【精品】假如作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的假如作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
教師，是天底下最神圣的職業。教師，是辛勤的園丁；教師，是明亮的蠟燭；教師，是浩瀚的海洋；教師，是遼闊的天空……從本本散發著芬芳墨香的書籍中，我們會找到許許多多歌頌老師、贊美老師的詩句。“天地國親師”更是彰顯了老師的重要性。對于老師的敬重與喜愛，我的心中早已悄悄地埋下了一顆金色的種子，我渴望成為一名光榮的人民教師。假如，我成為了一名小學老師，我想，我的理想種子一定是在一方沃壤生根，發芽，枝繁葉茂，碩果累累。
老師，是愛的化身，是善良的天使。假如，我成為了一名小學老師，我會用最真誠、最溫暖的心，去呵護每一朵可愛的“小花”，因為，曾經在我的童年時光里，我就遇到了很多很多的好老師：和藹可親的方爸爸，幽默風趣的向老師，活潑可愛的MISS張……他們為我的童年編織出了最絢爛多彩的如錦時光。假如，我成為了一名小學老師，我會很好的把這份愛傳承，讓每一個孩子在班級感受到家一般的溫暖，如果，有小朋友受傷了，我會及時把他送到醫務室就診；如果有小朋友傷心了，我會輕輕的拭去他眼角的淚水，親切地給他講故事，在遞上一枚美味的小糖果，撫平他幼小心靈里的小悲傷；如果，有小朋友犯錯了，我會握住他的小手，望著他純真的眼睛，耐心地給他講述道理，讓他明真理，辨事非……
老師，是智慧的明燈，是知識的傳播者。假如，我成為了一名小學老師，我會努力加強學習，不斷提升自己的專業素養和業務能力，我也會博覽群書，豐富自己的內涵。在課堂上，不僅準確，專業地給學生傳道、授業、解惑，還會旁征博引，豐富學生的知識，拓寬學生的視野。當學生成績不理想時，我會認真的分析原因，找到最科學的辦法，用心指導，幫助他提高成績，提升自信，努力成為一名品學兼優的.好孩子。
老師，是家校溝通的橋梁。假如，我成為一名小學老師，我會用我的人格和品行贏得家長的信任與支持，努力在家長和學校之間構建一座充滿尊重和理解的友好橋梁，讓學校的各項工作得以順利有效的進行……
有一首詩，這樣寫到“你是燃燒的紅燭，用自己的青春焰火熱情傾瀉出關愛的溫度；你是燃燒的紅燭，用自己的生命之火點亮智慧光明的燈火；你是燃燒的紅燭，用自己的心血和汗水澆灌祖國的花朵……延順著這首小詩；我的內心無比自豪，桃李芬芳是我的歡樂，默默奉獻，亦是我的歡樂，多么希望去掉“假如”二字，讓我成為一名真正的，光榮的人民教師！
假如作文 篇2
當你覺得壓力沉重時，我會輕輕地從你身邊吹過，來幫你疏散壓力。當你覺得昏昏欲睡時，我會拂過你的臉頰，把你輕輕搖醒。當你覺得熱的時候，我會從你頭頂吹過，來為你納涼......。
假如我是一陣風，我會將你要放的風箏吹得高過房屋，甚至能讓它飛的更高更遠。
假如我是一陣風，我會把小草從枯黃吹到綠油油，把充滿香氣的花朵吹到各個地方，讓蒲公英的種子跟著我周游世界，永遠也不要停下。把樹干上干枯的黃葉吹下，換上綠油油的新衣。把污染空氣的煙塵吹散，不讓它們污染我們的空氣，
假如我是一陣風，我會變成涼爽的秋風，把果子和蔬菜吹熟，好讓農民伯伯提前感受到豐收的喜悅，我也會變成溫暖的風，讓在冬天里門外看家的'小狗們能夠感受到一絲溫暖。
假如我是一陣風，我會吹走瞌睡，吹走壓力，吹走傷心，吹走哭泣，吹走嘆氣和悲傷，吹來一個個擁有高尚品德的大腦，吹來一個只會笑，永遠不會哭泣的臉頰，吹來一個沒有壓力的明天，給人們帶來無限快樂！
其實風我們看不見摸不著，它只不過是一股流動的空氣，它能吹給我們未來最好的一面，也能夠把過去不好的一面全部吹走，假如我是這股風，我會為大家無私奉獻我的一生！
假如作文 篇3
當我坐在臺下，如癡如醉地享受著美妙的音符，那些震撼心靈的一個個音符，在鋼琴家靈巧的指尖下，化作一段段優揚的旋律，直傳入我的心靈。閉上眼，一段段音符在黑暗中跳躍，手拉著手，轉著圈兒。
睜開雙眼，鋼琴家的手指在琴鍵上飛快地舞動，讓人眼花繚亂，不由驚嘆琴師的高超。我羨慕鋼琴家能演奏出如此攝人心魄的旋律，卻又深深明白，這優美的樂曲，這舞臺上的曇花一現，在臺下卻要付出多少倍的努力。
假如，我是鋼琴家，當我拿到一份樂譜時，我會先將樂譜上的旋律清唱一遍，仔細將那些不起眼的符號，如“#”“P”等等通通標注出來，然后分手將樂譜彈熟，將易錯的地方做個記號，然后反復練習，最后兩手一起彈，在心中默數拍子，試圖將兩種不一樣的旋律反復磨合，創造出一種最和諧的曲調。
我會去試著理解這旋律背后所蘊含的故事、感情，想象一個情境，然后用旋律表達出來，最后不斷練習，盡量將一個個音符印在腦海里。最后，給觀眾演奏出天籟之音。一曲畢，聽著臺下如雷鳴般的掌聲，我只會淡淡一笑，深深地，向觀眾們鞠一個躬。雖然很累，但也得咬牙堅持。
等我賺到了錢，小有名氣的時候，我會用這些錢去世界環游旅行，演出，我彈給富人聽，也會彈給窮人聽。我會彈給每個國家的人聽，不怕他們聽不懂。因為，藝術是全世界都通用的語言。
如果在我為富人彈奏時，他們大肆喧嘩，不尊重，甚至侮辱音樂，我便會毅然決然地停下來，等他們準備好了，才繼續開始演奏。我不會尊重這些不尊重音樂的人，因為那就等于他/她不尊重我。
我會去孤兒院、敬老院、特殊學校進行公益演出，不收一分錢，只求這些樂曲能給孤兒、老人或是聾啞、盲人帶來些許快樂，一點溫暖。但愿我的賣力演出，能給他們自信，歡笑與溫暖。希望在我演奏的這段時光，他們的臉上能掛著微笑，能理解我想傳達的情感，能與我進行心靈對心靈的交流。
我的琴聲，讓沒有爸媽的孩子不再寂寞，讓失意的.人重燃希望的火苗，幫助患有自閉癥的心敞開心房，愿意與外界聯系。或許，那些病人更能明白我的琴聲里蘊藏著的更深層次的東西的。
有的人，想成為一名舞蹈家，在一舉一動中方顯出優雅高貴，用肢體語言來演繹一個個美麗的故事，美妙的幻想；
有的人想成為一名演員，在銀幕上演出專屬于自己的喜怒哀樂；
有的人想當一名歌手，用歌聲傳出屬于自己的風采。
我想當一名鋼琴家，但前方布滿荊棘，我不知如何披荊斬棘。所以，我更愿意將這當成一個夢囈，永遠地珍藏在心中最深的一角。
假如作文 篇4
如果我是一個超人，第一件事就是要幫貧困的人，送許多糧食給他們，讓他們不會在冬天里餓著肚子。第二件事，就是消滅世界上的壞人，不管他們穿得怎么樣，我都能用火眼金睛看得一清二楚。第三件事就是把地球清理得一干二凈，因為如果這樣下去，地球就會變成一個垃圾球，那么，我們住哪兒呢？所以，假如我是一個超人，我還要為人們做許許多多的好事。
有一天，我夢見我變成了超人，我要周游世界，看看地球上有多少害人的`東西。
我剛剛走出自己的地盤，發現自己地盤外面人煙稀少。我找了個人，問：“這個地方為什么人煙稀少？”那個人說：“這個地方有一個妖怪，每年都要吃一個人，如果哪年不給妖怪送一個人，妖怪就要把整個村子的人都殺了。”我問：“這話是妖怪說的？”那個人說：“是。”我說：“我來幫助你們把妖怪除掉。妖怪在哪兒？”那個人說：“在村子對面的那座山上。”
到了給妖怪送人的那天，我和村民們一起來到了村對面的山上。我看到那妖怪長著四只眼、三個鼻子、兩張嘴。我對身邊的一個村民說：“我也去送送人。”村民說：“那妖怪見不得啊！”我不顧村民的阻攔，沖到山頂，對妖怪大吼一聲：“你是什么妖怪？”妖怪張開大嘴，想把我一口吃了。我一個“上勾拳”把妖怪的下巴給打斷了，那妖怪痛得哇哇大叫。我又一個“無影腳”把妖怪踢倒在地上，妖怪急忙磕頭求饒。我說：“好，你今后不能再吃人了。”妖怪說：“好！”
村民們在山下都看傻了，我下山后，村民們都說：“謝謝你。”
從此，村里再也沒有妖怪了。
假如作文 篇5
在19世紀，她以頑強的生命力震撼了世界。她就是海倫-凱勒。在她很小的時候，她的世界還沒有完全打開，就安靜地關上了。
因此，她十分向往光明，哪怕只有短短三天。她想看看深愛著她的莎莉文老師。看看這個美妙的世界……那么，假如我也是海倫-凱勒。假如我也只有短短三天光明，我將如何度過呢？
第一天，我要去看看我的校園，我夢想開始的地方。也是我茁壯成長的地方，看著和我一起玩耍歡笑，互相幫助、有福同享、有難同當的.同學；看看向我們毫不保留傳授知識的老師。是他們，讓我從一株幼小的嫩芽，長成一棵參天大樹。我要長久看著他們的容貌面孔，在腦海中保留。三天過后，我就再也看不到這些有困難一起探討，有快樂一起分享的熟悉面孔了。但至少我得將這些珍貴回憶保留。
第二天，我會起個大早，想盡辦法，看著一輪紅日宛如一只雄鷹，從地平線冉冉升起，射出萬丈金光；看著一大片一大片的櫻花樹，上面散落下鑲著金邊的粉色花瓣，紛紛揚揚；看著一波又一波海浪拍擊著金色沙灘；看著一條藏在金色銀杏間的幽深小路，彎彎曲曲的伸向遠方；看著緩緩流淌的湖水和水里活蹦亂跳的魚兒……我會細細感受它們為我帶來的美好、舒適的快感。錄下大自然的音樂，在我失去光明時聽聽它，回憶世間美好的風景……
第三天上午，我要和爸爸媽媽待在一起，是他們給了我生命，養育我健康成長；下午，我要靜靜地躺在繁花似錦的草地上，回憶一切我眼前閃過的畫面；蔚為壯觀的黃山上虛無縹緲的云霧；金碧輝煌的莫高窟中錯落有致的佛像；綠草如茵的草園里春意盎然的繁花；重巒疊翠的山峰、水天一色的巢湖、巍峨壯觀的潮起潮落……。最后，我將閉上雙眼，安詳地等待著即將到來的黑暗世界……
在這里，我同樣想問大家一個問題：假如只有三天光明你要如何使用你的眼睛？想到三天以后，朝陽再也不會在你眼前升起，你將如何度過那寶貴的三天？
假如作文 篇6
假如我是一名發明家，我要制造一種箱子。按藍色的按鈕，它能變成架小直升飛機。按黃色的按鈕，它能變成一輛小汽車，可以坐兩個人。按綠色的按鈕，它就能變成一個高科技的小機器人。它可 以陪孩子玩。做一些人類做不到的事情，還能說話思考，有表情……
我要發明一種神奇的種子，能在沙漠生長，即使不用水澆，也能把荒涼的沙漠變成生機勃勃的.綠洲。
我還要發明一種汽車，它既能在天上飛，又能在海里游，還能在地上跑……
為了實現我的理想，我現在要認真學習，在未來做一名世界上最有名的發明家。
假如作文 篇7
假如我是一朵小小的云，我將會全心全意地為人類服務。
春天，我將會化作春雨，喚醒沉睡了整個冬天的小花小草，它們都鉆出泥土，讓春天變得生機勃勃，還會讓農民伯伯播撒的種子快快發芽長大，讓他們看到新的希望。但是我會變得溫柔無比。
夏天，我和伙伴們一起，擋住火辣辣的`驕陽，讓人們不再受到烈日地暴曬，我還會和伙伴們一起相互摩擦，產生風，讓人們感到清涼舒適，人們不用整天呆在空調房里了，而是在街上邊走邊欣賞風景，也許太陽公公會不太喜歡我，但我必須這樣做，因為我要盡到我的職責。但是我會變得活潑一些。秋天，我會變成一位向導，告訴忙碌著秋收的人們明天的天氣情況，有計劃的進行勞作，再也不會被千變萬化的天氣弄得暈頭轉向了。同時我也會根據人們的需要，和太陽公公玩捉迷藏，使秋收的人們個個都笑逐顏開，也許這樣我會很忙碌，但是我不后悔。冬天，我變成一片片美麗的雪花，讓孩子們堆雪人、打雪仗。這時孩子們臉上都笑開了花，我為能給孩子們帶來快樂而興奮不已。 突然，我看見一個坐在輪椅上的小男孩看著那群活潑可愛的孩子們，眼里流露出了羨慕的目光，我便毫不猶豫地化成三片最美的雪花，飄落到他的手上，“媽媽，媽媽，快來看啦！我的手上落了三片雪花，真漂亮！”孩子喜出望外。當媽媽來到他身邊時，我已進化成了一汪冰涼冰涼的水，融化在了他的掌心，“我要小雪花！我要小雪花！”男孩還使勁地喊道。但我已經無力完成他的心愿了，因為我已經變得無影無蹤了......假如我是一朵小小的云，我會給人們帶來更多的方便，讓每一個人都能幸福快樂地生活！
假如作文 篇8
在神話故事中，我最喜歡的就是孫悟空了。因為它會七十二變！但是，如果有一天假如我可以變成各種各樣的東西，那世界將會變成什么樣的？
假如我會變，我要變成一把非常大的扇子，給在田地里干得滿頭大汗的農民們扇扇風，讓他們有充足的精神來迎接秋天的豐收。
假如我會變，我要變成一架非常大的客機，把想來中國玩的外國朋友們接到中國來，讓他們參觀我們這的'名勝古跡。
假如我會變，我要變成一支巨大的毛筆，把中國的大好河山繪在一副副潔白的宣紙上。
假如我會變，我要變成一位胸懷博大的志愿者，給那些不認路的人指明正確的道路。
假如我會變，我還要變成好多好多的東西，讓這個世界變得更加美好！
假如作文 篇9
每當看到小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，我多么希望我有一對神奇的翅膀。假如我有一對翅膀我要飛到大海邊去看看神奇的大海，去聽聽海鷗的叫聲，去撿撿彩色的貝殼。假如我有一對神奇的翅膀，我要飛上高高的天空，跟可愛的`跟可愛的小鳥飛翔。假如我有一對翅膀，我要和天上的風箏比高低。啊，我多么希望有一對美麗而又神奇的翅膀!
假如作文 篇10
假如我沒有雙臂會變成怎么樣呢？帶著這些疑問今天我將親自體驗一回。
在第一節課上，蔣老師就神秘地對我們說：“同學們，請把書都暫時放臺肚里，桌上就只要留一只筆就可以了！”同學們聽后都詫異地看著老師心想：咦？今天老師是咋的了，她這葫蘆里賣的是啥藥啊！”這時老師似乎猜出了我們的心思，風趣地說：“今天，我們將體驗一回沒有雙臂來寫字的感覺！”“切！簡單死了！”我小聲說著。但還是被老師聽見了，她嚴肅地說“你們別以為看似簡單，規則是只能把鞋子和襪子脫了，用腳來寫！”頓時全班同學你看著我，我看著你，都傻傻地瞪著一雙圓溜溜的眼睛看著老師……
說做就做，我們以小組為單位，4人一組。而我作為我們組的組長原本應該先開始的，可我覺得很難為情，害羞的對組員顧培茜說：“顧培茜，你先來吧！”“為什么？”她說道。“因為我剛自創了一個點人游戲，正好點到你！”我樂呵呵地對她說。“對啊、對啊！”潘玉飛和蔣櫻齊聲合到。顧培茜無可奈何地說：“好吧，那我就試一下吧！”只見顧培茜相繼把鞋、襪脫了把腳高翹桌上，眉頭緊鎖著，最后把水彩筆夾在腳的大拇指和二拇指中間。嘴巴成了O型，在自備本寫了一個四不像的“山”字，樣子好玩極了。緊接著，潘玉飛和蔣櫻也一起跟著寫來，這時的我看后也癢癢的，毫不猶豫地脫掉襪子開始寫起來，可腳中的筆像脫了繩的野馬一般怎么也不聽使喚，左一滑，右一滑，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，完全慌了陣腳忘了老師的囑咐，立馬用手扶起來。可我的'行為還是逃不過老師的“千里眼”：“岳之陽，你犯規！”我聽后連忙把手縮回來，好不容易寫了個歪歪扭扭的“女”字。一旁的李雪婧看后說：“岳之陽，你寫的什么呀！”“女字啊！”我自豪地說道。“唉~~你沒得救了，這寫的什么字呀！”李雪婧說道。
最后老師特意還給我們播放了一段視頻—殘疾人劉偉的故事。故事主人公劉偉并沒有因為自己失去雙臂而自卑，他樂觀的心態和堅強的毅力使他變得自信，開朗的生活。最終在《中國夢想秀》的舞臺上大放光彩，取得了成功。我打心眼里深深地佩服著這位殘疾人。
這次的體驗我將銘記在心，它不但讓我感受到了沒有雙臂帶來的痛苦和不便，更進一步了解到了劉偉面對生活那種自強不息，永不放棄的精神，我要以他為榜樣，好好學習，天天向上！
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