮮明的對(duì)比，可笑至極。我當(dāng)時(shí)正位于隊(duì)形的中上部，依然如家中我小時(shí)候的照片相識(shí)：圓圓胖胖猶如喜樂(lè)佛一樣。而同學(xué)們能依稀辨認(rèn)出誰(shuí)和誰(shuí)，好朋友便一眼相識(shí)。
再看看時(shí)隔六年小學(xué)畢業(yè)照片。我油然記得，那時(shí)拍照的時(shí)候是如此的的迅速，一是還要上課，因?yàn)榭煲】迹欢钱?dāng)時(shí)天公不作美，豆大的雨點(diǎn)稀稀疏疏砸落下。我們和老師們站在校園的楊林大道上，正值夏季，雨腥楊香彌漫在涼爽的空氣中我們迅速編號(hào)隊(duì)形。照片上，同學(xué)們個(gè)個(gè)成熟調(diào)皮的笑容無(wú)不流露出來(lái)，老師們身著西裝，端莊的坐在前排。攝影師一聲，“茄子。”，隨后我們一聲“茄子！”，“咔！”時(shí)間就這樣定格在那個(gè)陰霾的難忘的夏天。
回想起那時(shí)的我，只能在照片中尋覓。每發(fā)現(xiàn)一張，我便又填補(bǔ)了我的童年回憶......
畢業(yè)記敘文3
在開(kāi)學(xué)剛剛過(guò)后，我們班得到了一個(gè)消息——要拍畢業(yè)照了。
一開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)還很開(kāi)心，可過(guò)了一會(huì)兒，那歡聲小了，班級(jí)里的所有人都好像心事重重，表情嚴(yán)肅。我的前桌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“咩楊（這是我的外號(hào)），我們要畢業(yè)了。”“是啊，還有差不多一年就要分別了。”我半開(kāi)玩笑地說(shuō)，“有沒(méi)有對(duì)我們同學(xué)有一絲留念呢？”她回答說(shuō)：“有，當(dāng)然有！畢竟大家也一起經(jīng)歷了小學(xué)五年歡笑時(shí)光了，最后這一年，一定要好好珍惜！”我贊同道：“嗯，一定要好好珍惜！”
很快到了拍畢業(yè)照的那天，每一個(gè)人都把自己打扮得帥帥的、美美的，希望在同學(xué)錄、畢業(yè)冊(cè)中留下自己最好的一面。
拍畢業(yè)照時(shí)，每個(gè)同學(xué)都笑得燦爛如花，享受著與同學(xué)在一起的時(shí)光，過(guò)程中打打鬧鬧，別有一番童年的歡樂(lè)滋味。
拍完畢業(yè)照了，攝影師走了，只留下我們一幫同學(xué)在那閑逛。我也站在他們中間，傾聽(tīng)著每個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)。這時(shí)有一群女生抱團(tuán)坐在長(zhǎng)椅上，不知怎的，竟小聲抽泣起來(lái)。我過(guò)去問(wèn)，其中一個(gè)女生斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我們拍了畢業(yè)照，就……就代表要畢……畢業(yè)了，可……可我們還不想畢業(yè)……”幾個(gè)男生在一旁偷聽(tīng)，怎料也哭了起來(lái)。就這樣，長(zhǎng)椅邊一片哭泣，卻又泣不成聲。我受了他們的影響，竟也有點(diǎn)不由自主地想哭……
一行人邊抽泣邊走，一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)了。或許，早拍畢業(yè)照是好的，可以早早地提醒我們同學(xué)珍惜這在小學(xué)六年時(shí)光的最后一年。可是在我們看來(lái)，拍了畢業(yè)照就等于畢業(yè)了，可我們還不想畢業(yè)。
畢業(yè)記敘文4
小學(xué)畢業(yè)。六年級(jí)我們歡聲笑語(yǔ)的告別童年，與童年的玩伴相擁說(shuō)再見(jiàn)。小學(xué)的六年時(shí)間里，絕大部分我們與同學(xué)一起在教室和游戲中度過(guò)，雖然有痛苦，也有悲傷，但是都是暫時(shí)的，在記憶里歡樂(lè)依然是主題。那時(shí)我們的煩惱是什么時(shí)候我們才能長(zhǎng)大，不再受父母，老師的管教。（時(shí)至今日，我依然受父母和老師的管教，唉……）
初中畢業(yè)。雖然還有些稚氣未脫，但是也逐漸成熟，依然向往長(zhǎng)大的我們揮手告別初中，也結(jié)束了九年義務(wù)教育。在這三年里，游戲和笑聲依然是我們生活的主題，我們逃課，我們打鬧，一起玩耍。這三年也是我們最反叛的三年，反抗父母，反抗老師，總之就是我行我素。同學(xué)們還記得初中時(shí)的地理老師嗎？他就是我們的見(jiàn)證。
高中畢業(yè)。其實(shí)高中應(yīng)該是畢業(yè)了兩次。一次是分班，一次是高考。分班前的高一，我們是學(xué)習(xí)和游戲兩不誤。學(xué)習(xí)是年級(jí)第一，鬧騰也是第一。（雖然我并不鬧騰）然后分了班，有新同學(xué)的加入，也有新老師的授課，我們感受著新鮮，體味著高三前僅有的快樂(lè)時(shí)光。在歡樂(lè)聲中我們走進(jìn)高三，雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但是歡樂(lè)聲卻沒(méi)有停止。高中畢業(yè)，我們選擇不同，但是我們回憶卻都在那里。
時(shí)光荏苒，我們又要大學(xué)畢業(yè)。這四年我們脫去浮華，走向現(xiàn)實(shí)，雖然總說(shuō)現(xiàn)實(shí)多么黑暗，但是心里依然對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，懷揣著最初的夢(mèng)想，走進(jìn)自己的人生。在這四年里，歡聲笑語(yǔ)是少不了的，但也有不愉快的`時(shí)候。一次又一次的挫折讓我們成熟，一次又一次的失敗讓我們走向勝利。大學(xué)是我們從小的一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在我們要走出夢(mèng)境，走向現(xiàn)實(shí)，希望我們每一個(gè)人走出屬于自己的精彩。（當(dāng)然我依然還是在夢(mèng)里，等待著大夢(mèng)初醒。）
畢業(yè)記敘文5
馬上就要畢業(yè)了，我沒(méi)有辦法抓住時(shí)間，六年的光陰似水，如風(fēng)。他們好像故意逃避我似的，總是從我的各個(gè)空隙滑落，像薄膜里的水，一不小心就破了，碎了流光了……
回想以前，我的手背上總有幾個(gè)別人無(wú)法看懂的字：背，改，表，簽……十分有趣。其實(shí)那些字是老師要求我我每天應(yīng)該做的事，我生怕忘記，我想：如果忘了老師一定會(huì)狠狠的打我罵我吧，也許……也許還會(huì)開(kāi)除我呢!終于有一天，我心中的擔(dān)憂(yōu)成為真的了……那是因?yàn)槲彝浐炞郑蠋熤篮髷?shù)落了我一頓，我很難受，也很害怕，害怕再次忘記老師對(duì)自己的要求。我始終用頭發(fā)掩著面，不讓老師看見(jiàn)我的表情，濃密的頭發(fā)后面，兩行滾燙的熱淚悄然而落……
以后的日子里，“字”是我學(xué)習(xí)上唯一的伴侶。他會(huì)出現(xiàn)在每一個(gè)角落帶來(lái)淡淡的墨香，我十分喜歡筆尖在紙上來(lái)回摩擦的聲音“磁磁磁”“磁磁磁”這聲音好像隨著血液流入我的身心。我從來(lái)不會(huì)去“搬運(yùn)”文字，而是創(chuàng)造自己的文字，文字里的快樂(lè)來(lái)自晴朗的天空，來(lái)自路邊的小狗，來(lái)自眼前飛過(guò)的蜻蜓，甚至是路邊散發(fā)淡淡清香的野花，這些在別人眼里看著只是一些瑣碎之事，可到了我這里就不一樣了。無(wú)知天真的我總是認(rèn)為心情是隨著天氣來(lái)的，只要天空一陰暗下來(lái)，我所寫(xiě)出的字也自然就帶著悲傷的元素，悲傷不僅來(lái)自天氣，還來(lái)自考試成績(jī)，人民幣丟失，看讓人十分沉痛的電影，這些都會(huì)讓我感到難過(guò)……
現(xiàn)在，我每時(shí)每刻都會(huì)用到文字，再也不能像從前那樣在文字中注入變化多端的童趣，我已經(jīng)向成熟邁出了一小步，寫(xiě)出的文章不會(huì)再像從前一樣幼稚了。曾經(jīng)那些美好的回憶已經(jīng)隨風(fēng)飄去，再也無(wú)法找到他們……
時(shí)間過(guò)得太快，一眨眼一跺腳，六年的光陰就消失了。從一個(gè)五六歲的小孩子到一個(gè)十一二歲的少年，這中間的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，懂得了很多。如果時(shí)間要讓我分層的話(huà)，那我只把它分為三個(gè)部分：漸漸沉淀的“昨天”記憶清晰的“今天”以及永遠(yuǎn)都未知的“明天”。
畢業(yè)記敘文6
著手中的照片，飄到了舊時(shí)——兒童時(shí)代。
小時(shí)候的我們，天真，爛漫，我們不懂利益是什么，只記得身邊有幾個(gè)好朋友。
友誼大于天，那時(shí)的我們，可以在操場(chǎng)上石頭剪子布，可以大聲地在校園嘻嘻哈哈，可以幾十個(gè)人一起在籃球場(chǎng)上追逐，可以沒(méi)心沒(méi)肺地帶著幾個(gè)好朋友在小樹(shù)林里一直玩捉迷藏玩到天黑……
友誼大于天，天真的我們，不懂得什么是贏，什么是輸;捉迷藏時(shí)，抓的總是兩個(gè)，三個(gè)，而不是一個(gè);打籃球時(shí)，總有兩三個(gè)人不知道站在那一邊，因?yàn)閮蛇叾际亲约旱暮门笥眩覀冄壑袥](méi)有強(qiáng)弱。
友誼大于天，六年級(jí)，我們每天都是騎車(chē)上學(xué)，當(dāng)我出門(mén)時(shí)，總有一些同學(xué)在門(mén)口蹬著車(chē)，還時(shí)不時(shí)向手心中噓著氣。那一刻，我深深地感動(dòng)了，是啊，還有什么能比這樣更感動(dòng)人心的呢?幾個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心地在路上一起騎車(chē)，就滿(mǎn)足了。
友誼大于天，兒童時(shí)代的友誼是最真誠(chéng)的，最美好的。那時(shí)的我們，都很純真，很快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著自由自在的生活。對(duì)老師的話(huà)無(wú)理由得信服，對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)無(wú)理由的信服，但朋友不是，因?yàn)槟菚r(shí)的我們都為他人著想，我們沖動(dòng)過(guò)，努力過(guò)，玩耍過(guò)，但我們還是我們，我們的心，不曾也不曾變過(guò)。
思緒，緩緩地扯了回來(lái)，望著小學(xué)畢業(yè)照上傻笑著的我們，我也開(kāi)心地笑了，有朋友陪伴，很幸福，很滿(mǎn)足，很快樂(lè)……
是啊，友誼大于天!
畢業(yè)記敘文7
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我被分配在北京一家大公司。那陣子，全家上下喜氣洋洋，教書(shū)的母親同人聊天，往往不出三句就會(huì)自豪地扯到我的工作單位，全無(wú)平日的矜持和謙遜。
臨行的日子一天一天臨近。此次遠(yuǎn)行，只不過(guò)漂泊的驛站由一個(gè)城市變?yōu)榱硪粋�(gè)城市。我的心境似乎平淡。
臨走前的那天夜里，母親炒了幾個(gè)菜，一家五口慢慢吃著，喝著。外面的夜黑沉沉的，七月的空氣厚重而壓抑。我盡量談笑風(fēng)生，搜腸刮肚地一個(gè)接一個(gè)地講著笑話(huà)，但沒(méi)人笑得起來(lái)。這頓飯吃的很費(fèi)力。
飯后，母親重又回到房里去收拾那永遠(yuǎn)收拾不完的行李，父親陪著我，一般叮囑，一半閑聊。我說(shuō)，明年春節(jié)時(shí)，大家都回來(lái)了，除夕夜一定要讓咱家的爆竹最響，禮花最漂亮;我還說(shuō)，到時(shí)比賽包餃子，看誰(shuí)包得又快又多又好，準(zhǔn)是我第一。最后，我宣布，我要給沒(méi)人帶一件禮物。這一提法馬上獲得弟妹的擁護(hù)，他們都在上學(xué)，對(duì)外面的是就充滿(mǎn)向往。他們急切地說(shuō)出了自己最渴望的禮物，氣氛熱烈起來(lái)。
我的目光轉(zhuǎn)向父親，我知道，父親在公休日喜歡掉個(gè)與什么的，但一直用的是自己在炭火上尋出的竹魚(yú)竿。父親常常希望有一根玻璃鋼魚(yú)竿，卻始終未見(jiàn)他有過(guò)——沒(méi)辦法，家里并不寬裕，我決心這次幫父親了卻心愿。于是，我說(shuō)：“爸，給你買(mǎi)一根玻璃鋼魚(yú)竿，好嗎?"這話(huà)顯然有些突π，父親頓了一下，不自然地笑笑，看著我，竟一時(shí)語(yǔ)塞。我突然發(fā)現(xiàn)選擇給母親的禮物有些困難，送給母親什么呢?出了每日上班，操持家務(wù)，成天 忙忙碌碌的母親不曾愛(ài)好什么，即使偶爾看看電視，手里也總帶點(diǎn)活。她甚至沒(méi)有喜歡吃的菜，父親偶爾釣條魚(yú)，她做成湯，自己卻不嘗一口，他總是解釋說(shuō)不喜歡吃這，不喜歡吃那，卻偏偏對(duì)那腌蘿卜、腌咸菜百吃不厭。
我的記憶里，母親老是穿著那件黑褐色的老式上衣，很舊，但總是洗得很干凈，很平整。我心里一酸，走到屋里，決定問(wèn)一下正在給我縫衣的母親：“媽?zhuān)阈枰裁礃拥亩Y物?”母親在線(xiàn)上打個(gè)結(jié)，用牙咬斷，將針別在袖口，緩緩抬起頭上下打量我，幫我抻了抻襯衫下的褶子，笑了笑，說(shuō)：“孩子，把你子個(gè)兒好好帶回來(lái)，就是給媽的最好的禮物。”那一刻，我再也忍不住，淚水奪眶而出。
畢業(yè)記敘文8
今天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許又是普通的一天，但是對(duì)于那些畢業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許是在校的最后一天，過(guò)了今天，許多人就該邁進(jìn)社會(huì)，離開(kāi)父母的庇護(hù)了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的，但是那灰色的水泥操場(chǎng)，此時(shí)卻被五顏六色的花兒點(diǎn)綴著，也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼光，我的心情卻十分沉重。
同桌問(wèn)我：“你怎么了，在想什么呢？”
“我們也會(huì)畢業(yè)嗎？”我像孩子一般問(wèn)道。
“當(dāng)然啦，明年就到我們了，很期待吧。”她興奮地說(shuō)著。
我雙手撐著下巴，望著操場(chǎng)上的人兒，“不，那并不是開(kāi)心，是失落。他們都將要離開(kāi)父母的庇護(hù)，離開(kāi)學(xué)校的保護(hù)，走向那殘酷的社會(huì)。在社會(huì)上，或許會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，或者是分不清哪些是真正的朋友，有沒(méi)有任何人的幫助下，要自己運(yùn)用自己的本領(lǐng)工作，要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次，就是在告訴我們又長(zhǎng)大了，又接近了獨(dú)立的那一天，直到最后的一次畢業(yè)。”說(shuō)完，我們都不再說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著他們。
天空飄來(lái)了一片烏云，把水藍(lán)色的天空遮住了，雨也淅瀝淅瀝地下起來(lái)。雨，也在哭泣嗎？
畢業(yè)記敘文9
當(dāng)我從外面回來(lái)路過(guò)學(xué)校的小賣(mài)部的時(shí)候，看到你提示板寫(xiě)著：同學(xué)們塊賣(mài)書(shū)了，6毛錢(qián)一斤。這彰顯很快就可以離開(kāi)這地方了，該來(lái)的終于來(lái)了，要走的留也留不住。也不為肉的文憑，白菜的命而多想什么，也不為學(xué)校怎么了，老師怎么了，還有很多怎么了而去多煩什么。學(xué)校熱情濃重的迎接你進(jìn)來(lái)，然后在悄無(wú)聲息的攆你走，走吧，走吧，走到下一站又是出發(fā)。畢業(yè)，我們?nèi)ミh(yuǎn)方。
這些天，天氣愈加令人煩躁不安。再加上有論文要改，有東西要整理，要準(zhǔn)備畢業(yè)的事，還有就是一些不順心的小事一起迸發(fā)。其實(shí)不為本來(lái)覺(jué)得能夠很自然不參雜任何東西的離開(kāi)，可是人嘛總會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒在要放手的東西上面。誰(shuí)叫偶是雙子呢！有時(shí)候就是這樣的糾結(jié)體。這些天的晚上我和朋友都出去玩，去電玩城玩很久的投籃，去吃一些好吃的東西。最后趕最后一班公交回學(xué)校獲者打的回學(xué)校，回到學(xué)校已經(jīng)鎖大門(mén)。不得已就翻墻了，我無(wú)意破壞學(xué)校的制度，還是喜歡自己的窩里昏天暗地好些。8個(gè)人的那一天我們只去了味莊吃飯，點(diǎn)了很多，就這樣安靜吃飯吃飯，絕口不提畢業(yè)的事，不喝酒卻喝了很多，沒(méi)有醉，卻也不想再喝。只是很久不見(jiàn)的朋友說(shuō)了寫(xiě)無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)，吃了一頓飯而已 。
昨天，打了兩通電話(huà)，說(shuō)了很久，不想說(shuō)了也就就掛掉了，這樣差不多把電話(huà)費(fèi)打完了。昨天，朋友跟我說(shuō)了很多，可我沒(méi)那么多話(huà)說(shuō)，你說(shuō)的我選擇性的記住，我不語(yǔ)你別在心上。昨天，整理自己東西，以為很少卻有很多，想丟掉的沒(méi)有留下的多。昨天，跑去了圖書(shū)館看了很久的書(shū)，把自己自習(xí)室的書(shū)帶回來(lái)，卻沒(méi)有去還圖書(shū)館的書(shū)。昨天，我還做了些什么。
趁還有幾天時(shí)間多想想這些， 中學(xué)我會(huì)記的那首《同桌的你》，而這時(shí)候突然想起何老師的《梔子花開(kāi)》，是時(shí)候告別，那些歡樂(lè)和無(wú)奈。當(dāng)然會(huì)是決絕一點(diǎn)，然后為自己計(jì)劃一次畢業(yè)旅行，去想去的又能去的地方，不管是現(xiàn)在還是以后。不去送朋友離開(kāi)，因?yàn)槲乙廊唬肋h(yuǎn)的記得你。不去做什么瘋狂的舉動(dòng)，因?yàn)橛X(jué)得那也不怎么瘋狂。就這樣畢業(yè)快樂(lè)，祝你快樂(lè)，也祝我快樂(lè)，大家都找到最好的-工作。夢(mèng)想埋在心底，慢慢的澆灌，我不知道哪一天它會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大。但是最初的夢(mèng)想，怎能沒(méi)有到達(dá)就半路返航，怎么不去嘗試，就接受失敗。
畢業(yè)記敘文10
6月21日下午兩點(diǎn)，一場(chǎng)特殊的畢業(yè)典禮在世博園主題館志愿者休息室舉行。我校49位即將畢業(yè)的世博志愿者在世博園參加了莊重的畢業(yè)典禮。世博局園區(qū)志愿者部部長(zhǎng)、團(tuán)市委副書(shū)記夏科家，我校黨委書(shū)記杜志淳、黨委副書(shū)記兼副校長(zhǎng)張智強(qiáng)，校長(zhǎng)助理、研究生教育院院長(zhǎng)林燕萍，校長(zhǎng)辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處負(fù)責(zé)人和部分學(xué)院院長(zhǎng)、副書(shū)記等以及部分畢業(yè)班輔導(dǎo)員出席。
畢業(yè)典禮由我校世博會(huì)志愿者工作站站長(zhǎng)、校團(tuán)委書(shū)記孫帥梅主持。校教務(wù)處處長(zhǎng)唐波教授宣讀華東政法大學(xué)關(guān)于授予施雨泓等49名同學(xué)學(xué)士學(xué)位的決定校學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)閔輝副教授宣讀上海市優(yōu)秀畢業(yè)生和華東政法大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的表彰決定。
商學(xué)院院長(zhǎng)宣文俊教授作為教師代表為畢業(yè)生致辭。他希望各位畢業(yè)生在以后的人生道路中，無(wú)論是身處安逸的辦公室，抑或是拼搏于激烈的商海，或者繼續(xù)攀登智慧的高峰，都要記住這樣難忘而寶貴的一段歲月，秉持世博志愿精神和華政精神，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為母校爭(zhēng)光。
上海市優(yōu)秀畢業(yè)生胡憶斐代表畢業(yè)生志愿者發(fā)言。胡憶斐說(shuō)，雖然沒(méi)能與自己班里的同學(xué)一起參加畢業(yè)典禮，但是一樣感到很開(kāi)心，因?yàn)樽约河辛硪粋�(gè)身份世博志愿者，在這個(gè)國(guó)際盛會(huì)舉辦之地舉辦畢業(yè)典禮無(wú)疑是一次永生難忘的經(jīng)歷，能在最后的大學(xué)時(shí)光內(nèi)以自己的力量為世博出份力，為母校增光添彩，感到很光榮。孫劍屾同學(xué)在《感恩母校的一封信》中勉勵(lì)在場(chǎng)的畢業(yè)生要具備四顆心：感恩之心、拼搏之心、勇于擔(dān)當(dāng)之心，同時(shí)，還要有一顆為世博服務(wù)之心。
杜志淳教授在畢業(yè)致辭中表示，我校的畢業(yè)生向來(lái)是優(yōu)秀和經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，而出席這一次特殊的、在世博園區(qū)里舉辦的畢業(yè)典禮的志愿者畢業(yè)生，尤其如此。杜志淳代表學(xué)校給予畢業(yè)生們最誠(chéng)摯的祝福：母校永遠(yuǎn)關(guān)注你們，母校永遠(yuǎn)祝福你們，母校永遠(yuǎn)期待你們。
最后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲得上海市優(yōu)秀畢業(yè)生及校優(yōu)秀畢業(yè)生的同學(xué)頒發(fā)了證書(shū)，為每一位畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。畢業(yè)典禮在高昂的畢業(yè)歌中圓滿(mǎn)結(jié)束。
畢業(yè)記敘文11
上小學(xué)的最后一年通常被稱(chēng)為畢業(yè)班，也就是六年級(jí)，我不想上六年級(jí)，其原因就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
原因一：萬(wàn)老師說(shuō)得很恐怖。
我們今年的期末（五年級(jí)下學(xué)期期末考試）是市教育局抽考，為了學(xué)校能在市里排上好名次老師給我們出了很多試卷，多到什么程度諸位猜一輩子也猜不出來(lái)！告訴你們吧――光考試前的半個(gè)月我們語(yǔ)數(shù)兩門(mén)就做了將近90張。放暑假的前一天萬(wàn)老師告訴我們六年級(jí)的卷子至少有180張。照萬(wàn)老師所說(shuō)那我們可以拿卷子當(dāng)被子蓋了！唉~
原因二：?jiǎn)栴}太多，我自己都解決不了。
上六年級(jí)有什么問(wèn)題啊，又不考試又不選學(xué)校！各位不知道，我說(shuō)的問(wèn)題是我轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)班。我原來(lái)在的（2）班條件太差了，準(zhǔn)確的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房頂上化雪，教室里漏水）。這條件也太差了，又不是解放前夕，因此我開(kāi)始想轉(zhuǎn)到電教班去，可我又舍不得萬(wàn)老師和同學(xué)們，真是讓我進(jìn)退兩難啊！
原因三：上六年級(jí)就意味著小學(xué)要結(jié)束了。
雖然說(shuō)還有一年，可一年過(guò)的也太快了吧，五年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，剛上學(xué)時(shí)的景象現(xiàn)在還歷歷在目，既然五年過(guò)的都這么快那一年不一晃就過(guò)去了嗎？嗚嗚~~好舍不得！
好了，就舉這幾條吧，我現(xiàn)在是越寫(xiě)越傷心，所以就停筆不寫(xiě)了！不說(shuō)了，我的眼淚都止不住了！嗚~
畢業(yè)記敘文12
六年的小學(xué)生活已背時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠(yuǎn)藏在心底。卻終究怕有一天失去它，于是，便把它寫(xiě)了出來(lái)。
昨天的校園，一切都?xì)v歷在目。校園的大門(mén)依舊敞著，昨天，它迎接我們的到來(lái)，今天，它又歡送我們離去。來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著纖纖玉手向我們招手，它也舍不得我們離去嗎?是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學(xué)校里所有充滿(mǎn)生機(jī)的東西，它們都在留戀。想到這里，不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)。
昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生，面對(duì)難題，我就象在無(wú)邊的沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨(dú)，無(wú)助。我不想作鴕鳥(niǎo)，卻背上了它的羽翼;我不想當(dāng)蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)潺潺流水般的聲音：“我來(lái)幫你吧!”啊，是老師。是老師把我從一個(gè)差等生變成了一個(gè)尖子生，我現(xiàn)在的成績(jī)還是名列前茅，我真感謝老師啊!
昨天的同學(xué)，是難忘的。我們盡情地嬉戲著，追逐著，我們是那麼的快樂(lè)。有時(shí)碰到難題，我們就去找?guī)讉�(gè)莘莘學(xué)子去請(qǐng)教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時(shí)，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會(huì)了!”等到要給同學(xué)們講題時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：“我一個(gè)小時(shí)的結(jié)晶呀!”見(jiàn)此情景，同學(xué)們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災(zāi)樂(lè)禍!”
現(xiàn)在要走了，要對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)了，我還真有點(diǎn)舍不得，這聲再見(jiàn)可真難說(shuō)出口呀!
畢業(yè)記敘文13
“南風(fēng)又輕輕的吹送，相聚的光陰匆匆...”，驪歌漸漸響起，那悠揚(yáng)的旋律在我耳中不斷地徘徊，眼看一朵又一朵的鳳凰花即將盛開(kāi)，樹(shù)上的知了正籌備著一場(chǎng)夏季音樂(lè)會(huì)，感傷的氣氛蔓延在整座校園中，我靜悄悄的走進(jìn)這三年來(lái)的回憶里...。
我的腦海中，浮現(xiàn)著酸甜苦辣的各種回憶。還記得剛?cè)雽W(xué)的我，做事總是糊里糊涂，在走廊上更是橫沖直撞，常為自己和老師惹出不少麻煩；到初二年級(jí)時(shí)，我的各科成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊珔s也十分貪玩，像極了一只頑皮的小猴子，令師長(zhǎng)及父母感到無(wú)可奈何。
在初二的學(xué)期末，媽媽告訴我一件晴天霹靂的消息－－“我們要搬家了”。當(dāng)時(shí)在班上，大多數(shù)同學(xué)的心，早已飛到了初三，開(kāi)始為“分班”的問(wèn)題而憂(yōu)慮，可惜我來(lái)不及與他們一起煩惱，就先和著個(gè)班級(jí)道別了。到了新的中學(xué)升上初三年級(jí)，我參加了校內(nèi)的合唱團(tuán)，將自己埋入了課業(yè)中，對(duì)凡事精益求精，我也在這兩年內(nèi)，努力讓自己蛻變成美麗的蝴蝶。
中學(xué)階段的三年中，我體會(huì)到許多老師那孜孜不倦的耐心，也從朋友們的身上得到關(guān)懷，看見(jiàn)了所謂“人溺己溺，人饑己饑”的精神，同時(shí)學(xué)會(huì)了包容他人，更明白如何樂(lè)觀看待周?chē)娜耸挛铮棺约旱男男亍⒀劢缱兊酶訉拸V。
“畢業(yè)不代表結(jié)束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始”，人生就像看不見(jiàn)盡頭的馬拉松，我們都有各自的路要走，祝福大家能編織出自己的理想未來(lái)。驪歌已接近尾聲，我將把在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)也不漏的放進(jìn)屬于我自己的“回憶”。
畢業(yè)記敘文14
六月，校園的鳳凰花紛紛綻放一片片的艷紅，宣告著離別的季節(jié)已經(jīng)來(lái)到。在這個(gè)時(shí)刻，就像是千萬(wàn)支尖刀橫沖直撞的插進(jìn)我的胸口。
在校園中，我最不舍的是面食中心旁那幾顆巨大的巖石。那些石頭上，有著我和好友們共同的記憶，我們常在那里聊天、追逐和打架，我們的喜、怒、哀、樂(lè)似乎都被那顆石頭吸收了，只帶走了離別的悲傷，把最快樂(lè)、最有趣的回憶都給留了下來(lái)。我最不舍的人是許文和王重智，因?yàn)槲业暮门笥阎校挥兴麄円妥x別的學(xué)校，所以我們約好每個(gè)星期六、日都要來(lái)母校—-龍口小學(xué)相聚。
在離別之前，我最最最舍不得的是老師的笑容、師長(zhǎng)的訓(xùn)話(huà)、可愛(ài)的學(xué)弟ˋ學(xué)妹們。在這溫暖的大家庭里，我經(jīng)歷第一次升旗，那種想坐又不能坐的感受，令我永生難忘；第一次在學(xué)校上廁所，還怕不認(rèn)識(shí)的新朋友偷看；還有好多好多的第一次都令我回味無(wú)窮。
操場(chǎng)，是我們揮灑汗水的地方，我們常常在這里追逐、賽跑、競(jìng)賽...。還記得四年級(jí)時(shí)幼稚的惹毛同學(xué)，想起往事，雖然覺(jué)得有點(diǎn)可笑，可是這些一一都是我珍藏的寶貝。
夏天的風(fēng)，把怕熱的鳳凰花燒紅了，可是卻怎么也無(wú)法把我們的離愁損壞。在這個(gè)時(shí)候，我們把一顆相思豆樹(shù)給種了下去，紀(jì)念一生只有一次的珍貴時(shí)期。在這六年來(lái)我就像一位原本不懂事的菜鳥(niǎo)船長(zhǎng)，搖晃顛沛，經(jīng)過(guò)了這些事情，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，可以乘風(fēng)破浪而行了：
再會(huì)了！我的朋友，再會(huì)了！我親愛(ài)的師長(zhǎng)，再會(huì)了！我可愛(ài)的學(xué)弟、妹們，我相信總有一天，我們還可以見(jiàn)面的！
畢業(yè)記敘文15
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在初中度過(guò)了三年的時(shí)光了，在這即將告別初中生活的最后時(shí)刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹(shù)下看書(shū)、看鳥(niǎo)、看陽(yáng)光;多少次在路邊看花、看樹(shù)、看噴泉;多少次讀“水滴石穿”，讀“實(shí)踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰(shuí)終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”……
…………
校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏響我們的青春之歌，考場(chǎng)上激起我們無(wú)聲的烽火。
晚會(huì)上有我們最真、最美的回憶;教室里有我們最歡、最純的笑聲;走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了，我忘不了綠的樹(shù)、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚(yú)，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥(niǎo)啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽(yáng)光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業(yè)了，我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語(yǔ)文的主動(dòng)與執(zhí)著;數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié);英語(yǔ)的追求與努力;物理的思路與方法;化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì);政史的奮斗與爭(zhēng)取;生地的興趣與進(jìn)取;體育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美;失敗時(shí)的安慰;開(kāi)心時(shí)的玩笑;悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。
…………
初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺(jué)涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛(ài)的大初中同學(xué)，不過(guò)，我知道，這些都是沒(méi)辦法避免的，不過(guò)，這些都將成為我美好的回憶的。