【薦】讓我敬佩的人作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的讓我敬佩的人作文，歡迎大家分享。
讓我敬佩的人作文1
你是否有一個無比敬佩的英雄？也許是以筆為武器戰斗了一生的魯迅先生；也許是中國的優秀科學家鄧稼先；也許是見義勇為，感動中國的王峰。他們猶如一盞明燈，照亮了你人生的道路，使你以他們為榜樣，勇往直前。我的英雄，便是一位書中的人物——解雨臣。
當初，我是抱著一種“隨便看看打發時間”的心情去翻閱那本讀物的，誰知這么一翻，便讓他的精神深深的埋藏在我的心中。
解雨臣他從小便生活在一個充滿勾心斗角的大家族中，家道中落使小小年紀的他不得不用瘦弱的肩膀扛起大梁。他8歲時當家，那時的解家破敗不堪。墻倒眾人推，他面臨著多方的壓力，褪去了孩童的天真無邪。那一刻，他是解家當家，是獨當一面的小九爺。26歲時，解家已經被他經營的風生水起，原本冷眼相待的堂主們紛紛前來巴結。但他寵辱不驚，他深知人心的可怖，也深知自己如履薄冰，即使風浪再大也未改方寸傲骨。
看完書，我是震驚的：他經歷了一個怎樣苦難的`童年啊！是怎樣堅韌的人才能度過這樣苦難的童年啊！是怎樣優秀的人才能帶領一個家族由衰落走向昌盛啊！與他所經歷的苦難相比，我現在所面對的困難根本不值一提！我敬佩他，也把他當作我的英雄，我的偶像。當八百米賽跑我筋疲力盡想放棄時，我會想起他并努力向前奔跑；當學習上碰到困難時，我會想起他并認真尋找答案；當練習舞蹈十分痛苦時，我會想起他并咬牙堅持。我夢想著能成為和他一樣堅韌，聰明，努力的人。我敬佩他，他是我的榜樣，我的目標。因為有他，我才能克服一個又一個的困難，因為他是我的啟明燈，是我的良師益友。
他是解雨臣，他是解語花，他是小九爺，他是解當家。戲臺上，他水袖紅妝青絲三千丈，戲臺下，他脫下華裳解家九爺狂。他是我的英雄，像他這樣的人使我敬佩。我學習他的精神，體會他的品質。他是我最最喜愛也是最最敬佩的人。我會一直以他為目標，努力前行！
讓我敬佩的人作文2
有這樣一位品德高尚的爺爺，他只是我路上遇見的陌生人，但他高尚的品質永遠地留在了我的心中。
那是暑假里的一天，爸爸開著面包車載著我、媽媽和妹妹一起去外婆家。
俗話說“六月的天孩子的臉。”沒走多久，頓時間，湛藍的天空變得烏云密布。不一會兒，傾盆大雨從天而降，狂風夾雜著豆大的雨點抽打在車窗上，路邊的小樹早被吹彎了腰。
走到半路，只聽到爸爸在不停地按喇叭。我透過車窗向外望去，發現在前面有一個模糊的攔路的身影。爸爸開近一看，原來是一位年約六旬的老爺爺。只見他撐著雨傘站在大雨里攔車，由于雨下得大，那老爺爺的身上全濕透了。老爺爺的臉上寫滿了滄桑，額頭上布滿了一條又一條皺紋，像老樹皮一樣。穿著工作制服的他，臉上全是雨水。爸爸以為是收路費的，便從口袋里掏出10元錢，把車窗打開，把那已經折舊的10元紙幣塞到了老爺爺手里說：“來，給你錢！”可是老爺爺站在那里一動不動，仍然保持著原來的姿勢。爸爸以為老爺爺嫌錢少，又從口袋里掏出20元紙幣往老爺爺的手里塞。我覺得這20元不只是錢，它還帶著對老爺爺的不尊重。老爺爺似乎明白了爸爸的.意思，漲紅著臉大聲說：“我不是收過路費的，我只是想提醒你們過路的人，前面在搶修線路，請繞道行走。這里沒有任何標志，萬一遇到危險，誰負責呀？”聽了這一番話的老爸，臉一下子羞紅了起來，竟然顯得有些不知所措。
我眼前這個老人突然間高大了起來。他的一番話敲打在我的心中，他這種處處為別人著想的精神，不正是我們每一個人身上應該有的品質嗎？
老爺爺把30元錢還給了爸爸。爸爸向這位老爺爺連聲說“謝謝！”。老爺爺慢慢地向路口走去，等待下一位過路人。望著他漸漸遠去的背影，我想了好多好多。
雨停了，空氣也清新了許多……
等我返回家，再次走到那的時候，我看到老爺爺仍然站在那里，我對他肅然起敬。雖然這件事已經過去好長時間了，但仍在我腦海里回蕩。它時刻激勵著我、鞭策著我，教我學會做人、學會做事。
讓我敬佩的人作文3
窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個雨天。
周末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽見雨聲。
“賣豆腐了，賣豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來，打破了原先的安靜。我接過錢，拿了傘就往外走去。
賣豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實的.感覺。“阿姨，我要五塊豆腐。”阿姨干這一行很久了吧，只見她麻利地劃好了豆腐，笑著對我說：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車沿上，從衣袋中拿出錢時，一枚1角的硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒在意。隨后把錢遞給了她，拿起豆腐轉身要走。
阿姨看見了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一只手拿著豆腐，揮揮說了句：“不要了！”誰知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎么辦？”“沒關系，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執意要給我，最終我接下豆腐，滿懷感激地回家了。
我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢，一看，怎么少了5元？頓時，我對那位阿姨的感激煙消云散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。
就在這時，門外響起了急促的敲門聲。我一開門，正是那位阿姨，我皺起了眉頭。“對不起，我剛剛大意少找你了5元錢。”她把錢塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那里，有許多話在我心中沖來蕩去，卻一句話也蹦不出來。回過神，阿姨已走遠，消失在我的視線范圍以內。這句話，雖然樸實卻勝過了千言萬語，雖是雨天，卻像一束陽光照向我的心，讓我覺得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。
“賣豆腐了，賣豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風中。我望向窗外，像聽著一首悠遠而樸實的歌，一種質樸，醇厚的感覺縈繞在我身旁，久久揮之不去。
讓我敬佩的人作文4
教師是燈塔，指引著我們前進的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬物。然而，教師又是平凡的，我的語文老師就是這千千萬萬平凡教師中的一員。
她已從教18年了。你可別被這個數字嚇到，以為她是個老太婆了！她可是個美女——高高的個子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長發和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽光明媚，動如春風拂面的她。
她的課堂，生動有趣、輕松活潑。她在課堂上對我們的要求很簡單：認真聽講。她注重同學們對知識的“消化吸收”，為了讓同學們對所學知識加深理解，她課下精心備課，搜集課外知識對我們進行拓展訓練，既讓我們加深了對知識的內化理解，又增強了趣味性，開拓了我們的視野。所以，每節語文課同學們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的`作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們，激發起我們寫作的欲望后，再循序漸進的教給我們寫作的方法，運用一些發生在我們身邊的例子，指導我們如何寫作，我們經常在輕松愉悅的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了，我這個“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我，我們班很多同學都愛上了作文課。
她曾戲謔地對我們說：“琴棋書畫，我是樣樣粗通。”這話一說，我們都笑了，但心里明白，她的確是有“料”的——她字寫得好，簡筆畫畫得好，會彈琴，會跳體舞……在山青世界進行綜合實踐活動時，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無數的掌聲；課堂上，她出口成章，旁征博引，帶我們遨游知識的海洋；自習課上，她為獎勵勤奮的我們唱起動聽的歌曲，帶我們鑒賞vitas的《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚頓挫，一點也不遜色于電視播音員；她肚子里有講不完的故事，誦不完的詩歌，說不完的新奇點子……當然她也很有脾氣，若是我們惹她生氣，她便“翻臉如翻書”了。可我們知道，這是為我們好，所以，我們也就愈發的聽從她的教誨了。
有句話，我一直想對她說：您，是一座橋，一座永恒的橋，因為，橋平坦美麗，渡人到彼岸。
這樣的一個人，難道不值得我敬佩嗎？
讓我敬佩的人作文5
我不敬佩明星大腕兒，也不敬佩億萬富翁，我敬佩的只是一個普普通通的環衛工。雖然他只是在14億沙中的一粒，但是我認為他活成了鉆石。
每天早上一出小區準保能看到這位環衛工老爺爺，看年紀有60多歲了，白發中夾雜著歲月的痕跡，雙手粗糙黝黑，一看就是經歷了不少苦難。老爺爺騎著三輪車，挺著背，雙腿用力蹬著車。他穿著一件舊中山服，外面套著一件黃色熒光馬甲，鞋也有些破舊。在三輪車里是清掃工具，還有一塊紅的發舊的布，每天都放在那里。
但是有一天老爺爺沒有來，我非常疑惑。次日早上，我又看到了他，像往常一樣彎下腰，默默夾起路邊的垃圾，放到身后的垃圾袋里。我有一種特想了解他的`沖動，于是主動上前，近距離一看，才發現他臉上布滿皺紋。“爺爺好，昨天怎么沒見到您呢？”我說道。老爺爺微微一愣，眼神流露些激動，大概是沒想到會有人會跟他聊天說話。“昨天我回我們部隊看了看，想起那時大家不怕環境艱苦，一心想著守護祖國……”老爺爺終于打開了話匣子，我也沉浸到他的故事中。
原來，老爺爺已經快80歲了，年輕的時候是個軍人，膝下無女，退休后一直不忘軍人的精神，為祖國做貢獻，三輪車里放著一面五星紅旗，那是走到哪兒都要裝著的……老爺爺說起往事變得慷慨激昂，炯炯有神，滿是堅定。不知過了多長時間，老爺爺發覺今天話說多了，但他卻顯得很愉快，于是補充道：“謝謝你，小姑娘，真沒想到你也會聽這些沒用的舊事。”“不不不，您的故事很有價值，您是大家的榜樣！”我向老爺爺深深鞠了一躬。老爺爺對我笑了笑，擺了擺手告別。
耳邊又響起三輪車“吱呀，吱呀”的聲音。我望著他那堅厚質樸的后背，還有那面有些發舊，卻也耀眼的五星紅旗，顯得更加偉大，讓我深深的佩服。從那以后，我養成了把垃圾扔到垃圾桶的習慣，班里能撿的垃圾也一定要撿。
現今社會上能這樣為大家無私奉獻的人還多嗎？這14億粒沙中還有幾顆鉆石？如果有，這位老爺爺必須算一顆，哪怕只是在我心中是最亮的一顆！
讓我敬佩的人作文6
他迅速地提起水桶，往飲水機輕巧地一放，便拎著空桶默默地離去了，矯健的身影漸漸地消失在我的視線中……
這個人就是送水工——王師傅，他總是每隔幾日來我們學校，給老師同學送水，為我們提供足夠的水源。盡管他總是匆匆地過來，悄悄地離去，但他的音容笑貌總在我的腦海里揮之不去：他看上很壯實，衣服總顯得有些單薄，可更顯出他的強壯。
有一天，我們上完體育課，回到教室急需補充水分，可是飲水機上水桶里的水卻空空如也。口干舌燥的我們失望地坐在座位上，“看來我們今天要變成干駱駝了！”就在這時，一個熟悉的身影在樓梯上閃現。“是送水工王師傅！” 我興奮地大喊。只見王師傅一手拎著一桶水，一手把一桶水扛在肩上。在同學們的歡呼中，他輕巧地把一桶水放在了飲水機上。看著我們一個個在那兒“咕咚咕咚”地喝水，王師傅拎著空桶在一旁淺淺地笑了。當我喝完這甘露，再去尋找王師傅的時候，他已經不見了。我想：難道王師傅跑上跑下給我們送水，他不累嗎？
自從那天起，我對這位送水工王師傅多留意了一番，他還樂于助人。正巧那一次，我們教室需要把書櫥搬到另一邊。“呼哧呼哧”我們一些男同學咬牙切齒，在書櫥后使勁地推著。可是書櫥仿佛有千斤重，我們費了九牛二虎之力，它依然紋絲不動，反而好像還在嘲笑我們的.無能，我們火了。突然書櫥伴著“吱嘎”的聲音，緩緩地向前移動了一小步。我們回頭一看，原來王師傅站在了我們身后。他的那雙大手緊貼書櫥，奮力推著，那是一雙勞累了多年的手，那是一雙十分粗糙的手，那是一雙青筋暴露的手……在王師傅的幫助下，我們又有了信心，“一、二、三！一、二、三！”旁邊同學的吶喊聲此起彼伏。書櫥，這個龐然大物終于被我們一步步地移到了指定的位置。“好了！”他長長地舒了一口氣。此時此刻，我才發現王師傅的頭上有許多晶瑩的汗珠，不禁一股暖流涌上心頭，“是啊，王師傅畢竟不是鐵打的！”我呆呆地望著他，他的身影在我眼中漸漸高大……
這就是一個讓我敬佩的人，雖然他的工作是平平凡凡的，但是他的平凡讓我懂得了什么是負責，他的平凡讓我明白了什么是認真，他的平凡讓我學會了樂于助人……
讓我敬佩的人作文7
她如一塊堅不可摧的磐石，任憑“風吹雨打”也決不退縮；她如一朵潔白的荷花，“出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖”；她又如寒冬中的臘梅，頑強的意志，使他傲立于學海之林。她，就是我最欽佩，最 崇拜的人——我的班長。
課堂上她如魚得水，徜徉在浩瀚的學海中可謂是“不亦樂乎”，羨煞旁人。老師“扔出”的難題， 對我們來說可謂是令我們愁眉苦臉的災神啊，可再看看人家，每次回答難題時，人家那芊芊玉手，永遠 是第一個舉過頭頂；每一次的考試成績，永遠都是站在榜首，俯視我們這些和她相比差遠的學生們。
課后，人家可不是那所謂的“書呆子”，反而更加像個活潑開朗的女孩，她與大家一起議論，一起 思考，更是擔當了大家的“小老師”。從沒有點兒的`不合群，平易近人就像她的不可忽視的閃光點一樣 ，為她的生活，也增添了濃墨重彩的一筆。
她還是個“女漢子”呢，別看人家學習好，平易近人，但誰要真敢在太歲頭上動土，老虎嘴上拔牙 那人家也是不好惹的，一次小A和同桌鬧了別扭，哭哭啼啼的找班長訴苦，班長聽了事情的原委一聽是 小A的同桌俗稱“霸王”小B的錯，頓時火冒三丈，管他是“霸王”還是“大王”呢拉著小A就評理去。 到了那里，他斬釘截鐵的說：“道歉。”語氣有說不出的堅定。而小B則一副不以為然的樣子道：“憑 什么我道歉，她怎么不道歉啊！”“好，不道歉是吧，去，找班主任評理去。”小B一聽班長提到班主 任立即改變了臉色，急忙說：“好好好，我道歉行吧。”也自從這件事班級里的同學更不敢輕視班長大 人的神威了，一個個都畢恭畢敬的。
她，如一盞燈塔，為我引領方向；她，如一塊指南針，在我迷茫的時候，為我撥開層層迷霧，找到 正確的方向，她就是我最欽佩，最崇拜的人＝＝＝我的班長。 她如一塊堅不可摧的磐石，任憑“風 吹雨打”也決不退縮；她如一朵潔白的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；她又如寒冬中的臘梅 ，頑強的意志，使他傲立于學海之林。她，就是我最欽佩，最崇拜的人——我的班長。
讓我敬佩的人作文8
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨，嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤。”白居易的琵琶行，不正是為她而寫的嗎？她，是我所敬佩的同學，每次見到她，總是面帶微笑，手抱琵琶，談著一曲又一曲動人的樂曲；她長得美麗動人，長發飄逸，若用沉魚落雁、閉月羞花來形容她，可是一點也不為過呢！她是誰？她的名字是佳文。
去年冬天，冷風呼呼的吹，我的`心卻熱血澎湃，還記得第一次坐車去上琵琶課，學習的欲望與期待像一把火，讓寒意消失殆盡。一踏入教室，讓我大為驚訝，嚇得眼珠子快要掉了出來，同學們大都是年長的婆婆媽媽，我和她們因為“年齡”這條鴻溝，距離被拉得更遠，我跨不過去，她們也越不過來，練習時，我只能一個默默練習，然而，佳文，一個初中生，她主動上前找我寒暄一番，親切的話語像一股暖流，化解了凝固的冷空氣，讓我不孤單。往后的課程，她不時的過來我的座位，教我各種彈琴的技巧，不知不覺，我和她成了好朋友。
“阿姨，這一小節是連音，我教你怎么彈。”上課前，老師還沒進教室，總是可以看到佳文像一只花蝴蝶一樣穿梭在教室中指導同學，每每別人有問題時，她都是古道熱腸，第一個幫忙。“佳文，第二百一十小節是幾拍啊？”“王媽媽，等一下，馬上來！”瞧，她又像消防隊一樣，聽到別人的呼救，她又飛身去滅火了，解決大家的難題了，她簡直成了班上的小老師呢！少了她，彈琵琶遇到瓶頸時，大家還真不知該怎么辦呢？。
每學期末，社區大學都會舉辦各個社團的成果發表會，這學期也不例外，我們國樂社也派出了菁英，琴藝精湛的佳文是大將之一，當仁不讓的參與了這場表演；上課時，她全神貫注，比誰都認真；回家后，除了應付繁重的課業之外，每天更花一、二個小時練習。班上的同學都是練了二年以上才能在成果發會上表演，佳文卻只在社大練習了一學期，就能參與表演，我想她能夠得到老師的認同，是因為她之前小學階段已經學了三、四年，下的苦功，所札下的根吧！今天才能練就純熟的琴藝，嘗到甜美的果實。
佳文常常鼓勵我：剛起步，彈不好琵琶是正常的事，不要氣餒，常常練習就能進步。在學習琵琶的這條路上，她是我的標竿，我會花更多的時間練習，希望將來有一天，我可以和她一起登上舞臺，實現夢想。
讓我敬佩的人作文9
在回奶奶家的路上，我心懷期待。暖陽灑在我的臉頰上，曬出一層健康的緋紅。我縮了一下身，沉入夢鄉，夢到了我的奶奶。
奶奶63歲，外表卻露不出一點痕跡。哪怕是她笑時露出的魚尾紋，也如一層層泛開的波紋。她喜歡染發，一有白絲，他便要焗油成黑色。她總穿著那種花花艷麗的衣服，并隨身挎一個手提包。別人總用老人機，她老人家一定要學會微信qq，樣樣搞懂，忙個不停。她總埋怨掉的兩顆牙，說會顯老，于是置辦了牙套。奶奶總這樣說：“我喜歡別人夸我年輕的感覺！”
走進奶奶家，便會聽到奶奶大嗓門唱歌，伴奏的.是特帶勁的音樂。奶奶老年發福，但哪怕是炒菜也會扭動著肥大的身軀，隨著音樂節奏擺動。爺爺總是坐在沙發上，故意把電視音量開到最大，假裝目不轉睛地看著電視。我觀察過他的表情，其實幾乎是要“氣炸”了。于是，我總擔心，爺爺在某一天——“暴走”出門。盡管到目前一直沒有。老天，我這可愛的奶奶，可憐的爺爺！
奶奶喜歡年輕，甚至有些非主流，但有些事我卻認為她做的很主流。
那天，很冷，怕下大雪，我隨她去屯菜。市場里面人擠人，不知哪位口袋淺的忘事佬把自己錢包丟了，剛好落在奶奶的腳跟下。奶奶彎下腰，拾起來，剛想喊，又止住。先看看里面有些什么。我以為奶奶是動了小心思，也就默默看著。沒想到奶奶卻告訴我，不能大肆張揚，要不然冒領的“失主”可多了。她吩咐我拿著錢包呆在原地，讓我等失主，去關注那些有著急神態和找東西的人。她買完菜過來，失主還是沒有等到。我提著菜回去了，而她留在了寒風中，手不停地摩挲取暖，眼睛不停地朝人群觀望。我們都吃完飯，凍得臉都發紫的奶奶回來了，卻帶著一股腦的興奮，哼著小曲，利索地打開家門，喊著：“老爺子，我告訴你……”
“哎呀，我這多肉的孫女睡著了，起來咯！”奶奶拍拍我的臉，好像有天大的喜訊向我宣布，“喂，我給你講，胡一天上熱搜了！”我懵懵懂懂點了點頭，追星的奶奶就喜歡這些年輕“小鮮肉”
我敬佩奶奶的不服老心態，更仰慕她60多歲的老太太仍有一份單純的心志。“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏”，在這個他人看來世俗的功利場，我有這樣一個奶奶，讓我敬佩，著實驕傲。
讓我敬佩的人作文10
非偉人干了偉事才值得敬佩，凡人凡事亦讓我敬佩。
那是一個暑假，柳條耷拉著，蟬有氣無力的鳴叫著，熱浪堆疊著、翻滾著，不帶半分猶疑，黏答答的汗水掙不開薄衫的束縛。
我獨自一人走在空曠的大街上，接受烈日的拷問。真討厭，這么熱的天，還要去學書法，苦練了這么久，也不知能不能考過九級。
伸手攔下一輛車，鉆了進去，師傅是一個健談的人，一路上不停的與我說著話，他的聲音和著窗外的蟬聲，慢慢的在我心中發酵，愈發煩悶，出于禮貌，我不耐煩的回應著，心里卻早已亂作一團，只期盼著早些到達教室。
嘈雜的聲音傳來，抬眼一看，前面堵得水泄不通，人群圍得里，三層外三層。我不想在這兒浪費太多時間，忙對司機師傅說：“我們繞一條路吧，這兒準得堵上大半天。”那師傅卻充耳不聞，只顧開自己的.車，嘴里還念叨著：“也許擠過這個路口就好了。”我在心中冷笑一聲，且看你如何收場，沒曾想，司機靈活的七拐八繞，竟是擠過了這個路口，面前是一條寬闊平坦的大路，我不禁為之一愣。
師傅爽朗的笑了，說道：“小姑娘，人生也是這樣，看似無比艱難，實則只要你敢闖，就能沖出一條路來。”是啊，現在很多人缺的就是一種沖勁，面對困難，膽怯了，退縮了，殊不知風雨過后便是彩虹。他又說道：“當然，年輕人做事不要太急，看清楚了再做，否則到頭來終是一場空，不是白白負了這大好年華嗎？”他的這番話讓我敬佩，他的為人處事亦讓我敬佩。
坐在考場上，看著面前雪白的宣紙，提起一旁烏黑的毛筆，凝筆不落，耳邊又想起了他，那個讓我敬佩的人渾厚的話語。站在荊棘路口，有人落荒而逃，亦有人勇往直前，我敬佩，敬佩那些勇往直前的人，他們的人生更加豐富。雖未落筆，卻好像看見筆尖瀉下的一紙流年，青春無悔；好像看見他爽朗的笑臉；好像看見手捧證書的我；好像看見穿過荊棘的我站在寬闊平坦的大路上，回首凝望……
至今仍忘不了他，只因這樣的人讓我敬佩……
讓我敬佩的人作文11
人生就像一場旅行，在這漫長的旅行中，我們總會遇到一些人，他們因某些事而停留在你的內心深處，或使你敬佩，或使你感激，或使你感動……我也遇到了這樣一個人，她的學識，精神和品質無不令我深深折服，她就是我的老師。
老師的學識是極淵博的，雖然只是我們的語文老師，可她卻好像什么都會。語文方面，她講課時出口成章，字字珠璣，句句妙語，引領我們進入博大的語文世界；英語方面，她也十分在行，語法句型樣樣拿手；數學方面，她同樣毫不遜色，為我們講解題目解決疑難；同樣，生物，地理她也毫不松懈。記得有一次，一道生物題可把大伙難住了，我們習慣性地去找李老師，只見李老師接過書，單手托腮，雙眼微瞇，沉思著，幾分鐘后，她眼中便會閃過驚喜的光，開始教我們題目，我們不懂，她也不厭其煩地繼續教我們，直到我們弄懂為止。
老師對待學生十分認真負責。哪怕是一些在為我們看來不以為然的錯誤，李老師都要教育我們，曉之以理，動之以情，讓我們心服口服。每次聽到有誰任務不過關，老師就會立刻把他們叫到辦公室，給他們灌一大碗“心靈雞湯”。記得有一次，我默寫錯了一個標點符號，被老師叫到辦公室。本以為經過我的一番解釋，老師只會讓我下次注意一點。哪料，老師并沒有“放過”我，您語重心長地跟我說：“正是因為你比較優秀，老師對你，你對自己的要求應該更高。“細節決定成敗”啊。老師，您對我們的.認真負責令我敬佩。老師在工作上是一絲不茍的。她為了提高課堂的質量，讓我們能更好地走進課文，走進人物的內心世界，每天備課到深夜，她惜寸陰、分陰，深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。正因為老師的工作態度嚴謹認真，一絲不茍，所以我們談起她都會由衷地贊美。老師如一盞明燈，為我們照亮前進的方向；老師如一場春雨，用知識的雨露滋潤我們干涸的心田；老師如一縷清風，用知識的清涼帶去我們學習的困乏，老師如……
啊！李老師，您的知識淵博，您的認真負責，您的一絲不茍，都令我敬佩。
讓我敬佩的人作文12
我的英語老師王老師是一個幽默和藹的一位長者，他的言談舉止無不讓我受益匪淺。在我的眼里，他就像一位父親，處處鼓勵著我。
哲學家
王老師可是一個名副其實的“哲學家”。幾乎每一節英語課，都會蹦出幾句大哲理。然后，這些哲理就被我們B班的同學收集起來，經過處理，成為B班專屬的“招生廣告”。王老師當然不會介意了，時不時還補充幾個，像什么“當海水退去的`時候，就能知道誰在裸泳”是記的最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊，一定是暢銷書目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。
工作
又一次，我拿著訂正好的作業去找王老師打閱。我走進辦公室，看到王老師正在用電腦寫報告，我就站在旁邊，不想干擾這平靜的工作，心想：年級組長一定很累，要完成一堆報告，真是辛苦啊！王老師好像看到我了，微笑地接過我的作業，仔細審閱后幫我打“閱”，就又埋頭工作了。我回到教室，望著那個“閱”，不禁沉思起來。
父親
不知何時，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時，有些疑惑，王老師只是一小部分沒有頭發，為什么會戴帽子？我覺得這可能是王老師安慰我吧，想到他無微不至的關懷，我又對王老師產生感激之情。
有一些“搗蛋鬼”，這時又抓住把柄，笑著對我說：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡直長得一模一樣！”我不想理他，因為這個玩笑很無聊，而且我不想錯過英語課。
王老師總在我需要的時候幫助我，那時，我正如一個飛翔失敗的雛鷹，迷失了方向，只能望著那些遠走高飛的成功者。但王老師悉心教導我，鼓勵我，我終于飛起來了，飛得越來越高，越來越高。
啊，王老師，你是園丁，你是太陽，在您的教導下，我們怎能不展翅翱翔，更上一層樓！
讓我敬佩的人作文13
人生的漫漫長路上，總會有讓自己遇到的人，有的只是天涯過客，而有的卻會讓你記憶猶新，一直讓你記得。來到初中以后，我就遇到了這樣一個人。
初中的第一天，我被分到了七年一班，遇到了”牙哥”為什么要叫他“牙哥”呢？因為它擁有一口又白又大的牙齒，笑起來十分喜慶。一個不大不小的鼻子，小小的眼睛，仔細看“牙哥”還是內雙呢！“牙哥”的臉上有許多的小痘痘，可能是青春期的原因吧！他是一個十分富有喜感的人。
“牙哥”讓我十分敬佩，他學習成績特別好。第一次月考“牙哥”就進了前十，中了個“探花”，得了年級組第三名。他上課十分認真，每次都端端正正的坐著，目不轉睛的盯著黑板，聽老師講課。“牙哥”還不偏科，每一科成績都十分優秀，平均都在90分以上，從七年級到現在，牙哥只出過一次前十，不小心失誤了，但打那以后，“牙哥”又不費吹灰之力的回到了前十的寶座。在我心中，他就像是一個擂主，前十是他的.主場，他一直認真的對待每一次比拼，就像是一個“常勝將軍”，從未失敗過。到現在“牙哥”依舊是孜孜不倦的學習著，踏踏實實的學習著，我十分敬佩他，所以，從現在開始，我要以他為榜樣，向他學習！只要一想到學習，就會想到“牙哥”他就像是學習的代言人。“牙哥”是個內向的孩子，他放松的方式是畫畫和折紙。他畫的畫與原圖沒有十分也有九分相像，讓我們稱贊不已。“牙哥”不僅學習好，想象豐富，還是個心靈手巧的人呢！
“牙哥”讓我十分敬佩。他脾氣特別好！他十分熱愛學習，所以在大多數人的眼里，他就是一個書呆子，與正常人不同，“牙哥”的每個動作都不像我們一樣自然，而是有些機械，像個機器人一樣。所以大家都嘲笑他，但是他卻沒有對任何人發脾氣或是生氣，而是淡然的笑了笑。因為他這樣，有很多人都愿意和他玩，都愿意和他做朋友。他可真是個心思單純，天真可愛的人啊！
這就是那個令我敬佩的人，他成績好，脾氣好，使我們學習的榜樣，他就是我們的“牙哥”——張宇航。在人生的旅途中，他是一個讓我敬佩，讓我想和他交朋友的人，我想：我應該會一直記得他。
讓我敬佩的人作文14
我有一個好朋友，她的名字叫李遠利，她讓我很敬佩，她長著烏黑發亮的頭發，眼睛水靈靈的，像兩顆美麗的鉆石在閃爍，她一笑起來，臉上就會出現兩個小酒窩，非常可愛。
李遠利同學常常樂于助人，不求回報。有一次，我和李遠利吃完了午飯，去找兩個小同學玩。她們無精打采地說：“今天我們把錢丟了，沒有去吃飯，。”我聽了不以為然。李遠利二話不說地拉著她們就往食堂跑。到了食堂，李遠利把自己的零用錢和車費都給了老師，她寧愿自己不坐車，不用零花錢，也不讓別人餓肚子。要知道，她家到學校可足足有一個小時的路程呢！
李遠利同學很熱情。一天，老師布置的作業有點難，有個新同學算不出來，其他的同學都說新同學笨，不動腦筋。李遠利同學不但沒有嘲笑她，還很熱心地去幫助那位同學。她把新同學當作自己最好的`伙伴、朋友，耐心地給那位同學講每一道題，直到那位同學聽懂了為止。看著那股熱心勁兒，真讓我有些嫉妒。
李遠利性格開朗活潑，你別看她平時在我們學習很緊張的時候，她顯得很空閑。可是她的學習成績在班上一直名列前茅，她常常利用空余的時間看課外書。一天，我把作業做完了，就迫不及待地想找她和我一塊兒出去玩。我看見李遠利還在看那一本又舊又破的書，就滿懷好奇心地問：“小利，這是什么書呀？又舊又破，不如扔了吧，買一本新的看。”李遠利笑著說：“這一本書對我有用，扔了太可惜了。”說著，頭也不抬地繼續看著那本書。我不解地問：“可是你已經讀了幾百遍了呀，看不夠，不嫌煩嗎？”她說：“這本書寫的文章頭有趣了，既生動又具體，書中的文章與我的作文相比，真是天壤之別。”聽了她的話，我只好一個人到操場上玩去了。
李遠利就是這樣一個熱心而又上進的女孩，我由衷地敬佩她，她是我學習的好榜樣。
讓我敬佩的人作文15
一襲白衣，一寸黑褲，手捧一卷詩書，腰靠一堵陳墻。身材高挑，眉目清秀，時而皺眉閱讀，時而微微舒展，這是那個令我敬佩的人。
我敬佩的，是他的氣質，“腹有詩書氣自華”，和他在一起你會被他潛移默化，在無形中變得溫文爾雅。盡管看上去他長得不是慈眉善目，但他的氣質，會使你如沐春風，萬幸交到這個朋友，不管在干什么事情，只要不是涉及底線的問題，他總是讓著別人。多為別人著想，盡量讓別人滿意。他的朋友們總是很喜歡和他相處，我敬佩他為他人著想的溫雅氣質。
我敬佩的`，是他的成績，他可是我們班里的一員“大將”，每次我們考失利，它都能“救我們于水火之中”，能奮力地把平均分提高好幾分，讓我們班不至于考的太差。在他的帶領下，我們一舉發力，輕松地登上了年級均分第一的寶座。他是一個“全能”的學霸，語數外物化政史地生無一不精，一旦你有什么問題去問他，他一定能夠回答出來，無論課內的還是課外的。為此，我們都稱他是一只小猿搜題派來的臥底機器人。他聽到后淡淡一笑，沒有把它放在心上。我敬佩他，無所不能的第一成績。
我敬佩的，是他的籃球技術，每次到運動場總能看見他的身影高高躍起，輕輕的把球送入籃筐，他這個高個的天然優勢，為我們班賽立下了汗馬功勞。每次后衛傳球，總會傳給這位一米八六的小前鋒。方法很簡單，拿到球死命的向他的方向的上方拋就行，無論怎樣他都可以拿到你的傳球，然后丟給你一個助攻，或千拔，或強突，或強投，或三分，甚至還可以在激怒狀態下來一個偽扣籃，然后回頭笑笑，仿佛這一些都沒什么，我敬佩他十投十中的強勁技術。
我敬佩的，是他的冷靜，無論他身處何時何地，剛剛發生了什么，他都會十分冷靜地尋找解決問題的方法，而不是像別人那樣怨天尤人，怨聲載道。他曾和我說過：“無論什么事發生了，都不要驚慌和抱怨，那樣是沒有用的，還不如冷靜地思索如何解決這個問題。”受他的影響，我現在也不再意氣用事了，而可以沉下心來思索。我敬佩他臨危不懼的冷靜心態。
他是一個令我敬佩的人，無論在哪方面，我都會努力向他靠近，他就是我的榜樣。
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