我是一個堂堂的中學生優秀記敘文（通用30篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的我是一個堂堂的中學生優秀記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇1
學校的鈴聲讓我告別了童年，告別了快樂的小學時代，風爺爺把我送進了一個嶄新的階段---初中。中學是一直夢幻的學習樂園，不知不覺中我已經是一個名副其實的中學生。
一把辛酸一把眼淚，一句祝福，一聲歡笑，把我送進了一個完全陌生的環境之中，面對一個個陌生的臉，我似乎已經有一點猝不及防的感覺。小學一件件事情令我難以忘懷，但初中也有更新鮮的事兒，想看看嗎？那就放開你的心懷，睜大眼睛，隨著我的視線一起追尋吧！
告別無邪純真的童年，我們驀然發現，生活向我們掀開新的一頁，一個豐富多彩的世界展現在我們眼前，那么多的第一次令我們目不瑕接，心情激蕩；一切開始改變，仿佛一夜之間，我們被施了魔法一般開始意識到自己的成長，這就是青春的魔力，她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。
我突然間發現自己似乎長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，就要向藍天飛翔；如小樹的年輪增添了一圈，就會越發粗壯。我是中學生了，不愿像風箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣搏擊長空。或許我仍會向你調皮地回眸一笑，仍會對“大風車”全神貫注。
我是一個中學生了，也開始追逐政治的步伐，將告別紅色飄帶，準備接受團徽的召喚。但希望之舟，惟恐經不起風霜的嘲諷，只得暫時“擱淺”在心中——違心地把崇高的信念表現為表面的滿不在乎，掩飾內心的撞擊。然而，我又意識到：14歲的我，對于這些似乎顯得成熟過早，但14歲絕不是猶豫彷徨的年齡，而應當在暴風雨中執著追求，促使自己不斷進取。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇2
我是一個堂堂的中學生。我積極，我樂觀。我每天踏著風兒上學，懷著激動的心情上好每一堂課。雖然我也有缺點，也會遭到同學們的嘲笑，老師的質疑，但我也有優點：我善良、勤勞，辦事認真堅持，樂于助人，自信樂觀。我絕對不會看不起自己。我為我是一名中學生而感到驕傲！
一個中學生首先要講文明、懂禮貌。但是現在的中學生卻連這最基本的要求都達不到，。一進學校，就看到一張紙團正隨著風兒翩翩起舞；一個塑料袋正愜意地躺在枯葉鋪成的“床”上；一張香蕉皮正朝著你揮手……而垃圾桶正矗立在旁邊。也許有人會認為做錯了地方，但這確實是如今學校的現狀作為中學生的我們應該反思一下了！
我的優點就是勤勞。記得有一次，老師讓我們打掃教室，看到滿地的灰塵，大家都頹唐了，無精打采地掃了起來，但也只是做做樣子罷了。不一會兒，教室里就剩下了我一個人。我看到還有這么多灰塵、紙屑沒有掃，立馬打起十二分的精神，認真地打掃起來。一個中學生，如果連老師布置的任務都完成不了的話，學習再好都沒有用。我的眼睛死死地盯著地面，生怕放過一點碎屑。時間一點一點過去了，垃圾也漸漸越堆越高，額頭上也布了一層細密的汗珠，又逐漸變成了豆一樣大。半個多小時過去了，教室終于掃完了。看到干凈得不落一點灰塵的教室，知道自己的辛勤勞動終于得到了豐碩的回報。心里真是比吃了蜜還甜呢！
無論你有多少缺點，都不能看不起自己的長處。我驕傲，我是一名堂堂的中學生！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇3
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明的素質，只有當每一個人都具備了文明的素質，那么這個國家的整體素質和文明程度才能提高。文明是不愛護公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀律，不講衛生等，這些不良的行為習慣會影響到整個學校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景：一些身強體健的年輕人在公交車上，對站著的老人熟視無睹；一些中學生高談闊論時不時從嘴里吐出臟話；一些人隨手亂扔垃圾；也許有人撞了你一下，若無其事地揚長而去……每當我看到這些情形時，我總是覺得這些人嚴重影響了一個地方的形象，也許有的同學會為自己辯護：“區區小事，何足掛齒”？難道這真的是區區小事嗎？有這種思想的同學，我想告訴你們：“你們完全錯了。”劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說：“天下大事，必作于細，天下難事，必作于易”，細節決定成敗。相反，如果我們每個人都養成了文明的行為習慣，學校的環境一定是良好的、有序的，同學之間友好相處，物品擺放有序，校園整潔優美……現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，也是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質，而良好的習慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質，同時也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那么即使我們擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧全面發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
“人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。”。我們只有嚴格要求自己，努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。
同學們，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣中健康成長，成為一個合格的中學生，成為一個能擔當明天重任的有責任感的中學生吧！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇4
做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良
好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何
用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇5
經過二十年的努力，我成了一名著名的書法家。
一天晚上，我的小學同學李宇童打來電話，告訴我他剛剛接到上級命令，一個月后要乘坐神州十八號宇宙飛船到太空執行航天任務，就此話別……
我平時也是太忙碌，仔細一想，哎呀，小學畢業近二十年了，得聯系一下當年的好同學——班長田云鵬，他現在已經是鵬泉路小學（當年我的母校西關小學）的校長。讓他集合班里的同學老師，為李宇童接風，并辦一次二十年同學聚會。消息發出后，同學們積極回應，人人做好了聚會的準備。
一個月后，終于盼到了那一天。
我們將聚會的地點選在了北京李濤經營的九星級“聚能大酒店”。那天我第一個到了會場。緊接著田云鵬和我們的邢老師、畢老師一起從萊蕪趕到了聚能大酒店。我把帶來的二十幅珍品贈送給了田云鵬校長，請他必要時把我的作品義賣，用于母校的發展和救濟需要幫助的人，田校長欣然接受。
不一會兒，同學們從五湖四海來到大酒店：鄭文迪上校從西藏軍營回來；韓一凡從美國旅游歸來；徐瑤瑤外交官特地從聯合國飛來；董事長王寒清也款款而來；陳宇昂連長從雪豹突擊隊請假趕來……同學們很快就到齊了。大家歡歌笑語，正盼著我們的大英雄李宇童凱旋。
李宇童來了，他身穿藍色宇航服，精神抖擻，我們報以熱烈的掌聲。
儀式由蔡瑞卿和左東樂主持，她們是鳳凰衛視的資深主持，著名記者高士杰負責全程拍攝。在熱烈的掌聲中，我們隆重地請出了邢老師和畢老師，她們雖然已經兩鬢斑白，但精神矍鑠。她們做了簡短的發言，言語中流露出驕傲與自豪的神情。緊接著由當紅歌星張佳怡獻藝，夏舒雅、劉玥、亓哲等人伴舞……大家歡聚一堂，其樂融融。
二十年后，大家的愿望都實現了。雖然不在一起，但都在為家鄉爭光，為祖國爭光。我感慨萬千，欣然提筆，寫下了“為國爭光”四個大字。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇6
“叮鈴鈴”，剛回到家，就聽見電話那傳來了刺耳的響聲，我抓起電話大叫一聲：“喂，你是誰？”“你好，我是常州市實驗小學，六（4）班的王婕。”“你，你是常州市實驗小學六（4）班的王婕？”“我才是呢，怎么你是王婕？”我大吃一驚。電話那邊又傳來了響聲：“我在你家門口，開門吧！”開門？我可不是那么好騙的，如果是個小偷怎么辦，我才不開呢，我從門洞里往外看，果真有一個人，可是，這個人怎么這么眼熟呢？哦，原來是我自己，可是我明明在家里，怎么回到外面去的，我氣沖沖地打開門，想問她為什么要整容成我的樣子，可不等我說話，那個人就開口說：“你好，我就是剛才打電話給你的人，是Q博士最新研究成功的克隆人，是你的妹妹，也叫王婕。”哦，原來不是整容出來的，而是克隆出來的。
晚上，爸爸媽媽回來了，問我為什么家里多了個人，我把事情的原原本本的說了出來，爸媽先是愣了一下，才明白，開始招待著為特殊的客人。但接下來發生的事情，讓我覺得有一個克隆妹妹真是不好。
事情是發生在那一天，Q博士打電話來，說要把克隆王婕回收，她不想被Q博士回收，但不回去，Q博士會強行把她送回，不過她可是克隆我的基因，有很多鬼點子。這天晚上，他就神不知鬼不覺的把自己身上的記號轉移到了我的身上。第二天，Q博士來到我家，把克隆王婕帶回去，他竟然把我帶走了，我也不知道為什么，有了一種不祥的預感，但被Q博士那一雙有力的手抓起來才知道，我要被回收了！我不禁大叫起來：“爸爸媽媽她不是我，她是克隆王婕。”不過爸爸媽媽沒有多大反應，反而對克隆王婕說：“以后，沒有克隆人了，要和別的朋友玩啊！”我不管三七二十一，撕心裂肺地叫起來：“爸爸媽媽，她真的不是我！快讓Q博士回收她。”爸爸媽媽還是不管。我看見克隆王婕冷笑了幾聲，說：“好好在回收站里待著吧！”
望著他們遠去的背影，我不禁打起了寒顫，我該怎么辦……
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇7
我們是五月的花海，擁抱著青春時代；我們是初生的太陽，燃燒著新的未來！這就是我們新時代的中學生。新時代的中學生志當存高遠。老師說：“有志者處天地之間，當學杜子美，廣廈千萬間；須效白香山，謀制萬里襲。”我們牢牢記住老師的教導，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實踐。只有現在打好基礎，將來才能成為真正的棟梁新時代的中學生行在他人前。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是我們的座右銘，我們雖在“蜜罐子”里泡大，但也懂得為他人著想。看牎我們默默彎下腰，用石子填平了泥坑；我們不聲不響地關掉了走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學們排憂解難……也許有的人會說：“不就是想出出風頭，得到夸獎嗎？”誠然，我們喜歡表現自己，也渴望得到別人的贊揚，但我們內心深處最真切的希望是為別人帶去快樂，我們也做到了牎這就是我們，有志向也有行動的新時代中學生。其實，我們更有自己的新思想。
梁啟超在《少年中國說》中道：“少年興則國興，少年強則國強：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們為了考試不得不拘泥于小小的教室，課外實踐只能是“紙上談兵”。我們也有無限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。
我們不想成為精通電磁、電容器而不會修電燈的物理高材生。我們需要社會給予更多關注，讓我們能在適合自身發展的環境里茁壯成長這就是我們，新時代的中學生。有的人說我們有個性，有思想；有的人卻說我們是“垮掉的一代”。管他呢我們就是我們，走自己的路，讓別人去說吧不過，請相信：我們———新時代的中學生———定會創造精彩的明天！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇8
小時候，周邊的長輩總對我說：“讀完小學就要上中學了哦！要努力，考入一所名校，才會有出息呢。”我不知道為什么這番本應與男生講的話會對我一小女子說，只是很乖巧地應：“嗯，我知道的。”也是這般時不時地被灌溉，年幼的我，開始對中學美妙的生活充滿憧憬。
但步入六年級，當年那股沖動與期盼早已化為絲絲縷縷的愁緒，盡管我曾對著日記本寫些百無聊賴的情愫，經管我曾把音響開到最大肆意哭喊，但都無法停住時間的步伐。我這才醒悟：進入中學，除了能有出息，便再也掘不出任何好處了。于是，一種自以為是的力量，無可救藥地使我對中學產生了抗拒心理。
終于，還是被媽媽丟進全市最好的H中了。
她在我那時看來是狠心的。除了注冊那天來幫我搞了下內務，次后，就鮮來宿舍幫忙打理了。我這才開始手足無措――
被子怎么疊？我不知道。衣服怎么洗？我不知道。早上誰叫我起床？我也不知道。起初的那股抗拒心理，又不可抑制地涌上心頭。但我驀然發現，我無得選擇。什么事，都要自己做了。除了學，我走投無路。
于是，我開始自個兒摸索。被子平鋪省事呀！但中午鐵定被舍監逮住勒令重疊。被子胡亂卷一下也不錯，可宿舍要求中沒有這一條的許可。怎么弄都治它不得，我只好打電話求救于媽媽。反復地折疊之后，我終于學會了疊一床合格的被子。“耶！”我大叫了一聲。
宿舍的難題還未解決，學習那頭又出亂子。作業突然比小學增加了許多，我慢悠悠地寫著，竟無法在規定時間內完成！心中抱怨，卻也無可奈何。只得拼命提高自己的效率。從一開始的完不成，到勉強完成，到完成，到還能寫些課外的練習，這一連串的變化，是我都不曾想到的。在驚嘆的同時，也隱約感到中學，也并非自己當初想的那般一無是處。
如今，一個學期下來，我已學會了太多太多。上中學以后，疊被子，洗衣服，按時起床，整內務……一切的一切，都使我獲益匪淺。上中學，不僅為了有出息，更讓我學會了學習、獨立，和――成長。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經跨出了小學生活，步入初中，這一切來的是那樣的突然，仿佛一下子變大了，像一枚小小的泛著濃濃苦味的青澀果實，猛一下換上了青中帶粉的外衣。我愣愣的呆傻著，仿佛還留念著孩童時的完美時光，似乎，還沒來的及說一聲“再見”
如今，我已經是一名初中生了，耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個初中生的樣貌，已經不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的”
是啊，我已經是初中生了。
看著滿天飛舞的考卷，并沒有想像中的煩燥，卻有一絲絲的緊張，覺得這氣氛怎樣這么像小學畢業臨近的那段日子，是習慣了嗎？那茉莉、桂花的香味已經過去了，丁香呢？它是否盛開？
是啊，我已經是初中生了。
那一張張熟悉的臉與它們的主人去哪兒了？每當想起他們——我昔日的同學，不免心中一陣唏噓。可是很快的新的環境，新的同學，新的朋友以及緊張的學習生活立馬填補了心中的'空虛。
是啊，我已經是初中生了。
本以為自我成績一向不錯，初中的學習會和小學一樣的簡便，卻不料，我一向為之驕傲的語文、數學居然出現了八十分以下的鮮紅數字，就像山體滑坡一般。要明白，我以前課后是從不摸書的，異常是考試前，不論大考還是小考。但此刻不一樣了，初中的知識面更廣，只靠一點小聰明是行不通的，課前預習課后復習，一切都要自覺，要不然是跟不上進度的。
是啊，我已經是初中生了。
在中學里，我學到了不少東西，比如說，吃飯、洗碗的速度快多了，衣服能洗的又快又干凈，遇到事情也能自我想辦法解決，基本做到自我的事情自我打理。
是啊，我已經是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，堅持好的狀態，要用一百萬分的熱情迎接新生活的到來，
我宣布：我是初中生了！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇10
一頭短發，一雙黑黑的眼睛，一張能說會道的嘴......這就是我——一個剛入初一的女孩。
我今年14歲，屬牛，我的脾氣就像牛那樣倔，我認定的事總會不顧一切的去做，我認為對的事就算和人爭得面紅耳赤也絕不認輸。 我不是“大家閨秀”也不會“笑不露齒”，如果說“辣”代表熱情、奔放，那么我就是一個"辣辣”的女生，我很討厭人家說“淑女”，那樣會很沒面子。我就是這樣一個不折不扣的假小子。 再壞的人也有好的一面，脾氣再爆燥的人也有溫柔的一面，那么假小子的我也有文靜的一面，那就是我讀書的時候。我酷愛讀書，算不上書呆子也算個小書迷。記得那次： 我和幾個朋友一起去書店，我拿了一本書就看了起來，里面的情節吸引了我，我看的如癡如醉，仿佛進入了書里，進入了一個虛幻的世界。“走，我們去超市！”一句話驚醒了我，把我從書中拉了出來，拉回到這個真實的世界，我剛準備走，但看了看手中的書，便又縮回了腳。繼續看了起來。無奈，她們只好等我。 10分鐘……20分鐘……時間一分一秒的過著，我終于看完了，大家一起離開了書店。怎么樣，我就是一個名副其實的小書迷。 由于看書多的原因，我文筆還不錯。一次，作文還獲了一等獎，還有一篇文章上了報。至今想起來，都有一股自豪，心中有一股滋味，那滋味，甜甜的。我希望自己今后也能成為一個像老舍一樣響當當的人物。后記 本人姓李，名明霞，14歲，身高，不清楚。體重——嘻嘻，保密(個人隱私）。望大家和我做朋友。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇11
科學作業本發下來了。
沉默。面對靜靜躺著的作業本，我只有沉默。內心在掙扎，輕輕闔上眼，我感受到靈魂深處發出的顫抖，恐懼。
遲疑了一下，還是翻開了作業本。如我所料，上面依然圈圈叉叉地畫滿了。艷麗的紅，那么猙獰，充斥我的眼。我又錯得一塌糊涂！是啊，科學——簡直是我的軟肋。上課的時候，我以為自己已經掌握了，以為自己可以靈活運用了，可我錯了，錯得那般離譜，那般天真！眼前的作業本，正無情地宣告我惱人的成績，勾畫著殘酷的現實！
睫毛微微顫動，似有什么液體要奪眶而出。小學的時候，我何曾這般狼狽過?那時，包裹我的只有贊美和榮譽。即便是科學，也無如此啊！現在的我，在匆忙里度過日子，像一只緊得上來發條的鐘，疲憊地在科學的刻度圈上爬行。或許是還未完全適應吧？
迷茫地修改著答案，眼前媽媽的身影若隱若現，想著媽媽報以深情的目光，張開溫柔的臂膀，撫慰我啜泣的心。可是，我又害怕眾人失望的眼神。捫心自問：到底有沒有用心去學？回答我的卻是令人恐懼的寂靜。圈圈叉叉，叉叉圈圈，你何時才能舒展身體，變成我渴望的勾呢？惆悵似野獸般撕扯著我，吞噬了我，我看到了大片大片學習的憂傷。或許，漫無邊際的生活，真的有太多太多的無奈，往日的快樂逐漸歸于蒼白。
“努力吧，親愛的。”我這樣對自己說。努力？為了夢想，為了將來，我何嘗不在努力？科學作業，不過是我的太陽被云霧遮擋，下起綿綿細雨的低潮！我相信會有云開霧散、光芒萬丈的時候。
揚起苦澀但堅強的微笑，我聽到花開的聲音。
懷著一顆忐忑卻堅定的心，等待著科學課的來臨。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇12
這件事令我感動 在我記憶的黃河中，發生過許多事情，有喜怒哀樂，讓我的童年充滿趣味，但有一件事時我久久不能忘懷......
天色已經暗了，滾滾的烏云從天邊鋪天蓋地卷過來，頓時下起了傾盆大雨，雷公好像生氣了，雷電交加。那天，我剛上玩課，放學后，我看到其他同學都陸陸續續地迎接父母送來的傘，唯獨只有我孤零零地站在門口，等待雷公安靜。就在我遲疑不決的時候，突然看到一個熟悉的背影映入我的眼簾——媽媽。這真是雪中送炭啊！媽媽手里抱著傘，雖然有傘，但因為雨太大，所以全身都被打濕了，媽媽拖著忙碌的身軀，邁著沉重的腳步，一步一步向我走來，我頓時感動了，眼睛里徘徊這淚珠，立刻沖上去抱住媽媽，“媽媽，我愛你。”我抱住媽媽濕淋淋的身體，更加讓我感受到媽媽的寒冷，媽媽直打噴嚏，我踏著沉重的步伐走回家，因為傘非常小，所以只能撐一個人，我和媽媽擠在一起，媽媽經常把傘微微傾斜過來，我看到媽媽原來干的肩膀濕透了，這個雖然知識一個小小的動作，但卻永遠深深地印在我的腦海里。我再一次哭了，再一次抱住媽媽，從心底里說，我愛你。
回到家，媽媽在房間里忙著吃感冒藥，父親說：“你沒事吧！”媽媽咽了一口氣，說：“只要孩子不要生病，我們就放心了。”說完，又打了一個哈欠，我又感動落淚了。原來媽媽是為了我而被淋濕的，這就是母愛啊！
這件事使我頗有感受，是我的記憶中最感動的一件事，讓我知道了母愛的偉大！ 這件事令我感動
轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇13
告別了童年，進入中學時代，也就步入了青春的殿堂。
青春到處洋溢著激情，她告別了童年的純真，逐步趨向于成熟；她告別了童年的羞澀，逐步趨向于大膽。青春是一顆未成熟的橄欖，起初感覺清爽，入口后又覺苦澀，但咀嚼后卻回味無窮。
正值花季時節，當然有很多夢想等待放飛，終于有一天，一不留神，從手縫中溜出了一張白紙。
一個夏夜的黃昏，我等到同學們都離去了，偷偷跑到他桌前，快速塞了一張紙條在他的抽屜里，然后小偷一樣地溜回了家。
晚上月光和大地纏綿，我也和床欄來了個親密接觸。“好痛啊！”一骨碌翻下床，腦中回想著他的笑容……
第二天一大早，我背著書包來到教室，他已在座位上了，一看他仍是若無其事的向我微笑，一顆不安定的心砰砰地跳個不停，難道他沒有看到？還是……心中一陣狐疑。
體育課，我借故身子不舒服而留在了教室，然后悄悄地窺視他的抽屜，不在了……
放學了，我在校園僻靜的樹影下等待，等待著他。他來了，手中拿著一張紙條，微笑著對我說：“你應該明白我的意思。”然后遞過紙條就走了。
打開紙條，一行熟悉的字映入眼簾，“放學后在校園東南角的樹下見。”下面加了一行字：“過早地去品嘗一棵樹的青果子，它的味道是苦澀的。”
拿著紙條，我心顫抖。遺憾中多了一份輕松，一份釋然。
青春告訴我，遺憾有時也是一種美麗，苦澀的青春在于你如何去把握。人生苦短，我們只有在青春時多播種、耕耘，在人生的秋季才能嘗到甜果，關鍵看你如何把握。
青春，激情的象征。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇14
看著彩虹，看見了美好，再也不見這世間的混亂，我真的很羨慕那些已經得到幸福的人們，而我的幸福要在什么時候才能在我面前浮現？
著前方，真的好希望會看見你的笑容，回首看看，真的好希望看見你對我背影！心中的煩悶真的好難好難散開，我知道我是一個丑陋和粗魯兼備的女生，怎么有機會得到你的好？當我知道我的生命中再也沒有你的信息時，我真的累壞了，看著手機那邊傳來嘟嘟的聲音，才知道我們的緣分已到盡頭。
我還記得我們是通過網絡認識的，那時候我沒有見過你，你沒有看過我，一切都是那樣的神秘，那樣的令人興奮。一句話都感到好溫暖，好幸福。我知道我已經陷進去了，陷得很深……
有一天，你說想看看我的樣子，我死活不給，我真的很怕我的樣子會令你心臟病突發。我承認我的樣子是我這輩子最自卑的，我也不想讓我的這段感情一去不復返了。真的好迷惑，后來，我想跑了和尚跑不了廟，還是將我的照片按了發送鍵，心里就像是亂麻，不知道你的頭像會不會立刻就暗了，不知你回了一句話“嗯，令人感到很有安全感。”反應遲鈍的我不知是你對我的贊美還是諷刺。那一刻，我好開心，好開心……
“我們明天見見吧！”“嗯！”你毫不猶豫的答應了，我高興得一夜沒睡好。第二天，我在車站等來了你，你是一個多么風度翩翩的男子，怎么會同意來見我？真的好意外。“你來了啊，我是不是很丑？對不起，嚇著你了吧！”“沒有，很可愛啊！”說完，你捏了我的臉，好痛，但好幸福……
“分手吧！”“為什么？”“你已經沒有錢了。”說完就走了，留下我這個淚人，如今才知道，世上的分手能這樣的直白，這樣的殘忍……
看著天邊的云，我真希望我是天際邊的那朵云。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇15
在今年，我結束了小學生涯，跨入了中學的大門，我發現中學生活并不是那么糟糕！
中學是一個新的階段，也是一個新的開始，在中學，我們要“扮演”新角色。有人覺得，我還要再混三年；有人覺得，小學學習不太好，要抓住新的開始奮發努力；還有人覺得，即使到了中學也要出類拔萃；每個人仿佛帶著各自的使命。中學由小學三門課主課變為七門主課，繁重的學習任務讓每個同學都有了負擔，但在這個知識改變命運的時代，每個人都該有目標，新的目標和要求能激發我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。俗話說：“沒有目標的人，和咸魚有什么區別？”所以，每個人都要給自己立一個目標。“茍日新，日日新，又日新。”我們每天都要有做“最好的自己”的生命沖動。
我覺得中學生活還給我們很多機會。比如說，我們在新的環境中，有機會改變在父母和老師心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個嶄新的自己。多方面的學習可以開拓我們的視野，豐富我們的大腦，讓我們更好地在知識中成長。在中學除了課程學習外，會有很多社團，可以讓我們的課余生活變得多姿多彩，讓校園生活變得生動有趣。褪去小學的稚嫩，我們會遇到更多志同道合的同學，甚至是一生的摯友，可以一起并肩作戰，如此等等……
有人說，中學生依然是懵懂的孩子，其實中學生正在長成大人；有人說，中學時代離職業選擇還很遙遠，其實中學階段是人生成長的十字路口。只要有目標有行動，熱愛生活努力拼搏，相信中學時代就是我們人生中最美好的年華！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇16
小學的生活，如煙花般過去，我花了兩個月的時間做了一本相冊，在相冊里留下了我的稚氣。
我仿佛一張白紙，踏進了六中的大門。在三年中，我要用畫筆，為這張紙添上一層絢爛的色彩。
到了新的班級，應對教師和同學總還有些拘謹。但同學們都很熱情，這使我更快地適應了這個新的團體。初中的課程比小學多了很多，剛開始接觸，比如地理，總會覺得有些力不從心。但慢慢地，發現這也是門趣味的學科。
初中的教師和小學也不大相同，小學時的教師總是每一個地方都講到，但初中的教師卻更鼓勵我們自主學習，講課方法和以前也不一樣，我費了很長時間才習慣上課的進度。我最難適應的是上了初中后，作息時間的改變，以前每一天早上7：00起床的我，此刻每一天早上5：30就被媽媽從溫暖的被窩里拉起來了。
“初中”這兩個字眼說明我們向成長又邁進了一步，這也說明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學會專心做自我的事。教師說過“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭上游。
初中，讓我明白了一個很重要的道理。小學時，目光短淺的以為只要學習好了，就能夠，別的都不用心擔心。可事實證明我錯了，中考時體育也很重要，可我之前完全忽略了這門學科。所以為了彌補之前的錯誤，我必須在這三年里要付出比別人更多的努力才能夠。
我踏進新的學校已經將近一個月，在不知不覺中，我們習慣了這比小學快的學習節奏，習慣了教師和同學。放學后，跑完每一天規定的三圈操場和好友一齊坐在操場旁的臺階上，看著天邊的“咸蛋黃”，即使不說，也都明白了我們喜歡上了初中，也喜歡上了“中學生”這個名字。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇17
昨日回到母校拿到中學的入學通知書，因為新學校離家僅有兩個路口，所以我和怡準備去新校看看。給媽媽打個電話通報一聲，我倆就走著去了。新學校大門朝西，站在校門外，看到校舍很新，學校很寬敞，綠樹成蔭，心里盼望著快點踏入新校的大門。
今日一大早我就起床了，爸爸把我和怡送到校門口，就匆匆地走了。拿著入學通知書我和怡就迫不及待地踏入學校的大門，此刻人不是很多，大多是家長陪著來的。我和怡找到報名處，心里不由有些忐忑，新教師會不會很嚴厲啊。
“呵呵，照片和你真像。”接待處的教師笑著對我說，心里一下子簡便起來，那么不必擔心中學的教師會很嚴厲啦。
報到的學生漸漸多了起來，轉頭看到文麗，催她快點去報名，她卻囁喏地說等她爸爸來給她報名。暈啊，有那么難嗎？看到不停穿梭的家長，我和怡不由得很是得意，我們是自我報名的哦，呵呵，就允許我們稍稍得意一下子吧。
至此我也理解了媽媽的苦心。平時周末跟媽媽去菜市場，她總是要讓我自我也去買一些菜；只要我倆出去吃飯，她必定讓我去結賬；郊游必定要讓我背個背包，還美其名曰：小駱駝。呵呵，那時很生氣，覺得媽媽怎樣就那么懶，總是要讓我干活呢。
明天午時要去學校參加分班考試了，然后我就正式開始我的初中生活了。新環境，新教師，新同學，新課程，我會遇到很多困難和需要解決的問題。我不怕吃苦，那么我要揚帆起航，開始新的旅程啦。
我是初中生了，我愿意繼續一如既往地努力！同學們攜手一齊加油哦。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇18
小學的生活，如煙花般過去，我花了兩個月的時間做了一本相冊，在相冊里留下了我的稚氣。
我仿佛一張白紙，踏進了六中的大門。在三年中，我要用畫筆，為這張紙添上一層絢爛的色彩。
到了新的班級，面對老師和同學總還有些拘謹。但同學們都很熱情，這使我更快地適應了這個新的集體。初中的課程比小學多了很多，剛開始接觸，比如地理，總會覺得有些力不從心。但慢慢地，發現這也是門有趣的學科。
初中的老師和小學也不大相同，小學時的老師總是每一個地方都講到，但初中的老師卻更鼓勵我們自主學習，講課方法和以前也不一樣，我費了很長時間才習慣上課的進度。我最難適應的是上了初中后，作息時間的改變，以前每天早上7：00起床的我，現在每天早上5：30就被媽媽從溫暖的被窩里拉起來了。
“初中”這兩個字眼說明我們向成長又邁進了一步，這也說明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學會專心做自己的事。老師說過“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭上游。
初中，讓我明白了一個很重要的道理。小學時，目光短淺的以為只要學習好了，就可以，別的都不用心擔心。可事實證明我錯了，中考時體育也很重要，可我之前完全忽略了這門學科。所以為了彌補之前的錯誤，我必須在這三年里要付出比別人更多的努力才可以。
我踏進新的校園已經將近一個月，在不知不覺中，我們習慣了這比小學快的學習節奏，習慣了老師和同學。放學后，跑完每天規定的三圈操場和好友一起坐在操場旁的臺階上，看著天邊的“咸蛋黃”，即使不說，也都明白了我們喜歡上了初中，也喜歡上了“中學生”這個名字。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇19
金秋九月，我揮手告別學習生活了六年的小學，迎來了充滿挑戰的中學生活。開學這一個月以來，我適應、學習、收獲頗多。
開學的第四天，我們開始了人生中的第一次軍訓，心里既激動，又緊張。我們對軍訓充滿了期待，又擔心自己難以忍受嚴酷的訓練。當軍訓正式開始后，我們擔心的事情還是發生了。
第一天我們頂著烈日在操場上站了一上午，期間不能撓癢、擦汗，必須保持一個姿勢，這種考驗真的讓人難以忍受。
中途，也有個別同學因身體不適，進入了休息區。每每看到有同學進入休息區，備受烈日炙烤的我多想找個借口也去休息一下。就在這時，我腦海里響起爸爸的那句話，“你已經是中學生了，要學會自己面對困難。”“對，我是中學生了，這點困難不算什么，我可以克服的。”我在心理暗示自己，最終我還是堅持下來了。緊接著，我們又學習了隊列、手語操，結營儀式上一一進行展示，大家的表演很精彩，我還榮獲了“優秀學員”的稱號。為期三天的軍訓很快就結束了，讓我們明白了，一分耕耘，才有一分收獲。
有了軍訓這個美好的開始，我對自己的初中生活充滿了期待。雖然主科從原來的三科搖身變成了七科，但是越來越多新奇的知識等著我去學習探索。雖然作業越來越多，但是我吸收到的知識也同樣會“全速前進”。課程的全面，我相信我一定會做到“德、智、體、美、勞”全面發展的。
這一個月的中學生活讓我懂得了很多，相信后面的中學學習生活會讓我變得更好，更優秀。
我愛我的中學生活，雖然累，但很快樂。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇20
當我推開中學的大門，當我踏進迎園中學的校門，我就知道，我成為了一名初中生！
通過了測溫通道，呈現在我眼前的是一個簡約、大方的大廳，那幢樓便是博約樓。大廳的上方有一行金色的大字：快樂迎中人，和諧新團隊。這句簡單而又不簡單的話，將陪伴我度過緊張和美好的四年時光。從此，我將成為一名真正的“迎中人”。
早上來到學校，課代表們會在7點50分準時上交作業，馬上開始早讀。一到那時，就能聽到瑯瑯的讀書聲，學習的氛圍突然就有了，學習的熱情一下就高漲了起來。
上課時，同學們都非常活躍。“0是整數嗎？”“我覺得不是。”“我覺得0應該是整數，因為”通常，一個小小的問題就能引起同學們深深的思考。雖然有時回答錯了，但是大家還是會積極地發言，還是會積極地思考，知識在碰撞中被我們收入囊中了。
下課了，我看到有的同學在一起討論問題，有的同學三五成群地去上廁所、接水，有的同學在認真地寫作業輕輕的歡笑聲在教室里此起彼伏。
9點30分，我們出操了！同學們排成五列縱隊，用整齊的步伐在棕紅色的跑道上“1、2、1、2”地慢慢跑著；做廣播操《舞動青春》的時候，六年級的我們手忙腳亂跟著高年級領操員，但我們的臉上寫著認真，我們的肢體訴說著努力。金色的陽光灑在綠茵茵的草坪上，像極了青春的樣子。
就這樣，一天過去了，這應該就是初中生日常的一天吧。一想到以后要在這可愛的校園里度過四年的青春時光，我的內心就涌起了陣陣波瀾，小小的忐忑，大大的期許。
迎園中學，我來了！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇21
從小學到中學，不只是稱呼的改變，也意味著和無憂無慮的童年說：“再見”。
步入初中，一切都和小學不一樣了，書包變重了，時間變緊了，科目增加了，玩的時間變少了。但是，這也是人生的一個轉折點。只要你努力了，迎接你的將是無數個成功。
一轉眼，我已經上了五天的課，雖然每天有七節課之多，有時甚至連下課時間也被壓縮了，可是每天教室里依然洋溢著我們的歡聲笑語。
我的新同桌名字叫蔣雯。每當我有什么問題時，不管她手頭上有什么作業，她總會放下筆，認真地教我。同時，她也不是個自私的人。只要她帶著東西吃，就不會像其他人只顧著自己吃，也總會給我留一份。
我們的老師也是各具風采。
我們的班主任姓聞。每次上他的數學課，我們班的手都伸得老直的，爭先恐后地要回答問題。我們的作業發下來后，他不僅會講給我們聽，有時還會把錯的人叫上講臺，悉心指導，即使你一直錯，他也會耐心的講原因給你聽。
語文王老師，上他的課絕不會讓你感到枯燥乏味。在他的課上，因為他的智慧幽默，時常響起我們愉悅的笑聲；因為他的嚴肅認真，我們一本正經。雖然我們還不怎么了解老師，有時問題舉手人不多。不過老師從不強人所難，或組織大家集體討論，或啟發同學再次凝神思考，讓同學茅塞頓開，仿若小和尚突然悟禪。
英語老師姓蔣。一個很有耐心的老師。每當有人把音標讀錯時，她也不會嚴厲批評，總是耐心指導。
我很慶幸擁有這么出色的三位好老師，和這么多團結友愛的同學。我想，和他們在一起，我的生活將更加充實、更加多姿多彩。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇22
時光荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要讓你留在我的心里——我的初中生活。 你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏于我心。 春和景明之時，高中部的學長攜手來看望老師，你便在我的耳畔說：“一年后，你也要加入他們的行列哦！”我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，于是，你又說：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發；是靈魂里儲存的愛的呈現；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個‘惠施之多方，而學富五車’之人，更要做一個擁有感恩之心的人，這樣才能‘笑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒’。”我點頭，銘記。
你教會我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。
課堂上，當誦到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”時，你在我耳畔細語：“十六歲的花季，你應該生如夏花，盡管只是一朵小花，也要盡情綻放，無愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌動，如利刃之新發生于硎。’少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著‘問蒼茫大地，誰主沉浮？’
的豪放，去實現生命的價值，青春的意義，高誦‘仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。’”我點頭，銘記。
你教誨我沉穩，從此，我是墻角邊最燦爛的一枝花我點頭，銘記。
如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最后日子里，我要向你說：“春去秋來，感恩的種子早已發芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，因為你早已在我心里！”
歲月如斯，又復何求？
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇23
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我。”曾記否，我們手拉手，一起肆無忌憚的笑過，哭過
你說，我是個忘性很大的人。是啊，細心的你會在我迷糊時，提醒我該去拿作業了；會在我大叫著“我的語文書哪去啦”時，從我凌亂的桌肚里找出我的書。你，就是這么好，這么近。
你說，我是個呆頭呆腦的人。是啊，認真的你會在我神游太虛的時候，狠狠的捏我一下，告訴我正上課呢；會在我漫不經心做題的時候，湊過來，用筆輕輕敲我的頭，說“怎么又沒加小數點？”是啊，你就是這么好，這么近。
你說，我是個柔弱的江南女子。是啊，你會在跑800米時不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵；會替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好，這么近啊！
你的成績是那么好，曾經讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敵視”，可你還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說“不會就問你”時的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說“我們一起奮斗”，終于，當我可以趕上你時候，我才明白，你的偉大在于寬容。
還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎？越到離別，越是不舍。你說：“今天的離別是為了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲打動，你唱著我們相識的那首《相逢是首歌》。
三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對手。三年的時光，匆匆流過，剩下的，唯有對你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇24
我一直在思考一個問題，什么樣的品質才是個合格的中學生品質呢？
中學生,家之學子,國之未來，我們應該切之弊端，正身立己，要重視思想上的認識，完善自我，提高修養，以文明為己任，做一個德智體美兼備的當代中學生。
如何做一個德智體美兼備的當代中學生，這是對人素質定位的基本準則，所以衡量一個中學生是否優秀，德智體美是決定性因素。
德，在德智體美里排第一，也是一個中學生首要注意的。是培養學生正確的人生觀，價值觀。德又包括誠信和禮儀。誠信，一個人做人做事都要有誠信，孔子說：“人而無信，不知其可。”禮儀，是一個中學生對自己最基本的要求，孔子說：“不學禮，無以立。”而禮儀也是衡量一個民族道德和精神文明程度的標志之一。
智，是指正確的系統的學習文化知識及技能。作為一個中學生，要勤奮學習，獨立拼搏，勤奮學習要有鉆研就精神，持之以恒，不怕困難，靈活自覺的學習。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
體，是講體育。生命源于運動，運動讓生活充滿陽光。作為一個中學生，應該積極的參加體育運動，在增強體質的同時，也給我們帶來了心理健康，在運動中茁壯成長。
美，是指心靈美和責任心。培養自己的審美觀及創造美的能力，培養自己的高尚情操和文明素質的提升。我們要有一顆寬容善良的心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要做到作為一名中學生的職業責任，一名家庭成員的責任，一名社會成員的責任。
一個中學生，內心有對青春的幻想，有未來的呼喚，21世紀的中學生，擔負著祖國的未來，家庭的希望，所以必須勤學苦練，誠實守信，做一名體現自己生命價值的中學生。
這，就是我眼中的中學生品質！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇25
一眨眼，小學五年的快樂時光結束，我上初中了。
中學校園里，新的環境，新的老師，新的同學，一切都是新鮮的。
如果你問我上中學的心情如何，好像不是興奮，而是有些焦慮。進入新環境，我怕自己不適應，但現實卻與我的想象不一樣。
走進校園，最先映入眼簾的是一座兩人多高的雕像，兩名學生并肩站立，手中托著展開的書。雕像的名字是“托起未來”，多么激勵人心啊。
校園里，兩棵比六層樓還要高的大楊樹，在校園里投下大片大片的濃陰。我最喜歡的地方是銀杏樹下。開學時，已是金秋，秋姑娘悄悄地給銀杏樹涂上了金色。每次來到銀杏樹下，看到那滿樹的金黃色小扇子在陽光下迎風起舞，心情就會變得愉悅，好像所有憂愁都消散了。一片葉子落在頭上，也不惱，反而捧在手里，歡喜地拿去做書簽了。校園的環境，真棒。
中學的老師們非但不像我想象的那么嚴厲，還十分親切。因為身體的原因，我缺了兩次課。回校后，各科老師都很關心我，對我噓寒問暖，還給我補課。我最喜歡的是數學課。我在小學的數學成績還可以，但是中學的知識要難得多。遇到不明白的問題，我就去問老師。老師從不批評我，總是耐心地給我講解。說實話，我的理解力不強，但是有了老師的幫助，我學起數學來并不覺得吃力。中學的老師，真好。
雖然功課多了，但生活很充實。中學時期是我們人生的一個新階段，可以為未來奠定堅實的基礎。有這么好的校園環境，還有這么好的老師，我們有什么理由不努力學習呢？
我是一名中學生了，感覺真棒。
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇26
轉眼之間，小小少年已經長大，成了一名中學生。新的環境、新的同學、新的老師，一切都是新的。
盡管這才是第三周，但我已經熟悉了很多新事物。軍事化管理使我的性格沉穩了些，少了小學生的稚氣；每天的早晚鍛煉使我長高了，長壯了；快節奏的生活學習讓我懂得更科學合理地安排時間，少了以往的盲目和輕率。這一切都讓我感覺：新的自己，真棒！
上了初一，增加了歷史、地理、生物三科，但是課程更加有趣味了。雖然作業量增加了，可是懂得了更多知識。遨游在新的知識海洋里，感覺真棒！
我最喜歡數學課，金老師上課生動有趣，常把復雜的問題變得簡單、明了，而且金sir這個稱呼增添了親切感。在課堂上，可以大膽猜想，不怕回答錯誤。有疑問舉手提問，金sir包你聽懂。體育課是我第二喜歡的課程，在操場上邁開雙腿，拋開所有情緒，微風拂過臉龐，帶走所有煩惱。最妙的是獨自一人奔跑在空曠的操場，心曠神怡，我很享受這美好而愜意的時光。同時，學習上也充滿了競爭，就如賽跑，起跑若慢，便很難追上，要加倍的努力去追趕。起跑得越快，堅持得越久，才能不掉隊，進而才能遙遙領先。摔跟頭不可怕，怕的是起立后自我放棄，毫無信心。一切皆有可能，只要足夠努力，向目標奔去，人生也許會因此改變。奔跑在你追我趕的路程上，感覺真棒！
思考完這些之后，我沉思片刻，自己會是那個自我放棄、不去努力的學生嗎？內心很肯定的回答：不會的，我要爭做領跑員！顯然，要實現名列班級前10名的目標是要猛追猛趕才行的，我必須要努力，加倍努力。越努力，越幸運！這無形的競爭，就是我最大的動力。
我是中學生了，感覺真棒！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇27
金桂飄香的九月，我懷著興奮的心情踏進了燈湖中學那頗具古典韻味的校園，幸運地成為燈湖中學第一屆學子。
成為中學生的第一天，迎接我們的挑戰就是“軍訓”。剛開始，我心里想：就憑我們這雜亂無章、參差不齊的隊伍，真的能練就氣勢高昂、步伐整齊的隊伍嗎？
南國的九月仍然驕陽似火，白天溫度高達三十五度。烈日下，我們反復地練習著行進、立定、稍息、敬禮……一遍、二遍、三遍……汗水從額頭、脖子、軀干不停地滲出，汗水模糊了雙眼。任憑汗水浸濕了衣裳，身上的衣服仿佛從水中撈出來的一樣。此時的我真想逃到空調房里，抱著冰鎮可樂痛飲啊。汗水仿若一顆顆晶瑩的珍珠，而那小小的珍珠里有一個堅定的聲音在回蕩：“我們要像軍人一樣有鐵一樣的紀律！”耳旁響起班主任雷老師親切的鼓勵聲：“你們是最棒的！”“你們一定能堅持住！”“我們在一起，就會了不起！”
清晨，我們在操場迎接第一縷陽光；黃昏，我們揮著汗水吻別最后一抹夕陽。日復一日的高強度訓練，夢想又離我們近了一步。汗水沖刷掉了嬌氣和懦弱；拼搏鑄就了鋼鐵般的意志與百折不撓的精神；團結成就了我們的士氣與韌勁。我們的隊伍從最初的雜亂無章，到整齊劃一；我們的站姿從駝背彎腰，到昂首挺胸；我們的口號從軟弱無力，到鏗鏘有力……我們真的做到了，我們真的很棒！
夕陽的余暉漸漸消失在地平線，我們706朝陽班的學生方隊以最飽滿的精神，最颯爽的英姿，接受了周校長的檢閱。經過三天汗水的洗禮，我明白了“不經風雨，哪見彩虹？”的道理。這就是追逐夢想的力量！
我是中學生了，感覺真棒！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇28
金秋九月，我們踏進了初中的校園。初中生活如同一幅未展開的畫卷，神秘而令人好奇。但當我們真正體驗初中生活時，才發現其美妙無處不在。
初中生活，打開了學習的新視界。初中的學科不像小學一樣僅局限于語數英，它還增加了歷史、地理、生物、政治等科目。它們難度更大，同時，拓展了我們的視野，豐富了我們的知識。其中，我最喜歡的科目是歷史。在學習歷史課之前，我曾經認為歷史復雜而枯燥乏味，對歷史的學習十分反感。但初中的歷史課讓我大為改觀，我驚喜地發現歷史是如此的有趣。歷史是文化的傳承，那一個個生動而又趣味十足的歷史故事將我帶到了遙遠的古代，仿佛引領著我去探索人類文明的軌跡。從此，歷史枯燥無趣的形象在我的腦海中蕩然無存，我也逐漸喜歡上了歷史這門科目。
初中生活，磨礪了我們的意志。初中，我們要在學校住宿。這對于從沒離過家的我來說，不得不說是巨大的挑戰。多少個夜晚，我因為不習慣這陌生的環境而輾轉難眠，身體和心理都承受著無形的壓力。但慢慢地，宿舍同學的團結友愛，輕松愉悅的住宿氛圍，讓我的睡眠狀態得以改善，心情也為。我堅信，在自己的不斷調適下，一定能盡快適應新環境新生活，與同學們一起學習成長。
初中生活，激發了我們的斗志。班里同學，高手如云，人才濟濟，通過他們，我清醒地看到自己的優點與不足。是他們，讓我不敢有絲毫的懈怠；是他們，讓人以更高的標準來要求自己；是他們，讓我保持著不斷前進的動力。在與同學們共同學習生活的過程中，我們相互切磋，共同進步。
初中生活才剛剛開始，未來充滿未知，機會與挑戰同在。我一定會不斷完善自我，在這個拼搏的時代，以夢為馬，不負韶華！
我是中學生了，感覺真棒！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇29
像春風拂過花叢，傳來一縷清新的花香；像清泉流向山谷，留下美麗的倒影；像太陽緩緩落下，只投下一片晚霞。六年的小學生活在不知不覺中悄悄逝去，而我也從一個懵懂天真的小學生成長為了一位風華正茂的中學學子。
記得第一天，我形單影只，獨自穿梭在陌生的校園中，無助、彷徨涌上心頭。進入教室，映入眼簾的是一張張陌生的面孔，緊張頓時蔓延了全身，心臟“砰砰”聲在那一刻，顯得無比巨大。搓了搓雙手，快速走到座位坐下，放書時，無意瞥見不遠處的女生投來了一個溫柔的笑臉，連周圍的空氣都變甜了，我緊張的心緒也漸漸平復下來了，仔細看了看名字牌，記下了她的名字，更記住了那雙會說話的眼睛。
到了中午，學校依然上演著與小學相似的場景——食堂排隊打飯。可速度再快，依然避免不了排長隊的命運。回頭，猛然發現身后竟是自己班的同學。經過一個早上，大家都熟悉了不少，回過頭邊聊天邊等待，時間似乎一下子過去了，彼此間那種陌生的距離感早已消失得無影無蹤，取而代之是親切和溫暖。
到了宿舍，大家大都是第一次離家住校，心里免不了有絲絲忐忑。但那天下午我們互幫互助，溫馨的氛圍，融洽的場面，至今讓我難以忘懷。原來住校并沒有想象中的冷漠與尷尬，相反，大家仿佛是許久未見的好友，再次重逢，其樂融融。
成為中學生，交到新朋友的感覺真棒！大家全褪去了兒時的稚嫩，多了對未來的責任和憧憬。眼下，我已經開始暢想未來與大家相處相知的快樂日子了！
我是中學生了，感覺真棒！
我是一個堂堂的中學生優秀記敘文 篇30
燥熱的蟬聲漸漸消失，淡淡的白云在天上自由地飄著，颯爽的秋風吹走了我所有的煩惱。清晨，陽光敲響了課室的玻璃窗，輕輕地落在同學們紅、白色的校服上，瑯瑯的書聲在校園中蕩漾，我們是一群剛入初中的學生。
中學的環境，真棒！我們在綠草如茵的足球場上勁射足球，我們在明亮的籃球館上演“灌籃高手”的精彩，我們在恒溫的游泳池里像魚兒般暢游……一天的忙碌學習后，我們在各種體育場館里激揚青春，放松自我，做到了勞逸結合。不能不提的還有我們中學飯堂——寬敞明亮舒適，飯菜美味又營養，令人垂涎三尺：咖喱雞、黑椒雞扒、蒜心炒牛肉……每次用餐，我都是胃口大開，每回都得添兩次飯，打著飽嗝，同舍友們說笑著走回宿舍。
中學的老師，真棒！我們的語文雷老師，美麗大方，講課風趣幽默，第一節語文課是朱自清的《春》，仿佛把我帶到江南美妙的春天，我們都聽得津津有味；我們的數學金老師，氣宇軒昂，中氣十足，授課生動有趣，帶著我們從數軸走到幾何世界；我們的英語許老師，嚴格又博愛，教會我們與世界交流的本領……
中學的充實，真棒！我們可以在歷史的長河中探尋人類起源，在生物課中領略生命的奧妙，在信息課上與未來對話……中學的科目多了，作業也多了，難度也大了，每天的學習都變得格外充實。學習任務雖然繁重，但是卻為我們開啟了知識的寶藏，給我們帶來新的目標和挑戰，激勵著我們不斷實現自我、超越自我。
初中生活，比起小學，雖然艱苦，但卻是苦中帶甜，讓我們更好地享受苦盡甘來的喜悅。漫步在風雨長廊，我昂首挺胸，立下鴻鵠之志，自信而響亮地向世界宣告：“我是中學生了，感覺真棒！”
我是中學生了，這感覺，真棒！
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