欣賞的作文

時(shí)間：2023-11-13 10:14:17 欣賞我要投稿

(通用)欣賞的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的欣賞的作文8篇，歡迎大家分享。

(通用)欣賞的作文8篇

欣賞的作文篇1

　　一碧如洗，藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，好像是用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。最引人注目的是浮在藍(lán)寶石上的片片潔白的云。它們形態(tài)各異，千變?nèi)f化。

　　秋天的天空藍(lán)得讓人神往。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有清澈小河的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。秋天的天空像一塊巨大的、純凈的水晶，靜靜地浮在頭頂。不，天空多像藍(lán)色的夢啊！一碧萬頃，激蕩著多少希冀，蘊(yùn)涵著多少秘密。那一縷縷若有若無的云絲，莫非是仙女和織女扯下的棉絮？那云一會(huì)兒變成了一只白兔，一會(huì)兒變成了一群綿羊，一會(huì)兒又變成胖乎乎的娃娃……天空下，一群群大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒又排成“一”字形。小鳥不時(shí)在空中展開翅膀翱翔，不時(shí)輕輕地掠過枝頭，不時(shí)地又停在枝頭，用臘黃色的小爪子緊緊抓住樹枝，站在枝頭唱著歡快的歌兒。

　　生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現(xiàn)。如果留心觀察的話，再小的事情也會(huì)存在美。

　　當(dāng)正值隆冬，天亮得很晚。已經(jīng)六點(diǎn)三十分了，天上依舊沒有一絲曙光。我背好書包，從樓上下來，準(zhǔn)備去上學(xué)。

　　一陣寒風(fēng)襲來，冷氣直打在我身上。雖然我穿著厚重的衣服，但寒氣依然穿衣而過。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　小區(qū)內(nèi)，連路燈都在沉睡，真是伸手不見五指呀！滿地的落葉隨風(fēng)卷起，又悄然落下。

　　我騎著自行車在路上前行，路上沒有幾個(gè)行人，偶爾有個(gè)人在走路，不久也就消失在視野中。馬路周圍的超市、餐廳，也沒有一家亮著燈。寒風(fēng)猶如鋒利的尖刀一般，扎在臉上，很疼。

　　唯一亮著的，就是頭頂上那圓盤似的月亮。月光清冷，撒在大地上。讓人感到死寂沉沉，沒有一點(diǎn)生氣。

　　我一路前行。

　　不經(jīng)意間，天邊似乎出現(xiàn)了一絲光亮，云彩也漸漸泛出紅暈。本來微弱的街燈仿佛一下子亮了起來，照亮了整個(gè)街道；寒風(fēng)也吹累了似的，慢慢停了下來。

　　直到我將車停在了車庫里，太陽終于從云彩中跳了出來。陽光灑向了整個(gè)大地。學(xué)校里的樹林也生機(jī)勃勃，樹上不多的的葉子在“溫暖”的風(fēng)兒的“撫摸”下嘩嘩直響。冬青的深綠在太陽光的映襯下，越發(fā)顯得綠。那綠色，就好像快要流下來似的。

　　校園里的同學(xué)慢慢多了起來，大家有說有笑，向著教學(xué)樓走去。我也在這陽光、青樹、暖風(fēng)中走向教學(xué)樓，始終不想離開這美麗的景色……。

　　我發(fā)現(xiàn)了，這就是美。

　　生活中的美無處不在，要想看見這些美，就要有一顆積極向上、活潑開朗的心。如果你整日心情急躁，煩惱不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？

　　所以，擁有一顆積極向上，活潑開朗的心吧。它能讓你發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓你快樂每一天！

　　平凡也是一種美

　　平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時(shí)間也隨之而停留，來欣賞著這一刻平靜的美好；它雖無大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會(huì)使你內(nèi)心平淡，沒有喧器世俗的打擾，仿佛世間只剩下了你和它．

　　平凡也是一種美，我國古代又有幾個(gè)皇帝愿意一生都呆在那四面高墻的皇城當(dāng)中，他們又有幾個(gè)不愿脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過著真正屬于自己看似平凡其實(shí)不平凡的人生呢？我國東晉時(shí)期的大散文家詩人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場的黑暗，看破人心的險(xiǎn)惡，不愿為五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個(gè)平凡的隱士，過著平凡的生活，生活在自己的人生準(zhǔn)則當(dāng)中，生活在自己的畢生追求當(dāng)中，所以他才會(huì)發(fā)出這樣的詩句“衣沾不足惜，但是愿無為。”

　　如今，當(dāng)你問任何一個(gè)小朋友“你長大想要干什么？”的時(shí)候。當(dāng)然這是一個(gè)很簡單的問題。會(huì)有很多小朋友回答說：“要當(dāng)大官！”“要做國家首富”。或許還會(huì)說“要當(dāng)xx！”而在他們當(dāng)中很少有人說要當(dāng)農(nóng)民或想要當(dāng)清潔工的。可見這些小孩子從小就很注重名利和權(quán)利。但他們擁有自己的理想和人生目標(biāo)，這固然是很好的．但是他們當(dāng)中又有幾個(gè)成為了xx，國家大官．．．．．．

　　或許就是因?yàn)樗麄兯非蟮奶黄椒擦耍运麄兩钤谶@么沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會(huì)使他們痛苦，煩惱；郁悶．那還不如把自己的愿望定的平凡一些，實(shí)際一些，那時(shí)你不僅會(huì)輕松和坦然的面對眼前的一切，而且還會(huì)以你最好的一個(gè)狀態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)并且交出你的最好的一份答卷．到那個(gè)時(shí)候，平凡的你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己并不平凡．

　　平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心伴你實(shí)現(xiàn)你的精神理想。那時(shí)候，平凡的你終會(huì)進(jìn)放出不平凡的光輝！

　　生活中處處存在著美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。“優(yōu)習(xí)才露尖尖角”般的靈秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會(huì)見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種透視的美。

　　美的感覺存在于心中，很多時(shí)候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。

　　倘若說欣賞自然之美需要睿智和一雙善于發(fā)現(xiàn)真諦的眼睛，那么欣賞人間真情，則需要有細(xì)膩的情感。在高速發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，大多因生計(jì)而疲于奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過得淡然無味，一頭霧水，不知道生活到底為了什么？“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下蔭蔽?”，作家冰心的細(xì)膩由此可見一斑，這應(yīng)該是她最真摯情感的表白。細(xì)膩的情感燃燒時(shí)，身邊的細(xì)微的美肯定會(huì)熠熠生彩、璀璨奪目的。此時(shí)的生活還會(huì)索然無味么。

　　常常感動(dòng)于親情的溫暖，感動(dòng)于朋友間情誼的真摯，可當(dāng)有人溺水時(shí)，岸上的人或許大聲呼救，或許焦急萬分，但無論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個(gè)人，這是一種真誠無畏的美。人在落魄時(shí)，萎靡不振，孤獨(dú)無助，那個(gè)能助你排憂解難的.人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時(shí)那種誠摯而熱心的美會(huì)感動(dòng)你一生。具有先天缺陷的人，常常感動(dòng)生活的苦澀，上蒼的不公正，那個(gè)能助你撫慰心靈創(chuàng)傷、改變你命運(yùn)的人總是叫人敬佩，這種無私而拯救心靈的美會(huì)讓你永志不忘。

　　身邊的瑣碎事情看起來凌亂而繁雜，不經(jīng)意中大多放棄了，長時(shí)間的漠然必然麻木不仁，也就無從談起美的存在。

　　欣賞美其實(shí)很簡單，如果你對內(nèi)在世界的美麗漠不關(guān)心，那你無論如何也看不見外在世界的美麗。擯棄掉偏見和固執(zhí)，一種前所未有的美就呈現(xiàn)在你眼前了，因?yàn)槊谰驮谀愕男闹小Ｕ业叫闹械拿溃钪刑幪幎寄苷业矫馈?/p>

　　美的極致便是安詳，美是一種毫無標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì)不請自來。

　　生活不都是快樂和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠(yuǎn)……

　　生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。

欣賞的作文篇2

　　同一條溪流，有人看到的是溪流的清澈，有人看到的則是溪流底部的泥沙;同一棵大樹，有人看到的是樹上郁郁蔥蔥的綠葉，有人看到的則是樹干上一處處的蛀洞;同一個(gè)人，有人看到的是他優(yōu)秀的一面，而有人看到的卻是他身上所有的缺點(diǎn)。

　　為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　幾年前的.一件事，使我再次證明了這一說法——

　　那天，我奉命來到小區(qū)外的一個(gè)煎餅攤買煎餅。我剛下樓，那一片片的烏云籠罩著天空，像給湛藍(lán)的天空穿上了一件灰毛衣。我急急忙忙地跑來煎餅攤，生怕晚了一步就會(huì)變成“落湯雞”。

　　賣煎餅的是一個(gè)滿臉皺紋，瞎了一只眼的老爺爺，他滿面愁容，臉上那歲月的痕跡似乎代表了一切。前面的阿姨厭惡地看著老爺爺，大聲呵斥道：“還不快點(diǎn)，馬上就下雨了!你不怕，我還得回家呢!”老爺爺急忙把煎餅裝進(jìn)袋子里，恭恭敬敬地說了聲謝謝。阿姨把袋子拽了過來，頭也不回地走了。

　　我看著老爺爺那“非同一般”的面孔，不禁產(chǎn)生厭惡之心。老爺爺抬起頭，說：“小妹妹，請問你要多少?”“三個(gè)三個(gè)，快點(diǎn)!”我不耐煩地說。“好的。”老爺爺滿臉堆笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，三個(gè)煎餅出爐了，老爺爺把煎餅遞給我，說：“小妹妹，你拿好，快回家吧!一會(huì)兒就下雨了。”

　　我心里的那口大鐘再次被敲響了。老爺爺竟有如此好的脾氣，我和那位阿姨毫不客氣地命令他，而他卻以坦誠友好來對待我們，他對我們的無禮給予了多少寬容啊!

　　老爺爺?shù)膶捜萘钗艺鸷常钗倚蕾p，這比天高，比海深的寬容如今又有幾個(gè)人擁有呢?判斷一個(gè)人的美與丑，不能只看外表。即便受到歧視與孤立，我們還是應(yīng)該堅(jiān)持自我，讓大家都發(fā)現(xiàn)我們身上的閃光點(diǎn)。

　　欣賞，能使一個(gè)人抬頭看見陽光，欣賞，也能讓人發(fā)現(xiàn)身邊每一個(gè)人的美。沒有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨(dú)的、黑暗的，沒有人承受得了。學(xué)會(huì)欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。

欣賞的作文篇3

　　他是一個(gè)高齡老人，身材較小，滿臉長著皺紋，牙齒有點(diǎn)缺，黑油油的頭發(fā)上有數(shù)不清的白發(fā)。總的來說，他非常丑。

　　這天，我和媽媽到火車站乘車，在進(jìn)站的時(shí)候我碰到了這位老人。我第一眼見著他就覺得他太丑了，便拉著媽媽加快步伐向車站內(nèi)走去。

　　可是，在車上，我又遇到了他，他竟然和我一個(gè)車箱。天哪！我到底做錯(cuò)了什么，為什么要和他安排在一個(gè)車箱上？我真想不通！為了排除我心中的厭惡，我只好向窗外看去，散散心，在不知不覺中我就睡著了。忽然，一個(gè)女生的尖叫聲吵醒了我，我迷迷糊糊看見一個(gè)男生拿著包向我們車廂跑來，而他即將撞上的是那個(gè)丑老人！老人的年紀(jì)很大了，但還要冒險(xiǎn)去為那個(gè)女生奪包，在這種情況下，他很難攔住搶匪，可他還是奮不顧身擋住了搶匪的路。在他們相碰時(shí)，老人緊緊抓住那個(gè)人的衣服不放，那個(gè)人打了老人一拳，但他還是堅(jiān)決不松手。后來圍觀的人越來越多，將搶匪團(tuán)團(tuán)圍住，不讓他走。最終，搶匪在下一個(gè)車站被警察帶走了。

　　我深深被老人的行為所感動(dòng)，這是多么善良的`一個(gè)人啊！盡管他年紀(jì)大了，也不顧自己的安危為別人擋住搶匪，這種精神是多么偉大啊！我真不該從他的外貌來說他丑啊，我現(xiàn)在見到他，不僅不討厭他，反而還想多看他幾眼了。

　　一個(gè)人，不能從外貌來說他他美或不美，應(yīng)該從心里來看出他是否美。

欣賞的作文篇4

　　今年冬天比前幾年熱鬧地多。因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞯娜硕际艿搅苏恼疹櫾缭缁丶伊恕Ｈ藗兏惺艿搅藞F(tuán)圓的氣氛，急忙做出團(tuán)圓飯，好好慶祝一下。這自然就熱門多了。

　　今年過節(jié)比之前幾年熱門。人們早早地在自已家門上掛起了燈籠，貼上春聯(lián)，貼上“福”字，迎接春節(jié)的到來。這更讓熱門的氣氛充滿了每戶人家。

　　媽媽說“喝了臘八粥，過年就開始了”。于是從臘八開始，我就天天盼著過年。

　　早在臘月廿二我們家就開始熱門了。我和媽媽把整間屋子整理了一下。接著，我們在大門上貼上春聯(lián)和“福”字，把從商店里買來的一串金元寶和一只裝飾魚分別掛在大門口的玄關(guān)旁和柱子上。為了讓我更加能體驗(yàn)到過年的氣氛，媽媽特意在我的門框上掛上燈籠。看著布置好的房間，雖然我覺得很辛苦，但是很快樂。奶奶看我們忙活地差不多了，看看老黃歷，選了兩個(gè)吉日，分別是臘月廿八、臘月廿九，準(zhǔn)備請神靈保佑我們平平安安。于是她開始去市場上挑福禮。短短地六天過去了，儀式開始了。我們每個(gè)人都忙開了，奶奶起好爐子，爸爸媽媽和我一起準(zhǔn)備供品和餐具。等冒著熱氣的.雞、鴨、魚、肉被端上桌，我們靜靜地等著、望著熱氣騰騰的飯菜，讓我覺得這里不僅僅有著我們的愿望，更包含著我們對祖先濃濃的懷念之情。儀式開始了，爸爸上了香，讓我和他一起禱告請神靈保佑我們?nèi)移狡桨舶病＿@是我第一次參加家里的祈福活動(dòng)。

　　大年三十晚上，隨著新年的鐘聲敲響，我們告別了虎年，迎來了一個(gè)嶄新的兔年，這時(shí)全中國歡呼了。這個(gè)冬天真熱鬧！

欣賞的作文篇5

　　一頭烏黑秀麗的長發(fā)溫柔地傾瀉而下，直率地在腦后扎成一束。睫毛彎彎，黑色的眸認(rèn)真地凝視著這個(gè)世界。她總是很小聲，就算是世界嘈雜一片的時(shí)候也做得到安靜地棲息在自己的世界里。這便是她，我最欣賞的女孩卷。

　　卷，我欣賞你的樂觀。還記得么，那一天放學(xué)，云不知何故嘩啦啦地就哭了。剛好下課鈴響起，我們看見窗外的樹枝被狂風(fēng)無情地搜刮，曾經(jīng)那么堅(jiān)定筆直的樹啊，最終也無不為之屈服，恭恭敬敬地向自然彎腰。教室內(nèi)外轟隆隆地響著嘈雜，某些同學(xué)早已開始哭天喊地地叫嚷著：下雨啦，快走啊，雨愈來愈大啦……我背著書包，望這雨，望這天。呵，郁悶色的雨，哭喪著的天。沒傘。望著逐漸暗下來的教學(xué)樓，我漸漸不安起來。怎么這么倒霉，啈，真該死的天氣！就在這時(shí)，你闖入我的世界，輕拍我的肩膀，走吧！你拉著我的.手，莽然闖入那雨的世界。后來，遺忘了那天我們那么瘋狂地在雨下奔跑了多久，只記得從頭到腳，雨水是冰冷的，卻唯獨(dú)只有那只被你牽起的手，將你的溫暖傳遞給我。只記得你一邊跑一邊微笑著對我喊道：看吧，淋濕了就不怕了。多么仁善的雨啊，那一抹微笑，是后來清清小河邊的一道虹啊。

　　卷，我欣賞你的善良。還記得吧，有一次很重要的考試，我潛心準(zhǔn)備了很久，但到了最后，卻因?yàn)橛袃煽频臋C(jī)讀卡出錯(cuò)，導(dǎo)致總體成績大幅度下降，造就了兩年以來的最低記錄：年級197名。我?guī)缀跏潜罎⒘耍鎸ν队安忌虾杖坏拿危以贌o臉見人。雖還在上著課，但我心情卻是雜亂如麻，腦海里不斷重復(fù)播放著那個(gè)驚人心魂的數(shù)字，還是忍不住，雙手抱緊頭部，把臉?biāo)浪赖貕哼M(jìn)胳膊彎，失聲痛哭。在我覺得自己已無藥可救，灰心喪氣之際，坐在最后一排的你，跨越班級的對角線，傳遞給坐在第一排的我一張白色字條。我努力止住哭泣，顫抖著雙手，打開那張字條，上面寫著：桌砸是最棒噠！下面還附了一首藏頭詩，每段開頭第一個(gè)字湊起來便是寫著陳卓加油，明天更好。下課后，又是那條對角線，這次，你來了。你安靜地坐下，輕拍我的肩膀，說了好多好多。原諒我的懦弱，我終是止不住淚水，撲進(jìn)你的懷抱。你說，哭吧，哭出來就好了。你說，桌砸很聰明噠，下次一定要努力不要出這種錯(cuò)誤啦。你說，想想卷這種學(xué)渣，心情會(huì)好很多吧。你說……我說，我什么也沒有說，只是被你那么用力地抱著，才覺得世界一直都那么安靜乖巧。在我需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，你那么善良，給了我一個(gè)溫暖的擁抱。在我需要一束光照亮前方時(shí)，你那么善良，為我打開了整個(gè)世界的燈光。卷，我欣賞你，正如欣賞沙漠里那一株代表生命力的綠色植株。卷，我欣賞你，正如欣賞黑暗中那一顆代表希望的橙黃夜星。

　　卷，我欣賞你身上好多好多優(yōu)點(diǎn)。你常說自己笨，但，我卻覺得你就是自己的太陽，無須憑借誰的光。卷，謝謝你，還好有你。

欣賞的作文篇6

　　今天，班主任陳老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說要選幾個(gè)同學(xué)去值周。這是一件光榮的事情，要戴紅綬帶，檢查紅領(lǐng)巾，沒帶的同學(xué)要扣班級德育分。陳老師看了我們幾個(gè)同學(xué)一眼，說：“陳冰雪、張碧瑩、陶思林！”這時(shí)我的心跳的嘭嘭的，暗暗禱告，老師快叫我呀！求您了！我一定給班級爭光。這時(shí)老師突然說：“張心怡你去吧！”我激動(dòng)的'差點(diǎn)跳起來，感謝老師！我感覺今天的陽光格外明亮，我好高興。

欣賞的作文篇7

　　未來的書包

　　我們每天要背著沉重的書包上學(xué)，上完課了又背著書包回家，回到家肩膀都酸了。

　　因此我每天都想著發(fā)明一個(gè)會(huì)走的書包。只需一個(gè)小小的遙控器，你可用遙控器指揮它到任何你想讓它到的地方。如果你怕遙控器會(huì)搞丟這是不可能的事，因?yàn)樗幸粋€(gè)記憶芯片，買的時(shí)候就會(huì)記住你，除了你任何人都指揮不了。

　　每個(gè)書包都有一個(gè)調(diào)色器，你喜歡什么顏色點(diǎn)點(diǎn)調(diào)色器上的顏色你的書包就變成你喜歡的顏色了。這個(gè)書包還可以換款式，想要什么款式都行。

　　它還會(huì)幫你收拾書包呢！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，書包就長出的`大“眼睛”和“手”。書包用“眼睛”看書桌上的書，就用“手”把看到的挪在外面書和學(xué)習(xí)用具收到自己的“肚子”里去了。

　　書包還有“耳朵”呢！上課了，你只用告訴書包需要什么書，書包“聽”了，就自己用“手”從“肚子”里拿出來擺到桌子上了。

　　如果你的書包臟了它還會(huì)自動(dòng)清洗呢！

　　我想未來的書包一定是這樣的！

欣賞的作文篇8

　　斯賓塞說：“孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)是最有效的，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是快樂的。”

　　而歐美教育學(xué)者在經(jīng)過多年研究后得出結(jié)論：從學(xué)習(xí)的生理心理過程看，在學(xué)習(xí)新知識信息時(shí)，信息通過感覺進(jìn)入大腦邊緣系統(tǒng)，對信息的意義和價(jià)值初步評價(jià)，進(jìn)而進(jìn)入大腦皮層加以深入判斷。

　　判斷為有意義的知識信息，就會(huì)使大腦產(chǎn)生一種活性物質(zhì)，促使神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)易于接通，信息被接受和儲存。

　　孩子們?nèi)绻械接幸饬x、認(rèn)為重要，學(xué)得快樂，大腦被激活，能輕松愉快地學(xué)，效率高。

　　反之，若孩子們認(rèn)為知識信息不重要、沒有意義，就不愿學(xué)。

　　大腦就不釋放活性物質(zhì)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就不被激活，知識信息就進(jìn)不了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，儲存不牢，記不住。

　　所以說，真正的學(xué)習(xí)是快樂的，它不僅是指學(xué)有所獲及學(xué)會(huì)某事的成就感，而且還指學(xué)習(xí)過程本身是令人感到快樂的。

　　因此，我們應(yīng)當(dāng)努力讓孩子們確立學(xué)習(xí)是快樂的信念。

　　只有孩子們都帶著喜悅的期盼開始學(xué)習(xí)，才會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)感到意猶未盡，戀戀不舍，整個(gè)學(xué)習(xí)過程都會(huì)變得津津有味，充滿樂趣。

　　在今后的教學(xué)工作中，我打算這樣做：

　　一、給孩子解釋的機(jī)會(huì)有這樣一句話說得好：如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。

　　給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來是很小的問題，但孩子一旦明白了無論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對待其他人，讀后感《《斯賓塞的快樂教育》讀后感》。

　　二、機(jī)會(huì)均等的權(quán)力在學(xué)期開始的時(shí)候，在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級的'主人，管理班級是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級一天，即值日班長。

　　按照排好順序，每日輪流做值日班長。

　　這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞洌瑥亩W(xué)習(xí)的興趣。

　　三、多一些友好和鼓勵(lì)學(xué)生絕不是我們可以隨便發(fā)泄怨氣的被動(dòng)接受者，相反，如果在一種友好、親昵和鼓勵(lì)的氣氛中學(xué)習(xí)，不但可以增加孩對子對老師的信任，而且學(xué)習(xí)效果會(huì)好得多。

　　愛是互相的，學(xué)生在理解了老師的愛之后，也會(huì)以愛回報(bào)教師。

　　他們回報(bào)的方式就是盡量少讓老師為他們操心，自己盡可能地按老師的要求管束自己的言行。

　　這樣，學(xué)生原來被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃耍冶憩F(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。

　　四、對家長多報(bào)喜少報(bào)憂每每遇到孩子有什么進(jìn)步或特殊表現(xiàn)時(shí)，我都會(huì)及時(shí)的與家長進(jìn)行聯(lián)系，將孩子的進(jìn)步和成功告訴家長。

　　如此，孩子在父母面前的自豪感被樹立起來，為了得到更多的表揚(yáng)，他們會(huì)更多的重復(fù)同樣的良好行為。

　　因此，要想孩子成為一個(gè)快樂的人，作為教師，更應(yīng)讓自己成為一個(gè)快樂的人，一個(gè)快樂的教育者。

　　當(dāng)好孩子的老師，做一個(gè)快樂的教育者，實(shí)施快樂教育，創(chuàng)設(shè)快樂的環(huán)境，讓我們的每個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂的人，快樂的學(xué)習(xí)！快樂的生活！