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學(xué)習(xí)上的“小題大作”
世界上有許許多多的事情需要小題大做，學(xué)習(xí)上你要一絲不茍，理論上你要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做題時(shí)要小題大做，“差不多，應(yīng)該，好像是……”之類的詞更不能出自學(xué)者之口。
“嗒嗒嗒”一陣已有些厭煩的腳步聲傳來(lái)，不用說(shuō)一定是馮老了，那句已經(jīng)聽(tīng)了幾萬(wàn)遍的開(kāi)場(chǎng)白“同學(xué)們，請(qǐng)把《黃岡》打開(kāi)。”一陣翻書聲，一開(kāi)始一切與平常無(wú)異，可在這道判斷讀音的題目上，馮老師一下子卡殼了，見(jiàn)她皺著眉，好似苦苦思索，我心想，這有什么大不了的，馮老不是有答案的嘛！我正輕蔑地瞟著那道題，快呀，上課時(shí)間寶貴，別為一道這樣芝麻大小的題目浪費(fèi)時(shí)間，不值得，我差點(diǎn)兒著急起來(lái)，輕輕地跺著腳，可是我馬上發(fā)現(xiàn)我似乎是想錯(cuò)了。
馮老終于說(shuō)話了，“我先用手機(jī)查一下，大家用詞典，字典查一下，遇到不懂的就要弄懂這才是學(xué)習(xí)的目的。”“這似乎有點(diǎn)解開(kāi)了我的疑惑，見(jiàn)大家紛紛拿出了字典查了起來(lái)，我也不甘落后，拿起《黃岡詳解》查了起來(lái)“是旋轉(zhuǎn)還是旋轉(zhuǎn)呢？”我心中這個(gè)解不開(kāi)的疑惑像惡魔一般糾纏著我，一位同學(xué)查到了，不禁面露喜色，大喊：“馮老師，字典里只有旋轉(zhuǎn)，好像沒(méi)有旋轉(zhuǎn)。”而馮老師可絲毫不敢馬虎，“那我還要看看有沒(méi)有旋轉(zhuǎn)，我記得兩個(gè)好像都有的，一個(gè)之圍繞中心不斷在動(dòng)，一個(gè)指一個(gè)角度，還是要查查字典。“我撓撓頭，原來(lái)一道小小的選擇題還有這么大的奧秘，真是那種不達(dá)目的不罷休的精神啊！”我們班的劉皓全小同學(xué)一本正經(jīng)地拿出一本大詞典，“嘣”地往桌上一放，認(rèn)認(rèn)真真的翻了起來(lái)，“找到了只有旋轉(zhuǎn)可能現(xiàn)在改過(guò)了，指繞圓心不斷作圓周運(yùn)動(dòng)。”獲得了“真理”我們可也是如釋重負(fù)。
看來(lái)學(xué)習(xí)的小題大做還是需要的`，為了這一小題我們足足花了十五分鐘，一節(jié)課四十分鐘能有幾個(gè)十五分鐘，這也反應(yīng)了我們的求知苦渴。馮老說(shuō)：“讀書遇到難題并不只是為了一個(gè)答案，而是答案背后的來(lái)龍去脈，這才是我們學(xué)習(xí)的真正目的。”雖然小題大做是把一件很小的事當(dāng)大事來(lái)做，但背后又是你的態(tài)度。可在當(dāng)今社會(huì)似乎已被人們忘卻，成了一個(gè)貶義詞，在學(xué)習(xí)的旅程上一定要有一絲不茍的，我們獲得的知識(shí)才會(huì)是海量的，否則你欺騙的將會(huì)是你自己，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”如果你理解了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那你將打開(kāi)成功的大門。
這堂別有深意的語(yǔ)文課，告訴我們的不僅是那道小題，還有很多很多……
這堂小題大做的語(yǔ)文課可能被忘記，但蘊(yùn)含的奧秘卻將讓我們終生受益……
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