假如我是一名老師作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的假如我是一名老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是一名老師作文1
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后做一名老師，穿著漂亮的衣服，笑容滿面地在講臺(tái)上講課，讓孩子們喜歡我，給孩子們批作業(yè)。
一句古詩(shī)說的好：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干。老師就像一位偉大的園丁，細(xì)心照料著我們這些幼小的樹苗，老師就像一根火紅的蠟燭，燃燒了自己卻幫助了別人。我就是要做這樣無私奉獻(xiàn)的老師。
假如我是老師，如果有學(xué)生不會(huì)題了，我會(huì)細(xì)心地教他，一直到他明白為止。老師的態(tài)度和藹可親，對(duì)待那些出錯(cuò)的孩子要溫柔，講課的聲音要洪亮，要以身作則。
假如我是好學(xué)生，我心中是沒有好學(xué)生、壞學(xué)生之分的，我會(huì)認(rèn)為，大家都是一樣的。我會(huì)用心地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們充滿自信的迎接每一天！
夢(mèng)想是一顆種子，我想：只要努力澆灌，它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
假如我是一名老師作文2
假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個(gè)受同學(xué)尊敬的老師。我會(huì)盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識(shí)去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師，我希望每天上課時(shí)，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我不會(huì)布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計(jì)劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。
假如我是一名老師，在下課打鈴時(shí)，無論講到哪里，我都會(huì)盡力地馬上下課，絕不占用課余時(shí)間。畢竟，守時(shí)也是一種美德。
假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友。可以一起游戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯(cuò)，我也會(huì)給他指出錯(cuò)誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的。
除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會(huì)有聰明、愚笨的差異，畢竟每個(gè)孩子在這個(gè)世上都是獨(dú)一無二的。或許，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。
假如我是一名老師作文3
當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
努力力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動(dòng)；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受101學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。
再年底我容興的被評(píng)為優(yōu)秀老師，我的班也在這次期沒考試的時(shí)候得了年級(jí)第一，正當(dāng)我在要上臺(tái)講話呢？突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起床，上學(xué)了。”奧！原來是一廠夢(mèng)。
假如我是一名老師作文4
著名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”一個(gè)人一旦選擇成為一個(gè)老師，就應(yīng)該擔(dān)起肩上的責(zé)任，好好教育祖國(guó)的下一代，讓他們都可以在知識(shí)的海洋里遨游。正如韓愈在師說里說的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
一日為師終身為父，老師的目標(biāo)和職能就是做好一個(gè)示范性的作用，教書育人，帶給孩子們更多的知識(shí)和為人處世的道理，教會(huì)他們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上立足，與別人溝通交流的時(shí)候應(yīng)該掌握什么，總之，老師的涉獵范圍是非常廣的，當(dāng)我們成為老師的那一刻，就在踐行者活到老，學(xué)到老的精神，保持著終身學(xué)習(xí)的理念，理解每個(gè)學(xué)生的不同情況，因材施教，尊重他們的差異性。
假如我是一名老師，我想成為一名高中老師。因?yàn)樵谖业母咧袝r(shí)代，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的老師帶給了我許多的溫暖，為我指明了前行的道路，也讓我在高考這場(chǎng)馬拉松上取得了成功。我感謝他們?cè)谖业那啻豪锍霈F(xiàn)過，我也要為我的學(xué)生帶來溫暖，給予他們更多的方向，陪伴著他們一起度過高中的每一天。高中生活雖苦，但有我們一起奮斗，也可以算是苦中作樂吧！
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們前行道路上的燈光，一直都給予我們支持和幫助。
假如我是一名老師作文5
假如我是一名老師，我要作一位淳樸的老師，我要每天開開心心地帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。從來都不發(fā)脾氣。
假如我是一名老師，我要做一位與孩子們交朋友的老師，我要每天都與孩子們?cè)谝黄穑稽c(diǎn)作業(yè)都不留。假如我是一名老師，我要傳遞給孩子們知識(shí)，讓他們進(jìn)入知識(shí)的世界里，讓他們領(lǐng)略到科技的變化。讓他們體驗(yàn)到我國(guó)偉大的科技成果。
假如我是一名老師，我要給孩子們歡樂，讓他們上課輕松，吸取知識(shí)也輕松，我在上課時(shí)會(huì)給孩子們討論的時(shí)間，讓他們無時(shí)無刻地?fù)碛凶杂傻目臻g。假如我是一名老師，我會(huì)給同學(xué)們細(xì)心講解他們不會(huì)的題。假如我是一名老師，我會(huì)用粉筆搭建一條知識(shí)的彩虹橋，讓我的學(xué)生踏著它，走向知識(shí)的黎明。
假如我是一名老師，我會(huì)讓黑板變成一個(gè)黑色的知識(shí)墻，讓我的學(xué)生無時(shí)無刻去吸取知識(shí)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們變成一個(gè)未吸水的.海綿，我會(huì)提著一桶又一桶的水，讓他們“取之不盡”，讓外國(guó)人不再叫我們“東亞病夫”，要叫我們“知識(shí)之國(guó)”。
假如我是一名老師作文6
假如我是一名教師，我會(huì)把我所有的知識(shí)都傳給我的學(xué)生，我要把最溫暖的愛送給他們。
假如我是一名教師，我要像徐老師那樣教育學(xué)生們，要讓學(xué)生的成績(jī)個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。我會(huì)給孩子們自由的空間，不會(huì)讓他們整天都悶在教室里，我要讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)知識(shí)。要教導(dǎo)他們?cè)撛鯓幼鋈耍ぐl(fā)他們的興趣，要了解他們的性格，要知道他們的長(zhǎng)處，要讓他們?cè)趯W(xué)校里過的快樂。
假如我是一名教師，我要和藹的面對(duì)孩子們，當(dāng)他做錯(cuò)題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他讓他不灰心;當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，我不會(huì)責(zé)備他，我會(huì)心平氣和的坐下來，說說他錯(cuò)的原因;當(dāng)課間時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍、嬉戲，比如“老鷹抓小雞”“過家家”“開飯店”等等，我會(huì)向個(gè)孩子樣盡情享受快樂的時(shí)光。
假如我是一名教師，我會(huì)……
假如我是一名老師作文7
假如我是一名老師，絕不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)，只要學(xué)生認(rèn)真聽講，按時(shí)完成課堂作業(yè)……我就心滿意足了。
假如我是一名老師，永遠(yuǎn)不會(huì)只給同學(xué)們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識(shí)，有空給他們講講笑話，故事……
假如我是一名老師，一定不會(huì)丟下學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)給他們認(rèn)真補(bǔ)課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。
假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識(shí)，還要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，去知識(shí)的海洋中歡快暢享。
假如我是一名老師，我一定不會(huì)食言，答應(yīng)同學(xué)們的事，我一定做到，給同學(xué)們做個(gè)榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會(huì)批評(píng)他，我會(huì)有耐心的教育他。然后還要每天觀察著那個(gè)同學(xué)，給予他鼓勵(lì)與鼓舞。
假如我是一名老師，我一定不會(huì)只給同學(xué)們講一課本上那些無聊的課程，我會(huì)讓他們做一些關(guān)于課本上的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去的有趣的知識(shí)，還要讓同學(xué)們了解，上學(xué)是多么快樂的一件事。
假如我是一名老師我一定不會(huì)讓同學(xué)們買許多許多卷子。我只會(huì)用自己的智慧讓同學(xué)們做一些有趣且比較難一點(diǎn)的題目，這樣既溫習(xí)了自己腦海中的知識(shí)，又讓同學(xué)們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，愛上學(xué)習(xí)，真是一舉兩得呀！
想到這么多教育學(xué)生的好方法，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)一名老師呀！
假如我是一名老師作文8
假如我是一名老師
我不會(huì)給同學(xué)們一個(gè)嚴(yán)肅的面孔
而是一個(gè)微笑的表情
假如我是一名老師，
我不會(huì)剛下課就來到教室，
我會(huì)按時(shí)出返。
不會(huì)剝奪孩子們輕松的時(shí)光。
假如我是一名老師，
我出的題絕對(duì)不止一種答案，
太陽不一定非是紅的，
天空不總是藍(lán)的，
讓孩子們展開想像的翅膀，
沖進(jìn)知識(shí)的天空，
踏著求知的白云，
尋找事情的真理。
他們提出的問題，
我會(huì)一絲不茍的解答。
假如我是一名老師，
我不會(huì)占課，
要培養(yǎng)他們各方面的興趣，
讓他們成為興趣之海遨游的小魚。
假如我是一名老師，
我不會(huì)把他們的思維限制在這間教室，
我會(huì)帶著他們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)/學(xué)習(xí)，
組織他們?nèi)ゴ河巍?/p>
讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光
假如我是一名老師
我們不會(huì)留大量的家庭作業(yè)，
我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)。
假如我是一名老師
我不只以考試成績(jī)來評(píng)價(jià)他們，
而是以人格和品行來衡量他們的價(jià)值。
假如我是一名老師，
我不會(huì)對(duì)犯了錯(cuò)誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，
我會(huì)用理解和鼓勵(lì)的話去感化他們。
老師是辛勤的園丁，
老師是人類靈魂的工程師。
一名優(yōu)秀的老師
是一個(gè)偉大的神話
一名優(yōu)秀的老師
是一個(gè)不死的心愿
一名優(yōu)秀的老師
是祖國(guó)真正的棟梁！
假如我是一名老師作文9
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，邁著輕盈的步伐，走上講臺(tái)。此時(shí)，我的心情是多么興奮，多么激動(dòng)我站在講臺(tái)上，幾十雙閃亮的、充滿求知欲的眼睛都注視著我。我將從容不迫地、通過我那精湛的講解，授予他們知識(shí)，告訴他們一切做人的道理。
假如我是老師，我要向我的同學(xué)們講李白、陸游的詩(shī)，冰心、朱自清的散文，葉圣陶、巴金的小說……讓他們意識(shí)到祖國(guó)的語言是多么豐富美麗！我要教他們唱《國(guó)際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國(guó)》……讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，微微屹立的泰山，氣勢(shì)宏偉的黃果樹瀑布，富有詩(shī)情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國(guó)幅員遼闊、美麗富饒。假如我是老師，我會(huì)在那滿地金黃色的秋天，帶我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g勞動(dòng)，拾起一根根稻谷，讓他們知道勞動(dòng)的甘苦，懂得每一粒米都來之不易。
假如我是老師，我會(huì)在課間十分種和學(xué)生們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的朋友，是我們之間的距離不再那么遙遠(yuǎn)。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之材，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。希望他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，將來看到他們?cè)跒樽鎳?guó)和人民做出貢獻(xiàn)時(shí)，我將會(huì)對(duì)別人自豪的說：“那是我的學(xué)生！”
假如我是一名老師作文10
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語文教師。
假如我是語文老師，我會(huì)以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對(duì)人生。
假如我是語文老師，我要把我一生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。讓他們將來成為祖國(guó)的棟梁之材。
假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們大知識(shí)的海洋里暢快遨游，讓他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會(huì)像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
假如我是一名老師作文11
老師是園丁，給花兒澆水，施肥，讓他們茁壯成長(zhǎng)。老師是無私奉獻(xiàn)的，交給我們知識(shí)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。假如我是一各老師…。
早上我被鈴聲叫醒，匆匆的吃過早飯就去工作了，來到班上，看見同學(xué)們都在專心致志的讀書，只有王強(qiáng)同學(xué)在東張西望，邊晃邊望真專心啊！我來到他后面對(duì)他說："王特工”周圍沒有敵情和狙擊手，安心讀書吧！”同學(xué)們，“噗嗤"一聲笑了起來，王強(qiáng)的臉漲的紅紅的，像一個(gè)大紅蘋果。
同學(xué)們都在做操，十分有序，只有李明在有氣無力的坐著操，我見了對(duì)他說："李明，你要是累了，可以上樓歇會(huì)兒，要不我扶您上去？”李明連忙說："不，不，不，不用了，謝謝老師。”我一定認(rèn)真做操。
第三節(jié)課下課了，我拿著剛聽寫完的卷子回到辦公室，改完之后，內(nèi)容著實(shí)讓我哭笑不得，什么“婆娑起舞”，什么“今漂代舞”等詞語。我一依次在他們卷子上寫了“造詞小達(dá)人”，有一個(gè)同學(xué)得了100分，我在他卷子上寫了一個(gè)，“真棒”！，而一個(gè)同學(xué)就考了20分，我批道不要灰心，下次加油，你一定是最棒的！
下午最后一節(jié)課是體育，孩子們一蹦一跳的下樓，經(jīng)過鍛煉之后，便解散了。有的孩子在打羽毛球，然而有的孩子卻在打架，我讓他們握手言和，畢竟都是同班同學(xué)。
最后，孩子們結(jié)了一天的學(xué)習(xí)走出了校門。我也該好好休息一會(huì)了，當(dāng)一天老師可真累啊呀！
假如我是一名老師作文12
如果我是一名好老師，我會(huì)最早來、最晚走，讓每一個(gè)學(xué)生知道，我時(shí)刻與他們?cè)谝黄稹?/p>
如果我是一名好老師，我會(huì)記住每一個(gè)學(xué)生的名字、特長(zhǎng)、興趣，讓他們知道，我了解熟識(shí)每一個(gè)人。
如果我是一名好老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心講好每一堂課，讓他們感到，我是用心、用愛、用責(zé)任陪伴他們每一天。
來到這里正式講課已有1個(gè)多月，隨著角色的轉(zhuǎn)換，我在不斷適應(yīng)我這個(gè)“老師”的角色，同時(shí)也在探索著如何更好地扮演這個(gè)新角色。心里想象著，如果我是一名真正的、優(yōu)秀的、被學(xué)生尊敬的好老師 ……
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”那么“不想當(dāng)好老師的一定也不是位合格的老師”，因?yàn)橹挥胁粩嗯Γ粩噙M(jìn)取，不斷探索，你才能干一行，愛一行，成為一名“萬人敬仰”的好老師！
如果我是一名好老師，我會(huì)在語言組織上更加流暢，努力練就“出口成章”，這是我經(jīng)驗(yàn)不足的問題；同時(shí)我會(huì)在內(nèi)容面上更加寬廣，使每個(gè)學(xué)生能收獲的更多；再者，便是在作業(yè)布置上更加完善，使每 個(gè)學(xué)生更好鞏固當(dāng)堂知識(shí)。如果我是一名好老師，我會(huì)努力將總結(jié)的這些缺點(diǎn)真正改過，不斷進(jìn)步！
教師是陽光下最燦爛的職業(yè)，我為可以成為一名教師而感到驕傲！一名好老師，身體里時(shí)時(shí)刻刻都有愛的血液在沸騰；一名好老師，會(huì)無怨無悔地將自己滿腔的熱血揮灑在那小小的三尺講臺(tái)！
讓我們心中都充滿一個(gè)信念：向著“好老師”，優(yōu)秀教師而不懈奮斗！
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假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真的備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人，遇到問題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流，共同討論，尋求各種方法，把班級(jí)變成一幸福，快樂的大家庭。假如我是一名老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，讓學(xué)生壓的喘不過氣來，使他們沒有了自由，沒有了想象力，甚至校小小年紀(jì)就戴上了眼睛，沒有了快樂的童年，我要讓游樂場(chǎng)，博物館，書店，萬里長(zhǎng)城成為他們的課堂。
假如我是一名老師，我會(huì)平等的對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲，驕傲的形像站在他們面前，我會(huì)親切的和他們說話，像對(duì)待朋友一樣對(duì)待他們，這樣，他們會(huì)更加的喜歡我，也會(huì)更加熱泵愛學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我不會(huì)對(duì)任何人有偏見之心，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也會(huì)有缺點(diǎn)，不好的學(xué)生也會(huì)有，閃光的一面。假如我是一名老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和他們一起玩耍，老鷹捉小雞，踢鍵子，跳繩，拼七巧板，想要玩的東西真是太多啦，在這五彩繽紛的季節(jié)里，何不讓他們好好玩玩呢！我啊，想給予學(xué)生的真是太多太多了，說上一千零一夜也說不玩，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，去努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓滿園的花朵鮮艷開放。
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老師，一個(gè)平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒有牡丹的典雅富貴；玫瑰的芬芳撲鼻；月季的絢麗多彩；也沒有蒼松的挺秀高昂；白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎？雖然現(xiàn)在有許多人鄙視老師這個(gè)職位，可我仍要拍著胸脯說：“我要做一名人民教師！”
假如我是一名老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對(duì)癥下藥”。我還會(huì)在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
假如我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時(shí)來找我，我隨時(shí)歡迎。不僅如此，我還會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩視r(shí)的情況，和家長(zhǎng)們一起培育出國(guó)家的棟梁！
假如我是一名老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生成天在書堆里學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，去領(lǐng)略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴(yán)冬，去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。
是啊，老師這個(gè)崗位是平凡的。老師教出的學(xué)生有的當(dāng)了工人，有的當(dāng)了醫(yī)生，還有的自己開公司創(chuàng)業(yè)……而老師還是站在這個(gè)崗位上默默將自己的知識(shí)繼續(xù)傳授給下一代，并毫無怨言。我要為我以后當(dāng)老師的夢(mèng)想加油！加油！再加油！
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我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì)干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
假如我是一名老師，課上，我會(huì)利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)教他們?cè)S多知識(shí)。見他們累了，我會(huì)給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調(diào)、乏味。下課了，我會(huì)和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì)偏愛“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì)一樣對(duì)待他們。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)體罰他，會(huì)耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì)留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。
假如我是一名老師，我會(huì)帶著學(xué)生去親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我?guī)е麄兊缴掷锶ィ诿⒌拇髽湎鲁藳觥⑼嫠＃磺锾欤覍麄內(nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅；冬天，我會(huì)和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂的事啊！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現(xiàn)在起不怕苦，努力學(xué)習(xí)，將來一定讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
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