【必備】學(xué)習(xí)作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在《福建教育》上看了這樣一篇文章。 在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫做雕鷹的雄鷹，它有飛行之王的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，都堪稱鷹中之最，小動物一旦被它發(fā)現(xiàn)，一般都很難逃脫。 你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？ 一只幼鷹出生后，還沒有過幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母鷹近似殘酷的訓(xùn)練。在母鷹的幫助下，幼鷹不要多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行稍微好一點(diǎn)。
幼鷹需要經(jīng)歷成百上千次的訓(xùn)練，否則就得不到母鷹口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處、樹邊或懸崖上，把它們摔下去。許多幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死，但母鷹不會因此而停止對它們的訓(xùn)練。母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，幼鷹就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天；即使能，也會因?yàn)殡y以捕捉到食物而餓死。第三步則充滿殘酷和恐怖，那些沒有被摔死的能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，并且會再次從高處推下。很多幼鷹就是在這時成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這血淋淋的訓(xùn)練，它眼中雖然有痛苦的淚水，同時卻也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。 也有動了側(cè)隱之心的獵人，偷偷地把一些還沒有來得及被折斷翅膀的幼鷹帶回家喂養(yǎng)。
但后來獵人發(fā)現(xiàn)這些雕鷹至多飛到房屋那么高便落下來，那兩米多長的翅膀于它已成累贅。 原來，母鷹有沒有折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼的再生能力非常強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍住劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀?qū)⑾裆裨捴械镍P凰死后重生一樣，變得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，幼鷹也就失去了僅有的這一機(jī)會，它將永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。 沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。 忽然想到自己。在教育孩子方面似乎有些方法，經(jīng)常有些同事前來討教。教育別人的孩子總是那么得心應(yīng)手，這個理論，那個經(jīng)驗(yàn)，說得不亦樂乎。可事情一落到自己的頭上，就蠻不是那么回事兒了。起風(fēng)了，怕冷著；天熱了，怕悶著；即使在單位院子里玩，還怕突發(fā)什么意外事故。
總擔(dān)心孩子吃了苦，受了罪，受到傷害。其實(shí)道理都懂得，可真要做起來，卻是那么的難。因此，孩子成長的機(jī)會往往在我的疼愛中悄悄溜走，留下的只是無盡的感嘆。 記著這句話吧：沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天作文課上語文老師舉行了一次討論會，六人為一大組，選擇亮在白板上的項(xiàng)目，圍繞這個話題進(jìn)行討論。
討論會開始了，我們小組是采取先投票選出要討論的內(nèi)容。大家你一言我一語，吵得不可開交。最終選出了第二個話題：學(xué)習(xí)不好要不要請家教。
有的同學(xué)介紹了上輔導(dǎo)班的煩惱，有的同學(xué)介紹了上輔導(dǎo)班的優(yōu)點(diǎn)和好處，有的同學(xué)說不贊成去請家教，有的同學(xué)說贊成請家教做輔導(dǎo)。就這樣，激烈的討論會拉開了帷幕。
李雨浩先說出了自己的觀點(diǎn)意見：“我覺得學(xué)習(xí)不好就應(yīng)該請家教，這樣的話就能提高學(xué)習(xí)能力和考試成績，也就不會被家長罵了。”
“嗯，我也這樣覺得，只要能提高學(xué)習(xí)能力，家長肯定不管花多少錢，也會送我們?nèi)パa(bǔ)課的。”曹益帥也在一旁贊同李雨浩的觀點(diǎn)。
這時，王嘉貝給了李宇浩和曹益帥一擊：“我不怎么同意，因?yàn)檎埣医屉y免會給家里帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且最重要的是學(xué)習(xí)主要靠的是自己。”
“我也覺得沒有這個必要，因?yàn)樾瞧诹托瞧谔焓呛⒆觽冏约旱淖杂蓵r間。”帥雨欣也這么認(rèn)為。
“我不同意！”姜泊池打斷了帥雨欣的話，“我覺得學(xué)習(xí)不好請家教這個方法可以，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的同時還能交到許多好朋友，這樣既能提高學(xué)習(xí)成績，還能快樂的玩耍。”原來姜泊池想玩兒啊！
兩方意見不同，正方與反方爭吵起來。作為隊(duì)長，我仔細(xì)的回憶了剛才隊(duì)員們的意見，給他們總結(jié)道：“不請家教可以，不過如果成績太差，家長又理不到，請家教也可行。但想要提高學(xué)習(xí)能力主要還是要靠自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動學(xué)習(xí)的勇氣。”
經(jīng)過討論后，我們這小組覺得請不請家教都不是問題，重要的是還要靠自己有沒有這個認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我有一個好朋友，它有與眾不同的'外形。一米七幾的長度，右邊有一個琴盒，里面裝著“指甲”、調(diào)音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴弦組成，中間豎著有一排碼子，是用于撐弦的，它就是古箏。
記得一年級時，音樂老師辦了一個古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優(yōu)美的琴聲，優(yōu)雅的動作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現(xiàn)美妙的聲音，真是很簡單。回到家，我急急忙忙的對爸爸媽媽說了我想彈琴的事，他們很爽快的答應(yīng)了。我心里高興的不得了。
開始學(xué)琴的第一節(jié)課，真的好苦！老師教我們認(rèn)琴弦，一樣顏色的琴弦卻要分出哆、啦、咪、發(fā)、嗦、啦、唏，并且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時間一長，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍著疼痛一下一下地彈著。幾天之后，老師才開始讓我們裹上膠布彈。心里好想放棄啊，但卻從來不好意思對別人說，只把它埋在心底最深的地方。
一周過去了，兩周過去了，在第三周的時候，老師終于讓我們戴“指甲”了，想到從此以后手再不會疼，真高興！可是真的戴上的時候，發(fā)現(xiàn)一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺！
五個月過去了，我再不想放棄，準(zhǔn)備好好練琴，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以準(zhǔn)確地、熟練地彈幾首曲子，聽到老師、同學(xué)和家長的表揚(yáng)了。
一級、二級，。曲子越來越難，老師決定讓我練一首對于當(dāng)時的我來說具有高難度的曲子，雙手配合一起彈。可是無論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來，當(dāng)我可以彈一小段時，兩個小時已經(jīng)過去了。
現(xiàn)在，我已練到八級，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來，這都是堅(jiān)持的結(jié)果。
去年暑假，老師帶著我們古箏班的同學(xué)到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧私皙劦暮贸煽儭е@樣的好成績，把首都北京好好轉(zhuǎn)了一圈，別提多美了！
學(xué)了古箏這樣樂器，我懂得了很多啟示：在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，不要希望今天剛種下一棵樹，明天就能結(jié)果；今天剛讀書，明天就能成才；今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點(diǎn)。只有堅(jiān)持，成功才會來敲門。
現(xiàn)在，古箏已經(jīng)成為我最要好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)在一起，不離不棄！
學(xué)習(xí)作文 篇4
我愛學(xué)習(xí)我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能豐富我的知識，給我?guī)碓S多樂趣，而且讓我明白許多的道理。記得那時，我才剛上幼兒園，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得。”聽到這個消息，我決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學(xué)生，從那天開始我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也開始愛上學(xué)習(xí)，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學(xué)一年級，也愛上了讀書，從書中我了解高爾基的名言：書是人進(jìn)步的階梯，經(jīng)過我不屑的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到驕傲。
雖然，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負(fù)老師和父母的期望。我決定一定要當(dāng)科學(xué)家，造出對人類有益的東西
如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，我希望同學(xué)們要熱愛學(xué)習(xí)，變成參天大樹，長的要報(bào)效祖國。
學(xué)習(xí)作文 篇5
當(dāng)我用“聚精會神”來形容自己讀完《童年》這部高爾基的長篇自傳體小說，居然覺得毫不為過。我已被書中主人公(高爾基原型)的命運(yùn)所深深牽掛：他幼年喪父，寄居的外祖父又遭破產(chǎn)，只讀了三年書就被迫外出打工謀生，但他酷愛學(xué)習(xí)，憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持寫作和閱讀大量書籍，終于走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為一個世界著名的文學(xué)家。高爾基的童年是辛酸的，高爾基的成長歷程卻給我以啟迪：學(xué)習(xí)，是多么需要毅力!
不是嗎?從大詩人李白小時候“鐵棒磨成針”的故事，到大文豪魯迅少年時在課桌上刻一個“早”字，無不說明：學(xué)習(xí)是要有毅力的。缺乏了毅力，多少自恃天才的少年，最后都“江郎才盡”，一事無成。
高爾基的童年時代已一去不復(fù)返了，現(xiàn)在我的童年，每天都沐浴在幸福的陽光下。讀著《童年》，我被高爾基頑強(qiáng)的毅力深深感動：我再也不會繞開那令人費(fèi)解的難題;不會躲開那嚴(yán)寒酷暑下的體育鍛煉;不會避開那力所能及的學(xué)校勞動。這都是多么好的鍛煉毅力的機(jī)會啊!只有培育了自己頑強(qiáng)的毅力，才能有攀登科學(xué)高峰的動力。
古人說：“天將降大任于斯人也，必將勞其筋骨，餓其體膚……”可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，對一個人事業(yè)成功是多么重要。學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢?
學(xué)習(xí)作文 篇6
最近我在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，就是彈“烏克麗麗”。烏克麗麗的名稱聽起來很有趣，讓我來介紹這項(xiàng)樂器名稱的由來吧！
指導(dǎo)我們的音樂老師說：“烏克麗麗是迷你版的吉他，但是彈法卻不一樣。”老師如此解說，但我還是有聽沒有懂，所以我就自己上網(wǎng)查“烏克麗麗是什么”的資料；查了之后才明白，烏克麗麗原來是一種療癒系樂器，它的音色柔和好聽，而且外形嬌小好攜帶，因此現(xiàn)在很流行，許多人喜歡彈奏。
烏克麗麗一開始并不是夏威夷的本土樂器，而是葡萄牙移民在1879年時傳到夏威夷的。一艘從葡萄牙載了四百多位前往夏威夷從事鳳梨栽種工作的移民船，其中有三位制傳統(tǒng)樂器的技師，將這種傳統(tǒng)四弦樂器帶入夏威夷，在休息時大家聚在一起彈奏取樂時，因這個樂器聲音輕快悅耳而吸引了當(dāng)?shù)鼐用褚约盎适业哪抗狻．?dāng)時有個樂手採用此傳統(tǒng)樂器作為娛樂皇室表演項(xiàng)目，由于他的手法相當(dāng)精巧，所以當(dāng)?shù)厝藢⒋藗鹘y(tǒng)樂器稱做夏威夷語Ukwlele；但另一種說法是當(dāng)時的夏威夷女王認(rèn)為這樂器是外來的禮物，所以稱為Ukwlele。
而我想學(xué)習(xí)彈奏烏克麗麗的理由是因?yàn)樗煨洼p巧很有趣，而且音色柔和好聽，同時又可多學(xué)習(xí)一項(xiàng)技巧，閑暇時彈奏不僅自娛也可娛人。現(xiàn)在班上有另一位同學(xué)也在學(xué)，下課時我們互相切磋、合奏，沒想到因?qū)W彈烏克麗麗琴而結(jié)交了一位知音，真是一舉數(shù)得啊！
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