班主任作文（精選30篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

　　班主任作文 1

　　我非常喜歡我的班主任秦老師。她扎著馬尾辮在夏天的時候總是戴著一頂遮陽帽。老師獎罰分明、關愛學生，因此我非常喜歡秦老師。

　　記得有一次正是考試前，大家都在緊張的復習，可我卻因為生病少上了好幾節課。這次生病很嚴重我請了好多次的假，我很害怕快要考試了我再這樣接二連三的請假秦老師會同意嗎？于是我的病還沒有好透就又去學校上學了。結果上午還在學校學習，下午就只能回家休息。以后的`情況越來越差，我每天都病懨懨的，精神狀態也差了很多。要放學回家的時候，一只手搭在了我的肩膀上，只聽到秦老師溫柔的說:“你這幾天就好好在家養病吧，別來上學了，身體才是最重要的”，聽到秦老師這關心的話語，我激動的說不出話來，只是點了點頭。

　　秦老師是一位即嚴格要求我們學習，又處處關愛我們成長的好老師，所以我喜歡我的班主任。

　　班主任作文 2

　　我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發，走起路來長長的頭發像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。

　　我的老師很溫柔，記得有一次上課的時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的.額頭，說“你發燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。

　　我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業，錯一點沒事，肯定發現不了。結果第二天作業發下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。

　　我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。

　　班主任作文 3

　　我的老師姓徐，名叫徐彩燕。徐老師有兩個特別之處，讓我很好奇。

　　其中之一就是總戴著她的小花帽子，從一年級起到四年級只要有太陽，出去就一定會戴上她那五彩斑斕的帽子。就是因為這個花帽子，讓我從一年級到四年級一直很疑惑。我們總問徐老師您為什么這么喜歡這頂花帽子呢？徐老師一直不告訴我們。這是為什么她會那么喜歡她那可愛的花帽子，之后就有越來越多的同學不研究徐老師的`花帽子了。直到有一天，老師說讓我們感興趣的同學寫一寫徐老師的花帽子，這時我們才想起一年級我們研究的花帽子，同學們都比較開心。以為徐老師會說花帽子的由來什么的，結果什么也沒說，就像有什么驚天秘密一樣。

　　徐老師還是一個“變臉女王”呢！

　　有一次看到一個有趣的作業，就向我們展示了。同學們笑得哈哈哈的。當老師看到一個和前面同學一樣的作業，錯的都是一模一樣。頓時火冒三丈，把我們都嚇了一跳，這就是變臉女王，變臉可是真快呀。

　　你瞧！這就是我們不只是有著花帽子的老師，還是變臉女王呢？

　　班主任作文 4

　　前一個月我的班主任生病了，而且很嚴重。所以在家休養。在這一個月，我們班就處在無老師狀態，同學們散漫的就像一盤沙，學的學，玩的玩。又是我覺得我們就像一群沒娘的孩子，不再有老師的叮嚀，不再有老師的關懷。不過也發生了一個奇跡，我們班這次考的竟然比以往都好

　　可這樣總不是辦法，于是我們幾個班干部去找學校領導，當時也沒什么答復。后來突然有一天，課間政治老師通知我們要換一個新班主任。我清楚的記得那天是6月14日。晚輔導新班主任來班做自我自我介紹。他幽默風趣的談吐一下吸引了我，這位老師很和我的心意。后來有一天班主任找我們班干部談話，我才明白老師的心里其實壓力很大，但他不能表現出來，因為他要給我們足夠的.信心。老師，真的，聽了您的一番話，我真挺心酸的。就在很多老師都放棄了我們班，您挑起了這重負，您辛苦了。

　　班主任作文 5

　　我的班主任姓徐，她個子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。我喜歡徐老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。

　　徐老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的.名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調皮的同學給嚇唬住了，所以我們全班同學都很遵守紀律。

　　徐老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說：“真不錯！象個小老師了。”我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名象她那樣的老師！指導老師：汪愛君

　　班主任作文 6

　　開學第一天，我早早地來到學校，因為爸爸媽媽說，我們要換一個新班主任，我迫不及待地想見到她。

　　我急匆匆地跑進教室，一位不高不瘦的老師站在講臺前，望著窗外，她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂，靜靜地等待我們的到來。黑板上寫著“彩云追月”四個字，后來經徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂的名字。能在教室里聽音樂，還真是特別哦！

　　開學一個星期接觸下來，我覺得徐老師是個既嚴格，又富有愛心的.老師。她在學習上很嚴格，當我們的作業同樣的錯誤犯兩次以上的時候，她就會意味深長地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應該”！有時甚至會說：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著他上下樓梯。看到徐老師額頭的汗水滴下來，我心里便對她多了一份尊敬。

　　有一次，外教音樂課上，老師教我們玩了一個游戲。下課了，我們繼續在走廊玩這個游戲。徐老師剛好來教室準備下節課的內容，看到我們在玩，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語。原來，徐老師也愛玩游戲哦！

　　這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

　　班主任作文 7

　　我的班主任是張老師，同時，她也是我們的語文老師。

　　張老師個子不高，身材中等，笑起來很溫柔。但生氣起來又很嚴肅。

　　張老師的教學經驗非常豐富，班上無論發生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級開始接手我們班，現在我們班的整體面貌發生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結果。

　　張老師上課時使用的語句也很幽默，而且在講課時她還會給我們講其他的知識。比如有一次，我們正在講一篇革命故事。講著講著，張老師又開始跟我們講起了其它革命類的故事，我們都聽得津津有味，仿佛回到了那個彌漫著硝煙戰火的年代，直到下課鈴聲響起了，我們還沉浸其中……

　　啊，張老師，您是辛勤的`園丁，用自己的知識做肥料，用自己的汗水做養分，培育我們這些祖國的花朵。在教師節到來之際，我想對您說：張老師，您辛苦了！

　　班主任作文 8

　　提起李老師，我眼前總會浮現出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……

　　在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動，發放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、圣誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等。

　　這些活動讓我們養成各種好習慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的身影。

　　一天，課間操的時間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊一個一個跳過去，只見同學們像歡快的小鳥在不斷搖動的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。

　　如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會在早讀的講臺上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經在一二年級的'課前閱讀中背會了《弟子規》、《古詩文讀說背用》等很多經典。三年級時李老師又帶領我們背會了《三字經》。

　　一次李老師在課堂上對我們說：“如果下一年我還繼續當你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。

　　幸運的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學五年美好的時光。

　　班主任作文 9

　　我們的班主任的張老師身材有一點兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發亮散發出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”，有的時候對我們十分溫柔親切，還會和我們開開玩笑；有的時候卻如萬獸之王一般兇猛，不信我講給你聽。

　　記得有一次，同學們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著，就想把這把傘收起來，可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸，沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。

　　還有一次，我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續續走了，只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說：“為什么別的.班的同學都沒有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。

　　瞧，我們的班主任是不是個“兩面派”？

　　班主任作文 10

　　我猜，我們的班主任人緣一定很差，因為她連個代課老師都請不到。別班的英語老師一說要請假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒到上課的時間，代課老師就出現了。我們班主任就不是這樣了，根本沒有人愿意幫她的忙，怎么會這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？

　　她上課的時候，喜歡發問，我就會舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個反應最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費時間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心里一直跟老師說著話：“老師！這也是我們的時間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們在學校多學一點東西，老師你花這么多時間在那個人的.身上，我覺得很劃不來耶！”老師當然聽不見我說的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個回答不出問題的人耗著。

　　她很喜歡叫我做這個、做那個的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學生，本來就應該要學習適應老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰勝自己的。

　　如果這些話，老師能聽見就好了。

　　班主任作文 11

　　我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的.把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上，周老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。

　　周老師，五年過去了。您雙鬢的白發是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　周老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

　　這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

　　班主任作文 12

　　老師就像紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們前進的道路；老師就像母親，每天陪伴著我們；老師就像園丁，為祖國的花朵澆水。

　　我三年級的時候，趙老師成了我的.班主任，擔任英語老師。她很年輕，圓圓的大眼睛，長長的黑發披肩，很漂亮。她對班級紀律非常嚴格，同學們都很怕她。

　　有一次她在學校上班，同學看到她離開，就開始撒野。這一場是“逛街”，那一場是和朋友聊天，所以上課一塌糊涂，班長想盡辦法也無效。無奈之下，班長想出了一個方案。我看見班長從教室里出來，然后進來，喊著:趙老師來了！學生們聽了這話，立刻坐了下來，一個個像棍子一樣一動不動。

　　也正是因為趙老師的嚴控，班級紀律一步一步的變好，班里的同學都很專注，我們的成績也在提高。

　　雖然趙老師在學習上對我們要求很嚴格，但在生活上卻像一個大朋友一樣與我們交流。

　　我記得去年冬天最后一場雪后，趙老師帶領學生們堆雪人。男生女生一起干活，男生扛雪，女生堆雪，大家玩得很開心，齊聲唱雪人歌。一個美麗的雪人在大家的努力下誕生了！老師和學生高興地手拉手唱歌和跳躍。不知不覺，大破就過去了！到現在，我一刻也忘不了。

　　班主任作文 13

　　“叮鈴鈴！”下課了。“好，下課！”下課鈴一響，老師就宣布下課了，她從來不拖堂。對同學們可親熱了，就像對待自己的兒女似的。一個慈祥的母親，一位有著高尚品質的老師。她長著一雙水靈靈的眼睛，有著無與倫比的智慧。如果同學們犯了錯誤，她不會去責怪同學們，而是用商量的口氣，坐下來好好勸同學。所以我們班的好多同學都“改邪歸正”了。我們都打心眼里佩服老師！

　　一次，在體育課上我的腳扭了一下，后來，我回到了教室。班主任知道后，以最快的速度奔向教室，生怕我有什么問題。她試著用手輕輕地碰了碰，看著這慈祥的“母親”，心想：“媽”，我的腳好痛好痛！您來幫幫我吧！正在想著，老師把我背進了醫務室。我感動的.流下了眼淚。這五年的時間，從沒有一個老師像母親似的這樣關心國我。可是這一次就不一樣了。老師問醫務室的醫生有沒有什么問題。醫生的回答讓我和老師都很歡喜——沒什么問題，不會影響室外活動。老師很開心的樣子，她把我摟在懷里，頓時我感覺無比的溫暖。這種溫暖只有母親才能給予我。

　　我心想：“老師媽媽”，謝謝您的關心，我一生一世也忘不了您這個“好媽媽”。

　　班主任作文 14

　　我的的班主任陳老師是一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的老師。

　　上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著我們。同學們提出的難題，陳老師總是不厭其煩、耐心地給我們講解和分析。

　　活動的時候，男同學們互相玩游戲，看看書。而女同學大都會纏著陳老師，和陳老師聊聊天、談談學習方面的.問題。如果你進辦公室，就會發現:老師和同學們都是那樣的可愛。

　　在生活中，對于同學們來說，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳老師總是挺身而出，為同學們提提建議，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，灌溉著，保護著祖國的花朵。

　　陳老師是我們心中最好的老師，她也是好老師的榜樣，陳老師我們都愛您!

　　班主任作文 15

　　新學期開始了，我一聽說要換班主任，就開始忐忑不安了。新老師會是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?

　　帶著“十萬個“問號，我走進了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長發，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的.雅典娜女神啊！

　　沒想到，“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上，同學們正在聊天，聊得正開心，忽視老師的時候，她便發威了。只見她臉漲得通紅，眉毛擰成一個“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點!“瞬間，教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。

　　別看新老師很嚴厲，更多時候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說：“你最近很認真哦!“我聽了，覺得整個世界都很美好。

　　我喜歡這個新班主任，她上課很認真，字寫得很漂亮，聲音也很好聽。我希望她能帶領我們一起度過三年級的美好學習時光!

　　班主任作文 16

　　我小學二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。

　　“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的`是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

　　還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文后的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

　　班主任作文 17

　　張老師是我們班的班主任。她給我們上了一年多的語文課。張老師長著黑色的長發和彎彎的眉毛。她有“四只眼睛”和鮮紅的嘴唇。她笑起來露出兩個淺淺的酒窩，看上去和藹可親。

　　張老師在生活中非常關心我們。當一個同學上課不舒服時，她讓他在桌子上休息。她經常問他好不好。她在學習上對我們要求很嚴格。她不僅要求我們熟練掌握課文，還要求我們書寫工整。

　　給我印象最深的一件事是，有一次上課，學生們沖進教室，李被她身后的.學生撞倒，她的頭撞到了桌子上的螺絲釘，學生們嚇得一動不動。張老師看見了，二話沒說，她迅速抱起李，奔向校醫室。給李穿好衣服后，她又給家人打了個電話，然后趕回教室給我們上課。張老師，張老師很辛苦。她晚上要給我們備課，睡懶覺，一大早還要來學校給我們講課。課后我們必須批改作業。張老師工作很努力，所以我們應該認真聽，積極說話，認真完成老師布置的每一項任務。老師工作這么辛苦，難怪被稱為“勤勞的園丁”。

　　張老師是我的啟蒙老師。她開始了我的小學之旅。我很喜歡她。

　　班主任作文 18

　　一至四年級，一直是孫老師做我們的班主任，所以孫老師對班上每位同學的情況都了如指掌。我們也都適應了孫老師的教學方式，并且和孫老師相處得像朋友一樣，關系非常融洽。

　　可到了五年級，不僅要分班，而且還聽說要換班主任，大家的心理都在猜測新班主任的模樣。

　　開學第一天，一位中等身材，皮膚白皙，扎著一個馬尾辮的中年婦女笑盈盈地走進了我們的教室。她閃動著一雙水靈靈的大眼睛自我介紹說：“我叫葛國霞，是你們的班主任，并擔任你們的語文老師。”說完，就用白色粉筆把她的名字寫在了黑板上。頓時，全班同學被她漂亮而遒勁的板書所折服民，大家不約而同地鼓起掌來，真是字如其人，太漂亮了！

　　葛老師的語文課講得娓娓動聽，非常吸引人，就連以前不喜歡上語文課的'同學，現在最盼望的也是上語文課了。你說多有意思啊！

　　葛老師對于領導布置的任務，都能不厭其煩地認真完成。她經常用她淵博的知識和豐富的教學經驗，逗得全班同學開懷大笑。

　　你說，能有這樣一位優秀的老師，是不是我們修來的福氣？

　　班主任作文 19

　　她個頭高高的，經常梳著一個馬尾辮，她說起話來干凈利落，走起路來風風火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎？她就是我們二（8）的班主任兼數學老師明正芝。

　　她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學習、生活，也管紀律、活動。她每天都忙忙碌碌的`，好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。

　　她對我們的要求特別嚴格。上課時要背挺直，認真聽，不能走神兒。寫作業要一筆一劃工工整整，才能得優星。尤其是班級衛生，明老師常常說：“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發現垃圾立即清理。”有時她發起火來我們還真挺害怕的呢！

　　她對同學們特別有愛心。記得上次消防演習，我們班有一位同學走失了，明老師急得團團轉，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個藝術樓，終于找到了那位同學。我覺得如果真的發生了火災明老師一定會挺身而出，保護我們的。

　　我自己創作了一首詩，獻給親愛的明老師：

　　您把知識帶給我們，

　　讓我們遨游在科學的海洋；

　　您把快樂帶給我們，

　　讓我們的童年充滿笑聲；

　　您把理想帶給我們，

　　讓我們從小向著目標奮進；

　　您把關愛帶給我們，

　　讓我們學會了分享，懂得了奉獻。

　　班主任作文 20

　　我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對我們既嚴格又友好。

　　前兩天課間休息的時候，我班的黃漢波和同學一起玩的時候被其他同學誤傷了。李小姐知道后，立即跑過去，立即帶著黃漢博去了醫院。當李小姐再次提到黃漢博的傷勢時，眼里閃過了淚水。當我看到李小姐給了我們母愛時，我感動得流下了眼淚。

　　這是我們的.班主任，李老師。她愛我們，我們也愛她。

　　我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學生的一舉一動都逃不過她的眼睛。張老師嘴唇薄，說話的時候容光煥發。

　　張老師上課很嚴格。她總是要求我們讀書時要有感情，要有停頓。寫作是有“味道”的。每次寫都要墊墊。一開始覺得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業本就覺得張老師太細心太有才了。

　　張老師說話的時候，有時候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！

　　這是我的班主任張老師，我們既愛他又怕他。

　　班主任作文 21

　　班主任！是每個班級的主要負責同學們的任何事情的老師！她負責的工作也是非常沉重的，不僅教導我們知識，還會去家訪，去了解一下同學們的讀書狀態和家庭因素的關系，所以我都是非常敬佩班主任這個職業的老師！

　　今天就讓我來講述一下關于班主任的一些趣事給大家分享一下吧！

　　時間過得真快，一轉眼又來到了學期中了，但是就是在這個時候，我們班上突然發生了一個重大的變化。究竟發生了什么事？就是我們班上換了一個班主任。之前教導我們的班主任她因為懷孕要準備生小孩，所以要回家好好休養，所以學校給我們換了一個新的班主任給我們剩下的半個學期。新的班主任進來的第一刻，我們全班同學都對這個老師起著懷疑之心，大家都對這個老師的教導會不會好過我們之前的.班主任，但是經過了幾個星期的相處，我們這些懷疑都是多余的，新來的班主任非常盡職，在課堂上講課又非常有趣，容易令人懂。還有她對于家訪這個項目一點都不馬虎，非常盡職。

　　我們全班同學都非常喜歡這個新來的班主任，希望在下個學期里，我們都是跟著這個新來的班主任一起生活，一起學習！

　　班主任作文 22

　　教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。

　　王老師的`教學方式很特殊。特別是在講課的時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉話題，給我們講一下相關的知識。有時，有一節課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環境下學到知識，受到啟發，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內容，然后就讓我們寫，那時我真的覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因為王老師不但給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇范文作為參考。

　　我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？

　　班主任作文 23

　　我的班主任叫王倩影，她也是我們的語文老師。她長得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發，又卷又翹的睫毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴厲，時而溫柔。她喜歡美甲，十個指甲總是涂著可愛的圖案。

　　王老師對我們很友好，也對我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問題，她沒有生氣，反而用那慈愛的眼神鼓勵我認真思索，引導我回答出正確的答案。當我們犯錯的時候，她會當面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對于屢教不改的`同學，她會嚴厲地批評。當我們發生有趣的事情，也會第一時間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認真聽。

　　王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學習情況，還要處理同學們的小矛盾，操心住校同學的身體和心理狀態，還經常和爸爸媽媽一起探討培養我們的方法，讓我們從小養成好的學習和生活習慣。

　　王老師是我們學校最受歡迎的教師之一，她很愛我們，我們也很愛她！

　　班主任作文 24

　　我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候，我都希望我被分到李老師的那個班。

　　李老師很辛苦。不僅要教我們學習，還得批改我們的作業，有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

　　每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學在其中。

　　李老師就像我們的.媽媽，我們就像她的孩子。每當有同學受傷她會像春風一般溫暖的關心我們。每當遇見不會的難題，她就會用那和藹的聲音，耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。

　　李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會好好學習，長大以后報答社會、建設祖國。

　　我愛您，我的班主任李老師！

　　班主任作文 25

　　在初一的日子里，我遇見了她，我的班主任。

　　她有著烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁和薄薄的嘴唇。她的笑容很甜美，讓人感覺如春風般的.溫暖。

　　她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。在我們迷茫的時候，她給予我們方向；在我們失敗的時候，她鼓勵我們再次站起來。她從不會放棄任何一個學生，也不會偏袒任何一個學生。她公正無私，對我們每一個人都一視同仁。

　　她對我們說：“你們不要總是依賴老師，要學會自己思考，自己解決問題。”這句話一直在我心中回蕩，讓我在學習的道路上更加堅定。

　　有時候，她會因為我們的學習而熬夜工作，第二天仍然精神抖擻地站在講臺上。她的堅韌和毅力讓我們深深地敬佩。

　　有一次，我看見她在辦公室里偷偷地哭泣，也許是因為我們的成績不理想，也許是她為我們付出的努力沒有得到應有的回報。但當我再次看她時，她的臉上又掛起了微笑，仿佛什么都沒有發生過。

　　初一的日子里，有了她的陪伴，我們感覺無比的幸福和滿足。我們相信，在她的帶領下，我們一定能夠在學習的道路上越走越遠，一定能夠取得更好的成績。

　　我的班主任，您辛苦了！我們會更加努力地學習，不辜負您的期望！

　　班主任作文 26

　　“老師不在就講話啦！不知道安排時間呀！不看書背書啦！書會背啦！都跟你們說過多少遍了……”聽，我們老班在給我們上政治課呢。

　　早晨離上課還有20多分鐘，同學們一個個聊得熱火朝天，有的在聊游戲，炫耀著自己光輝的“戰績”，臉上掛滿驕傲；有的幾個人在一起，開始來做題，顯得無比開心；有的在比自己歷史的分數，雙方都毫不遜色，各有千秋，不分上下，臉上掛著的是無比的自豪……

　　就在這時，后門出現了一個手提著包的'人，這不就是那一個送書的家長嗎？再定神一看，不對！糟了！這不是語文老師嗎？唉，今天我們走路、跑步如“電耗子”快而“悄無聲息”的語文老師又查崗了。她用著她的“利器”死死地盯著我們，皺緊眉頭，怒氣沖沖，雙手交叉在一起，靠在門邊上，嘴角微微一翹，用那嚴肅的表情靜靜地盯著我們。

　　剎那間，整個教室像是“凝固”了，鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。很快，同學們以“迅雷不及掩耳之勢”拿出課本裝模作樣起來。“跟你們講了多少遍了，你看看別的班……”哎！糟了，老師又要來講紀律了。

　　同學們一個個把頭“埋”進了抽屜里，臉上沒有一點兒開心，只剩下沮喪的神情，眼睛緊閉，嘴貌似還在嘀咕著什么……

　　班主任作文 27

　　柴老師是我的班主任老師，她是從一年級開始教我們班的，到現在已經三年了。

　　她30來歲，中等身材，留著一頭烏黑的長發，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。她十分愛笑，一笑就露出雪白的牙齒，真像閃爍著光彩的珍珠。

　　柴老師講起課來娓娓動聽。數學課上，我們遇到不會的題她就反復地講解，直到我們會了為止。語文課上，她每次朗讀課文是那么的動聽，我們仿佛進入課文中，使我更好地理解課文的內容。

　　柴老師最大的.特點是平易近人，哪怕我們做錯了事，她也總是心平氣和地給我們講道理。有時她像一位和藹可親的媽媽。記得有一次綜合課上，我的肚子忽然疼了起來，我捂著肚子來到老師的辦公室，我一進門柴老師親切地問：“你怎么了？”我向老師說明了情況。老師馬上拿出塑料瓶往里面倒了些熱水，把它放進我的衣服里，過了一會兒，我的肚子不疼了，看著老師忙碌的身影、關切的，我頓時感到很溫暖。我真想喊您一聲“媽媽”。

　　在我們的眼中，您是一個善解人意的好老師，一個溫柔體貼的好老師。跟著您這樣的老師，我們能不好好學習嗎？

　　我喜歡柴老師。

　　班主任作文 28

　　同學們，我們的班主任張老師有兩大怪：一是眼怪；二是手怪。

　　她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的`好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時候呀，你也會羞得低下頭來。

　　還有張老師那雙手，真是太勤快了，總也沒有個閑著的時。每當她講完課，讓我們自習時，自己卻從不坐下來歇一會兒，總要到我們中間來，雙手扶正這個同學的坐姿，理齊那個同學的課本。這幾天，期中考試快要到了，同學們都埋頭讀書，顧不得整理書桌上的課本。這時候，張老師便走下講臺，挨個把同學們的課本整理齊了。有時候還要彎腰撿起同學們隨手扔掉的水果核兒、紙屑等。末了只是溫和地說上一句：“你們今后少扔一點兒吧！簡直快要把我的腰累彎了！”

　　張老師真像一位慈祥的媽媽，同學們打心眼里感激她。我們只有努力學習，取得優異的成績，才不辜負張老師對我們的關心和愛護。

　　班主任作文 29

　　我曾經的班主任余老師中等個子，烏黑微卷的頭發，那時候扎著個馬尾辮，走起路來一甩一甩的.，看上去神氣極了。圓圓的臉上長著雙會說話的大眼睛。她是我們的數學老師，也是我入學的第一位老師。

　　一次數學考試時，我寫完并交卷后，就在抽屜里玩起了撲克牌，玩了一會兒，感覺有什么東西在盯著我，我抬頭一看，呀！被發現了！余老師的眼睛在吐著火呢！我望著余老師嚴厲的眼神，嚇得急忙把撲克牌收進了鉛筆盒里。心想，以后上課再也不敢摸撲克牌了。那眼神到現在都記得！

　　還有一次我在與同學課間玩耍中，不小心頭重重地磕在臺階上，當時痛得我冒冷汗。余老師知道后，立即扶我去醫務室，當時我跌跌撞撞走在半路上，看東西有些模糊，頭有點發暈，余老師迅速把我扶在辦公的椅子上坐著，連忙打我爸爸電話，叫我爸爸立急帶我去醫院看看……當得知沒什么大問題時，余老師明顯地松了口氣。看著老師關切的眼神，聽著老師急切的語氣，我當時感動極了。

　　余老師雖然不再當我班主任也不再教我數學，但我仍十分懷念她，懷念曾經與我們在一起的四年時光，我祝愿余老師在新的工作崗位上更加出色，同時我也會好好學習，不辜負老師的教誨和期望！

　　班主任作文 30

　　你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的`嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。

　　他上課時，總是先讓我們根據課文題目提問，或者自學生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線，經她們的巧妙編結……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學們日日夜夜期盼著劉老師在作業上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現。

　　這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學習。

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