關(guān)于假如作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
假如我有一個多功能機(jī)器人，我要它干很多事情，我要讓它每秒一千米的速度把整個街道打掃得干干凈凈的。我要讓它用心靈美化器，把小偷的心美化，無論何時、都能看見小偷幫助別人，而不是偷東西。我要讓機(jī)器人給每個人自我防護(hù)器，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，人們就可以毫發(fā)無損。我要讓它用信心器給失去信心的人找回信心，讓它們不再失落、自卑。我要它給我變出一對翅膀，我要去看那美麗的銀河、我要去看八大行星、去看牛郎幟女。我還要帶一顆星星，讓同伴欣賞，我要讓機(jī)器人給貧窮落后的人，受到高等教育，讓它們現(xiàn)在的生活跟我們一樣。一切的、一切的，都是一個夢。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大才能實(shí)現(xiàn)我的夢想。
假如我有一個多功能機(jī)器人，我要它干很多事情，我要讓它每秒一千米的速度把整個街道打掃得干干凈凈的。我要讓它用心靈美化器，把小偷的心美化，無論何時、都能看見小偷幫助別人，而不是偷東西。我要讓機(jī)器人給每個人自我防護(hù)器，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，人們就可以毫發(fā)無損。我要讓它用信心器給失去信心的人找回信心，讓它們不再失落、自卑。我要它給我變出一對翅膀，我要去看那美麗的銀河、我要去看八大行星、去看牛郎幟女。我還要帶一顆星星，讓同伴欣賞，我要讓機(jī)器人給貧窮落后的人，受到高等教育，讓它們現(xiàn)在的生活跟我們一樣。一切的、一切的，都是一個夢。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大才能實(shí)現(xiàn)我的夢想。
假如作文 篇2
我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生。我長大想要當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)槲铱梢詭椭切┩纯嗟娜耍屗麄兘〗】悼档模蛔屗麄冊谕纯嗟膱?jiān)持，因?yàn)樗麄兒茈y受，所以我要像生病的人來治療，讓他們早日回家，讓病人不再難受我希望能讓更多病人快快樂樂，高高興興的讀過一些難喂的日子，雖然不快樂不過我們要做一名醫(yī)生需要幫助那些病人，讓他們早日康復(fù)，是一生最因該值得做的事，作為醫(yī)生你應(yīng)該好好做職業(yè)，這樣我們都可以快。這就是假如我是一名一生的愿望，我也想讓那些病人不再難受
假如作文 篇3
從小，我就有一個夢想，我希望長大以后成為一個人人尊敬，人人喜愛的好老師，今天我的夢想的種子終于“實(shí)現(xiàn)”了！一個空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，一改以往枯燥的教學(xué)模式，我提倡讓同學(xué)們多實(shí)踐，多親近自然。假如這一節(jié)課要教樹、花這類的單詞，我就要帶同學(xué)們走進(jìn)校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學(xué)習(xí)英語單詞和句型。這樣他們會感到輕松自如，又在輕松自如間學(xué)到了知識，這不是一舉兩得嗎？我還要利用當(dāng)時高科技的電腦網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們帶上耳機(jī)，進(jìn)入電腦摩幻的世界，在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，電腦網(wǎng)絡(luò)上的人物，背景，動作，神態(tài)……會深深地吸引住他們，他們會注意人物的每一個細(xì)節(jié)，每一句話，每一句英語的下面都有中文解釋，單詞注釋和注意點(diǎn)。一但同學(xué)們對電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)英語產(chǎn)生了一定的興趣，就一定能把英語學(xué)好。我還要跟同學(xué)們來幾次對換節(jié)，我來做學(xué)生，讓一位同學(xué)來做全班同學(xué)的老師。讓他（她）像老師一樣教同學(xué)們讀單詞，懂句型。這樣一來，同學(xué)們就會對這樣的教學(xué)模式產(chǎn)生一種新鮮感，上課就會非常認(rèn)真，就不會開小差，做小動作了。教學(xué)質(zhì)量就能提高了！總之，夢想都是美好的，只有我們現(xiàn)在打好只是的基礎(chǔ)，將來才能為培養(yǎng)下一代而努力奮斗！
假如作文 篇4
雖說我好動，但我更愛在書海里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書陪伴我，那我就什么地方也不想去了。
書啊，盡管我對你是如此地迷戀，但我卻更希望你能走進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。因此我想：假如能有一種神奇的書，書本上不但印著文字，而且還能把文字變成聲音，看的時候，只要把書一掀，那一行行文字立刻會變成娓娓動聽的語言，那該多好啊！有了這樣一種書，在黑暗中我仍然能捧起書本來學(xué)習(xí)。記不住了，好辦！從頭再一頁一頁翻一遍！它會按著你的要求，不厭其煩地念給你聽。
如果把這樣的書送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發(fā)上，只要用兩只耳朵就可以了。耳朵背一點(diǎn)也沒關(guān)系，書本上還有調(diào)節(jié)器，音量大小是可以調(diào)的嘛！
要把這神奇的書送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們手拿著這神奇的書，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽著，笑著，好似看見山澗的溪流，林中的鳥，雨后的彩虹，金燦燦的田野……啊！神奇的書，將給他們找回一個神奇的世界！
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅得能掛個奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了。因?yàn)檫@個“小伙伴”正給他講著童話，唱著童謠。仿佛媽媽就在他們身邊似的，他們再也不感到陌生和寂寞了。
是的，我愛看書，然而我更希望書能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會發(fā)聲音的書，那真是妙極了！
假如作文 篇5
老師是辛勤的園丁，他哺育著祖國的花朵;老師是人類靈魂的工程師，他不僅教我們知識還教我們做人的道理。我仰慕老師，他是我們走向社會，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老師......
我站在講臺上，面對著一群活潑可愛的孩子。我首先要和他們交朋友，建立深厚的友誼和感情，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語言，用幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格把知識傳授給我的學(xué)生。
這樣孩子們就會輕松，愉快的聽我講課，孩子們臉上露出笑容，課堂氣氛十分活躍。
下課鈴響了，我和孩子們一起來到操場上。我們一起玩游戲，打乒乓，拔河比賽，打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色，玩的開心，玩的愉快。我們的歡聲笑語在操場上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負(fù)擔(dān)"。
我會把第二課堂搞的豐富多采，讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的才智。孩子們最頭疼的是寫作文，但是我有我的'絕招。每每遇到作文課，我會把孩子們帶到大自然中去體驗(yàn)，我會把孩子帶到生活中去體驗(yàn)，比如寫《秋天》這篇作文，我會把他們帶到大自然中尋找秋天的影子，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物體驗(yàn)生活，讓他們在大自然中充分發(fā)揮自己的想象力。使孩子們在不知不覺中愛上了作文。
我一定要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名真正的優(yōu)秀的教師，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
假如作文 篇6
假如時光可以倒流，可以暫停，可以重復(fù)，可以緩慢前進(jìn)，我一定不會讓這件事情發(fā)生！
在我11歲的時候，夏天熱呼呼的，連太陽都吃著雪糕，樹上的知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”
經(jīng)過媽媽苦口婆心的允許，終于可以和同學(xué)——蘇琦中一起到森林里那片“兒童湖”里游泳。我們都帶著游泳必須品興高采烈地跑去。一到那里，我們就迫不及待地跳下水，讓湖水把一天的勞累的辛苦都沖走，換上清爽的皮膚。在湖的另一邊有個很深很寬的湖，小孩子都不敢去。我很大但，無論什么事情都要試一試才知道，蘇琦中想到那邊的湖試一下有多深，蘇琦中勸我不要去，很危險(xiǎn)，蘇琦中就用著句名言來壓我：“只有試過了，才知道什么不能做。”蘇琦中真服了我。只聽見“撲通”一聲，我就跳了下去。過了好一會兒，我就浮出湖面，滿心歡喜地說：“量到了！量到了！原來是127厘米“對于我們1米多的小兒童來說，多了大半個頭。我立刻爬上來，氣喘噓噓地走過來。蘇琦中聽了我的話馬上和我開開心心的游泳。
我們游好泳高高興興的回自己家了。
假如作文 篇7
苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望背后，讓我們鼓滿信心的風(fēng)帆駛向成功的彼岸。擁有不朽的人生和精彩的生命！
回想我們的童年，是金色的，耀眼的。可海倫的童年卻是灰色的，黑暗的。我們的童年在笑聲中度過，可她的童年卻是在灰暗和恐懼中度過的。她的世界只有無光無語無聲的孤獨(dú)歲月……
我們也要學(xué)習(xí)海倫，生命就像一本書，前一頁是失敗，但翻過去一頁那就是成功！我們只要堅(jiān)持那就是勝利！就一定會到達(dá)成功的彼岸！
就像《真理誕生于一百個問號之后》一樣，我們只要不斷的堅(jiān)持，不斷的探索，就一定會成功，會找到真理！成功的學(xué)會做人！擁有不朽的人生！
假如作文 篇8
《假如給我三天光明》是我最喜愛看的一本書，雖然這本書沒有驚心動魄的情節(jié)，但它卻一次又一次地震撼我的心靈。
主人公—海倫·凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍慕?jīng)歷鞭策著我，激勵著我與困難作斗爭的勇氣與毅力。一場大病使海倫雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓.自信.堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝身體的殘疾，熱愛生活，筆耕不止，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了非凡的成就，令人敬佩。她還把自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給殘疾人，全身心地投身到幫助殘疾人的事業(yè)中，受到了人們的愛戴。
讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，我真感到自愧不如啊。記得有一次，期末考試要到了，每天除了完成老師布置的作業(yè)，還得完成媽媽布置的作業(yè)，覺得自己的生活太苦了，沒過幾天我就厭倦了這種生活，就故意拖延時間，做習(xí)題磨磨蹭蹭，一張?jiān)嚲肀緛硭摹⑽迨昼娋湍芙鉀Q的，我常常拖上一.兩個小時，每做一兩題就玩一會兒，這樣做做玩玩，拖到睡覺，搪塞了媽媽，浪費(fèi)了寶貴的時間。現(xiàn)在想想，我這種陽奉陰違的行為真是令人不齒呀！
感謝海倫·凱勒，是你讓我找到了前進(jìn)的動力與方向。
假如作文 篇9
在我很小的時候，看到動畫片《西游記》，就希望自己也能像那美猴王孫悟空一樣，會七十二變，可以變成自己喜歡的一切美好的東西。現(xiàn)在的我，依然有著這樣的夢想。假如我會變，那該有多好！
假如我會變，我將變成一位“白衣天使”。為被病痛折磨的人們送去靈丹妙藥，讓病毒遠(yuǎn)離人類，讓人類不再談病色變。讓身體有殘疾的人，變成健康的人，不再有痛苦，不再有自卑。
假如我會變，我將變成一位“護(hù)綠天使”。讓樹木、花草將沙漠覆蓋，讓沙漠變成一片綠洲，讓討厭的“沙塵暴”消失的無影無蹤，讓人們可以暢快的呼吸，享受著清新的世界。
假如我會變，我將變成一位“魔法仙子”。用我的魔法棒將世界上的壞人，都變成了好人。用我的魔法棒，把和平的信息灑遍全世界，讓世界上不再有戰(zhàn)爭，不再有災(zāi)難，人們生活富裕，每一個國家都日益強(qiáng)大，親如一家。
假如我會變，那該有多好！我相信，只要我努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識，在不久的將來，這一切都不會是夢想！
假如作文 篇10
夜靜了，我躺在床上，腦海里突然產(chǎn)生了一個奇妙的想法。假如風(fēng)有顏色，那世界將會變成什么樣子。假如風(fēng)有顏色，那春天一定是翠綠色的，翠綠色的風(fēng)吹在樹上，樹葉會顯得更加青翠茂盛；夏天的風(fēng)應(yīng)該是水藍(lán)色的，水藍(lán)色的風(fēng)吹在身上，人們會感到格外清爽；秋天的風(fēng)一定是金黃色的，金黃色的風(fēng)吹在稻田上，使人有豐收的感覺；冬天的風(fēng)應(yīng)該是火紅色的，火紅色的風(fēng)吹在身上使人有在火爐旁的感覺，非常暖和。假如風(fēng)有顏色，假如我的幻想變成現(xiàn)實(shí)，一年四季將變得更加美麗，那該多么好呀......
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