【精選】晴天的作文合集8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的晴天的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

晴天的作文 篇1

　　你是人間四月天，笑響點亮了四面風……

　　——林微因

　　江南的柔情似水，總令人會不知不覺愛上江南，愛上這里的人和事，更會勾起人們對詩意美好的瞳想，她便出生于此。

　　幼時的林徽因對普通官宦人家女兒所喜愛的物置之不理，獨愛卷卷散發著墨香的書。在大姑母林澤民的啟蒙下，開始識文斷字。她的童年是無憂無慮的，也是才華出眾的。天生清秀的她在學習上十分有天賦，更在年紀輕輕時便愛創作多著令人驚嘆的詩作。每個人的童年回憶都是最美好的，對于林徽因來說也不例外。曾幾何時，總有一個白蓮一樣的女子，靜坐窗邊，任時光再鋒利，任韻華再磨人，她卻還如當初一般，恬靜，美好，還是那個天真童稚的林徽因。

　　十六歲，對于許多花季少女也許是情竇初開的年齡。康橋的那次邂逅成就了一段曠世浪漫的故事。但這就算無果，卻也為日后兩人的友誼打下了基礎。或許命運就是這般安排，只有與梁思成攜手才可成就她事業上的成功，家庭的幸福。同樣，另一位文學泰斗金岳霖也為她終身不娶。林徽因的一生愛得理智，愛得清醒，她及時從她的少女夢中醒來，走向成就，對過去只字不提，卻將那份情永遠珍藏心底。她是一個智慧的女子，讓徐志摩懷想了一生，讓梁思成寵愛了一生，讓金岳霖默默地記掛了一生，更讓世間行色男子仰慕了一生。

　　作為中國赫赫有名的女子建筑家，她曾參與中國人民解放碑的設計。她對待工作亦是一些不茍。可一次又一次的疾病摧殘了她的身心，戰火硝煙沖散了往日的甜蜜，加之徐志摩的死訊又令她心痛。但生活在壓力卻未曾她退卻，在她的言詞從未透露半點，又生的放棄。她永遠都是紅塵之上的一朵浮云，她好強但不孤傲，她向往煙火卻又不會任性揮霍時光。她只在歷史中走過 年的光陰，卻令多少為之傾倒。林微因永遠像一朵白蓮一般淡然素凈，甚至淡到令人覺不到滋味。她就像一本書，就本令人翻閱千遍卻又不忍放下的書。

　　蝶兒又飛舞在人間在四月天里，戀著春日的花朵，而她的身影在花叢中忽隱忽現，在時光中踽踽獨行……

　　你若安好，便是晴天。

晴天的作文 篇2

　　我喜歡晴天，特別是雨后的晴天。

　　雨后的晴天，看得見五彩繽紛的彩虹，他們映照在水上，乍一看，好似五顏六色的水，調皮的小蜻蜓，飛過來點了一下水寶寶的頭，一圈一圈的水紋泛起。

　　雨后的晴天，能聞到泥土的味道，打開窗，清新的空氣拂面而來，吸足了水分的花骨朵綻開了笑臉，竹子也不甘示弱，努力的長，竟然高了好幾節。一只一只的大雁飛來，一會拍成一字行，一會又排成方形。燕子高叫著，你看啊，旁邊的花草樹木好像都被這美麗的歌聲陶醉了。

　　我坐在一塊石頭上，看著這美妙的一切，感受著這美妙的一切，仿佛與周圍的事與物融為一體。我沒想到，一只蝴蝶飛了過來，落在了我的手上，我站起來，它飛起來，我跟在它后面。它好像是有意這么做的，我被帶到了一片五顏六色的花海，清香拂面。

　　到了黃昏，我欣賞完最后的一段日落，便匆匆的回了家。

晴天的作文 篇3

　　我在屋內想念窗外的晴天。

　　秋日的天空似乎過于干凈純粹，晴日里的藍天都顯得無比高邈，與無數片我曾見過的晴空重合在一起。

　　小時候，每逢晴朗的周日下午，媽媽總會帶我外出，找一處清凈之地消磨整個下午的時光。我們坐在某片草地上，懶懶地倚著石頭，瞇上眼感受陽光灑滿全身的那種暖意，仿佛成了一株扎根于土壤中的植物。眼前是一片溫暖的紅色，睜開眼便是泛濫的白光。只是天性好動的孩童，要安安靜靜躺上一下午幾乎是不可能的事，總要找點有趣的事做一做的。被一旁溪澗里的幾尾小魚勾起了興致，我伸手想去逗弄那些魚兒，可手還未入水它們就已四散逃開。懊惱著，想尋得逃匿開的那些精靈，卻是無計可施。好在自然中總會有吸引人的事物，這點懊惱便隨即煙消云散。密匝匝的枝葉間漏下的幾點光，又能成為極有趣的玩具。伸手去擋，地上那些金色的小點都不復存在了；拿開手去，又能見到細碎的光斑。哪怕是這般簡單的游戲，我也能興致勃勃地玩上好一會兒。媽媽捧了書，安靜地坐在樹蔭底，時不時望一眼我是否跑遠，亦或喚我去喝口水，時間也就這樣過去了。

　　待到傍晚時分，該是回家之時，媽媽也要坐公交車去學校了。彼時并未意識到有什么離愁別緒，只是意猶未盡，略有不樂。但那點不快總會被一句“今天下午開心嗎？”吹淡。在陪媽媽等車的時間里，我滿心歡喜地同她分享每一件趣事。一朵顏色與眾不同的小花，一片形態奇異的落葉，我都能嘰嘰喳喳講上許久。她笑著傾聽，最后留下一句“明天晚上回來”。我望著公交車把她載向很遠的地方，變成一個很小的黑點，最后消失不見。

　　晴天的那些下午都是歡樂的，被陽光曬過的時光沒有一絲陰霾。只可惜太陽逐漸西沉，天空不再是純粹明朗的'淺藍色時，就到了要說“再見”的時候了。好在那句“下午玩得開心嗎？”伴著記憶中的晴天留下，或許是它沖淡了分別的不舍。

　　依然是個極好的晴天，窗外是大片的湛藍。不久前，我在公交車站與媽媽分別。只是這次，目送的人成了她。

晴天的作文 篇4

　　早晨推開窗戶，一束光亮射進了屋里，我周圍立刻變得暖洋洋的，我驚喜地發現，是陽光。我抬頭一望，金燦燦已經高掛空中了。啊！終于盼到了一個晴天！我的內心有一種說不出的喜悅。在經歷了一個多月雨的“洗禮”后，這是第一個晴天。望著太陽，沉積有心頭的煩悶都一掃而光，心情立刻就變得愉快多了。

　　這時，媽媽也起床了，她望著明媚的陽光，高興地說“啊！終于是個晴天，終于能曬被子了。”是呀，前幾天，天天下雨，被子里都快長出磨菇來了，這個晴天，肯定是個繁忙天。

　　吃過早飯，我使踏著輕快的腳步，興沖沖地去上學。一路上，花花草草遇見了陽光，也都抬起頭，顯得精神十足，草兒更綠，花兒更紅，藍天更藍了。晶瑩的露珠在葉面頑皮的滾動著，一派生機勃勃，在樹上，鳥兒們也嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊美晴天的到來。上學的同學們也很開心，三個一群，五個一伙的聚在一起，天高地闊地談了起來。我也找到了幾個好朋友，勾肩搭背地談起來。現在沒了雨傘，方便多了。晴天真好啊！

　　到了學校，發現迎春花也開了，吐出了金黃的花蕊，一片金燦燦的，為學校增添了幾分美麗。天晴了，教室里也明亮了起來，不再是黑壓壓的，好像天空要壓下來一般。老師的心情也好了，講課也生動有趣。同學們的思想也活躍了，在下面擁躍回答，和以前大不相同。回想起前幾天，每天都是無精打采的，現在天晴了，又能更好地學習了。

　　這時，下課鈴響了，同學們一窩蜂似地擁出教室，擠向走廊。我也在走廊上曬太陽，讓陽光曬到我的全身，暖意融融，愜意極了。

　　最后一節正好是體育課，我們男生個個都喜上眉梢，因為我們又可以去打籃球了。我們個個龍騰虎躍，爭著籃球，用運動抒發自己的熱情。女生就在一旁玩著其它游戲。操場上一片活力。這時，前幾天的那節體育課浮現在了我的腦海中。那天正下著傾盆大雨，由于沒辦法出去活動，只好在教室里煩悶地做著作業，還在不停地抱怨這種壞天氣。這時，我更感受到陽光那迷人的魅力。

　　久違的陽光，真好。

晴天的作文 篇5

　　誰和誰曾經相遇，誰和誰最終分開，童話最終都要不在。

　　——題記

　　每當沉溺在童話的世界里，總是美好的，有時候偶爾恍然大悟，童話畢竟是童話，都是虛構…那格林家的公主，安徒生的女王，再也不敢相信了。

　　在初二臨近期末的時候，我認識了一位新朋友，她的英文名叫晴天，我和她成為了

　　無話不說的密友，一起長聊，一起說笑，一起尋找屬于自己的路。那時我真希望我們的友誼能夠一直持續，直到永遠，但是事情總是不如人意。

　　不就是只過一個寒假而已，怎么什么事情都變化了，變化得連我自己都感到陌生了。

　　放完寒假回來，我趕集回到課室，興奮地準備把自己的經歷分享給晴天知道，可是晴天沒有把我的話聽進去，只淡淡地會了一句：“好煩啊！”我聽了后，我的心情仿佛被凝固在冰川里面。我黯然地回到了自己的座位，我時不時轉過頭來看晴天，她總是開心，有說有笑地。心想：我是不是做錯了什么呢？記得那一天，老師講的課沒有聽進去，老師也就因此吧我訓了一頓。

　　周末回到家，我打電話問晴天說：“你到底怎么了，是不是我做錯什么呢？”電話那頭只留下淡淡的兩個字：“沒有。”就傳來“嘟嘟嘟…”的聲音。看著電話里的通話時間，只有短短的46秒，難道我們的友誼只值46秒？我們的距離也仿佛漸行漸遠，就像兩條平行線，不會有相交的時候。

　　我們的“冷戰”一直在持續，直到初三的下學期…

　　在某個周五放學前，我像平時那樣翻了翻柜子，發現了一個橙色的本子，上面有張便利貼寫著“回到家才看”。回到家中，我顧著寫作業，也沒把那個本子的事記在腦子里。在準備睡覺時，才想起有這么一回事。翻開本子的封面，那是晴天的字跡。

　　那個本子滿滿的字，其中的一頁，是晴天和另一個人在寫關于我的事情。寫我到底有多差，有多壞，說我這不好，那不好……那晚我把本子看了一遍又一遍，也哭了一夜，眼淚滴在了本子上，也滴在了我的心上。原來一直都是我的錯，原來不知情的都是我……第二天，我打了通電話給姐姐問她，我是不是做錯了什么？我是不是像她們講的那樣？我是不是很失敗，竟然會愚蠢地相信她們所謂的友情。

　　姐姐在電話那頭，說：“怎么會呢？不要管她們怎么想，怎么說，你要記住，你在我心里永遠是最好的，我永遠都是你的后盾……”掛了電話后，我的心情仍沒有平伏下來，猛地掐自己的手，心里不斷地在默念：我到底做錯了什么？我到底做錯了什么……

　　心情過了好久好久，終于可以平伏下來。周末，我帶著本子到了一個鋪子，我要把它復印下來，讓自己在以后能夠反省自己，讓自己知道曾經的自己到底有多壞，有多惹人討厭。回到家中，我望著鏡子里的自己，發現右眼角有顆痣，那是淚痣，那是我哭過的痕跡……一直伴隨著我的痕跡……

　　到了畢業那晚，我突然鼓起勇氣跟晴天說清楚，告訴她我的想法，也告訴她是我對不起她，是我不該走入她的世界。她的回復都是一大堆我看不懂的話。但不管怎樣，這是不是已經結束了呢？

　　我望著藍藍的天空，笑了……站在旁邊的姐姐說：“看，你笑起來多好看。”

　　那個晴天的童話

　　已經結束

　　能夠遺忘，就是幸福。

　　——后記

晴天的作文 篇6

　　十月

　　天陰沉沉的。灰黑色的烏云一層又一層地籠罩著大地，壓得人透不過氣。路邊的樹向我猙獰地張牙舞爪，冰涼刺骨的寒風在我耳旁獰笑。一想到那張滿是紅叉的試卷，我呆若木雞。寒冷迅速將我團團裹住，我麻木了，心中擠滿了疼痛與惆悵。“怎么了？”她叫住我，“沒考好嗎？”冰冷的淚在我酸澀的眼中滾動，我把頭低下了。“不經歷風雨，怎么見彩虹？”她淡淡地一笑，“下次我和你一起努力，不用難過。”她把嘴湊到我耳邊：“其實，我也只考了這么點分數，這次考試，就當它過去吧。”……我沉默，可心中卻好受多了。她把熱乎乎的手搭在我肩頭，與我一起向家走去。

　　幾星期后，我才知道，她分明考了全班第一！我心中暖暖的，酸酸的……

　　一月

　　下雪了！新年的鐘聲敲響后，白雪像個預言者，把大地變回了一張白紙，說：“讓新的一年開始吧！”可就在這時，她卻要搬家而離開我了。臨別時，她塞給我一個涼絲絲的雪球，沒說話。我不知所措地看著她坐的小汽車愈開愈遠，最后，連一個小黑點也看不見了。曾有帶著她體溫的雪球已經快化完了。可是，可是，那一捧水中，卻躺著一個晴天娃娃！我撫摸著晴天娃娃，忽然，她的笑容好像又在我眼前晃呀晃，她的身影又在我眼前晃呀晃……兩行滾燙的淚水淌下我的臉頰，猛然聽見一聲空靈的聲音——“滴”——

　　這是……淚水滴落的聲音？！

　　五月

　　望著眼前的試卷，我終于輕輕地笑了。捧著那個晴天娃娃，便又想念起她了。在她與我相處的這些年來，她使我學會不畏困難，學會樂觀，她給了我多少的鼓勵、幫助與快樂呀！回到家，發現她給我來信了。信中有一張彩虹的圖片，還有一行字——不經歷風雨，怎么見彩虹？看著她可愛調皮的字體，好像看見她就站在我面前，笑靨如花……

　　這時，弟弟溜進來問我：“姐姐，明天是晴天嗎？”我攥著她給我的來信，望著窗外明媚耀眼的陽光回答：“明天，會是晴天的！”

晴天的作文 篇7

　　遇見對的人生射中的每一天都是晴天。

　　我叫小水，是一名十四歲的初中生。或許在許多人的印象中十幾歲的時分是生射中最夸姣的韶光，可是我卻并不認為是這樣。在我之前的生射中我閱歷了太多不高興的工作。我的爸爸媽媽忙于經商，在我五歲那年便離婚了。從此我跟著爺爺奶奶一同日子，每次看到其他孩子和爸爸媽媽在一同開高興心的時分，我的心里特其他傷心。由于在我的印象中爸爸媽媽從來沒有在一同給我過生日。有時分我想不理解為什么會這樣，為什么生射中會有這么多不高興的工作。但走運的是，爺爺奶奶對我很好。他們在很大程度上彌補了我缺失爸爸媽媽關愛的惋惜。

　　由于爺爺奶奶年歲大了，所以從小學到初中我一向就讀于一所私立的校園。這個校園是每升一個年級便會從頭調整班級。這樣我的朋友很少，周圍的環境使我感到極大的不安全感。在同學眼中，我可能是個活在自己國際里的一個女生。他們眼中的我是個安安靜靜的女生，總是話很少而且自己默默地看書。我喜愛活在自己的國際里，這樣我會感覺很舒暢，也很安全。我認為這樣的日子會一向持續下去，直到有一天你的呈現。有一天早上，你遽然呈現在教室。我認為你是走錯了班級的某個同學。最終教師跟著走了進來，教師在講臺上說，咱們安靜一下，我給你們介紹一位新同學，這是咱們班新來的同學，姓名叫楊陽。你面帶微笑的看著咱們班級的每個人然后說很高興知道咱們。你陽光俊朗的表面，然后加上十分有親和力的笑臉，引得班級里的許多同學都熱心的歡迎你。

　　我在這兒一向低著頭，好像這一切與我無關。后來不經意間聽到教師提到了我的姓名，本來教師組織你和我做同桌。其實一開端我的心里有些抵抗，我不想和陌生人打交道，我很厭煩人與人之間的疏離感。當你走向我的時分，我能看到周圍女生仰慕的眼光。我毫不在意持續靜心看自己的課外書。當你接近我的時分，你禮貌地說，你好，我叫楊陽，很高興和你做同桌。我出于禮貌的點了允許。然后你開端拾掇自己的書桌。

　　上午第一節課是數學課。當數學教師在講臺上講的很賣力的時分，我正在下面十分投入的看課外書。很不幸的是，這節課我成了數學教師的眼中釘。可能是剛來的同桌很顯眼的原因。當數學教師走過來的時分，你用胳膊肘碰了碰我，我單純的認為你是無意間碰到的，壓根沒有理睬。就這樣，我被數學教師狠狠的批判了一頓。當著全班那么多同學的面，我心里很是傷心。下課的時分你看我不高興，你不知道怎樣安慰我。可是我能顯著的感覺出來你內疚的心境，可是你好心愛呀，我挨的批判和你有什么關系呢，這完全是我自己的原因啊。從這一點我就能看出來你的仁慈和心愛。

　　咱們成了很好的朋友，我能夠和你共享許多的心思。我和你共處的這段時刻也遽然理解了一個道理。那就是當你和他人共享高興，高興會增倍。你和他人共享苦楚，苦楚也會削減。你像一道溫暖的陽光，漸漸的撫平了我心里的那道明麗的憂傷。我好像覺得我生長的道路上不再孑立，總算有了一個人和我并肩而行。更多的時分，你像一個傾聽者聽我說許多的心思，我會把日子中的不高興的工作和你共享，然后你會漸漸的勸導我。在你的協助下，我的心結被打開了。周圍的同學漸漸的呈現了笑臉。但這一切都是由于我遇到一個很好的朋友，我的生命才愈加的溫暖。

　　遇到一個很好的朋友，我的生射中也有了更多的晴天，我的生射中有了更多溫暖的陽光，從此我不再懼怕冰冷，由于有朋友這束陽光溫暖并照射著我。

晴天的作文 篇8

　　蒙蒙的細雨飄落在一片片綠葉上，綠葉愈發顯示生機。老師你的愛，就像這雨露灑落在我們的身上，滋潤著我們成長。今生，我們能成為師生，莫不是千年修來的緣么？

　　還記得那時新學期開學，我們都正好奇地討論著新任班主任到底是一位怎樣的人的時候，你——一位滿臉笑容的年輕老師走進了教室。“別看我平時笑嘻嘻的樣子，就以為我沒脾氣！其實呢——”你笑瞇著眼，故意拉長語氣，制造效果，“我是一個笑面虎！”簡單的一句話就注定了你的與眾不同，那不是千篇一律的自我介紹，也不是例行公事的師長問候。我們撲哧一聲笑出來，那繃緊的神經一下子放松了下來。這是多么親切的開場白啊！

　　時光荏苒，我們無法捕捉的倒影，轉眼間就到了文藝晚會彩排的時間。或許是為了讓我們的高中生活增添一抹亮色，好照亮日后的回憶，老師你為我們精心挑選了節目，還為我們奉獻出了你寶貴的電腦，方便我們觀摩學習。那時，我們也因為擔心影響學業而躊躇過，但老師的鼓勵與幫助堅定了我們走上舞臺的信心。

　　該怎樣形容你的奉獻呢？我的老師！聽說你還不是我們的班主任的時候，新辦的實驗中學正招聘老師，條件很不錯，能分到一套兩室一廳的房子，很多教過我們的老師都動了心思，而我們當時的班主任甚至把心動化為行動，但你放棄了。別人也勸過你到實驗中學去謀一個好的前程，你卻說：“我舍不得那班孩子！”

　　就這樣，時光把我們的關系擰成一種命運。作為高三的學生，我們不得不面對千軍萬馬過獨木橋的殘酷搏殺，而作為高三年級班主任的你，更為辛苦，更為緊張。作為徐聞二中的學生，基礎薄弱的問題再次在復習階段全面暴發，攤上我們這樣的學生，很多老師只能搖頭表示無奈。但是老師你并沒有放棄我們，為做到夯實我們的基礎，又要做到重點突破，你曾熬夜加班把高中三年的數學公式整理成冊子，方便我們記憶；為節省我們的支出，你曾為《五年高考三年模擬》這本書的復印與老板討價還價而最終還是選擇了自己動手。你就這樣盡心盡意地為我們奉獻著你的青春和熱情，甚至耽誤了成家，聽說你的家人為此沒少與你吵架過。

　　春風化雨，雨滋萬物，有老師你的存在，即使是雨天，我們依舊沐浴在那好天氣里，感受著暖暖的愛！若是我們安好，便是你的晴天。謝謝你，老師！

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