三國演義讀后感小學作文400字（通用41篇）
當認真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的三國演義讀后感小學作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三國演義讀后感小學作文 1
我最近讀了中國四大名著之一《三國演義》，我受到了許多啟發。《三國演義》刻畫了一百多位人物形象，是我國歷史上重要的名著。
《三國演義》講了東漢末年，黃巾起義，群雄割據，漢朝逐漸衰弱了。劉備、關羽、張飛桃園三結義，發誓“匡扶漢室，統一天下”。董卓又占了京城，橫行霸道，一些諸侯聚集在一起，結成同盟，討伐董卓。董卓死后，曹操挾天子以令諸侯，統一了北方。劉備三顧茅廬，諸葛亮做了他的軍師，與吳國聯盟，把曹操在赤壁打得大敗而逃。魏、蜀、吳三國鼎立，打了幾十年的戰爭。最后，魏國大臣司馬昭奪權，滅了蜀國。他的'兒子司馬炎廢除魏國皇帝，成立晉國，滅了吳國，天下終于統一。
我很喜歡《三國演義》中的一句名言：“強中自有強中手，用詐還逢識詐人。”這句話的意思是：強手之中，還會遇見更強的對手，善于使用計謀的人也會遇見能識破計謀的人。當我們認為自己哪里出色，不要驕傲自滿。
我很喜歡諸葛亮這個人，他神機妙算，曉天文，通地理。他草船借箭，在赤壁之戰中巧用東風，和周瑜用火攻把曹操打得大敗而逃。他鞠躬盡瘁，死而后已，一心為蜀國。
《三國演義》里的故事非常精彩，家喻戶曉，是一本值得去看的書。
三國演義讀后感小學作文 2
我用了近半個月的時間讀了《三國演義》一書，我的收獲頗豐。《三國演義》是一篇三國化的戰火式小說，是歷史演義的開山之作，也是扛鼎之作。它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。我最喜歡的是關于智者伏龍——諸葛亮的故事。
讓我念念不忘的是繼第十九回《單身救主》后的《草船借箭》。《草船借箭》寫了周瑜請伏龍（諸葛亮）降曹操的水軍，伏龍出法用弓箭，周瑜趁機讓他十天內造十萬支箭。伏龍備二十條小船，每條船上配戰士三十人，再扎草捆一千多個。第三天夜里四更時分，伏龍率領士兵向曹營駛去。接近曹方水寨時，船頭士兵擂響戰鼓，伏龍命人擺上酒菜只管吃喝。此時江上起大霧，曹操以為敵兵來了，便命令放箭。諸葛亮輕輕松松地“借”到了箭，便命人在船頭大喊：“謝曹丞相送的`箭！”說完便駛回江南。回江南后，周瑜命人清點箭支，真有十萬支箭。周瑜不僅不高興，還非常生氣。他嫉妒伏龍的聰明才智，便下定決心要殺死諸葛亮。結果他不僅沒有殺死諸葛亮，自己反而被活活氣死。
嫉妒別人不如提高自己，我們要用一顆寬容的心去接納別人，要多多學習他人的優點。
三國演義讀后感小學作文 3
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，這首《三國演義》主題曲陣陣在我耳邊響起，讓人開心忘己。
《三國演義》是四大名著之一，作者羅貫中，其中寫曹操、劉備、諸葛亮等人物，從黃巾起義到司馬炎建立晉朝的事情。雖有打打殺殺，但充滿人物個性色彩。在一片戰亂紛紛中，呈現了三國“魏蜀吳”鼎立。
在這本書中我最喜歡諸葛亮，他可謂是書中最光彩的人物，憑借他的絕頂聰明，赤壁巧借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計等妙計，為了報答劉備的知遇之恩，托孤之重，七擒孟獲，六出祁山等等。雖然他滅魏吞吳的雄心霸業沒有完成，但是他鞠躬盡瘁死而后已的精神流芳百世，他永遠是讓人敬重的'真丈夫也。
再談趙云，也就是常山趙子龍，大家聽到肯定很耳熟。從單騎救主，截江救阿斗，足以看出他對劉備的忠義耿耿。再加上他武藝高強，正義凜然的英雄本色，不愧被劉備稱為“渾身是膽，乃真丈夫也。”真是一個令人敬仰的英雄。
讀了這本《三國演義》，我不僅增加了許多歷史文化，還明白一個道理，做人講忠義講正義，守規矩，武藝高強，德高望重，以理服人，還要知真英雄的含義，為人誠實，胸懷天下，無私奉獻。
人有才能才干，總能受到重用，總有用武之地。
三國演義讀后感小學作文 4
今天，我完成了一件偉大的事——看完了《三國演義》。這三國演義把我看得精疲力盡。早上一起床就爬起來看，除了吃飯睡覺，其他時間都是在看《三國演義》。現在，就讓我告訴你們我看了《三國》的讀后感吧！
《三國演義》是古代的四大名著之一。里面的許多英雄人物都是我們所熟悉的。如，一代梟雄曹操，足智多謀的諸葛亮，有萬夫不當之勇的張飛，笑到了最后的司馬懿......這些人物都給我們留下了深刻的印象。看完三國后，我長嘆了一口氣。沒想到，笑到最后的.竟然是司馬懿！看完三國，我增長了許多見識。最好看的就是《火燒赤壁》。周瑜一場大火就將曹操的所有戰艦都毀于一旦。每次看三國，我都被里面緊張的故事情節吸引住了。有的人說三國寫的不就是一些打打殺殺東西嗎，有什么好看的？可我并不這樣認為。三國雖說有一些打打殺殺的場景，但這樣看起來才會有吸引力，才會讓人渴望知道后面的故事情節。看完三國后，我仿佛長大了許多。里面的陰險狡詐也讓我感到恐懼與害怕。沒辦法，在那個時期，為了生存人們什么事都會干得出來。
看完三國后，我還想再重新看一遍。我想將里面的故事爛記于心，時時刻刻都能謹記在心！
三國演義讀后感小學作文 5
相信大家都讀過中國四大名著中的《三國演義》吧，它就是作家羅貫中寫的。
羅貫中用他神奇的筆，描述了一場場驚心動魄的戰爭，塑造了多個人物形象，有足智多謀的諸葛亮，一身是膽、武藝高強的趙子龍。正因為這樣，《三國演義》才成為我國古代燦爛文化的一顆璀璨的.明珠，再現了這歷史畫卷。
在這本書中，我最敬佩的是趙子龍，因為在《趙子龍單騎救主》中，我才發現了趙子龍一身是膽、武藝高強的品質。如：趙云剛走不遠，又被四將團團圍住，他奮力迎戰、全無懼色。這時又有曹軍蜂擁而上，只見趙云左手拿槍，右手拿劍，殺的曹軍血肉橫飛，驚慌失措，不敢靠近。
讀完這本書，我被趙云這一身是膽、武藝高強所震撼了。他在百萬曹軍中沖出重圍，是一個人做不到的，而他，卻做到了。我還從中領悟出了一個道理：遇到困難要勇于去面對，不要退縮。我們中華兒女，最重要的是勇敢，假如沒有了勇敢，將一事無成。
朋友們，文學是比鳥飛的還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星星還亮的智慧，是全國人民的財富，讓我們共同走進書的世界吧!
三國演義讀后感小學作文 6
《三國演義》這本書同學們看過嗎？它是我國四大名著之一，里面描寫了大大小小的戰爭故事：有張飛“三吼”長板橋，嚇退曹操八萬大軍；有以少勝多的火燒赤壁；有趙云單槍匹馬不畏強敵，單身救主……讓人看了驚心動魄，蕩氣回腸。
讓我印象最深刻的一幕是--草船借箭。講述的是在赤壁之戰中，周瑜嫉妒諸葛亮的才能，命令他十日內造出十萬支箭。本來這是辦不到的事，但是諸葛亮一口答應，并承諾三日可完成。他假裝向曹操發動進攻，曹操生性多疑，沒有直接交戰，而是讓士兵放箭，諸葛亮用自己的聰明才智和神機妙算成功用草船“騙”到了十萬支箭。
《三國》里還有一幕，講的是孫權又想結親家了，想讓關羽的女兒嫁給自己的兒子，關羽回了句“我的.虎女不配嫁給你的狗子！”這話氣得孫權火冒三丈，暴跳如雷。每次想到那個畫面，我都樂得哈哈大笑！
《三國》里還有很多我喜歡的人物，有英勇善戰的、智勇雙全的趙云，有仁義賢德的劉備，有生性多疑的曹操……《三國》這本書真好看，我可喜歡啦！
三國演義讀后感小學作文 7
《三國演義》是一部古典名著，自從我把整本書反復看了幾遍，就知道它講述了東漢末年到晉朝統一的系列故事，書中有上白個人物，無數的軍事謀略。這本書注意人物有曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛，周瑜、劉嬋等。
先說說大人大義的劉備，他深受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力主要體現在用人，拜訪水鏡先生司馬微，進而幸得忠誠的徐庶，受此二人指點三顧茅廬，成功得請到了天下奇才、足智多謀的諸葛亮。而且后來又收服數位博學多才的機智謀抗東吳、戰曹操。他愛民如子，寧失性命也決不丟棄漢室百姓。正是因為他有這些高尚的品質，才贏得百姓和將臣們的忠心。
諸葛亮是一個鞠躬盡瘁、死而后已的`忠臣，他是熟知天文地理、具備高尚的文韜武略、足智多謀、他借東風，用過的計謀有草船借箭、三氣周瑜、巧施空城計……這些都是平常人想不到的。書中描繪的他長像十分簡單：身長八尺、面如冠玉、頭戴綸巾、身批鶴氅，與常人無異。但他的所作所為給我們留下了深刻的印象。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局。只有這樣，才能被別人忠心和愛戴。
三國演義讀后感小學作文 8
寒假里，我饒有興致的讀完了一本厚厚的書，《三國演義》，讓我認識了很多人們口中一直傳頌的英雄。
《三國演義》是一個歷史人物的'舞臺，它把許多重要的人物都演繹的淋漓盡致!其中最使我難忘的是五虎大將關羽，他身上的一個小故事讓我深有感觸，那是關羽過五關斬六將的故事!
關羽和劉備張飛是結義的三兄弟，有一次，關羽被曹操圍困在小山丘上，無奈之下只好投降于曹操，但是和曹操再三約定，只要一打聽到劉備的下落，不管有多少危險都要去找他，曹操爽快的答應了。 關羽身在曹營心在漢 ，終于有一天，有信使告訴他劉備的位置，關羽便立即啟程，途徑五個關口，但每個守官的將士都說沒看到朝廷官文不給放行，關羽性情大變，斬殺了六個守關人直達邊界，最終關羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。
讀完這個小故事，讓我深刻的明白了一件事，深情厚誼并不是紙上談兵，是應該有所作為的，關羽劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動了，真不愧是桃園三結義啊!
三國演義讀后感小學作文 9
智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。一一愛默生
中華民族文化流傳，四大名著中，《三國演義》讓我仿佛回到了那個戰火紛飛的亂世戰場。書中人物栩栩如生，如神機妙算的諸葛亮，智勇雙全的關羽，寬厚仁愛的劉備。書中故事精彩，如《火燒赤壁》等，其中諸葛亮的智慧讓我敬佩。
諸葛亮被劉備三顧茅廬的心意所感動，出山輔佐劉備，提出了統一天下應走鼎足三分，聯吳抗曹的道路，為劉備提出了一條正確的軍事路線。諸葛亮曾大智大勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰的勝利。在《草船借箭》中，周瑜故意為難諸葛亮，讓他三天之內造出十萬支箭，這對別人來說是不可能完成的任務。可諸葛亮卻把船橫臥江面，讓箭射到船中的`稻草人身上，便完成了任務，連周瑜都敬佩諸葛亮的智慧，自愧不如。
在如今的生活中，有些人不愿意思考，從而造成了一步錯步步錯的后果，如果人人都像諸葛亮那樣神機妙算，劉備那般仁愛，像三國中的人物那般，國家就會越來越強大。
品味巜三國演義》，在那個亂世年代，在那個“天下大勢分久必合，合久必分”的年代里，一個個新穎的故事浮現在眼前，讓我們追念，巜三國演義》我們心中的向往。
三國演義讀后感小學作文 10
讀了《三國演義》這本書，我了解了一系列關于東漢末年的故事。《三國演義》是羅貫中所寫，被人們譽為四大名著之一，其以三國時期魏、蜀、吳三個大國的斗爭為主線進行描寫的。
在這本書的所有人物當中，我最喜歡的是關羽，他丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗。因其戰敗投降于曹操，無意中得知劉備的消息，便不惜一切代價，過五關斬六將，終于回到劉備的身邊，效忠于劉備。
其次，我比較喜歡的`人物是諸葛亮，書中對諸葛亮的描述是這樣的：身高八尺、面如冠玉、頭戴綸巾。諸葛亮足智多謀，其中對草船借箭、空城計、借東風、七擒七放孟獲等事件的描述是對他才智過人的最好詮釋。不愧劉備“三顧茅廬”，終于以誠心打動了他，而諸葛亮不僅是位治理國家的好人選，也是一位可靠的忠臣。
讀《三國演義》，讓我印象深刻的一位人物是曹操，曹操被人們稱為奸臣，但是軍事學的角度來講，兵不厭詐，他足智多謀，治理國家有自己獨到之處，也可以看成是一位大英雄。
《三國演義》這本書內容豐富，故事曲折生動，情節跌宕起伏，讓我大開眼界，學到了很多知識，所以在以后的生活中我也會讀更多的書。所謂少年強則國強，我們一定要努力，使我們的國家更加強大。
三國演義讀后感小學作文 11
六年級一開學，老師便說讓我們多讀讀一些名著，于是便拿出文言文的《三國演義》開始啃書起來，剛開始讀《三國演義》時，我完全不知道是什么意思，后來經過反復的閱讀及媽媽的講解。我開始喜歡上了這本書。《三國演義》刻畫了將近2000個人物形象，每一個都刻畫的栩栩如生，其中最為成功的有諸葛亮，曹操，趙子龍，關羽，劉備等人。同時《三國演義》講述的是三國時期魏，蜀，吳三個統治集團相互斗爭為主要內容，講述了從東漢末年到晉朝統一全國的一系列歷史故事，讓我受益匪淺。
先來說說曹操多數人都認為他很奸詐，還有人是他在亂世為奸雄，治世中的能才。但從它挾“天子以令諸侯”體現出它的做事周全。曹操還求賢若渴，極其看重人才，無貴賤之分，這又可以看出他優秀的一面。
再說關羽。他降漢不降曹。千里走單騎，過五關斬六將，后來又在華容道上義釋曹操。他忠于劉備，因戰敗降敵，但一得知故主的消息，便千山萬水回來，這真是一種難能可貴的忠。后來他有了赤兔馬，手拿青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑變得天下無敵。
《三國演義》的`人物各具自己的個性及特點。讀完這本書之后可真是讓我大開眼界，而關羽和曹操也是我們非常值的學習的人物！
三國演義讀后感小學作文 12
三國演義是羅貫中寫的，它描繪了東漢以后的三國之爭。
這本書主要人物有“劉備”、“關羽”、“張飛”、“曹操”、“孫權”、“周瑜”。很多人認為，這本書是圍繞劉備寫的，所以喜歡蜀國的`人，認為曹操是壞蛋。但是我認為這樣是錯的，所以，我便便就喜歡曹操，因為我知道，主角不只劉備一個。還有，如果站在魏、吳國的角度來看，劉備就是壞蛋了。
此書講了“連環計”、“空城計”、“借刀殺人”、“欲擒故縱”、“草船借箭”、“苦肉計”······其中，我最喜歡空城計了。
那一次，司馬懿帶領大軍進攻蜀國。諸葛亮知道他疑心重重，便把城門大開，并讓幾個老兵裝作農夫在掃地，而自己坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見了，果然中計，后衛變前鋒，前鋒變后衛。別人問為什么，司馬懿說：“諸葛亮一生做事都很謹慎，他這么做，只是想讓我們毫無戒備的進去，然后設伏兵襲擊我們。再說，你難道沒聽出這琴聲里暗藏著殺機？！”
這本書以東漢為背景，描寫了三國里眾多人物的特點，告訴了我們豐富的知識。
讀史書真好！
三國演義讀后感小學作文 13
最近，我讀完了四大名著之一的《三國演義》這本書，這本書是由元末明初的小說家羅貫中所著！
書中有，謙讓的劉備，忠義的關羽、勇猛的張飛，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜，
奸詐的曹操，其中我最喜歡諸葛亮。
我最喜歡的故事是《草般借劍》這個故事講的是周瑜和劉備他們聯和去打曹操，而他們現在軍中缺少箭矢，周瑜趁此機會刁難諸葛亮，可惜諸葛亮早已料到，周愈會借此刁難他，所以早就有了應對方法，當面立下軍令狀說：“三天造不好甘愿受重罰”，周瑜聽了之后非常高興，還為諸葛亮辦了場宴席。諸葛亮秘密的找到魯肅讓他準備十條快船，每條船三十個軍土，往船上放上草靶子，蒙上青幔子，到最后一天時諸葛亮下令，船開到曹操的'水寨跟前，由于大霧彌漫看不清虛實，曹操懷疑，下今去用弓箭射，最后諸葛亮栽著十萬支箭回來了，周愈不得不佩服他。
這本書我有非常多的感想，比如說，做事要提前做好準備，不能粗心，不能太信任別人，有時你信任的人可能會為了利益出賣你，所以不能什們事都依靠別人。
這就是我的讀后感想，你們又有怎樣的感想呢！
三國演義讀后感小學作文 14
一提到《三國演義》這本書，中國人真是“無人不知，無人不曉”。被譽為四大名著之一的《三國演義》一直吸引著我。于是，我如饑似渴的讀了起來。
我像一匹餓狼，貪婪的讀著。盡情享受著書的快樂，那些文字猶如跳動的音符吸引著我。我一刻不停地讀著：《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等動人故事，具有“禮賢下士”精神的劉備；具有“鞠躬盡瘁”、死而后已”精神的諸葛亮；奸詐多疑的曹操、好戰的張飛等性格鮮明、活生生的人物和動人的.故事情節，使我喜歡上了《三國演義》。
其中，《三氣周瑜》的故事讓我難忘：孫權想奪取劉備所占的荊州，于是用“美人計”把劉備騙到東吳。想“調虎離山”，自己趁機奪取荊州。可是，一切全被諸葛亮識破，他用了三個錦囊就把東吳打敗了。
《三國演義》是一本戰爭性質的名著。有各種復雜的關系。在這本書中，我最喜歡的就是諸葛亮了。他擁有許多巧妙的智慧，于是，很多故事里，他是主角。被人們稱為“臥龍”。劉備有了這么一個好軍師。每次都是凱旋而歸，敵人大敗而逃。我們應該多多向諸葛亮學習那足智多謀，知天文、曉地理，識人心的淵博知識。
《三國演義》環環相扣，精神彩呈。讓我們把這本書世世代代流傳下去。
三國演義讀后感小學作文 15
在暑假里，我又詳細地品讀了一遍白話文《三國演義》，把從頭到尾一些細節都記住了，從而有了更多的感受。
《三國演義》主要講了東漢末年，三國時期三個國家互相爭斗，最后被統一歸為西晉的故事。故事描寫了許多鮮活的人物，有義薄云天的關公，有關愛百姓的劉備，有驍勇善戰的呂布，也有神機妙算的諸葛亮……
這些人物讓我印象深刻，有幾個人物更讓我無法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下，正要到新野是時，是劉備心系百姓，帶領百姓和眾人一起走到了江夏。后來抓住敵將時，都是仁德為先，殘忍為后。為匡扶漢室，經歷千辛萬苦，但最后因阿斗懦弱無能，讓劉備的.基業毀于一旦。
其次是諸葛孔明，他神機妙算，重情重義，為劉備打下了三分天下的基礎，在諸多戰役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，精忠報國，將畢生的能力傳授給了姜維，在最后的六出祁山，五丈原之戰中歸天。
《三國演義》讓我知道了怎樣做人，怎樣取得別人的信任，怎樣名揚四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣：不要放棄，不要輕易嘆氣，要堅持到底，好好學習，將古人的這些美好品質發揚下去。
三國演義讀后感小學作文 16
今天，媽媽去圖書館幫我借了一本《三國演義》。封面上是兩個高大魁梧的人在搏斗，我想：他們是誰呢？于是我迫不及待的翻開了這本書。
閱讀了這本書后，我感受到了古代英雄的叱咤風云、俠肝義膽的過人氣概。劉備的寬厚仁義，關羽的忠義無雙，諸葛亮的料事如神，曹操的狡詐多疑，楊修的恃才放曠，周瑜的才華橫溢……其中，最令我佩服的是諸葛亮，他造出了木牛流馬來運糧草。木牛流馬的舌頭只要輕輕一轉，就停止不動了。這可不是一般人能造出來的，這樣復雜的東西，只有諸葛亮才能設計出來，令我敬佩。他勤于思考，擊敗了不少聰明的人。我就缺少這種能動手動腦和創新實踐的能力，這一點我還要向神機妙算的`孔明先生學習呢！ 這本書最讓我感到震撼的是關羽的刮骨療傷，神醫華佗把關羽的肉劃開，用刀刮去骨頭上的毒，想想也可怕，這種疼痛可不是常人所可以忍受的，可關羽一邊喝酒，一邊與人下棋，談笑風生，看到這里我也很佩服關羽的勇敢。想到我小時候一看到針管就哇哇大哭，遇到一點小困難小挫折就退縮不前，真是很慚愧。
讀完了這本書后，我還久久的沉迷在三國的故事中。
三國演義讀后感小學作文 17
“東臨碣石，以觀滄海”……這句詩出自曹先生的《觀滄海》，曹先生一代奸雄，終因多疑而死，我看了《三國演義》不由對“臥龍”產生了佩服。
早期，劉備得水鏡先生指點，去隆中尋“臥龍”(PS：還有一頂尖謀士，名為龐統，有“鳳雛”之稱)劉備三顧茅廬終求“臥龍”下山，此人名為諸葛亮，他的事跡老少皆知，名垂青史，而他在劉備死后，迎來了人生的巨大轉折。迎來后主——劉禪!
這個劉禪一代昏君，鬧了個樂不思蜀，我想諸葛亮極為機靈，十分會看人，他不會把劉禪看走眼，為什么不去輔佐明君呢?為什么不投靠孫、曹呢?因為忠，因為說話算話。讀到這，我對他的敬佩如黃河之水而滔滔不絕，而說到這兒，我又想到智勇雙全的.心學開創者——王守仁!
他的父親是一代狀元，而他整天不務正業，不讀四書五經，只讀兵書，一心要領悟朱圣人的圣道。(ps：朱圣人為朱熹)終于他在悟道之后，寧王后代開始造反，這給從小讀兵書的守仁巡撫(PS：當時他為四品大員巡撫)大展身手的機會，他一舉平定造反，名留青史!
諸葛亮，你縱然機智，而你的忠，你的謀，更能打動我!
三國演義讀后感小學作文 18
暑假中，我看了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益匪淺：世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃是我國四大古典名著之一，里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生、活靈活現，使我過目不忘。即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽、“粗中有細勇猛善戰”的張飛、“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮、還有心胸狹隘的周逾、長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭、連環計、空城計等都給我留下了深刻的影響。
看過之余，掩卷沉思，草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭，這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的'事，可足智多謀的諸葛亮利用天時、地利、人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？
細細思量，我們的學習不也一樣嗎？也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。
三國演義讀后感小學作文 19
這個月我一口氣看完了四大名著之一的三國演義。里面的故事內容很是精彩，人物個性也很鮮明有趣。
看過三國的人可能大多數都覺得曹操奸詐狡猾，狠毒殘忍。而劉備寬仁忠厚，識人善用。我卻不這么認為。在三國里，我最喜歡的角色反而是那個大家眼里奸詐的曹操。我認為曹操并非那么殘忍狠毒。前兩集，呂布因不聽下人的`計策與勸告，非要與曹操硬戰。最后敗給曹操小命也落到曹操手里。曹操雖殺了呂布，可是我覺得這并不是曹操狠毒，他這么做也是為防止一起后患啊！反而錯在呂布自己，每次都不聽旁人的勸告，最后因此致命。曹操不像呂布，他會適當的聽取下人的勸告與建議，同時還有自己的想法和計策，也敢戰！而劉備，確實忠厚，也確實識人善用。他雖然靠諸葛亮在三國之中立下了一席之地，但我認為，它并沒有孫策的智慧，也沒有曹操的膽量。但劉備并非一點優點都沒有，他之所以能請的來孔明先生，也是要看他三顧茅廬的耐心了啊！
對于三國演義，每個人都有自己的看法與評價。同時還能收獲各方面的知識。良書！
三國演義讀后感小學作文 20
書海浩瀚，學海無涯。徜徉在書的世界，我收獲了許多知識，懂得了許多道理，也發生過許多有趣的故事。
去年暑假，媽媽給我買了一本《三國演義》，這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。書里有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的曹操，還有英勇善戰的關羽和趙云。其中，我最喜歡的人是諸葛亮。因為他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，著實令我佩服！有了這些人才，照理說蜀國一定能一統三國，可是，這些人才卻一個個地去了，使得蜀國大敗。
就因為那些小兵小卒一時的不服而產生了不可挽回的后果：張飛被叛徒殺了，關羽也死于奸計……那些真正精忠愛國的.臣民都死了。
每當我想起諸葛亮，我便會情不自禁地為他感到惋惜——如果他大義地廢除那個“扶不起的阿斗”，自己當皇帝，那結局肯定不會是這樣。諸葛亮啊諸葛亮，你一生聰明絕頂，為什么這次你卻糊涂了？如果是因為劉備，你想想他死前的遺言吧，他是在為整個蜀國著想啊，你卻盲目地忠于他……
哎，我實在不明白，不明白事情為什么會變成這樣？也許我應該把《三國演義》再看一遍，再看一遍也許我就會明白這些是是非非吧！
三國演義讀后感小學作文 21
最近我讀到了《三國演義》，從劉備、關羽、張飛桃園三結義，講述了魏國、蜀國、吳國在亂世中創立了國家，又相互混戰的一些精彩的故事。劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，輔助自己強兵立國，創建了蜀國。孫權獨霸江東，曹操挾天子令諸候。每一個故事都令人產生不同的思想，一段段精彩的內容、栩栩如生的人物常常使我愛不釋手。
這本書中我最喜歡諸葛亮，也覺得劉備是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮來幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，既使戰敗了，也可以反敗為勝。
在他使用空城計中，縱使司馬懿率領了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿也急忙后退三十公里，后來覺得不對勁，返回了城里發現諸葛亮不見了，才知道自己上當了。
在《三國演義》中還有一場戰役很著名，叫“赤壁之戰”，也是諸葛亮的'英明之作。
看了這本書，我了解了三國的歷史。我相信在今后學習的道路上，我會學到諸葛亮的機智勇敢，更讓我明白了一些道理:一個民族，一個國家要團結一致，只有這樣才能戰勝一切。一個人不能做見利忘義、奸詐狡猾的人，不能做背信棄義的人，如若這樣絕對沒有好的結果。
三國演義讀后感小學作文 22
我看過許多著名的故事，最喜愛的要數《三國演義》了。在《三國演義》中我最喜歡的人物是諸葛亮，他機智勇敢，用自己的妙計，幫助劉備打敗了不少敵人，真是讓我欽佩。
在草船借箭中，諸葛亮的妙計讓我驚嘆不已。有一天，周瑜故意刁難諸葛亮，讓他在十天內造出十萬支箭，諸葛亮立即說：“十天太長了，我保準在三天內造出十萬支箭。”，周瑜大喜，忙說：“如果三天內造不出，十萬支箭立即把你殺了！”。諸葛亮答應了。第三天夜里，江上大霧彌漫，諸葛亮開著二十只船，船兩邊插滿了稻草人，諸葛亮命令士兵擂鼓吶喊，曹兵聽到吶喊聲，馬上報告曹操，曹操擔心有埋伏，于是下令一萬多弩手一起向江中射箭。諸葛亮見一邊船上的'稻草人上插滿了箭，命令將船掉過頭來，不一會兒，另一邊的稻草人上也插滿了箭。這時，諸葛亮命令全速往回開，并讓船上的士兵齊聲高喊：“謝曹丞相贈箭！”曹操大呼上當，急忙派船追擊，哪里還追得上呢？
讀完草船借箭這個故事，我覺得諸葛亮簡直太聰明了。無論事情多難，只要到了諸葛亮那里，用上他的妙計，一定能取勝而返。我以后要學習諸葛亮的這種機智勇敢的精神。
三國演義讀后感小學作文 23
這個星期，我又一次看完了《三國演義》這本書，其中《關羽刮骨療傷》這個故事讓我感受特別深
這個故事主要講了有一次，關羽在攻打樊城的時候，被陰險的龐德叫人偷偷從背后放毒箭。關羽的那個傷口沒過多久，毒藥就滲進骨頭里去了又青又仲。大家見關羽受傷了，都勸他去治病，但關羽放不下戰場上的事情，大家就請來了神醫華佗來治病。華佗來的時候，關羽正好跟別人下圍棋。華佗皺緊眉頭說：“要用刀刮走骨頭里的毒藥才行。”但關羽沒有退縮勇敢的'忍著巨大痛苦成功治好了病。
和關羽比起來，我真是沒用。記得三年級的時候有一次，我在學校里發高燒，燒到將近四十度，媽媽得到消息的時候，把我從學校接了回來，帶我去了醫院，醫生說我扁桃腺發炎，需要針。我非常害怕，然后我大哭了，過了一會兒我慢慢冷靜下來了，但看見針緩緩的刺進皮膚里，我又哭了。
我現在想起來也覺得好笑，當然我已經沒有那么軟弱了，通過這個故事我懂得了有些困難要像關羽那樣用堅強的意志去戰勝困難才能取得成功。
三國演義讀后感小學作文 24
我們所熟知的四大名著，分別有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。其中我最喜歡《三國演義》了，因為《三國演義》里面有很多有勇有謀的英雄豪杰，他們一起演繹了一個個精彩的故事：趙云七進七出救阿斗、趙云截江奪阿斗，桃園三結義……
今天，我就來說說“三英戰呂布”！十八路諸侯一起攻打董賊，董卓派猛將呂布前去對戰十路諸侯，結果打的十路諸侯大敗。這時公孫瓚來與呂布對戰，結果還是敗了。公孫瓚落荒而逃，呂布也殺了過來，就在這千鈞一發的時候，從旁邊響起一陣比雷還大的聲音:“燕人張翼德在此！”說完就打了起來，大戰了三十個回合！關羽也殺來了，又是大戰五十個回合！劉備也殺來了，就像走馬燈一樣打敗了呂布——呂奉先。
我很喜歡看《三國演義》，因為每一頁畫面都以古書的感覺為底色，就像三國里的.人物一個個從畫里跳出來，鮮活、生動，他們身上都有不斷開拓的精神和力量，這種精神鼓舞著我前進。
我要向他們學習，熱愛祖國，尊敬老師，團結同學，好好學習，增長本領，打贏人生這場戰爭，做一個有利于自己國家的人。
三國演義讀后感小學作文 25
一提起忠誠，我就會想起關羽；一提起智謀，我就會想起諸葛亮；一提起義氣，我就會想起劉備；一提起英勇，我就會想起《三國演義》。
《三國演義》主要講的是蜀國劉備、東吳孫權、魏國曹操三國發生的事情。三國時而結盟、時而力敵、時而我強、時而你強，實力懸殊，但最后還是魏國平定天下，其他兩國都聽信小人之言，投降于曹操。
《三國演義》中，我最喜歡的'是諸葛亮。諸葛亮復姓諸葛，單字名亮，字孔明，外號“臥龍”，他足智多謀。一次，周瑜因嫉妒諸葛亮，讓他十天內造好十萬支箭，諸葛亮一口答應，說三天便能造好。告辭后，諸葛亮便向魯肅借來20多只船，用長繩串起來，然后用黑布把小船蒙住，每條船上派三十個士兵，再把一千多個草人排列在船的兩邊。第三天后半夜，諸葛亮和魯肅讓士兵把船開向曹營的方向，曹操怕有埋伏，便讓士兵向船的方向射箭，一邊的草人上軋滿了箭，便把船調轉頭去，等另一邊的草人上軋滿箭后，諸葛亮讓船順風而行，回到岸上后，一清點，竟有十幾萬支箭！這就是“草船借箭”的故事。我從諸葛亮身上學到了，以智慧服人，可以讓人心服口服。
《三國演義》中的人物大多是忠誠的，可一些良將的結果卻是悲慘的。
三國演義讀后感小學作文 26
今年暑假我看了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》的故事起源于東漢末年的'黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書中知道了很多人物，比如：關羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個人特別聰明，他愛讀兵書，成為了一個著名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風，取得了勝利。還有他的空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了!
故事里，我還敬佩一個人，那就是關羽。有一次，關羽和龐德在麥城交戰時，關羽的肩膀中了一支毒箭。當時，華佗割開了關羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內的軍士都不敢睜眼去看，可關羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如。看到這里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢!
《三國演義》這本書告訴我們強者不一定就會勝利，弱者也不一定會失敗。天時、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。
這是一本非常好看的書，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。
三國演義讀后感小學作文 27
《三國演義》是一部家喻戶曉的歷史名著，是本就進經不衰的文學經品。
這本書主要講了東漢末年的時候，主要分成了三個國家，分別是蜀國、吳國、魏國，劉備和孫權、曹操爭奪天下。三足成鼎立之勢，難免會發動戰爭。分久必合，合久必分，最終三國一一歸晉的故事。
其中，諸葛亮最令人敬佩。他足智多謀，上知天文，下知地理，善于分析敵人的弱點，用空城計、連環計、激將法、反間計來對付敵人，幾乎是無所不能。
但是人外有人，天外有天，諸葛亮有不足之處。
趙云，張飛，關羽都是蜀國的勇將，但后來從未出現過這樣能獨當一面的大將，應實了一句話：“蜀中無大將，廖華為先鋒。”致使后來都不是敵人的對手。諸葛亮在培養人才上疏忽了。
諸葛亮從來不放心他人做事，無論什么事他都要親自過問。他每天都是自己一個人在管理國家大事。勞累成疾，天天都在為國擔憂，認為別人不能分擔，他最終應勞累而死，未能完成大業，過于謹慎也是他的.不足之處。
這本書的好處就是幫助我們了解更多的歷史事件，豐富我們的詞匯。
三國演義讀后感小學作文 28
最近我讀了一本名叫《三國演義》的書，這本書的作者是元末明初著名的小說家羅貫中。這本書主要講述了從東漢末年到西晉初年之間發生的'歷史故事，故事中出現了很多英雄人物和事跡，也展現了魏、蜀、吳三國發展的變化過程。
書中記敘的故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個故事：桃園三結義、三顧茅廬、草船借箭……
在這本書中，我最佩服的英雄就是關羽了，他身長九尺，胸前長須飄飄，臉色好像紅棗一樣，長著一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常英武，武功也非常厲害。其中關于他的故事有：“單刀赴會”“水淹七軍”“過五關斬六將”“溫酒斬華雄”等。
讓我印象最深刻的是他刮骨療傷的情節。關于帶兵攻打樊城時被毒箭射中了右臂，讀已侵入骨頭，神醫華佗要把他右臂上的皮肉割開，刮骨療傷。在華佗為關羽醫治時，關羽不僅沒有打麻藥，還跟往常一樣，一邊下棋一邊跟眾人聊天，大家都非常驚訝，感嘆他的勇猛。關羽的毅力真是太強了，讓我佩服的五體投地。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。我還要刻苦學習，立志做一個學識淵博，智勇雙全的人，成為國家的棟梁之才！
三國演義讀后感小學作文 29
《三國演義》是我國四大名著之一，與《水滸傳》、《紅樓夢》和《西游記》并稱為中國四大名著。這本書塑造了很多形象鮮明的任務：老奸巨猾的曹操、神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關羽……
在這個世界上，只有強者才能生存下來，而我要成為一個真正的強者，必須不斷努力，同時也少不了伙伴的幫助。劉備就是這樣一個強者。開始時劉備和關羽、張飛結為兄弟，后又重用了諸葛亮，逐漸使自己的國家富強、壯大起來，足以與魏國抗爭。
適者生存，在自然界中也同樣如此。有句話說的好：大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃河泥。弱肉強食，只有真正的'強者才能到達食物鏈的最頂端。
在當今社會上，有能力的人才會取得成功，獲得最大的財富，最終成為強者。當然，在這個過程中或多或少會得到他人的幫助，從而加快成功的步伐。
學習也是如此。只有勤奮、好學的人才能取得優異的成績，成為學習中的強者；而那些不用功、懶惰的人永遠也不會成為強者。
我看完《三國演義》暗下決心，現在必須認真學習，打好扎實的基礎，為將來成為強者奠定基礎，開創屬于自己的天地。
三國演義讀后感小學作文 30
今年暑假，我看了一本書——《三國演義》，它是中國四大名著之一，作者羅貫中。這本書以史實為基礎，通過作者更加生動感性的文筆，描寫了從東漢靈帝中平元年(公元184年)黃巾起義開始直至晉武帝太康元年(公元280年)吳亡、西晉統一為止，其間近百年以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三國的矛盾與斗爭。作者持有非常明顯的擁劉反曹的思想，對劉備加以歌頌，對曹操則極力諷刺。
其中一些人物的性格形象讓我留下來深刻的印象：神機妙算、鞠躬盡瘁的'諸葛亮;富有雄才大略但卻奸詐多疑的曹操;知人善任、仁慈善良的劉備;恩怨分明、忠義勇猛的關羽;心直口快、重情重義的張飛等等。其中，令我印象最深的故事就是“三顧茅廬”，它通過一件具體事件的描寫，充分表現了劉備愛才惜才的品質。當然，這本書還描寫了許多十分精彩流傳至今的故事，如“桃園三結義”、“煮酒論英雄”、“過五關斬六將”、“草船借箭”等等。
這本書讓我明白了：做人要胸懷大志、仁慈善良、誠實守信、重情重義，這樣才能贏得大家的尊重，取得成功。
三國演義讀后感小學作文 31
我在假期里讀了四大名著中的《三國演義》。書中講述了桃園結義、三顧茅廬、草船借箭、單刀赴會、官渡之戰、赤壁之戰……還描寫了一段段斗智斗勇的故事。書中形象的描寫了三國時期的戰爭場面。
這本書里描繪了許多的.歷史人物。有勇有謀的呂布、足智多謀但心胸狹窄的周瑜、神機妙算的諸葛亮、還有魯莽的張飛、重情重義的關羽、熱愛百姓的劉備和疑心重的軍事家曹操。
通過讀這本書聯系生活實際，在學習生活中，遇事要多動腦筋，沉著面對，更好地應對一些不可預料的突發事件。如果，自己一個人在家寫作業，突然有人敲門，要先從貓眼看一看自己認不認識他，如果是陌生人，要先問清楚他找誰，在對他說：“我父母不在家，請等一下、”我和我父母求證一下是否真的有這樣一個朋友約好了到我家，否則這個人怎么講也不能開門。如果他強迫自己開門，就撥打110請警察叔叔到我家來抓他。
讀了《三國演義》這本書，使我深刻地體會到了自己各方面的不足。今后我一定要學習書中人物的傳統美德，做個誠實守信、有道德、有文化、有“頭腦”的新一代青少年。
三國演義讀后感小學作文 32
在酷熱的暑假里，我讀了很多很多的書，其中我最喜歡的'書就是我國四大名著之一的《三國演義》。
這本書講述的是蜀、魏、吳三個國家發生的紛爭的故事。時間是從漢靈帝中平原年黃巾起義到西晉大康元年三國統一為止。
在這本書里我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他上知天文下知地理，什么計謀都瞞不過他。
在書中我最喜歡的一段是草船借箭。由于諸葛亮十分聰明，這便使周瑜十分嫉妒，想找借口害他，于是對諸葛亮說：“與曹操水戰什么武器最好?”諸葛亮說：“弓箭最好。”“沒錯，不過軍中缺箭，早就耳聞您足智多謀，這件事您可有辦法?”“沒問題，我愿立軍令狀。”最后周瑜給諸葛亮三天讓其供上十萬支箭。什么也難不倒諸葛亮，在第三天的時候利用當時的天氣、成束的草和二十只船從曹操那里“借”來了十萬支箭。周瑜詳細聽了諸葛亮輕松取來十萬多支箭后，大驚，感嘆到：“諸葛亮神機妙算，我真是不如他呀!”
讀了這本書后，我決心要好好學習，做一個像諸葛亮一樣學識淵博的人，長大為祖國效力。
三國演義讀后感小學作文 33
三國演義是一部歷史長篇章回小說，是我國古代四大名著之一。這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界里卻引發了一個又一個驚心動魄的故事！
在這本書里我最喜歡劉備，因為他為人謙和，禮賢下士，仁義寬厚，知人善用，這些優點，主要體現在書中的三顧茅廬的`故事，我還喜歡劉備身邊的關羽，他武藝超群，大智大勇，義薄云天，忠義不移一身正氣，是忠義的化身。千里走單騎，華容道釋義曹操，充分體現出了他的人格。我最敬佩的人是諸葛亮，他胸懷大志，智慧過人，運籌帷幄，決勝千里之外。他輝煌的一生，智慧絕倫展示的淋漓盡致，成為幾千年來智慧的化身。書中的人物，我喜歡的很多，但也有我痛恨之人。呂布卑鄙小人，他貪財好色，不會用人，不通人情，目光短淺，不得人心，反復無常，兩次殺父，為人們不恥，被后人唾罵。
以史為鑒，以史為例，從這本書中我體會到了做人的真理，讀歷史讓人明智，讀國學讓人名理，我要繼續在三國演義中探索，尋求更多的人生真諦！
三國演義讀后感小學作文 34
暑假里我讀的第一本書便是羅貫中寫的《三國演義》，它還是四大名著之一呢，你看過嗎?如果沒看過我給你講講主要內容與精彩畫面。
本故事主要講魏、吳、蜀三個大國戰爭的故事，最后魏國的司馬家族統一了天下，改國號為晉，從此天下太平，中國統一。
做為四大名著，精彩自然不少。書里也塑造了許多鮮活的人物形象，比如：智慧的諸葛亮，勇猛的趙云、關羽、張飛，流行至今，家喻戶曉。他們的故事很多很多，我就給你講其中的一個桃園結義。
東漢末年，劉備與張飛，關羽在酒店結識，三人都想做一番驚天動地的大事業，張飛便賣了桃園，與關羽、劉備結為兄弟，他們按年齡排輩次，劉備老大，關羽第二，張飛最小。他們召集500多士兵，打造了兵器，投入到攻打黃巾軍的戰爭中去。經過不懈的`努力，建立了蜀國，并與北魏和東吳形成三足鼎立之勢。
三國演義這本書讓我了解了古代戰爭的奧秘，了解了漢朝末年時的那一段歷史，開闊了視野，增長了文學知識，使我認識到凡事要成功，必須得經歷長期的不懈努力才行。
三國演義讀后感小學作文 35
讀了《三國演義》，我深有感觸。文中曲折的情節給我留下了深刻的印象。
書中寫劉、張、關，三兄弟經歷了重重困難，讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的`精神。再想想自己做事半途而廢、我不禁很慚愧，自己每次遇到困難時為何不能像他們一樣努力，堅持呢？只要我能把一件事從頭做到尾，不管我是否成功，只要我盡力了，對我來說也是成功。因為我去做了，而且堅持到了最后……
《三國演義》是著名的歷史小說，書中向我們說了許多英雄，比如劉備、關羽以及諸葛亮。 其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領大軍攻打吳國，吳蜀聯合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰，孫權、周瑜決定火攻。龐統假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降；孫明推測出這次吹的風是東風。黃蓋假裝帶了數十條船向曹操投降，船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數。
我在這本書里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。
我喜歡這本書！
三國演義讀后感小學作文 36
有人說：讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。我一開始并不明白這句話的含義，直到讀了《三國演義》這本書后才真正明白了。
《三國演義》這本書書中描寫了許多場波瀾起伏、氣勢磅礴的大戰，刻畫了許多生動的人物形象，其中最令我難忘的是智慧忠心的.諸葛亮、智勇雙全的趙云。
先說面如冠玉、頭戴綸巾、身披鶴氅宛若神仙的諸葛亮。他能言善辯，面對張昭的故意刁難，他的一句：“大鵬飛萬里，鳥雀怎么知道它的志向是什么呢？”讓張昭啞口無言；面對謀士、大臣們提出的難題，他對答如流、言辭得體。當周瑜嫉妒諸葛亮的才智，打算利用找他造十萬支箭的機會除掉他時，他以己之長攻敵之短，避實就虛誘使曹操中計，成功地取得了十萬支箭，讓周瑜也不得不佩服諸葛亮的神機妙算。
再看看劉備手下威風凜凜的趙云，他精忠報國，對劉備更是忠心耿耿，他不顧生死，長坂坡一戰，他單槍匹馬從八十萬曹軍中救出阿斗和甘夫人。在定軍山，趙云奉命去燒曹軍糧草，利用埋伏趕走了曹軍，奪得了糧草。使得曹操都對他起了愛才之心。
讀經典三國，悟英雄豪氣，使我知道了：做人要有“忠”“義”“智”“膽”，這樣你的人生就會更加精彩。
三國演義讀后感小學作文 37
生活是個萬花筒，他向我們展示了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最燦爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉.......
我最初讀《三國演義》的時候，是兩年前我十歲生日的時候——那天媽媽送了我一整套的“四大名著”，并且都是無刪減的版本，我興奮不已的立即挑選了一本《三國演義》開始讀了起來。
里面的內容不好理解，生僻字還一打一打的——“谞”、“藜”、“鑌”、“劭”、“颙”......我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一個多小時才把第一回看個大概。
后來，我還是被它吸引了過去——引人入勝的'情節此起彼伏，讓我看得如癡如醉：“諸葛亮舌戰群儒”、“孔明三期周公瑾”、“諸葛亮痛哭龐統”、“關羽刮骨療毒”......這些都是我的“珍藏品”，時不時拿出來看一看。
我對題記也有更深的理解——“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發魚樵東江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”這是一首詠史詩，借歷史興亡抒發人生感憾，體現出一種高潔的情操，曠達的胸懷。羅貫中雖然借用了楊慎的詩，但也表達了自己的情感。
三國演義讀后感小學作文 38
中國的四大名著想必大家并不陌生，但羅貫中著的三國演義是我受益最多的一本書。
這本書主要講了魏、蜀、吳之間的紛爭故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止，描寫了進百年的偉大歷史，和赫赫有名的三國之君。故事中有貪財好色的呂布；英勇善戰的張飛；嫉妒加小心眼的周瑜；還有聰明絕頂的諸葛亮。諸葛亮能被后人所贊也是當之無愧的。聰明的他上知天文，下知地理，誰的陰謀都別想在他的眼前瞞天過海。他也會利用天氣及風速來巧妙的'成功完成他的用兵之計。他也是一個大度惜才，警惕性高的人。七擒孟獲，每次孟獲不服都放走他，直到第七次孟獲佩服的五體投地，歸順蜀國。讓我感受最深的是草船借箭，嫉妒心極強的周瑜把諸葛亮看成了東吳一患，便想方設法害死他。最終他想到現在是沒有造箭的條件，卻偏偏讓諸葛亮三天之內打造十萬只箭，否則，將被處死。沒想到諸葛亮卻胸有成竹的接受了常人不可能完成的任務。憑他的聰明才智居然在三天內向曹操“借”了十萬只箭。
讀完三國演義我對當時的社會有了更新的了解。
三國演義讀后感小學作文 39
說到書，中國的四大名著的.名氣可不小啊！尤其是《三國演義》！從我識字開始，爸爸就給我買了四大名著親少版。剛開始，我對其他三本都很感興趣，唯獨三國演義覺得不怎么樣。直到這個暑假，爸爸鼓勵我去嘗試，看完后，我才發現《三國演義》原來是多么的精彩，多么迷人……
書中人物，讓我印象最深刻的就是聰明絕頂、神機妙算的諸葛亮了，他的智慧讓人不可思議。草船借箭，他用巧妙的辦法去“借”箭，贏得了周瑜的感嘆；巧用妙計，對付孫權，差一點氣死了周瑜；捉放孟獲，引出了七擒孟獲……可惜他在一場北伐中病死了。
其次，就是桃園三結義：劉備、關羽、張飛了。劉備是漢景帝的玄孫，他很喜歡交朋友，正是因為這樣，結交了張飛、關羽。劉備，真誠待人；張飛，武藝高超；張飛，粗中有細……
還有一位英雄——司馬昭，最后消滅蜀國，又滅了東吳，統一了三國，建立了西晉王朝。
就這樣，一出轟轟烈烈的《三國演義》。我覺得這本書很好看，值得大家去看，有時間一定要再溫習溫習這本書。
三國演義讀后感小學作文 40
《三國演義》共塑造了近兩百個人物，其中塑造最成功的有劉備、曹操、周瑜……下面大家就聽我介紹介紹他們吧。
要說三國里的頭號奸臣，非曹操莫屬了。曹操雖然雄才大略，很會用兵，但有謀權篡位之心，即使這樣心術不正的`人才能再高，也不喜歡。要說三國里心胸最狹窄的人，那就是周瑜。周瑜眼里容不下諸葛亮，他讓諸葛亮三天里造出十萬枝箭，一心想除掉他。他認為除掉了諸葛亮自己的才智就天下無敵了。諸葛亮才智過人，一心輔佐劉備和劉禪，并且有“鞠躬盡瘁死而后已”的精神。沒有諸葛亮，就沒有兵力強盛的西蜀。諸葛亮為蜀國作出的貢獻是無人能及的。最令我敬佩的是劉備。他為人忠厚善良，清廉正直，并且非常重義氣。關、張死后，他不顧眾人反對，率領大軍浩浩蕩蕩殺奔東吳。最終被陸遜用火攻打敗，病死于白帝城，享年六十三。
《三國演義》這本書讓我懂得了，做人做事應像諸葛亮和劉備，而不能像曹操和周瑜，否則，即使有再出眾的才華，也會遭人唾棄，留下罵名。
三國演義讀后感小學作文 41
暑假里，我讀了《三國演義》這本書。我被動人心弦的故事情節所深深吸引。印象最深的是諸葛亮，他的種種計謀、神機妙算讓我覺得他是神仙。
書中寫到了好多關于諸葛亮的故事，有草船借箭，錦囊妙計，空城計等等。大大小小，無一不在述說著諸葛亮的料事如神、膽大心細。越看越引人入勝，越看越津津有味，我不禁拍案叫絕，嘖嘖贊嘆諸葛亮的顧全大局，足智多謀。
記得有一次，我和弟弟在給綠化帶澆水，澆著澆著就玩了起來。一不小心把綠化盆栽里的泥土全澆成了薄薄的泥水，流到木箱底下了。看著越來越低的土層，我和弟弟頓時慌作一團。“怎么辦，我們會不會被勞教所抓去。”弟弟帶著哭腔問道。我盯著墻角一塊大石頭，漸漸冷靜下來。腦海中突然靈光一閃，計上心頭：“沒事兒，按我說的做。”我們先去找來幾塊半塊磚大小的石頭，再填到沒有泥的地方，然后撒一層泥上面……經過一番折騰，終于把綠化盆栽變回原形了。擦著頭上的'汗，心里還想著空城計也不過如此，現在想來真是羞愧，一點兒也比不上諸葛亮那神乎其神的“空城計”。
諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，如果不是遇到了爛泥扶不上墻的劉禪，早已回到風景如畫的臥龍崗寫詩作畫，清閑安穩地隱度余生去了。
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