班長作文

時間：2023-07-24 09:00:41 興亮寫人我要投稿

推薦班長作文（精選29篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的推薦班長作文，希望對大家有所幫助。

推薦班長作文（精選29篇）

　　班長作文 1

　　我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級。

　　假如我是班長，上課時我就要提醒同學們，做好上課準備，組織好同學們上課認真聽講，遵守課堂紀律，保持教室內安全的環境，讓老師能夠安心講課。

　　假如我是班長，我要為同學們搞好服務，我要在班內辦一個圖書角，讓同學們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學們閱讀，這樣來擴大同學們的閱讀面，豐富同學們的知識。

　　假如我是班長，我要督促同學們打掃好衛生。平時，我不讓同學們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的干凈不干凈。

　　假如我是班長，我不會讓大同學欺負小同學，讓我們班的同學都不罵人，不打架，還主動幫助低年級的`同學解決難題。下課了不你追我趕，不做危險動作，不趴在欄桿上又搖又晃。

　　我相信，只要我努力學習，關心集體，以身作則，不久的將來，一定能實現我的愿望！

　　班長作文 2

　　我有一個好朋友，她叫許泉，也是我們班的班長。

　　她有著一雙明亮的黑眼睛，好似黑水晶；小小的嘴巴，像個紅櫻桃；頭上扎著一個小馬尾辮，一搖一搖的；她還會走“大象步”——聲音很大。因此，有了“大象”這個外號。

　　許泉不光是我們的好朋友，也是老師的小助手，老師“遲到”時，她便邁著“大象步”走向講臺，用她的`“大象音”喊了聲“安靜”，把正在嘻嘻哈哈打鬧的同學嚇了一大跳，誤認為是老師來了，像彈簧一樣“嘣”的彈了起來，可一看是我們的“大象”啊！

　　全班同學又彎著腰，抬著頭大笑起來，可這時她卻惱怒了，把門“砰”的一聲關了起來，大喊著什么，我卻只聽到了同學們的杰作——“嘰里咕嚕、呱啦嘰里、嘻嘻哈哈……”這時，一聲巨響，震動了同學們，這回，他們可不敢了，就在這時，老師來了，她高興地夸許泉真棒，真會管紀律！

　　最后，告訴大家一個小秘密：她也會撒嬌哦！

　　班長作文 3

　　他，是一個活潑的男孩，矮矮的身子，葡萄般大小的眼睛，閃爍著智慧的光芒。他就是我們班的胡海洋。大家別見他一副書生樣，其實他是體育方面的.健將呢！這次“雛鷹爭章”活動中，我毫不遲疑地推選他為“班長”！

　　操場上，總有他活潑快樂的身影；賽場上，總有他那颯爽的英姿。跑步、跳高、跳遠等體育項目，他都很拿手，但他最拿手的還是跳遠。

　　記得有一次跳遠考試，同學們一個個十分緊張，生怕考試成績不好。然而，命運好象總在捉弄大家，一米三五、一米四、一米三二……接二連三的低分讓同學們措手不及。終于，輪到“跳遠之王”胡海洋上場了，只見他不慌不忙，鎮定自若，一副胸有成竹的樣子。“預備——跳！”隨著老師的一聲令下，早已做好準備的胡海洋如跳遠高手——螞蚱一般，雙腿彎曲，然后猛地一蹬，“嗖”！他那身子優雅地在天空劃出一道弧線，然后，穩穩地落在了地上。“哇！胡海洋跳了一米七五！”“胡海洋，你跳的真遠！”“你真棒！”……同學們紛紛贊嘆道，老師也滿意地記下了這個成績。

　　還有些同學不服氣，便來向他挑戰。兩三局比下來，那些不服氣的同學便敗下陣來，灰溜溜地逃跑了，而胡海洋卻絲毫不露喜色。要是我呀，早就一蹦三尺高了，可他只是認真地練習跳遠去了。

　　胡海洋從不驕傲，只是每天堅持不懈地練習跳遠。他不愧是我們班的“班長”！

　　班長作文 4

　　新的學期如一副多姿多彩的畫卷在我們的面前展開。新的學期同學們都有了長進，各有各的優點，所以我想我可以推薦兩個同學來做班長，我相信只要我們班每個人都努力，為班級做事，我們這個班級會越來越好，越來越有進步。

　　陳舉同學誠誠實誠、大大方方，而且做事靠譜得很呢！不管什么事，他都做得很好。很多同學都喜歡他，聽他的話。有一次，我看見同學手里拿著一本書，看得津津有味，不時臉上還露出甜甜的'笑容。我就好奇的湊過去瞧了瞧，啊！這是我最想看的一本漫畫書，心想：嘻嘻，這下可以看書了！我迫不急待地問：“同學，你看完可以借我看一下嗎？”這位同學看了看我，嘟起了小嘴說：“我不想借給你，我都還沒看玩的……”我很失望，但我還是不放棄，發揮了我撒嬌的工夫：“同學，你就借我吧！就借一下，我保證看完就馬上還給你！你就借我吧！”那同學可不買我這一套“說了不想借。”唉！我絕望得很，悶悶不樂。就在這時，陳舉看見了，就說：“不要不高興了，那本書，我有，我借給你，看完還我就行。”聽了我講的事，你一定知道他是個什么樣的人了吧！所以我推薦他我們組的組長。

　　馬小冉聲音洪亮，體型很結實，是個假小子，做事認真，她還是我們班的體育委員呢！我們班的體育課，以前一個男生都管不下來，她一出手，大家都不鬧了，挺聽話的，紀律都變好了。你看，這樣一個能把同學管得服服帖帖的人，有能耐，而且做事又認真的人，不把她放在班長這個職位，讓大家聽話，好好學習，怎么會合適呢！呵呵！

　　沒有是做不到的事情，只有你不想做的事，我相信只要每個人都盡力為班級體做事，那我們班一定會越來越好的！

　　班長作文 5

　　《城南舊事》是一部自傳體小說，主要講述了以下幾個小故事:《笑得歪嘴的蘭阿姨》《騎回老家的》《德賢叔叔，挺有見識的》《惠安閣瘋女人》《井邊的小姑娘》《藏在草堆里的小偷》。這部作品有一種純真，也有一種深深的鄉愁。

　　之所以推薦，是因為這本書很溫暖，但也讓人流淚。為什么這么說？因為在《惠安閣瘋女人》和《井邊小女孩》兩個故事里表現的特別明顯。這兩個故事講的.是秀珍曾經暗戀一個大學生，但是那個大學生被警察帶走了，女兒小桂子被家人扔到了城根下，生死不明。英子聽了之后對她深感同情。不經意間，英子得知小伙伴的女孩生活和小桂子很像，不小心發現了脖子后面的綠痕，趕緊帶她去了秀珍。秀珍認出失散六年的女兒后，立刻帶著女孩去找父親。然而母女倆卻在火車車輪下慘死。讓人溫暖的是英子樂于助人的態度，讓人落淚的是秀貞和她的姑娘最后死在了火車車輪下。

　　所以我推薦這本書，也希望同學們能在課后閱讀。

　　班長作文 6

　　高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”世界上有很多書。今天，我想推薦我最喜歡的一本書，《流浪的孩子》。

　　《流浪兒童》的作者是法國著名現實主義小說家赫克托·馬洛。這本書的主人公雷米，講述了被放逐的雷米的苦難故事。雷米在流浪中饑寒交迫，不知承受了多少痛苦，發生了很多故事。有些起伏，有些曲折離奇，有些驚心動魄。

　　其中最讓我感動的是雷米和他的好朋友瑪西婭的流浪生活。沒有家人的陪伴，他們在街上受到款待。攢夠錢后，他們沒有花，而是決定給巴別林的媽媽買奶牛。在買牛的過程中，他們經歷了很多困難，因為街上的人都在想“兩個孩子怎么能買一只很壯的.牛呢？”錢一定是被他們偷了。“不過，這是雷米和瑪西婭從表演藝術中得到的錢。但最后上帝還是讓他們走了，我想:還好，他們平安到家了。

　　主人公雷米是一個非常堅強的孩子。他曾經想過放棄。一股強大的力量讓他挺身而出，勇敢地面對一切。這也讓我們明白:付出會有收獲。

　　我讀這個故事不會厭倦。雷米內心強大，我很喜歡。這本書是我最喜歡的書。想知道雷米和瑪西婭是怎么認識的，趕緊看。

　　班長作文 7

　　我推薦給你的漫畫是小馬波利。雖然聽起來很幼稚，但這部漫畫充滿了偉大的知識！

　　在這部漫畫里，有愛思考的紫悅，有男子漢氣概的鮑云，勤勞拿蘋果的嘉爾，愛吹牛的珍奇，溫柔善良，調皮搞笑的碧琪，可愛的遂龍。我最喜歡的角色是子月和希罕。

　　先說說紫悅吧！雖然他是個書呆子，但他知道每個人都有自己的特點。它的弟子們學到了這一點。先說稀有:雖然討人喜歡，但也知道沒有什么能阻擋好朋友之間的友誼。

　　最吸引我的是，曾經紫悅的朋友們變得黑暗了，他們和原來的完全不同了。但是紫悅以一種微小的方式把它們變成了原來的.樣子。紫月使用的小方法是用他們的友誼制作一個食譜，然后用它的獨角獸魔法變回它的朋友。

　　從這個小故事中，我們可以體會到他們的友誼有多深。這幅漫畫告訴我們友誼是多么珍貴！

　　班長作文 8

　　每當你看到一個女孩子走進辦公室，臉上掛著甜甜的笑容，熱情地跟各位教師打著招呼，這個學生就是我們班的女班長。雖然個子比較嬌小，但是她的管理能力卻不可小看的。雖不是那種潑辣型的女孩子，但是她的那種善解人意、謙和樂觀的性格卻讓我津津樂道。我總是向我的父親、母親夸贊道：”我們班的班長小燕是一個獨立、能干的女孩，是我當班主任九年來最欣賞的班干部之一！“

　　小燕做什么事都是那么主動積極，從來都不用我這個老班操心。還記得兩件事給我留下了深刻的印象。這兩件令我感動的小事，我也曾經對她講過。

　　那是畢業考之前的照像，那是要來做準考證用的。因為那是一節體育課，讓同學們自由活動，輪到的同學就按報考的順序到教導處照像，可是同學們都有些急不可待，都到教導處門口，有些同學還進入到門內，但是班長卻指揮著他們排好隊，然后拿著名單，依次有條不紊地念著各位同學的名字，我心里暗暗佩服她，那些人高馬大的男孩子卻被她管得服服帖帖的。本該讓我忙活的事，班長卻做得很圓滿，那次照像是井然有序。而我僅僅是拿著名單給她，她卻出色地完成了任務。對此，我在心里贊嘆不已。

　　還有一次，那是中考成績發布那天，等主任從教育組拿回成績表時已經四點多了，我剛打完了幾十個電話，那天有些累，班長也來拿成績，不用吩咐，馬上就指揮幾個同學幫我把成績發了：先把各個的成績單貼到紙上，然后念到場的同學的名字，并做好登記。

　　這樣一個能干的女孩子，跟她的.生長環境的磨練有很大關系，雖然不是長女，是老二（我曾教過她姐姐，跟她性格迥然不同的一個很文靜的女孩子）。父母在深圳做生意，在家她儼然就是一個小大人，把弟、妹管得服服帖帖，是一個很有權威、有魄力的姐姐。雖然在班上根本就看不到她生氣的樣子，但是我班學生說，她也生氣過，一生氣起來，我們班那些搗蛋的男生也不敢吱聲。在家里，弟妹也害怕她了。她說，她是不輕易生氣的。

　　這樣的學生我非常喜歡她，不僅僅因為她的能干、盡職，更主要的是她的開朗樂觀、從不計較的性格，我也常常被她這種性格所感染。

　　我曾經鼓勵她去報考省外藝，但是她不喜歡當教師。現在，小燕已經就讀于二中，是一名高一的新生，我衷心祝愿她在學業更上一層樓！

　　班長作文 9

　　她，一米五五左右高的個子，頭后扎著烏黑的馬尾辮。上課，她鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛特別專注。

　　她看書簡直到了廢寢忘食的地步。一次，我找她借書看，她見了，馬上到桌子下層抽出幾本書來，一本本給我推薦，看得我霎時間對書失去了興趣，懵圈的轉身就走。

　　她把書放回桌子里以后對我叫道：陪我去圖書角借書看吧！說罷，我手中已經多出了一只手，當我回過神來時，扭頭一看，她正拽著我往門外走去！真是讓人哭笑不得！本來我是想往四樓的圖書角走的，但是她拉住我繼續往下走，邊走邊跟我解釋說：這里的'書我覺得不好看。剎那間感覺受到了打擊，同時也對她產生了一種敬佩的感覺。乖乖的繼續往下走，三樓的書，貌似還是不能吸引她，繼續不死心的往下走，終于，我在書架上看見了幾本我看過且認為好看的書，把它們推薦給了她，結果她指著沒看過的書多我說看來我的知識還是積累的有點少，我霎時就無語了。最后皇天不負有心人終于一本《蕭乾散文》入了她的眼。

　　還有一次，我有道題不會做，就問她：你會做嗎？喊了幾聲，她都沒有理我，轉頭一看，她正遨游在書海中呢，不忍心打擾她，只好先走了，等她看完時，我卻已經做完了題目。

　　她原是語文上的尖子生，可是，一次語文考試中，她失敗了，只考了七十多分，這個打擊對她來說是非常大的。她的目光有些呆滯，不過，過了一會兒，那雙眼又炯炯有神了。果不其然，在下次考試中，她獲取了全班第一名，她又是原來那個活潑快樂的女生了，我真佩服她！

　　這就是她，我們可親，可愛，又有點可恨的班長大人啦！

　　班長作文 10

　　我們班有一位負責任、勤勞的老班長—小明。她13歲了，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去了，讓小明來管紀律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。

　　記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓小明來管紀律。開始，同學們在教室里吵得樂翻天，后來經過小明的管理后，教室里立刻安靜了起來。美術老師回來后，夸我們的表現很好。其實這都是小明管理的好。小明很勤勞，如果是教室里和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很干凈。

　　記得有一次，我和同學們來得很早，小明也是。過了一會兒，我看見小明臉上露出著急的表情，準備過去問一問，可是小明突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶著疑問走過去對小明說：“今天是你值日嗎”？“不是呀”！“那你為什呢要掃地呢”？“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室里的衛生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧！”我被小明的話感動了，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的.把教室的每一個角落掃得干干凈凈，然后她又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，她把教室里垃圾桶內的垃圾倒走了。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。

　　小明不僅能管紀律和愛護環境，她還樂于助人呢！雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。記得有一次課間操，我們和小明去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤了，小明馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭了，對她說：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”我們的老班長小明真是一位認真負責，關心他人的好班長。

　　班長作文 11

　　我對我們班現在的班長，有很大的不滿，我就想，假如我是班長，我就應該這樣做：

　　假如我是班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學習成績不能落后，盡管我現在的成績不是數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內把學習成績升到我的極限。不像現在的馬宗貴，自己的學習都沒有搞好，還來管我們，你說我們能服他嗎？所以我如果當上班長首先成績要好。讓他們服我。

　　假如我是班長，我一定會以身作則，在老師不在的時候，我一定不帶頭說話，不像現在的馬宗貴，老師剛一走就開始和大家開玩笑，大家就哈哈大笑起來，所以我們就被校長過來臉紅脖子粗的罵一頓，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，不像馬宗貴如果是他，那肯定就會打我們，但我的本意不是要給他們告狀，不像馬宗貴告訴老師，讓老師來打我們，我只是想讓他們知道;自己是這個班級的'一員，毀壞班級的事我們不能做。

　　假如我是班長，我會帶頭來維護這個班，比如說前幾天發生的那件事——快要到六一了我們班正在讓女生們練舞蹈，大家都非常的開心，興致勃勃的看著她們的舞蹈，突然，五（2）班的幾個二流子，來我們班找事，搶了我們班女生的舞臺跳了起來，大家沒有一個人站出來阻擋他們。馬宗貴還跟著他們跳了起來，如果我是班長，我會找來他們的老師，和他們老師好好的談一談，管一管他們幾個。但就覺沒有讓老師打他們的意思。

　　如果我是班長我就會這樣做。

　　班長作文 12

　　俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵。從古至今，這做官之人的作用與權勢巨大，都是“無人不知，無人不曉”的事。當然，我們班里也有“官”——班干部。而在班里，按“官職”的排列，我可以不假思索地說班長的職位是除了校長教師之外最大的職位。

　　俗話說，伴君如伴虎。我卻不這樣認為，因為班長可是我的朋友。她長了一頭烏黑的.短發，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，她就是我們班的教師的得力助手——班長黃洋。可就是這位好看的女生成了我們的里大多數男生的眼中釘，肉中刺。什么，你不知道是怎么回事？那好吧，我現在就告訴你。

　　記得那是一個星期三的中午，我的同桌早早的來到了學校，倒在桌子上呼呼大睡起來，不知什么時候他被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長正拿著英語書在叫醒他讀書呢！他嚇了一跳，幾乎大氣不敢出一下。她假笑著對我說：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的啊？”

　　“有啊，周公讓我跟你說，好看的女孩太兇了會變的不好看的。”他（我同桌是班中名聲赫赫的調皮鬼）不服氣地說。周圍的男生聽了我的話都邪氣的大笑起來。

　　“不好好看書還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來讓你不能跟周公聊天。”班長舉起了英語書，杏眼圓瞪，擺出了一副打人的架勢。我同桌見到班長這樣，竟被嚇得她不敢再說。教室也馬上安靜了下來。你看你看，我們的班長真辣呀！非一般人可比。

　　就這樣，我們男生一直在她的管治下過著痛苦的生活，私底下我們男生都說“命苦啊！這樣的日子何時才是盡頭啊！”為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，還和她成了朋友。

　　我們班的班長嚴不嚴？當然很嚴，但她也有溫和的一面。記得有一次，一個同學的嘔了，結果桌子底下變得滿是嘔吐

　　啊，我的班長，您真是讓我歡喜讓我憂！

　　班長作文 13

　　眾所周知，一個班集體如果有一群敢于和不良現象作斗爭的班干部存在，那么班級風氣就會有一股正氣，就可以雨不良之風做斗爭，俗話說的好邪不壓正，辦理的正氣上升了，班級的整體面貌自然就會煥然一新，學生干部是班級學生學習的榜樣，他們的言行有示范性的作用，對于班級風氣及班級輿論具有直接的影響力。

　　我們班是一個優秀的班集體，不僅團結友愛而且充滿知識的氣氛，這是我對小班長在內的班干部培養起來的。我現在擔任的班就是我兩年前接任的，記得我剛接一年級后，就有一位同學一起了我的注意，她長著大大的眼睛，就象希望工程救助失學兒童宣傳畫上的那個大眼睛的姑娘，我們班同學說她的眼睛象大金魚的眼睛。她就是我們班現在的小班長——谷紫薇。她的名字雖然和《還珠格格》離的紫薇的名字一樣，但性格卻跟他她迥然不同，人可比她機靈多了，辦事也干凈利索，對我的眼神也是心神領會，而且我還發現她特別能帶動我們班的同學的情緒。若回答問題是，她聲音洪亮，全班同學也特別響亮：她聲音低沉，全班同學回答起來也有氣無力。他活潑好動，課下同學們都愿意和她一起玩，她組織的小游戲也是有聲有色。因此，我覺得我上門把那的班長非她莫屬。

　　剛開始的時候，在他的配合下，班里的.秩序很好，學習氣氛很濃。可是不久，他的小毛病也漸漸的暴露出來。又一次，我發現教室理由一張廢紙，眉頭一皺，：“這是誰仍的呀？”我話剛說完，他第一個跑過啦趕緊把紙撿起來扔到廢紙簍離。“是那個同學扔的，應該讓他自己撿起來》”聽到這，她有趕緊把廢紙筐里拿出來，放回原處。還有一次，她上廁所，讓同學給他拿手紙，下課了，操場上熱，指使同學給她拿太陽帽。更可氣的是，放學了，別的同學忘東走，她忘系走，走了幾十米，讓人家回來給她系鞋帶，每次看到這我都會教育她，她連忙點頭承認錯誤，可是小毛病依舊未改。

　　又一次，我因事沒有到，她拿著教鞭，背著小手，在教室里踱步，對同學的行為之手劃腳，儼然是一位神氣的小教師，誰要是稍稍一動，他的教鞭便“啪”的一聲，落到同學身上，同學們是敢怒不敢言，我知道后，找到她，為此，我在班上召開了一個主題班會“我們班長的這種做飯對嗎？同學們紛紛發言，他的這種做法不對，他深深的地下了頭，經過一段時間的努力，他很快有了進步。經過這次努力，她那高傲的小公主的脾氣不見了，學習上也有了進步，正在這時，學校籌備一批新生加入少先隊趁此機會，我鼓勵她說：”希望你好好表現，我想推薦你加入少先隊“她的學習更起勁了。他的表現取得了全班同學的一致認可，班上同學一致擁護她。我們班各項工作取得了全校師生的認可，成為模范班集體，這也為我們班以后的長期工作奠定了基礎。

　　班長作文 14

　　我們班有很多小能人，真是臥虎藏龍啊！比如“友誼大使”、“書法家”申克、“舞蹈家”、“飛毛腿”周...今天班里正在進行《少年雄鷹爭章》，我來推薦兩個“人才”。

　　我推薦我們班的“小畫家”任獲得“繪畫獎章”。任是個胖乎乎的人，長著一張標準的蘋果臉，一雙像黑色寶石一樣的大眼睛，一張像鮮花一樣的笑臉一直掛著。越看越有人喜歡。任特別喜歡畫畫。她去上美術課，眼睛亮晶晶的，臉頰紅紅的，好像有什么開心的事。她一上美術課，就坐得很直，眼睛緊緊跟著老師，時不時問一些問題。當她開始畫畫的時候，她拿起一支鉛筆，把它鉤在左邊，畫在右邊，然后用彩色鉛筆快速地畫出來。一幅美麗的畫完成了。和她比起來，我真是感嘆！任還負責畫板報。每次都是我和蔡欺負她，把簡單的'挑走，把難的留給她。但是她沒有抱怨，她很認真的完成了。每次，我們總是累得腰酸背痛，但當我們看著黑板上的好報紙時，我們記不起任何疼痛。任最近參加了繪畫比賽并獲得了金牌！你覺得她配得上這個“繪畫獎章”嗎？

　　我想推薦“書呆子”鄭瑜萱獲得“讀書獎章”。他瓜子臉，小眼睛戴著一副和他不相稱的眼鏡。他很有見識。他愛書愛得入魔。課間，大家都出去玩，他卻拿了一本書看得津津有味。好像書里有一塊磁鐵，吸引著他。在一節語文課上，云老師發現低著頭，不知道在干什么。于是，云小姐走到他面前，發現他正在看妖怪大師。鄭瑜萱如此著迷，以至于他甚至沒有注意到老師走在他身邊。當老師拿走他的書時，他一臉茫然地抬起頭來。但過了一會兒，反應過來，緊緊地盯著云老師，好像云老師把他的寶貝帶走了。這個“讀書勛章”是他的。

　　你同意她(他)嗎？投她(他)一票！

　　班長作文 15

　　逗逗，我們班的小班長，我們大家都這樣稱呼他。之因此要說說他，是因為他的轉變之大讓我感動。

　　還記得開學第一天，他父親帶他來報名，對我說，劉教師這個家伙特別倔，脾氣可爆了。當時我心里一顫。小家伙，你這么牛哪！

　　開學第二周，我在定班長的時候毫不猶豫的選了逗逗，不知道當時哪里來的念頭。從那天起，我看到了和逗逗父親口中不一樣的家伙。原來，他是個特別害羞外冷內熱的孩子。就像每當我獎勵給他什么東西，他都會說句謝謝然后很快的跑開，他有東西要送給你，也會在你身邊轉很久才會不好意思的給你，然后又快速的跑開。就是這樣一個害羞的`孩子，也許他在父親面前沒有表現出他小孩子的一面吧。平時值日，每天早上來，晚上放學，不用想，他一定是最先去打掃衛生的小朋友。班里有什么臟活累活都是讓他去做，有一次他問我，教師我是你的助理對不對。他從來沒有抱怨過我不想干活，每次都那么認真，還去協調別的小朋友打掃衛生。有時候，有教師說他表現不好，我批評他，你是班長要起帶頭作用怎么還說話，有的時候他是被冤枉的，可是都默默的忍受著，很少去辯解。還有的時候，做著吃力不討好的事情，可這個孩子還是一樣樂觀的去做事，替教師分憂，也許在他小小的意識里，他還不懂，他的這些行為，幫了教師多大的忙，他只知道這是教師交代的，他要認真去做。

　　孩子的世界是最純潔的，他們的心思很簡單，你的一個眼神，一句鼓勵，一點小小的獎勵，在他們看來都是那么的珍貴。哪有那么倔強調皮的孩子，歸根到底是教育的方法。逗逗，這么一個外冷內熱的小子，在父親面前總是冷冷的，可卻給了我那么大的溫暖。我愛這個孩子，希望你可以健康快樂的成長。

　　班長作文 16

　　智慧小學一直是大雄向往的學校。聽說那里畢業的學生都可以直接去哈佛。但是以大雄的學校成績，是沒有辦法考上的。幸運的是，大雄有哆啦a夢幫他，所以他順利上了智慧小學四年級(4)班。

　　這個班的學生都不是普通人，都是極其聰明的人:伊秀、阿凡提、彼得潘、阿基米德...在這個班學習是一件光榮的事情，但是大雄還是糾纏哆啦a夢提出更高的要求:“我要當班長！”哆啦a夢尷尬地說:“不是我說了算。得全班同意！”“我不管，我只想當班長！不然你就再也不想吃銅鑼了！”想到好吃的銅鑼，哆啦a夢咽了咽口水，說:“我給你嘗嘗。”

　　數學課第一天，老師問了一個問題，說只要他回答了，就可以成為班長候選人。每個學生都渴望嘗試。題目是這樣的:驢和馬背著幾袋同樣重量的面粉，一起走在路上。驢子抱怨他們帶的`東西太重了。“你還抱怨什么？”馬對驢說:“你把你那袋面粉給我，我的擔子就比你重一倍。如果我把自己的一袋面粉給你，我們的負擔就正好相等。”驢子想了想，不再抱怨了。

　　"學生們知道驢和馬背多少包嗎？"老師問。

　　這個問題把學生難住了，大雄趕緊找哆啦a夢幫忙。哆啦a夢悄悄拿出儀器“萬能解題王”，把老師的問題放了進去。很快答案出來了:“馬背7袋，驢背5袋”。

　　大雄把答案大聲說出來的時候，大家都聽對了，同學們都把贊賞的目光轉向大雄。“太神奇了，大雄太棒了！”“這么聰明的人應該是我們班長！”雖然后來休和阿基米德也算出來了，但是晚了一步，大雄成了班上聲音最高的班長。

　　下午開班會，選班長。大雄被選為班長的最佳人選，因為所有學生都認為只有大雄最聰明，只有最聰明的學生才有資格當4 (4)班的班長。大雄走上講臺發表就職演說時，易修問他一個問題:“你今天早上對老師問題的回答是正確的，但這是怎么計算出來的？”大雄站在領獎臺上，在眾目睽睽之下，他無法請哆啦a夢出來幫忙！大雄臉紅了，豆子的汗水順著大雄的臉頰流下來。在學生的疑惑中，大雄不得不承認是別人做的，但他就是照抄了。

　　大雄沒有成為班長。事后他小心翼翼地問后來成為班長的易秀，告訴他:馬給驢一個袋子，是想等著負重的重量。由此可見，馬比驢多兩袋面粉。如果驢再給馬一袋，馬比驢多四袋面粉。但從故事中可以知道，這種情況下，下馬的負重是驢的兩倍。所以結論是，如果驢給馬一袋，那么驢背四袋，馬背八袋。可見，馬背七袋，驢背五袋。

　　從此大雄成了一個學習最努力的好學生，相信在不久的將來大雄憑自己的力量也能成為班長。

　　班長作文 17

　　他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構成了一個健康、帥氣的男孩。他就是我們的班長，綽號叫“洋蔥頭”的'楊林同學。

　　楊林同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”?廢紙簍里……只要是班級里的事，事無巨細，他都會留意著，關心著。

　　一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。

　　還有一次放學后，值日生做完衛生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發現窗戶沒有關，趕緊把窗戶一一關好。

　　透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現出來，是他??楊林。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……

　　他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他的名字：“楊林！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。

　　班長作文 18

　　我們班是一個大家庭，都是由班長“一手帶大的”，她是一個活潑的小姑娘，每天7：20到校，左手拿一個油餅，右手拿一瓶綠茶。一邊走一邊喝，我都替她擔心，怕她那天不來上學，班里就亂成一鍋粥了，可她一天燒也沒發過，身體真是“強健無比”。

　　告訴你們一個小秘密，她只有學習好，畫畫好，其他方面和普通同學一樣，那你現在可就得問:為什么能當上班長呢？理由很簡單，就是底下受賄唄；今天帶了一盒巧克力，明天又帶水果糖，反正什么都和糖沾的.上邊，這樣一到選班長的時候，她總是酒胸有成竹的坐在椅子上，事實還真不出她所料，從一年級到現在，都是她穩坐班長之位！

　　不過，她也有長處呀：上美術課，老師都讓她在黑板上畫，不是我吹牛，她學畫畫已經5年了，怪不得老師讓她在黑板上畫呢！她是美術課代表也是柔道課代表，你要是惹毛了她，她揮揮手就把你打得“頭破血流”！所以，你還是沒事別和她說閑話了，你要是一說，哈哈，后果就不堪設想了，小心一些吧！

　　她最好玩的一點是上課愛說話，按說班長應該起模范帶頭作用，但是她卻完全相反了，老師講課時，她不專心聽講，和前后左右同學都能說上話。但有一點很奇怪，她上課不認真聽講，為什么考試都考得那么好呢？是跟哪位師傅學的，“手藝”練得這么好。

　　下課，她和我們女生一起玩，雖然強詞奪理，但我們已經習慣了，就不必在意什么了。她最喜歡的運動是踢毽子，每次能踢好幾十個，所以每次玩游戲時，她總愛玩踢毽子，理由我想大家都已經知道了。

　　她還愛幫助人，誰的尺子壞了鉛筆壞了，她就毫不留情地送你一支鉛筆或尺子，在老師眼里，她是一位能說會道的小姑娘，每次老師叫她辦一點事，她都會辦得干干凈凈利利索索。也許這就是老師喜歡她的原因吧！

　　這就是我們班班長――小明。

　　班長作文 19

　　班長，應有帶領能力，有優異的成績，有正確的品行，這樣優秀的人，可不是哪里都有的，卻讓我幸運地遇到了。

　　她是一位微胖的女孩，臉上總戴著一副圓框眼鏡，這種扮相，都被人們當做文弱書生，也有不少人“瞧不起”，可她，卻讓人眼前一亮。雖說是女孩，卻是一頭及耳短發，顯得干練成熟，為她的帶領能力增添了一份魅力，圓框眼鏡透過她的眼眸，更顯博學睿智，低調的.風格，更為她的品格加分。

　　體育課，老師未到，她已帶領著大家做起準備活動。動作標準，節奏聲明亮，任何項目井井有條。

　　學習上，她若第二，便無人敢稱第一了。“體育委員，你學習這么優秀，怎么不競選班長呢？”有同學問，她只是搖搖頭，隨即認真答道：“我認為我的學習并不優秀，還有很大的提升空間，且帶領能力不足，無法管理好班級。”一張張滿分試卷，一點點破解出的難題，這都是她優秀成績的鐵證啊！她若是不能競選班長，那要怎樣的人，才夠格？鮮紅的高分，橙紅的獎狀，國旗臺下演講的金色光芒，這是多少人羨慕的？

　　低調的風格，更是讓人尊敬。“你們說，這次第一名，會是誰啊？”“這還用說？肯定是體育委員了！”“我看，學習委員也可能拿第一。”……大家七嘴八舌討論著這次月考成績的班級第一。剛拿到成績單的她，只是默默看了看自己引以為傲的成績，而后回到座位復習。對于成績，她從不炫耀，只是對錯失的分數感到惋惜。對于別人的夸贊，她也只是用最正確的角度，分析自己的不足。班長，是她渴望，卻不敢接觸的職位，她永遠擔心對同學們是否有幫助，害怕自己的小錯誤，影響了同學們。

　　“同學們，都想好選誰做班長了嗎？”老師問，待同學們答完后，我慢慢站起身，手向她的反向指去，“我選她”。

　　班長作文 20

　　今天，老師說準備重新選一個班長，如果想當，就去辦公室找熊老師報名。

　　當班長、為班級體服務是我這學期的小夢想，所以我迫不及待地跑到了老師辦公室門前。到了門口，我的勇氣消失了，瞬間變得膽怯起來，但又想起了我的夢想，還是鼓足了氣兒，硬著頭皮推開了門。我走到熊老師跟前，小聲地說：“熊老師，我……我想當班長。”因為怕影響老師工作，自己也有些害怕，所以聲音小。“你有勇氣找我我很高興。這說明你有一顆為班集體服務的心。”熊老師與顏悅色地說。“等我通知吧！”熊老師又笑瞇瞇地說。

　　我頭一次發現老師會這么溫柔。出了辦公室，我興奮地跳了起來，并發瘋似的叫道：“有希望嘍！有希望嘍！我要當班長了！哈哈哈！”

　　入選

　　我期盼已久的語文課終于到來，因為我敢肯定熊老師會在課上公布“應聘”班長的結果。

　　果然，熊老師表揚了勇于“應聘”的我們（我與馬歡瑜），夸我們愿意為班集體做貢獻、為同學們服務。我依然坐直，認真聽老師公布結果，其實心中已經勝券在握。唉！我只當上了副班長，因為馬歡瑜比我應聘的`早。不過，老師說這個班長我們會輪換著當。

　　任務

　　嘻嘻，任務嗎，主要就是班主任與副班主任要操心的事我們都要操心。如：路隊紀律、班上的紀律、衛生方面的監督要到位……日常工作就是在早讀時看管紀律、中午領詩、讓同學們把自己地上的垃圾撿起來等。

　　任務可真多但我一定會完成的!為了班集體，為了“班長”這個稱號！

　　班長作文 21

　　這幾天在課堂上發生了很多事情，比如選英語小組長、課代表等，讓我覺得最有趣的事情就是選班長了。

　　昨天，在沈老師的語文課上，沈老師說：“上一節課經過討論我們決定讓那些表現好又愿意為你們服務的人來做班長，但是要表現好又能管好自己和別人的人才能做，誰覺得自己符合要求的就自己站起來”。雖然我希望為別人做事，為我們這個班奉獻自己，可是我沒有好的表現也沒有能夠管好自己，所以我沒有站起來。

　　一分鐘不到就有人站起來了，而且越站越多，沈老師讓站起來的人站到講臺上，說：“這學期只選五位班長。”經過你們的精心挑選，選出了魏正陽等五位同學來當我們的.班長，因為他們平時對自己要求很嚴格，從不放松學習，也很關心同學和班級，經常為你們服務。

　　我知道他們是用辛勤勞動的汗水換來了當班長的機會，所以我也要像他們一樣不怕吃苦，認真學習，創造當班長的機會，為班級發揮一份力量。

　　班長作文 22

　　今天，站在這中，唯一的目的是為了競選班中的“元首”——班長，我相信憑我的勇氣與才干，一定能夠勝任。

　　首先，讓我來說一說我為什么要競選班長，因為，我深深的知道班長是老師與同學們之間的橋梁，及時的向老師反應同學們的合理化建議，向同學們傳達老師的思想與意圖，對班級的管理與建設極其重要。而我相信自己在任何情況下都能做到。想同學們之所想，及同學們之所急。堅持原則，明辨是非，絕不擺“官架子”做一個“平民班長”。并且還會在當班長的過程中改掉自己的小毛病，給同學們做個好榜樣。

　　現在，我再說一說我當班長對班級有什么益處。

　　首先，我在班級的的學習成績比較優秀，因此我會在課余時間帶領同學們一起學習，放學后，我還會在黑板上出幾道奧數題，提高同學們的獨立思考能力。

　　其次，我的語言表達能力與應變能力較強，老師不在的時候一定會處理好各種突發事件，將矛盾化解，使損失減少到最低限度。

　　再次，我有“愛讀書”的好習慣，我會在中午選出一段時間，帶領同學們一起讀書，并在周五的時候開展“讀書匯報會”，增加同學們的讀書興趣。下面，我再說一說我當上班長后的打算。

　　先是用合理的管理方法，管理好班中的紀律與衛生，給同學們提供一個良好的學習環境。接下來，我會根據同學們的特長，辦幾個學習小組，激發同學們的學習興趣，提高學習成績。

　　最后，在上一次的基礎上開展“一幫一”活動。讓學習成績好的.同學帶動學習差的同學，這樣，不但會提高學習差的學生的成績，還會使學習好的同學的知識掌握的更加牢固。各得其所，一舉兩得。何樂而不為呢？

　　相信我吧！同學們，我會用行動告訴你，你的選擇是對的。這幾天在課堂上發生了很多事情，比如選英語小組長、課代表等，讓我覺得最有趣的事情就是選班長了。

　　昨天，在沈老師的語文課上，沈老師說：“上一節課經過討論我們決定讓那些表現好又愿意為大家服務的人來做班長，但是要表現好又能管好自己與別人的人才能做，誰覺得自己符合要求的就自己站起來”。雖然我希望為別人做事，為我們這個班奉獻自己，可是我沒有好的表現也沒有能夠管好自己，所以我沒有站起來。

　　一分鐘不到就有人站起來了，而且越站越多，沈老師讓站起來的人站到講臺上，說：“這學期只選五位班長。”經過大家的精心挑選，選出了魏正陽等五位同學來當我們的班長，因為他們平時對自己要求很嚴格，從不放松學習，也很關心同學與班級，經常為大家服務。

　　我知道他們是用辛勤勞動的汗水換來了當班長的機會，所以我也要像他們一樣不怕吃苦，認真學習，創造當班長的機會，為班級發揮一份力量。

　　班長作文 23

　　“叮，叮，叮……”上課鈴響了，鉛筆盒老師一邊走上講臺一邊大聲說：“今天我們來選班長，請大家積極參與競選吧!”話音剛落，座位上一陣喧鬧，有的低頭細語，有的拍手大叫，還有的哈哈大笑。

　　鉛筆首先站起來，不緊不慢地說：“說到班長，那一定是我，看看我高高的個子，苗條的身材，五顏六色的連衣裙，多么美麗啊!我最大的本事是能寫出大大小小的字和畫出各種各樣的畫哩。”

　　橡皮緊接著跳出來，手舞足蹈地說：“鉛筆每次犯錯了，還不是要我來幫忙?我紅紅的臉蛋，軟軟的身體，穿著白色的外套多可愛呀!我才適合當班長!”

　　尺子拖著扁扁的身體“滑”了過來說：“你們只會說自己的`優點，也不看看我，有了我，你們才知道長和短，才能畫出好看的線條和圖形。

　　同學們各抒已見，你一言我一語，教室里人聲鼎沸。鉛筆盒老師神情嚴肅地大聲說：“同學們，安靜!其實你們都很重要，少了誰都不行，雖然大家發言很積極，但你們除了看到自己的長處外，更應該看到自己的短處和別人的長處，取長補短才能不斷進步。”

　　你猜最后誰當了班長?哈哈哈，他們之間互相謙讓。這不，到現在班長人選都沒定下來呢!

　　班長作文 24

　　今天去學校報到，領到了新書十分高興。在最后一個半小時里，老師宣布要選新的班長。要選一個總班長，兩個語文班長。先選總班長，再選語文班長。這時，班里炸開了鍋。同學們都在討論自己推薦的人。

　　過了一會兒，全統計完了。王耀民得的票最多，成為我們班的總班長！我們以熱烈的掌聲以表歡迎。

　　該選語文班長了。老師又選了三個候選人，這三個人是郭書明，趙澤豫，馬靖宇。說每個人可以選兩個候選人。同學們認真想好以后，都在紙上寫了自己滿意的`人選。

　　經過激烈的選拔之后，馬靖宇，趙澤豫成為了我們的語文班長！大家都希望這幾個班長等在新的學期里能起到帶頭作用，讓我們在新的學期里有新的面目，能步步高升！

　　班長作文 25

　　早上，當鈴響的時候，班主任陳老師走進教室，向我們宣布我們將為這個班選擇班長。聽到這個好消息，每個人都興奮地哭了。

　　班長選舉已經開始。老師讓我們在紙上寫下我們選擇的同學的名字。我寫張玉賢，因為他字寫得漂亮，成績好，適合當班長。有的同學雙手托著下巴，好像在思考選誰；有的同學在四處張望，仿佛在尋找班長的最佳人選；還有很多同學選擇自己是因為自信，覺得自己可以當班長。

　　我們把寫好的票交給老師，老師讓兩個同學上臺看票。當時教室里靜悄悄的，大家都在等待成功。“吳有5票，許有3票，而有1票……”隨著同學的名字一個個念出來，我漸漸緊張起來，心里像兔子一樣跳出來，怕自己當不了班長。

　　最后，老師大聲莊嚴地宣布：“杜一帆有10票，最多的一票，當選為我們班的`新班長。”突然，同學們的目光都匯聚到我身上。教室里響起了一陣掌聲。我當時高興得千言萬語都表達不出當時的心情。我要感謝那十個選我的同學，他們讓我當班長。以后我會好好學習，做好老師的助手，做好同學的榜樣！

　　班長作文 26

　　我想競選班長，可是我沒有這個能力，不過我不會放棄，因為班長是我從小的希望！

　　我競選班長的理由：我會幫助同學，雖然我的學習不是很好，但是，我會努力，爭取晚上不看電視，不玩電腦，我會盡我最大的努力去幫助班里的每一個同學，如果同學摔倒我會小心翼翼的把他扶起來，然后給他找一個座位，并去問問他哪里摔疼了，我會給他揉一揉！

　　我競選上班長以后：競選班長以后我并不會到處炫耀這個職位，我會幫助老師，團結同學，老師渴了我會給老師倒一杯暖暖的水，如果老師生病了請假我會幫忙管理班中的大小事務，如果老師晚上沒布置作業我會挑一些同學錯的多的題，并少布置些。

　　如果沒選上我也不會氣餒，我會再接再厲，爭取在下次在選班長的.時候繼續努力，這個作文都是我發自內心的，希望大家支持我！

　　我還想給老師提一個介意，請不要把我的座位換了，因為我想我自己還不配當組長，希望陳老師認可！

　　班長作文 27

　　今天，我能站在這里參加競選，既高興有自豪。

　　以前我性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。我想通過這次競選班長的機會鍛煉一下自己。希望同學們相信我，讓我能擁有這個機會，我想對你們說：“如果有機會，我一定做好這份工作。”

　　假如我當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級管理，維護班級榮譽，開展豐富多彩的活動。我會動員、組織成績好的同學，主動幫助成績暫時落后的同學，讓你們共同提高成績，因為學習才是我們小學生的.主要任務。

　　有時候，我們對老師回學校有些想法，但又不敢跟老師說，常常會積壓在心底，從而影響了師生間的關系，大大降低了學習的效率。假如我當選了班長，我會成為老師和同學之間的溝通和橋梁，我會及時把同學的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學溝通，讓師生關系更融洽。

　　總之，我會盡自己的力量，和你們一起努力，把班級建設成為一個優秀的班級。

　　如果我落選了，那說明我還有許多不足，我將不斷努力，爭取進步，就不氣餒，下屆再選。

　　我真誠的希望你們投我一票，選我當班長，讓我有機會為你們服務，謝謝你們！

　　班長作文 28

　　作為班長，首先要負責任，一個班長，要是做事再快，不負責任，那怎么行呢？我，就是負責任的朱澤凱。我為什么負責任呢？因為我只要答應了別人的事情，都會盡力完成，要是自己做不了的話，就不會答應了。說到守信，要說到一個東西，就是周記的分數，在全新的一年，周記的分數也要有些進展，我覺得最起碼要有1次40分，至于期末考試的分數嘛，通過過上學期的經歷，我覺得上了90分就非常不錯了，我們班最高分也就94.5分。

　　負好了責任,就要為班集體做出勞動了。我管的`位置是三號位置-教室后的走廊。在那兒有幾個衛生死角，一個是門的后面，那什么都有，甚至連吃剩下的課間餐都有，還有就是水池旁邊（垃圾筒后面），我們班有些人喝完酸奶后總是會練習投籃技術-試著把酸奶盒從幾米以外扔進垃圾筒，但往往他們的球技都不怎么好，一扔扔過頭了，盒子就留在了地上。做班長的責任就是把面包、酸奶盒從死角里拉出來，扔進垃圾筒，為此，我會每天吃課間餐時去巡察幾番，督促大家把垃圾扔準點。

　　總之，請大家為我投上寶貴的一票，不過我要求也不高：不要求升職也不要求降職，就好好地做好現在的副班長就行了。