難忘的細節作文

時間：2022-08-25 09:07:11 細節我要投稿

【精品】難忘的細節作文匯總十篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的難忘的細節作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】難忘的細節作文匯總十篇

難忘的細節作文篇1

　　一生的經歷似播放一場電影，有哭有笑，有欣喜也有辛酸，在我們重新翻起記憶時，珍藏在腦海里的就是我們曾被感動過的，難忘的細節。

　　看到這個題目，我翻出這十幾年的錄像帶，快速搜索，我找到了以下結果：

　　眼保健操結束了，大家爭先恐后地擠出教室，下樓準備上間操。值日生照例打開窗戶，然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些，只見她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書，然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為，但也不便問她。上完間操回到教室，地上有好些卷子，估計就是那可惡的風的惡作劇，不少同學罵罵咧咧地批評值日生。我突然明白了那位女生的做法，雖然我沒有收到這種待遇，但我間接地受到感動。每每大風刮起的一角，形成一個狡猾的窩時，我放上一本書，自己的書，別人的書，無聲的體貼。

　　每周寫一篇周記，大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己，文筆不好的想應付老師。發下周記的日子，大家爭先搶周記本，別人的或自己的，滿足著好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本，一本一本發下去，有一本沒寫名，我翻了好幾頁，從字體上我也判斷不出那是誰的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評語我不太記得了，最后一句“加油”，類似的評語我也看到過很多次，但我從未想過感激，我真的很慚愧。在前一篇周記里，老師又一次寫上了“加油”，我心懷不安地在下面寫上“謝謝老師的鼓勵”。我真的很不安，是那位同學讓我有這種感激，不是我原本自發的，我也謝謝那位同學。

　　我經歷的類似的細節還有很多很多，它們都體現著人性的善良與溫暖，可能也會成為你的故事或他的故事。

難忘的細節作文篇2

　　曾經，一提到數學老師，給我的第一印象就是嚴厲。他是我初中時的一位老師，長得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內容。

　　數學老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點風吹草動，都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。

　　這又是一堂數學課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動，突然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。我轉過身來，嚇了一跳，因為所有的同學都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發毛，真的是風雨欲來風滿樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有的同學，又笑了一笑，繼續上課。這可不像他的風格呀，我正想著，這是不是暴風雨前的平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺，我徹底地放松了。突然，老師轉變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉動的幾秒鐘里，他已經飛快的踱步到了我面前，表情嚴肅，用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。

　　自那以后，我常常想起來數學老師那嚴厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴厲并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴厲更像是一種愛，像無私的愛，普照萬物。老師的嚴厲是一種盡職盡責，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！

難忘的細節作文篇3

　　初三的生活令人難以忘記，每次考試更加令人難以忘記。對于我來說每次考試都是一次深刻的教訓，初三的第二學期的中期考試對我來說簡直是刻骨銘心般的印象。

　　每門課程剛學完，馬上就迎來了中期考試。對于每個初三的學生來說，這次考試應該是決定生死存亡的關鍵時刻。考試結束了，成績也很快就出來了，這次考試成績，班主任老師在周會課上只用一個字概括——差。同學們的臉也拉了下來。老師又說了一些鼓勵的話，同學們也似乎有了斗志，臉上也有了奮發的表情。

　　可是，我又該怎么向我的爸爸媽媽交代呢?家長會又該怎么辦，在成績單上，我清晰的看到我的成績在中下等，我該怎么面對爸媽呢?現在，一中、二中老師肯定不讓報，就算報了也不一定能考上，四中、五中我又不想去。腦子里已經亂成一團了。

　　在不知不覺中到家了。看完卷子后，爸爸的表情黯淡，從爸爸的眼神中，我知道他失望了。他思索了一會兒，輕輕地嘆了口氣，語重心長的對我說：“你考慮報四中了嗎?以你現在的成績來看只有報四中，才可能有機會上高中。還有一個月的時間，只要你好好利用，你還有機會。”

　　媽媽微笑著走過來，“你在哪里學都一樣，只要你好好學，四中也能考上大學。你對自己應該有信心，放松心情，好好想想你剩余的一個月時間該怎么做，放大膽，只要你好好學，一定能考上，媽媽相信你。”

　　聽完爸媽的話，心里好多了。我現在都已經長大了，不應該再讓父母為我擔心，難道我還要做長不大的孩子嗎?我自責，我慚愧，我后悔，爸爸媽媽只希望我以后過的好一點，多讀點書，少看別人臉色，他們就只有這一點希望而已，我做女兒的怎么會這樣不聽話，怎么會連這樣的心愿也完不成呢?

　　我為有這樣無私愛我的父母感到自豪，有這樣深明大義的父母而感到欣慰，我愛我的父母。

難忘的細節作文篇4

　　遺忘，在記憶深處；畫面模糊、清晰；消失了，泥土中的芳香。夏日的驟雨沖走了紅色的土丘，回響的雷聲震動著，閃著光。哦！那是一個陽光明媚的日子！時間，時間，是如此無情。過去的深刻感情在時間上是如此的黯淡。年輪旋轉最重要的記憶是什么？

　　那個夏天，是一個陽光明媚的日子，是一個新生的早晨，有花有鳥，有煙。農村的早晨是如此寧靜，天空中的云來去匆匆，天氣也在不停地變化。一切都沒變，什么都沒變，我記憶中的細節是如此深刻。

　　爺爺起床了，伴隨著咳嗽和強烈的干煙草味。爺爺還在生火，還坐在火邊靜靜地燒著茶和烤著饅頭。當我還在睡覺的時候，火焰、沸水和干柴劈啪聲把我吵醒了。一切都結束后，我鉆進書包，走在崎嶇不平的路上去上學。夏天的早晨真的很暖和，太陽正在逼近。這時，農村的天氣開始變了。

　　腳下的步伐越來越快，逐漸出國留學的網絡學校就在眼前。一切真的來得很突然。校園里幾棵柏樹的葉子已經開始奏樂，屋檐下的樂手也不遜色。雨，突如其來，雨，傾盆而下，傾盆大雨也沒有停止，此時校園外干涸的小溪正在沸騰。看到中午已經到了，雨越來越大，沒有停止的意思。當你早上出去的時候，你沒有準備好相關的設備。當你中午回家時，你只能是一只落湯雞。這條泥濘的路很難走。此外，大部分都是在峽谷邊緣修復的，這使得危險更高。

　　那個深刻的記憶永遠埋藏在我的心里，那個難忘的細節在那個時候被固定下來。

　　天還在下雨，中午學校的鈴聲響了，這比晴天的鈴聲更讓人惡心。霧和雨，熟悉的聲音透過雨簾傳入我的耳朵。每天早上讓我醒來的咳嗽。在蒙蒙細雨中，熟悉的黑色后背，比我大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時平靜下來，爺爺來接我了。透過層層雨簾，我終于來到爺爺身邊。這一刻，我有點難過。在爺爺的臉上，水滴滴答作響，艱苦工作的皺紋變得更加嚴重，他太陽穴上的白發也增加了很多。我像往常一樣打了把傘，互致問候。三英里充滿了干煙草的香味。我不知道為什么，在我的記憶中，煙的味道又甜又甜。那天中午，我們挽著對方的胳膊，向我們夢想的家走去。那天下午，爺爺一直躺在炕上，抽著長長的煙，在被子下取暖。他的咳嗽聲大得多，頻率也快得多。

　　也許我當時不理智，也不理解人們的感受。現在，每隔幾天下雨，那一刻的記憶就會浮現。這種感覺比沒有被淋到的快樂更深情，比爺爺的咳嗽更糾結。

　　雨聲喚起了被遺忘的記憶。在一個天氣多變的村莊里，有一位老人，他抽煙，喜歡喝茶。大雨帶回了難忘的細節。在那個深刻的細節中，有一張令人難忘的照片爺爺在雨中。

難忘的細節作文篇5

　　在初三的一個下午，我懷著忐忑的心情走進了英語老師的辦公室。

　　當我走到辦公桌前時，老師并沒有馬上轉頭看我，他的目光仍然盯著電腦屏幕上的成績單。老師一只手托著下巴，而另一只手拿著筆不停地轉。她的臉上烏云密布，眉頭緊鎖著，甚至還出現了一個清晰的“川”字。見老師沉默著，我也沒敢說話只是在旁邊靜靜地站著。

　　許久之后，老師才緩緩的抬起頭看著我，手中的紅筆仍在轉著。我大概猜到老師叫我到辦公室的原因，所以我根本提不起勇氣與老師對視，只能心虛的把目光偏向一邊。

　　老師突然開口問道：“為什么成績掉得這么厲害，坐火箭掉也沒你這么快的啊！”她的這一問，我著實無顏，我把最近的英語作業都是草草抄完，單詞的背誦也是敷衍了事的這一情況告訴了她。

　　我心虛的把目光偏向另一邊。她見我這樣，眉頭就鎖得更緊了。我已經感到暴風雨即將到來。老師張開嘴，一副欲言又止的樣子，但最后還是閉上了嘴，手中轉的筆停了下來。她原本鎖著的眉頭松開了，取而代之的是滿臉的失望以及恨鐵不成鋼。“唉！”老師輕輕地嘆了口氣，然后把頭轉了過去，不再看我，同時向我擺了擺手。

　　我當時就僵在了那，那一聲嘆息就如一聲驚雷一般在我的心頭炸響。在那聲嘆息中，我聽到了老師對我的期待如那嘆出的氣一般煙消云散，我的心中突然少了什么一般，讓我感到無比的愧疚。

　　在走出辦公室后，我的心中便多了一份執著與勤奮，少了一份懶惰與松懈。我堅信我一定可以通過自己的努力讓老師再次對我充滿期待。

難忘的細節作文篇6

　　回首往事，如一顆顆繁星，數不勝數，但是那顆星星卻是我腦海中最亮的那顆，光彩奪目，那就是令我終生難忘的細節。

　　思緒悄悄地飛到兩年前的那個秋天，涼風習習，秋雨綿綿，秋雨是那么的溫柔，但卻冰涼冰涼的，正和我的心一樣，涼涼的。天空中，片片云朵將陽光遮擋在身后，一切都是陰沉沉的，世間的一切，似乎為我數學競賽的失敗而哭泣。

　　我含著淚水走在回家的路上天，雨水滴答滴答，看花兒垂著腦袋，我的心越發的沉重。回到家，我反鎖房門，趴在書桌上默默哭泣，媽媽聞聲而來，輕輕地敲開了我的房門，弱弱地說道：“來，開一下門吧。”我揉揉眼睛，打開房門，媽媽摸了摸我的頭，親切地說道：“跟媽媽出去走走吧。”我不說話，呆呆地坐在椅子上，望著窗外的綿綿細雨。

　　我默默地哭泣著。媽媽則站在一旁，那一刻，世界靜謐，只聽見我的哭聲，時間一分鐘，兩分鐘地過去了。雨停了，烏云早已散去，許久不見的陽光也灑向了大地，縷縷陽光，透過窗戶灑到我的書桌上，我抬頭看了看天空，心情好了很多，我擦干了眼淚，輕輕地說了一句：“媽媽，我們出去轉轉吧。”媽媽點了點頭。

　　時間在那一刻戛然而止，那一刻永遠存留在心中。我牽著媽媽的手走在羊腸小道上。陽光下，我抬頭看著母親的頭發，母親那烏黑發亮的頭發中早已有了幾縷銀絲，這也許就是歲月吧！媽媽看著我笑了笑，母親的眼角也有了皺紋，這是歲月的證明吧！回首我們走過的羊腸小道，那些腳印不就是歲月的足跡嗎？

　　那一刻，我似乎明白了些什么，母親帶我出來走走不就是為了告訴我，人生之路很長，難道我們就因為那些小小的挫折就不往前走了嗎？難道我們就因為那些小小的坎坷就阻止了我們的腳步嗎？難道就因為那些小小的困難就不堅持了嗎？不，當然不是。請記住，陽光總是在風雨之后。

　　母愛如一縷陽光，溫暖著我；母愛如一泓清泉，滋潤著我；母愛如一絲春風，陪伴著我。那一個細節，那一個瞬間將永遠存在我的心底……

難忘的細節作文篇7

　　在我的記憶中，母親一直都是嚴肅、不茍言笑的.。我與她之間未曾有過任何親昵的動作，這使我尤為羨慕其他的同齡人。可那一次，母親的一個動作卻深深地打動了我。

　　那是一個周一的早晨，母親在衛生間洗手，準備為我做早餐。睡眼朦朧的我迷迷糊糊地走進衛生間，雙手懊惱地壓著腦袋上翹起的頭發。這頭發一直困擾著我，每天早上都要為整理它而耗費時間。母親剛好洗完手，瞧見我那鳥窩似的頭發，忍俊不禁，轉過身將雙手浸上水，一點點幫我壓平翹起的頭發。那縷頭發還真是頑固，剛壓下去它又翹起，就好似與媽媽作對一般。可她不像我一樣懊惱，耐心地撫平它。動作輕柔，就像春風拂過發梢，那暖意直達我的心底，心弦似被彈動，有一種喜悅的顫動。

　　我抬起頭，望見母親專注的神情。她的目光那么溫柔，似三月的春風，秋日的暖陽，包圍著我。她抿緊嘴唇，似乎在苦惱于那縷未被壓下去的頭發該怎么辦。最后，那頭發還是被她壓了下去。而我卻始終沉浸于她那輕柔的動作中。腦袋早已清醒，卻不斷地浮現出那一刻她專注的神情。

　　多年以后的今天，母親仍然是淡漠的，可我卻不再羨慕其他人的母親。母愛的表達方式有許多，或許正是由于她的不善言辭，讓我記住了那難忘的細節。也或許正是因為那個動作，讓我理解了她。我開始主動接近母親，主動與她談天說地，她的回應或許只是個淡淡的微笑，或許只是個平淡的囑咐，卻讓我為之感動。因為我已明白，愛不一定要親昵的動作和話語才能體現。平日里，面對我成功時淡淡的微笑，寒冬一句句叮嚀的話語，每天清晨的熱飯、生病時的熱水都凝聚著她的愛。

　　如果我們從身邊的點滴小事中感受溫情，那溫情就無處不在。銘記父母為我們做的點滴小事是我們對他們愛的感激。

難忘的細節作文篇8

　　晨曦為我心愛的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃，我安靜地看著輪廓優美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優美的手。

　　第一次去上鋼琴課時，我躲在媽媽身后，驚恐地看著這位嚇人的老師。頭發像鋼針般毫無規則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著，斜飛到頭發里。稍小的眼睛里放出實質一樣的光芒，從來不會柔波流轉，只是眼神像刀片一樣直來直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。

　　媽媽走后，他向我“友善”地做了個鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動著，原來他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號的《筷子》，彈奏起來。

　　剛開始是我熟知的簡單節奏，可后來竟被加入了協奏，變得非常生動活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來到琴凳前——這是一雙多么美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長，但是白皙且細膩，手指敲下時給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，著迷一般地看著老師的手蜻蜓點水般地掠過琴鍵。本著兒童對美的本能追求，我愛上了音樂并在唐老師引導下走入音樂殿堂……

　　現在回想起來，唐老師那精心保養的雙手中包含了多少對藝術的熱愛與對學生的關懷啊!在我演奏時，那雙手總會打著節拍，出現一個錯音就略帶失落地微微停滯，精彩時再度飛揚地升起。比賽前緊張時，那雙手輕放在我肩頭，把溫暖和沉默的慈愛、無言的鼓勵一并傳遞給我。努力彈奏后，那雙手帶著淡淡的驕傲認可地鼓掌……

　　都說眼睛是心靈的窗戶，我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學生都不會記得他的其貌不揚和不善言辭，不茍言笑。因為正是那雙善解人意、溫柔慈愛的手扶持我們在學琴的道路上一路成長，在音樂的旅程中一路放歌。

　　我永遠忘不了這雙金色的手，我曾接受它的呵護像一個孩子接受父親的呵護;它曾給我帶來的一切美好情感和我決定高中放棄學琴時的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事著太陽下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節已過，但我對您的感謝時刻在心。在這里讓我對您說聲謝謝吧，只因我永遠忘不了您那金色的雙手。

難忘的細節作文篇9

　　生活中的點點滴滴，就像萬花筒綻放出來的彩帶一樣，五顏六色，五彩繽紛。然而，令我最難忘的是：發生在街市上的事。街市上，人來人往，一位婦女從米店里出來，提著滿滿一大袋米，小心翼翼地穿過馬路。

　　《米袋被撞》

　　剛走到馬路上，一輛自行車“唰”地從她身邊擦過，撞翻了她手里的米袋。“喂”！婦女急忙吆喝住騎自行車的人，那是個初中生模樣的少年。他停下車，見到被撞落的半袋和破裂處泄漏出來的米粒，不知所措。婦女隨即澤文道：“你是怎么騎車的？”“對不起，我......我確實是無意的！男孩慌了，連聲道歉。街道上的行人逐漸圍了過來，議論紛紛：有的說那少年騎車太冒失，應該叫他賠米錢；有的說他還是個孩子，不懂事.........

　　《人群相助》

　　白亮的米粒撒在灰褐的馬路上，特別耀眼。”快幫阿姨把米裝起來啊！“不只是誰嚷嚷道。那少年猛然省悟，連忙下自行車，蹲下身子把地上的米小心地捋了起來。圍觀者，中一位頭發花白的老人露著可惜的神情幫著兜米；也有的人拿出隨身帶的塑料袋讓婦女把贓米分開裝；身旁的一個男子安慰說：“不礙事，這最多損失幾斤米。”那婦女見到這情形，臉色有所好轉，心里的氣也消了大半，自己也蹲下來收拾。不一會地上的米所剩無幾。少年默默的站起身，人群也安靜下來，似乎在等待婦女最后的裁決。”婦女看著滿頭大汗，一臉歉意而懇求的少年，又看了看眾多素不相識卻熱情相助的行人，不由深深地感動了，同時也感悟到善良的人們對青年的愛護。

　　《原諒少年》

　　“謝謝大家！“婦女一面向大家致意，一面對少年說；”沒事了，你回去吧；以后騎車小心點！”說著，提起米帶走了。圍觀的人頓時送了一大口氣，好像很滿意這個結局似的散開了。那少年低著頭，站著不動。似乎沒聽見什么。突然，他扶起車朝著遠去的婦女的身影飛也似的追上前去。“怎么......”婦女驚異地問。少年沒說什么，只是從她手里接過米袋放到自行車后面的書報架上。”阿姨，我幫你把米送回家！“阿姨望著他憨厚的笑臉，捏著他的臉蛋笑了：”嘿，你這小鬼！“兩個人邊走邊笑地消失在攘攘熙熙的人群中，不知情的人或許一位他們是母子倆呢。街市上依舊人來人往，沒有人注意到這里曾經發生什么。或許這樣的事太平凡了，但這樣的細節卻是我終身難忘。

難忘的細節作文篇10

　　每一天都是重復的生活，就像堆積無數交錯的復寫紙，雕刻同樣的模子來填充我們的青春，但總有一些細節點綴著這樣的生活。聽了這些話后，世界不是沒有美，而是沒有美麗的眼睛。但是我們在路上狂奔，總是忘記并關注這些細節。

　　夜晚是作家靈感的源泉，是他們執著的抱負，甚至是偏執的向往，而夜晚則是邪惡的象征。模糊的夜晚是別有用心的人的保護傘，昏暗的燈光總是反映他們的視覺。在這樣的夜晚，如果沒有光，一個人會感到更加孤獨和小心。從三年級開始，我就開始每天帶著昏沉的路燈回家。兩邊高聳的路燈發出層層黃光，投下沒有月亮的影子。我經常在回家的路上看到這樣的場景，就好像只有我一個人在漫長的道路上騎車。寧靜的夜沉入了這座城市最高建筑的一側。點點網格燈看起來非常小，因為我家離學校很遠。因此，每當我來到這個城市中心的河邊，沒有學生穿著校服，像我一樣逆風回家，所以我是孤獨的。零星星的燈在城市里，距離很遠。

　　我記得有一天晚上，我騎車回家，想睡覺時揉揉眼睛，開始看這個完全不同的城市。人少了，快速生活的城市有點累了，一切都很懶，一切都很孤獨，一股沮喪的風吹來。我感到某種莫名的涼爽。加速的社會情緒在生理和心理上都變得越來越冷。我記得它經常在電視上播出。看著零散的人群慢慢走過街道，我開始感到心里有點害怕。這種恐懼來自于習慣于看電視的罪犯們可憎的面孔，我一想到這個就害怕。

　　我花了很長時間來到我公寓的門口。我認為應該有社區燈來驅散黑暗。我不想天黑之前沒有注意到它。我的眼睛適應了很長一段時間的黑暗，但我發現我很長一段時間找不到車庫門由此我們可以看出無月之夜是多么無助。然而，我模糊地看到了社區盡頭的一盞燈，它指向我，我的心不可避免地與罪犯的通常手段聯系在一起。光線照在我的臉上，我下意識地用手擋住刺人的光線。這個身影就這樣靠近了，當我睜開眼睛時，沒有一絲恐懼。我想，我會跑的。當那個人走近時，我發現那是我們的警衛。他遞給我手電筒，說:“今晚這個地區停電了。”。我知道你的中學生晚上要去學習，所以我來給你“開燈”。我驚呆了。門衛實際上注意到了我們的中學生。我不禁看到了我心中的光明。原來人類的感情仍然存在于這個城市。有了互助，你害怕什么樣的夜晚？

　　我仍然記得這樣一個細節。我把自行車收起來后，他用手電筒照著我的方向，直到我安全到家，然后他走到他的小門房，黑暗中還亮著燈。

　　一束光顯示了一個小細節，照亮了今天城市的天空。

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