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精選晴天的作文五篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的晴天的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晴天的作文 篇1
沒有誰能保證定能伴我們成長，有時后我們形單影只，跋涉于那條看上去很美的路，在淋漓的汗水和淚水里站立成一道長大成人的風景。－－題記
花落是為了等待下一個花季，小學畢業是為了高中的再 見。我不能把全世界都給你，但我能把我的世界都給你。誰的青春不迷茫，匆匆那年，感謝你陪我走過那漫長而又短暫的六年。陪伴是最長情的告白，相守是最溫暖的承諾，感謝你，我最親愛的閨蜜，出現并照亮了我的天空。
朋友似花，友誼似水，花不在多，而在葉繁葉茂，水不在深而在細水長流。曾經漫步海棠樹下的我們，轉眼也要分離了，那年杏花微雨，也許一開始就是個錯。最美的不是下雨天，而是和你一起躲過的那的屋檐。
你還記得嗎？三年級，我們正式成為了玩伴；四年級，變成了伙伴；五年級，升級為朋友；六年級，我們又晉升為閨蜜，最好的閨蜜，無話不談，整日如膠似漆，分開一刻也不行，讀書一起讀，玩耍一起玩，回家一起回。
放心，雖然快畢業了，你在我心中還是有一個非常大的位置，沒有人可以替代，也沒有人可以更改。在小學階段，你似乎就是我的守護神，默默的陪伴著我，關心著我，保護著我。忘不了，你的每一次鼓勵和支持，忘不了你的每一次相守和陪伴。
親愛的閨蜜，如果你有了新知己，不要忘了為我留下一個位置，哪怕只有那么一點點也好。請你記得你曾經還擁有這樣的一個，無話不談，整日如膠似漆的閨蜜；陪你一起瘋，一起笑，一起難過，一起流淚的好閨蜜。
這是我成長路上的歌吟，一首也許并不精致的短歌，不管你是否駐足傾聽，是否回頭一看，是否嫣然一笑。
我始終微笑如初……
晴天的作文 篇2
遇見對的人生射中的每一天都是晴天。
我叫小水，是一名十四歲的初中生。或許在許多人的印象中十幾歲的時分是生射中最夸姣的韶光，可是我卻并不認為是這樣。在我之前的生射中我閱歷了太多不高興的工作。我的爸爸媽媽忙于經商，在我五歲那年便離婚了。從此我跟著爺爺奶奶一同日子，每次看到其他孩子和爸爸媽媽在一同開高興心的時分，我的心里特其他傷心。由于在我的印象中爸爸媽媽從來沒有在一同給我過生日。有時分我想不理解為什么會這樣，為什么生射中會有這么多不高興的工作。但走運的是，爺爺奶奶對我很好。他們在很大程度上彌補了我缺失爸爸媽媽關愛的惋惜。
由于爺爺奶奶年歲大了，所以從小學到初中我一向就讀于一所私立的校園。這個校園是每升一個年級便會從頭調整班級。這樣我的朋友很少，周圍的環境使我感到極大的不安全感。在同學眼中，我可能是個活在自己國際里的一個女生。他們眼中的我是個安安靜靜的女生，總是話很少而且自己默默地看書。我喜愛活在自己的國際里，這樣我會感覺很舒暢，也很安全。我認為這樣的日子會一向持續下去，直到有一天你的呈現。有一天早上，你遽然呈現在教室。我認為你是走錯了班級的某個同學。最終教師跟著走了進來，教師在講臺上說，咱們安靜一下，我給你們介紹一位新同學，這是咱們班新來的同學，姓名叫楊陽。你面帶微笑的看著咱們班級的每個人然后說很高興知道咱們。你陽光俊朗的表面，然后加上十分有親和力的笑臉，引得班級里的許多同學都熱心的歡迎你。
我在這兒一向低著頭，好像這一切與我無關。后來不經意間聽到教師提到了我的姓名，本來教師組織你和我做同桌。其實一開端我的心里有些抵抗，我不想和陌生人打交道，我很厭煩人與人之間的疏離感。當你走向我的時分，我能看到周圍女生仰慕的眼光。我毫不在意持續靜心看自己的課外書。當你接近我的時分，你禮貌地說，你好，我叫楊陽，很高興和你做同桌。我出于禮貌的點了允許。然后你開端拾掇自己的書桌。
上午第一節課是數學課。當數學教師在講臺上講的很賣力的時分，我正在下面十分投入的看課外書。很不幸的是，這節課我成了數學教師的眼中釘。可能是剛來的同桌很顯眼的原因。當數學教師走過來的時分，你用胳膊肘碰了碰我，我單純的認為你是無意間碰到的，壓根沒有理睬。就這樣，我被數學教師狠狠的批判了一頓。當著全班那么多同學的面，我心里很是傷心。下課的時分你看我不高興，你不知道怎樣安慰我。可是我能顯著的感覺出來你內疚的心境，可是你好心愛呀，我挨的批判和你有什么關系呢，這完全是我自己的原因啊。從這一點我就能看出來你的仁慈和心愛。
咱們成了很好的朋友，我能夠和你共享許多的心思。我和你共處的這段時刻也遽然理解了一個道理。那就是當你和他人共享高興，高興會增倍。你和他人共享苦楚，苦楚也會削減。你像一道溫暖的陽光，漸漸的撫平了我心里的那道明麗的憂傷。我好像覺得我生長的道路上不再孑立，總算有了一個人和我并肩而行。更多的時分，你像一個傾聽者聽我說許多的心思，我會把日子中的不高興的工作和你共享，然后你會漸漸的勸導我。在你的協助下，我的心結被打開了。周圍的同學漸漸的呈現了笑臉。但這一切都是由于我遇到一個很好的朋友，我的生命才愈加的溫暖。
遇到一個很好的朋友，我的生射中也有了更多的晴天，我的生射中有了更多溫暖的陽光，從此我不再懼怕冰冷，由于有朋友這束陽光溫暖并照射著我。
晴天的作文 篇3
“孩子，你喜歡晴天還是雨天呢？”媽媽溫柔地撫摸著我的頭發，“我什么也不喜歡。”我繼續低下頭畫著我的畫——一處風景。“辰辰，你在畫什么呢？”媽媽微笑著對我說，她長長的頭發垂下來像動物的毛刺得我好癢。“我在畫風箏啊！”我依然頭不抬起地畫著。“恩？為什么沒有太陽呢？”媽媽繼續問著。“那是因為……”我放下畫筆，只給媽媽看，“你看啊！媽媽，因為有風啊！我擔心風把太陽吹走，我害怕把烏云吹散……”“辰辰，你看天上的太陽！”我抬起頭，太陽依然明媚，但風好像也在四周飛來飛去，太陽根本沒受影響。“不，媽媽。只是風小了，如果風大了，吹來了烏云，那太陽就不會出現了。”我天真地說。“傻孩子……”媽媽摸摸我的頭說著。我毫不在乎。
“畫好了！”我將那幅簡陋的畫給媽媽看。“這是什么啊！”媽媽指著畫中的太陽，“這是太陽嘛！”“太陽？我怎么看像……”其實那真的不像是太陽，不圓不方的。
“我畫的是太陽。”“是嗎？不過這太陽太特別了！”同學冷笑一聲。都6年級了，畫太陽還是畫不圓，怎么辦？《一處風景》已經過去6年了，我還刻苦銘心地記得，因為不會淡忘。
“呵，你們看見了嗎？她畫的是不是具有創意啊！”同學們都看我的笑話。什么嘛！人家本來就沒有畫畫的天賦。
還記得，我把我的`《一處風景》給媽媽看時，媽媽說了一句話，也是這句話讓我感慨萬千，“晴天的太陽是想象力的天堂！”
我終于明白母親的用意，她在贊美晴天時，也撫平了我小小的痛傷。
晴天的作文 篇4
晴天雨天，你喜歡哪個呢？
我都喜歡。
當清晨第一縷太陽光升起的時候，就注定了今天是個好天，是晴天。
但是，晴天的背后，還有雨天。
當烏云密布的時候，就注定了是雨天。雨，“嘩嘩”的下著。
每當這時，我總會在房檐下系掛好一個晴天娃娃，祈禱天能夠轉晴。
當太陽在天上掛著的時候，我會掛一個雨天娃娃，祈禱天能夠轉陰。
但下雨的時候，我還是很享受的。
我享受著雨帶給我們的涼爽。雨跟著風到來，我站在花園里。聽著小雨的淅瀝淅瀝，
聞著清新的空氣，感受著雨帶給我的清涼。
很快，天就晴了。
太陽撥開云霧，綻放出美麗的微笑。我還是在花園里，享受著太陽的光芒。當那金光照耀著我的時候，我總覺得很溫暖，讓我的心里也暖暖的。
我想，沒有雨就沒有太陽吧！
每個人都沒有度不過去的陰雨天，總有一天會度過的；晴天也不是時時都有的，它需要雨天才可以讓人們真正的理解它。
晴天的作文 篇5
早晨推開窗戶，一束光亮射進了屋里，我周圍立刻變得暖洋洋的，我驚喜地發現，是陽光。我抬頭一望，金燦燦已經高掛空中了。啊！終于盼到了一個晴天！我的內心有一種說不出的喜悅。在經歷了一個多月雨的“洗禮”后，這是第一個晴天。望著太陽，沉積有心頭的煩悶都一掃而光，心情立刻就變得愉快多了。
這時，媽媽也起床了，她望著明媚的陽光，高興地說“啊！終于是個晴天，終于能曬被子了。”是呀，前幾天，天天下雨，被子里都快長出磨菇來了，這個晴天，肯定是個繁忙天。
吃過早飯，我使踏著輕快的腳步，興沖沖地去上學。一路上，花花草草遇見了陽光，也都抬起頭，顯得精神十足，草兒更綠，花兒更紅，藍天更藍了。晶瑩的露珠在葉面頑皮的滾動著，一派生機勃勃，在樹上，鳥兒們也嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊美晴天的到來。上學的同學們也很開心，三個一群，五個一伙的聚在一起，天高地闊地談了起來。我也找到了幾個好朋友，勾肩搭背地談起來。現在沒了雨傘，方便多了。晴天真好啊！
到了學校，發現迎春花也開了，吐出了金黃的花蕊，一片金燦燦的，為學校增添了幾分美麗。天晴了，教室里也明亮了起來，不再是黑壓壓的，好像天空要壓下來一般。老師的心情也好了，講課也生動有趣。同學們的思想也活躍了，在下面擁躍回答，和以前大不相同。回想起前幾天，每天都是無精打采的，現在天晴了，又能更好地學習了。
這時，下課鈴響了，同學們一窩蜂似地擁出教室，擠向走廊。我也在走廊上曬太陽，讓陽光曬到我的全身，暖意融融，愜意極了。
最后一節正好是體育課，我們男生個個都喜上眉梢，因為我們又可以去打籃球了。我們個個龍騰虎躍，爭著籃球，用運動抒發自己的熱情。女生就在一旁玩著其它游戲。操場上一片活力。這時，前幾天的那節體育課浮現在了我的腦海中。那天正下著傾盆大雨，由于沒辦法出去活動，只好在教室里煩悶地做著作業，還在不停地抱怨這種壞天氣。這時，我更感受到陽光那迷人的魅力。
久違的陽光，真好。
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