想象作文

時間：2022-05-09 10:42:11 想象我要投稿

【精品】想象作文匯編9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】想象作文匯編9篇

想象作文篇1

　　很久很久以前，老鼠的首領在鼠民大會堂召開會議。會議的話題是：貓為什么吃我們？

　　下面的老鼠七嘴八舌，有的說是因為老鼠長得太帥了，貓看了嫉妒我們。有的說是因為老鼠太小了，貓欺負弱小。就在這時一只帶著鐵絲眼睛的老鼠在臺下喊道：“是因為我們偉大的鼠祖先沒有告訴貓真正競選十二生肖的時間，所以貓才吃我們，所以我們要改生肖，把貓給換上去。”“對！就是因為這個”旁邊的老鼠也都跟著喊了起來。老鼠大王捏著胡子想了想說：“恩，有道理。那你們說該怎么呢？”這時一只帶著金絲眼鏡、胸前夾著一只鋼筆的老鼠說：“十二生肖里就屬豬最懶，應該把豬去掉，把貓換上去。”鼠王猛地拍了一下桌子說：“好！就這么改！”并讓手下去貼告示。會議結束，那兩只老鼠升了官，還賞了好多的錢。

　　第二天，老鼠就滿大街的貼告示，宣布這件大事。豬王也看了告示，氣的直跺腳，還沒等氣平息就帶領大軍御駕親征。老鼠被踩的死的死，傷的傷，逃的逃。

　　大會又一次召開，那兩只老鼠都被判了死刑，這次鼠王誰的話也不聽。因為他有更好的辦法，這個辦法就是讓人類投票。大會的第二天，老鼠們又貼告示，宣布這件大事。剩下的十一個生肖知道了都玉帝報告。玉帝也沒辦法，為了生態平衡，只好把老鼠的膽子變得非常小。

想象作文篇2

　　從前有兩只小老鼠，一只叫小黃，一只叫小黑，有一天，它們在公圓里玩，忽然，從天上掉下來了一條繩子，兩只小老鼠一看，這上面寫著“快樂友誼繩”，這時，小黃說：“你在下面等我，我上去看看！”說著，就爬了上去。

　　時間過去了很久，小黃已經爬到了繩子的頂端了，它被眼前的景象驚呆了，那兒有一座漂亮的小房子，干凈的餐桌上放著，有鮮嫩嫩的烤雞，油亮亮的香腸，香噴噴的紅燒鯉魚……可是，這里只有一雙筷子，一個碗，一把椅子，更不幸的是屋子里有一張紙，上面寫著：“本店只招待一個人！”小黃想：“如果我把小黑叫上來就兩個人了，于是，它就把快樂友誼繩拉上來，這下，小黑就上不來了。小黃立刻跑去大吃了一頓，吃完，它就睡著了，第2天，它發現又有一頓好吃的，于是他有飽飽地又吃了一頓，就這樣，6天后，它覺的非常孤獨，這里雖然好，可是只有它一個，它想起了它從前和小黑同肯一個花生米和一個蘋果的時候，它決定回去了，于是，它抱著快樂友誼繩往下滑，可是，滑到一半的時候，它的肩膀磨破了，它看見了一個風箏，上面寫著：

　　抓住風箏，飛下來。

　　小黃往下一望，地上正有一個小黑點在等著它——那就是小黑。小黃眼睛一熱，流出了幾顆亮晶晶的淚珠……

想象作文篇3

　　青春是一個代名詞，代指正在成長的樹木，振翅欲飛的鳥兒或雕琢一半的玉石。

　　有人說青春不需要雕琢，因為每個人都是獨一無二的，就如一棵棵樹木，每個人都有自己的形狀。而我卻認為，青春需要雕琢。

　　人們都說，風雨之后才能見彩虹，逆境中出人才，真的如此。我做過這樣的一個夢，在夢中我是一個巨大無比的石頭，在高山上樹立，每天都接受著陽光的洗禮，鳥兒的歡唱和風兒的嬉戲，自由自在。直到有一天，我被一個石匠搬回了家。

　　他告訴我，他想把我雕琢成一個萬人敬仰的佛像，我答應了。從此他每天都會用他的工具在我身上敲敲打打，每一下都會讓我疼痛萬分，于是我退縮了，我害怕了這每天的敲打，我開始抱怨，躲避，后悔。而他似乎也發現了我的躲避，于是他對我說“如果你愿意，你也可以選擇退出”我猶豫再三，還是選擇了逃避。然后他把我放到了一邊，開始雕琢別的石頭。開始，我很慶幸，終于不用再接受他的敲打，終于沒有皮肉之苦了，但新的問題又開始出現了，開始有孩子在我身上亂涂亂畫，大人們視我為廢物，就連小狗也欺負我，我受不了這種折磨，于是我暗下決心，我一定要突破，一定要成功，總有一天，我要向他們證明，我不是一個廢物！

　　然后，我又找到了石匠，請求他的敲打，讓我成功。于是我每天忍受著疼痛的折磨，每當我想放棄，想退縮的時候，我的內心都會有一個聲音，他對我說“記住你不是一個廢物，所以你要堅強，你要用你的成就讓他們敬佩讓他們折服”，日復一日，年復一年，我慢慢的習慣了每天這樣的敲打，但有一天，我發現我的腳下早已經不是那黑色的泥土，也早已經不用受石匠的雕琢，而是被放在大殿上的金蓮花上，受著萬人的敬仰。每天來來往往的人絡繹不絕，每個人的眼神都是敬畏的，崇拜的，虔誠的，那一刻，我知道我成功了！我終于成功了！我已經從那個在垃圾堆里毫無用處的巨石蛻變成了一個萬人敬仰的圣佛。

　　夢醒后我回味著，我想，如果我沒有跟隨石匠，也許就不會受那么多苦，也許現在還在大自然中混沌的生活著，然而正是哪一下下的敲打，激發了我，讓我有了目標，有了方向，有了痛苦，也有了成就。

　　對啊！沒有被修剪的樹木，固然獨特美麗，但，也可能失去傲視萬物的資本。沒有被推下懸崖雛鷹，固然沒有生命危險，但，也有可能失去翱翔天空本領。沒有被雕琢玉石，固然獨特美麗，但，也有可能放不到大殿上受萬民的敬仰。所以再燦爛美麗的青春也需要困難的磨練細心的雕琢！

　　河北滄州孟村縣開元中學初二:XXX

想象作文篇4

　　他是一匹純種馬，它具有最高貴，最純凈的血統，他是一匹純種的汗血寶馬。以至于他是孤獨地，他看向別的馬的目光中總是充滿了不屑，這注定了他一生的孤獨。

　　他脫離了馬群,他要當一只孤獨的野馬,他要當白馬公子,去尋找屬于他自己的公主。他已經厭倦了馬群里的生活，他要去尋找一番凈土。他來到了萬丈高原，這里的芳草鮮美，數以萬計的馬匹也不能擋住他的步伐，他穿越了萬丈高原，最終來到了這片淡水湖。

　　夕陽西下，灑下落日的余暉，在這片淡水湖的一端，他遇到了她。她也是“孤身一人”，她在對岸的湖中戲水，泳姿自由自在，就像浮在水中，接著，她緩緩的漂到岸上，甩甩水，發絲中帶著金光。

　　他看到了彩虹，就在她的身邊形成，他意識到了，這就是他千辛萬苦才尋找到的公主。他看到了，她就在對岸的那灌木叢旁休息，順著月光，甚至可以看到她的眼睛，她還沒有睡，在月光中，他似乎在里面找到了他的影子。

　　他徹夜未眠，忽然，他望向了她的身后，那只眼睛，閃爍著褐綠色的幽光，在月光的映照下，甚至可以可以看到那鋒利的牙齒。他什么也沒想，徑直地跑向對岸，對她發出嘶叫。在她的背后，是一匹狼，是一匹孤狼，一匹餓了很久的孤狼。

　　在穿越大草原的時候，他遇到過一支狼群，有一只馬群本來有幾百頭馬的就這么減半了，血，濺到了地上，流到了河里，水就這么染紅了，那旁的小水溝，血流成河。那時，他也受傷了，只是一匹母狼，急沖直下，利爪一劃，他的腹部盡是血跡，他只能不斷地逃，不斷的跑。在他傷口好的過程中，除了吃草，他竟沒有停過，就連傷口，也在奔跑中愈合了，那件事對他的記憶實在是太深了。

　　一朝被蛇咬十年怕井繩，現在他每當想起，腹部仍會隱隱作痛，即使身體并沒有留下暗疾。可他還是第一時刻就沖了出去，馬不停蹄地沖了出去。他仰天長嘯著，希望她能發現身后的危險，或者，那頭狼能過來追他。可能他的`誘敵計策真的管用了，又或許上帝聽到了他的聲音，那頭狼撲向了他，利爪直接劃過他的胸口，卻只留下一道血跡，他雙蹄一踹，正中靶心，也踢在了狼的胸口。

　　那頭狼遲疑了一會兒，后退，猛沖，又撲向了他，他直接被巨大的沖擊力撲到了，但倒下前，他也一蹄踹中了狼頭，血夾雜著一股乳白色的液體慢慢的從狼頭中溢出，他親眼看到，威脅她的危險消失了。

　　朦朧間，他似乎看到了她在向他奔馳而來，帶著一陣血腥，涌入他的鼻尖，他看到了，她的毛發，真的是金色的，她的眼睛，就如夜空中最亮的星。

　　她緩緩的靠近他，低頭親吻著他的脖子。他只感覺，一股暖流從他的身體流過。

　　他死了，臉上帶著笑臉。她，是一只獅子。

想象作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭飛快的過著。現在是3065年，到處一片和平，世界沒有戰火，看似一片繁華盛世，其實人類和機器人展開了一場特殊的戰斗。人類給了機器人思想，機器人看到了如此美麗的地球也想擁有。所以才展開了人和機器人的爭奪地球控制權的戰爭。

　　在 3065年5月12日機器人對人類發出宣戰書。我們與機器人的戰爭開始了，我們先用無線電干擾信號干擾敵人的通信，但是他們制造出了更好的通信設備，干擾信號對它們的通信不起作用。我們找來高手對他們的指揮部的電腦進行攻擊，令我們萬萬沒有想到的是敵人在電腦里安裝了多層防火墻和殺毒軟件，使我方的“炸彈”無法進入敵方電腦摧毀他們的指揮中心。

　　敵人派出一些小型機器人來打探消息。這些機器人剛接近我們的指揮中心，就被監控裝置發現，自動激光槍一槍將其擊斃。我們立即召開緊急會議，研究對策。我在想，這么多的高智能機器人，它們是有思想的，肯定有些機器人能夠分辨是非，幫助人類打贏這場戰爭，我們就從這些機器人入手。

　　經過我們的努力，終于找一個愿意幫助我們的機器人，他告訴了我們進入他們指揮系統的密碼。我們的電腦高手成功的計入了他們的指揮系統，控制住了他們的思維和行動。我們打贏了這場戰爭，我們修改了機器人的控制程序。人類和機器人又成了朋友。

　　機器人的發展需要人類的智慧，人類的美好生活需要機器人的幫助，人類和機器人永遠是朋友。

想象作文篇6

　　“你這支臭鋼筆！你有什么了不起的，我可以幫……”“幫什么幫，你只能幫小主人一門數學，其他的都是我幫！”鋼筆不等鉛筆說完，搶著說。鉛筆聽了，更加生氣了：“你……你真是太可惡了！我要到小主人文具盒的中間一層去！”話音剛落完，它就滾到了第二層里，去生悶氣。

　　時間在過去，這節課下課了。小主人看了看課程表，手舞足蹈：“下節課是數學課！”鉛筆聽了，也喜出望外，“叮━━叮━━”上課鈴又響了起，老師走進教室門，叫同學們把鉛筆拿出來。鉛筆被小主人拿了出來，小主人一絲不茍地用鉛筆做著數學題，鉛筆心里樂滋滋的。“叮━━叮——”下課鈴（放學）響了，同學們背起書包回家了。回到家，小主人把鋼筆拿了出來，把墨水蓋子打開，讓鋼筆“飽餐一頓”之后，便讓它回文具盒休息，又拿出鉛筆，開始做作業。鋼筆心想：“這支鉛筆討厭極了，一定要讓它在這個世上不見！”鋼筆一氣之下，把鉛筆和它自己也給“死了”。鋼筆被小主人小心翼翼地拿起來，對它說：“以后別這樣了！”小主人把鉛筆拿起來：“你也是一樣的！”鉛筆和鋼筆回文具盒時，互相說：“老兄，以后咱們和平相處吧！”“好的！”

　　從此以后，小男生的鋼筆與鉛筆不再吵架，他們倆成了一對好兄弟，快樂地為小男生服務。

　　●老師評語：本文想象豐富，謝姐生動，特點鮮明，結尾點出中心思想。

想象作文篇7

　　我是一個活在想象之中的人。每天呢，都過分地沉浸于自己的想象里，不可自拔，甚而自得其樂，沾沾自喜。

　　或許是此緣故吧，在面對這個現實社會，卻不善交際應酬，也別說巧言令色。不知圓滑世故，更不懂察顏觀色。就這樣懵懵懂懂地生活著，不思進取，得過且過，躲在自己的世界里，龜殼里，不愿伸出頭來看個仔細、明白。

　　有時感覺自己是現代的一個袋中人。袋子是透明的，別人可以把你看清，但自己看這個世界卻是模糊的。有時候，甚至懶得去看它一眼。

　　現在有些明了，為什么會有這么多人向往世外桃源了。如果有這么個地方的話，我也想去，一定會去。明白自己與這個社會，不說是格格不入，但也還是不太合群的，也或許是雞立鶴群吧。

　　世外桃源里，雞犬相鳴，人們卻老死不相往來，自個耕種，自個娛樂，完全不必交際。我想，這確實不錯。自己，就是一個人，不必與其他人拉上關系，無欲無求，過著自己一個人的生活。要去，就我一個人去。

　　然而，既然找不到世外桃源，只能面對現實，那就仍舊懵懂地生活吧。為什么要把這個世界看穿呢？

　　所以，我依然暢漾在自己想象的世界里，豐富而滿足。

　　想象，是我生命中不可缺少的東西。

　　想吧，繼續想吧。即使想到精耽力竭，也在所不惜。

想象作文篇8

　　“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”

　　嗖！隨著一陣涼風，我乘著時光機穿越到了二十年后，緊接著，我被一股氣流傳送到了一個不知名的地方。環顧四周好一會兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學’不？操場依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹。“叮叮叮”銀鈴般的上課聲響起了，同學們陸續回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務在身的！我跟隨著同學們，但剛跨進班門的第一步，一個荒唐的念頭在腦海里浮過：時光機是不是出故障了？

　　心中不免感到驚訝。那個念頭一直伴隨著我走進班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著精美的壁紙：書的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時光機出了故障，該不會是來到了二十年前吧？！面對簡單空蕩的教室，內心焦灼的我已經不知所措。

　　同學們有序地來到班級，坐成了一個圓形狀，什么？電子書？！一班三十位同學，書桌上閃現出了電子書，我驚訝得合不攏嘴。這時，一位年輕的女老師兩手空空的來到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著向同學們點頭，我們也深深地鞠了一躬。

　　老師在空氣中點下一個按鈕，她的前方隱約地出現了一個藍色屏幕。緊接著，我的目光又從屏幕上轉移到了書桌上，電子書自動翻到了第二頁，并清楚地播放語音：“語文書第二面，《文言文兩則》”。話音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學們望著屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學弈，弈秋，通過之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒有出錯的話，二十年后的課堂竟是如此的無趣，我站起身，正要離開，“好啦，同學們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽老師這樣說的。

　　穿越到古代？幾個新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒有想明白，只見同學們的右手平整地按在課本第二頁的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會，成功了！

　　一切安全著陸。眼前所看到的又是另一個世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領著我們，而我們，便深深陶醉在這個如詩如畫的世界中。走了幾里路，我遙望著前方，那是一位長滿白須的老人，兩個男孩，他們靠在一棵大樹下，盤腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著音樂念道：“弈秋，通國之善弈者也。”

　　我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤腿坐下的那個男孩，一手拿著白棋，一手托著下巴，神情莊重地打量著棋子，認真思考著下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著他那白花花的長胡子，若有所思地點點頭，“好棋，好棋！”

　　老人左側一同學習的那個男孩，他也是弈秋的學徒，他看著弈秋的手在棋盤上指指點點，但還沒堅持三分鐘，他便歪過腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著，弈秋長嘆一口氣：唉！

　　我們的心也隨著弈秋的心情而變化著，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個男孩好好說教一番。此時，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念著：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”

　　老師笑著，“好了，同學們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來，我們回到班級，理解意思吧。”我們應著，再次安全回到班級，關于時光機是否出故障這個問題，我現在可以堅決地說：一切正常。

　　這節課還沒有結束，同學們坐在電子書面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著電子書又翻一頁。

　　過了一會兒，老師分發給我們每位同學一個雪梨和一個蘋果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著兩個大小均勻的水果，一個個問號脫“腦”而出。接著，老師的話給了我答案：“同學們，又到了我們的吸收知識的環節的了，這里的兩個水果，蘋果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點知識等，大家可以盡情地享受著它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時內不許飲用涼水哦！”

　　對于我這個新來人，一切恍然大悟之后，我享受著飽含著知識的水果，腦海里記錄著今天這堂課的有趣過程。想來，我拿出此次出行的記錄表，不由得點贊！

　　一堂課過去，我滿意地再次乘著“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……