四年級第三單元同步作文：大自然給人類的啟示
人類從動植物身上得到了很多啟示，就讓我來介紹介紹人類從大自然中得到了哪一些啟發。小編收集了大自然給人類的啟示作文，歡迎閱讀。
第一篇：大自然給人類的啟示
我們生長在一個幸福美麗的時代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周圍的環境卻遭到了嚴重的破壞，人類的家園——地球，正面臨著危機。如果不保護環境，人類都將面臨災難。
走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們人類干的`，只要我們走上一步，就可以保持環境衛生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著自己。
現在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨若隱若現的月亮了。
近年來，人類對環境的污染較為嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹木、捕殺動物，大自然不也在報復人類了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?它們都是頻繁出現。真是應了一句話：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉!早知如此，何必當初呢!
醒悟吧!人們。要知道地球是大家的，我們都有責任保護它，這只是我們的舉手之勞，但實踐起來卻很難，努力吧!
第二篇：大自然給人類的啟示
燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。”生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。
水母
水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測風暴的本能，每當風暴來臨前，它就游向大海避難去了。
原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次聲波 (頻率為每秒8—13次)，總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。
仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的.器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉,它所指的方向，就是風暴前進的方向;指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。烏龜背小烏龜—轉動炮塔的坦克 。
魚
魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
青蛙
人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真
第三篇：大自然給人類的啟示
大自然的世界是無窮的，大自然的奧秘也是不可計數的。人類從動植物身上得到了很多啟示，今天，我就來介紹介紹人類從大自然中得到了哪一些啟發。
我先和大家講個故事吧：相傳，有一年魯班接受了一項很大的任務——建筑一座大宮殿。那時人們沒有想到便捷的方法，就天天拿斧頭砍柴，效率實在太低了。年復一年，可是宮殿還是沒造成。魯班急了，親自上山督察，但在路上卻因小草劃破了手。魯班發現，這些小草都帶有小細齒，于是他用這種方法發明了鋸。
大自然給我們的.啟示還有很多,其中有一種蛇叫響尾蛇,它通過尾巴探測熱來發現獵物,人類通過這種蛇對熱感的追蹤,研制出一種有著響尾蛇一樣通過追蹤熱感來攻擊的導彈,人們把它的名字叫響尾蛇導彈,因為人類是仿照響尾蛇這種獨特功能制造出來的,所以命名為響尾蛇導彈.
魯班從小草上的細齒發明了鋸，日本科學家根據螞蟻覓食的方法發現了一種信息處理方法，人類從響尾蛇身上得到了啟示發明了響尾蛇導彈……類似這樣的啟示還很多。我也相信，隨著科技發展的日新月異，仿生學的研究將會取得更大的進步!
人類的發明——來自動物的靈感
【四年級第三單元同步作文：大自然給人類的啟示】相關文章：
四年級下冊第三單元同步作文：大自然的啟示01-24
四年級下冊第三單元同步作文大自然的啟示02-13
四年級單元作文：大自然給人類的啟示05-31
四年級單元作文大自然給人類的啟示03-22
四年級下冊第三單元同步作文:螞蟻的啟示02-25
四年級下冊第三單元同步作文:小草的啟示02-25
四年級下冊第三單元同步作文:蜘蛛的啟示02-25
大自然對人類的啟示作文10-01