關于學習啟示作文（精選20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關于學習啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習啟示作文 1
生活帶給我們的啟示隨處看見，書本上，報紙上，電視上但是，這次數學考試帶我給我的啟示尤其震撼，對我今后的學習幫助非常大。
那是一次數學家庭作業，內容是計算模擬測試。我自信滿滿，數學可是我的強項，尤其是計算那更可以說是囊中取物。我拿出計算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內心洋洋自得地暗喜，這么簡單的試卷，沒有100分，拿個98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中，不知道什么時候爸爸已經將試卷遞到了我手中。
91！我一看到這個分數，心中頓時升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續自己剛才的`事情。現在我立馬來了個一百八十度大轉彎，端端正正地坐好開始查看錯題。試卷上口算題中忘記了進位，計算中單位又沒有統一；這題計算是正確的，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計算步驟都出現了錯誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯題。每訂正一個，還要檢查三次才放心做下一題。
當我訂正好抬頭休息時，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說：“兒子，我相信你這次肯定已經全部正確了。因為爸爸剛才看到了你的用心！”晚上臨睡前，爸爸還和我分享了他的學習經驗。計算考試需要的是耐心和細致。心浮氣躁、狂妄自大是計算的大忌，往往疏忽、失誤都是因為心情不平靜造成的。在計算過程中，我們要看清楚運算符號，尤其是不要把減號看成加號，遞等式計算中要明確計算步驟，步驟出錯再仔細還是不正確。計算時及時檢驗也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運用多種方法學會檢驗。在爸爸的教誨中，我逐漸進入了夢鄉。我夢見自己的計算能力突飛猛進，每次數學考試都是第一名。一次平常的計算作業，讓我深刻地體會到：虛心使人進步，驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會想起這次經歷，即使是一件很簡單的事情，我也會認真去準備，全心全意地投入，爭取做得最好。
學習啟示作文 2
一個單元終于學完了，在讀書方面我又受益了不少。我對作者也心悅誠服，語重心長的話也使我豁然開朗。
雖然單元已經學完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因為讀書而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書，但只是漫不經心地胡亂翻幾下便是看完了，有時后讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說不出來主要內容。
有時我也使勁在書鉆牛角尖，結果只把書中的表面意思取得了，卻沒學到書中真正的內在精髓。毛爺爺曾經說過：“好讀書，觀其大略，不求甚解。”意思是：喜歡讀書，要理解書中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過后，我覺得要有一個今后打算，我浮想聯翩：以后讀書不能再囫圇吞棗，讀書要做一些必要的`讀書筆記，還應該專門準備一個做讀書筆記的本子；可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時積累的好詞好句，空閑的時候可以讀幾遍；還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得；還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認為好的詞句記下來。
像我這樣對讀書如饑似渴的人，我會持之以恒的。
這個單元學完了，我受益匪淺。
學習啟示作文 3
隨著時間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來，我每天都看到自行車。
我七歲的時候，我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時，我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢？我可以找大人來教我！我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后，爺爺堅持說我不應該學騎自行車。我可以教你如何學習自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的時候，我想:現在我可以不用爺爺的`幫助騎自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快，我的自行車掉到了地上，我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來，不想學習。這時，一陣風吹來，像一棵樹在嘲笑我，說:哈哈！受了這么小的傷，我不會練習了。一開始，你爺爺不應該給你一輛自行車！“聽到這些話，我也開始努力工作。最后，在嘲笑中，我終于學會了騎自行車。
此時此刻，我明白了:不管你做什么，你必須堅持下去，你會成功的。
學習啟示作文 4
人總會經歷許多的事情，有的經歷平淡無奇，如過眼云煙，有的經歷會在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。
二年級上學期之前，我的語文成績不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語文成績日趨下滑，沒有好轉的跡象，便開始焦急起來，于是來到了學校，請教班主任饒老師。經過饒老師的點撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書的.方法：要多讀書，認真地讀，必須大聲朗讀出來，最重要的是要有恒心毅力，要堅持不懈、持之以恒、迎難而上。
于是我開始讀起書來，并且大聲地朗讀，一天，一個星期，一個月，一年……我的語文成績并沒有明顯的進步，我急躁起來，開始松懈，父母不斷地鼓勵我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過去了，我的語文成績出現了明顯的好轉，我的心中有說不出的喜悅，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩…….直到二年級下學期時，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時突然有了靈感，寫了一首小詩，配了一幅水粉畫。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報》投了稿，我覺得希望非常渺茫，可是一個月后我的小詩和配的水粉畫居然登上了《大江晚報》的小記者專欄!這出乎了我的意料，由于這件事，我堅定了信心，實踐證明饒老師的點撥是正確的。我發奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇…….一次又一次地登報使我更加明白了饒老師的教誨。
不僅學習如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對解決問題的方法，如果找錯了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠。然后要有恒心，不能松懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難!
學習啟示作文 5
說到學習，大家是覺得很快樂呢，還是很辛苦？可能有時候覺得很快了，有時候很辛苦。
現在我來跟大家分享一下我的學習啟示。學習只是學生的事嗎？不是的，幼兒園的小朋友，上初中的中學生，18歲以后要參加工作，50歲的老人都還在學習，所以說：“書是讀不完得，學習也是永無止境的。”
不論在什么時候，不論什么年紀，學習永遠都是學不完的，所以我們要說：“活到老，學到老”。現在我想給大家分享的是作文怎樣寫才能寫好。
比方說：作文要寫具體，寫真實的事情。”有人說作文一定要有比喻句，設問句、擬人的修辭方法等。
還有人說可以用一些說明方法，如：舉例子、列數據、作比較……我還要說明一點：“作文就像你喜愛的.書，你看到什么就寫什么，作文要把它寫得美麗、動聽、像一首歌。”那么課外書對我們有沒有幫助？有一些人說：“課外書可能對我們學習上有很大的幫助。”
還有些人說：“課外書嘛，對我們可能不但沒有一點幫助，有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著、唐宋詩詞、讀經典，讓好書陪伴我們一起遨游知識的海洋。
學習啟示作文 6
這個學期的語文課本第五單元非常特別，是一次綜合性學習，主題是——“遨游漢字王國”。
孔老師把我們分為八個小組，有字謎組、社會組、書法組等等。首先，我們的任務是回家后分別找一些關于漢字的資料。我心想：既然有一次綜合性學習的機會，一定要認真的去做，這何樂而不為呢？回到家后，我迫不及待地打開電腦收集關于漢字的資料，功夫不負有心人，十分鐘左右，我已經把齊全的資料打印好了。
回校得第三天，我們盼來了第五單元的綜合性學習，孔老師笑瞇瞇地說了幾點要求，就把時間讓給了我們展示成果。首先上場的是“社會組”，只見他么昂頭挺胸地走上講臺，開始了他們的表演。看！他們的表演多么有趣啊，李煒臻當一位老師，另外三個同學當學生，大家從“師生”的對話中，學會了許多關于漢字的知識。大約六分鐘，他們的表演結束了，得到了同學們的好評，也得到了老師的表揚。
接下來的`節目也很精彩，那就說說我們歷史組吧！輪到我們了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，可是慢慢的，我不再緊張了，因為我知道越緊張辦的事越不好。過了一會兒，我們展示完了，孔老師表揚了我們，我的心比吃了蜜還甜。
通過這次遨游漢字王國的活動，我了解到了中國的漢字原來是那么有趣，那么讓人回味無窮，也讓我明白了一個道理：只要把漢字學習透徹了，就能靈活使用。
學習啟示作文 7
我斜躺在沙發上，手捧著語文書，眼睛盯著《秋天的雨》這一頁。
紙上的字密密麻麻的，像是一大群螞蟻聚集在一起開大會，這些字我都認識，可是要背出來可真難。
媽媽建議我多讀幾遍，然后就去教弟弟做數學題，加加減減的.聲音鉆進我的耳朵，我的腦子都快炸了，書上的內容在我眼里已經成了空白，句子與句子毫無聯系。我努力把雜念拋在腦后，絞盡腦汁想把文字記住，但是那幾個字總是從我腦中溜出去。轉眼間，二十分鐘過去了，可我還停在第一句，再往下背一個字都非常艱難，我開始失去耐心，對著書開始抱怨：“為什么我還是不會背！”“背書太難了！”“我背不出。”
媽媽聽見了，于是走過來幫我整理思路：“一句一句背，第一句講秋天的雨有顏料，第二句黃色給了銀杏樹，第三句紅色給楓樹，第四句金色給田野，第五橙紅色---果樹，第六菊花仙子三個顏色……”我努力讓自己煩躁的心靜下來，開始跟著思路認真地讀、背。奇怪了，這時候紙上的字都變得規矩了，一個個整整齊齊地排好了隊伍。大約十五分鐘后，我流利地背了出來。
哇，我一下子輕松了，原來背書可不能心浮氣躁呢！
學習啟示作文 8
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”每當唱起這首《學習雷鋒好榜樣》的歌，讓我想起了那位為人民服務的雷鋒叔叔。
雷鋒是中國人民解放軍的模范戰士，社會主義時代的青年標兵。他在短短的二十二年的人生成長歷程中，并未做過驚天動地的大事，只是默默無聞地做著點點滴滴的'平凡小事。這些平凡的小事中，充分展現出了他毫不利己，專門利人的精神。雷鋒每一步平凡的足跡，都震撼著我們每個人，他是我們前進道路上的指路明燈，激勵著我們奮力前行。
如果我們每個人都能像雷鋒一樣，那該會有很多的“雷鋒接班人”活在世上，幫助更多的人做力所能及的事，那世界該會有多么和諧，多么美好啊|我們要明白：要是我們無論在什么時候，什么地方留給人們都是美好的東西，那該有多么愉快啊那時候，你會感到所有的人都需要你，你要知道：“‘給’，永遠比‘拿’愉快。”
現在，有些人喜歡向別人索取，而不是給予別人，這種做法是錯誤的。我們要銘記雷鋒的精神——服務不再于取得，而在于奉獻，奉獻方使人心靈豐滿而充實，只有這樣，我們才能全心全意地為他人著想。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”一直在我耳畔邊響起。我想，這就是《學習雷鋒好榜樣》給予我的智慧和力量吧！
學習啟示作文 9
上了六年級，體育老師莫名其妙的讓我們打籃球，我和孫浩、崔少朕都欣喜若狂，恨不得馬上就開始。
起初，我們只是幾個人分班打，打的不夠激烈，好像剛出生的小羊一樣，運球運不了，時不時的會被別人斷掉，慢慢的我們就覺得的沒有意思了。
后來，老師發現了我們不想玩籃球了，場地又被六六班給占了，老師藐視的給我們說：“你們咋么這么笨呢？看你能不能把六六班打敗！”我們幾個人眼冒火星，鏗鏘有力的說：“打扒他們信不信！”老師半信半疑的說：“呢可不一定吆！”
到了球場，我們說：“你們敢不敢跟我們打比賽！”六六班輕視我們的說：“行！”他們班的'岳夢蕾好像很藐視我們，先讓我們發球，但是好久不長，我們的球就被斷了，哎！崔少朕沒來，就只有我會運球，孫浩也有待提高啊！
我把對方防守人員晃開后，竟然李子涵擋住了我的路，你可知道他可是我們班的，我就納悶了，自己人當自己人的路啊！哎最后我們5：0慘敗給了六六班，心中一直有一個結，贏才能把它解開！
從那以后，我們班人的籃球熱情又回來了，仿佛“春天”來了，我和孫浩總結了上一場的比賽，定制了適合我們的：擋拆戰術、快攻戰術。我和孫浩說：“下回崔少朕來了，一定要和他們決一死戰！”
三周后，我們又和六六班相遇了，這回我們的主力陣容，有所改變，中鋒李子涵，前鋒崔少朕，小前鋒喬展，后衛趙書函、孫浩，我和崔少朕是我們班的主力等分，六六班是岳夢蕾，他和崔少朕是對位的，這次我們打的是全場，快攻戰術才得以呈現，一上場，感覺他們更加的藐視我們了，我心里默默的想著：一定要報仇！果然，這次鼓勵很有用處，崔少朕一個妙傳，我直接上籃得手，好景不長，他們開始反擊，幸虧我反應及時，給對方主將“吃了一個大火鍋”（籃球比賽中指蓋帽）我直接拿下籃板，快速的傳給傳給崔少朕，我像博爾特般的速度，沖向前場，隨機等來的是崔少朕精準的長傳，yes！球在空中劃過一個優美的弧線直接入網得分！下個回合，李子涵一給我擋拆，我就投籃，球呈“S”型入網，我們班同學門歡呼著，好像是英雄歸來，接下來進入垃圾時間，雙方的“板凳”球員（替補球員）一一亮相，雖然我們替補不如他們，但是他們想努力追是不行的，最終在歡呼聲中結束了這場激烈的比賽，我們以5：3贏得了比賽，報了仇，心中的結，被解開了！我們也擊掌祝賀！
輸的一幕我很難忘，很想擺脫這個陰影，贏得那一幕，讓我記憶猶新。要想贏，必須付出很多的汗水，還有團結，其中要付出很多很多。從籃球中我收獲了不少的啟示，如：只要團結一心，勝利必將到來，就像鄧中夏說的那樣：五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山！
學習啟示作文 10
在我小是候，我天天調皮，什么打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最愛，我花樣萬千，早已不知道書包中那60分的試卷和發黃的書本。在我看來學習根本不重要，人生就是用來玩的，由于我的頑皮，在陰雨天里玩水，我生病了住進了醫院。
到那時家人把我按在床上，我寧死不屈，卻還要吵著出去滑溜冰，我大吵大鬧，此時，一位老爺爺走了過來說：“孩子，我給給你講一個故事吧!”這是我才安靜下來，聽爺爺講故事。
“最后，仙女用魔杖消滅了懷龍，保住了不幸的一家。”爺爺把故事講完了，我十分羨慕仙女的魔杖，那是一根萬能的魔杖。“咳~如果我也有那一根魔杖就好了。”我嘆聲道。
“孩子，你也有一根魔杖啊!。”爺爺說道。
“在哪?我怎么不知道?”爺爺的話激發了我的興趣。
“你一定得把握啊!” ”我一定會的，爺爺。“
“那就是青春。” “喔?青春?”
“是啊!把握學習，因為學習是永無止境的`。”爺爺說完，便走了。
我使勁回味爺爺的話，目光情不自禁的落到了書包上，想起那60分的試卷和泛黃的書本，心里酸溜溜的。心想：那魔杖是青春，也就是把握青春，選好時機，長大了才有出息啊!
沒錯!從那刻起，我似乎懂事了許多，不像以前那么頑皮了。到了后來，我才明白爺爺話中的意義，我早已明白一個道理。
學習，是永無止境的，把握分分秒秒是關鍵，便能擁有一根自己的“魔杖”。
學習啟示作文 11
我是一個好強的孩子,從小的時候,我學做什么東西都沒有被挫折擊敗。
為了鍛煉我有一個堅強的意志，爸爸和媽媽選了一個我在體育中最不擅長的體育運動——籃球。媽媽認為籃球是一項可以鍛煉意志的體育運動。她認為籃球是我最不擅長的體育運動，我一定會在學習的過程中遇到挫折的，因而讓我在挫折中不斷的得到鍛煉。
果然我在訓練的過程中吃了不少苦頭，有的讓我終身難忘。有一天教練說要訓練跳投，我一聽心里一驚，想：我能成功嗎？前面大部分同學都過去了，輪到我時我只好硬著頭皮按照教練的示范去投第一個球，結果沒有投中，第二個還是沒有投中，我鼓起勇氣又投了第三個球，終于投中了，我心里有了一絲安慰。但是對前兩個球的.失敗我還是很喪氣。
于是，回家以后我反復練習跳投，在一個星期后的測試中，我取得了優異的成績。我從中得到了一個啟示“失敗是成功之母”，同時也印證了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
通過學習籃球，我變得更加堅強，而且總樂觀的去面對失敗和挫折。
學習啟示作文 12
現在學習的是語文第五單元，這個單元和以前不同，是綜合性學習，讓我們去“遨游漢字王國”。本單元有很多的學習內容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛你，漢字。里面還有很多小內容……這個單元結束了，在學習中，我有很多的收獲和啟示。
這次的學習讓我收獲了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學習活動中，最大的'收獲是體會到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字，一個人靠著木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用說了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個典型的“炸”字來說吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現在的楷書、草書和行書等七種字體，每種字體發展都是中國歷史發展的見證。
這次學習特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多么的大！有時候可能發生笑話，如：元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由于把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會讓我們孩子混淆，容易寫錯別字，希望以后商家在創意的同時，要考慮到我們孩子哦！
學習啟示作文 13
溜冰？三年前我從沒溜過冰。那時，看見其他人在溜冰場上自一由滑翔，我極為艷羨。
七歲那年，媽媽帶我去學溜冰。開始時，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話，興奮的是又可以多學得一門技術了。
起初，我認為穿上溜冰鞋會像平時走路一樣，只不過速度快一點而已。當我正要大踏步往前走時，剛一邁步就摔倒了。這時媽媽走過來對我說：“不對呀，腳要外八字，一開一合。”我按照媽媽說的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開一合。可是我第一次穿溜冰鞋不太適應，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反復之后，我學會了向前溜一小段距離了。這時媽媽要我離開欄桿拉著她的手。起初我跟著媽媽起溜，終于媽媽把手放開了，我溜出了十多米遠，可一不小心又摔倒了。這時我真的有點兒泄氣了，覺得溜冰這么難，不學算了！于是，找了個地方悶悶不樂地坐著。這時媽媽又走過來對我說：“一個人做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒摔倒過呢！?”媽媽的一席話突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續練習起溜冰來。從此以后，我的溜冰技術一天比一天好，過了幾天也能優雅地自一由滑翔了。
通過學習溜冰這件事，讓我明白了一個道理，要學會一項技能和本領，也許會讓一個人經歷一些磨難，甚至摔很多很多的`跤，吃很多很多的苦，但只要堅持不懈，迎難而上，就沒有做不成的事，學不會的本領。
學習啟示作文 14
你知道什么是啟示嗎？你在生活中有得到過啟示嗎？你有從小事中獲得過大道理嗎？我相信每個人都得到過啟示和道理。
還記得有一次，在一個周末，我去小區的公園里看書，我看著看著突然被某一個人的尖叫打擾了。我放下書，走了過去，看見了一幕驚人的畫面。有一位母親正在教自己的孩子騎自行車，她的.孩子大約八歲左右。孩子大概騎了四米的時候突然向左一倒，摔了一跤，自行車壓在了他的身上。孩子似乎堅信母親一定回來幫助他，所以一動不動地待在了地上。十秒鐘過去了，半分鐘過去了，一分鐘過去了......孩子回過頭看著母親，母親也望著孩子。孩子的目光充滿了希望，母親的目光也充滿了希望。孩子希望母親能來幫助他，而母親的眼睛回答他的卻是：孩子，勇敢些，你一定能行的。母親那堅定而又慈祥的目光好像鼓舞了孩子，孩子咬著牙，使出全身的力氣站了起來。他跑向母親，對她說：“媽媽，我還想騎車。”
這件事使我明白了失敗是成功之母的道理。你看，這就是小事中的大道理：只要你相信自己能做到，就勇敢地去嘗試，你就一定能做到。
學習啟示作文 15
上帝常常通過給一個人兩個選擇來考驗他，讓他自己思考，讓他選擇，這通常反映了他的本性。不久前，上帝給了我同樣的考驗。
那是中秋節，商場里人山人海，我被人群團團圍住。突然，我覺得我的腳被什么東西撞了。我有條件的往下看。原來一個人的手機掉到我腳上了，而且是最新款的蘋果6。我的第一反應是趕緊撿起來放進口袋。然而，這是誰掉的？我環顧四周，每個人都還在向前推進。腦子里閃過一個念頭：我只要一部手機，還是最新款。于是，我仔細看了看四周，大家都沒有注意到。我趕緊拿起手機放在口袋里。我握緊口袋，向商場的衛生間走去。我走進浴室，鎖上門。我趕緊打開手機：竊喜沒有密碼。然而，另一個想法閃過我的腦海。剛才好像看到一個人在到處找東西，很著急。好像腦子里有兩個小鬼子在打架。我是應該擁有它們還是把它們交給商場服務臺去找主人？
我想了很久。手機不退，可以用手用。請歸還手機。爸爸不會給我買這么新的手機。我得到的鴨子又飛了。想了很久，想起父親平時跟我說的話：“一個人要誠實，不要貪婪自私。這是做人的最低道德標準。”想到這，我果斷走出衛生間，來到商場服務臺，就在一個年輕女孩慌慌張張找服務員播報失落的啟示的時候。我走上前問她手機丟了嗎？她說是白蘋果6。我立刻拿出手機，她說：“就是這個。”她的臉突然笑了，抓住我的手說：“小姐姐，太謝謝你了。昨天剛買的手機。如果是遺憾，真的.謝謝你。”我揮揮手，沖她笑了笑，說：“不客氣，你應該的。”這個時候，我的心比吃蜂蜜還甜。
誠信是人生最重要的東西，也是衡量一個人最基本的道德標準。沒有誠信，你會偏離人生的軌跡，你會成為一個被世界唾棄的人。我希望我是一個誠實的人。
學習啟示作文 16
又要填媽媽定制的“志愿表”了，一如以往“興趣”、“愛好”，一個不少，當填到座右銘時，我的筆不知不覺停了，因為我的座右銘每年都在變，一年級是簡單的“好好學習，天天向上”，二年級是堅強的“事上無難事，只怕有心人。”現在該是什么呢？一件往事，不知不覺地浮現在腦海之中。
那是一個涼風瑟瑟的秋天，我獨自一個人出去散步，在一棵高大的楊樹面前，我不由地停了下來了。說也奇怪，十月金秋，這棵茂盛的.大楊樹竟然還是滿樹碧綠，絲毫沒有秋天的蕭條之氣。這滿樹碧葉在這金黃天地里好象一塊翡翠鑲嵌在金盤里。“真漂亮。”我不覺驚嘆。這時，一棵小草映入了我的眼簾，啊，這棵小草真可憐，它的葉子枯槁脆弱，在秋風中瑟瑟發抖，好象一陣風就能把它吹倒似的，跟旁邊這棵生機勃勃的大樹相比，它顯得更加楚楚可憐，我不禁想，這天寒地凍的，小草一定活不成了。
過了幾天，天上來了臺風，臺風刮了兩天，許多高大的樹木都被猛烈的臺風掛倒了。我又想起了小：這可憐的小家伙一定被臺風刮得不成樣子了。
第二天，臺風一停，我就急急忙忙地去看小草，走到那里時，只見那棵巨大的楊樹已經倒下了，那些鮮活的枝葉也沒有生氣的彎下了腰，正在我嘆息不已時，一個小小的腦袋探了出來，啊！正是那個小家伙，它的葉子還是那樣枯槁，可是卻在陽光下閃出了生命之光，是那樣頑強。咦？這么強烈的臺風，它為什么沒有被吹死，而那棵比它強壯幾百倍的楊樹卻抵不住臺風的襲擊。看著它柔弱的身子，我有些明白了，在臺風來臨時，大楊樹挺直腰板，奮力抵抗，卻被強大的臺風輕輕一拔，隨風而倒。而小草卻不同，它用根緊緊地抓住地面，隨風而飄，強大的臺風奈何不了它，等臺風走了，它又挺直腰，頑強生長。我感嘆不已，小小的草卻有如此精神。
于是，我提筆在座右銘那一格上寫上：“做人要能屈能伸，在你支撐不住的時候，就做一株小草，只要站住腳跟就隨風飄蕩，等風暴過去再扎根生長，百折不撓。”
學習啟示作文 17
我和媽媽經常去鑫城購物廣場，那里有一個建筑工地，可是進展緩慢，好長時間都沒怎么變樣了。我不明白為什么，就問媽媽。媽媽告訴我說：“這是在打地基，只有底基打好了，打牢了，高樓才能建得結實、牢固；如果底基打不好，無論后面你付出多大的努力，將來終有一天會讓你前功盡棄。”
媽媽的話讓我想起了徐老師曾經給我們講過的龍竹。在種子種下去的五年里，龍竹連個芽都冒不出來，但五年之后卻像使了魔法一樣，長得飛快，六個月的時間就能長高到30米。為什么會是這樣？因為在這寂寂無聞的五年里，龍竹并非是沒有生長，而是在長根——打基礎。
山蕨的種子種下去后，當年就會發芽，很快就能覆蓋地面，但它的高度最終也超不過一米。
學習難道不也是這樣嗎？為了扎牢人生的根基，開始的時候一定是非常緩慢的，但只要越過這個坎，就能像龍竹一樣，飛快地向前——幾十年艱苦卓絕的積累才能成就一朝之輝煌！
創業成功的人難道不也是這樣嗎？他們大多都從一點一滴開始的.，白手起家，譜就輝煌，因為正是這個漫長的積累過程使他們夯實了自己的地基。
做錯了一道題，就把它糾正在本子上，以保證日后不會再錯，這也是在打基礎。我在做數學題時，常會有一兩道題出錯，這次錯了下次還錯。我十分不甘心，一有時間就就想想這道題為什么會出錯。一天天過去了，我找到了幾個要點。后來，我又做了一遍我之前出錯的題，結果一道題都沒有做錯。
累積失敗也是夯實地基的過程。成功在腳下，而不是在天上，所以任何一個人要想取得輝煌都必須從夯實地基開始。
學習啟示作文 18
"哦，作文一個語法錯誤怎么扣三分？"我向同桌投訴。眾所周知，英語老師以扣分嚴格著稱。有時候標點符號錯了就扣一分。很少有學生能得高分。班上總有好學生找她“講道理”。通過上次英語考試后，我突然意識到…
我記得是第三單元試卷。郭老師走進教室，和顏悅色地對我們說：“同學們，第三單元測試普遍不錯，但是只有三個人考了95分以上。班級代表會公布下面的前三名！”尹走到前面，大聲說：“二號，郭炎培！第三名：余獨一無二！”同學們不解地問：“郭老師，你怎么沒拿第一？”“這次考試第一名100分，我要親自表揚他！”所有的同學都發出“哇”的一聲，用期待的眼神盯著老師，心里猜測著自己理想的人選。郭老師大聲宣布：“同學們，這次第一名出乎我的.意料，是！”每個人都立刻把注意力轉向坐在中間位置的黃炳新。我發現他不好意思地低下了頭。這時，我不禁想到：黃炳新以前考試成績是70-80分，最近才考了90分。這次他居然在郭先生的嚴格評判下得了滿分，真是不容易啊！是他不懈努力的結果！不過我基礎好，只知道斤斤計較點太不對了。千里之行，始于足下。我一定要嚴格要求自己，從現在開始！
“滴水可以穿透石頭，一切自然就好了。”只要我堅持不懈，努力學習，我一定會收獲成功的果實！
學習啟示作文 19
有一句話，一直鼓勵著我，那就是失敗乃成功之母，這句話讓我知道了許多的道理，現在讓我來和你們一起分享吧！
那是一個星期天，我和媽媽出去玩，當我們走到我朋友家的時候，我看見她正在騎車，她也看見了我，對我說：鄒詩涵，要不要和我一起騎車呀？我頓時臉紅了，用很小的聲音說：不不用了，我還不會騎車！說完，我急忙跑過去拉住媽媽的手，低下了頭。媽媽像是我肚子里面的`蛔蟲一樣，一下子就知道了我的心事。對我說：是不是因為你不會騎車，怕說出去以后別人會笑話你呀？我點了點頭。媽媽說：沒關系，我們去買一輛自行車，回來了自己練習一下不就行了嗎？我開心的小手都不知道往哪兒放了，因為我有屬于我自己的自行車啦！
回到家，我興高采烈地把媽媽帶到院子里，媽媽先讓我坐上車感受一下。并告訴了我一些騎車要點。媽媽讓我在前面騎，她在后面推著我。不知道什么時候，媽媽松了手，我以為媽媽還扶著，就閉上了眼睛，想象著我和朋友們騎車的美好畫面。不料，我卻從車上摔了下來，之后有好幾次也都是這樣。每當我想放棄的時候，媽媽總會對我說：失敗乃成功之母，失敗之后，要學會吸取教訓，不要犯同樣的錯誤。
聽了媽媽的話之后，我笑了起來，在媽媽的鼓勵下，我又站了起來。經過反復的練習，我終于會騎車了，還可以和朋友們一起比比車技呢！
通過這件事情我知道了：失敗并不可怕，可怕的是你失敗以后，不站起來重新開始。
學習啟示作文 20
從生活中的點滴小事中，我總會吸取教訓，得到啟示。
一個星期天的早上，我坐在窗口旁，看著窗外的滂沱大雨，天，黑壓一片，又變臉了，此時它的心情一定很灰暗。“唉，何時才會有雨后的彩虹呢！”我唉聲嘆氣。“又考砸了。”“是啊，這是第二次了，期末還能考好嗎？”爸爸突然說：“朋友送了我一盒茶葉，聽說它很好。”
爸爸拿起杯子，在里面放了些茶葉，又拿起茶壺，倒了些水，大約過了五分鐘，爸爸端起茶杯對我說：“喝喝看。”我看了看爸爸，心里很納悶兒。接過茶，我直接喝起，頓時嘴中一片苦澀，我忙把茶吐出來。“真苦，這什么茶呀？一點兒也不好喝！”我埋怨道。爸爸沒說什么，把茶水倒了，可茶葉卻還在。我心中滿是疑惑，茶葉的味都泡了，可茶葉卻還在，再泡的.話不就沒味了嗎。爸爸再一次把水倒進茶杯，沒多久，茶水的味就散開了，頓時茶香彌漫開來，聞到這香味，我便迫不及待地喝起來。“還是有點兒苦，不過比剛剛好多了。”我說。爸爸笑著點點頭，最后，爸爸又拿起茶壺又在本子里倒了起來，幾分鐘后，爸爸又讓我再嘗一次。“還嘗啊！”“這一次你一定會有收獲的。”我將信將疑地拿起茶杯再次喝起來，茶水在我嘴中回味著，漸漸地茶水由苦澀變甜了。“變甜了。”我叫道。“其實，人生就如品茶一樣，剛開始有點苦澀，漸漸地，你就會發現苦澀之后是甘甜，二次模擬考試都考砸了，沒關系，還有下一次，但不要氣餒，只要努力，就會成功的。”“嗯”我點了點頭，隨后，向窗外看去，窗外的彩虹真美。
是啊，不經一香風雨，哪會有彩虹！
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