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“0”的想象作文（精選30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的“0”的想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“0”的想象作文 1
0覺得自己太沒用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小。”
“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。
0的母親又帶著他走進(jìn)了語文和英語課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語文中，他扮演著“。”（句號(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開始。要是沒有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！
走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！
最后，0回到了數(shù)字中。“你看，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的'價(jià)值。”0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自己的作用！
“0”的想象作文 2
朋友，你注意過一個(gè)特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。
上個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)去老師家寫作業(yè)，八點(diǎn)半回到家，讀英語讀到九點(diǎn)鐘睡覺。鼓足了勁兒準(zhǔn)備在期末大考的時(shí)候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個(gè)73.5和81.5。
不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的'兩只小手拉在一起，成了一個(gè)“0”。不過偶爾，兩只小手也會(huì)分開，那當(dāng)然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時(shí)候。那時(shí)，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的友誼永遠(yuǎn)是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無窮無盡的想象空間……
“0”的想象作文 3
傳說，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的Z8星云，生活著一個(gè)部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的生物，所以，簡(jiǎn)稱數(shù)字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。
可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來自z10星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強(qiáng)抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。
直到有一次，英文獄長(zhǎng)走進(jìn)監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強(qiáng)大的'漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會(huì)給祖國人民帶來災(zāi)難于是變向國王請(qǐng)求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個(gè)熱愛祖國的熱，被他感動(dòng)了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會(huì)人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國，趕走侵略者。因?yàn)闈h字軍隊(duì)實(shí)在太厲害了，所到之處，勢(shì)如破竹，不到三個(gè)月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊(duì)并沒計(jì)較，就撤回國，正是因?yàn)?，不但使數(shù)字王國得救了，還促進(jìn)了數(shù)字王國與漢字王國的關(guān)系，所以數(shù)字王國人民把0當(dāng)作恩人，他就排在第1位。
“0”的想象作文 4
“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當(dāng)他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。
“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無比，其實(shí)他們也有苦惱的時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機(jī)靈的.人，遇到停止，不再進(jìn)步的門檻后，便去請(qǐng)教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過去了，你要做的，就是忘了過去，把心清空，當(dāng)自己是一個(gè)從“0”開始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語。回去后，他重新辦了一個(gè)公司，經(jīng)過長(zhǎng)期和不懈的努力，他成功了，因?yàn)樗岬脪仐夁^去，從“0”開始。
“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂。
“0”的想象作文 5
在數(shù)字王國里，1和0本是好兄弟。一天，他們吵架了。
1搶先說：“我比你大。在1+0=1之中，我加了你，但結(jié)果是我。你根本就不起作用。”0聽了，很不服氣，馬上反駁：“在0x1=0中，你被我乘了，但結(jié)果還是我。我都不知道要你做什么，你還敢說自己大？”1白了0一眼：“哼，在數(shù)字100上，要是沒有我，你這個(gè)什么都沒有的0就算出現(xiàn)一萬次也是毫無意義！”0沒想到1竟然這么說，想了一會(huì)兒，冷笑一聲：“嗬，好啊。今后的數(shù)字100，我不出現(xiàn)了。你就等著縮小一百倍，縮回你自己吧。看你有什么能耐？”1被0那冷言冷語“刺”到了，氣急敗壞地，對(duì)0發(fā)起了人身攻擊：“你，你這個(gè)圓溜溜的.混蛋！”“你這根破木棍！等著打光棍吧！”0也不是省油的燈，狠狠地回罵了1。
兩人爭(zhēng)得面紅耳赤，9實(shí)在看不下去了，開口打斷：“在數(shù)字王國里，一位數(shù)誰最大？”“當(dāng)然是你最大！”1和0異口同聲地回答。“是，一位數(shù)是我最大。但是，只要你們兩個(gè)站到一起，我立刻就變小了。”1和0聽了，分別瞥了對(duì)方一眼。“其實(shí)，我們數(shù)字，無所謂誰最大。只要我們團(tuán)結(jié)在一起，就可以組成許多比我們自己大的數(shù)字。你們這爭(zhēng)吵，毫無意義。”
聽了9的這番話，1和0都慚愧得紅了臉。
“0”的想象作文 6
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“O”說：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說：“這是O。”老師說：“對(duì)，我們這節(jié)課要說的.就是‘O’的想象。”
小紅說：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球。”
小明說：“‘O’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”
小剛說：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭。”
小方說：“‘O’可以想象成粘膠、車輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘。”
這時(shí)，老師又對(duì)我們說：“‘O’還可以想象成什么呢？”
小紅說：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨。”
小明說：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來光明。”
小剛說：“‘O’可以想象成面包，在饑餓的時(shí)候可以給我們充饑。”
小方說：“‘O’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)。”
這樣一節(jié)想象作文課就這樣進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！
“0”的想象作文 7
0（數(shù)字）
在數(shù)學(xué)中，零常用來表示無沒有等多種無意義的數(shù)比如1、0。但是在有些時(shí)候零的作用可是非常大的，比如在1000000這個(gè)數(shù)中零的作用就是占位，如果沒有它那么這個(gè)數(shù)就只能為零。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能把事情單一的認(rèn)為好或壞，對(duì)或錯(cuò)，有或無。
0（圓）
圓，是一種神秘的圖案。
正圓，橢圓，半圓，同心圓。它可以有兩條對(duì)稱軸，也可以有無數(shù)條對(duì)稱軸，兩條對(duì)稱軸比如，橢圓。
之所以橢圓只有兩條對(duì)稱軸，是應(yīng)為它中間厚兩邊薄，不工整。而圓有無數(shù)條對(duì)稱軸就像人。一樣，把一碗水端平了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要像圓一樣，公正，公平，當(dāng)然不能像它有無數(shù)條對(duì)稱軸，那么的花心。
0（字母）
在英語中，圓為元音字母，在單詞中它的發(fā)音很多，但是在某些單詞中它是不發(fā)音的，然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都要堅(jiān)守自己的崗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一種星體，名為黑洞，它是生命的禁區(qū)，吸引力異常之大，就連光都能被它輕易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大膽的科學(xué)家提出假設(shè)，黑洞的后面是白洞，其中還連著蟲洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的'穿梭。
黑洞，雖是生命的禁區(qū)，但也是人們向往的地方。
0，它是萬物周而復(fù)始的循環(huán)，也是人們無窮無盡的想像，它既是結(jié)束，又是開始，等待著我們的探索。
“0”的想象作文 8
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“0”說：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說：“這是0。”老師說：“對(duì)，我們這節(jié)課要說的就是‘0’的想象。”
小紅說：“‘0’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球。”
小明說：“‘0’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”
小剛說：“‘0’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭。”
小方說：“‘0’可以想象成粘膠、車輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘。”
這時(shí)，老師又對(duì)我們說：“‘0’還可以想象成什么呢？”
小紅說：“‘0’還可以想象成大傘，在下雨時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨。”
小明說：“‘0’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來光明。”
小剛說：“‘0’可以想象成面包，在饑餓的時(shí)候可以給我們充饑。”
小方說：“‘0’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的.夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)。”
這樣一節(jié)想象作文課就這樣進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！
“0”的想象作文 9
“0”，也許是一個(gè)乏味的圖形，但如果你展開想象的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它也可以豐富多彩。
看到“0”，我就會(huì)想到甜滋滋的大西瓜。夏天，太陽烘烤著大地，媽媽從外面買來個(gè)西瓜，它外表綠油油的，還有黑斑紋，頭上呢？卷著一條小辮子。我一刀下去，圓滾滾的西瓜瞬間四分五裂。我拿起一塊西瓜聞了聞味道，又捏了捏它，汁水很多，是個(gè)好瓜！我一口下去，真好吃，一塊、兩塊、三塊、四塊……我扔下西瓜皮，頂著一個(gè)大肚子躺在沙發(fā)上。突然，肚子里傳出了怪聲，接著，我沖進(jìn)廁所……半個(gè)小時(shí)過去了，我才明白再好吃的東西也不能吃得太多，否則肚子會(huì)炸了。
看到“0”，我又想到了時(shí)鐘。時(shí)間是每個(gè)人都要珍惜的，因?yàn)槟憷速M(fèi)了一分一秒，也就是等于浪費(fèi)了一點(diǎn)生命。記得在一個(gè)匆忙的早上，我爸媽叫醒了我，我看他們這么匆匆忙忙的，以為要搬家呢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是搬家，我就再睡一會(huì)兒。我睡著睡著夢(mèng)到了我爸爸媽媽出去玩，把我關(guān)在了房間里，當(dāng)我猛然醒來發(fā)現(xiàn)快要中午了。這時(shí)候我才明白時(shí)間一去不復(fù)返。
看到“0”，我還想到了地球。我們的家園，名叫“地球”，它可是我們唯一的家園，但是人類亂砍伐樹木、破壞土地、傷害小動(dòng)物、污染河流等等。地面上高樓大廈拔地而起，綠色植物漸漸變少，地球不再那么健康，漸漸衰退。從現(xiàn)在開始，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)河流，不亂砍樹、不傷害小動(dòng)物等。地球啊！您是我們的`家園，您若生病了，我們?nèi)祟愖∧膬貉剑吭改阍缛湛祻?fù)。
“0”可以帶給我們這么多的奇思妙想和美好的回憶，“0”真是一個(gè)奇妙的圖形！
“0”的想象作文 10
“0”是請(qǐng)教的嘴巴，是請(qǐng)教后獲取知識(shí)歡呼的嘴巴。是啊！學(xué)習(xí)就是這樣，我們不懂什么時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在不懂的時(shí)候，虛心地去請(qǐng)教別人。如果獲取了和知識(shí)何樂而不為呢？古今中外，有許許多多著名的文學(xué)家，科學(xué)家等一些具有權(quán)威的人都是具有“不懂就要問”這種精神品質(zhì)的。首先我們應(yīng)當(dāng)好好地聽別人把問題講清楚。然后細(xì)心記，耐心聽。只有這樣，你才能領(lǐng)略成功的喜悅......
“0”有時(shí)是一滴大豆般的汗珠。這可不是一般的汗珠。這里面凝結(jié)了辛勤讀書的奮發(fā)精神。讀書要勤奮，否擇你永遠(yuǎn)也得不到優(yōu)異的成績(jī)。勤奮就像是一把金鑰匙，為你打開智慧的大門。勤奮是一架宇宙飛船，帶著你遨游書的王國......
“0”有時(shí)是勤奮的汗水，但是有時(shí)也卻是一個(gè)拿在手里的雞蛋。
在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，你都不敢被驕傲所戰(zhàn)勝。就像你在比賽中獲得了冠軍。你可不能得意忘形，要不然你手中的“雞蛋”就會(huì)悄然落地，支離破碎。我們應(yīng)該向著虛心奮斗。
“0”還是一雙具有“魔力”的眼睛。我們李老師就有一雙具有“魔力”的'眼睛。每當(dāng)我們不聽話，教室里一片喧鬧，像個(gè)“菜市場(chǎng)”。李老師一進(jìn)來，用嚴(yán)肅的眼睛凝視這同學(xué)們。同學(xué)們立刻也變得嚴(yán)肅起來，坐得也很端正。上課時(shí)，同學(xué)們無精打采時(shí)，李老師瞪了我們，眼神中流露著嚴(yán)肅。同學(xué)們個(gè)個(gè)抬頭挺胸，腰板子可直了！
“0”也代表著吉祥如意的意思。例如：2008的奧運(yùn)五環(huán)。它由5個(gè)“0”組成。藍(lán)色，黑色，紅色和桔黃色還有綠色。象征世界各洲團(tuán)結(jié)。
“0”的想象作文 11
“0”在生活中從不被注意，可當(dāng)你認(rèn)真地研究它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“0”可以經(jīng)過聯(lián)想的加工變成無數(shù)種物品。
“0”像一個(gè)足球，一踢就飛出老遠(yuǎn)。記得小時(shí)候我們的足球其實(shí)是籃球，可我們照踢不誤。奇葩的是，那個(gè)籃球踢了一個(gè)學(xué)期沒炸，要是其他籃球，呃——用力的話，砰的一下就炸你一臉空氣。
“0”就像一個(gè)飛盤，一次飛行就像一次人生，有高潮，也有低谷。以前每次玩飛盤，鄰居的狗也來湊熱鬧，這狗還笨得可愛。有次我故作丟飛盤用力一甩，等那只狗出去找時(shí)，我暗自偷笑，因?yàn)轱w盤現(xiàn)在還在我手里呢！那只狗找了一會(huì)兒，沒找到便灰溜溜地跑了回來，待我把飛盤再拿出來時(shí)，它又恢復(fù)了整裝待發(fā)的模樣。可是，這樣的`玩弄搞多了，它也學(xué)聰明了，每次都是看到飛盤真真切切地被扔出去時(shí)，它才如一束光似的飛了出去，這小狗速度可真快。不過這樣也有麻煩的問題，這家伙每次就像得了寶貝似的咬住飛盤不松口，扭頭就跑。就這樣，這個(gè)圓圓的飛盤裝滿了我童年的快樂。
“0”這東西就像一顆小湯圓，一口下去，美味無比，回味無窮，也是元宵節(jié)的吉祥物之一。每次元宵節(jié)都是各方親人團(tuán)聚之日，當(dāng)然我每年難得聚幾下的表兄弟也會(huì)來，我們亂吃十幾個(gè)美味的湯圓就出去玩，可玩著玩著，又忍不住去吃些美味的湯圓，其實(shí)湯圓并不好吃，主要是里面的餡甜甜的，超級(jí)香！
“0”可以經(jīng)過各種聯(lián)想的加工，變成超多食物，物品。你還能想像成哪些事物呢？
“0”的想象作文 12
“0”也許只是一個(gè)單調(diào)乏味的圖形，但如果你展開想象的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它也可以豐富多彩。
“0”多么像一個(gè)大西瓜。今天媽媽買了一個(gè)大西瓜，把西瓜切開，只聽“沙沙”的聲音，西瓜就變成了兩瓣，里面的果肉紅嫩嫩的，還散發(fā)著一股誘人的香味。我拿起勺子小心翼翼地挖了一塊西瓜肉慢慢地咬了下去，一陣香甜鉆入嘴里，太好吃了！之后，我大口吃起來，吃得都停不下來了。忽然我肚子“咕咕”叫著，我馬上奔向廁所。所以好吃的東西不能多吃。
“0”，多么像一個(gè)燈籠。過年這天許多人到商店里買煙花和燈籠。晚上，許多美麗的煙花在村子里的天空爆開，真是五彩繽紛啊！家家戶戶門前掛著許多各種各樣的燈籠，就圓燈籠最多。在深夜，燈籠會(huì)慢慢變亮，直到照亮整個(gè)街頭，還會(huì)發(fā)射許多小點(diǎn)點(diǎn)在那里轉(zhuǎn)個(gè)不停，把夜晚裝扮得如夢(mèng)如幻。
“0”，多么像一個(gè)游樂園。今天，我和媽媽妹妹來到游樂園里玩。我們脫了鞋進(jìn)去，先玩了蕩秋千。我坐在秋千上面蕩得很快，可不一會(huì)兒我沒坐好，從上面飛了出去，還好飛在了一個(gè)球上面，要不然我早摔了。然后我們來玩跳跳床，我和妹妹在上面跳來跳去的`，像兩只自由的小鳥，在天空中飛舞著。我還在上面躺著玩，游樂園太好玩了。
原來，“0”可以帶給我們這么多奇妙和美好回憶，“0”真奇妙。
“0”的想象作文 13
從“0”開始，從“0”結(jié)束
我的一切從“0”開始，起初來到這個(gè)世上，我一無所有。為了逃離“0”我開始努力奮斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。
“0”是一種成長(zhǎng)。
嬰兒時(shí)，除了生命，關(guān)于我的其他都為“0”。我懵懂無知，不會(huì)說話、不會(huì)走路……我的成長(zhǎng)以月計(jì)算。在這個(gè)以“0”開始的過程中，我迅速成長(zhǎng)，“0”漸漸變得豐富：牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步……
“0”是一種動(dòng)力。
兒童時(shí)，我的生命以歲計(jì)算。我即將在漫長(zhǎng)的日子里從“0”開始：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。我為了不讓自己考試為“0”，做人為“0”而努力學(xué)習(xí)。我每天挑燈夜讀，奮力從開始。我從目不識(shí)丁到博覽群書。從0認(rèn)識(shí)到百、千甚至上萬的數(shù)。從不知人情世故到善待他人。“0”給了我無限的動(dòng)力，使我不斷攀登人生的高峰。
“0”是一種虛榮。
少年時(shí)，我開始學(xué)會(huì)虛榮。和同學(xué)們比自己的.學(xué)習(xí)、比自己的用品，我忽然感覺自己不滿足，不滿足現(xiàn)在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那個(gè)被人遺忘的人……我開始變得欲望大，滿足小。那一次滿足了自己，得意的轉(zhuǎn)一看頭，我看見了“0”它在對(duì)我笑，我心里涌出一股從未有過的害怕感覺，我拼命躲過它，可是我感覺它一直在我身旁。夜晚我獨(dú)自座在臥室里，我想起了“0”，那個(gè)使我恐怖害怕的0，我抱著我冰冷的的自己說：“我不要成為“0”，我不要我不要。”
“0”是一位惡魔。
青年時(shí)，我的人生目標(biāo)又一次改變：讓兩袖清風(fēng)的自己變得更加富足。我白手起家從“0”開始。努力之后，“0”變成了更大的數(shù)字10、100、1000甚至是萬、百萬到億。我還不滿足，以為“0”一直跟在我的身邊，沒有遠(yuǎn)去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算讓自己離“0”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我開始違背自己的原則，逃出社會(huì)法律準(zhǔn)則的圈外。貪婪的欲望讓我得到了應(yīng)有的懲罰。我不甘心不甘心自己該有的一切就此灰飛煙滅，又一次回歸于“0”。“0”成了惡魔，讓原本單純善良的我變不擇手段。
“0”是生命中的啟迪。
老年時(shí)，“0”成了我人生當(dāng)中的一個(gè)句號(hào)。我從“0”開始，從“0”結(jié)束。我之前的一生只為數(shù)字而努力，當(dāng)我到了老年之后數(shù)字對(duì)于我來說，已經(jīng)不重要了。我真正得到那些數(shù)字了嗎?我為了逃離“0”走得太快，人生的樂趣為“0”。我突然從中受到啟迪：自己徒勞一生，奔波一生，到頭來一無所獲，生命也將為零。“0”本身是一個(gè)多么完美的數(shù)字，我以完美之身來到這世上。可走得久了，遇的多了，“0”卻變成了人心的無底洞。貪婪和欲望占滿了人心。此刻，我的生命終結(jié)了，我的肉體、財(cái)富、一切虛榮都?xì)w于“0”了。
“0”的想象作文 14
0是一個(gè)特別的數(shù)字，0是一個(gè)神奇的符號(hào)，0可以讓我們有許多想象。
0讓我想到了一個(gè)笑臉，想到了同學(xué)們開心的笑，爸爸媽媽幸福的笑，爺爺奶奶慈祥的笑，老師溫柔的.笑……這是笑幸福，我希望身邊的人都有一張笑臉，都能開心的笑。
0讓我想到許許多多的球，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱蛏嫌淇斓奶咦闱颍诨@球場(chǎng)上打籃球，在草坪上打高爾夫球……這些運(yùn)動(dòng)不僅給我們帶來了快樂，而且還能鍛煉身體，讓我們的身體健健康康。
0可以想象，出許許多多的食品，像可口的湯圓，好吃的丸子，無味的饅頭，圓圓的雞蛋……也像許許多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的棗，酸酸的山楂，又酸又甜的蘋果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的餅干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……
明天的食品讓我們盡享美味。
“0”的想象作文 15
“叮鈴鈴······”上課了，老師面帶容顏慢步走進(jìn)教室。老師隨手在黑板上畫了一個(gè)“0”。全班同學(xué)看到的是一面干凈的黑板竟然只畫一個(gè)“0”，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師似乎已經(jīng)猜透了我們的心思。
老師笑著地說：“同學(xué)們今天我們來寫想象作文，這‘0’是你們需要想象的.東西。”同學(xué)們的謎終于解開了。老師的意思我們明白了，老師繼續(xù)說道：“鳥兒沒有翅膀，就不能在湛藍(lán)的天空中展翅飛翔，文章沒有了想象就失去了魅力。這節(jié)課，就請(qǐng)你們插上想象的翅膀，在這‘0’的天地中翱翔吧！”
過了一會(huì)兒，老師把我們分成兩大組，“計(jì)時(shí)五分鐘開始！”老師一聲令下，我這個(gè)小小記錄員忙得不可開交。同學(xué)們你一言，我一語，還有的用紙條傳遞給我，有的跑到我身邊一連串說了十多個(gè)，可是我又怎么能寫得那么多呢？于是我以一個(gè)字寫一個(gè)詞，還有的同學(xué)對(duì)我大吼大叫，劈劈啪啪地一連說許多個(gè)，猶如一名出色的相聲演員正在表演繞口令例如：十五的月亮、鏡子、棒棒糖、皮球、足球、籃球、高爾夫球······真讓人應(yīng)接不暇。真是五花八門、千奇百怪。
“時(shí)間到。”老師那聲音如同炸彈，使我們不敢再議論。第一組的代表，她邊說邊笑，我更是放聲大笑。該輪到我了，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，等我說到“5球”（皮球、足球、籃球、高爾夫球、排球）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。
老師數(shù)了數(shù)，我們勝利了！我拍了拍那雙已經(jīng)麻痹的雙手。這節(jié)課我從中感受到：只要團(tuán)結(jié)努力，就一定會(huì)成功。
“0”的想象作文 16
數(shù)字王國的開國大典已經(jīng)舉行過了。今年是數(shù)字王國成立三千年了。
在一所名為金源小學(xué)的三年級(jí)教室里，0又沒有排上名次。大家從剛到這里就笑話他，但那時(shí)卻一次考試也沒考！原來，數(shù)字王國有一個(gè)規(guī)定：只要知識(shí)多，就能將自己的身份加上1。
0看到這樣的成績(jī)并沒有傷心，因?yàn)榫驮谧蛱煜挛绶艑W(xué)后，他在大街上碰到一件事……
0幫了一個(gè)老數(shù)拉車。那個(gè)老數(shù)給了0一個(gè)小盒子，讓0回家打開看看。0回家之后，迫不及待地把它打開。從里面飛出來一只小精靈，那只小精靈答應(yīng)滿足0一個(gè)愿望，0毫不猶豫地說讓自己升到9。那只精靈回答：那從明天起，我每天教給你一點(diǎn)知識(shí)，但你要認(rèn)真聽。
0時(shí)時(shí)刻刻盼望放學(xué)，終于放學(xué)的'鈴聲響了，0以最快的速度跑回家。那只精靈用魔法將0和它自己帶到一個(gè)依山傍水的地方，開始給他上課。精靈講的課很生動(dòng)，0聽著聽著就著了迷。
終于有一天，小精靈走了，它給0留下一套學(xué)習(xí)方法，0靠那方法，歷經(jīng)千辛萬苦，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午升成了9。
這時(shí)候，再也沒有數(shù)嘲笑他了。
“0”的想象作文 17
生活中，“0”可以變成各種各樣的東西，它就像是一位魔法師。
如果用無數(shù)個(gè)“0”拼在一起，可以變成一條毛毛蟲，碧綠的身體在葉子上爬動(dòng)著，身上毛絨絨的，很是可愛；如果用無數(shù)個(gè)“0”可以拼成一條項(xiàng)鏈，一條晶瑩透亮的項(xiàng)鏈，戴在媽媽脖子一定很美很美；如果用無數(shù)個(gè)“0”連在一起，還可以拼成幼童手中泡泡槍里噴出來的泡泡，在陽光照耀下五光十色，像彩色的氣球，真惹人喜愛……
當(dāng)然，“0”的魔法可不止上面介紹的這一點(diǎn)，還可以用準(zhǔn)確的'數(shù)字來組合，比如四個(gè)“0”瞬間可變成一串冰糖葫蘆，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的味在口腔里慢慢融化；十個(gè)“0”就能變成花環(huán)，要是涂上顏色，那看起來就像是綻放的花朵，戴在手上香氣四溢；兩個(gè)“0”的話，還可以成為數(shù)字“8”，它在數(shù)學(xué)里可是必不可少哦；那一個(gè)“0”呢？哈哈，一個(gè)“0”那就是一輪圓月了，高高地掛在空中，月光灑在大地上，為古時(shí)候夜行的人們照明。
生活中的“0”是奇形怪狀的，也有著豐富多彩的特點(diǎn)，讓我們認(rèn)為它就是一位神奇的“魔法師”！
“0”的想象作文 18
數(shù)字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在數(shù)學(xué)里，到處都是它的身影。當(dāng)然了，還有很多東西都像“0”，如鐘表、蘋果、太陽……還有“0”的雙胞胎兄弟——小數(shù)點(diǎn)。無論你在哪兒見過它，今天我都請(qǐng)你跟我走進(jìn)故事里吧！
在神奇的數(shù)學(xué)王國里，大家原本過著幸福安寧的生活，但新國王很殘暴，一直瞧不起小的數(shù)，尤其是“0”和小數(shù)點(diǎn)，甚至還把數(shù)字分為幾個(gè)等級(jí)：個(gè)位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)……數(shù)字越小等級(jí)越低。可想而知，數(shù)字“0”和小數(shù)點(diǎn)的日子有多艱難了。
在這種情況下，百姓民不聊生，個(gè)位數(shù)只能在數(shù)學(xué)王國里當(dāng)仆人，“0”是自然數(shù)里最小的數(shù)，它就是最底層的仆人，而小數(shù)點(diǎn)就連仆人的資格都?jí)虿簧稀Ｈ兆泳昧耍A級(jí)斗爭(zhēng)越來越厲害了，可新國王根本不管，就像這些事跟它沒有任何關(guān)系一樣。
終于，百姓惱怒了，便發(fā)動(dòng)了起義！其中主要的領(lǐng)袖就是和平市的市長(zhǎng)“0”和它的.小兄弟小數(shù)點(diǎn)。起義得到了廣大民眾的支持，大多數(shù)字都積極參與了這次起義，浩浩蕩蕩地進(jìn)入了和平市，也沖進(jìn)了新國王的王室里……
起義取得了勝利，“0”當(dāng)上了新國王，小數(shù)點(diǎn)輔佐它。從此，數(shù)字王國又恢復(fù)了往日的安寧，它們倆也積極發(fā)揮著自己的作用，成了大家喜歡的領(lǐng)袖。
“0”的想象作文 19
“0”在生活中非常平凡，無處不在，但是你只要展開一點(diǎn)想象，它就會(huì)變得豐富多彩！
“0”，多么像一顆水靈靈的小葡萄。一天，媽媽帶我來到采水果的地方，我拿了一個(gè)大籃子摘了一串串葡萄，它們像極了一顆顆紫色的晶瑩的圓寶石。我連忙拿了一顆下來，一口吃掉了。葡萄酸酸甜甜的，可口極了，可在每一顆葡萄里面都有農(nóng)民長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的.辛苦，我們要珍惜每一點(diǎn)食物，不能浪費(fèi)。
“0”，多么像一個(gè)又大又圓的太陽。夏天的時(shí)候，太陽發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒，雞熱得飛來飛去，狗坐在地上吐出了舌頭。人們有的在房子里吹著空調(diào)，沒空調(diào)的就在樹蔭下吹風(fēng)。可太陽底下又有人會(huì)曬衣服，被子。太陽是植物的生命之光。有了它，才有四季的輪回交替。太陽，與我們的生活是息息相關(guān)的。
“0”，多么像我們美麗的地球。我們?nèi)祟惥褪窃谶@一顆星球上生存的。從侏羅紀(jì)到原始時(shí)代，從古代到我們現(xiàn)在，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我們一直都不能離開地球。可如今科技發(fā)達(dá)，高樓林立汽車到處都是，森林卻少了，植被也少了，地球被污染了……所以，我們要保護(hù)環(huán)境，多種一些樹木，這樣地球才會(huì)一直年輕，適宜人類居住。
原來一個(gè)“0”可以讓我們想到這么多事物，可真奇妙。
“0”的想象作文 20
一天，字母D在街上散步，突然看到了數(shù)字0，它沖上去就是一拳：“你這個(gè)壞家伙，居然裝成這個(gè)樣子，你有什么不良居心？”0不服氣，一肚子的火：“誰裝了，你沒上過學(xué)嗎，我是數(shù)字0啊！”
D根本不相信這個(gè)解釋，他們倆你一句我一句的吵起來，還不時(shí)的.拳腳交加，最后他們來到了童話法院。法官問：“D，怎么回事？”D罵道：“這個(gè)家伙整容裝成我的樣子，還說是什么數(shù)字0，這不是敗壞我的名聲嗎。”0憤憤不平的爭(zhēng)辯說：“我根本就沒整過容，我是數(shù)字0，你可以寫進(jìn)單詞里讓人們交流，我可以寫進(jìn)數(shù)字里讓人們知道物品的個(gè)數(shù)，咱倆有什么仇啊，是你自己不學(xué)無術(shù)！法官說：“好了，你們別吵了，去拿大字典來。”
不一會(huì)，字典拿來了，法官翻到某一頁看了看，然后把字典遞給了字母D說：“你看看”，D一看，還真有數(shù)字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的走了。
D和0在我們的學(xué)習(xí)中很常見，還有一個(gè)字母O，更是和0相似，同學(xué)們可千萬別他們搞混了啊！
“0”的想象作文 21
0，也許是一個(gè)單調(diào)乏味的圖形，但只要你展開想象的翅膀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)0在生活中是無處不在的。
0，多么像一個(gè)披著綠色條紋衣服的大西瓜。我和堂哥在家里吃夏天美味的西瓜。我拿起刀快速地把西瓜切成兩半，再把西瓜切成小塊，之后我們把西瓜拿起來咬了一口，汁水就像山泉水一樣嘩嘩流，它美味極了，甜甜的味道中還帶著涼爽。我悄悄地告訴你，這個(gè)西瓜再冰鎮(zhèn)一下就更好不過了。
0，多么像一個(gè)時(shí)鐘。我還記得有一次我跟朋友玩的時(shí)候，我說：“我們要不看一會(huì)兒電視吧。”朋友說：“好呀，好呀。”于是我們來到電視前面，打開電視。不知不覺四十多分鐘過去了，我看了看一筆未動(dòng)的作業(yè)，就立馬和我朋友先去寫作業(yè)。后來，我們從7點(diǎn)開始寫，結(jié)果寫到了8點(diǎn)多。經(jīng)過這件事以后，我就沒有再拖拖拉拉的了，時(shí)鐘告訴我時(shí)間一分一秒也不停息。
0，多么像我生活的地球啊！現(xiàn)在我們的生活水平提高了，科技發(fā)達(dá)了，但是我們的地球環(huán)境已經(jīng)被污染了，那些污染環(huán)境的行為有很多，比如說亂丟垃圾，亂殺害動(dòng)物，亂砍樹等等。我們的地球就像一位偉大的.母親，承載著我們，但地球母親已經(jīng)慢慢開始衰老了，所以我們要保護(hù)地球，不要讓他再被污染。
看，0可以帶來這么多的回憶和奇思妙想，0真是一個(gè)奇妙的圖形啊。
“0”的想象作文 22
傳說，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的Z8星云，生活著一個(gè)部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的生物，所以，簡(jiǎn)稱數(shù)字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。
可是，有一天，它們平靜的.生活被打破了，來自z10星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強(qiáng)抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。
直到有一次，英文獄長(zhǎng)走進(jìn)監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強(qiáng)大的漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會(huì)給祖國人民帶來災(zāi)難于是變向國王請(qǐng)求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個(gè)熱愛祖國的熱，被他感動(dòng)了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會(huì)人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國，趕走侵略者。因?yàn)闈h字軍隊(duì)實(shí)在太厲害了，所到之處，勢(shì)如破竹，不到三個(gè)月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊(duì)并沒計(jì)較，就撤回國，正是因?yàn)?，不但使數(shù)字王國得救了，還促進(jìn)了數(shù)字王國與漢字王國的關(guān)系，所以數(shù)字王國人民把0當(dāng)作恩人，他就排在第1位。
“0”的想象作文 23
“0”是眾多圖形中平平無奇的存在。但是當(dāng)你插上想象的翅膀，這個(gè)“0”就變得不再普通了。
你瞧，“0”多么像泡泡。小時(shí)候我常常和媽媽到公園去吹泡泡，我拿起吹泡泡的儀器，沾沾泡泡水，再用力一吹。一個(gè)小巧玲瓏的泡泡就誕生啦！在陽光的照耀下，小小的泡泡閃著五彩的顏色，十分美麗。它在風(fēng)的指引下隨風(fēng)飄動(dòng)，它在空中快樂地舞蹈，隨后它弱小的身體就爆開了。有時(shí)我一下子吹了許多泡泡，總有幾個(gè)幸運(yùn)兒泡泡，飛得又高又遠(yuǎn)，也有的兩個(gè)兩個(gè)黏在一起，好像在說悄悄話。
“0”多么像奧數(shù)班上的積分卡，圓圓的，穿著橙黃色的外衣正等待著落在我們的手中。每當(dāng)老師出題給我們做時(shí)，同學(xué)們便低下頭冥思苦想、奮筆疾書，寫好后給老師檢查。如果寫錯(cuò)了，老師便耐心地教導(dǎo)；寫對(duì)了，老師便會(huì)遞給你那張令人心羨的積分卡。得到它不僅意味著你有了換東西的權(quán)利，還得到了老師的表揚(yáng)與肯定，收獲了一籮筐的成就感。
“0”多么像老師那雙水汪汪的眼睛。老師的眼睛一半是父親的嚴(yán)厲，一半是母親的關(guān)愛。當(dāng)你做錯(cuò)事了，老師用冷冷的眼神盯著你，仿佛在說下次不能再這樣了；當(dāng)你膝蓋受傷了，老師用關(guān)切的`眼神看你，仿佛在說：“摔疼了嗎？”隨后老師把你扶到辦公室涂上藥膏。在成長(zhǎng)路上，老師總是用那親切的眼睛與你一同前行。
“0”在我心目中是一個(gè)神奇的圖形，它記錄著你成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)想起它，便想起美好的回憶。
“0”的想象作文 24
“0”有什么神奇之處呢？那可就多了，看到“0”可以想象到無數(shù)的東西。
“0”讓我想到了奶油蛋糕。我想你們應(yīng)該都很喜歡吃吧！我也不例外，當(dāng)時(shí)是我媽媽的生日派對(duì)，我們一家人和我朋友圍在一個(gè)大桌子上，我和除了媽媽以外的人商量了一個(gè)方案，爸爸和哥哥拉住媽媽，我和朋友雙手拿起蛋糕來到媽媽后面“啪”的一聲，我們把蛋糕和媽媽的臉緊貼在一起了，那一天媽媽也像一個(gè)孩子一樣，快樂極了。
“0”像一個(gè)大大的火球，把大地照射得熱辣辣的。我想，這不就是大自然送給我的禮物——百分百純天然平底鍋嗎？我興高采烈地去家里拿了個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備給我媽一個(gè)驚喜做一個(gè)荷包蛋。我拿一塊鐵皮，把雞蛋打碎放在上面蒸。可沒過多久雞蛋還沒蒸，我都快熱化了。汗從頭皮流到脖子給我洗了個(gè)澡，衣服剛剛還是濕透了的，又被曬干了。我依依不舍地看了看還在蒸的`蛋，放棄了。可想到在“平底鍋”里工作著的人們，不禁深深敬佩了。
“0”像一個(gè)圓圓的發(fā)著光的月亮。月亮姐姐在天上唱歌，讓星星們好好睡覺。但你們見過超級(jí)月亮嗎？在2022年7月13日晚上6點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)時(shí)月亮是距離地球最近的，那時(shí)的月亮由土金色變成月牙白，但在凌晨零點(diǎn)整時(shí)的月亮是火紅色的，像太陽一般讓人眼前一亮，很是好看。惹人喜愛。
“0”的想象無奇不有，有許多許多的神奇之處等待你的發(fā)現(xiàn)。
“0”的想象作文 25
在數(shù)學(xué)王國里，胖子”0”與瘦子“1”這兩個(gè)數(shù)字常常為了誰重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧！今天，他們倆又吵起來了。
瘦子“1”搶先說道：“哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像100，如果沒有我，你這兩個(gè)胖0有什么用？”
胖子“0”也不甘示弱：“你也別在我面前耀武揚(yáng)威，要是沒有我，你上哪找到其余的數(shù)組成100？”
“喲！”“1”不服氣了，“你再神氣也不過表示什么也沒有，看！1+0還不等于我自己，你哪里有用處了？”
“那可不見得！1×0結(jié)果不還等于我，你1不照樣沒有嗎？”“0”針鋒相對(duì)。
“你……”“1”想了想，說：“不管怎么說，你就是表示什么都沒有！”
“這就是你沒見識(shí)了。”“0”從從容容地說，”你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？還有，嬰兒0歲，難道表示沒有生命嗎？”
“再怎么說，你也只能做中間或者尾數(shù)，如1082、1820，總之，永遠(yuǎn)領(lǐng)不了。”“1”信心滿滿地說。
“那可說不準(zhǔn)，比如0.1，沒有我占位，你咋辦？”“0”理直氣壯地反問道。
眼看著他倆爭(zhēng)得面紅耳赤，誰也不讓誰。在一旁觀戰(zhàn)的`數(shù)字們著急時(shí)，“9”站了出來，說：“你們別爭(zhēng)了，我說，你們倆哪一個(gè)比我大？”“0”與“1”啞口無言。這時(shí)“9”笑著說“你倆站在一起，不就比我大了嗎？”呆了一會(huì)兒，“0”與“1”都笑了。“團(tuán)結(jié)才是最重要的！”“9”語重心長(zhǎng)地說。
數(shù)學(xué)并不神秘，他與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，才能受益一生！
“0”的想象作文 26
漆黑的夜晚來臨了，不知是哪一本書里的數(shù)字正都吵得不可開交，哦，原來是他們正在吵誰是數(shù)字中的大王，走，跟我去看看吧。
首先，數(shù)字1說：“我是老大，你看人們不管干什么都要爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一、工作爭(zhēng)第一。由此可見，我最適合當(dāng)大王。”數(shù)字2也不甘示弱：“切，我才是大王，你們沒聽說過‘我當(dāng)?shù)诙瑳]人敢當(dāng)?shù)谝弧瘑幔吹搅税桑沂侨币徊豢傻摹！睌?shù)字8也發(fā)話了：“你們都沒我好，你們看，8，8，8，發(fā)，發(fā)。發(fā)，既然人們這么喜我，我為何不當(dāng)這個(gè)大王呢？”每個(gè)數(shù)字都在爭(zhēng)論，就只有數(shù)字0偷偷躲在墻角，傷心地對(duì)爺爺100說：“爺爺，為什么只有我最不好，比如——沒人敢考0分，每個(gè)企業(yè)的業(yè)績(jī)都不敢下滑到0，您說如果我消失了，世界上會(huì)不會(huì)多一些歡聲笑語呢？”100沒有搭理0，因?yàn)?00正在想誰是大王呢！
第二天，0離家出走了，沒有人知道0在哪兒，也沒有人關(guān)心它，但世界卻發(fā)生了翻天覆地的變化，你看所有的大富翁一下變成了窮人，七百八十億變成了七十八，五千億變成了五。數(shù)字也有了雙胞胎，0一走，10變成了1，20變成了2，這讓許多數(shù)字分不清自己的'身份。再看！原本考了100分，但這下變成了1分，所以沒有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀！世界徹底亂套了，為了世界不再亂下去，數(shù)字準(zhǔn)備集體去找0，大伙翻過高山，跨過大河，終于找到了0，爺爺1（也就是100，因?yàn)?走了，100成了1）對(duì)0說清了0走后了生的后果，希望0快回來，0馬上答應(yīng)了，因?yàn)?本沒有惡意，世界很快恢復(fù)了原狀。
從此以后，再也沒有數(shù)字爭(zhēng)奪大王的位置了，因?yàn)閿?shù)字們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為了一個(gè)完美的人，才是自己真正追求的目標(biāo)，面不是盲目的比來比去，我們?nèi)瞬灰舱沁@樣嗎？
“0”的想象作文 27
0這個(gè)數(shù)字，好似有一種神秘色彩。它既像一個(gè)完美的句號(hào)，又象征著圓滿和團(tuán)圓每個(gè)人對(duì)0都有不一樣的表達(dá)和解釋，對(duì)0的遐想也各式各樣，五花八門。
我看見0，就會(huì)想到一個(gè)問題：假如地球是一個(gè)大家庭，屬于地球上居住的每一個(gè)人，不分國家、不分種族、不分財(cái)產(chǎn)那該是多么的有趣啊！
所有人可以四處闖蕩、游歷，沒有國與國的界限。美國人可以隨時(shí)來中國，體驗(yàn)長(zhǎng)城的雄壯、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀那震驚世界的令人嘆為觀止的兵馬俑；而中國人也可以去美國，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節(jié)
所有不同膚色的孩子在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，既說中文，又說德文、意大利文、英文每個(gè)人都可以變成會(huì)四十多種語言的天才，溝通起來毫無困難，那是多么有趣。如果說，長(zhǎng)大后，一個(gè)黑人小孩成了變成了一個(gè)像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長(zhǎng)大的.不同膚色的孩子也會(huì)欣喜若狂，指著他跟自己的后代說：那個(gè)人我認(rèn)識(shí)，他是我幼兒園同學(xué)！小偷、搶劫犯這些人如果小時(shí)候在一個(gè)很友善的環(huán)境里長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了友善待人的話，長(zhǎng)大以后他們也一定不會(huì)犯傻。與其坐牢，還不如開艘小船，去海邊當(dāng)個(gè)悠閑者呢，想必也快活得很吧。
但你會(huì)問：奧運(yùn)會(huì)怎么辦？大家伙兒可都是為了國家而奮斗。放心吧，當(dāng)?shù)厍虺闪艘粋�(gè)大家庭以后，就沒有國家與國家的區(qū)別了，大家可以自由組隊(duì)。黃種人白種人黑人運(yùn)動(dòng)員可以在同一個(gè)隊(duì)伍里一起努力。比賽的時(shí)候，大家可以盡情地支持自己的隊(duì)伍。
那誰來當(dāng)?shù)厍蚪y(tǒng)治者呢？哈哈，用不著統(tǒng)治者，自己就是自己的統(tǒng)治者，每個(gè)人都遵守法律法規(guī)，不侵犯別人，別人也不來侵犯你，多自由，多美好啊！
還有許許多多的金點(diǎn)子呢：不用錢可以拿東西、換東西，不用為了財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，這樣天底下會(huì)少了多少噪音啊我靜靜地望著0出神。我相信，那一天一定可以來到！
“0”的想象作文 28
“0”是一個(gè)神奇的東西。它收尾鏈接，象征著生生不息。
它象征著空洞。代表空無一物，不管是火箭、星球這種巨大的東西，還是螞蟻、針尖這種微小的東西，乘以0以后都成了一片空洞。世界上沒有哪個(gè)地方可以用“0”形容，因?yàn)闆]有哪里什么東西都沒有。如果有一個(gè)地方什么都沒有，它一定是時(shí)空裂縫了。
0是一種矛盾的東西。每個(gè)人的一生都是從0開始。人生也是在還剩0分鐘時(shí)結(jié)束。空著手來，回去時(shí)不帶走一片云彩。這有點(diǎn)像古人說的“萬物歸宗”。不管你是家財(cái)萬貫，還是一清二白，都逃不過“歸宗”的.命運(yùn)。
我不知是否參透了“0”，是，我已成圣，否，我亦混沌。
“0”的想象作文 29
數(shù)字0，似有一種神秘的魔力，乍一看它像一個(gè)圓圓的月亮，又一瞧它又似暖暖的太陽。它照亮了希望的`方向，象征著萬物的起點(diǎn)……
0讓我想到了一張張可愛的笑臉，是父母那幸福時(shí)刻洋溢的笑容；是同學(xué)們游戲時(shí)無拘無束天真爛漫的笑容；是老師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步時(shí)那無比欣慰的笑容。
0讓我想到了從0出發(fā)，老師告訴我們，0是萬物之根、萬物之本，一切都是從0開始、從0出發(fā)！0是一種力量，小時(shí)候我覺得零是最沒有用的數(shù)字，你看，1+0=1，2+0=2，我覺得0好多余，對(duì)它討厭至極。現(xiàn)在我漸漸開始佩服它，從0開始到幾百幾千，甚至幾萬，我學(xué)到了的知識(shí)越來越多，我把知識(shí)變?yōu)榱α浚屛易兊酶觾?yōu)秀。
每個(gè)數(shù)字都有它存在的意義，就像“0”，散發(fā)著光芒，包含無限知識(shí)，需要我們發(fā)揮思維去想象。
“0”的想象作文 30
數(shù)學(xué)王國有許多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”總是吵吵鬧鬧的，今天它們又吵的不可開交，它們?cè)跔?zhēng)論誰比誰大，瘦瘦“1”說：“我比你大，你瞧，數(shù)字10都是我排在前，你永遠(yuǎn)在后的，”胖胖“0”說：“排數(shù)字順序的時(shí)候你永遠(yuǎn)在我后呢。”瘦瘦“1”不服氣的說：“你是沒有的，”胖胖“0”說：“誰說我沒有的啊，一聽你就是不學(xué)無術(shù)的，在直尺上我是起點(diǎn)，如沒有我，哪有你啊！連一年級(jí)的'小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁邊的數(shù)字寶寶“9”對(duì)它們說：“你們別吵了，你們兩誰比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都紅著臉低下了頭。
這時(shí)數(shù)字9又說：“其實(shí)你們站在一起就比我大了，”對(duì)啊，團(tuán)結(jié)就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高興的擁抱在一起，又成為好朋友了！
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