想象的作文

時間：2024-07-25 12:41:40 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象的作文集錦【6篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的想象的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文集錦【6篇】

想象的作文篇1

　　20xx年的一天開始了

　　“吱吱吱吱……”我好像聽到了風力發電機的叫聲。哦，我猛然想到風力發電機需要加潤滑油了。“勇勇，你怎么忘記加潤滑油了？”我大聲地問著我的機器人跟班。“主人，您沒給設定程序，我怎么知道什么時候加呢？”勇勇一邊給我做蛋炒飯一邊反駁我，說得我啞口無言。我只好直起我懶懶的身子，用電腦程序直接指揮風力發電機自己加潤滑油，嘻嘻。

　　晨跑當然是件很愜意的事情了。走出家門再也不用擔心大馬路上塵土飛揚。空氣是那么新鮮，樹木是那么綠，花朵是那么新鮮，就連小草也是那么青翠欲滴。最讓我感受到享受的其實還是晨跑時遇到的陌生人，他們好像早就認識我了，我也好像早就認識他們了，“您好”“再見”的聲音伴著親切的笑容迸發出來，回響在這個城市的每個角落。

　　現在是7點50分，8點點名，我家離上班的'地方還有80多里路，要是在以前，肯定要遲到的，要是再遇上堵車，中午能到就算快的了。可是現在，我根本不用擔心，因為勇勇已經把飛行遙控器遞到了我的手里。“出發！”我輕按按鈕，飛行器已經按照我事先設計好的路線以超音速平穩行進了。一條新聞還沒看完，我已經站在我的辦公室門口了，秘書機器人已經把我今天的日程安排放在了我的辦公桌上。

想象的作文篇2

　　烏黑的天空揮灑著詩意的淚滴，丘比特愛的一箭射進了我的心，可是……我知道那只是我的一廂情愿，我在你的故事中只是一個配角，只能用自己的影子襯托出你的光輝，可是我心里寧愿這樣，因為，我不會演煽情戲。

　　一直在夢中與你相遇，執子之手，和你相約到永遠，可是夢中與現實都是相反的，一直以為，童話中的故事中美好的結局會在現實中出現，可是現實太殘忍。如果能一直牽著你的手……。但是，如果放開了手，那會是怎么樣的痛苦呢，估計比牽著手的'幸福還要大吧，會痛苦一生，所以，我不敢牽著你的手，生怕你會放開我。

　　都怪月老亂牽紅線，錯把你與我牽到了一次，害得我們如此痛苦。你的笑容已經不在屬于我，因為我從主角變成了配角，重戀人變成了朋友，你哭訴時我遞給你紙，你笑時我和你笑，但戀愛和友情的區別是，一個是要承擔責任，而友情則沒有，可我卻多了這樣的一份這樣的責任。從愛情變為友情很難，你需要巨大的容納一切的心。

　　或許愛過才知道，知道包容，知道原諒，知道關心，但是其實愛一個只需要你在她的身旁就行了，這是最小的要求，你的笑宛如一縷春風從我身旁吹過，而我只能躲在一旁悄悄的看起你和已經替代我的人。

想象的作文篇3

　　地球上最后一個人獨自坐在屋里，這時，響起了敲門聲……我的后背一陣發涼，立馬關上了燈。心想：不是只剩下我一個人了嗎？為什么還有聲音呢？是誰呢？這時，一陣綠光閃過，我的腦海中閃過無數個面目猙獰的妖魔鬼怪的樣子，是貞子？是鄉村老尸？還是尼羅斯河怪？我還想到了許多外星人丑陋的嘴臉，他們難道要拿我做實驗？

　　突然，門“咚咚咚——”的響起了，心里七上八下的，手心里全是汗水，衣服也濕了。這時，我又聽見了敲門聲音“咚咚咚——”、“咚咚咚——”。我迅速拿起了放在桌子上的棍子，邁著小心的步伐，來到了門前。我握緊了手中的“武器”,深深地吸了一口氣，“咻——”的一聲迅速地打開了門。我將眼睛慢慢睜開，完全被眼前的“人”驚呆了，只見一個身材矮小，大概有1.2米，長著兩只短小手臂的新生物。我剛要用棍子攻擊他時，我從它的眼神中看出了善意。隨后，我慢慢地放下了棍子。只聽見他說了一大堆嘰嘰喳喳的語言，一句也聽不懂。這時他見我沒有什么反應，就從口袋里取出了一顆藥丸，遞給我。我見他沒有惡意，但還是懷有警惕性的小心地咽了下去。接著，他說：“朋友，請你不要害怕，我是星際人哈德，通過探測儀測到了這里有生命的跡象，我是來幫你的`。從資料上顯示你們的星球的毀滅是因為太過于貪婪，砍樹、浪費水資源、濫殺動物。雖然我們不是一個星球上的物種，但是我們是同一個世界的，應該共同建造新的家園。”“嗯，謝謝你，哈德！”我感激道。

　　然后，哈德用高科技的植樹機，種了許多樹，一片盎然；用凈水機把水清干凈，還把他們星球上的水運過來；還用了我的人類基因，造出了許多人類……然后，我們每個人都不隨地吐痰、都保護地球上的生物、用完水及時關閉水籠頭、用多種花、草、樹木把地球打扮的更漂亮、不隨便丟垃圾、回收廢電池……

　　一個美麗的地球建成了，我感謝哈德，是他使我建造出美麗的地球，是他使我反思到自己的錯誤，我很感謝他！

想象的作文篇4

　　小學是一個非常重要和特別的學段，學生對各種事物并不全認識，具有極強的好奇心，使得他們不會固定對某一個事物有一個定格，所以，他們可以積極發揮自己的想象力來對事物進行描述。由此可見，在這個時期對其想象力進行培養是最易見效的，而且也能為以后奠定良好的基礎，而小學的作文教學作為能夠培養想象力的一種方式，應該充分利用并擴展開來，促進學生想象力的發展。

　　一、想象能力對小學語文作文的重要性

　　（一）想象能力能夠激發寫作興趣

　　小學生經常會有很多想象的東西，例如對于我們既定的事物，他們經常會有不同的認識，會問很多為什么，因為他們會覺得其實它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時是圓的，有時是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時變化嗎，是什么在主宰他們的變化。

　　這一切的想象和問題，他們就會通過文字記錄下來，在這個過程中培養了他們的寫作習慣，同時，慢慢地他們還會用更加細致的語言來描述，感受語言的魅力。

　　（二）發展個性寫作方法

　　每個人都有不同的思維方式和方法，這樣對于同一件事情就會有不同的看法，就會產生討論，擦出火花。在想象能力的培養中，就會發現每個學生有著怎樣特別的想法，有些擅長寫細膩的東西，有些擅長抒發感情寫抒情的文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個人的特色，培養的是各個方面的寫作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產生多彩的文章。同時，在形成自己的個性特色寫作方法后，作文寫作更成為一個充滿樂趣和值得堅持的東西，人生也因此更加有意義.

　　（三）提升學生作文寫作水平

　　作文寫作水平是長期堅持和積累的結果，通過想象力的培養，讓學生慢慢愛上寫作。興趣是最好的老師，對于寫作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫體會的同時，養成了愛好寫作的良好習慣。這樣，在寫作文的過程中，就會信手拈來，很多可以寫的東西，很多可以表達的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發揮.

　　二、小學語文作文教學中培養學生想象能力的方法

　　（一）帶學生領略自然界的'魅力

　　寫作源于生活.小學生對世界有太多的未知，這是他們的劣勢也是優勢，他們不能很準確地說出和描述一項事物，但是，正是由于他們沒有被灌輸具體的定義，才會有更多想象的能力和空間。

　　在小學語文作文教學中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書，如果沒有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無力的，所以，帶學生走出教室去感受大自然，見識大自然，感受來自大自然的魅力，通過觀察我們會發現很多東西，發現很多蘊藏著的奧秘，這樣寫出來的作文才是具有生命力的文章，同時，具體的自然的變化過程是自己觀察得來的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過程中，學生感受到了自然界的魅力，同時也提升了想象能力。

　　（二）立體空間的培養

　　有很多事物小學生都沒有接觸到，有時即使想象也需要一個立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個什么樣的事物，對它有一個大概的概念，最為基本的就是它是圓的，但是又不是平面的，它是一個立體的圖像.只有給予立體的空間，才會有一個充分發揮各自想象力的基礎，在這樣一個大概的立體形象中發揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動的，等等一系列可以研究和想象的東西。

　　（三）自由發揮想象

　　對小學生的教育，應該讓他們通過想象來進行描述，這才是一個小學生接受教育的形式。教學中，不應該首先給予一個確定的定義，而是應該讓學生自己來探究，然后給出自己的認識，自由才有新的思想與新的想象出現，如果禁錮了小學生的思維，只需要記憶，而不需要發揮自己的思想，那么就沒有想象的出現，每個學生都處在接受的過程中，會出現想象出來的東西都是錯的錯覺。其實，真正的想象才是教學，不僅僅是作文寫作才應該被支持的。

　　三、結語

　　總之，想象能力作為一種重要能力，應該從小就被重視.

　　在小學語文作文教學中，作為能通過一些方法來提升想象能力的一門學科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發，然后試圖找到一些作文教學中能夠做到的方法來拓展想象空間，培養想象能力.這種能力在今后的成長道路上是不會缺失的，而且會得到廣泛運用，這是一個人強有力的競爭優勢，是源源不竭的能力。

　　參考文獻：

　　[1]張秀蘭.如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力[J].吉林省教育學院學報，20xx（2）：67-68.

想象的作文篇5

　　新學年開學那天，我剛進校門，一陣濃濃的巧克力香味就迎面撲來。參加開學典禮的同學們驚喜的發現，裝修后的操場和教學樓的外墻竟是巧克力鋪成的'。巧克力上面還有一層堅韌的衛生膠，既耐得住風吹雨打，又可以防止弄臟巧克力。

　　進入教室，同學們又愣住了，桌子、椅子也全是巧克力做成的。啊，這即可以節省木材，也方便維修。壞了，只需要灌入巧克力醬就行了；如果修不好，就干脆吃掉。老師發新書時，大家都眉開眼笑。原來，課本和作業本是用蛋糕做成的，學完一課，就吃掉一層，真的很方便。筆是用奶油做成的，用奶油抄寫，做作業，錯了就可以用吸奶器吸掉，積累在一起再用。

　　啊!這就是我夢中的校園!

想象的作文篇6

　　“啊——”隨著一聲哈切，我懶懶散散的從床上爬起，一看表，20xx年3月18日7：45了。可是我卻不慌不忙，想知道為什么嗎，因為，我有一輛未來的自行車。

　　未來的自行車又小又輕。可以隨身攜帶，也可以一直折，折成方塊，折一次，輕一點，拿在手上十分方便，可以放在家里的各個角落，而且特別快，有時比汽車還快。

　　我騎上自行車上了路，不一會兒，來到十字路口，看見綠燈，就繼續前進，誰也不會想到，右邊有一輛失控的汽車闖了紅燈，疾馳而來。這時，剎車聲和路人的驚呼聲連趁一片。奇怪的是，在汽車將要撞擊的的.剎那間，自行車突然來了個“騰飛前進”，避免了一場車禍。是因為，新型的自行車上先進的“感應避撞擊”的裝置啟動了。

　　接著，路上堵車了，不過沒關系，我按下一個按紐，車子就出現了螺旋槳，輕輕一騎，就飛了起來。我眼看就要到學校了，可突然刮來一陣急風，我掉到了一個湖泊里了，我又按下另一個按鈕，它就變成了游艇，一會兒就到了學校。

　　這次雖然充滿了危險，但因為它，我化險為夷，到了學校。

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