學習的樂趣作文

時間：2023-12-20 08:02:42 學習我要投稿

學習的樂趣作文15篇【必備】

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學習的樂趣作文，歡迎閱讀與收藏。

學習的樂趣作文15篇【必備】

學習的樂趣作文1

　　荀況曰“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”的確，在學習生涯中，我們會遇到酸甜苦辣，但只要我們堅持不懈地努力，它往往會在潛移默化中給我們帶來驚喜和快樂。

　　或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的`代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢？

　　我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老。”

　　“鍥而不舍，金石可鏤。”我們只有堅持不懈地努力，才會在學習中獲得快樂；我們只有敢于實踐與用心發現，才會在學習中獲得快樂；我們只有對生活充滿希望，充滿自信，才會在學習中獲得快樂。

學習的樂趣作文2

　　“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”這是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學習的樂趣。我是班里的優等生，成績總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認真了，學習不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我說：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績來啊，才考了78分，你學習成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的'。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學們不再來向我探討問題，也沒有同學來陪我玩，我心理頓時有著前所未有的失落感。同學都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧她還是優等生了，這次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前總是仗著自己成績好就目中無人，現在回這樣，都是她自作自受。”

　　……那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”“是啊，不付出努力，又怎么會成功了。”我說。從那以后，我變得認真了，上課認真傾聽老師講課，利用課余時間復習，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽到這個喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學們紛紛圍繞在我身旁，向我祝賀著，當他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會對談們意味深長地說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達到成功的彼岸。【讀書的樂趣作文8篇】讀書的樂趣作文8篇。這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”我真的領悟到了學習中的樂趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。

學習的樂趣作文3

　　學習是一個指路標，它指引著我們前進的方向；學習是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學到知識。學習是我們人生中最重要的一課。

　　語文，就好比一個百花齊放的大花園，優美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡；有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒；憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊；高興時，就寫一篇記敘文表達自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史；有時就一本正經地提出問題，讓同學們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學科之一。

　　數學有點兒令人望而生畏，因為它的神秘。可我覺得它就像一位博學廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“PI”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數學就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的`數學教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。

　　體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。

　　音樂，像一位能歌善舞的仙女；美術，是陶冶我們情操的訓練場；英語，像一只百靈鳥；自然，是大地母親的懷抱······；

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學習這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠、更踏實。

學習的樂趣作文4

　　記得小時候，有時放學回家忘帶鑰匙，便蹲在門口寫作業，同院的大人見了都說：“你看這孩子，這么愛學。”當時并不覺得這是稱贊，不寫作業難道在門口干等嗎？

　　到后來，我才慢慢發現，這竟是我“愛學”性情的萌芽。上了十幾年學，耳邊不時傳來“煩死了”、“沒勁”或者“學這個干什么”的牢騷和疑惑，但我卻快快樂樂地學下來了，也沒用別人強迫，因為在我看來，學習是一種樂趣。

　　獲取知識我會體會到樂趣，那是一種對未知事物的好奇心和占有欲。在看電視時，瀏覽報刊時，甚至在街頭路口聽來的“扯閑天”中都能或多或少得到一些或雅或俗的知識，這種積累久了慢慢就會變成一種習慣。面對你不知道的事物，想去了解它，想去掌握它，這是第一步。而真正付諸實踐時，你認真地去投入，發現原來“生活可以更美”，這種過程本身就是一種樂趣，像魚在水中游一樣的樂趣。

　　在獲取知識過程中，計劃學習又是一種樂趣。這個計劃可不像“計劃經濟”中的計劃，有較強的靈活性，計劃有大有小，有長期也有短期，原則是從實際出發，適當超前，所謂“適當”即在原有水平基礎上，額外添加一項小且較簡單的任務，過一段時間待自己能基本完成后，再加上一項新的任務……而“任務”的難易程度由前一階段所達到的水平決定。另外，還有給自己的各科定幾個短期目標和長期目標，還有復習計劃，要在考前兩周左右開始做，大概有個藍本就可以，不必太細，同時便開始復習，復習一段后，根據剩余的復習量及時間做較詳細的計劃，堅持下去，有條不紊地復習，同時注意各學科之間的搭配交叉，最后讓它們差不多同時“收工”。或許你會說：“天啊！這不累死人了嗎？整天生活在自己計劃的框框里！”這并不是束縛，而是一種方法，可以讓你的`學習和生活井井有條，說通俗一點就是個“打算”，多花點兒時間動動腦子，應該不會是“虧本買賣”。

　　學習中的休息也是樂趣。休息的內容和形式是多樣的，可以看一會兒小說，可以看一會兒風景，也可以閉目調憩，或者去玩得汗流浹背，去侃得忘乎所以。

　　此外，我會盡力保持自己的好心情，不為生活中的小事生氣，用寬容的心態去對待人和事。

　　談到學習好的秘訣，說實話，我只覺得比別人會做計劃，比一些人勤奮點而已。

學習的樂趣作文5

　　自從在那牙牙學語時學會了一首《詠鵝》，于是古詩詞便在我心里種下了情根，揮之不去。

　　徜徉在詩歌的海洋中，在詩中看四季更替。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”看春雨綿綿攜杏花飛舞，聞清風柔柔吹拂萬物。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看夏荷陽光微醺，青荷搖曳。日光映紅蓮，賞湖間千嬌百媚，姹紫嫣紅。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”蕭瑟秋風微涼卷起漫天落葉。望山層林盡染，火楓颯颯。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。輕擷一枚冰花置于掌心，佇立在白花色的世界。在這一首又一首的四季贊歌中，享受春夏之美，學詩之樂，而沉睡在心靈這片沃土中的詩緣情根也早已破土而出，經四季輪回悄然生長了。

　　徜徉在詩歌的海洋中，穿過千年時光，撥開歷史疑云，前去拜訪這些流芳千古的詩詞背后的作者。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”是誰在汨羅江邊痛吟？是屈原！是誰在桃林輕吟“道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風情味。”是嚴蕊！是誰在歡呼“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳。”是杜甫！又是誰在渭城朝雨中灑下留戀的淚？在賞析一首首傳世千古的詩詞中，穿越歷史，看這詩詞都是出自何人之手？此時，心中的'詩緣情根怕早已經詩書的澆灌長成了一棵參天大樹。

　　徜徉在詩歌的海洋中，在其中賞自然界中萬物眾生之姿。“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”靜靜佇立，聽風輕輕搖曳枝梢，綠葉沙沙作響，掠過耳畔，輕撫雙頰。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”漫步桃林，沉醉于漫漫花海，看桃之夭夭，灼灼其華，爭奇斗艷。“月是故鄉明。”抬望眼，夜空中一輪明月高照，灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄托著古今中外多少游子離人的思鄉之愁！在學習這一首首詩中，看世間千姿百態，萬物鐘奇秀麗。

　　兒時種下的詩緣情根，想必此時早已長成了巍峨的參天大樹。樹間繁花朵朵，嫣紅秀麗。在學習這一首又一首的古詩詞中，我收獲到了快樂。從此往后，我與這古詩詞的紅線怕是再無法斬斷嘍！

學習的樂趣作文6

　　我在做作業之前照例是要寫篇古詩字帖的。這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》。看到這個名字，我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結果。可轉念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，于是告誡自己不要急著下結論。

　　我邊讀邊寫：“《蝶》宋、楊萬里。籬落疏疏一徑深，樹頭先綠未成陰……”咦？奇怪！這怎么跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣啊！我緊接著朝下看：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有兩處不同：一是題目不同；二是楊萬里詩的第二句是“樹頭花落未成陰”，而這本字帖上寫得卻是“樹頭先綠未成陰”。

　　究竟是我孤陋寡聞？還是這本字帖印錯了？這字帖可是知名出版社出版的啊！我不敢相信它會把大家都非常熟悉的`楊萬里詩給印錯了。于是，我拿著字帖去問媽媽。媽媽建議說，我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來，我把這兩首詩相同的三句詩句，一句一句打到搜索欄中，三次搜索的結果都是楊萬里的《宿新市徐公店》。

　　哈哈，我竟然發現字帖的錯誤了，心中油然而升起強烈的成就感。這時，媽媽見機問我：“你為什么能夠發現字帖的錯誤呢？”“當然因為我非常熟悉《宿新市徐公店》這首詩羅！”“還有呢？”媽媽繼續啟發我。我撓撓后腦勺，有點不好意思。“更關鍵的是你肯動腦筋，敢于懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進步就是來源于此。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。

　　敢于懷疑，敢于提問，勇于探究，這樣我們就會品嘗到學習的樂趣；這樣的學習才會有真正的收獲！

　　今天練字，我不僅僅描寫了一首詩，還收獲了練字以外的道理。

　　相信楊萬里《宿新市徐公店》這首詩，我永遠都不會忘記了！

學習的樂趣作文7

　　《享受學習的樂趣》暑假的一天，三洲的姑姑打電話來問我要不要去她那玩，我一想：姑姑家有許多老母雞，我去她家玩又能天天撿雞蛋了。于是，我那天下午就坐車去三洲，到了姑姑家，我就直徑往雞籠跑，并哀求姑姑每天讓我來撿雞蛋，姑姑答應了，我一只在等待明天的到來。總算過了一天。早上起來，聽見母雞咕咕……地開始叫了，叫聲一停，我就直奔雞籠，我把收伸進雞籠里，摸到了一個圓溜溜的雞蛋，我把雞蛋拿出來一看，發現這個雞蛋表面都是雞屎，我把它用自來水洗干凈后放進抽屜里，后來我繼續找又找到了幾個雞蛋。有一天，姑姑說：“我和你姑丈要去農田里干活，中午恐怕沒回來吃飯，你要煮東西給表弟吃。”這就麻煩了，我又不會煮飯，中午吃什么呢？我一想，家里有很多雞蛋，就煮雞蛋吧。我拿來四個雞蛋，其中就有最干凈的那個，我把那個雞蛋一敲，剛裂開一條縫，就有一股臭氣撲鼻而來，敲開來一看，他已經成了個“壞蛋”，這是怎么回事呢？后來表弟把另外三個蛋敲開來，都是好好的，我納悶了：同一天生的雞蛋，其中一個怎么就壞了？難道是我用水洗過了原因？這里面到底蘊含這什么道理哪？表弟倒很聰明，說："我們做個實驗就知道了。"說干就干，我們拿來三個新鮮的雞蛋，把其中兩個用水洗一遍，然后做上記號，把它和另外兩個蛋放在一起，再用一層紗布蓋好，過兩個星期我們在打開看看。兩個星期很快就過去了，我們也等不急地想看看自己的實驗結果，我們把蛋打開了，發現結果和上次一樣。為了弄清這個問題，我們上網、看參考書查閱了許多資料，最后才知道，原來，用顯微鏡觀察，剛生下來的雞蛋表面附著一層膠體物質，這層膠體物質是用來保護雞蛋的`，但是這層膜能溶解在水里，你把雞蛋拿去洗，正好把它洗掉了，因此，窗戶沒了，寒風直吹，把里面的東西都破壞了，在加上細菌長期直入，整個雞蛋就完蛋了。這個迷終于解開了，我們的心情舒暢多了。通過這件小事，讓我們學到了許多知識。生活中那里都有問題，只要你不懈努力地去查找，這個世界就一定能給你答案。

學習的樂趣作文8

　　如今的大家都說最累莫過學員，學員有哪些苦？那便是學了。可我從不覺得學習培訓苦，反倒感覺是一件極其快樂的事。

　　學習培訓樂在全過程感受，樂在經過不懈奮斗投入過的結果。

　　還記得有一次，老師發出來一張試卷，說試卷較為難，使我們做一節課。話剛說完，班里一片不情愿的響聲。有的同學說：“又要做試卷，也是較為難的，我的頭都逐漸痛了。”有的同學說：“哎喲，完后！”我覺得最漂亮的花一定開在哪最風險的高山上。因此逐漸埋頭做試卷。不一會兒，班里也都瞬間靜了出來，同學們盡管說，但也都埋頭用心做試卷。做著做著，填空第六題把我給難倒了，我還在草稿本上用心剖析著題型所給的已經知道和不明中間的關聯，但是這題仿佛在與我對著干，時間已以往七分鐘了，我還是沒有條理。因此我先先將這題放一放做后邊的。

　　我集中注意力勤奮地做著只覺得到全部人都融進到這做試卷中，一切的雜念都拋在了腦后，這種感覺是很奇特的`，因為我對這十分享有。我腦里惦記著，手里寫著，一切都偏向了試卷。離第二節快下課了前也有一段時間時，我終于把試卷做完了，我又轉過頭來做我前邊沒作出的那個題。不知道為什么這時候的邏輯思維十分靈巧，前邊疑惑我的疑難問題都一不小心解決了。我長嘆一聲了一口氣，這時候的情緒別說有多舒適了。我好像走上了峰頂，看到了美麗的景色。我又好像一條無拘無束的魚兒在知識的深海里暢游，一只蜜峰在蜂窩里釀著歸屬于自身的蜜。

　　下課，我將試卷交了上來。此次考試班里第二。我又一次感受到學習的樂趣知識的快樂。

　　上課的時候，我享有著教師那了解、親近的教育。備考時為把握知識靈便運用而感覺有無盡創造力。知識的快樂是無窮無盡，它如同魔鏡，靠近，再靠近，你也就會驚訝在其中的漂亮。

　　學習培訓不苦，是由于我還在在其中感受著快樂。

學習的樂趣作文9

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這是我心中永恒的座右銘，讓我深深感受到學習的樂趣。

　　我是班里的尖子生，成績一直名列前茅。因為經常感到自滿，上課不認真，學習不努力。直到有一次，老師把我叫到辦公室，他生氣地對我說：“你這次怎么得了這么一個分，只得了78分？你學習成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我覺得自己好像被潑了冷水，腦子里一片空白。回到教室后，我后悔了。我過去是最棒的，這次我掉進了孫山。下課后，同學不再來找我討論問題，也沒有同學來找我玩。突然有一種前所未有的失落感。同學們圍過來，紛紛議論我：“他還是尖子生，這次考了78分，我比他多。”“是的，我以前成績好的時候也很囂張。現在我這樣回來，他是自作自受。”。那些苦澀的話深深地刺痛了我的心。他們曾經是我最好的朋友，但這次他們會這樣對我。

　　回到家，打開一個作文精選，引起了我的注意。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”“是啊，不努力怎么會成功呢？”我說。

　　之后就認真起來，上課聽老師講課，課余時間復習，回家一頭扎進書海。當我遇到困難時，我總是靠自己的努力來解決。就這樣，經過不斷的.努力，在期末考試中，我考了98分，獲得了班級第一。聽到這個好消息，我高興得上躥下跳。下課后，學生們圍在我身邊向我祝賀。當他們問我“你是怎么拿到班級第一的？”我總是意味深長地對面試官說：“努力，就會成功。不管你遇到什么樣的挫折，如果你勇敢地前進，你一定會到達成功的彼岸。

　　這時，我又打開了我的座右銘，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”真的體會到了學習的樂趣。不勞無獲，無所得。學習也是一樣，先苦后甜，只要掌握了學習方法，一定會感受到學習的樂趣。

學習的樂趣作文10

　　現在的人們都說最苦莫過于學生，學生有什么苦？那就是學習了。可我從來不認為學習苦，反而覺得是一件無比快樂的事。

　　學習樂在過程體驗，樂在經過努力付出過的結果。

　　記得有一次，數學老師發下來一張試卷，說試卷比較難，讓我們做兩節課。話音剛落，教室里一片不情愿的聲音。有的同學說：“又要做試卷，又是比較難的，我的頭都開始痛了。”有的同學說：“哎呀，完了！”我想最美麗的花朵一定開在那最危險的山峰上。于是開始埋頭做試卷。不一會兒，教室里也都安靜了下來，同學雖然說，但也都埋頭認真做試卷。做著做著，填空題第六題把我給難住了，我在草稿本上認真分析著題目所給的.已知和未知之間的關系，可是這道題好像在和我作對，時間已過去七分鐘了，我還是沒有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。

　　我集中精力努力地做著只感覺到整個人都融入到了這做試卷中，一切的私心雜念都拋在了腦后，這種感覺是很奇妙的，我也對這十分享受。我腦里想著，手上寫著，一切都指向了試卷。離第二節快下課前還有一段時間時，我終于把試卷做完了，我又回過頭來做我前面沒做出的那道題。不知為什么這時的思維非常敏捷，前面困惑我的疑難都被我解決了。我長嘆了一口氣，這時的心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂，看見了美麗的風景。我又像是一條自由自在的小魚在知識的海洋里遨游，一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。

　　下課了，我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗到了學習的樂趣知識的樂趣。

　　上課時，我享受著老師那熟悉、親切的教導。復習時為掌握知識靈活應用而覺得有無限創造性。知識的樂趣是無窮的，它就像萬花筒，走近，再走近，你就會驚奇其中的美麗。

　　學習不苦，是因為我在其中體驗著樂趣。

學習的樂趣作文11

　　“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水得來的”。這是我心中的永恒的座右銘。它讓我深刻地感受到了學習的樂趣。

　　我是班里的學習委員，成績一直不錯，上課不認真聽了，學習不努力了。知道有一次老師把我叫到辦公室去，她生氣的對我說：”這次你怎么考出這樣的成績啊？才僅僅考了76分，以你以前的成績，可以考到一百一十多分的，這不該是你的分數啊。“聽了老師的話，我像是被人當場潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我后悔極了，以前數學成績在一百一十多分的我，這次竟這么慘。下課了，同學們不再來和我探討問題了，也幾乎沒有同學和我一起玩了，我心里頓時有著前所未有的`失落感。同學都圍在一起，紛紛的討論起我來："虧她是學習委員，這次竟考了76分，我都比她多。”那一句句刻薄的話深深的刺痛了我的心靈。

　　回到家后，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水得來的”。是啊，不付出努力，又怎么會成功呢？從那以后，我變得認真起來了，上課注意力集中了，利用課余時間復習，回到家后，便有一頭插進了書的海洋。遇到困難時，我總會靠自己的努力下把困難解決，就這樣，經過我的不斷努力，在期中考試中我考了117分的好成績，下課后，同學紛紛圍在我身旁，向我祝賀，當他們向我問：你是如何獲得數學成績這么高的呢？”我對他們說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的困難，你只要勇往直前，就一定會到達成功的彼岸。”這時，我又翻開我的座右銘：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水得來的”。

　　我真的領悟到了學習的樂趣，一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲，學習也是一樣的，都是先苦后甜。

學習的樂趣作文12

　　在生活中，有許多人說學習是無趣的，是枯燥的。但我卻不以為然，因為學習中的每一件事都充滿了樂趣，在學習中，我無時無刻都能感受到學習的樂趣，無時無刻地享受學習給我帶來那不一樣的滋味。

　　在感受學習的樂趣之前，我們得先想明白幾個問題：我們為什么要學習啊？它究竟有什么作用啊？這些問題的答案很簡單，學習能為我們的成長打下堅實的基礎，讓我們能夠生存。同時在學習中，我們能感受到學習帶給我們的那份樂趣，只要這些問題想明白了，我們就能發現學習中的那份樂趣，享受學習中的甜蜜滋味。

　　我在學習中能感受到許多樂趣，這些樂趣是從我解決那些問題后不斷涌現出來的，它們常伴我行。

　　競爭中的樂趣

　　在學習中的競爭中，我能感受到學習的樂趣。

　　有一次月考過后，我們班的成績出來了，為了激勵我們更好的學習，我們的班主任想了一個絕妙無比的方法，那就是根據成績排出來每個人的競爭對手，讓每兩個人之間互相競爭，贏的人有獎勵，輸的人有懲罰，大家在面子的逼迫下開始你追我趕的.學習，你學了多少，我要學比你學得更多；你做多少，我要比你做得更多。就這樣，一股競爭的風氣，在班上盛行起來，這種競爭的氛圍下，我和我的同學成績都有所提高，在學習中的競爭，我感受到了學習的樂趣。

　　互相幫助中的樂趣

　　在學習中的互相幫助中，我感受到了學習的樂趣。

　　有一次考試過后，我們的班主任為了讓成績低的同學不掉隊，就讓成績高的同學在輔導那些同學，而成績高的同學也毫不嫌棄，承擔起了這份責任，在互相幫助的過程中，每個同學的成績都有所提高，我感受到了學習中的樂趣。

　　學習中還有許多樂趣等待著我們去發現，這些樂趣能讓我們學得更好。那么，同學們，我們為何不努力學習呢？

學習的樂趣作文13

　　今天是周末，我和往常一樣，背著球拍到學校進行乒乓球集訓。我來早了一點，看見伙伴們正在吹泡泡，其中有一個伙伴吹了一個西瓜樣大的泡泡，旁邊還有幾個像小皮球一樣大的泡泡。

　　我情不自禁地說“讓我吹一下吧！”我好說歹說，他們才勉強答應。“好說歹說”？可看出我說了很久，心情很迫切。我接過伙伴的吸管和泡泡水，先用濕紙巾把吸管控干凈，然后我輕輕一吹，什么也沒吹出來，只有一點點泡泡水，伙伴們看了哈哈大笑，有的還說：“笨蛋，連個泡泡都不會吹，哈哈……”我想輕吹不行，那就用力吹吧，于是我鼓起腮幫子使出全身力氣，吹得滿臉通紅，眼珠子都突出來了，還不小心把泡泡水給吞進肚子里去了，可就一個泡泡也吹不出來。我肚子難受極了，連吐了幾口泡泡水，伙伴們看了笑得前仰后翻。我又氣又急，只好停下來看伙伴們吹。“我鼓起腮幫子使出全身力氣，吹得滿臉通紅，眼珠子都突出來了”這個句子把我的窘態描寫出來了。？因為不會吹，所以我對喊得最大聲的那伙伴說：“鄭瀚，你喊得最大聲，不如你來教我吧。” “好呀，教就教”。？

　　于中鄭瀚就用心的教我吹泡泡。他說：“吹泡泡不要急躁，要慢慢地吹，輕輕地吹，才能吹出又多又大的泡泡。我用他教的方法去吹，果然不錯，我一學會就去向伙伴們展示自己的本領。我吹的泡泡有的像皮球一樣大又圓；的像鳥媽媽（大泡泡）帶著一群小鳥（小泡泡）飛向藍藍的天空；有的像一個又大又圓的“五彩瓜。”伙伴們個個都爭先恐后的去抓泡泡，眼看著一個又一個泡泡被大家抓破，雖然很心疼，但看著大家玩得那么開心，我也笑了。

　　對泡泡的描寫形象而生動，想象力豐富。？快樂的時光雖然只有短短的`十幾分鐘，但我的心里像喝了蜜水一樣榘滋滋的，因為我學會了吹泡泡。寫出了我的感受。？學習吹泡泡真有樂趣。？

學習的樂趣作文14

　　“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”這是我心中永恒的座右銘，讓我深深感受到學習的樂趣。

　　我是班里的尖子生，成績一直名列前茅。因為經常感到自滿，上課不認真，學習不努力。直到有一次，老師把我叫到辦公室，他生氣地對我說：“趙紅，你這次怎么得了這么一分，只得了78分？你學習成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我覺得自己好像被潑了冷水，腦子里一片空白。回到教室后，我后悔了。我過去是最棒的，這次我掉進了孫山。下課后，同學不再來找我討論問題，也沒有同學來找我玩。突然有一種前所未有的失落感。同學們都圍過來，紛紛議論我：“她還是尖子生，這次考了78分，我比她多。”“是的，我以前成績好的時候也很囂張。現在我這樣回來，她是自作自受。”.那些苦澀的話深深地刺痛了我的心。他們曾經是我最好的朋友，但這次他們會這樣對我。

　　回到家，打開作文精選，一句話引起了我的`注意。“天才百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。”“是啊，不努力怎么會成功呢？”我說。

　　之后就認真起來，上課聽老師講課，課余時間復習，回家一頭扎進書海。當我遇到困難時，我總是靠自己的努力來解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考試中，我考了98分，獲得了班級第一。聽到這個好消息，我高興得上躥下跳。下課后，學生們圍在我身邊向我祝賀。當他們問我“你是怎么拿到班級第一的？”我總是意味深長地對面試官說：“努力，就會成功。不管你遇到什么樣的挫折，如果你勇敢地前進，你一定會到達成功的彼岸。

學習的樂趣作文15

　　邁進校園，我似乎像一條快活的小魚在那知識的海洋里遨游，在茫茫的大海里尋找著方向，尋找著快樂，尋找著本領……有時，和伙伴們一起嬉戲，自由自在地、快快樂樂地游玩。有時在美麗的海里會偶爾遇到一些小困難，但我還是帶著自信，用自己的本領和智慧去戰勝它。當我心里沾沾自喜時，會發現在在困難的另一邊，海洋更美!海洋是無邊無際的，所以我要繼續前進，探索，讓更多的新奇與奧秘吸引著我。好奇心領著我不斷的探索求知，使我感受到其樂無窮。

　　古人云：“學海無涯苦作舟”，這是很有道理的，因為它告訴我們只有在書海中勤奮的人，才是正真找到成功之路。學海沒有邊，只有用勤勞作舟才能到彼岸。雖然學習是一件繁重的勞動，它需要足夠的耐心和吃苦精神。但關鍵是看我們是如何面對學習，是以什么心態來學習。面對一本文學書，有一些同學就很厭倦，心不在焉;面對一張考卷，有一些同學就感覺很痛苦，煩惱的。在他們的心里，學習就象監獄里的煎熬;是必須埋頭苦學的辛苦;是一副沒有色彩的畫……但對于我來講，學習是快樂的，學習是幸福的。以學而樂，樂在其中，學了的知識是我們的，學習使我們充滿智慧，充滿快樂與希望。我們學習總會有許多小困難，只要我們抱著一種自信，堅持不懈，追求上進的'心態去戰勝它。就像海浪前赴后繼，鍥而不舍地翻滾著。你將感受到成功的滋味，無比快樂與自豪!讓大家和我一起享受我在學習中的快樂吧!

　　一次數學小測，密密麻麻的題目眼花繚亂，看得都想暈。正在做題的同學們有的埋頭苦作，緊皺眉頭;有得態度堅定，認真嚴肅;有得輕輕松松，充滿自信。我每一道題做完后，我都很自豪。當我遇到難題時，我那專研的信心來了，細細地想著，一邊轉動腦筋，一邊寫出算式。哇!當我做出來時，喜不自勝!得意忘形的我望著周圍的同學，哈哈!真值得自豪。即使我做不對也沒關系，起碼我有膽量去做。得到了自豪感，快樂極了!

　　同學們，來吧!讓我們在學習中快樂起來，感受成功得滋味，自豪吧!讓學習能快樂的陪伴我們做過美好的歲月。相信自己!我學習，我快樂，我成長!

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