欣賞的作文（精品8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的欣賞的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
生命是什么？一個(gè)很深?yuàn)W很富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。
欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè)的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。
生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的'風(fēng)景。
夏天，去沙灘看看，來(lái)海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽(tīng)春風(fēng)的音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的大地，深沉的土地。
欣賞生命，欣賞大自然，樹(shù)林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒(méi)有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。
生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂(lè)與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動(dòng)，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書(shū)，是一幅美麗的畫(huà)卷。
生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書(shū)，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是雨季、還是艷陽(yáng)天。
有人說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō)，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過(guò)程，有人想著結(jié)果。無(wú)論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽(tīng)，用心去感悟。生命過(guò)程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)也不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。
正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽(tīng)，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞生命吧，學(xué)會(huì)欣賞生命，也就是學(xué)會(huì)了欣賞周圍每一個(gè)人，學(xué)會(huì)欣賞了自己。
生命值得我們欣賞，熱愛(ài)生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。
欣賞的作文 篇2
在銀湖大橋旁有一個(gè)銀湖公園，那里空氣清新，景色怡人，是人們休閑的好地方。
走進(jìn)銀湖公園，映入眼簾的是一排排明艷和整齊的花壇，芬芳撲鼻，色彩鮮艷，有赤紅色，有嫩黃色，有淺藍(lán)色，有粉紅色等，一叢叢，一片片。公園右側(cè)有一棵高大、茂密、蔥翠的榕樹(shù)，威嚴(yán)地站在那。從遠(yuǎn)處看像個(gè)大將軍。樹(shù)下那綠油油的'草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一層綠地毯，給公園增添了幾十分的生機(jī)和活力。
再往里走，正面是一個(gè)大大的噴水池，它會(huì)在星期六或星期天的時(shí)候噴出水花，美麗極了。噴水池前面是個(gè)廊子，只要有精彩的表演都會(huì)在這演出。
銀湖公園最美的時(shí)候要數(shù)晚上了。每當(dāng)夜幕的時(shí)候，公園變成了燈的海洋，光的世界。小朋友在滑冰，老人在跳舞，房子上和樹(shù)上的彩燈都亮起來(lái)了，像無(wú)數(shù)顆星星閃閃發(fā)光。最引人注目的要數(shù)噴水池，伴隨著音樂(lè)，一股股水柱瞬間直沖云霄，慢飄灑而下，時(shí)而像火把，時(shí)而像辮子，時(shí)而像蝴蝶，在燈光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。人們高興歡呼的時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水慢慢的消失了，擴(kuò)散出一道道水紋。
銀湖公園真美�。�
欣賞的作文 篇3
清晨，霧還停留著不肯走開(kāi)，河水顯得是那么迷茫。許久，山邊爬起一輪紅日，似乎把索繞在湖邊的霧吹得無(wú)影無(wú)蹤，清水河像一位剛剛蘇醒的少女，從沉寂中活躍起來(lái)。
下午，河面好似明鏡，清涼的風(fēng)吹過(guò)，清水河蕩漾著層層波紋，使我不禁想起母親額上的皺紋。清水河美就美在它的柔，像深沉的大海般溫柔；清水河美就美在它的'藍(lán)，好似廣闊無(wú)垠的碧空，清水河美就美在它的澈，像露水般的晶瑩。
黃昏的清水河更富有詩(shī)意，柔柔的光瀉下來(lái)，給河面鍍上了一層華麗的金黃，碎碎的光斑隨著晚風(fēng)搖曳，邊得是那樣柔美，讓人忍不住想去摸一下。落日的余暉瀉下來(lái)，看啊！它瀉進(jìn)了清水河，一切都是那么迷人，一切都是那么令我陶醉！
夜晚，彩燈噴泉在河中央盡展風(fēng)姿，燈光交相輝映，水柱時(shí)而盤(pán)旋飛舞，時(shí)而直沖夜幕，時(shí)而飛散滿天，時(shí)而次第波動(dòng)。使整個(gè)清水河都為之雀躍。大人們的贊揚(yáng)，孩子們的嬉笑，在我耳畔響起，河中灑下無(wú)數(shù)個(gè)小星星，在向我們眨著眼睛，看，調(diào)皮的小水珠掀起我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的脖子-------
��！清水河，你是家鄉(xiāng)大地上的一顆明珠，家鄉(xiāng)山因你而多嬌！清水河，我欣賞的清水河！
欣賞的作文 篇4
母愛(ài)似冬日里的一片暖陽(yáng)，母愛(ài)似夏日里的一習(xí)涼風(fēng)。母愛(ài)是你疲憊時(shí)可以自由駛?cè)氲母蹫常笎?ài)是你茫然時(shí)為你照亮前程的明燈，母愛(ài)是你遇到困難時(shí)永遠(yuǎn)堅(jiān)挺的支撐。母親是你需要幫助時(shí)首先想到的那個(gè)人，母親是為你付出卻永不言回報(bào)的那個(gè)人，母親是你盡情歡笑時(shí)被遺忘卻仍為你深深祝福的那個(gè)人……她無(wú)邊的愛(ài)圍繞著你，給你生命，育你成長(zhǎng)，教你做人。
在我無(wú)憂無(wú)慮的孩童時(shí)代，母親留給我的記憶大多是忙碌。那時(shí)爸爸在城里工作，不能常回家，家中大大小小的事情都要經(jīng)過(guò)媽媽的手。在我的印象中，媽媽的形象有幾個(gè)定格：急匆匆從田里趕回疲憊寫(xiě)滿了雙眼;灶膛前生火做飯火苗映紅了臉龐;昏黃的燈光下穿針引線的身影。年幼的我不會(huì)想到，媽媽為應(yīng)付日常的生活要付出多少的艱辛和勞累，但我記得，勤勞的媽媽即使再辛苦也會(huì)想辦法讓我們兄妹吃得舒服，穿得整潔，甚至還會(huì)用靈巧的雙手在我的衣服上扎朵花、繡只蝶，在那個(gè)時(shí)代里我會(huì)因此而聽(tīng)到街坊鄰居的夸獎(jiǎng)，心里常常樂(lè)開(kāi)了花。我為母親的“勤和巧”而自豪著!
在媽媽眼里，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的乖孩子，我的每一點(diǎn)成績(jī)都會(huì)讓她高興不已。十二歲那年我考上了城里的重點(diǎn)初中，要離開(kāi)媽媽做一名獨(dú)立生活的住宿生，少年不識(shí)愁滋味，見(jiàn)爸爸媽媽特高興，我也跟著瞎高興。然而等我真的住了校，才發(fā)現(xiàn)在媽媽的照顧下異常簡(jiǎn)單的生活在我的手中竟如亂麻一團(tuán)：我生性動(dòng)作慢，經(jīng)常不趕趟;生活用品不懂得整理;衣服不會(huì)自己洗……所幸當(dāng)時(shí)有同學(xué)們幫忙還能湊乎過(guò)去，最頭疼的是到了周末，同宿舍的同學(xué)都回了家，爸爸出差了不能來(lái)接我，因而我只能借宿親戚家。聽(tīng)著姐妹兄弟們一聲聲喊“媽”，我有一種說(shuō)不清的滋味和一種莫名的委屈，那種感覺(jué)我至今記憶猶新。那大概是我第一次認(rèn)識(shí)到，母親在我的生活中有著怎樣重要的位置，似乎理解到母愛(ài)已然滲透進(jìn)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。直至一兩年后媽媽隨爸爸來(lái)城里安了家，條件雖然簡(jiǎn)陋，我卻終于又能守在媽媽身邊，繼續(xù)享受媽媽給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，再一次過(guò)上“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的好日子。我為能盡情享用這無(wú)邊的愛(ài)而開(kāi)心著!
母親小的時(shí)候因家中經(jīng)濟(jì)狀況不好，只讀過(guò)三年書(shū)，但她的聰明才智卻遠(yuǎn)不會(huì)讓你想到她的讀書(shū)生涯只有那么短�，F(xiàn)在，當(dāng)她的孩子作為一名母親被動(dòng)接受“激勵(lì)教育”的教育方式時(shí)，穿過(guò)歲月的塵埃，我看到了我的媽媽早在三十年前就已經(jīng)將“激勵(lì)教育”演繹得淋漓盡致。我完全有理由認(rèn)為當(dāng)初我能考上中專，跳出“農(nóng)門(mén)”，能成為那個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)兒，能有一份穩(wěn)定的工作，很大程度上得益于媽媽的欣賞與鼓勵(lì)，得益于媽媽的健康陽(yáng)光的啟蒙教育及一直延續(xù)的態(tài)度積極的教育和引導(dǎo)。媽媽常遺憾自己沒(méi)有多讀書(shū)，沒(méi)有深?yuàn)W的道理講給我們，因而總是鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，并沒(méi)有因生活條件不好而終止我們的學(xué)業(yè)，更沒(méi)有在那個(gè)重男輕女思想嚴(yán)重的時(shí)代里，對(duì)我和妹妹的求學(xué)沒(méi)說(shuō)過(guò)半個(gè)不字。在我的眼里，媽媽的思想境界絕不輸于一個(gè)“知識(shí)分子”，我為母親的遠(yuǎn)見(jiàn)而驕傲著!
如今，我們兄妹三人都已各自成家，母親仍一如既往為她的.兒女們奉獻(xiàn)著，操勞著，歲月的年輪為她添了白發(fā)，鋪了皺紋，但她的心卻依然年輕。媽媽幫她的孩子帶大了孩子，用自己獨(dú)特的方式影響著又一代人。媽媽雖然年齡大了，但學(xué)習(xí)勁頭絲毫不減，學(xué)做健身體操學(xué)得有板有眼，學(xué)做布貼畫(huà)貼的惟妙惟肖，從電視節(jié)目中學(xué)“妙招”，時(shí)不時(shí)教我們幾個(gè)小招術(shù)……為這個(gè)家不斷地制造快樂(lè)，營(yíng)造溫馨。
母親用積極的行動(dòng)充實(shí)著每一個(gè)日出和日落，她的悟性、她的耐心、她的意志力、她的為人處事以及她對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，無(wú)不體現(xiàn)著濃濃的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)友鄰的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)。母愛(ài)似水一般溫柔地流淌著，影響著我，激勵(lì)著我，包圍著我，讓我對(duì)這份愛(ài)有了深深的眷戀，我為擁有這樣一位平凡而偉大的母親幸福著!
愿普天下所有的兒女都能感受到無(wú)邊的母愛(ài)，也愿普天下所有的母親都能享受到兒女的感恩。在母親節(jié)來(lái)臨之際，讓我們衷心祝福：媽媽，節(jié)日快樂(lè)!
欣賞的作文 篇5
人生是由一本本書(shū)壘成的，是童年時(shí)天真無(wú)邪的童話書(shū)，是年輕時(shí)五彩斑斕的漫畫(huà)小說(shuō)，是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書(shū)，是老年時(shí)意味深長(zhǎng)的哲理書(shū)。
翻開(kāi)人生的第一本書(shū)，不禁會(huì)心一笑。孩時(shí)的我們擁有無(wú)數(shù)憧憬，我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事，每晚都伴隨著好聽(tīng)的童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們?cè)?jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會(huì)，無(wú)數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界，默默祝福小女孩的火柴永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。童年時(shí)我們喜歡看書(shū)，似懂非懂地翻開(kāi)一本本厚厚的童話書(shū)，被書(shū)上大幅大幅的插圖吸引，久久不愿合上。
青春的書(shū)架上放滿了一本本的漫畫(huà)小說(shuō)，青春也如同小說(shuō)般多姿多彩，漫畫(huà)般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水，我們不再稚嫩，我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說(shuō)中的主人公，畫(huà)得一手好畫(huà)，用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫(huà)中的主角一樣，擁有無(wú)窮的力量，闖出自己的一片天空。年輕時(shí)我們不會(huì)害怕老師的警告，在課桌下偷偷摸摸地看漫畫(huà)，我們不會(huì)擔(dān)心父母的批評(píng)，深更半夜躲在被窩里看小說(shuō)。青春的書(shū)寫(xiě)滿了理想與豪言，我們希望人生可以像小說(shuō)一般美滿。
成年后，桌子上堆放著一本本的人物傳記，傳奇故事。人生的路才剛剛起步，這條路充滿著障礙與迷惑，一時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo)，他們也曾遇到挫折與失敗，我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵(lì)與經(jīng)驗(yàn)。我們體會(huì)他們經(jīng)過(guò)一番拼搏后獲得的成功，感受他們?cè)诮?jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛，領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后，一本好書(shū)，或許會(huì)成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板，人生之畫(huà)上最重要的一筆。
當(dāng)我們漸漸老去的時(shí)候，我們對(duì)人生有越來(lái)越多的'感受。那時(shí)，我們也許會(huì)讀中外大師寫(xiě)下本本對(duì)人生的總結(jié)，對(duì)人生的感悟。那些承載著一個(gè)人對(duì)一生的領(lǐng)悟的書(shū)，也只有在人生的暮年，才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對(duì)人生的理解，和眾多大師交流人生的感受，何嘗不是一件樂(lè)事。
“人的一生應(yīng)有書(shū)籍陪伴�！睆难窖綄W(xué)語(yǔ)時(shí)的童話書(shū)，到心懷理想時(shí)的小說(shuō)漫畫(huà)，從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記，到對(duì)人生充滿感悟時(shí)的人生哲理。人的一生就是由千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)組成的，有悲劇，也會(huì)有喜劇，盡閱人生，人生盡閱。
欣賞的作文 篇6
《金色的魚(yú)鉤》這篇課文主要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)，牢記指導(dǎo)員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不幸犧牲的感人故事。
課文中的炊事班長(zhǎng)，也就是“老班長(zhǎng)”牢記指導(dǎo)員交給他的任務(wù)一路上是保姆、是上級(jí)、是勤務(wù)員，一定要把三名小戰(zhàn)士帶出草地。才半個(gè)月的時(shí)間，青稞和著野菜就吃光了。“老班長(zhǎng)”為了不讓三名小戰(zhàn)士因過(guò)于餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來(lái)就去釣魚(yú)和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多么令人感動(dòng)啊!老班長(zhǎng)為了讓三名小戰(zhàn)士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰(zhàn)士找食物，三名小戰(zhàn)士吃飽飯后老班長(zhǎng)卻只吃一點(diǎn)吃剩的魚(yú)骨頭和一點(diǎn)野草根，我每每一讀到這兒心里就很難過(guò)，腦子里便會(huì)浮現(xiàn)出“老班長(zhǎng)”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過(guò)去給這四位戰(zhàn)士買一些吃的東西，遞給他們的手里，讓他們吃上香噴噴的東西啊!
那三位戰(zhàn)士為了革命事業(yè)的成功，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和鐵打一般的'雙腳才能走出這草地，那草地是考驗(yàn)人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來(lái)的機(jī)會(huì)非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。
在走出草地的邊緣的時(shí)候，老班長(zhǎng)累的倒下了，在臨死前也還是那么的珍惜食物。真是一位舍己為人，忠于革命事業(yè)的戰(zhàn)士啊!
欣賞的作文 篇7
我見(jiàn)到了世上最美麗的海——海南的海。
我來(lái)到了海邊，映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的海面，它像一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色綢緞，那樣光環(huán)，那樣細(xì)膩。在海風(fēng)的吹拂下，海面上迸射出無(wú)數(shù)晶瑩的浪花，就像綢緞上的提花圖案。
波浪時(shí)而輕撫著岸邊的巖石，像母親撫摸著嬰兒，時(shí)而發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
海風(fēng)吹過(guò)，帶著微微的海腥味，新鮮、清新、沁人心脾，引得游魚(yú)也特別活潑，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)到那兒，像在跟我們玩捉迷藏，我們忙活了半天也沒(méi)捉到一只魚(yú)，沙子像柔軟的面粉，柔乎乎的'舒服極了！
遠(yuǎn)處天水相接的地方偶爾有幾只鳥(niǎo)掠過(guò)，為大海又增添了幾處生機(jī)。
啊~美麗的海，我愛(ài)你！愛(ài)你那優(yōu)美的景色，更愛(ài)你那博大的胸懷！
欣賞的作文 篇8
在校園里安全，隱患無(wú)處不在。最重要是讓同學(xué)們自覺(jué)地注意安全。在我們身邊，就發(fā)生過(guò)這樣的事情。
那是一個(gè)雨天，天空下著大暴雨，因?yàn)檫�沒(méi)鋪防滑墊，所以地面非常濕滑，大家都躲在教室里不敢外出。就在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，把走廊當(dāng)成了溜冰場(chǎng)，在休閑地溜來(lái)溜去。突然聽(tīng)到“哎呀”一聲，只看見(jiàn)他的頭撞在了墻角突出尖尖的部分，頓時(shí)，他頭上的傷口足足有一個(gè)食指那樣長(zhǎng)，一個(gè)食指那樣粗，目擊者還說(shuō)，骨頭也看見(jiàn)了，真是可怕極了，老師馬上把他送到了醫(yī)院治療，幸虧沒(méi)有把腦袋撞壞，否則就會(huì)變成殘疾了，聽(tīng)說(shuō)他就是游泳隊(duì)里的到搗蛋王，怪不得會(huì)有這樣的事情發(fā)生了！
在我們學(xué)校里，追逐打鬧也是非常危險(xiǎn)的。你瞧，教室里的課桌那么密又有可能在桌椅上有一些突出的尖的部分，老師們?cè)趫?jiān)持的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，咱們?cè)谧分鸫螋[的時(shí)候，被刺傷或刮傷那些重要部位，到時(shí)候，你就甭想再安心上好學(xué)了！
其實(shí)老師們經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，在課室里不敢追逐打鬧，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這些說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，遇到那些發(fā)生在身邊的.案例以后，就感觸很多了，學(xué)校為了避免安全事故的發(fā)生，已經(jīng)在很多地方貼出警告標(biāo)語(yǔ)，如“小心地滑”“不可攀爬”等等。但是最重要的還是讓同學(xué)們明白安全的得要性，要自覺(jué)提高安全意識(shí)，減少意外事故的發(fā)生。安全！是世界上無(wú)處不在的！想避免事故發(fā)生，就得做好安全準(zhǔn)備，為早日將祖國(guó)成為平安祖國(guó)！
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