五年級作文(合集)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　在我家客廳的沙發上擺放著一只可愛的白色小熊玩具，那是我五歲生日時舅媽送給我心愛的生日禮物。

　　這只小熊玩具是用白色的'絨毛線做成的，又胖又圓。我最喜歡它黑黑圓圓的眼珠子，就像一面凸透鏡。

　　有一次，我考了三個一百分，高興之余，我坐到沙發上把小熊高高拋起，小熊好像也高興地對著我笑；還有一次，我把爸爸新買的茶具摔壞了，我沒有向爸爸承認，小熊用它明亮的眼睛盯著我， 好像在說：“小主人，你撒謊，我以后再也不和你玩了。”

　　我非常喜歡我的玩具“毛絨小熊”，因為它在學習上鼓勵我、幫助我，生活上陪伴我，給我增添了許多快樂。小朋友，聽了我的介紹，你是不是也很喜歡我的小熊呢？

五年級作文 篇2

　　自改革開放以后，人們的生活水平像芝麻開花——節節高。老年人飯后之余，總要找一個合適的茶樓，喝茶聊天，回味往事；年輕人也喜歡找一個茶樓，談情說愛，展望未來；公司商人喜歡在茶樓洽談業務；文化名人喜歡在清靜，優雅的地方吟詩弈棋。撫州茶樓雖多，但想找一家適合這些人群的茶樓卻十分困難，讓我來向你們推薦獨一無二的茶樓——“壺中天”，不信你可以信步玉茗路地稅局對面參觀。

　　當你閑庭信步到茶樓時，遠遠就會被一陣陣茶香所吸引，便會情不自禁的走進去。呀！古色古鄉的獨特裝璜，花格窗，古銅色木門，灰色的油漆。茶桌各式各樣，有圓有方，還有橢圓……。茶器更加特色，有聞名中外的景德鎮瓷壺、瓷杯，有河南的陶壺、陶杯，還有五花八門的.玻璃杯， 任 君選用。博古架上有各種各樣的名茶，有紅茶、綠茶、花茶……品種多多，其中有全國聞名的“鐵觀音”，聞名遐邇的“烏龍茶”……開水一沖濃濃的香氣，撲鼻而來，一邊喝茶一邊弈棋，快樂無比。當然，有的商人、文人喜歡寧靜，便會選擇包箱，那墻上貼著文人字畫，坐在那里會使你心曠神怡，詩興大作。喝上一杯烏龍茶洽談業務，在這濃濃的氣氛中必定能成功。

　　當你在這優雅的茶樓中，濃濃的茶香中，高尚的服務享受中度過時，你會流連忘返。

五年級作文 篇3

　　五年級下冊語文第四單元作文：一件令我感動的事500字五年級下冊語文第四單元作文：一件令我感動的事500字轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣??但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。

　　星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。

　　媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的.人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。

　　到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。

　　望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！

五年級作文 篇4

　　老師如一盞明燈照亮你前進的道路；老師如春蠶，給予我們一生所學的知識；老師如辛勤的園丁，栽培自己心愛的“花朵”。

　　“老師”這個詞在我的腦海里就是一個偉大的形象，而且還帶著一點點不太可靠的.感覺。因為我媽媽也是老師，她會隨時爆發批評教育我。我從上幼兒園到現在有很多老師，今天我就寫一寫我最喜歡的老師，她就是我的班主任——徐老師。

　　她上課一絲不茍，面對各種各樣的題或者重點，她都不會落下；徐老師有時下課帶我們做游戲，她對我們的體能也非常重視，假期老師讓我們做運動發到鍛煉群里面，在學校老師讓我們做深蹲；徐老師在我們做錯事情的時候，總會用適合的方式來懲罰我們，讓我們明白遇到事情學會用正確的方式來對待。

　　師生猶如朋友，相互理解，相互包容，相互交流。愿老師能善待我們、理解我們、關心我們的同時，我們也要關心和理解老師！

五年級作文 篇5

　　老師和同學們：我今天要講的學習小故事，就是學習要努力做到“三心二意”。當你們看到我要講的這個題目后，是否都有點猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學們學習時都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要說的“三心二意”其實就是，學習首先要有興趣，做到用心，自覺和主動的學習。

　　開心，這是我的第一心。時間的車輪碾到 歲，我也是個小學三年級的大學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟飛得越來越遠，只留下一道喚作“作業”的純藍鋼筆水色的弧線，和堆積如山的作業。一個周末就有 、 張卷子和一篇作文題加上算術和英語作業等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望著能夠“擠”出一個能讓“開心”跟我說H LL 的好成績。此時，爹媽的承諾也真讓我開心的，不是一個鮮紅醒目、美麗燦爛的好分數，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“開心”。在無奈中，我苦苦尋找著早已逝去的那顆“開心”。

　　細心，是第二心。沒有這顆“心”的這些日子里，我總是不時地奏起“哭聲鳴奏曲”——“哇”！每當我領到考試卷，都會旁若無人地“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯——要么在語文考試里沒加標點，要么在數學考試里又忘了寫單位名稱……唉，結果我每次都考不好。我最重要的“細心”，你快快回來吧！我好想你呀！

　　信心，是第三心。伴隨著小學三年的生活，除了“開心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動也都一一“閃亮登場”，而身為“高分一族”并且愛說愛笑的我，自然也就在各種各樣的活動中“閃亮登場”咯！雖然我平日里活潑開朗，但不知怎么回事，上課舉手發言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點我發言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿汗水，心緊張得簡直要從嗓子里跳出來了。我盼望著，能夠擁有那顆讓我戰勝自我、戰勝膽卻的“信心”！

　　一意，是第一意。從小到大，我幾乎還沒有認真地，一心一意的完成過一次作業！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來造句，也不知怎么回事，我很自然地寫出了“我一邊寫作業一邊看電視”的句子。而這，也正是我生活的真實寫照，除此以外，我還習慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業，一邊看電視”、的學習。也許我那顆重要的“細心”就是在這樣的壞習慣中不知不覺地丟失的。看來我真得學會專心致志、一心一意地做功課了！

　　創意，是第二意。“寫作文”，要的'就是要有創意！可我最近每寫一篇作文，就能聽“撲通撲通”的心跳聲，是我內心的緊張和無奈浪費了我很多的時間。是老師的鼓勵和表揚幫助我慢慢思索著文章的“精華”和寫作的技藝，我反對的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫類似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“創意”看齊！我們要寫出更多的好作文。

　　我確實希望自己能夠“三心二意”的做到，在學習時：開心、細心、信心，創意、一心一意地！同學們，讓我們一起“有志竟成，有錯必糾”來做“三心二意”的好學生！