【精華】讀后感的作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
人們常說：“條條道路通羅馬。”是啊，生活也是這樣，假如你發現走這條路達不到目的地，便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領悟的。
課文中講了：有一次，父親帶著作者一起登上了塔頂，腳下有許許多多條路通往羅馬廣場。于是，使作者明白通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天，她與到了一個朋友，她的毛衣十分漂亮。她的夢想是時裝設計師，便由此她決定開始實現自己的夢想。就在她實現夢想的經歷中也有許許多多的曲折，可她想起了父親曾經說過的話，又克服了困難。
由此，我情不自禁臉紅了，想想平時遇到困難便退縮的我，想想遇到困難，不會想其余出入的我，十分慚愧。于是，我便想：我以后遇到困難時，如果，用這種方法不對的話，應該想想別的辦法。不然，我永遠做不出來。所以我做事必須一絲不茍，尋究追底。
所以啊，同學們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發現走這條路達不到目的地的話，就可以換一條路試試！
有信心，就會成功
讀后感的作文 篇2
最近我讀了一本書叫：《我要做好孩子》，這本書講述了主人公金鈴上六年級里的趣事，書中有很多很多有趣的事，比如：爸爸的大魚，老師病了······主人公金鈴是個正直，善良，機敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚’，‘爸爸的大魚’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉下實習，幫農民解決了鄉辦企業的大難題，所以農民們為了感謝金鈴爸爸的幫助特一送了條大魚給他們家。這件事告訴我們不一定當官的家里就有人送禮，憑學問一樣能受人尊敬。但是這條大魚也給金鈴家帶來了很大的麻煩，整整一個春節都是在吃魚，而且金鈴/媽媽和奶奶還把多余的魚肉送給了左鄰右舍。同時也讓我懂得了，物質過于豐富也不是好事，對未來永遠抱有期望才是最美好的現實。
讀了這本書以后，我要認真學習，考上好初中，好高中，好大學，知識是無邊無際的海洋，我們只有用知識來武裝自己，將來才有更大的作為。這本書也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心，要孝順父母，父母為了我們的學習生活付出很大的代價和心血，我們只有用好好學習來回報他們。
讀后感的作文 篇3
就這樣，我和它成為了好朋友!”我滿不在乎地說：“反正我作業都做好了，我就玩一會兒有什么不可以。指導老師：陳紹彬。關鍵字：雨中 飄飛 紅絲帶？她，留著短發，短短的，很像男生。而不去完美的過完最后的一生。7月3日，是我們領成績單、放暑假的一天?
后來，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。
讀到“第十二章”時
，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無窮的鳴叫，令我回味無窮。我仿佛也聽到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺到了它聲音的奇妙：往來的行人和車輛全都靜止了。公共汽車、轎車、走路的男男女女……全都停了下來。在樂曲持續的這幾分鐘里，時代廣場靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節，充分的體現出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最后時，我又有些失落，它要離開馬利歐，去回故鄉了。這個結局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的合乎情理。
我愛這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來了歡樂，我也會記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫！更喜歡它是那么的關愛朋友，熱愛大自然，再繁華的時代廣場也無法留住它對故鄉的眷戀。
我也要像它那樣愛自己的朋友，愛自己的故鄉。
讀后感的作文 篇4
寒假期間，我看了一本課外書——《西游記》，的確讓我受益匪淺。《西游記》的內容豐富多彩。讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下深刻的印象。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟一路上經歷各種各樣的艱難，降妖除魔，終于經歷九九八十一難取得了真經，正是這離奇的故事情節贏得了讀者的心。致使書成為我國古代四大名著之一。 這本書里有唐僧，他誠心向佛、心地善良；豬八戒，憨厚可愛；孫悟空，膽子大，行俠仗義；沙和尚，他大公無私、永遠都為大家服務，這種精神值得大家學習！
我印象最深刻的是孫悟空！我一說孫悟空，大家都知道。他可是孩子眼里的大英雄，他為人勇敢善良、神通廣大，一路上斬妖除魔，護送唐僧去西天取經。所有妖怪都怕他，而且每一次唐僧被妖怪抓走了，孫悟空都會挺身而出，把妖怪打得滿地找牙，并順利地把唐僧就出來。豬八戒，他雖然貪財好吃，但唐僧被捉走時，他也跟著一起出主意，一起去打妖怪。沙和尚，他一直做后勤，毫無半點怨言。 讀了這本書，讓我懂得了，只要有毅力，任何事情都能成功。
讀后感的作文 篇5
有的人的讀后感說《雨后3分58》秒，只是在冗長的寫著一個跑步的故事。有人讀后感說，唯有真正跑過的人，才能與這本書產生共鳴。而我看完這本書的讀后感，就想用書中介紹卡迪西內心的那句話總結下——在他內心里，時光總是占據著一個特定的角落，一分鐘的消逝有各種不同的意義。一份中是四分鐘跑完一千六百米的四分之一;在他生命之河里，一分鐘只是一小瓢罷了。
我們的人生，不也是和卡迪西一樣一直在路上奔跑著么。而時間隨著我們的感知，或快或慢的變化著。當我們覺得痛苦的時候，當我們等待的時候，當我們焦躁不安的時候，我們會發現，頭腦中的時間已像是過了幾個世紀之久，但是現實的時間，卻只是滴答滴答的走了一刻。而當我們沉浸在歡快喜悅之中，難分難舍的時候，時間卻像是加速般的一下子走了一圈又一圈，以致于我們不得不總是發生時間你慢點走的期盼。可是，時間它總是這么不緊不慢的走著，一直在變的只是我們。在人生的道路上，我們一直在和時間奔跑，一直在創造著自己的極限，奔跑的過程是痛苦的，但是，在沖刺之后的慢走，卻意外帶著刺痛的快感。那是我們趕超的快感，那是我們成功的喜悅。就這么保持著在人生道路上奔跑，累的時候來場慢跑，休息夠了來場快跑沖刺，保證自己在追尋每個目標的時候，都是一種保持著跑著前進的狀態。就這么一直跑下去，就這么一直跑著創造自己的傳奇。
讀后感的作文 篇6
你們是否發現，有些東西從天而降，差一點點的就擊中你或剛剛落在你的頭上，你們是否發現，非機動車路越來越“窄”。
這是為什么呢？也許是因為一些人的道德低下，無視規定，只在乎自身的利益，也許是因為覺得好玩。“機動車走非機動車路，這是節約時間，不會堵車。”多少人是這樣想的？這些人只想到自己的利益，沒有想到他人的利益，也無視了《交通法規》這一法律。他們想著萬一遲到了或什么，卻沒有想到別人也要走這條路。
人的文明道德為什么泯滅了呢？也許只是因為一人而起，“近朱者赤，近墨者黑”，人們受到他們的影響也和他們一樣，這就像病毒，碰到一個人就感染一個人，只看你的'“抵抗力”強不強，若不強，你就會被他人“感染”。若強，你便可以帶動他人，讓人的文明道德變得高尚，有情操。
從我開始，讓高尚的文明道德在世界隨處可見，讓低下的文明道德從世界眼中消失，尊老愛幼、互幫互助，不違法，不知法犯法，讓世界變得更加美好。遵紀守法，從我做起。
讀后感的作文 篇7
今天我們學習了一篇課文《最后的姿勢》，剛讀完一遍，我雙眼便含滿淚水，細細再讀一遍，淚水已忍不住滑落臉頰，我被譚千秋老師在生死攸關時刻的英雄壯舉深深的震撼了。眼前不由自主的浮現出譚老師生命中最后的姿勢——他堅強有力的雙臂毫不猶豫的張開，牢牢地趴在課桌上，護住他心愛的學生，為學生搭建起一片生命的天空。我由衷的敬佩譚老師，他是平凡而又偉大的英雄。譚老師沒有走，他永遠的活在了人們的心中。
我們永遠都不會忘記發生在20xx年5月12日下午的那一場可怕災難。那一刻地動山搖，磚瓦破碎，樓塌地陷，大自然用最無情的手段頃刻間摧毀了我們的希望，上帝仿佛遺忘了這里，絲毫不顧人們的悲泣，任憑黑暗無情的將這里籠罩，美麗的汶川成為了一片荒蕪悲慘的大地，人們痛徹心骨。但是，你看，原來希望的火光從來都沒有熄滅，在那亂石碎礫中，譚老師正用他的血肉之軀竭力與黑暗對抗著，看著那血肉模糊仍誓死護衛著學生的背影，我們怎么會不傷心難過，不悲慟，不落淚呢？
譚老師不是偉人，他只是千千萬萬個教師中的普通一員。地震來臨時，他離門口只有咫尺，完全可以平安撤離教室，但譚老師卻鎮定自若的組織學生有序逃離教室。危急時刻，他又毫不畏懼的選擇奉獻自己的生命來保護學生，他用他寶貴的生命完美的詮釋了愛與責任的師德靈魂，用實際行動真正實踐了他所講授的人生的價值——大公無私，為他人著想，為集體著想，為國家著想。譚老師是當之無愧的真英雄。
我難以想象經歷著地震災難的學生心中該有多么的恐懼、驚慌和絕望，但我卻能清晰地感覺到譚老師那有力的雙臂為學生搭建出來的生命的天空是多么的晴朗。這小小的一片天空，就像清晨的第一縷陽光一樣耀眼而清新，它趕跑了所有的不安和恐懼，讓學生們獲得了希望和新生。我相信他的學生們一定會在以后的生活中再無畏懼，他們會奮勇前進，珍惜生活，駕馭生活，永遠昂首挺胸的去完成自己的完美人生旅程。譚老師一定是心懷安慰的，因為他相信黑暗不會永遠掌控一切，風雨過后，便是彩虹，他知道當太陽從東方升起，他的學生們一定會迎來更加美好燦爛的明天。
人世間除去親情之愛，還有一種大愛，就是別人傾盡全力乃至付出生命幫助你時卻從不期待你的回報。大愛無欲，譚老師就是這么一位充滿大愛的人。“世界以痛吻你，你卻報之以歌，你報世界以歌，世界許你新生。”我相信世界上一定有天堂，相信譚老師一定在那個美麗的新世界——天堂里繼續著他心愛的事業。
讀后感的作文 篇8
詹天佑是我國杰出的鐵路工程師。
詹天佑主持修筑了京張鐵路。和詹天佑一起在美國留學過的同學們都不敢站出來修筑鐵路。只有詹天佑，他大膽地站了出來，帶領著他的學生，扛著經緯儀，上山勘測線路，開始修筑。
山勢陡峭，很難爬上山去。詹天佑和他的學生們你幫幫我，我幫幫你，相互攙扶著，很快地爬了上去。
那些外國工程師們想控制我們中國修筑的這條京張鐵路，于是英國和日本聯合起來對付我們。他們就亂侮辱我們，說我們中國人不可能修筑成功，到后來還是要靠他們英國人和日本人幫忙的。還說能修筑京張鐵路的中國工程師還沒出世呢。他們外國人這么藐視中國，真是太可惡了。
詹天佑看了這張外國報紙后，他陷入了深思，他下定決心，一定要靠我們中國人自己修筑成功京張鐵路，不乞求外國人幫忙。
詹天佑天天晚上在油燈下繪圖、勘測。我們知道居庸關地形陡峭，筆直的，一般鐵路是上不去的，他就設計了“z”字形線路，再利用兩頭火車，一個推，一個拉，這樣就方便多了。詹天佑還想出一個辦法，兩頭一起挖，這樣工期就減短了，4年之內就有可能完成任務了。詹天佑和另一隊不停地鑿啊鑿，歷盡千辛萬苦。終于，來了個最后的敲擊，一塊石頭掉了下來，洞里瞬間光芒四射。洞口的另一邊出現了一只手，詹天佑馬上意識到，兩邊已經鑿通了！
他們一起歡呼著，跑出洞。再經過幾年的努力，京張鐵路路開通了，給了外國人一個有力的回擊。
【【精華】讀后感的作文匯編八篇】相關文章：
【精華】讀后感的作文匯編五篇05-14
【精華】讀后感的作文匯編9篇05-12
【精華】讀后感的作文匯編四篇08-18
【精華】讀后感的作文600字匯編九篇07-29
【精華】讀后感的作文400字匯編十篇08-06
【精華】讀后感的作文400字匯編七篇07-31
【精華】讀后感的作文合集五篇05-11
【精華】寫讀后感的字作文4篇07-30
【精華】讀后感的作文錦集8篇05-18
【精華】讀后感的作文匯總六篇05-12