怎樣學習語文作文（精選13篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的怎樣學習語文作文（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎樣學習語文作文 篇1
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，并由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構松散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
多讀、多看、多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒�！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師�！蔽覀円惨獰釔蹖懽鳎约褐鲃酉雽懞米魑模@樣作文才會被寫好。
其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕松了。
怎樣學習語文作文 篇2
語文，一個絢麗多彩的世界。要學好語文就一定要掌握學習語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習方式，是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學好語文的三大元素的好處。
現在，我們明白了三大元素�？墒且绾尉唧w的去實踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質�？墒箤W生的語文素質得到全面發展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進步。
總而言之學好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學好語文，最后再送給同學們一首方法歌，希望所有人都是學習語文的佼佼者！學習語文貴堅持，長期積累入佳境。精泛結合是良方，多讀才能得真諦。課文其實是基礎，爛熟于心需學精。 作文關鍵是多些，日記叩開成功門。演講辯論需大膽，敢于開口自能言�；顚W活用多實踐，蟾宮折桂我當先
怎樣學習語文作文 篇3
語文是一門重要的課程，語文是一門很“深”的學問，語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理。語文，是一個絢麗多彩的世界。每一個學生都必須學好語文，因為它還是學好其它學科的基礎。怎樣才能學好語文呢？今天，黃老師教了我們學好語文的竅門。
學好語文最根本的就是四個字“聽、說、讀、寫”。
“聽”就是上語文課要認真地聽好課，聽懂聽進老師的話。老師說：“真正會聽的人，看他的眼睛就知道�！� “說”就是多動腦筋，上課善于思考，積極舉手發言。 “讀”呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！薄白x書百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”課文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養出語感，才能熟讀成誦。學好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習慣。每天抽出一點時間看課外書，如做操之前的十分鐘，可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業還沒到九點，又可以看書。如果把這些點點滴滴的時間加在一起，每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累，堅持不懈，到六年級升中時你肯定成為一個飽學詩書的人。
“寫”，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學好語文，應堅持寫日記，不要不知所云，要有感而發。沒有感觸時，應寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。寫日記是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而超越從前，越來越好。
怎樣學習語文作文 篇4
學習語文很簡單，首先要弄清楚課文里的內容是什么，然后在多讀幾遍不會讀的詞語，如果不知道是什么意思，還可以請教一下你的老師——字典。
第二，你要知道故事中的人說的某一句話是什么意思，有什么含義，還要帶著問題讀課文，把文章分成三層，要知道每一層的層意，三層結合在一起就是本文的中心思想。
每天睡覺前大聲朗讀及背誦今天所學的內容。
怎樣學習語文作文 篇5
談起學習語文，就是三天二夜也說不完。語文的歷史十分悠久，
學習語文是靠累計才可以。不是一天就能學會的。因此我們要多閱讀。
在近日，我在新華書店里買了一些雜志。在一本雜志里發現了一篇名叫《飛上天空》這篇文章，從文章中了解了中國的航天先進技術，在不久未來，中國在航天領域會有突飛猛進的發展。
在一次放學回家路上路過新華書店，被一本《天宮二號準備起飛》所吸引，從中了解到設計人員在天宮二號起飛前的艱辛，對每個零件檢查、對每個數據核查。有時為了一個數據忘了吃飯，這種精神深深打動我。我期待天宮二號早日發射。終于迎來了天宮二號發射的一天。在天宮二號發射那天，我早早坐在電視機旁等待著它的發射，當聽到倒計時是我的心激動啊！跟著一起報數：“10、9、8……”只聽發射，一根形狀像鉛筆的火箭迅速飛向天空，當時我激動的鼓起掌來。心想中國人真了不起。如果我當時不學習語文，不閱讀就不會有今天的感想和感觸了。
其實學習語文，就是幫助我們怎樣更好了解和理解事物，分析事物，對好壞能很快區分出來。通過閱讀了解了很多大師的文筆，就像不出大門就能了解大千世界的許多知識寶藏。這也對我的人生起到微妙的變化。
現在有許多爸爸媽媽讓我們去讀奧數，但是奧數題也有許多文字組成，如果沒有分析能力，光靠計算能力也是不行的，語文和數學是互通的，只有良好的理解能力才能學好數學。
最后我想說學好語文多閱讀是多么的重要，我們要認真學習語文。
怎樣學習語文作文 篇6
春、夏、秋、冬，四季一如既往地循環著，那你是否觀察過四季的變化呢？
又到春季，萬物復蘇。你看，呢喃的紫燕從南方飛回來了，向陽坡上的小草鉆出地皮兒，露出蔥以似的嫩芽；河流的柳枝變成了暗紅色，芽苞咧開了嫩綠的嘴兒。這正是陽春三月，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，一派生機。靜聽潺潺的流水，清脆的鳥鳴聲，令人沉醉。
又是夏季，烈日當空，成熟的谷物彎下了腰。蚱蜢多得像草葉，在草叢里發出微弱而嘈雜的鳴聲，光線灼人，連狗也停止了吠叫，伸著長長的舌頭躲在臺階下和陰涼處；公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
又到秋季，秋光絢麗，秋高氣爽，如海的高梁舉起火把；無邊大豆的搖響銅鈴。天空也變得那涼爽，像一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白的，如奶汁一樣。
到了冬季，大地一片雪白，寒風蕭瑟，讓人瑟瑟發抖。一片片小雪花，鋪天蓋地，成熟而來，使城市像鋪上了一層白大衣。
春、夏、秋、冬反復循環著；仔細觀察大自然：春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風凜冽。大自然中除了四季的美，動植物的美更是美，螞蟻共同搬運食物，表現出的頑強與團結，小飛蟲的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨；母雞為保護小雞而壯烈犧牲……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到？即使是生花妙筆的，也未嘗能詮釋自然的奧妙。要想領會自然的奧妙，要有靠探索，靠有一顆會領悟的心。我從大自然中學到了語文！真的，我不僅僅是學會了簡簡單單的語言、文化，我還學會了用心去領悟大自然中的美。我發現了許多，也用純潔的心明白了“語文的外延與生活的外延相等”的這句話的真諦。
語文，是一種思考后的蛻變，彷徨后的歷練，博采后的驚羨，重塑后的體驗……只有用心靈與語文展開對話，才能讓靈魂擺渡，讓精神翔空！同時，誰又能否認，語文來自生活，語文源于自然呢？
怎樣學習語文作文 篇7
語文多么熟悉的字眼，我們的身邊處處都可以看到語文。語文好像一座橋，把我們的生活緊緊地聯系起來，也可以讓我們去探索未知的一切。我從一本本書中學到了語文的魅力。
我的語文讀書之旅，是從《唐詩三百首》開始的。聽吧：“床前明月光，疑是地上霜”那稚嫩的語音，把我帶入了一個富饒，豐富的世界。我們的先人，為我們留下了許多珍貴的精神財富。是這些偉大的先人們，讓無知的我們感受到了唐詩的慷慨激昂，宋詞的輾轉纏綿，元曲的悠揚簡潔。古詩在我成長的道路上為我鋪好了墊腳石。
而后我又拜讀了城南舊事。看《城南舊事》，作者不刻意表達什么，只是用淡淡的手法寫出自己兒時眼里的老北京。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨。它不僅給了我知識，讓我認識到友誼，誠信，也讓我感受到童年的純真與快樂，和英子一起分享了美好的童年時光。在《三國演義》中我仿佛聽見戰場上戰士們的呼叫吶喊和奔騰不息的馬蹄聲，金戈鐵馬的時代，唯我獨尊。我看到了《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感，藝壓群芳。她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。情緒浮躁時，翻開《泰戈爾詩選》，里面的哲理總是會使我茅塞頓開；疲勞的時候，翻開《史記》；當了解到一些中國歷史時，心情自然放松了許多；沮喪的時候，翻開《魯賓遜漂流記》，既然他都能頑強的活下去，我又有什么理由選擇放棄呢？歡樂的日子，聽著“陽春白雪”，和著孟郊的愉悅心情“除了春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！毕掠甑娜兆�，倚窗而坐，捧著冰心的散文集，讓散文優美的文字敲擊我的心扉。
翻開一本本名著，書香氣息撲面而來。句句散發著龍井般誘人的清香每一篇都是飽經滄桑的佳作。我學到了他們細心，百折不撓的精神，在書中我也結識到了許多靈魂締造者，他們用真摯的情感為每一位后代書寫著未來最基本的篇章。
書本陶冶我的情操，開闊我的視野，豐富我的見識。與書相伴的日子，讓我不再寂默生活不再空虛，。讓內心不再困后不解。
怎樣學習語文作文 篇8
語文是一門工具學科。只有學好了語文，才有可能學好數學、外語、物理、化學、歷史、地理等其他各門學科。這里所說的語文，準確的說，指的是漢民族的語言和文字，即漢語。
學習語文的主渠道是在學校、在課堂。老師教，學生學，學字詞，學句子，學作文，學古詩古文，學名家名篇，日積月累，集腋成裘。隨著年齡的增長，課文越讀越深，知識也越來越豐富，這是毫無疑問的。在重視主渠道的同時，我們也不能忽視次渠道的作用，次渠道就是在生活中學習語文。
前蘇聯著名的作家高爾基沒有跨進過大學的門檻，他把社會視作自己的大學，照樣寫成《我的大學》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪；我國的高玉寶文化程度很低，連小學也沒有畢業，由于他有深厚的生活基礎，在人們的幫助下，不也寫出了曾經影響了幾代人的《高玉寶》嗎？由此可見，生活也是一個大課堂，凡事留心，也可以從中學到不少知識的。學習語言，一從書本上學，二從生活實踐中學。
正因為語文有著工具性這一明顯特點，因此，在生活中，語文現象無處不在，隨處可見。
上街購物，稍加留意，就可以提高自己的識別能力。小攤邊上豎著一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫著：香焦、平果、波羅殊不知，其中別字還不少呢，焦應為蕉，平應為蘋，波羅應為菠蘿。縱然是招牌，也有草率行事的：按（安）裝公司、段（假）肢廠，一些個體公交車站路牌上的不規范的字更是比比皆是：加（嘉）定青樸（浦）陸家咀（嘴）壙（塘）橋。還有一些人不知出于何種目的，把早已簡化了的漢字故意寫成繁體字，不倫不類，造成語言文字的混亂。這種種現象，應該引起我們的重視。難怪，有的少先隊組織開展上街捕捉錯別字、純潔祖國語言文字的活動呢！
有一天，一位同學走過一工地，見門口寫著：高高興興上班，平平安安回家。門上還寫著安全第一。他讀了以后感到挺順口的，回家問了爸爸才知道，這叫對聯，是我國獨有的一種文字形式。以后，每逢春節，見到每家每戶門口貼著的一幅幅大紅春聯，他總愿意多看幾眼，默記心中。隨著知識的增長和能力的提高，他便對那些精彩絕倫、措辭嚴整的聯文產生了濃厚的興趣。同時，他又著手收集起一些熔思想性、藝術性、知識性于一爐的對聯來。這位小朋友的語文水平也因此提高很快。我認為，他主要得益于觀察生活，善于積累生活。
報紙是一個無所不包的大千世界。書本是一口深不可測的古井。平時，我們瀏覽書刊和報紙，就等于跟千百個有知識的長者談話�？磿x報，摘錄文章，剪貼報刊，對增長知識和才干大有好處。
拿剪報貼報來說吧。我們拿到一份報紙，瀏覽之后，用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個記號，休閑時，一一剪下，可按時事要聞、知識一角、學校生活、學習方法、優秀習作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩情畫意等進行整理，以后再分門別類張貼在本子上，加上題頭花，畫上裝飾畫，一本本頗有收藏價值的貼報本從你手中誕生了。
逛馬路、上商店、看電視、聽新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂等，只要留意，都能從中獲得知識，得到教益。關鍵在于多觀察、勤思考。
小課堂里的知識是有限的，大社會的天地則是無限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會這個大課堂。因為它有著極其豐富、取之不盡的知識。
愿你在生活中學習語文、學好語文。
怎樣學習語文作文 篇9
大家對語文主題學習叢書已經不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。
現在，我已是一名六年級的小學生，語文主題學習叢書已陪伴我整整六個學期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發自內心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學，將告別陪伴我六年的母校和小學主題學習叢書，同時，我將與新的學校和中學主題叢書會面。
我相信，中學主題的'語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學習給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學習，謝謝你！
怎樣學習語文作文 篇10
“語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識。”這句話讓我對語文有了另一方面的認識
有人說：“學習語文就是訓練你怎樣與人交流，如何在聊天中可以用文化的語氣來交流�！庇腥苏f：“我可不這么認為，我認為語文就是多余的學科，學不學無所謂。”我想反駁這位同學的觀點，我們如果不學語文的話，哪兒來的《詩經》，哪兒來的國學經典，哪兒來的好文章？
所以學習語文能讓你更有文化，能夠幫助提高情商，提高你的人文素養。
這語文吶！說難也不難、說容易也不容易。學習語文能夠在你絕望中從黑暗走向光明，可能就用一句名言就能激勵你。語文就像你的小腦，維持身體平衡。能夠在尷尬的場面再不尷尬。
學習語文是為了寫出寫出好文才，讓別人對你刮目相看。語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。語文是一個人一生中離不開的工具。不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。
綜上所述，學語文真的很重要�。�
怎樣學習語文作文 篇11
周末，接連兩日的小雨，為天干物燥的冬日帶來些許清爽，女兒也為這久違的雨水而歡呼雀躍。
周六中午，她爬到客廳飄窗上一邊向外觀望一邊大聲地和我聊天：“媽媽，還下著雨呢！”“你怎么知道的呢？”我連忙走到她身邊問�！澳憧�，那垃圾車和路燈都跟洗過了一樣�！彼钢鴺窍抡f，我開心地說：“你觀察得真好，跟洗過了一樣說得真好！還可以用“濕漉漉”這個詞�？墒撬鼈儩皲蹁醯�，可以是剛下過雨，并不能說明是正在下雨！你再仔細看看！”她又四處張望了一下，驚喜地說：“媽媽，那邊還有兩個人打著傘呢！你看，你看，那路上還有小水花呢！”望著積水處濺起的朵朵小水花，我給了她一個大大的親吻說：“你真棒！那你再聽聽,有什么不同的聲音嗎？”我倆一起豎起耳朵仔細聽，過了一會兒，她慢慢地說：“我聽到小雨滴在防盜窗上的“滴、答、滴、答”的聲音和“嘩啦啦”的下雨聲。我還看到風吹動樹枝搖啊搖。”我提示她：“再聽聽，是“嘩啦啦”嗎？”她又認真地聽了一下：“應該是“淅瀝瀝”，不是“嘩啦啦”，夏天的大雨才是“嘩啦啦”。我還聽到了汽車喇叭的聲音了�！薄斑@么多聲音啊！像什么一樣？”“像是許多樂器在伴奏！”她脫口而出，我倒是愣了一下，真是太棒的比喻了！看了、聽了，那么再體驗一下感覺吧！我把窗戶拉開了一半，她走了過去，“哎呀！好冷呀！風涼嗖嗖的！”她夸張地縮成一團，說完笑看向我撲過來。我笑著一把摟過她，她軟軟的、暖暖的睡衣貼在我的臉上，就像摟著一個大大的毛毛熊。
周日上午她上完舞蹈課后，一會兒是毛毛細雨、一會兒是蒙蒙小雨，我們慢慢走在滿是落葉的路上。安安突然停下來蹲下去，拽起一片沾滿泥水的梧桐樹葉�！澳阍诟墒裁�？”我不解地問，“媽媽，我看看這些葉子貼在地上有多緊！”她頭也不抬地嘟囔著：“也不是很緊嘛！”我心里一動，這孩子的好奇心還真不是我能捉摸的，“葉子貼在地面上”也用得很形象�！澳阋詾槭窍衲z水粘得那么緊嗎？”我笑看說，“你看，這么多美麗的樹葉都貼在路上，多像一幅畫啊！就像是一幅超大的樹葉畫。快看，又有幾片葉子落下來了，這就是紛紛揚揚的感覺！”我們停在一棵大梧桐樹下，欣賞著落葉慢慢地、優雅地飄落，她笑撿起一片落葉向上一拋說：“媽媽，葉子紛紛揚揚地落下，哈哈！”還會人造落葉呢！這個小調皮�！皨寢�、媽媽！”她好像有重大發現,“我看見雨了，都被風吹斜了，像一條條線一樣！”她指給我看，“是呀！通常這叫做雨絲，像絲線一樣的雨，你真棒，觀察得真仔細！”我連連夸獎她。她這時在干什么呢？正朝天張著大嘴呢！“我怎么喝不到雨呢？我應該能喝到呀！是不是雨絲太小，我感覺不到呀！”她自言自語地說�？吹剿强蓯鄣臉幼樱艺媸情_心極了。
阮老師號召我們要在生活中學習語文后，我就開始有意引導她在日常生活中多看、多聽、多感覺、多想，原來學習語文可以隨時隨地、無處不在。通過在生活中學習語文，孩子的感受、見識多了許多，連我也因為多了些許留意而意外收獲了很多美麗瞬間，原來快樂就是如此簡單！
怎樣學習語文作文 篇12
有人說，昆明是一座被春意包圍的城市。我卻說，學習語文，四季都如被春所“包圍”。
炎熱的夏日，漢流浹背，回到家中，不是先打開送人涼爽的空調，也不是先沖進浴室洗一個痛快的涼水澡，更不是打開冰箱，拿出一包包美味的雪糕痛吃，而是先到書房，拿出一本《唐詩三百首》，一頁頁、一首首細細地翻看，品味李白的豪情萬丈，品味王維的詩情畫意，品味賈島的癡心不改，品味白居易的淡雅志趣，慢慢融入到那詩人的世界里，古詩的意境中，炎熱早已被一掃而光，再出來時，早已是心神俱寧，夏日亦如春日一般涼爽。
燥熱的秋日，“秋老虎”令人躁動不安，這時抽出一份中考語文試卷，手中只有一支筆，這時，你的世界只有你和你手中的那一份卷子，秋老虎的羈絆早已遠去，一道道、一分分地去把握，去拿捏，一個半小時之后，拿出答案認真比對，看到自己一個個觸目驚心的錯誤，我早已沒有了秋日的驕躁，清醒的認識到，自己不過是幾萬名考生中普通的一人，在學習語文的崎嶇不平的道路上，也只是邁出了第一步，還有無數的荊棘坎坷要去克服，要去打敗。學習語文，使秋日亦如春日那樣不驕不躁。
寒冷的冬日，拿出一本《世界名家散文集》，去體味那些世界名家們的或細致入微，或輕松幽默，或豪邁大氣，或清將近典雅，或遠大深奧的筆法，每一篇都啟人深思 ，每一篇都感人淚下，每一篇都發人深省。讀來只覺字字有味，句句有情，待你切身融入其中時，你就遠離了冬天，而走進了作者筆下的那個世界，走進了老舍《駱駝祥子》中的老北京城，走進了魯迅《故鄉》中的魯鎮……
這就是語文的魅力，這就是學習語文的感覺，它使你如沐春風，它使你四季如春，它使你感到似乎被春意所包圍。它更使你涼爽，更使你戒驕戒躁，使你感覺到溫暖。有了這種被包圍的感覺，卿欲何求？
怎樣學習語文作文 篇13
你愛讀書嗎？你是否在一個閑適的午后，捧起一本文摘呢？
語文，讓我有了一段不一樣的生活。
每當我閑著的時候，我總會去翻一些雜志，借以打發時間。這是我的初衷，然而這個習慣養成后，我發現生活變化了，變得更加美好。放眼于那充滿希冀的道路，頓時覺得生活光明了；行走在悲喜交加的劇情中，情操得到陶冶。我的性格，可以說是讀書所培養的。
以前，我很清閑，不曾主動去做一些事情。歲月在我身旁悄無聲息地走過了，察覺不到。周圍有很濃郁的讀書氛圍，大家都在看書，種類繁多。他們如此陶醉，我也慢慢接觸了。我曾嘗試讀一些詩詞，在意境優美的世界里行走�；蜍P躇停留，頓時思緒如柳絲般纏繞；或水上行舟，抽刀斷水，舉杯消愁。詩人那顆多愁善感的心感化了我，我追隨他們的腳步，在歷史的長河里找尋熟悉的氣息。
書讀多了，整個人的面貌似乎也改變了不少。人的見識隨著對書的參悟而逐漸增多。語文何其廣泛，我所涉獵的范圍相當渺小。凡是有語文的地方，就有快樂和寶 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了書的陪伴。與書為友，方知世事無常，學會各項技能，提升自己。取得勝利，達到我們的最終目標。
我很難想象沒有書籍的日子，那該如何度過？三日無書，便覺面貌可憎，語言乏味。所以，我繼續著我的閱讀生活。
在歷史的長河里，出現了很多全才，亞里士多德、蘇東坡、王安石…他們都是無書不精，無書不通的。他們能有那樣大的成就，與他們廢寢汪食是分不開的。
結識語文，是一場美麗的意外，學習語文，是人格上的提煉。窗外，星無半點，而語文，正是那下一秒的黎明。
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