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我們班的班主任650字作文（精選25篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們班的班主任650字作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的班主任650字作文 1
我的班主任是一個見誰都笑的人，和藹可親的樣子有人會覺得他是不是都不會生氣，那你就想錯了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個人，常常會在上課的時候開玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個有趣的人，認真上課起來沒誰能比得過，該嚴肅的時候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學生的做法也很有趣，比如要他們去廁所做俯臥撐，到門口守門當門神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發脾氣的時候也讓人害怕不敢吱聲，都說不經常發脾氣的人一爆發起那就不得了，記得有一次，有一個男同學，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時候正在認真的講課，突然看到了，立刻拉著那位同學出去，那同學死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著他出去的，之后發生什么我們也都不知道，只知道那位男同學哭得很慘!我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學習好的同學，他對我們都很關心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開心，學習也有很大的進步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會說你們學習好與壞，有我一半的責任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的`時候會不厭其煩一遍又一遍地給我們復習，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時候我們初二，初中生不過六一兒童節了吧。那天老師上課，拿著一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說兒童節快樂。真的很開心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表揚你，都是老師愛你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦地教導我們!謝謝您，我們尊敬的老師!
我們班的班主任650字作文 2
有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說老師是茂盛的樹葉，用她強大的身體保護我們未來的花骨。
她中等身材，留著黑色長發，嘴巴很健談。我們老師的眼睛那么吸引人，一雙眼睛比教鞭有用多了，膽小的人看久了一句話都說不出來。這是我們的班主任，鄭老師。有一次，小王上課的.時候對我說:“殺人放火，強化了你”。我很生氣，但我一直忍著。他開學就說了，然后軍訓的時候又說了一遍，我忍了。我一再警告他不要再說了，但他仍然拒絕進入，一句話也沒聽進去。看，我今天又說話了，還喊得那么大聲。我受不了。信息課前，我沖過去抓住他的衣領說:“你指著我胡說八道。你想死。看我十八拳。”就在那時，孫瀟剛從教室出來，我說，“看，我把你扔給孫瀟了。”說完，我用力一推，打中了孫瀟。“我要起訴老師！”孫瀟氣沖沖地來到中國辦公室。孫瀟告訴我馬上去中國辦公室。看到鄭老師坐在那里，我嚇得打鼓。鄭老師氣得大聲說:“你在干嘛，怎么欺負女學生？”心里覺得委屈，是小王挑起的。我把事情的來龍去脈匯報完之后，鄭老師也給小王打了電話。這時，鄭老師和藹地對我們說:“首先，小王，你說同學壞話是不對的。還有誰不能接受？你也不應該這么做。暴力解決不了事情，只會讓事情變得更糟。還有為什么要把女學生加到你的業務里？”“記住自己的事，不要和別人扯上關系。記得嗎？”我們兩個點點頭。“你們兩個互相道歉，站在這里反省自己。”。“對不起。”我們都異口同聲地說，我們都知道對方的錯誤。我覺得鄭先生更像一根粉筆。她為我們縮短了身體，延長了知識之路。她總是默默地在黑板上工作，為我們播下知識的種子。
表揚我們鄭老師，做事要快。
我們班的班主任650字作文 3
她身材高大，經常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯，這是我們的班主任，金老師。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術”！今天《貧賤》會給你詳細講解。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當。“換句話說，班上還有一個同學在跟金老師補習。”一個八卦的'聲音在我耳邊響起。“聽說是輔導數學！”是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學補英語，還補數學。我聽說金老師以前教數學，但是他只教英語，因為學校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！
別看金先生近視，就當你能在課堂上和同學交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的“醒目”。事實并非如此。另一個粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒有浪費金老師的教育！
這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任，鄭，有點瘦，頭上扎著一個馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。
有一次，鄭老師上課提問，我主動舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學機會，全班同學一定要積極主動，才能一起進步。作為班長，不僅要積極發言，還要盡可能幫助其他同學。”
我們班的班主任650字作文 4
我們班的班主任呂老師是一位男性，剪個寸頭，戴副眼鏡，喜歡穿“阿迪達斯”的衣服。他講起話來語氣溫和，嗓門卻大得像個大爺。又整天搖著個兩瓣銀杏葉合起來形狀的淺黃色蒲扇，因此同學們給他取了個外號，叫：LV大爺。而他的處事風格更不負這個外號。
記得兩三個月前，我們班有一位小林同學上課扔紙條，不小心砸到了LV大爺。LV大爺見了只是輕輕一笑，說了句“下課來找我”就繼續上課了。
課間，LV大爺拉著小林同學到走廊上，我們為了看好戲也跟了過去。只見LV大爺背靠欄桿而立，扇了扇扇子，只是靜靜地看著站在他面前的小林。小林則低垂著頭，手緊緊攥著衣角，似乎把自己的衣服當作了救命稻草。
過了一會兒，LV大爺又扇了扇扇子，說：“小林啊，你這么做就不對了，都說‘少年不知勤學苦，老來方知讀書遲’，你上課不認真聽講還影響其他同學……”LV大爺聲音渾厚，一開口就是驚天動地。小林訕訕地站著，臉上滿是尷尬。
“誒，紙條內容我還沒看呢。”似乎想到了什么，LV大爺從口袋摸出紙條。一旁的小林剛想出手阻止，但手剛伸出一半時又不爭氣地自動收了回去，無奈地放了下來。
LV大爺又扇了扇手中的大蒲扇，輕輕笑了一聲，開始念紙條上的字：“吾乃非洲大草原上的金毛獅王，如想我饒你一死，就喊我一聲爸爸！”我們哄堂大笑。小林的臉色漸漸向著番茄的顏色發展，時不時還撓一撓頭，嘴上逐漸掛起了比苦瓜還苦的笑容。
這時整個二層的同學仿佛都聽見了LV大爺洪鐘般敲響的聲音，各個教室紛紛探出了一個個小腦袋。大家都不約而同地看向了小林，有一部分同學的'笑容還帶著一點嘲笑的意味。小林的頭垂得更低了，手攥得更緊了，好像恨不得立馬在地板上鉆個洞跳下去。
這就是“沒有”人情味的LV大爺，可我們就是對他討厭不起來呢。
我們班的班主任650字作文 5
很早之前，我也想過寫寫我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實在沒有什么別的特點了，今天我決定寫一寫她是因為她這幾天到教室來都戴了口罩。
“徐老師出了車禍吧？她怎么戴著口罩來上課了？”有同學這么班里散播著消息，也有同學說“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠一點了！”又有同學趕緊打破剛剛那個同學的話說“怎么可能！禽流感是不會有人得上的，你胡說！徐老師肯定就是感冒了而已。”我在班主任今天來教室的時候，我就猜得八九不離十了，我告訴其他同學說“你們說的都不對，徐老師應該是牙出了問題，才會戴上口罩的！”我的同桌趕緊問我“你怎么那么確定呢？”我接著告訴他們：“因為我家隔壁的大姐姐這幾天就因為種牙齒，天天戴著口罩出沒。”聽我說完，還是有很多同學不信的，他們非得說徐老師是出了車禍或者得了什么傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問她了。
班主任徐老師看見我出現在她的辦公室，趕緊問我有什么找她，我小聲地問班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望著我說“你真聰明！你怎么知道老師我是在種牙齒的`呀？”我一臉驕傲地回答班主任說“因為出車禍了，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的話，老師您也不會來學校上課了！”班主任聽我這么說完笑著前仰后合地問我“同學們說我出車禍了嗎？他們還說我得了什么傳染病？”我又補充說道“他們說你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑著繼續問我“那你還沒告訴老師你是怎么知道老師在種牙的呀？”我給老師賣了一個關子說“因為我了解班主任老師您啊！”說完我就跑回教室去了。我想班主任一定會好奇我是怎么知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對她戴口罩的探討吧！
我們班的班主任650字作文 6
我們班的班主任，是一個中年男人，有著高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴著一副高高的眼鏡，穿著整身的運動服。他既是我們的班主任，也是我們的體育老師。這是我第一次看到：體育老師當班主任。天下竟有如此稀奇的事。
第一次看到我們的班主任，對他印象不是很好。那時候他穿著一雙拖鞋。我心里想：“哪有老師這樣的，穿著一雙拖鞋來學校，別的老師都教育我們不要穿拖鞋來學校，而他作為老師，還穿著拖鞋來學校，真是為師不仁啊！”但是，他很老實地跟我們說：“同學們是不是看到我今天穿拖鞋來學校？”我們回答說：“是！”他說：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學校，請同學們見諒，要是以后還是發生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強調，以后要是我們也穿拖鞋來了學校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時，我忽然覺得這個老師好幽默，對他的.印象也從此改變了。
老師給我們上體育課的時候，毫不松弛。他總是：“為了你們的健康著想，要給你們多做做運動。”就連早上做早操的時候，要是我們班有哪個人不做早操的，他就把我們全班的人都留在操場上，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節課是語文，語文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語文老師了。別的班是學生等老師來上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學生來上課，真是獨一無二啊！
唉！我們班的人是走了什么運啊！能遇上這樣一個老師。但是，老師也是為了我們好。因為我們有這樣一個老師，所以我們班是全年級最好的一個班級，無論成績，還是紀率，都比其他班好。
這就是我們班的班主任，一個只追求完美的班主任，一個一心只為學生好的班主任，一個嚴厲的班主任。
我們班的班主任650字作文 7
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個班級的好壞大多數取決于這個班的班主任的整頓和管理。但是我認為，我們班的班主任卻與眾不同。
他姓張，有的老師和同學直接稱他為級長，張老師已經是一個在管理方面的一個經驗好手，不過主要是他很嚴肅，可是他的嚴肅中也帶著像陽光般使人溫暖的和藹，但他并不擅長表揚別人，他大多數不是在和班干部講事情，就是在批評某些學生。可是我卻十分理解，他把大部分心血都花在我們這群學生上，自己卻擔心的少，他是我見過最有責任心的一位老師。
他有原則，不會因為學生的花言巧語而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個同學犯了錯誤，但那位同學求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒有動搖，堅持自己的原則，公開批評了那位同學，他可謂是一個具有堅定信念的良師。
他遵從上級，他身為一個級長，沒有為自己有權利，而濫用職權，而是管理好這一個年級的所有事情，做好自己分內的事情，他堅持在星期二下午為整個年級展開會議，小結上周所有的事情。他也堅持每天下午召開班主任會議，讓每個班級帶給整個年級良好的.風氣。
我有時會疑惑，為什么老師在不同場合會有不同的性格態度，張老師下課批評了一個同學后再上課，同一天同一時間，他依然可以從氣憤變成快樂，與同學共同學習，共進退。老師其實是一個幽默風趣的人，他在興奮時會在某一個地點做出一些搞笑動作，而且我也不同意老師說自己口才不好，上課講的津津有味，開會演講時語言清晰，這樣的語言能力，談什么口才不好呢？
老師在我心中，唯一缺點就是不擅長表揚，但是嚴師出高徒，我相信，我們班的同學都會像我一樣了解張老師的一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒有老師，就不會有為未來的鳥兒勾勒翅膀，為未來的天空涂滿顏色的人，我一定要繼續跟老師學習，有朝一日，我也要成為像張老師這樣有能力的人。
我們班的班主任650字作文 8
“你被我寫在青春年華……”這首歌兒時常在我心中響起。——題記 青春是首倉促的歌，我們在一起的日子不長，就三年。班牌的第一個數字由“七”到“八”最終變為“九”，意味著我們由當年的小屁孩變為現在我校的“最高者”。 記得初次踏入中學的大門，對新生活充滿期待，每個人都洋溢著陽光般的笑容，初次，我們在某班相遇了。 我站在門外看了看班牌，欣喜地走進去，人已經到了一大半，位子剩留不多，面對一張張陌生的面孔，一時不知坐哪兒。看見一位女孩身邊的位子空著，立即過去，她成了我的第一任同桌，也是初中的第一個好朋友。
第一次見到班主任，我的印象很深。當時剛來到新班級，桌子不夠，導致后面來的幾位同學沒有桌子，于是與站在講臺上的老師——班主任說了。老師面部沒有笑容，給人一副嚴厲的樣子，從進教室就沒見他笑過，感覺不會笑一樣。令我氣憤的是，班主任瞪著眼睛一臉生氣地說:“說叫你們不來早點，沒桌子吧，先站到！”我當時就在想:來早點？是要多早，人總會有先有后，即使是大家同時來桌子不都還是少了？大家都是初次見面，不能這么說話吧。因此對這位新班主任的第一印象很不好。之后老師讓我們自愿去搬新書，我也不閑著，跟著去了，不料，在樓道遇見了班主任，我怯怯地走在一邊，他突然摸摸我的頭，拍拍我的肩，指著手中的'名單問了我的名字，他笑了，第一次，我很意外，本來覺得以后的學習生涯不太好過的我變得沒那么擔心了。大概我是第一個見他笑的人吧。
我們很幸運，初次來到我校，我校就舉行了第一次大型運動會，賽場上的同學們熱情、努力，1000米、800米、接力、拔河等都獲得了獎項，我們瘋，我們笑，我們拍照留念，真的很開心！年齡相仿性格不同的我們在某班相遇，組成了一個“窩”，一個屬于我們自己的溫暖“巢”，開啟了三年的故事，我愛這個未完結的故事，我愛可愛的你們，我愛我班！
我們班的班主任650字作文 9
嚴老師是我們的班主任，她中文說得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說得好的嘴。她是個聰明的老師。
顏老師不想讓我們整天做作業。每次他看到我們寫數學，背英語，課后做未完成的作業，他都很生氣，說:“你還休息嗎？”他憤怒的語氣包含著對我們的關心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口的`話可以是一章。如果把它說的話記錄下來，絕對是一篇精彩的文章。他每次給我們講課，總是滔滔不絕，好像不用準備。因為他真的很神奇，我們對他都有一個共同的稱呼——燕大。
我在顏老師第一節課上學字母的時候，他把頭轉向我們說:“我的頭發和頭是不是像！”他用他的智慧，讓我們記住了小學最早學習的第一個字母。就這樣，他把教室變成了學習的天堂，讓學習變得快樂，讓我們學得更快，記得更多。
顏老師還有一個絕招，就是“暴眼”。比孫猴子強。在堆積如山的論文中，很容易發現錯誤，幾乎沒有錯誤。上課時，他背對著我們在黑板上寫字。他也能知道誰不認真，誰做的不好。他身后好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠的地方認出我們。顏老師的眼睛似乎從來都不近視。
這就是我們的閆達，聰明的老師，睿智的老師，與眾不同的老師。
說到老師，我的班主任江就出現在我的腦海里。我們班主任就像蠟燭，“燃燒自己，照亮別人。”我們班主任每天要站幾個小時，在辦公室休息的時候要認真備課；我們上課的時候，班主任一邊講課，一邊想著后面要說什么。我們坐在座位上聽課做筆記，班主任要做幾件事，卻只能站著。
每次夜深人靜，家家戶戶都關燈，可我們班主任家的燈還亮著。當我們進入了甜蜜的夢鄉，班主任還在認真批改作業，一點也不含糊。如果這時你走在班主任的窗前，一定想給她奉上一杯熱茶，用手帕擦干她額頭的汗水，讓她在這個空蕩的夜晚不再感到孤獨。
我們班的班主任650字作文 10
我們的班主任是我遇見的第一個跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點也不喜歡他，他的個子不是很高，但是他很兇，很霸道，說話很難聽，沒說的一句話都會傷到我們同學的自尊，我很傷心。
今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學校每天都會有每日英語，我都已經被挑過8次了，今天他又挑到我了，結果單詞我錯了兩個，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說的話中有話，我想任何人都不知道他說話是多么的難聽，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當時我的眼淚都已經出來了，并且當時他批評我的時候，很多同學都經過那里，他們都看到了，當時我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個單詞就這樣來污蔑我吧，你是不是太那個什么了吧，我生氣，但是也沒辦法啊，他是我的班主任，這個事實永遠都不能改變
我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當上老師呢？就憑他每天就知道拿著棍子去打學生，把有些學生打的腿都站不直了，路都走不成的`時候，難道他在打學生的時候他的良心就沒有受到譴責嗎？學生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒良心啊？我真的很想知道
我想，等我長大以后，如果我是一位老師，我絕對不會那樣，那樣的狠心，我會把我的學生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼里孩子永遠是孩子，我們沒有權力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應該用心去教育他們，我們不應該把權勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會越嚴重
我希望天下的老師，請對孩子們網開一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長的，他都是有溫度的，給他們一個笑臉，他們的花朵也許就會開放了
我們班的班主任650字作文 11
“哎呀，語文老師來了，來了！”在門口探頭探腦的同學，一臉緊張地說。
大家馬上閉嘴了，個個都把頭低下，像是埋頭苦干的樣子，嘈雜聲沒了，教室鴉雀無聲。過了一會，語文老師披著那長長地頭發，戴著那一幅明亮的眼鏡，快步地走向了講臺。雙眼像“掃描儀”一樣掃視著我們，神情嚴肅，不說話。同學們見狀，把頭低得更低了。班主任是語文老師，出了名的“兇”，口才好，說話都言之有理。她第一次來到我們班時，就讓我們看到了她的“威力”。“現在，馬上閉嘴，坐姿端正，我看誰——沒做好的！”尖銳的聲音如閃電般地擊中了我們。看著老師嚴肅的`神情，透過老師那副明亮的眼鏡下，看著那雙鋒利的眼睛，嚇得定住了，挺直了腰板。我心想：老師還真是厲害呀，果不愧是“班主任”。但通過慢慢了解，我們便發現老師外表嚴肅，可上課時總會很和藹，有時也會幽默一些，上課總會很輕松快樂。有一次上課，老師對我們說“：考考你們，背前五首古詩，誰會就有豐厚的獎勵哦！”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想：這也太簡單了，老師以為我們是一年級小朋友啊！“慘嘍，這么多呀，老師要破產了。”我們都哈哈大笑，老師哪會破產呀，老師也笑了。
窗外的風輕輕地拂過老師的臉頰，顯得特別美麗。于是課后老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會有烏云代替的時候。有同學竟然不交作業，老師又在訓了。“啪、啪、啪。”，老師的手重重地拍著桌子，臉色陰沉，讓所人聽得膽戰心驚。老師的聲音尖利地讀著欠交作業的同字，“×××同學——，你的作業呢？請交給我。”老師特意加重了“同學”兩個字，這令人更害怕了。面對著“兩眼在燃燒”的老師，缺交作業的同學馬上乖乖補交。我心想：要是別的老師，早就不管你了，直接扣分，再教訓一通，那會這么有耐心呀，還能補交，班主任不愧為班主任。看，這就是我們班的班主任，一個盡職盡著的老師，一個可親可敬的老師。
老師，您辛苦了！
我們班的班主任650字作文 12
從一年級到四年級，我們班主任一直沒有變過。所有的書都是由李先生保管的，他也是我們的語文老師。
李小姐有一頭漂亮的黑發，一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛上長長的黑眉毛很特別。有多特別？這么說吧，上課表現好了，李先生眉毛就散開了；如果表現不好，那么老師眉頭會皺得很緊，這是解決不了的，他會用嚴厲的眼神盯著我們。換句話說，李老師的眉毛就是一個晴雨表。
別看李老師，她有時候很兇。其實只是不聽話的人惹她生氣的時候。李老師通常關心學生。比如大班的`時候我們回教室，胡子斌不小心摔倒了，膝蓋撞到臺階邊，導致流血。李老師得知后，立即用電瓶車把他帶到附近的診所，讓醫生檢查他是否骨折。醫生說沒什么大問題的時候，她只需要涂上氯化汞，就松了一口氣。
還有一次，上完體育課，喝完半瓶水，還是很渴。我問一些同學要水喝，別人不給。有人笑我說:“我知道今天有體育課，要不我多帶點水來？”太蠢了。“我很生氣，但沒辦法。這時，李先生走了過來，對大家說:“同學之間要互相幫助，互相關心，要善良，就像一家人一樣。誰不求助？實在忍不住就解釋一下，不要嘲笑人。”停頓了一下，李先生說:“如果我們班努力成為一個和諧文明的班級，那么我希望每個學生都從自己和小事做起，學會關心別人，幫助別人。”同學們聽了這話，羞愧地低頭跑過來給我倒水，向我道歉，說:“對不起，我剛才不該笑你的。”李老師看到了，開心地笑了。
正是由于李老師的精心領導，我們班每年都在全校評比中榮獲“文明班”或“先進班”的光榮稱號。李小姐是我們的另一位母親，我們都非常愛她。
我們班的班主任650字作文 13
我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。
袁老師上課很負責任。可能很多人認為，體育課不重要，上課的時候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時，會把要求上的內容都一絲不茍地教了，并要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。
在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個同學沒有戴紅領巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他并沒有責怪我們，只是對犯錯的同學進行教育，讓他以后不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個整體，班級的榮譽需要每一個同學去維護。
袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時，有時候完成基本的教學活動之后，袁老師就允許我們自由活動了。
袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的時間都給我們自由活動。自由活動時，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開心的是，開大食會時，袁老師會讓家委多買一些好吃的.獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！
袁老師除了給我們上課，他還會變魔術。有一次，一位同學聽其他班的同學說，袁老師可以將一元變成一百元。于是，這位同學就把一元偷偷地帶回了學校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術，袁老師答應了，然后，他就拿起一元開始變魔術，我們也認真的看。他先把一元折起來，放進手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢為什么沒有變成一百元呢？
我們實在太喜歡袁老師了，怎么樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？
我們班的班主任650字作文 14
當我剛踏進郜營中學大門時，映入眼簾的是一幢東西走向的氣勢恢宏的教學大樓，樓前一面鮮紅的五星紅旗在空中迎風招展，旗臺站著一位男性教師，大約四十來歲，頭發稍稍卷曲。近看這位老師，稍卷的頭發中有星星點點的白發，并不寬闊的額頭上有少許細紋，一雙會說話的小眼睛，面露笑意地在告知著新生的.報到地點。
得知他是我們的班主任，姓宋。他教的是世界通用且使用最為廣泛的語言------英語。
別看我們的班主任已年輕不再，上起課來可是頂呱呱。宋老師把我們全班分成兩個大組，上課時采用競答方式，這樣全班同學你追我趕，既提高了上課效率，又極大地調動了同學們的學習積極性。宋老師教我們英語單詞時，常常通過英語單詞聯想到日常生活中的一些事物，總會惹得全班同學哄堂大笑，奇怪的是，這些單詞就像好朋友一樣讓我們永生難忘！
宋老師不但課上得頂呱呱，而且做事很認真負責。他要求我們做到的，自己首先以身作則：每天早上六點鐘，他總會準時在教室里等著我們；他的每一節課，總是上課鈴聲一響，他便會邁著輕盈的步伐走進教室，從未遲到過一分鐘；每次勞動，他總在旁邊親自指導，有時給我們示范；食堂操場，有我們的地方，就有我們的宋老師！聽我們政治老師說起過，以前宋老師也是她的老師，后來被調走了，許多同學都為他留下了依依不舍的淚水。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”宋老師一生植根于教育這片熱土，孜孜不倦，辛勤耕耘，結出累累碩果。他的桃李滿天下，每一個桃李他都如對待春蠶般細心培育，用心呵護，讓他們飽食養分，破繭成蝶！
這就是我們的班主任，宋老師。
我們班的班主任650字作文 15
說到我們班主任，我總會想起一個人，身高一米六，鼻梁上架著一副淺色的眼鏡，看起來那么親切嚴肅——吳老師。
吳老師雖然是個數學老師，但有時也會感到困惑。不信？快看！上課的時候，一群等著喂食的小雞等著老師的到來。等了大概5分鐘，吳老師手里拿著一大堆習題進來了。我們都被她的.“手難練”逗樂了。最后吳老師把所有習題都放在講臺桌上，吸了一大口氣，一本正經地說:“同學們！”我們雖然忍不住笑了，但還是站起來大喊:“老師好！”突然，一聲大叫響起:“哦，不，今天的練習我忘在辦公室了！小A，去拿！在桌下找！”吳老師一邊說一邊翻著講臺桌上的練習山。小A立刻以閃電般的速度向辦公室跑去。過了一分鐘，吳老師從那些眼花繚亂的習題中抽出一疊習題，松了一口氣說:“我找到了。開始上課吧！”突然，她又驚了:“小A呢？”“小A被你叫去辦公室找實習，你忘了嗎？”一個小孩說。“哦，去把他叫回來！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也沒辦法。我們都笑了。
吳老師雖然做事有點糊涂，但對我們班是最盡責的。記得有一次，上課的時候，一個同學和吳老師吵架了。吳老師顯然被這個同學氣得滿臉通紅，但還是冷靜了下來。放學后，我跟那個同學說:“你是中學生。做事要謹慎。”就這樣，聊了半個小時，吳老師看了眼手表。“哦，女兒要吃飯，我要回家給她做飯！”然后他轉向那個同學說:“記住老師跟你說的話！路上小心！”過了一會兒，便便消失在夜色中。
吳老師，我們的班主任，你給了我們太多的努力，甚至超過了你自己的家庭。我們永遠感謝你！
我們班的班主任650字作文 16
人總會經歷人生的起起落落。是誰帶領我們走上了這些道路——父母和老師。
你在成長的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰。
7歲進入一年級的時候，遇到了一個老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學習的時候，總是嚴格要求我們，經常寫信的時候告訴我們。
“三個一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學會做人，要學會“真人”。
雖然張老師上課很嚴格，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的.帶領下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話說“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”。“嚴老師”就是張老師，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個例子。
一天，張老師告訴我們，奧運會的開幕式即將舉行。我心想:又有一場比賽等著我們呢！那天，陽光燦爛。我和全班同學一起穿上校服準備開學典禮。輪到我們了。我們邁著整齊的步伐走過升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...
"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來12班的同學都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。
看，這是張老師帶領的班級。看到這里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個好老師，每個人都喜歡他。“張老師，我們永遠愛你！”
我們班的班主任650字作文 17
在老師的指導下，我可以在課堂上專心聽講，愿意幫助同學，為班級做事情，在老師不在的時候把班級管理好。為此，我獲得了優秀班干部和優秀班主任的稱號，并在第一年和下學期的期中考試中獲得了總成績的第一名，這取決于老師的指導。
老師，我謝謝你。你教會了我做人的道理，指引我走上人生的道路。
陳先生是我們班的語文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著和藹笑容和明亮銳利眼睛的'白框。還有一張能說會道的嘴，說話溫柔，是我們學校最美的老師。
陳老師學識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師的語文課，每一節課都是那么生動、有趣、引人入勝。學生們饒有興趣地聽著。
老師在我們班開展各種比賽，如:才子之星、讀書之星、優秀之星、環保衛士等。同學們都興高采烈，爭先恐后做好事，大家都在為星座而奮斗。
為了讓學生多讀課外書籍，老師從學校圖書館借了很多書，讓我們利用中午和晚上的空余時間去閱讀，充分發揮學生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫作水平有了很大的提高。但是我有一個粗心的缺點。我要么寫錯字，要么忘了打標點符號。每次老師都會認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫的好的字會用波浪線來表揚。老師，看到您的贊同我是多么激動，但您是多么努力啊！
陳先生不僅擅長我們的學習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過后，我們還發微信給父母，關注安全，珍愛生命，預防溺水。老師，有您的關心和愛護，我們平安度過了每一天。
老師，你教會了我們如何做人，如何學習文化知識。你像春風和雨一樣滋潤著我們的心。謝謝！親愛的老師，我們心中最美的班主任！
我們班的班主任650字作文 18
老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我的班主任是一位年輕的數學老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的.嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養著我們，教育著我們，使我們快樂健康的成長。
我們的班主任長著一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創造了不平凡的事跡，每當他來到班里教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學課上，幾乎沒有人不認真聽講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學生的孝順或人品程度要高于學習成績，就從這一點我就深深的佩服他了！
這么一個平凡的人創造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個奇跡！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
我們班的班主任650字作文 19
我們班的班主任是陳老師，她從我們入學的時候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。
陳老師是一個比機器人還全能的老師，她又是我們的語文老師和英語老師，而在“小雞舞”的`練習期間，她又作為音樂老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學校的節目表演優勝獎和區里表演一等獎等等。如果，有什么體育比賽的話，她又會搖身一變，成為一個“超級體育老師”什么項目經她訓練后都不是問題，所以，我們班的體育比賽樣樣都是第一。
陳老師對我們也是了如指掌。班上一些同學得了“健忘癥”，交上來的作業老是不寫名字，像這種時候，就要陳老師出馬了，她對我們很了解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰的，而且百發百中，絕不會錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學喜歡開玩笑，但他的玩笑很冷，開給別人聽，估計就會遭一個白眼了，但是如果這個玩笑開在了陳老師身上，她不會給那個同學一個打擊，而是會笑著跟他說：“呀！你口才那么好，又喜歡講笑話，開玩笑，以后去說相聲吧！”這樣，那個同學可開心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。
但同時，陳老師也對我們很嚴格，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績永遠是最高的！如果回家作業有同學少抄的，那就全班重抄一遍，作業質量低，也要重做……不過，我們也知道陳老師這是為我們好。
我們班的圖書也有上千本，都是陳老師讓家委們買的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻出來的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀的景象。
我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！
我們班的班主任650字作文 20
我們的班主任狄老師中等身材，留著齊耳短發，高高的鼻梁，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時候目光是溫柔的，生氣的時候是嚴厲的。狄老師既幽默風趣又善解人意。
在講兵馬俑那一課的時候，狄老師說：“下面跟著狄導參觀兵馬俑。”有同學走神了，狄老師就說：“有的同學跟上隊伍，可別掉隊了。”那個同學馬上就會回過神了。又有一個同學走神了，狄老師又說：“那位同學要小心了，可別掉進兵馬俑坑里了，你就會成為一個現代兵馬俑。”那個同學馬上就認真聽課了。
有一次體育老師有事，我們的.體育了上不成了。但是狄老師說：“同學們，現在默寫詞語，如果全體同學都默寫100分，所有同學就能出去玩，但是如果有一個同學不是100分，大家都不能出去玩。”同學們都非常認真，但是還是有九個同學有錯誤。同學們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說：“雖然同學們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫錯的同學派個代表向同學們道個歉，大家還能出去玩。”有一個同學就就不好意思的說：“對不起。”狄老師說：“好了，大家出去玩吧。”
在我們在操場上玩的時候，有的同學都不好意思的哭了，同學們還勸他們：“別哭了，沒事的，老師不是已經讓我們出來玩了嘛。”
狄老師就是這么的善解人意，其實老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學會為了一個目標而奮斗。
這就是我們的班主任狄老師，同學們喜歡的班主任。
我們班的班主任650字作文 21
我們班的班主任，老王，是一個有趣的人。
老王給老師們取“綽號”
一定會有人很疑惑，為什么班主任叫“老王”呢？其實在我們剛上七年級時，我們有一個“驚人”的發現，原來，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數學老師，第三位是社會老師。發現這個了之后，我們班上就有人問了，他對班主任王老師說：“老師啊，我們有三個王老師，那我們以后該怎么叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區別啊！”老王聞言，歪著頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以后就叫我‘老王’好了，哈哈。”同學們聞言也是哈哈大笑，又有同學問道：“那數學老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著說：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社會老師就直接叫王老師吧！”不知誰帶的頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來，后來，同學們真習慣的稱她為“老王”了。那還真是一口一個，格外親切。
老王給同學們取“綽號”
老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學取綽號，比如在七上的時候，我們班的張翔同學在每次老師叫到他時，他都會“o”一下，老王故而稱他為ｏ哥；后來再一次一名為趙雨睿的３號同學因某些不明緣由給稱為了“趙小三”；在是老王在上課時隨意抽了靠邊的`四位同學，不料這四位站起來后千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，于是乎，這四大天王就這么誕生了；老王現在又出了個新綽號，譬如，某周性同學廢話多。于是變成了“周廢廢”
咱們這個班主任老王趣味十足，無時無刻都在給我們帶來歡樂，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂的地方！
我們班的班主任650字作文 22
班主任孜孜不倦的工作不僅是為了讓我們長大后走向社會，也是為了培養更多的祖國棟梁之才。我們漸漸長大了，但是我們的班主任漸漸老了，但是在我們眼里，班主任永遠是最年輕的。
在我們心中，班主任永遠是最神圣最偉大的，因為她帶領我們為以后的學習打下基礎。
我在一年級九班，人才薈萃，高手云集！然而，無論我們多么努力地向前推進，我們總是在一個人之下——那就是我們的班主任張×ד老師/
她是我們班的驕傲！身材并不出眾，但她畢業于×、×大學；她看起來很普通，“但她是一年級語文課的課長，”但她只有30歲，“但她是一個善良的母親
不用說，我知道她是名牌大學畢業的！她滿口經文；經常在課堂上，我們從一個小問題談起古代的未來。”那天我們談到《福樓拜的星期天》的時候，“老師沒看老師的書，就直接告訴我們了。而‘她脫口說出了文中提到的所有作家的作品，其中也提到了作品的很多內容，這是絕對正確的’——這是我們的班主任/ב×大學畢業生’
她是語文課的課長，名副其實，因為她很負責。“我記得我被調到宿舍了。”老師二話沒說，陪我去找管理員。“管理員在這里做不到，她跑來找我。”去找提督/一一說明原因:雖然最后她沒有改回來，但是說了很多安慰我的話。“為了不讓我父母擔心，”她親自打電話給我父母，抱歉地解釋了原因。-.中國班組長:
說她是一個善良的母親“是毋庸置疑的，她確實有一個2歲的女兒”，但她從來沒有邀請過一天和女兒一起玩，老師把所有的精力都花在了我們的.課堂上“比女兒多陪我們一天/多一次”。我記得有一次她女兒生病了。在醫院里，“但老師還是來了學校”教我們:當我們問他的女兒時，“她什么也沒說:但那一次，我們不聽話:老師為我們哭了”——這是我們班主任的一位慈祥的母親；
我知道/老師對我們有很大的期望:我也為我們班的人向老師致以崇高的敬意，并向你承諾我們會努力學習，天天向上，不讓你失望。但是你要答應我們，不要離開我們”永遠做我們的班主任，
我們班的班主任650字作文 23
要說我至今為止見過的最怪的人，我會毫不猶豫地告訴你，就是我的現任班主任楊老師。
楊老師是剛剛接手我們班的，對我們班的習性還不怎么了解，可我聽說楊老師是個很厲害的老師，而且教學經驗豐富，所以大家對她不只是欽佩，更多的是畏懼，總是擔心楊老師和顏悅色的臉突然間陰云密布。
不過，通過這個月來的朝夕相處，我逐漸意識到楊老師是個“怪”人。她這會兒可能還在大發雷霆，但一到下課，又和你笑咪咪的了。
記得從開學第一天起，楊老師幾乎沒有一堂課是不破口的罵的。可是，他卻毫不在乎會在我們的心中留下何等嚴厲而又苛刻的印象，反而對我們笑言：“可能，現在你們心里的我是個作業又多，而且特別會罵人，要求極高的老師。但我可以告訴你們，我就是要讓我的學生在我高要求的條件下成長。我的作業確實多，但這一定是有益無害的，你們一定會越超越熟；我承認，我是特別會罵，那怕一點兒的小錯誤我也無法容忍，也許你會說我是小肚雞腸、心胸狹窄，可我的罵會讓你們改掉缺點，讓你逐漸完美；我的'條件苛刻，只是對你們要求嚴格，讓你們能認真去做，仔細去查。這就是我——一位老師的心理！”楊老師這一番感人肺腑的話使我改變了對她的看法。
可我還是認為她是一位“怪”老師。她的臉很快就會雨過天晴。
因為我是有過親身經歷的。有一次做《課堂作業本》，由于我粗心大意，最后一題就十分可惜的錯了，還平白無故得遭了同學驚異的譏笑：“什么，班長都錯？”“不會吧？”有些同學還在下面竊竊私語，交頭接耳得議論著。楊老師也把尖銳的目光投到我身上，嚴肅地說：“張澤政，你怎么那么馬虎？”我的臉刷得紅了。中午，我把數學作業報道辦公室。回頭正要去上課，楊老師抓住我的手臂說：“澤政，你是個聰明的孩子，還很懂事，可粗心是不可取的 ！”“嗯！”其實，我知道這位“怪”班主任是刀子嘴豆腐心。
阿，我們班的“怪”班主任，實際上，你并不怪，只不過你的言行舉止和一般老師不一樣，在你的罵聲中、在你的壓力下、在你的微笑下，我們一定會更順利地成長！
我們班的班主任650字作文 24
在我們班中，有一個人專門負責班級內外一切大小事務，正如一國之元首管理一個國家，他就是我們的班主任。
我們的班主任那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個帶勁！
在我們班主任身上發生的那些事，就是說上一千零一夜，也說不完啊！
前幾天，我們正在學習《賣火柴的小女孩》一課，不知是誰的一聲哀嘆打亂了上課的和諧氣氛，同學們的眼光一下子集中到的他的身上，甚至還聽見有人在竊竊私語：看老師怎么收拾你！只見您掃視了一下全班同學說：“你對小女孩的同情與憐憫，讓你不由自主發出了這樣的感嘆！讓我們帶著對小女孩的這份感情談談對小女孩、對當時的人們和對小女孩的父母說些什么呢？”短短的一句言語，不僅平息了我們的騷動，還自然的把同學們引導到學習的正題上來，我們又沉醉于師生間的互動交流之中了。巧不巧妙？還有呢？
那是去年冬天的一個早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽光充滿了整個校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學們就如同飛出牢籠的小鳥兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊打飯。為了不耽誤學習，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個雞蛋。我正要上教學樓進教室時，迎面正碰上剛從校門口值班回來的班主任，他見我手中只有一個雞蛋，便問：“你早上只吃一個雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費沒了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經吃了些。”我注視著老師離去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時感覺暖和極了，一種莫名的感動涌上了心頭。
我們俊俏的`班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛，愛班里的每一個學生，而不僅僅是優秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛我的班主任。
流走的是歲月，留下的是老師對我們的關心與愛護。這不只是我的班主任，不只是教過我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無私地關心著我們的學習，關照著我們的生活，關注著我們的思想。
老師，我愛你們！
我們班的班主任650字作文 25
提起我們班的小鐘同學，可謂是人人皆知。不是因為他優秀，而是因為他的“調皮”讓人敬而遠之。
一年級帶他一年，雖然給我找了許多麻煩，但是喜歡孩子的我卻能寬容地偏愛他。同事們的嫌棄埋怨我置之不理，因為他還是個孩子。如果他犯了原則性的錯誤，我還是會狠狠地教育他，提醒他。在潛移默化里他和我結下了緣——他喜歡我。二年級換了一個班，第一天開學一下課就去我教的班級向我問好。后來還鬧著要調班，當然沒有實現。今年有緣分進到我班，他逢人就說心想事成——做夢都分到我的班里。真是可愛至極！在我的`課堂上，他規規矩矩地聽講，有模有樣地練字，認認真真地做筆記，盡管成績不好，但畢竟態度還端正。抓住合適的時機，總不忘表揚他幾句，遇到闖禍的時候，我會把他叫到辦公室給以警告。
讓我歡喜的是他對班集體有著一種特殊的感情。這周學校檢查圖書角，孩子們每人帶了三本書，一大早我就進到教室讓班長統計書目。隨著孩子們陸陸續續地到來，班長似乎有點招架不住，坐在講桌前的他二話不說，沖上去一邊指揮交書的同學，一邊忙著整理圖書。我看在眼里，喜在心上，朝他微微一笑，他也笑了。忙忙碌碌了好長時間，他跑到我身邊卻說圖書有厚有薄，有高有低，擺得不漂亮，他想重新擺放。我點點頭。他笑嘻嘻地把圖書全部放到地上，認認真真地進行分類，分好后又發現書太多，便把圖書柜的隔層調整了一番，最后在我倆的努力下，書柜來了一個大翻身，麻利的他用抹布讓書柜煥然一新。他和班長把圖書整整齊齊地放到書柜里，并且進行了圖書登記，真是令人刮目相看！
第二天，他來得特早，書桌上擺著幾本書。看到我進來，他連忙說：“王老師，我想為班級再添加幾本書。”“書柜放不下了，等下學期吧！”我漫不經心地回答他。誰知他不愿意，獨自一人跑到書柜旁上下打量，終于找到地方了，幾本大繪本豎著放不進去，在最底層平躺著，他轉過身把他的8本書也平躺著放進去，興高采烈地說：“王老師，你看，我把書擺好了！我為班級添光彩了！”“呀！真有辦法！”他瞇著眼笑了！這笑里有欣喜，這笑里有驕傲，這笑里有他對班級的愛......我的心里也是暖洋洋的！
這個讓我歡喜讓我憂的小鐘，真是我們班的一個寶!
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