假如作文10篇【推薦】

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的假如作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　“呼——”一陣刺耳的車鳴聲在耳邊徘徊，我睜開雙眼：這是哪兒，我怎么躺在地上。滿腹疑問卻無人回應，我動動身子，卻發現我的身體消失了，取而代之的是一枚硬幣，一枚毫不起眼的一分錢硬幣......　　仿佛空氣被凝固住時間悄然停止，過了一個世紀那么長的時間，這是個夢吧！我的腦子僥幸的想。身體的疼痛把我給敲醒了，我的期待被現實的殘酷狠狠地打擊，幻想變的支離破碎......

　　夕陽的余霞映紅了天空，它留下的是深深的思念，留戀，我的心被照亮了，它撥開云霧重見希望。

　　我被遺忘在了角落誰——也沒發現我，老人，小孩，青年大家從我的身邊檫過，我想到了我還不是一分錢的時候，那時候我也像現在的人們，見了一分錢不會去花時間浪費在它的'身上，我總是急匆匆的向前走，大家都忘了以前的苦日子，我亦是如此。我被人們踢來踢去，大家都沒有注意到我，就算見到也只是停頓幾秒。滴答滴答我的心正在滴血——終于我被踢進了下水道......

　　眼前一黑，我驚奇的握了握我的手，那是個夢嗎？我搖搖頭，繼續往前走，突然，我的視線被一枚不起眼的硬幣吸引了，是一角錢，這是十分少見的面額了。我想起了剛才的經歷，我笑了笑，把它撿起，放進口袋。哼著小調繼續走，留下了瀟灑的背影。

　　影影綽綽，我對硬幣的看法似乎產生微妙的改變，就連我自己也沒有發現。假如我是一分錢——

　　六年級：許艷鴻

假如作文 篇2

　　夢，給我一個空間，讓我用生活的滋味去填充；

　　夢，給我一個目標，讓我用奮斗的航程去實現；

　　夢，給我一雙翅膀，讓我用拼搏的力量去飛翔。

　　同樣是夢，給了我好多的假如……

　　假如我有了錢，我會先做些什么呢？什么是最有意義也是最值得去做的呢？

　　假如我有了錢，我會給父母過一次生日，過一次屬于他們自己的生日…………

　　我記得小時侯，母親每次在給我過生日的時侯，會給我買一個五角錢的小蛋糕。心里挺高興的。漸漸地長大，我發現父母從未要求誰給自己買生日蛋糕，甚至從未聽說過他們談論自己生日的事。再后來在外學習，一個月才能回家一次，有時想起父母的生日，于是使匆忙地往家里打一個電話，但這夠嗎？不夠，遠遠的不夠。我知道，他們是多么地想和自己的兒女過一個哪怕是一個沒有燭光，沒有宴會的生日呀！然而就這樣一個再簡單不過的要求對于他們來說卻是可望而不可及。我是多么的想告訴他們：你們辛苦了，兒子永遠愛你們，生日快樂！

　　假如我有了錢，我會給父母理一次發，理一次他們青春中的造型。每當想起這些，印象中就會浮現出母親那一頭烏黑的秀發。漸漸地，我長大了，而母親的那頭秀發卻不見了，然而依然記得母親還是留著長長的頭發，盡管沒有光澤，盡管不再柔和，盡管夾著雪絲。但父母還很年輕呀！后來才知道父母很少去理發，尤其是母親的那兩根麻花辮，粗粗的、長長的，一直伴著我長大。那是一種美，一種比世間萬物都美的美。一種任何都不能擁有的美。

　　假如我有了錢，我會親自給父母挑一套衣服，買一套他們喜歡的衣報。找開衣櫥，映入眼臉的還是那幾件洗洗穿穿，穿穿洗洗的舊衣服。然而這又不是幾件普通的衣服，這些衣服把我從一個幾公斤重的小肉體一直撫養成一個能夠獨立生活的大人，論功苦，無人能抵。試問這風風雨雨的二十幾年，他們是不是就買不起一件新衣服，是不是不喜歡新衣服，我想答案是不言而喻的`。曾記得小時侯父母給自己買新衣服，總是挑三揀四，不是這兒不好，就是那兒不好，現在想想真有點酸楚。世紀可輪回，但父母的青春不會再有，我想給父母買一套有價值帶著兒子這一生的仟悔的衣服。

　　假如我有了錢，我會帶父母出去旅游，從小到大，父母沒有一天的放松，我知道父母亦有青春，他們何常不想游山玩水，他們何嘗不想放下手中活，快活一回，他們又何嘗不想得到別人的關心和愛護呢？從小到大父母都沒有出過無門，現在我給父母一雙翅膀，瀟灑一回，過火一回。因為他們太累了，因為他們把全部的愛給了一些人，把自己的青春放給了我們，世界上沒有一種愛能與此抗衡。

　　假如我有了錢，請你給我一個理由——不去關愛我的父母。

　　假如……

假如作文 篇3

　　假如我會變，我會變成美麗動人的芭比娃娃，穿上各種色彩鮮艷的衣服，擺出千姿百態的造型，就像童話世界里的驕傲公主。

　　假如我會變，我會變成聰明可愛的喜羊羊。我喜歡喜羊羊是因為他有一個聰明的`腦袋，在生活中可以幫助大家解決許多困難。

　　假如我會變，我會變成多啦A夢。哆啦A夢，哆啦A夢，快樂度過每一天。哆啦A夢性格開朗，樂于助人，他有個神奇的小口袋，裝有許多異想不到的東西

　　重慶渝北區北大附中重慶實驗學校小學部培生四年級1班四年級:唐宇佳

假如作文 篇4

　　對于時光倒流，我有兩種看法。一種看法是希望時光能倒流，因為這樣就可以回到自己喜歡的時間。可是另一種看法是不希望時光能倒流，如果時光能隨意倒流，這樣 會有一種就算做錯事也沒關系，因為我可以讓時光倒回再補救的想法，所以時光倒流是有缺點和優點的。

　　假如時光能倒流，我希望可以回道我剛開始養黃金鼠的時光，因為那是我最開心，但也是最難過的'一個時光。那時候我每天都可以和黃金鼠一起玩，每天都很開心，就像做夢一樣。可是我的黃金鼠在某天因生病死去了，它是我最好的玩伴，像小天使一樣。每天都讓我開心的朋友，就這樣離開我了，這件事讓我每天都好像少了什么，無法像以前一樣開心，每天都乏善可陳。

　　假如時光能倒流，我希望可以回到秦朝的時代，因為我從以前就想知道秦始皇嬴政是不是就跟書上寫的一樣是一個暴君，也想看看以前萬里長城的建造過程，到底花費了多少的金錢和人力。

　　時間像河流一樣，不分晝夜，每天持續流動，永不停止，就像我們的年紀，每天都一直在成長，直到終點，所以我們應該要好好把握時間。

假如作文 篇5

　　一邊是心中所愛的即將離去，一邊是殘酷現實的無情壓迫，海因茨沒有了喘息的空間。絕望之中，弱勢的他選擇了犧牲自己來挽救所愛。而這個原本走向圓滿的結局故事，卻因為藥劑師赤裸裸的利欲熏心走向死滅。一句“只是為了賺錢”不僅讓一個等待激活的生命凋零，也讓一顆原本對世界抱有幻想的心靈刺痛麻木。假如在悲劇發生之前，藥劑師能賜予他一絲光明，悲劇也許可以避免，生命也會受到尊重。

　　我們不排斥藥劑師維護自身利益的自愛，因為他畢竟是血肉之軀，需要考慮生計問題。但是他連海因茨賒賬的請求都拒絕了，那么，試問，這位醫者還有仁心嗎？還配得上醫者崇高的職業道德嗎？一個漠視生命的行為，不僅僅是對其職業道德的褻瀆，更是對他人人格與生命的踐踏。他的靈魂是骯臟的，不僅無意中殺了一個人，也變相地毀滅了一個有著希望的可憐人。這種冷漠著實不應該也不值得。

　　村上春樹有言：“以卵擊石，在高大堅硬的墻和雞蛋之間，我永遠站在雞蛋這邊。”弱勢的雞蛋在現實社會中好像永遠突破不了高墻的阻擋。它們飛蛾撲火般的撞擊讓高墻不恥，而且一定會撞個頭破血流。可是，當無數個雞蛋沖向高墻后，難道不會沖撞出一個缺口嗎？撞不醒愚昧混沌的高大之人嗎？作為旁觀者的我們應該反省，而不應隔岸觀火，甚至落井下石。因為中立的我們也許也會成為雞蛋中的一員，那時如果我們遭遇其困境，我們還有什么資格去嘲笑甚至謾罵那些可憐人？

　　憐憫、同情弱者是廣大社會成員理應具有的品質。否則，“這個社會就不是人的社會，這個社會就不是人待的地方。”如果這種“海因茨式”悲劇屢次發生，這個社會就值得反省自身是否出現了問題。這不僅僅是他一個人的`悲劇，而是整個社會的病痛。社會悲劇，人人有責。每個人都要對悲劇進行反思，自己是否也做過同藥劑師般的無情之舉？

　　當然，法律是至高無上的基本準則。正如胡適所說：“在一個干凈的國家，如果人人都不講規則卻大談道德，高尚，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家。”海因茨的悲劇固然可悲，但不能因為一個理由而漠視規則。悲劇的屢屢發生固然可怕，法律的多次踐踏豈不是讓社會混亂嗎？所以，一切的愛都要以法律道德為基礎，否則這種愛走就會火入魔并損害他人的利益，兩敗俱傷。

　　“文明既是對人性的約束，也源于對人性的尊重”。尊重是相互的對等的，如果想要獲得他人的尊重，就盡自己的一份力量去散播愛吧。假如我們都能為弱者貢獻出一絲光明，他們就會獲得一個心靈的太陽，照耀著他們走在康莊大道上而非鋌而走險。

　　讓悲劇謝幕，讓歡笑開幕。

假如作文 篇6

　　我是一棵小草，生活在婀娜多姿的花群里，它們笑我太平凡、太單調。每天早上早早起來把自己濃妝艷抹的打扮一番，又高傲的走到我的旁邊炫耀著諷刺著，嗆人的花粉，讓我連打了好幾個噴嚏！

　　我身上雖然沒有堂皇的帽子也沒有花花綠綠的衣裳，更沒有精心打扮自己的心思，為什么那么注重外表呢？ 突然，雷陣雨來了，同時還帶來了狂烈的風。潤雨拍打著我的身體，狂風搖擺著我身軀，而我卻沒有一絲想抱怨的意思，就任憑它這樣打這樣擺。

　　反倒是花朵們在哪里抱怨不停，“哎呀！這討厭的風，都把我要吹到了!""這臭雨！把我的妝都弄花了！你叫我以后還怎樣見人啊！”“你不要老是擠來擠去，壓著我

　　了！”“啊！！！你煩不煩啊！”我很享受這一切，張開雙臂迎接他，一點也不管花兒們的聲音。 暴風雨終于停了，花兒們正在照著鏡子看自己的容貌是不是被破壞了。而我正在給躺在我身上的露珠講故事呢！

　　有一天，有個清俊的小男孩走到我的.身旁，靜靜的看著我，轉身對后面那個人說：“爸爸，你都沒有帽子，所以你的皮膚才會那么黑的！讓我來給你做個草帽吧！”小男孩露出純真的笑容，爸爸用他那長滿繭子的手輕輕的撫摸著小男孩的頭，說道：“那就謝謝你嘍！乖兒子！”說完他把我輕輕地摘下來放進筐子里...... 我是一棵平凡的小草，但是我很為自己驕傲！犧牲了自己，卻給別人帶來好處！

假如作文 篇7

　　假如我會變，我要變成哆啦A夢，給盲人換上一雙明亮的眼睛，讓他們看到這光明的世界，讓他們從黑暗的世界中走出來，看見世界有多美好。

　　假如我會變，我要變成一棵大樹，結出許多鮮美的果子，讓從遙遠地方來的人吃上美味的果實，不再饑渴不再饑餓。

　　假如我會變，我要變成一個魔術師，變出許許多多的.書和筆，捐給貧困山區的小朋友們，讓他們可以學習知識，寫出漂亮的字，從此改變自己的命運。

　　假如我會變，我要變成一片大大的芭蕉葉，在炎熱的夏天給人們遮擋陽光，讓人們可以避暑，不再炎熱。

　　假如我會變，我要變成一只小鳥，把種子播撒在田地里，讓農民伯伯不用再辛苦的播種，我要在農田成為農民伯伯的好助手。

　　假如我會變，我要變成一支神筆，畫出人們需要的東西，給貧苦的人們畫出美麗的家園，讓他們從此不再流浪。

　　假如我會變，我要變成許愿樹，讓人們在樹下許愿，讓愿望此刻實現，從此沒有饑餓，滿足人們想要得到的一切，幫助需要幫助的人，讓人們過上幸福的生活。

假如作文 篇8

　　“來！來！來！請大家睜大雙眼，張大耳朵，眼前這座閃閃發光的建筑物就是世界聞名的馬來西亞“雙子星大樓”，又名“國油雙峰塔”，它樓高88層，是由美國建筑設計師西薩佩里所設計的，是全球最高的兩座相連建筑物喔！”聆聽完我的詳細解說，團員們個個目瞪口呆，敬佩不已！沒錯，我就是位名副其實的知名導游！

　　假如我是一位導游，我一定會是一位博學多聞并上知天文，下知地理的資優導游。在帶團的過程中，我會將我所知道的種種，一字不漏的詳細解說，讓團員們都能獲益良多、不虛此行。在抵達各景點時，我會竭盡所能地介紹當地的特色，舉凡：美食、美景、地理位置及人文特征……，讓大家都能在旅游中增廣見聞且玩得盡興，而不單單只是個吃好、睡好，走馬看花的“血拼團”！

　　當然，既然要當導游，就要做個中翹楚，且讓團員們都心服口服，我會在他們遇到困難時，在第一時間出現！比方說，當團員在語言溝通上有困難時，我會成為他們溝通的橋梁，幫助他們度過難關，因為我可是精通多語文言的語言大師呢！除此之外，團員們若發生像是水土不服或想外出逛逛但對周遭環境不熟時，我一定熱心地伸出援手，為他們排憂、解惑。我可是個萬人稱道的好導游，我才不像某些惡劣的同行那般不齒的行徑，只會讓團員們怨聲載道、敢怒不敢言呀！

　　其實，出門旅游就是要安全第一、多元學習且玩得盡興嘛！與其整天埋首于書堆中，不如出門踏踏青，畢竟“行萬里路，勝讀萬卷書”。正因如此，我更希望我的`團員們能夠在最短的時間內，得到最詳盡的旅游資訊，并能在每次的旅程中大有斬獲，滿載歡樂和快樂的旅游記憶歸國。

　　出發啰！快快拾起您的行囊，讓我以最真誠的心服務您，引領您將所有的不如意，拋至九霄云外，請帶著最愉悅的心情，讓我這個“寰宇旅游領航員”帶領您迎向美麗的繁星，蔚藍的天空及光芒耀眼的晨曦，再次展開一趟趟充滿知性、刺激與歡樂的旅程！

假如作文 篇9

　　假如真有世界末日，那我想利用僅剩的時間去造訪地球上的名山大川，去看看經由人類幾千年歷史所創造出來的文化產物，因為這些經由大自然鬼斧神工創作出來的壯麗山水，這些曾經令人嘆為觀止的人類文明杰作，都即將在世界末日這一天畫上句點，從此消失殆盡。因此，我想要在世界末日之前，好好的記住山的樣貌，水的潺湲；細細品味建筑的宏偉，追溯人類文明曾有的燦爛，然后才能了無遺憾的與山川大地一同化為塵埃。

　　我會與家人商量，變賣掉所有家產，既是世界末日，留著這些身外之物也無用，不如籌湊旅費，與家人一同乘著夢想出發，追尋最后一個愿望。我會直奔阿爾卑斯山，觀賞白雪皚皚的美景；我會造訪沙哈拉沙漠，望向廣大無垠的'滾滾黃沙；來到美國大峽谷，見識天造地設的雄偉景觀；抵達加勒比海，飽覽令人流連忘返的絕世風情；體會大自然曾經在地球上為我們鋪設了多少令人嘆為觀止的絕美景觀，而今，隨著世界末日的到來，大自然又將收回這一切。

　　觀賞大自然的杰作外，我還要參觀累積人類數千年智慧所創作出來的文化遺產，諸如埃及的金字塔、阿布辛貝神廟；萬里長城、西安兵馬俑；還有印度金廟、 澳洲悉尼歌劇院、墨西哥馬雅古跡、秘魯印加遺址、約旦佩特拉城、法國巴黎鐵塔等等，參觀這些人類的絕世之作，每每令人瞠目結舌、贊嘆不已！感動于人類居然可以創作出如此雄壯奇偉、美輪美奐的藝術與科技兼具之建筑，但繼而想到這些偉大創作、這些累積人類數千年智慧的結晶，居然就要隨著世界末日的到來灰飛煙滅、毀于一旦，怎不令人噓唏長嘆呢？

　　因此假如真有世界末日，我在游賞世界奇景之外，還要將這些自然與人文的名山勝景拍攝下來，就在世界末日即將到來之時，將這些地球上曾有的美好影像留存下 來，鎖進保險箱中，或許幾億年后復有人類出現在地球上，他們將會發現地球上亦曾有過如此美麗絢爛的樣貌，也藉此讓他們警惕自己要好好珍惜現有的一切，做好地球生態環境保護工作，別讓大自然再度反撲，讓地球再次毀滅。

　　總之，假如真有世界末日，我想在末日到來之前，將世上的美好景物鎖進自己的記憶中，也儲存在相片里，流傳與往后的有緣人。一方面給予自己對地球做最后眷戀的機會，另方面也盡一己之力為地球做最后一件事，這就是世界末日前我最想完成的一件事了。

假如作文 篇10

　　本次作文的教學目標是：

　　（1）引導學生展開想象和幻想，激活學生的思維，豐富學生習作的素材。

　　（2）引導學生通過定向閱讀．讓學生領悟寫假設類想象作文的方法。

　　（3）采用扶放結合的方法，進步培養學生學寫假設類想象作文的能力。

　　（4）培養學生獨立構思和認真修改習作的良好習慣。

　　一、啟發談話，激發興趣

　　同學們，在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個個美好的愿望，當你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領時，也許會想，假如我會七十二變該多好；當你學習感到疲倦時，也許會想，假如我是一片自由自在的云該多好；當你看到病魔奪去一個個人的生命時，也許會想，假如我是一名神醫該多好……讓你的愿望今天就能實現，當然是不可能的。然而，如果將你的'愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現實是完全可能的。

　　同學們，你們是否愿意把自己的美好愿望寫下來呢？

　　二、引導走向閱讀，領悟寫法規律

　　為了幫助學生領悟假設類想象作文的寫法規律，教師課前先布置學生在課前廣泛收集有關假設類想象作文，并在瀏覽的基礎上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論，揭示其規律。

　　1．課堂討論，激活記憶表象

　　同學們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發呢？假設類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不同呢？

　　2．歸納小結，揭示寫法規律

　　教師先組織學生討論：你認為要寫好假設類想象作文，必須把握哪幾點呢？在組織學生廣泛討論的基礎上，教師進行歸納小結，并揭示以下寫法規律：

　　（1）根據自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。

　　（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。

　　（3）所寫的理想中的人或物，都應當有人的思維和人的行為。

　　三、啟發點撥，指導選材

　　1．啟發談話，開拓選材思路

　　同學們，寫假設類想象作文，寫什么都可以。如果你對流逝的時光、對古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望，你可以把時光想象成可以倒流；如果你學習感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹……；如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫……等等。每個人的興趣愛好不同，生活經歷不一樣，因此，每個人想象的內容應該是各式各樣、豐富多彩的。

　　2．獨立選材，分組互議

　　出示題目《假如我是……》，讓學生根據自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。

　　四、扶放結合，培養能力

　　為了減緩訓練的坡度，教師在指導學生寫作文時，采取“根據提供材料寫→獨立構思表達”這一由扶到放的方法，逐步提高學生的習作能力。

　　指導學生根據提供的材料寫假設類想象作文:

　　根據《假如我是一個科學家》提供的開頭：假如我是一個科學家，我將發明一些東西貢獻給人類。讓學生展開豐富的想象，續寫成一篇完整的文章。