夏令營的作文5篇【集合】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的夏令營的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營的作文 篇1
驕陽似火，萬里無云。太陽像一個發熱器，無情地照射著大地，讓它成為一個大蒸籠。下午三點，我和媽媽一起去參加“夏令營”活動。
其實，我是去“光榮使命”創作基地室內和黃山小朋友一起玩幾個有趣的游戲。“高興大家一起分享，有困難大家一起分擔。”這是這次“夏令營”的宗旨。我們分別玩了能展示才藝的擊鼓傳花，有趣地貼鼻子，豐富人知識的猜成語……其中，我最喜歡體現團隊合作的“兩人三足”游戲。規則是這樣的：兩個人分別把左腳和右腳綁起來，兩人協調好，走過去拿到瓶子后，回到原點，誰先到終點，誰就贏。
我跟一個男生講好了，我們一組，但是，主持人讓我跟另一個男生一組。我沒辦法，只好聽他命令。我出右腳，他出左腳。我們把腳綁好后，并排站。先試十秒鐘，讓我們嘗試怎樣配合。我們互相搭著肩，他說：“我們第‘二’只腳先，然后，再動沒綁的腳。”我們達成了一致，速度一樣。順利到達原點，嘗試成功。心想：我們速度那么快，冠軍非我們莫屬。比賽正式開始。主持人一聲令下，我們按照剛才的要領，迅速地走過去，當我們走到一半的時候，耳邊傳來“哈哈”的笑聲，我心想：不能回頭去看，這樣會分心的。我的同伴也忍著不回頭，真是“心有靈犀一點通。”順利地拿到瓶子，又趕快回去，由于，有點取勝心切，所以腳步有點亂，還差一點摔倒了。到了終點，我回過去看，他們才剛剛拿到瓶子。心想：我們真是神速。我的心里激動不已，手上做了一個“V”，心里很自豪，想吃了蜜一樣甜。我的'同伴臉上也露出了高興的笑容。
“人心齊，泰山移。”我們合作的時候，必須心往一處想，勁往一處使。只有這樣，才能勝利。這一次，我度過了一個特別的夏令營。
夏令營的作文 篇2
這個暑假，我媽媽給我報了一個夏令營，讓我感受一下“獨立”這兩個字的含義，同時也想讓我緩解一下學習的壓力。
出發那一條，我很激動地來到集合地點：英雄廣場，然后就跟媽媽說再見，開啟了我在夏令營的獨立生活。
在車上，我必須要獨立。以前出去旅游的時候，媽媽就坐在我的.身旁，導游派水時，我媽媽都會一手接過礦泉水，塞進自己的背包，好讓我沒那么多負重。可是這次，我只能把水放進自己的背包，或自己拿在手里，或放在身后的座位上，沒有人會來幫忙，這就是獨立！當我擰不開瓶蓋時，以前媽媽都會第一時間幫我擰開，或者教我擰開的技巧，可是這次我只能靠自己的力氣來打開，有時因為不得法弄得手疼也只能忍著，這就是獨立！
晚上在酒店里，我也必須要獨立。當媽媽在我身邊的時候，我不用理會房卡的問題，媽媽總時很小心，進入房間會先熟悉插房卡的地方，出門時會第一時間去拿房卡，關門之前還會再檢查一遍然后才離開。可是現在，我只能依靠自己，出門時跟自己說不要玩得太瘋，心中默念一定要記得帶房卡，讓“房卡”這兩個字刻在腦海里，這就是獨立！
而在洗澡的時候，我常常調不到合適的水溫，以前我都會叫媽媽幫忙，媽媽有時候還會幫我洗頭、洗澡。可是這次我只能什么都自己來，水溫不合適也只能照洗。因為皮膚是過敏皮膚，每次洗完澡全身都要涂一種特殊的潤膚露，平時如果時我手夠不著的地方，媽媽都會幫我涂。可是現在，我只能在洗澡間扶著墻自己慢慢涂。這就是獨立！
這次夏令營的活動，讓我深深感受到了“獨立“這兩個字。
夏令營的作文 篇3
參加夏令營這幾天來，我覺得很興奮和快樂。不但學習了一些下棋的知識，還結識了許許多多好朋友；不但認真的幫助老師，還盡職盡責的完成了我副營長的任務。這真是讓人歡喜！
我最喜歡的是國際跳棋，這種棋在世界上十分流行，而且簡單而有趣，隨便一個人都能快速掌握它的走法、吃法以及更多方法。我和同學時常玩一玩，雖然我不是常勝將軍，但是我卻和那些高手朋友們學到了一些取勝的辦法。
我對國際象棋印象也很深，它的皇后讓我特別喜歡。皇后這個棋子，雖然每方開局只有一個，但卻能到處竄，非常的酷，而且它的分值是10分，在這盤棋中是除無價的國王外的老大。而且這種棋走法很多，但卻很容易記住。在國際象棋中，這兵就是很神奇的一種棋子，它們都得直走，但是卻要斜著吃子而且他到達對方的最后一行后可以升變成后、車、象還有馬，它們都有各自的功能，只要把它們靈巧的配合起來，就可以戰勝對方，取得勝利了。
五子棋我曾經會下，但是對于專業術語不了解，由于不明白一些道理，我和老媽下總是輸。這一次，我知道了什么叫”活三“，什么是”活四“，為什么”活四“就贏了，為什么”通四“不一定贏，哪一方有”禁手“，”禁手“的.規則是什么……這一次，我決定再次向老媽挑戰，我相信我不會輸。
在這幾天中，我找到了許多好朋友，也喜歡和他們交流一些下棋的技巧和方法，我也和同學切磋過，是輸是贏我都不灰心不驕傲，不好的就學，好的就利用，我希望我們在分別之后都成為一個小高手，能和同學們巧妙地對戰了，就像古代兩軍打仗一樣，智者勝，勇者勝！
夏令營的作文 篇4
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根。”難道分數就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現在關于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的.學生，我有自知之明，知道自己的真實能力。現在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
夏令營的作文 篇5
在陽光喔學校，有一個非常膽小的男孩。他的頭發烏黑烏黑的，臉又圓又胖，年齡差不多有9歲了。他有100多斤重。看起來很膽小的男孩，名叫周大勇，他的名字和他不太相符。生性卻非常膽小，他的口頭禪是“我天不怕地不怕，就怕老媽打電話”大家都叫他“膽小鬼”。
在一個月色皎潔的晚上，天上的星星猶如地上的沙土一樣數也數不清。月亮像鐮刀、像細眉。樹葉在風的吹動下，一會兒向左，一會兒向右。樹的倒映顯得更加可怕，像一個穿著黑色衣服，沒手沒腳的鬼向他附近撲去。這時，周大勇慢吞吞的往前走，腳在不停的發抖。
走在回宿舍的路上只有幾盞昏暗的燈。隱隱約約地看見一點點的燈光。周大勇自言自語的說：“阿彌陀佛，菩薩保佑，我周大勇又沒有做過什么虧心事，就是我的.名字和性格不匹配吧…”周大勇越走越害怕，腿越來越抖，好像整個人都要倒下來一樣。他以為在自己后面有人跟著自己，所以他時不時就往后看。還有10幾米就到宿舍門口的時候，突然，有人用力拍了下周大勇的肩膀，嚇得他連忙轉過頭來，抱住那個人的腿，這是，周大勇感覺褲子下面熱乎乎的，一摸才知道，被嚇得褲子都尿濕了。他眼睛緊閉著，嘴里還不停地說道：“我周大勇一生沒有做錯過什么錯事，你就放過我吧，菩薩你保佑我啊!我就是名字和性格不一樣，而且我又這么年輕，求求你千萬不要殺了我呀。”結果周大勇抬頭一看原來是賈聰明。賈聰明看見周大勇剛才的樣子，都逗得他哈哈大笑，周大勇火冒三丈地說：“賈聰明，你知道在這么可怕的，恐怖的晚上用力拍人，會嚇死人的嗎?你找我有什么事情嗎?”賈聰明笑著回答道：“你的錢包掉在我們下車的地方了。”“原來是這樣呀，怪不得我找不到我的錢包，謝謝你賈聰明。”周大勇還沒等賈聰明離開，拿著錢包像箭一樣飛回宿舍。
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