假如給我三天光明作文800字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的假如給我三天光明作文800字，希望對大家有所幫助。
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“如果是我，只有三天時間能擁有光明，我會想看到什么？我將怎樣度過這三天？”看完《假如給我三天光明》后，我的腦海里一直盤旋著這個問題……
第一天，我要仔細看一看我的親人朋友�？匆豢窗职执认榈奈⑿�；看一看媽媽溫柔的臉龐；看一看老師鼓勵的目光；看一看同學們友善的笑臉；我還要認真看一看曾經幫助過我的人們，好把他們的樣子深深印在我的腦海中，讓這些溫暖充盈我的心房。這一天，是充滿愛的一天。
第二天，我要去圖書館看一看，那里有我從未見過的插圖與照片，我要體會一下圖片帶來的樂趣。那泛著油墨清香的書本中，一定藏著很多有趣的故事吧。我還想去動物園看看，找一找曾經聽到過的叫聲是誰發出來的，去看一看可愛的小動物，感受小動物的純真可愛、活潑機靈，讓自己變得像小動物一樣，充滿活力。這一天，是充實的一天。
第三天，是我擁有光明的最后一天了，我要好好想一想，要去哪里呢？我一定要投入大自然的懷抱中，看一看壯觀的日出和溫暖的彩霞，還要走進樹林中，看一看參天大樹以及湖邊那隨風搖曳的柳枝，輕盈的枝葉在水面拂過，蕩起一圈圈漣漪。這美好的畫面，我一定不會忘懷。到了晚上，我要躺在充滿伙伴們歡笑的草地上，看著滿天繁星，等待最后一顆星星的到來。這一天，是感受自然美的一天。
……多想說：第四天，……可是，不能，我只有三天！
哦，假如三天之后我真的將失去光明，那該是多么令人恐懼，令人悲傷！書中的海倫.凱勒一開始也一定會有這樣的感受吧？對于盲人來說，光明是多么美好，能看到這個明亮的世界是多么幸福。哪怕只有一分鐘！記得小時候，有一次玩游戲。我用布把眼睛蒙住，假裝是一個盲人。可是，剛走幾步，就被一把椅子絆倒了。我忍著痛，硬著頭皮，小心翼翼地爬起，手卻不知怎的又打碎了花瓶。我很受挫，急忙摘下黑布，再也不敢嘗試了�，F在想想，盲人的生活是多么不容易。要知道，他們眼前的“黑布”會陪伴他們一生呀！就算在最絕望的時候，他們還是無法摘下這塊“黑布”，這是一件多么痛苦的事情��！我真慶幸自己是一個完全健康的人，擁有明亮的眼睛，能看到大千世界的所有一切，感受人世間的多姿多彩，多好呀！
讀了《假如給我三天光明》，我感受很多。此時，我對自己說，也要對大家說：別等到失去了才知道它的珍貴，珍惜我們所擁有的一切吧！
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黑漆漆的天空里，有幾點閃耀的星光，不住的顫抖著。在這美麗而迷人的夜色當中，我那一顆小小的心充滿了對海倫·凱勒的敬佩。
我們習慣與每天用眼睛看大自然的一切，用耳朵聽大自然的聲音，用嘴巴與大自然交談，而我們并感受不到這一切的可貴。
但是，如果一的人的眼睛看不見了，耳朵聽不見了，而且，由于“聾”和“啞”的關系，而妨礙了語言的學習，進而變成了“啞”，那么，這樣，這樣悲慘的命運是多么灰暗而寂寞��！
面對這樣的不幸，你是認命地活下去，獨自吞咽生命的最后，還是整天憤憤不平，怨恨上天沒有給自己一個完整的身體。我認為，這兩種人生態度都是消極而悲觀的。但我們不能否認的是∶絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮斗的勇氣。
然而，我知道的也有一個人并不如此。海倫·凱勒就是這樣的一個人。
《假如給我三天光明》的作者與主人公海倫·凱勒，出生在19個月后，因為得了猩紅熱，使她失去了寶貴的聽力和視力。童年的不幸，讓海倫·凱勒過早地失去了正常人的生活。可是她并沒有消沉，也沒有自暴自棄。不會說話，她便學著用手勢來與人交流，看不見的東西，她就用手來觸摸，漸漸地，她也能像正常人一樣生活了。
特別是海倫·凱勒的父母為她找到了一位優秀的老師―—安妮·莎莉文。莎莉文小姐不但打開海倫的心靈之窗，也改變了她的一生。更給了海倫在黑暗中尋找光明的力量。在沒有光明和聲音的世界里，她的童年依然豐富多彩，依然充滿了快樂！也正因為這樣，她在二十世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校―—雷德克里夫學院畢業。
讀完這本書后，我深刻的認識到﹕一個人能不能取得成功，不在于自身條件的好壞，而在于有沒有那一顆奮斗的心。平時有些人總以條件差、困難多等等，作為沒有的一份好成績的理由。但是，這些借口對于海倫來說，對于這個又聾又啞又盲的孩子來說，這些困難是多么微不足道��！其實，一個人只要有胸懷遠大的理想和奮斗目標，那么就會有無窮無盡的力量！也就不會被客觀原因所束博，然而，也能發揮自己的主觀能動性，創造條件，主宰自己的命運。而海倫不就是這樣的一個人嗎？
夜已經深了，我卻久久不能入睡，海倫的一句名言﹕“假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么？”不斷在我耳邊回響……
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20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光孤獨歲月的弱女子——海倫凱勒。她把生活中經歷的點點滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬人。
海倫凱勒，一個在聾啞世界里的人，一生困難重重但一直很樂觀，她以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫凱勒創造的是一個個奇跡。面對生活的挑戰毫不退縮，始終以美好的心靈面對生活，在黑暗中找到了光明，絕望中找到了希望。終于，她學會了說話與讀書。雖然海倫凱勒的眼睛一直沒有痊愈，但她一直在努力，把學習看做爬山，她曾經說過：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。
其實，在我們的生活中，像海倫凱勒這樣的人很多，比如用腳彈琴的“鋼琴王子”——劉偉，“我從來沒有把我當做特殊人，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，擺在我面前的就只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！弊x到這句話時，我被震撼了，不僅因為他是一位失去雙臂的人，而是，他說這句話時，那份平和的心態。在這個24歲的北京小伙身上，卻有著非常豐富的經歷，他在20xx年武漢全國殘疾人游泳錦標賽上，獲得了兩金一銀的好成績……這在一個正常人看來，有羨慕，有疑惑，而更多的是欽佩，是支持……
現在想想，我擁有優越的生活、學習條件，健全的體魄，可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識，享受生活帶給我們的快樂，但是我從來不覺得有什么，總認為是理所當然的，當遇到困難時就退縮，往往喜歡找客觀理由來為自己開脫，他們相比，真慚愧！我們每個人都描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會才會充滿亮麗光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。
海倫凱勒的一生盡管是黑暗的，但卻給人類帶來了光明，她用實際行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下一曲永遠難忘的生命之歌！
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著名的網游小說《幕天席地》里有這么一句話：寧靜的大陸下隱藏著暗黑的魔力，毀滅的力量來自遙遠的幕天席地當英雄的幕天席地毀了黑暗，迎來的便是光明。光明，一個多么令人神往的詞語，它像一位頭戴光環的女神，擁有美麗，擁有熱情，把世界陽光普照，春華秋實全集于一身，光明，代表著許許多多美好，假如我只擁有三天，而不能與她永遠同行，那是多么痛苦的一件事呢！
假如給我三天光明，我不會像大多數人那樣趁機去游覽名山大川，飽賞世界上的奇風絕景，也不會拼盡氣力，用這短暫的光明去做一件偉大卓絕的事，去創造一個驚天動地的奇跡。不會把這三天虛度在吃喝玩樂上街串門之中，更不會就此一事無為，默默地等待那無邊的黑暗像無地十字劍一般降臨。
假如給我三天光明，我會靜下心來關注身邊平凡而又寧靜的東西，比如太陽的每一次起落，月亮的每一縷銀輝，青草的每一絲萌芽，鮮花的每一句悄悄話我會知道天空猶如胸懷一樣廣闊。河流潺潺地唱歌，蝴蝶翩翩地飛舞我就與這種靜謐的美一同度過這寶貴的三天，不去關注任何激烈的場面，更不可能停滯在平日的幻想之中，過于精彩的事，會使我在失去光明的時候過度懷念，那將是一種痛苦。有位作家曾經說過：無畏的靈魂在夜色中沖出黑暗，倦縮的身軀卻又害怕光明的真正到來。還是讓我在平靜中享受光明吧，看看一朵鮮花怎樣從閉合到綻放，一個餓雞蛋怎樣變出小雞，一陣大雨怎樣漸漸停下，一朵白云怎樣變幻不息這些東西即使以后不能再看見，我也會時時刻刻感受到它們就在我的身邊，這真是一個童話般的境界呀！比那些不切合實際的英雄夢要好得多。曾經有位朋友贊成在這三天里《奇跡》秒殺織炎魔王，當一回真正的英雄，可這種事畢竟是空想的結果，又怎么能實現？
在這三天中的最后一刻，我將把目光停留在所有愛過我與我愛過的人心中，他們是我的是我的師長、朋友、同學，是一個人在世界上最珍、最重的東西。用光陰的回報，應該是最有意義的吧。
假如給我三天光明，我就會這么度過。當然，這是假如，還沒有成為現實，無論如何，我都將珍惜屬于我的每一點光明，只要心中有光明，人的生生世世便永遠與光明同行！
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我讀完了，一本非常有價值的書，，它給我，不對，是給任何人的啟示是無窮無盡的。
這是美國著名聾啞女作家海倫.凱勒的作品，它給予了我莫大的啟示。這種啟示使我終生受益。
當讀完那最后一頁，那最后一個字時，頓時我覺得我多么的幸運，因為我有一煽心靈窗戶，可以放眼看到一切美好的事物，我有耳朵，可以傾聽各種聲音，我非常高興，但是我又感覺我多么的無能，因為我連海倫這個雙目失明，雙耳失聰的人都明白的道理，我卻一無所知，我卻像一個局外人，一無所知，因此，我又開始努力，在這個大千世界里，想要出人頭地，必須付出雙倍的努力，流出十倍的汗水，有句名言也是這樣，天才，是百分之九十九的努力，加百分之一的天賦，這樣，才夠格去做一個有知識的人，海倫就是千千萬萬中努力的一個，而我，勤奮談不上，懶惰，我綽綽有余。
她雙目失明，雙耳失聰，可是就在她最暴躁的時候，沙利文老師來了，她給予海倫知識，給予她希望，給予她生命的力量，從這一刻開始，海倫不再悲觀，不再自卑，而是重新開始學習，開始做人。她認為，人活在這個世界上，就要把什么利用的都有價值，包括生命，每個人的生命都有一定的特色，天生我才必有用。有了一切，都要利用的特色，不能去浪費，不能等到失去了，才留戀它，珍惜它，這是不對的。
她說：“如果她有這三天光明的時間，她第一天去看看沙利文老師，第二天去博物館參觀，第三天去海邊去看日出日落，”
第四天，她已沒有了光明的時間，她說：“這三天過得有意義，有價值，才沒有浪費上天給她這雙眼睛。”
人的一生就是這樣，不要在失去的那一刻，才后悔，才知道那樣東西的可貴，想去留戀它，那時已經晚了，什么事情，從頭到尾，你都想做好，沒有想過浪費，去珍惜它，你終將會成功。
從中我也悟出了一個道理，無論做什么事都要付出很多的努力，就像奧運健兒一樣，每天都要艱苦得訓練，才能為祖國得到榮譽，讓祖國在眾多國家之中里足。我們在學習中也要奧運健兒一樣，要刻苦，成為國家的棟梁，報效祖國。如果我們不努力，不認真，那我們就太對不起我們的母親，對我們的養育之恩。我們的母親都是希望我們成才，希望我們為祖國效力，所以，努力吧！爭取更上一層樓！
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如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎么想？怎么做呢？是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢？我思索著，思索著讀假如給我三天光明后，海倫凱勒留給我的思考。
海倫 凱勒出生于美國亞拉巴馬州塔斯甘比亞鎮，19個月時因生一場大病導致雙目失明，失去知覺，在黑暗中度過了87個無光、無聲、無語的春秋。正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，“是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，是知識使她產生了一種的信仰” ，最終讓她畢業于哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現自身的價值，創造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。但在生活中，我們卻總是輕言放棄，逃避困難。一點點的挑戰就讓我們拜倒，一點點的困難就讓我們心灰意冷，失去對生活的信心。我們周圍的同學，因一次考試的失利，就令他失去對學習的'興趣；因一次比賽的失利，就令他失去競爭的念頭。從此，便整天浪費時間。我們應當珍惜生活的點點滴滴，“在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活” 。無論有多大的艱難險阻，我們不要臨陣逃脫，靜下心來多想想海倫. 凱勒在黑暗、在困境中堅韌不拔、心懷夢想頑強拼搏的精神，以此來勉勵自己。那么我們的生活就會充滿陽光，人生價值就會得到升華。
再回首,恍然如夢,再回首,荊棘密布。曾經在幽幽暗暗反反復復中追問,才知道平平淡淡才是真。再回首,一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的,不知道哪一天會突然離開這個世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個世界。像海倫凱勒一樣,不留意思的遺憾。不然,你會后悔。
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暑假期間，讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，比一般的孩子乖巧而好學。然而好景不長，一場高燒帶走了小海倫的聽力、視力，并失去了語言能力。六歲前后，海倫的脾氣日益見長，誰也碰不得，動不動就發瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而家人可憐她是個殘疾人，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的，處處放縱她。然而，安妮莎莉文老師的到來，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再耐心地教她手語，教她語言和表達、拼寫。無論這個“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都堅持著她無私的付出，最終海倫凱勒成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
感嘆海倫凱勒驚人的毅力、戰勝命運的勇氣的同時，油然而生的是對安妮莎莉文老師的敬意！并從中獲得啟迪。首先，在教學中，教師要用自身的行動去感染學生，用理性而不失幽默的言語去打動學生，使師生間產生心靈的共鳴，并適時地把自己積極的生活態度傳達給學生，正所謂“親其師，信其道”，只有感受到教師的真誠愛心，學生才樂于聽從老師的教誨。其次，教師要學會換位思考。眾所周知，教學應該是“教”與“學”兩方面的互動，要進行有效的教學，在思考如何把知識傳授給學生的同時，更重要的是從學生的角度去思考學生是否能夠接受、掌握、應用。這就需要教師積極的采用換位思考的方法，全面而充分地考慮到學生在學習過程中可能遇到的困難，對教學過程有足夠的預測，有備而來，有備無患。再次，教師要“活用”教材。我們在解讀教材時要有課程意識和教材意識，撰寫時要有目標意識和年段意識，上課時要有生本意識和訓練意識，教師要用動態生成的觀點看待教學，可以根據教與學中的實際情況合理調整，使教學內容更貼近學生的生活，教學方法更符合學生的生理和心理特征。只有如此才能像安妮莎莉文老師一樣，把“不可能”變成“可能”，化腐朽為神奇！
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馬克吐溫曾經說：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒�！焙悇P勒的確是一位獨特而了不起的女作家。不過，她是不幸的，在生命的八十八個春秋中，有八十七年是在無光、無聲、無語的孤獨歲月里度過；然而，就是這么一個幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾啞盲人，竟然學會了開口說話，并畢業于世界著名學府——哈佛大學拉德克利夫學院。她接受了生命的挑戰，又創造了一個又一個的奇跡，讓全世界的人們為之驚嘆。海倫凱勒雖然生活在黑暗之中，卻給許多的盲人帶來了光明。她的一生都在為殘疾人奔走，創建了一家又一家的慈善機構，為殘疾人謀得福利。她不僅僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生中所經歷的痛苦和幸福記錄下來，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄，勇敢地活下去！讀一本好書，就是和一個偉大的靈魂對話。的確，在海倫凱勒身上，有挖不盡的精神寶藏。
打開《假如給我三天光明》一書，就像阿里巴巴打開了寶藏的入口，我深深體會到海倫帶給我的人格震撼和心靈的滌蕩。在書中，海倫凱勒展現出了她那無與倫比的毅力、努力、堅強、愛心。她的精神，激勵、引導了世界上無數的人。當你陷于困境以為沒有希望時，看看海倫是怎樣克服困難的；當你覺得生活無聊、無所事事時，看看盲聾的海倫是怎樣享受生活的；當你和別人產生矛盾時，讓海倫告訴你，友情是多么大的一筆財富；當你伸出雙手幫助別人時，相信你會和我有同樣的感受：原來，予人玫瑰，手有余香——海倫在最后兩段寫道：“善用你的眼睛吧！就像明天你將遭到失明的災難。同樣，用心去聆聽鳥兒的歌聲、美妙的樂曲、喧鬧的人聲吧，就像明天你就會失去觸覺；嗅遍所有的鮮花，品嘗每一口佳肴吧，就像明天你就要失去嗅覺和味覺！——不過，我始終認為，擁有一雙明亮的眼睛是最珍貴的。不信，你閉上眼睛5分鐘試試。”于是，我深情地閉上眼睛，慢慢感受：啊，歲月飛逝中，生命像火焰，需要熱情呵護；生命像廣闊天空，要奮勇翱翔；生命，更是時間的見證。
正如海倫凱勒在《假如給我三天光明》一書提出的啟示，從此，我將珍惜擁有的幸福，善待生命的過程。
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無論是海倫還是我們，都在如夸父一般追逐著心中的太陽，日復一日，不停歇，因為我們都明白，黑暗終究會在似水流年中被光明替代。
——題記
在一個寒風凜冽的日子里，好友推薦給了我一本書，是海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，這本書喚醒了我在漫長的冬日里昏昏欲睡的靈魂，是它讓我在無盡的寒冷中，心生一抹陽光與溫暖。
這本書講述了海倫在其老師安妮?莎莉文的幫助下一步步成長，最終實現了自己的理想的故事。
我永遠也無法想象到：一個眼盲、耳聾、口啞的女孩兒是如何通過觸碰嘴唇學會了說話，是如何完整的受到了教育甚至考上了哈佛大學，是如何學會五種語言，還到世界各地為與她一樣的殘疾人演講并謀取福利的。
但她做到了，海倫凱勒做到了！
讀這本書前，我只是隱約知道一些海倫的事跡，而那時我對她的了解，還并不深，但就那時我所知道的海倫的成就而言，我感覺十分疑惑：海倫是如何做到這一切的呢？她又是個怎樣的人呢？于是，我帶著好奇翻開了這本書，隨著閱讀的深入，籠罩在我心頭的迷霧一絲絲散去，書里的字字句句猶如醍醐灌頂一般，我恍然大悟，海倫的成功少不了安妮老師的幫助，但是，海倫在黑暗中的一次次跌倒，一次次站起，然后毫不猶豫的繼續在人生的道路上向前摸索，她的努力拼搏，樂觀開朗，堅定的信念，還有她對夢想的堅持才是成功背后的支撐啊！
海倫最令人敬重的一點，就是她克服了眼睛帶來的黑暗，用一雙傷痕累累的手開拓出一條通向光明的道路。忘了是哪一本書上說過，我們每個人心里都有兩個“我”，一個是光明的、積極向上的“我”，一個是黑暗的、消極低沉的“我”。我們只有用汗水澆灌生機，用堅持融化堅冰，用樂觀換來春天，將理想變成一輪熾熱的太陽，才能驅逐黑暗的“我”，讓光明的“我”在似水的流年中茁壯成長，我堅信，這樣溫暖與幸福將會光臨。
人之初，性本善。光明，一個純潔如斯、溫暖如斯的字眼，他本就存在于我們的心里，只是，欲望、懶惰、貪婪、消沉掩蓋了他，我們應該堅持不懈的努力，不被世俗所污染，像海倫一樣，善意的對待他人，為理想而奮斗，這樣才能喚醒它，為自己帶來希望。
我手捧著還有書墨香味兒的《假如給我三天光明》，茶葉在水杯中翻轉、舒展，心里如湖水般平靜。惟愿光明在匆匆歲月中長存，亙古不變。
假如給我三天光明作文800字10
期末考終于結束了，我迫不及待地拿起令我愛不釋手的《假如給我三天光明》這本書。因為總復習期間時間緊迫，媽媽將我的“寶貝”放在書柜里，每天我只能透過玻璃窗與他隔窗相望。而現在，我的“寶貝”已經被釋放出來了，我如饑似渴地一口氣讀完這本書，從中獲得了許多做人的道理。
《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒自幼雙目失明，并一直生活在無聲的世界里，但她不甘被命運捉弄，以自強不息的頑強毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，她并沒有放棄希望，堅強地努力著，學會了盲文，并努力練習發聲，終于一步一步走向并跨越了成功的大門，實現了她的夢想，成為了聞名世界的大作家、教育家、慈善家、社會活動家。
我的夢想是自己可以憑借著海倫凱勒那樣的頑強的毅力，成為一名可以到邊遠山區傳授知識的光榮的人民教師，讓一個個失學的孩子再次背上書包，走進教室。一天下午我在背英語課文，一整篇課文非�？菰�，一個小時過去了，我一點進展也沒有。我頓時像泄了氣的皮球，煩燥起來。這時，一個聲音在我耳邊響起：“你忘了自己的理想嗎？一點毅力都沒有，還想當一名教師？”是呀，我的理想就是當一名光榮的人民教師，可以到偏遠山區傳授知識給小朋友們。但是，我平時做事沒有耐心，又非常馬虎，我一定做不了一名好老師。這個崇高的理想，瞬間就在我的腦海里被否定了。但在被否決的一瞬間，我想起了海倫凱勒，她就是我的榜樣，說罷，我下定決心改正自己的壞習慣，從小事做起，從現在開始。想到海倫凱勒的生平，我覺得好像在遇到困難時有人推了我一把，我背書的志氣也越發高昂了。第一段，第二段……沒過多久，我就把課文背得滾瓜爛熟，達到了倒背如流的境界，原來，我也可以做到耐心對待每一件事呀！看來，我一定也可以實現我的夢想，做一名優秀的人民教師。
看一本好書，猶如做一場美夢，《假如給我三天光明》這本書在我遇到困難時給予我力量，在我不知所措時為我照亮人生的道路，相信它一定能在我未來的人生旅途中點亮我的夢想。
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海倫。凱勒是美國著名作家、教育家，她是聾啞人、盲人，她幾乎是一來到人世就失去了正常人的感覺氣官，但是，這并不意味著一個熱愛生命的靈魂，失去了熱愛世界的權利，她以堅強的意志和信念，努力學習，努力奮斗，將一生奉獻給了救助聾盲人的事業。
在我們海寧市的一家盲人按摩院里，有三個盲人，其中一個盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨雖然是一位盲人，但是她的普通話相當標準。這是為什么呢？就是因為小俞阿姨天天都聽收音機廣播，最喜歡聽長篇故事類的。也許是聽多了廣播，她慢慢也學會了說像播音員說的那么標準的普通話吧。她是一位盲人，但她并沒有依靠親人，在家里待著，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有條。
寫到這里，我想了到海倫。海倫寫過一篇只有五六百字的散文：《假如給我三天光明》。這篇文章的最后一段是這樣的：
“請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛保留在何處？”
是啊，假如我只有三天的光明了，我會干些什么呢？有了！第一天，我要去一個我以前沒去過，但一直想去的地方，比如說嵊泗。我要去那里的海邊看看海水，看看藍天白云，放松心情。讓本來緊張的心情變得輕松了許多。第二天，我要在家里看看我以前畫的畫和以前喜歡看的書，回憶一下書中的精彩的地方。我拿出了以前我畫的畫，看著這些漂亮、有趣的畫，好像看到了以前我坐在椅子上畫畫的情景。接著，我拿出了以前我喜歡看的書，看到了精彩的部分，我不禁笑出聲來。看到悲傷的部分，我差點流出了眼淚。第三天，我和爸爸、媽媽一起看電視。在看電視的同時，我不時地看看爸爸媽媽的臉，因為這是最后一天了，我必須記清楚爸爸媽媽的樣子。在他們燒飯時，我悄悄地拿出相冊，看著相冊里的照片，回憶著以前的美好時光。
以上的一切都是假設的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一個健康人。我們現在要珍惜時間、光明、生命和一切美好的東西。
假如給我三天光明作文800字12
人生常常會面對逆境與坎坷，有的人就此被擊垮而沉淪不已，患得患失，從此一蹶不振，黯淡一生；而有的人卻能把它作為一次次的挑戰，勇敢的面對，積極地應戰。 20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、立志驅逐人生黑暗的光明使者，她就是海倫·凱勒。她雖是殘疾人，但卻靠著堅定的信念，完成了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等作品，其中，令我感觸最深的就要屬《假如給我三天光明》了。
文章以一個身殘志堅的柔弱女子的視覺，記敘了在她很小的時候，一場突如其來的疾病使她眼瞎耳聾，把她重新拋入了初生嬰兒般混沌無知的世界里，從此，她成為了一個又聾又盲的少女，可是，她并不悲哀，而是以樂觀的心態去面對。她有一位非常出色的啟蒙老師――莎莉文小姐。莎莉文小姐以其與眾不同的方式耐心地教她知識，并鼓勵她是生活戰勝一切困難。她依然生活在黑暗中，所以她一直憧憬著上帝可以給她光明，哪怕只是短暫的三天，她說，她將在第一天透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們，在第二天去看黑夜變成白晝的動人奇跡，第三天將在當前的日常生活中度過，到為了生活而奔波的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
人生的道路不總是風和日麗、筆直平坦的，在人的一生中總會遇到狂風暴雨、道路泥濘，所以人生與疾風知勁草有不解之緣。我們不能決定我們會遇到什么樣的“狂風暴雨”，但我們能決定是選擇面對身后的陰影，自暴自棄，還是選擇朝向陽光，感受希望。
我非常喜歡這本書，它使我明白了面對挫折時，千萬不要做懶散自卑的逃兵，只要努力去尋找克服困難的方法，成功就會一步步向我們靠近�！坝赂医邮苊\的挑戰，就能贏得生活中的光明”是這本書給我最大的啟示。
挫折是人生的老師，面對人生突如其來的打擊，有的人就此被擊垮，從此消沉下去。但是從容與平靜的面對，真的很重要。對待挫折更需要以一種平和、樂觀的心態去面對，只要我們把它當做橫于面前的一塊石頭，擺正它，蹬上去，說不定視野更開闊，心胸更豁達了呢？
假如給我三天光明作文800字13
“我的任務是練習，練習，不斷地練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。”海倫凱勒在《假如給我三天光明》中的這句話，成為我人生的座右銘，讓我明白了人生的價值在于永遠懷著一顆樂觀和陽光的心，去不斷地征服前進道路上的艱難險阻，去真誠地幫助每一個人。
海倫·凱勒的一生幾乎都是在黑暗中度過，但她并沒有因此放棄，而是在她導師的幫助下用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，最終成為一個精通五種語言、學識淵博的作家、教育家和活動家，把一生奉獻給盲人福利和教育事業，贏得世界的尊重。馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀出了杰出的人物，一個拿破侖，一個是海倫·凱勒�！比绻f，拿破侖試圖用武力征服歐洲的話，那么海倫·凱勒是用她對對生命的尊重和表現出的堅強、向上、樂觀的正能量征服了全世界。
《假如給我三天光明》中有這樣一段話令我印象深刻：“我感到一片嬌嫩的葉子的勻稱，我愛撫地用手摸著銀色白樺樹光滑的外皮，或是松樹粗糙的表皮。春天，我滿懷希望地在樹的枝條上尋找著芽苞，尋找著大自然冬眠后的第一個標志。我感到鮮花那可愛的、天鵝絨般柔軟光滑的花瓣并發現了它那奇特的卷曲。大自然就這樣向我展現千奇百怪的事物……”看到如此優美的描寫和令人身臨其境般的感受，根本無法想象海倫·凱勒是雙目失明的人。她是在用自己的內心和身體的每一個部分去融入世界、去感知大自然，向人們傳遞世界的美好。
海倫·凱勒不但讓我懂得了人生的價值，更讓我懂得了珍惜，珍惜我們所能看到的、聽到的、感受到的世界的一切。她曾經這樣說過：“只有聾人懂得聽力的價值，只有盲人體會得到看見事物的樂趣�！笨纯粗車芏嗳�，總是找各種理由為自己的冷漠辯解，他們不但漠視道德、前途，而且漠視友情、親情。和海倫·凱勒所擁有的積極而偉大的人生相比，我們更應該從自己做起，從關愛身邊的人和事開始，使人生的價值得到體現。
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今天，我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書，海倫凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒]有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學習手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。
為了認識這個美麗的世界，她學習多種語言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已初中生讀后感大全。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
美國著名作家馬克吐溫曾今說過：“19實際出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒；如果說，拿破侖是戰場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。
我看完此書，深刻地認識到：只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執著，你就會創造奇跡。
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國慶小長假期間，我又翻出那本陪伴了我小學時光的世界名著——《假如給我三天光明》......馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。
“《假如給我三天光明》的作者便是她。這本書主要寫了海倫·凱勒的一生，他在19個月時，一場恐怖的疾病有如死神的召喚，導致了她失明、失聰。由于病魔的侵擾，海倫·凱勒變得脾氣暴躁，直到她七歲那年，莎莉文老師走進了她的生活，莎莉文老師不嫌棄海倫·凱勒任性的性格，教她識字、學習。后來，海倫考上了哈佛大學，并把自己的經歷告訴其他失去光明的孩子，用一生致力于幫助盲童。然而，我們作為健全人，卻不能像海倫·凱勒一樣，遇到困難和挫折時，勇敢地、堅強地、樂觀地、去面對困難，去克服挫折。雖然生活中有許多的無奈，可命運是把握在自己手上的，我們何不像海倫·凱勒一樣去努力地改變自己的生活，三分天注定，七分靠打拼，自己的生活，由我們自己主宰！可很多人認為，自己不能像海倫·凱勒一樣偉大，那么我們也可以試著像莎莉文老師一樣去幫助他人，做自己力所能及的事。許多孩子沒有像海倫·凱勒那樣悲慘的生活，沒有失明、失聰，卻連疊個被子，鋪個床都做不了。雷鋒也說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那么，如果你是一個健康人，你是否為家里，為社會貢獻出一份綿薄之力呢？
我曾見過一位失去了雙手的女孩——李智華，在一場演唱會上，她是以一個講師的身份深深地觸動了我的心靈。李智華來自內蒙古的一個偏遠的農村，她的母親患有精神病，在她十個月大時，因為照明用的油燈引發的大火使她失去了雙手，但她沒有順從命運的安排，與命運作抗爭。她經常悄悄地跟著哥哥姐姐去學校里，偷聽老師上課，久而久之，她漸漸地在哥哥的幫助下學會用腳趾夾著鉛筆寫字。后來她用雙腳做到了常人都能做的事，一雙腳比手還靈活。她用生命詮釋了“天行健，君子以自強不息！”這句話。在演講會上，她還用雙腳為全場觀眾寫下了一幅毛筆字：“行勝于言”。這正是激勵我們言必求實，以行證言。
讓我們相信，意志力也能令人創造奇跡；讓我們相信，命運在自己手中！
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