小學五年級抒情作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學五年級抒情作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級抒情作文1
星期天，懶懶的午后陽光下，我舒適地躺在沙發里，一切是那么愜意。信手翻開一本作文書，上面幾句描寫家的話語引起了我的深思：家是一棵大樹，也許她無法給你碩大的果實，但卻永遠可以為你遮風擋雨；家是一座港灣，也許她無法給你豐厚的捕獲，但卻永遠可以為你擋住外面的風暴；家也許很卑微，但永遠最溫暖。我喃喃道：“有家真好……”
記得小時侯，我獨愛與父母親一起玩耍，有一次，我做在父親的肩上，讓他帶我去買零食，那時抱著父親的頭，覺得好大，好溫暖，只要抱著他，走到哪我也不怕。還時常羨慕地對爸爸說：“我什么時候能有你這么大呀？”
我還愛聽媽媽講故事，我常常在媽媽那娓娓動聽的故事聲中進入夢鄉。等我睡著時，媽媽也會幫我蓋被子。那時，我覺得媽媽好偉大，媽媽給我講了許多故事，有大灰狼、小紅帽、白雪公主……悠閑時，我們一家三口會坐在沙發上一起看動畫片、武打片……家充滿了無限美好的回憶。
隨著年齡的增長，家似乎漸漸地離我遠去了！
雙休日，我會約幾個好友一起去爬高山……現在已經無需父母陪同了，已經可以單獨地出去了，現在爸爸已經背不動我了。再也沒有聽媽媽給我講故事了。
有一次，我看見鄰居一家三口出去旅游，小孩與大人的歡聲笑語灑滿一路。我忽然想起我自己的家，其實離我并不遠，當我遇上難題時，爸爸幫我找資料翻題庫，不久便會有完整的答案了。當我熬夜復習時，不管多晚，媽媽都會耐心地等我，我餓了會給我做點心，也只是一碗面條，一個煮雞蛋，卻充滿了無限的溫情，家，又讓我感到溫暖！
“家，也許很卑微，但永遠最溫暖！”有家真好！
小學五年級抒情作文2
小時候，聽大人們說，父愛如山。但是因為我的父親在外地工作，所以一直沒有太多地感受到父親的愛，也就不明白這句話的意思了。最近，爸爸單位的工程結束了，他要回來休息半個多月，在這半個多月的相處中，我感受了父親對我的愛。
在家的日子里，爸爸幾乎每天晚上都帶著我下樓去騎車，開始學的時候都是扶著我，騎了了幾天之后，他就讓我自己騎了，沒有人扶，當然一騎就摔跤了，我疼的直想哭，爸爸在一旁就說：“男子漢大丈夫，摔了幾跤有什么關系，自己起來繼續騎。”我自己想想也是，但是在摔了十次，十五次，二十……，無數次之后，爸爸仍然這么說，我就在心里嘀咕：反正又不是你摔跤，疼的也不是你，你說的當然輕巧，可問題我疼的不得了呀。于是我對爸爸說：“摔疼的夠嗆，今天不騎了，我們回家吧。”萬萬沒有想到老爸居然發火了，還說：“不行，做事情不能半途而廢，這點小事算什么，繼續騎。”我爬起來推著車就走了，覺得爸爸真的很煩。
這時我看到旁邊有個小男孩也在學騎車，是他媽媽陪著他騎車，只是他一摔跤，她媽媽就趕緊扶他起來，還不停的安慰著他。我心里不住的想：我爸爸要是也這樣就好了！我只能不停的騎呀騎，騎到后來我掌握了方法：右腿在地上不停的往后蹬，左腿在腳踏上由慢到快的騎，在變快的一剎那，右腿也踏上腳踏，這樣連貫的騎，我一下子能騎十幾米了。回頭一看，好家伙，那個男孩子還是在原地徘徊。
這時候我才感受到我有一個好爸爸，其實父愛無處不在，它體現在生活的方方面面，嚴厲也是父愛的一種表達方式！爸爸的愛，如山！
小學五年級抒情作文3
我想，每個人都有自己的夢想，我也有，我想和孫悟空一樣，會七十二變。
我要變成橡皮，當我的小主人寫錯了，或者是做錯了題，我就跳到他的紙上，幫他把錯字或錯題擦的干干凈凈。雖然，我臟了，但我很高興，因為我幫助了他。
我要變成彩筆，當我的小主人畫畫需要涂色時，就可以用上我。我要給這張潔白的紙化妝，讓它變得美麗，讓無顏六色的畫兒活靈活現。雖然，我的水要減少，但我很高興，因為我貢獻了自己。
我要變成暖氣，讓我的小主人家里暖洋洋的，不用蓋厚厚的被子，穿笨重的衣服，我會使屋子里溫暖如春。雖然，我的熱量要減少，但我很高興，因為我是有用的。
我想變成字典，幫助小主人，他有不會的字，不懂的詞，或不知道怎么組詞，都要請教我——字典。那樣，我就是他的老師，那有多光彩呀！
我想變成小魚兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我游到臺灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國的懷抱，那是一件多么有意義的事情呀！
我還想變成一位媽媽，如果我是媽媽了，一定不會像我媽那樣，總是覺得我不如別人聰明，我要是媽媽，我會很耐心地對我親愛的寶貝，如果他做錯事了，我會給他講道理，好好教育他。
我有好多好多愿望，我想變成小鳥，探索宇宙的奧秘；我想變成老師，培育祖國的花朵；我想變成小草，裝扮美麗的家園。我想……
小學五年級抒情作文4
父親節到了，我送給您什么禮物？我左思右想，決定給您買雨衣、雨鞋和蛋糕。
爸爸，您辛苦了！您每天起早貪黑，辛勤地工作、掙錢，供我們兄弟二人上學。自己連一件像樣的衣服都舍不得買，不抽煙，也不喝酒。每次煮了雞蛋，都要剝好送到我的碗里。您是那樣的關心我，疼愛我。每次下雨，您都不讓我騎自行車上學，而是用電車接送我，怕路滑摔傷。
您不僅在生活上關心我，而且在學習上幫助我、鼓勵我。多少個夜晚，您在臺燈下為我檢查作業；多少個日子，您風雨無阻地接送我上下學；多少個日日夜夜，您拼命地工作，為的是讓我以后過上更好的生活。
有一次，我無意中發現，您的頭上出現了絲絲銀發，我心里不禁一酸。為了我，您付出了一切，操碎了心。我在心中暗暗下定決心，一定要好好學習，絕不讓你失望。
爸爸，你還記得那一次嗎？那是深秋的一天，下著大雨，您發燒在家休息，而我卻忘了拿雨衣，放學時，雨仍然下得很大，這可怎么辦？正在我不知所措時，我看到了站在風雨中的您。我快步跑到您的跟前，發現您的頭發已被雨打濕了，當時我的眼睛就濕潤了，鼻子酸酸的，您還在發著燒呢！您卻麻利地將雨衣披在我的身上。雨還是不停地下著，滋潤了小草，滋潤了大地，也滋潤著我的心田。我偎依在您的身后，緊緊靠著您，我們倆漸漸地消失在雨幕中……
我驕傲，我自豪，我有一位和藹可親的好爸爸。爸爸，您就像一顆大樹為我遮風擋雨。爸爸，我愛你！總有一天，我會成長為您的大樹，為您遮風擋雨。
小學五年級抒情作文5
教室的講臺上總少不了它的影子——粉筆。粉筆不惜粉身碎骨地奉獻自己，讓學生們暢游在知識的海洋。
粉筆的歌是歡快的。在課堂上，老師拿著它在黑板上揮灑自如，零星的粉筆灰飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶跳著無與倫比的舞蹈。在安靜的課堂上，只有粉筆在黑板上——屬于它的舞臺上一邊“沙沙”地唱著歌兒，一邊為貪婪吮吸知識雨露的孩子們奉獻著自己。一節課下來，粉筆從5、6厘米的高個子變成了1.2厘米的矮個子，也消瘦了許多，但它卻毫無怨言默默無聞地奉獻著自己。粉筆用完后被丟棄，但它一直都在唱歌，每一分每一秒都在為教育孩子出力……可它卻從不索取。
粉筆的歌是憂傷的。在夜深人靜時，它悄悄地哭泣——它不想很快就被丟棄，不想很快就與親人分離……太多的不想凝聚成了一道無形的悲傷，來勢洶洶，它需要用工作掩蓋心中浩大的酸楚……但是它卻從不將這些帶到課堂上，只是一個人默默地承受著。
我贊美粉筆，更贊美和粉筆一樣精神的人。從古至今，一心為民的大臣、胸懷大志的志者、守護邊防的官兵、救死扶傷的醫護人員……當“5·12”地震時，官兵們舍生忘死地一次又一次地沖進廢墟搶救傷員，一刻都不停歇；冰災時，電力工作者爬上電桿搶救線路，他們冒著諸多危險……他們不求名利，不出風頭，默默無聞地堅守在自己的崗位上。我們常常忘記最低層、最艱苦的人們。他們可能身在異鄉，誰能說他們不想念親人，他們也是有血有肉有思想的呀！
我佩服粉筆，更佩服像粉筆一樣的人，向他們致敬！
小學五年級抒情作文6
我雖然是一個女生，但我總是大大咧咧的，不太善于表達愛。
放暑假了，媽媽說在西安工作的爸爸就要回來了，我很高興，因為我愛他。我想送他一件意想不到的禮物，送什么好呢？我百思不得要領。
“要不對爸爸說一聲‘我愛你’？”弟弟給了我一把打開謎團的鑰匙。
來到火車站，我找到了爸爸，飛奔過去，如同一只離弦的箭，“嗖”的一下飛了過去。
我抱著爸爸，支支吾吾地說：“爸爸，我想……我想……問問你，你累不累呀？”“不累！”爸爸笑著對我說。
唉，怎么就說不出口呢？不如讓弟弟幫我捎個信兒，不，不行，太沒誠意了！
我用手托著腦袋，無奈地環顧四周。這時，我的目光垂落在我們的全家福上，爸爸那慈祥有愛有責任心的雙眼緊盯著我，幸福的笑洋溢在臉上。我想起了爸爸以前對我的種種關懷，為了我去異地他鄉去工作，不知流了多少汗，付出了多少心血。
我鼓起勇氣來到爸爸面前，抱著他小聲地說：“爸爸，我愛你。”“寶貝兒，真的嗎？”爸爸抬起頭望著我，眼里充滿了期待。“嗯，嗯，我是真心的，我愛你，爸爸，愛你的心比天還要藍，愛你的心比海還要深，愛你的心比山還要大。”
“寶貝，爸爸也愛你，比你還多。”
晚上，我朦朦朧朧地感覺到爸爸來到我的房間，摸著我的頭，親吻了一下我的額頭，小聲地說：“爸爸永遠愛你。”我在心里說道：“爸爸，我也愛你。”
小學五年級抒情作文7
媽媽，從小到大，都是您呵護我。從小到大，都是您關心我。從小到大，都是您為我買東西、打掃房間……今天，我想對您說：“我要獨立！”
這些年來，我總是“衣來伸手飯來張口”，您一直把我當小孩看待，不讓我做事，每次我想幫您做家務，您總說：“你還太小，你只管學習就好。”都是您來替我做，您為我操碎了心，有些事我能夠去做，也能做好，比如洗衣服、掃地、拖地、做飯……。媽媽，我想對你說：我已經長大了，別總把我當小孩看。
我曾經在電視上看到，一個外國小孩早晨準時起床，為父母做一頓美味的早餐。這時，他的父母還在睡覺。他自己倒水、刷牙、洗臉，收拾書包，叫父母起床。可我呢？我每天七點都能聽到您那震耳欲聾的獅吼功：“起-床-啦！”您一遍遍的催促后，我才迷迷糊糊從床上爬起，穿您為我準備好的衣服，吃您為我準備好的早餐，又在您的護送下到了學校。媽媽，我想對您說：我自己的事情自己做，我希望您能給我這個機會。
記得有一次，我把書包忘家了。上課時，我才發現書包不見了。這時，您急急忙忙地來給我送書包。老師問您：“你沒去上班嗎？”您笑著說：“每次我兒子走后，我都看一下有沒有把什么東西忘在家里，沒想到，他竟然把書包忘家，所以我才來給他送書包。”當時。我恨不得找個地縫鉆進去。此次，我得到這樣一個外號“寄生蟲”。媽媽，我想對你說：我不想別人再叫我“寄生蟲”了。
媽媽，我想把埋在我心底的話對您說：“我已經長大了，不能再依賴您了，我需要獨立，應該為您分擔家庭的責任！”
小學五年級抒情作文8
閱讀是快樂的，在空閑的時候，讀一本書，就是一種樂趣；閱讀是快樂的，在疲勞的時候，讀一本書，就是一種享受；閱讀是快樂的，它給予了我們充足的“營養”。
讀一本書，總有你喜歡的文章，喜歡的段落，喜歡的字眼，喜歡的……這一連串的喜歡，包含著作者多少種含義，多少種心情哪！有的是作者的感悟；有的是作者是歡笑；有的是作者的淚水；還有的是作者的……也許你讀了，會帶給你許多無限的、美好的瑕想。總之，閱讀是快樂的。
閱讀是快樂的。讀一篇日記，就可以看到作者今天所看到的、聽到的以及想到的等東西；讀一篇幻想，就可以知道作者想象到的自己，想象到的生活……讀了這些，就會讓你深刻地感受到，閱讀是快樂的。
閱讀是快樂的，就拿我來說，我最喜歡看《夏洛的網》。書中的主人翁蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間真摯的友誼深深地感動了我。最令我感動的就是夏洛為救威爾伯而壯烈犧牲的事。夏洛，一只不起眼的蜘蛛，就像沙漠中的一粒沙子，沒有人理會。但是，就是他卻為了威爾伯付出了那么多，卻毫元怨言，正是這種友誼，一代傳一代，永遠延續下去……讀后，我時刻提醒自己：一定要向夏洛學習，珍愛友誼，讓友誼長存。
閱讀是快樂的，我曾在一本書中看到過這樣一句名言：好書，就像好友，能夠長久地滋潤我們的身性，伴隨著我們成長。是啊，讀一本好的書，就等于交了一個好朋友啊！
閱讀是快樂的，讓我們一起去閱讀吧！希望它能夠給你無限的快樂與樂趣！
小學五年級抒情作文9
從小到現在，父母為我們做了不少事，可以說父母對我們的愛是無微不至的。下面的這篇作文，是我的媽媽為我做的一件小事，讓我們來體會一下母愛的偉大。
每星期日上午九點我都要去輔導班上美術課。一個星期六的晚上，由于我看電視看得時間太晚，第二天早上八點三十分我還沒起床，媽媽叫我時我還在夢中呢!
我一看鐘表，“啊，要遲到了!”我起來又躺下了，說：“媽媽，我今天不去學畫畫了，在家畫一幅算了。”媽媽嚴肅地說：“既然你愛好美術，就應該專心致志、業精于勤，不能逃學。”沒辦法，我只好坐公交去了。
到站后，我學習的地方在骨科醫院旁邊的樓上，我一路小跑奔向教室，可在教室門口卻看見媽媽正焦急地和老師說著什么，我很奇怪，“媽媽，你怎么在這兒？”媽媽一見我就問：“你怎么到現在才來呀？你從哪里下的車呀？……”媽媽接二連三地向我拋來了好幾個問題，讓我不知道先回答哪個才好！原來，媽媽把我送上車后，想起來這車走外線，怕我不知道從哪里下車，怕我坐過了站，就又坐車跟了過來，見我不在教室就感覺壞了，正焦急呢！
媽媽眼里含著淚給我擦擦臉上的汗水，長出了一口氣說：“嚇死我了!”我笑笑安慰她說：“媽媽，沒事，我不會走丟的!”媽媽才破涕為笑，說：“你長大了!”那天我畫得格外認真。因為我明白了父母的愛是無私無價的。我無法用言語表達父母對我的愛！
小學五年級抒情作文10
我從呱呱墜地開始，就一直享受著母親無處不在的愛。可我卻身在福中不知福，總是對母親提出更高的要求。在經歷那件事之后，我才理解母愛的深沉與偉大。
那一天，是一個星期五。我正在乒乓球館打乒乓球，突然我的胃和小腹劇痛起來。我向教練借了手機，給我的媽媽打電話。
“媽媽……”打通了，我有氣無力地說：“我的肚子有點疼！”
說著，我禁不住哭出了聲。旁邊的女生笑得花枝亂顫，男生也是捂著肚子大笑。有的還學著我的樣子無病呻吟，旁邊的人都大笑起來。
我又流下了不知是疼痛還是屈辱的淚水。
“別急，你怎么了？”電話那頭傳來焦急的聲音。“我……肚子痛。”“是不是想上廁所了？”“不是……”我咬牙堅持住疼痛說。“再堅持一會兒，我馬上來！”
不一會兒，媽媽就急切地跑來了，她上氣不接下氣，額頭沁滿了汗珠。她把我領出球館，摸了摸我的頭，自言自語地說：“好像不發燒呀？”
回到了家，媽媽拿出一支溫度計，用力甩甩，溫柔地塞進我的腋窩。五分鐘的時間，媽媽不知踱了多少次步。
時間終于到了，媽媽看了看溫度計長噓了一口氣，對我說；“孩子，別擔心。你不燒，估計是吃壞肚子了，睡一覺就好了。”
我躺在被窩里，媽媽就陪在我的身旁。
我想：這不就是偉大而深沉的母愛嗎？這不就是無私的母愛嗎？母親的愛也許只是一件小事、一個眼神……但我們也不要把它忘記！
啊！母愛！
小學五年級抒情作文11
幸福到底是什么？幸福是摸不著，看不見的，但它卻無時不陪在我們的'身邊：幸福是無時不字無處不在的風，沒有幸福的陪伴我們就無法成長……我覺得幸福是每天能吃頓飽飯。
我曾經看過一張照片，照片上，一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識的眼睛，卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來破書，正專心致志的看著，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺，而把垃圾堆當成自己的“精神樂園”。看到這里，我的眼睛濕潤了，我們每天都可以在寬闊的教室里，穿著干凈整潔的校服，坐著舒適的椅子，聽著老師精彩紛呈的講課。下了課，還可以上各種補習班，有些同學還請了外面的老師來家里教課。在家里，只要我們隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送了上來。周六周日，爸爸媽媽還可以帶我們去外面購買自己喜愛的書籍，電影光碟。這都是那個少年夢寐以求的事情啊！他做夢都想多給一本書！他渴望學到知識啊！他也想穿著整潔的校服踏進寬闊的教室，跟我們一起學習知識啊！
從這張照片中我們知道了什么？難道我們不應該珍惜嗎？可是現在，有些同學身在福中不知福，寫作業叫苦叫累；吃飯時揀三撿四；我們要珍惜，要懂得能吃頓飽飯是幸福的，要懂得能在優越條件下感受幸福，要懂得感恩自己現在所擁有的一切。
小學五年級抒情作文12
今天是一年一度的母親節，老師給我布置了一項特殊的作業——對母親說“我愛你”。
回到家，我做了會兒作業，忽然接到了媽媽的電話：“小宇，媽媽今天加班就不回來了。”啊，不回來了，那我的特殊作業怎么辦呢？我不由自主地想著：我可以在電話里說呀。“我……我……”我好不容易擠出幾個字。
“怎么了？小宇。”
“哦，沒事，沒事。”我暗暗責備自己。
“對了，我給你買了些面包，讓你爸爸帶回去了，應該馬上就到家了。”
“嗯，我知道了。”
放下電話，我又開始責備自己：為什么不在剛剛說出來呢？難道“我愛你”這三個字就那么難說嗎？正當我自責時，目光突然落在櫥柜里的一疊我珍藏多年的卡紙，我靈機一動，對呀，我可以做一封信，讓爸爸帶過去送給媽媽。
說做就做，我拿出那疊五彩繽紛的卡紙，瞬間，卡紙上的清香立刻充滿了整個房間。我抽出兩張紙，一張左折折，右折折，有時用膠水粘一下，不一會兒，我便做出了一只精致的信封，而另一張上我寫上了“媽媽，我愛你”五個大字，接著再用水彩筆裝飾一下，最后放進信封里，用膠水粘上。
不一會兒，爸爸回來了，我立馬把信交給爸爸，并說道：“一定要讓媽媽親手打開。”
晚上睡覺時，我輾轉反側，怎么也睡不著，心想：媽媽有沒有看到那封信呢？媽媽看到了會怎么樣呢……
夜深了，我做了一個夢：媽媽拿著信，熱淚盈眶……
小學五年級抒情作文13
我要感謝在《陽光伙伴》中那位瘸腿的小男孩，是他的精神感動了我，讓我的成績也躍上了一層樓。
那是在一期《陽光伙伴》上看見的他的身影。那天，我正目不轉睛地盯著電視，看著這一期的《陽光伙伴》。突然，一個身影闖進了我的眼簾——那是一個瘸了腿的極為消瘦的可憐的男孩，他正一步不落的緊跟著身前的隊伍，一瘸一拐的他和前面的人形成了鮮明的對比。他腳步雖然慢，卻顯得那么堅實有力，我心中不由自主地為他加油。他的身體顯得那么瘦弱，風輕輕一刮好像就會倒地，他的身影在風中顯得那么渺小而無助，寒風中他卻堅持到了終點。當他抬起頭來時，我終于看清了那布滿汗水的面頰和自信的笑容，他燦爛地笑了，我不由得為他鼓起了掌。陽光灑在了他的臉上，汗水反射出了光彩，他的背后仿佛長出了一對翅膀。看到他的勇敢、堅毅、自信和成功，我不由得哭了。我是一個長相平平，成績一般的男孩，我覺得我注定就是當普通人的命。我也做過幾次努力，嘗試做個出類拔萃的人，但最后還是以失敗告終了，從此我就對自己喪失了信心，我也不再努力了，總是在怪老天對我如此的不公。但在看了那期《陽光伙伴》之后，那個男孩，他的精神，他的行動，深深地印在了我腦海里。我不再怨天尤人，我開始努力了。在我連考了幾個滿分之后，同學們對我的態度也有了極大的轉變：他們常常圍在我身邊問這問那，平時也愛跟我玩了。我開始思考，我的一切轉變都是從認識了那個男孩開始的。正如《隱形的翅膀》中唱的一樣：只有我們努力，才會贏得最后的勝利。
那個男孩的形象一直清晰的印在我的腦海里，他的精神也一直激勵著我前進。
小學五年級抒情作文14
“美”，一個生活中最可愛的字眼！有的時候，美，并不是最華麗的；有的時候，美，并不是最奢侈的；有的時候，美，是最純樸的；有的時候，美，是最真實的!對，美就在身邊，也許就在昨天的一個瞬間，也許就在明天的一個改變！
十二年的成長歷程，我目睹了社會的一切，他有永遠扯不下的千層面紗，但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會沒有變，依然有“美”的存在。給弱者讓座；扶老人過路；這些都是再普通不過的美。我見過的最美：當清晨的第一縷陽光灑在你我身上時，給家人一個擁抱，給鄰居一個微笑，人與人之間的距離縮短了！
歌兒給人愉悅，你聽過的最美是維也納的哪支交響曲？是電視上singer的哪首流行歌曲？我聽過的最美：在一句句“絕交”后，低著頭，抿著嘴，那句“對不起”、“請原諒”。
友誼的障礙物不再胡作非為！人與人之間的距離更近了！
大宴上的大肉是不是現在還讓你無法忘懷？海邊的大魚是不是現在你還能嘗出一股海味。我嘗過的最美：大魚大肉只能吃出味道，而媽媽每天早上的稀粥雖無色無味，但能吃出濃濃的母愛！這吃起來比大魚大肉更有滋有味！
不是世界上發現不了美，而是世界上缺少發現美的眼睛。讓我們脫下面具，用自己真實的面孔，對著彼此真誠的說一句：“現在好嗎？”人與人之間沒有距離了！
小學五年級抒情作文15
老師了讓我們更好地學習，為了讓我們在不同的環境下認真學習，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣冷風飄過，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對于我最好的同學，最好的學習伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對方，心中有說不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點點把淚收回去，我就像是從一個自己喜歡又熟悉的地方到了一個黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學，嘴里有說不完的話想對她說。
雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽講考上好的中學，但是畢竟是幾個學期的小組成員，伴隨我學習的伙伴，總是會有一些舍不得，即使還是在一個班級。此時此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個像家一樣的小組。
在一個全新的環境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說笑可是心里還是忘不了“夢想隊”老師看到我們在講話，讓我們全班站起來了，我站起來后，并沒有聽老師的訓斥，而是回憶起曾經在夢想隊里發生的爭執和歡樂。我看到同學們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時光。
老師，我們不是怪您，是因為我們小組在一起學習已經將近兩年了，現在為此分開很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學們天天想著這件事，都沒心思學習了，那我們的成績不是……老師，一個小組就如一個家！
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