假如話題作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的假如話題作文，希望能夠幫助到大家。
假如話題作文1
光陰似箭，轉眼間50多年過去了，現在已經是科技騰飛的二十一世紀。相信大家手上都有書，到了今天，電子書將永遠取代破破爛爛的書。
20xx年10月16日，在美國紐約市微軟公司招待記者會上，董事長比爾·蓋茨聲明：“現在，市民不必擔心自己的書會被您頑皮的小孩撕破了，因為本公司跟聯合國商議過，決定用電子書取代現在的書。肯定大家會問為什么，只有一個原因---方便！您不用東奔西走地尋找書店，只要在網上一搜尋，就會有鋪天蓋地的電子書可供大家閱覽。我們將在11月4日落實這個政策，記者們的記事本到時也會被手機或手提電腦代替……”第二天，有許多網友反對這個觀點，但都被政府和微軟公司駁回了意見，他們便組織網絡小組，制作一個網絡病毒，準備給微軟一個“血的教訓”！
誰知天有不測風云，病毒僅僅完成了80％，就不幸泄露了，把整個互聯網給弄得文網亂七八糟，最慘的就是，剛完成電子書轉眼化為烏有。第二天，微軟公司的服務器也被控制了，電子書被清除得一干二凈，全球的通訊衛星也受干擾，人民開始感到驚慌和束手無策。雖然制作病毒的網友被關在了大牢里，但也挽不回慘重的損失。
微軟的技術人員立刻冷靜了下來，重新進入服務器查看，得到的消息卻震驚世界---世界的服務器資料早被洗劫得空空如也！
聯合國發言人聲明：“這一切都是微軟造成了，如果不是微軟提出的建議，世界都不會變成了現在這模樣。人類的智慧都給那微軟給毀了，書是人類進步的階梯，沒有了書，將會變成世界末日！現在說什么也沒用了，我們只有等死的份！早知現在，何必當初呢？”
12月24日，正當我和孫子吃飯時，看到這樣一條驚人的新聞：“人類將可能在本個世紀末滅亡！”我雙手一震，筷子掉到地上了，沉思了一會，放聲哭了起來……
假如話題作文2
“假如我有一支神筆，那該有多好啊！”深夜，我躺在床上，兩手抱頭，想著自己如果有了一支神筆會怎么樣。想著想著，我便進入了夢鄉……
突然，一陣耀眼的光出現在我的眼前。一個銀發老翁走了進來，交給我一支筆。他告訴我，這就是馬良的神筆。我不相信，便拿它在墻上畫了一輛迷你四驅車，果然，那輛車變成真的了！那位老翁對我說：“記得要給需要的人畫畫喲！”說完，他就消失了。
我決定拿著神筆出去走走，看看有沒有需要我幫助的人。我走呀走，遇到了一位叔叔。他站在馬路邊，一副焦急的樣子。原來他要去參加一個會議，會議的時間馬上就要到了，可是卻沒有出租車。于是我就拿出神筆，畫了一個時空隧道。叔叔只要走進這個隧道，就會一步跨進他要去的會議室。叔叔連聲謝著我走進了隧道。
我繼續往前走，遇到了一個乞丐。他和他的家人都有殘疾，他們無法勞動，所以無家可歸，都快餓死了。我拿出神筆，在空地上畫了一座溫暖的小屋，還畫了一桌豐盛的飯菜。看著他們一家住進了小屋，吃起了香香的飯菜，我就又高高興興地上路了。
我往前走著，看見路邊有一個小女孩，正在傷心地哭泣。我連忙跑過去問她怎么了，她說自己有兩個心愛的漂亮氣球，不小心被風吹走了。我馬上用手中的筆，畫了兩個氣球，交到小女孩手中。小女孩立刻開心地笑了，我也愉快地咯咯笑出了聲。
“黃遠寧，起床了！你在笑什么呀？”我的耳邊傳來媽媽的聲音。原來，我剛才是做了一個夢！這一切的一切都是夢！但是，盡管我只是在夢里幫助了別人，但醒來后我一樣都很開心。我知道，世界上是沒有神筆的，但我會盡自己的力量去幫助需要幫助的人，這樣就會象有了神筆一樣，做一個快樂的小朋友了！
假如話題作文3
假如我是老師，我會善待每一個學生;假如我是清潔工，我會讓每一個角落保持潔凈;假如我是醫生，我會盡力救助每一個病人。
地球，最近比較煩，大家對她的評價不怎么高，甚至有人還詛咒她，我知道她犯了不少錯誤。
去年，她發燒了，渾身難受，饑渴難耐，一段時間昏睡不起竟然說胡話，等她醒來一看，已經有將近100多天沒有給大地喝水，導致了中國南方持續幾個月的干旱。造成老百姓莊家顆粒無收，甚至飲水困難。
最近，她又不知怎么啦，身體又出現了內分泌失調，兩手發抖，本該均勻灑水的，可是卻控制不了自己，將滿滿的天水在一處傾倒，一下子又讓長江流域暴雨如注，洪水成災，無數的生命財產受到威脅。
有人從衛星探測器拍攝的地球表面照片看到了地球表面都是一個個小黑點，這些黑點都是被污染的地方。要知道，這一個個小黑點該有多大的面積啊，這都是人類破壞環境造成的 。
據有關人士統計，一個城市每年平均回收的垃圾約有3000噸，而且隨著人口的增長， 生活垃圾也隨著增加8%—10%。照著這個趨勢發展下去，地球不久將變成一個巨大垃圾場。
看著地球如此病狀，我心里非常難過，我想改變他。我想我要是個超人該多好啊。
假如我是超人，我將用我的能量讓地球恢復到“桃花流水、鳥語花香”的美好境界。更要做的是我會在人類的大腦里注射一種基因，這是叫保護環境的基因，他會遺傳，如我把它注射到一個孕婦的身體里，他會傳入她生的孩子的腦子里。這種基因不僅有意識，而且會使人作出相應的保護環境的行動，這種行動會持續一生，因為我知道，環境最終還是要靠人類自己去保護，借助于其他的力量只是暫時的。
假如我是超人該多好啊!
假如話題作文4
每天，我們能夠看見明媚的陽光，美麗的花草樹木，高遠湛藍的天空。已經得到的總是無足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應有的動人風采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習以為常的光明，一切將會怎樣？
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個可憐的蟲子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進，我無法像以前一樣快速地打開水龍頭，無法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會是鮮明、清晰的圖像，只有永遠望不到頭的黑暗。
我將沒有辦法進行娛樂，即使我能磕磕碰碰地拿到書，笨拙地打開它，我也不會看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無間的好朋友，會在這時棄我而去。沒有了光明，那一本本裝幀精美的書籍都成了擺設，嘲笑著我的無能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹林那一片片茂密的翠綠，穿過云層的金色的陽光，滋潤大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲，都會被單調的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動活潑的表情，都會消失不見。他們說的話，只有與豐富的面部表情、肢體動作搭配，才會那么令人愉快。
我無法再想下去，沒有了光明像是失去了半數生命，讓人無法忍受。我無法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無法想象她如何走出這片陰霾的。
無論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實物。我要從無休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來的快樂、幸福。
假如話題作文5
有人想當歌星，有人想當科學家，而我卻想當一名畫家——在繽紛的色彩中放飛自己。
每每看到如詩的夕陽，如歌的流水，我的心中就蕩起一圈圈漣漪。我夢想著，擁有一支馬良的神筆，描寫人生的多姿多彩，描繪大自然的詩情畫意。
假如我是畫家，我要畫出小鳥的嘰嘰喳喳，畫出花朵的搖曳多姿，畫出太陽的萬丈光輝；我要用神奇的畫筆定格大自然的歡聲笑語，我要讓每一朵花活得更有尊嚴，我要把光明帶到每一個陰暗的角落。
我要畫出圓明園——讓她恢復昔日的輝煌，闊別一片不見天日的廢墟，使東方明珠再現中華民族的魅力。
我要畫出一座座摩天大樓——使汶川的孩子不再哭泣，凄慘的悲劇化作幸福的笑語。
我要畫出一個個爸爸媽媽——讓她們為所有的孤兒撐起一片海闊天空，讓陽光雨露灑滿每個孩子的心田。
漫步在春日上午的校園里，沐浴著明媚的陽光，我要畫出朱熹的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”；我要畫出蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。
徜徉在夏日午后的林蔭小道上，迎著拂面的清風，我要畫出李重元的“過雨荷花滿園香，沈李浮瓜冰雪涼”；我要畫出秦觀的“風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓”。
靜坐在秋日黃昏的山野中，披著落日的殘霞，我要畫出白樸的“青山綠水，白草紅葉黃花”；我要畫出馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
置身于冬日清晨的郊外，看著皚皚的白雪，我要畫出岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；我要畫出李白的“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”。
如果，我真的是一名畫家，我要讓世界充滿生機，讓人間充滿溫暖，讓每一個追求者夢想成真！
假如話題作文6
五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……
我常想：假如我是一名語文老師，我會是怎樣的老師呢？我應該怎樣做，才能成為同學們心目中喜歡的語文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語文老師，我會做一名和藹可親的老師，臉上會時常掛滿笑容。我會讓自己的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當學習一篇課文時，我要讓學生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會把自己當作同學們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學們一起跳大繩，和同學們一起玩貓捉老鼠，和同學們一起打沙包……
假如我是語文老師，我會布置很少的作業，不會讓同學們被許多作業象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學們減輕負擔，讓節省下來的課余時間，給同學們去讀自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長大家的課外知識，提高大家的寫作能力。
假如我是語文老師，我會帶著同學們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機勃勃，鳥語花香，我會帶著學生們去郊游，去感受春天的氣息；夏天，我會帶著學生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節，我會帶著學生們去采摘，去品嘗果實；冬天，我會和學生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語文老師”，你喜歡嗎？我決定從現在開始努力學習，爭取讓“假如”早日變成現實！
假如話題作文7
在閑暇無聊的時候，在空閑自由的時候，很多人都會情不自禁地拿起一卷書來品茗。想像一下，假如世上沒有了書，我們將會怎樣？
假如沒有了書，我們在生活學習中所能擁有的，也許只能是聽別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現在有人對于經常擁有的東西熟視無睹，但一旦失去了就會覺得珍惜，書便是這樣的一件東西。
假如沒有了書，我們就無從知道古人歷經滄桑所沉淀下的智慧的結晶，從夏、商、周到春秋戰國，從魏晉風度到大唐盛世，這一切如果沒有了書的承載，也許也只會像一件渺小的器物，在歷史的風沙里被掩埋。沒有了書，我們就無法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書是我們最寶貴的記憶。
假如沒有了書，我們就無法傳承數學家、科學家費盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的學術理論成為了僅僅是個人的發現。如果成就是一滴水，那么這點成就只有融入了大海才能被人們所熟識——書就是這樣的大海吧，書本身并沒有什么光彩照人之處，那其中的內涵確是足以讓人受用一生。
假如沒有了書，在無聊時也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會使人呆滯，而在休息時看書，不僅消遣了一些看似無所事事的時間，也將這份空閑變廢為寶，充實了生命。現在不斷地評選著最偉大的發明，而書卻沒有被人們從擺滿了金銀財寶的腦海中拾起，如果沒有了書，發明也不過成了一片浮云，最偉大的也當屬第一個在紙上用筆記敘思想的那個人了。
假如把書從生活中拿走，你會發現生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點短暫的記憶，而書這里程碑一般的產物能給我們的確實是一座無價的寶庫。
假如世上沒有了書，會怎么樣？一切都只能是原始而無法進步的，所以我們應該珍惜書籍，認真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。
假如話題作文8
當班主任雖然可以有很大的權力，也會有很大的壓力，畢竟他肩負著全班同學的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關重要。
假如我是班主任，我一定不會采取“題海戰術”。我覺得班主任應該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動不動就出手打人的話，同學們看到我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎?我會鼓動同學們多來找我談話，可以提出自己對班級的看法，這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會借鑒他的方法。但是也許我也會向他說明他的想法的弊端，而絕不會說他這樣是錯誤的。有一句話說的好：你可以不學習我，但是你不能否定我。同學們可以對我的教學提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點面子呀!
剛開始，也許不是所有的同學的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會與你們好好談談。與其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。
而且我還會組織很多的課外活動，比如去野外做實驗、調查。不僅豐富了學生們的課外活動，增加了大家對學習的興趣，而且還能使大家在剩余時間內的學習效率增快不少。
還要多組織班隊課，大家一起討論關于班級關于學習的事情。或者做一些增長同學們之間的默契的活動。也可以讓不善言辭的同學多一些表現，讓一些積極陽光外向的同學來帶動他們。讓他們學會與他人的交往。
真正做到智商與情商一起發展。優質兩方面的學習，才能讓我們不知考場得意，更是情場得意。
假如話題作文9
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到需要我的地方，將我所有的快樂都獻給人類。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進葉圣陶的`[稻草人]中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個喜主人之喜，憂主人之憂的稻草人。幫助她們除掉害蟲，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過痛苦的生活
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進丹麥作家安徒生的舉世之作-[安徒生童話]中去。在大年夜里找到那個賣火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來到她的身邊，把小姐姐接到我們學校讀書，讓她享受和我們普通孩子一樣的幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進五年級的語文教科書中去。去幫助那個命運十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個溫馨的社會大家庭中來，不再挨老板娘的鞭苔和伙計們的欺負，不再挨餓，受冷，有爺爺的疼愛……
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能背著書包，高高興興地上學。我會向社會上的好心人述說他們悲慘的生活，渴望上學校念書的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會實現上學校念書的愿望。那個時候，他們背起書包，和同學們結伴開開心心去上學，迎著微風，心里一定會很高興。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到敬老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養天年。我會上街給老人們買好一切生活用具，讓他們的日子過得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會是快樂精靈，只要找到我，你一定會得到幸福，我將成為“和平使者”。
假如話題作文10
假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路。”
我首先要改革課堂教學，讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學生找不會說話的“老師”字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學的路子來。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”讓他們急早的結識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業，讓同學們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……
寫作文離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協會”，發動他們向報刊投稿，學會自己修改文章。
總之，假如我是語文老師，一定使學生喜歡語文課，喜歡寫作文。
假如話題作文11
“啊，都凌晨兩點了!
”我頓時驚呼道。天哪，我竟然用了整整五個多小時寫作業，想起以前寫作業時的那個順利勁兒，我不由自主地流下了悔恨的淚水，可這除了能怪我，還能怪誰呢?以前，我是父母的掌上明珠，老師心目中的好學生，因此，父母疼我，老師疼我，亦連同學們也十分敬佩我，可是好學生也有好學生的苦惱，為了能夠保證時時刻刻都比別人高出一截，我必須提前預習將要學的內容，將老師可能講到的一切問題，都事先思考好了;在老師上完一課之后，還要再次復習一次，并且找來另外的難題做做。但是，也正是因為如此，我做起一般的家庭作業來，才會如魚得水。可是，好學生也有當得不耐煩的一天，有一段時間，我因為一次成績沒考好，本來就十分的不高興，再加上那段時間的作業又很多，我就更不耐煩了，放學了，班里一個成績很差的同學偷偷地拉了一下我的衣袖，把我帶到了網吧里的一個角落，替我打開一個游戲，看著畫面上激烈的游戲，我很快就迷上了玩游戲，每天放學后幾乎都要到網吧來玩上半個小時的游戲，再回家，并且還不斷地向父母編出各種謊言，來跟父母要錢去玩游戲。由于長時間沉迷于網絡游戲，我的成績與視力迅速下降，父母和老師也都有所發現，便悄悄地跟蹤我，這才發現了我已經迷上了玩游戲，他們都對我講大道理，舉出真實的'實例來說服我，并且在我的床頭柜上貼了一張大大的條幅：浪子回頭金不換!
終于，我認識到了自己的錯誤，知道了自己不該迷戀網絡游戲，但是時光已經不可以倒流。“啊，已經凌晨兩點半了，我得趕緊做作業了!
”我再一次驚呼道。一邊忙著做作業，一邊又流下了悔恨的淚水，唉，假如時光可以倒流，那該多好呀!
假如話題作文12
從小,一個美好愿望的種子就落在我的心田里,它逐漸發芽、長大······現在我雖然已不是那個天真的娃娃，但我還想著那個美好的愿望——假如我是太陽。
這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：“小鳥小鳥，我是誰？”小鳥說："你是太陽姐姐呀！”什么!我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的工作是很繁重的，我要趕緊工作才好！
我來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水,迎接陽光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰斗到底，但心里卻怪自己來遲了。
我走啊走，看到農村發了洪水，我便用最高的熱量蒸發了洪水，沒想到使農村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。
真沒想到我居然給人類帶來了災害，我一定要小心翼翼地工作。
走著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他 家很窮。他已經好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個世界這樣不知疲倦地工作了······
忽然！我被姑姑叫醒了，原來是個夢。我看了看窗外的太陽，心中不禁發出一聲感嘆：您真偉大，無私的太陽!
假如話題作文13
假如我是小偷，那么我要偷走別人的……你們應該以為我是一個壞小孩吧！一天到晚就會偷別人的東西，如果你們是這樣想的話，那你們就誤會我了，不信？你們就仔細聽聽我的故事吧！
假如我是小偷，那么我就要偷走媽媽的煩惱。瞧，我的媽媽又在唉聲嘆氣了。可不是嗎，她前幾天買了一條五彩繽紛的連衣裙，今天她早上起來一穿“啊！”穿不進去，還差一點把裙子撐破了呢！這下她只好依依不舍地把裙子退還給人家，心灰意冷的走了回來。后來，當她把新褲子拿出來穿時，發現穿的上去，脫不下來了，她也只好心狠手辣地把它給拆了下來。我想我也該行動了，于是我一聲不響地走到了媽媽身邊，偷走了她的煩惱。她立刻就說：“沒關系，只要努力減肥，下一次一定可以把裙子穿上去。”
假如我是小偷，那么我就要偷走爸爸的悲傷。看！我的老爸又在那里悲痛欲絕了。可不是嗎，他前幾天才有幾根白發。今天，爸爸的白發好像發了瘋似的不斷地長，害的爸爸出去，還被說了：“你的白發怎么又多了，感覺你又老了一歲。”爸爸聽了十分傷心，連工作都快不想做了。我實在不忍心在看到爸爸這么難過了，就躡手躡腳地走了過去，偷走了爸爸的悲傷。他立刻有自信起來，要更加努力工作了了。
假如我是小偷，那么我就要偷走別人的憤怒。這不，一位大哥哥出現在了我的視線中，只見他滿臉憤怒，頭上冒三丈，兩根眉毛向上翹起，中間夾著一個川字，眼睛瞪得比銅鈴還大，鼻子里一直冒著粗氣，比怪物還可怕。原來他是一個電腦系的高材生，可是因為他和一個人打架了，被公司的老板開除了，于是，他惱羞成怒，打算制造電腦病毒來報復老板。我一看不妙，就馬上走到他身邊，偷走了他的憤怒。后來，他心平氣和地找到了工作，被一位大老板給看中了，得到了很棒的工作。
假如我是小偷，那么我還要去偷走別人的傷心，嫉妒，惡毒，悲痛……假如你也是小偷，你愿意偷什么呢？愿意跟我合作嗎？
假如話題作文14
假如我是風，我要讓世界因為我變得更加美好。
我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。 春天來到了，我來到藍藍的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發青了，柳樹發芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒有幾天大地變成了一條綠毯子，農民伯伯可高興了。啊！多美啊！ 我還來不及走，夏風弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過，夏風弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長的更旺盛了，夏風弟弟看見這一片生機盎然的景象，得意的笑了 夏天過去了，秋天又來了。秋天是個豐收的時節，我來到果園里，人們正在采摘水果，我也來幫忙。我大口大口的吹著風讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對我嘖嘖稱贊，說這風刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。哦！他們也很累了。我來到他們身邊，輕輕的吹著風，為他們把疲勞趕走。 冬天來了，要吹北風了，我一上班就呼呼一個勁兒地吹著。我請來了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過冬。 冬風妹妹不小心劃破了風口袋，調皮的寒風從口袋里一陣陣溜了出來，這寒冷的風使動物們穿上了厚厚的棉襖，不過還是瑟瑟發抖，狗熊只好躲進樹洞里，“忽忽”的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經到了，春天還會遠嗎？
假如我是風，我會默默無聞地幫助人們，不要求回報，讓世界永遠充滿溫馨。
假如話題作文15
假如重來，我不會再虛度年華！
但冷冽的雨水拍打著估計的窗臺，但刺骨的寒風與樹葉親密地打招呼，一股蕭瑟的涼意涌上心頭！
小學的青澀是我們的回憶，那是我們夢想集結的時代，那時的我們如此稚嫩，但，童年的美好我無法再觸及，它像手指尖遙遠的我無法觸及的星光，忽明忽暗，我只能遙望！只能想象它的美好！如此可悲！
假如上帝借我一雙翅膀，我相信我能觸碰藍天；假如上帝賜我一雙的眼睛，我相信我不會再是非不分；假如上帝給我一個清醒的頭腦，我相信我不會渾渾噩噩虛度小學六年時光！
然而，世界上不會有假如！六年渾渾噩噩的時光使我不得不清醒，我停下追尋的腳步，皺眉深思。六年說長不長說短不短的時光給人以警醒，有的人努力著，有的人跟我一樣消磨時光。我仰天思考，是否有人們說的平行世界；是否真的存在著UFO；是否瑪雅人的預言真的會實現……但，沒有答案，我無處可尋。我渴望得到事情的真相就如沙漠中尋水的人們。我相信總有一天答案會得到驗證。或許我嘻嘻鬧鬧消磨的時光是不對的，或許玩玩鬧鬧的我是太不懂得珍惜。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！”時光的流逝使我內心不安，它像頑皮的孩子從我指尖溜走，不會回頭，我無可奈何。我不想渾渾噩噩，嘻嘻鬧鬧。這一刻，我想一個全新的姿態告別昨，迎接明天！
假如上帝給我一抹微笑，我將給予更燦爛的微笑；假如上帝給我一個擁抱，我將給予更溫暖的擁抱假如上帝給我一句贊揚，我將給予更多的贊揚！
假如有假如，我希望重新回到起點；假如有假如，我希望重新回到童年；假如有假如；我不會再這樣渾渾噩噩……假如有如果……
【假如話題作文15篇】相關文章：
假如時光可以倒流話題作文12-23
以假如為話題的作文01-05
【熱】以假如為話題的作文01-13
以假如為話題的作文【熱】01-12
假如時光可以倒流話題作文4篇12-23
以假如我是班主任為話題的作文01-21
假如我有七十二變為話題的作文500字12-18
假如的作文01-05
以假如讓你回到童年為話題的高中英語作文03-29
關于假如作文【熱】01-27