【集合】學(xué)習(xí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
上課了，同學(xué)們都來了，而我早已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，只不過學(xué)習(xí)的不是這一門課程而已，我開始寫其他作業(yè)！
昨天晚上睡覺前我就知道自己還有作業(yè)沒有完成，可是卻沒有動(dòng)手，我知道這還不是最后關(guān)頭，明天早上還有機(jī)會(huì)，我依舊是可以偷懶的。可是我今天早上起床后就是真正的最后了，因此在這個(gè)時(shí)候不得不開始寫作業(yè)！
其實(shí)也是因?yàn)檫@一節(jié)課總是沒有人聽，而且老師自從開學(xué)第一天上班開始就沒有嚴(yán)厲過，而且這個(gè)老師看起來也不是那種給人感覺嚴(yán)格不近人情的人，還有一個(gè)原因就是今年放假之前也不會(huì)考英語四級(jí)，這是學(xué)校的`通知，這就使得很多人的興趣一下子降低到最低！
我在今天早上提早出發(fā)，去了之后又找到平時(shí)的位置，這個(gè)時(shí)候的人真的不是很多，可是沒有想到的是，今天早上準(zhǔn)備寫作業(yè)的人真的不少呀！后面的位置全部都滿了，可是前面卻沒有幾個(gè)人，他們大多數(shù)人都是為了寫作業(yè)，我們突然之間開始刻苦學(xué)習(xí)了！
我在這的環(huán)境中想到一句話：學(xué)習(xí)重于一切。任何人在這時(shí)候也抵擋不住我們要努力學(xué)習(xí)的心情，我們的熱情早已是揮灑在這個(gè)教室內(nèi)了！
學(xué)習(xí)作文 篇2
寒假，顧名思義，是在寒冬里的假期。而今年的冬天卻是格外的冷。今年的春節(jié)，也將在這嚴(yán)冬中到來，讓我好不期盼。這個(gè)寒假，是進(jìn)入中學(xué)的.第一個(gè)長(zhǎng)假，而我過得充實(shí)而又精彩。印象最深的就是那速讀速記課了。
“讓你的全身完全完全的放松，非常非常的好，excellent！現(xiàn)在翻到數(shù)字訓(xùn)練，深吸一口氣，開始。一個(gè)字符一個(gè)字符看，很快你就能看到一行了，那就一行一行的看，能看到半頁(yè)了，就半頁(yè)半頁(yè)的看，能看清一頁(yè)了，就一頁(yè)一頁(yè)的看。”隨著里的錄音，我們結(jié)束了十四天的速讀旅程。這十四天可謂艱辛，可是我們終究挺過來了。我們的成果可是那個(gè)甜吶！我呢，以前最多每分鐘就看不到一千字的，現(xiàn)在你知道多少嗎？都快一萬了！就簡(jiǎn)直太不可思議了！我好愛自己！可是這十四天來，我們每天回家練習(xí)，恨不得一天就進(jìn)步一萬字。通過讓我們做橫向式眼力活動(dòng)訓(xùn)練和縱向式眼力活動(dòng)訓(xùn)練，大大提高了我們的閱讀速度。現(xiàn)在我們只要微微一掃，就知道講什么了，連腦圖都能畫出來，我們神吧！
老師還教我們無意識(shí)寫作，我們什么也不想，拿著筆在白紙上一行行的畫，嘴里說著自己都聽不懂的外星語言，在這種情況下，就可以全心全意的寫作了，你別說，還真神，我竟作了五首詩(shī)，大家不要笑我秋夕
恰逢秋時(shí)花落凋，日夜辛苦只為誰，
一抹凄涼飛樹梢。一道殘陽催人淚。
日日夜夜忙農(nóng)活，密密針線縫白發(fā)，
不覺秋時(shí)已來到。人道無私亦無私。
日出彩虹
微紅映襯半邊天，七色光圈升水中，
一道光芒照眼前。半空襯得半天紅。
只聽公雞打鳴聲，正似仙女下凡天，
無數(shù)光珠入眼簾。贊得古人醉方休。
落花
春日爭(zhēng)艷夏日凋，
一陣秋風(fēng)吹花梢。
幾時(shí)相識(shí)今又見，
卻是花瓣滿天飄。
雖然寫得不算太好，但這都暗示著我的進(jìn)步，不是嗎？為這明天的希望，努力，加油！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)，
就像一盞燈，
給你指明方向。
學(xué)習(xí)，
也像一臺(tái)滑梯，
你努力就上，
不堅(jiān)持就任它滑下。
學(xué)習(xí)更像一群小伙伴，
伴你共同成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)
是我們的希望，
是我們的`愿望，
讓我們的成績(jī)高高飛揚(yáng)。
同學(xué)們，
讓我們拿起書本，
分享學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)。
巴川鎮(zhèn)龍都小學(xué)小學(xué)四年級(jí)四班 羅藝銘
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天我們又到娃哈哈小學(xué)學(xué)習(xí)生存訓(xùn)練。
這次我們學(xué)習(xí)的課程倒過來，先上生存教育課程，再去學(xué)習(xí)游泳。我們學(xué)習(xí)了急救知識(shí)，比如有火險(xiǎn)就打119，有人受傷就撥120，有相撞打122，報(bào)警就打110。
我們上了大約一個(gè)小時(shí)的課，就去上大家最喜歡的課程：游泳。當(dāng)然，首先還是先去換好泳衣，等我們出來以后，老師就讓我們?nèi)プ鱿滤暗臏?zhǔn)備工作，接著大家各找各的教練。全部準(zhǔn)備就緒以后，教練讓我們先在地上趴著做蛙泳的.動(dòng)作，大家把腳抬起來，打開，然后用力往后一蹬。我們練習(xí)了十幾次，教練終于讓我們下水了，我真想迫不及待地跳下去，但是不能跳，只能走樓梯下去。我們剛下去的時(shí)候，水真的好冷啊，而且教練一直向我們潑水，真是冷上加冷呀！我把全身往水里鉆，馬上開始練習(xí)游泳，一下就不覺得冷了。在水里的時(shí)候，我把頭伸進(jìn)水里，水里好像一個(gè)海洋博物館呀，我正在這美好的想象中，忽然口哨聲打破了沉靜，原來是回家了，于是大家戀戀不舍上了岸。
今天游泳好開心，很多同學(xué)都說是先苦后甜，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)游了。只是很可惜，我只能游3米，不能游4、5米，所以我要加強(qiáng)練習(xí)了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我記得在大一的時(shí)候，很多人都想要學(xué)一門小語種準(zhǔn)備以后出國(guó)，即便是不出國(guó)也可以留意備用。
那時(shí)候我就對(duì)語言沒有什么太大的要求，因?yàn)槲矣X得能把英語學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級(jí)的時(shí)候，有多少人四六級(jí)又過不了。
那本來這就是很難的一件事情吧。如果沒有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習(xí)方法的話，那么學(xué)起來朝著一個(gè)方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數(shù)的人中龍鳳一樣那么聰明。
大多數(shù)還是普通人，就如同我一樣。
所以在這樣的一條路上，我們想要開疆拓土，想要讓自己夢(mèng)想的王國(guó)更大更遠(yuǎn)一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。
看大家寫文章的時(shí)候，讀書都提到拼搏奮斗。確實(shí)拼搏奮斗在未來發(fā)展的過程當(dāng)中充當(dāng)著非常重要的作用，以至于在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們都覺得那是主要因素。
實(shí)際上現(xiàn)在我覺得方向才是更重要的。
很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著時(shí)代也會(huì)發(fā)生莫名其妙的變化，也許會(huì)因?yàn)槠渌囊蛩馗淖兞耍駜壕屯苿?dòng)了它的`發(fā)展方向和歷程。
以前的時(shí)候你不知道這究竟意味著什么，只是因?yàn)槟銖奈慈轿坏娜チ私膺^這樣的東西，可是漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有足夠的了解，只要有學(xué)習(xí)的耐心和細(xì)心，那么終將有一天你會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優(yōu)越的感覺，那是一種多么耐人尋味的.感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深的愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新力作。我看的愛不釋手，只爭(zhēng)朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津津有味，電視也沒興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)椋业撵`魂得到了放松。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！
快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂相提并論呢？
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