抒情的朗誦稿

時間：2022-01-11 16:15:44 抒情的朗誦稿我要投稿

抒情的朗誦稿

　　一、朗誦稿的類型

　　范讀法

　　示范性的朗讀，方式有兩種：一種是教師讀給兒童聽，然后由兒童仿讀。一種是由朗讀得特別好的同學進行范讀。范讀可以讀全文，也可以讀一段或一句。主要是給學生示范，所以必須做到正確、清楚，流利而帶有感情。齊讀法：是全班或全組兒童，同時齊聲朗讀。因為只求齊一聲調，因此往往容易變成唱讀。同時，因為齊讀不容易發現兒童讀音的錯誤，因此這種方式要盡量少用。

　　伴讀法

　　教師或優等生伴著兒童讀，兒童可隱隱約約聽出自己的毛病而有所改進。

　　輪讀法

　　每個兒童輪流讀，這種讀法有比賽的性質。低年級的課文短，可以一個小朋友讀完全文后，再請另一個讀。

　　接讀法

　　一篇課文分由幾個兒童接著讀的方式。教師可指名一個兒童讀，讀到中途沒有到一段落，再指另一個兒童接著讀下去。這種讀法可隨時喚起兒童的注意力，同時充滿趣味性。

　　二、抒情的朗誦稿（精選5篇）

　　在平日的學習中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。什么樣的朗誦稿才經典呢？下面是小編整理的初中抒情的朗誦稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　初中抒情的朗誦稿1

　　南方的季節，冬雨淅淅瀝瀝，雖有春雨纖細，但沒有春雨的綿柔，帶有些許的冰涼。

　　冬季的早晨，顯得格外的安靜。漫游在鏡湖的小道，能聽見自己清脆的腳步聲，好像是獨奏的交響曲，越是這樣想，腳下莫名的按某種旋律演奏起來。玩盡興了，在湖邊找了個椅子坐下。椅子設計的都是雙人椅，對此，作為單身感到非常的憤懣，這是明顯的歧視。

　　“嘰嘰嘰——”一陣輕快的鳴叫傳來。聲音來自對面的湖心島，透過蔥郁幽暗的叢林，蕩滌在整個湖面上。些許的微風拂過水面，在暗淡的晨光下綻開縷縷波紋，好像被“鬧鐘”叫醒，露出朦朧的容顏。

　　島后的天色漸漸亮開，湖邊的橋上開始有了行人。一會兒是形單影只，匆匆走過，一會兒三三兩兩，結伴而行，偶爾傳來嘻嘻打鬧聲。

　　橋身倒映在湖面，連接著湖心島，不知是誰為這秀美的發鬟插上的銀色簪子。可能是剛起床，正在梳妝打扮。湖邊一縷縷的柳枝在來回飄散，在微風中帶著淡淡的芳香，撲面而來。“噗嗤——”水面突然一陣響聲。迎聲望去，一只水鳥剛從水面鉆出來，朝著湖心島揚長而去，在水面劃出一到優美的弧線，猶如一道眉黛。不知是我驚嚇了它，還是它饒了她的夢。我作為不速之客，還是我的緣故吧。

　　天色越來越亮，也該走了，心存感激和歉意，不帶走一縷清風。早安！

　　三分鐘抒情的朗誦稿2

　　一直想著寫點東西，以疏解一下近來的心情，可發現自己愈發慵懶，連情緒都懶得釋放了，任由其聽之任之，我想我的這種放肆是不是有些無藥可除了？

　　曾經以翩翩君子標定了自己的方向，現在想來委實有些可笑，是的，這幾年不都這樣過來了嗎？笑話過往的自己愚不可及，對訂立的那些目標和自己的拖延頗為不齒，繼而慨嘆稽廢時月，可最后奇怪的發現，卻又在這些無知中慢慢成長過來。

　　忘了是否有意為之，去歲曾一度迷戀佛門中“一花一世界，一木一菩提”的意境，打那以后，我漸漸平靜下來，以致后來學會品味午間的陽光，但也未曾覺得自己拋棄過太多的欲望與夢想，我想這是因為我太年輕、涉世未深的緣故吧。

　　不過也不著急老去，其實，慢有慢的道理，平素大家都常說快速思考，但是既然是思考，快速又能思考得出什么東西？曾經很急躁，快速思考、快速解決、快言快語等等，直至后來發現實質為快意當前而已，結果都是那么的不盡人意！也許功成名就都比較青睞于良好的過程吧。

　　我經常試著以一個90后的視角剖析煩雜的人世，發現滿目世事浮沉與糾纏，我害怕失去前進的動力，害怕因此老去，一度拖著疲軟的腳步，逶迤向前。我未至而立，一頂花發，“少年白”困擾多時，倍感壓力于外觀審美與旁人的輿論，不過，整體也平添幾分“老氣”的味道，也不知這是否是“看破紅塵”的代價。

　　母親總會在催促我找對象結婚之際，給我介紹一些從別人那聽來的去除白發的“旁門左道”，她表面雖然很平靜，但是我看得出來她是著急了。

　　我說我有對象的，母親總是不信。其實她是對的，至少在這一兩年內。我對感情的固執己見也許源于對前任的她給我承諾的哪一杯“續杯一輩子”的可樂吧，甜蜜但有距離，也常常問自己異地的感情難道真的都經不起等待的考驗嗎？但后來我又發現空間上的距離真的會淡化掉感情的，這是一種說不清道不明的規律。

　　所以我只能伴著疲憊的懶惰一路蹣跚走來，并對那種距離感充滿畏懼。我覺得上天好像是故意的一樣，總是在不經意間以各種各樣的方式嘲笑大眾，上個月剛對活潑可愛懂事的她產生情愫，而下個月我又會因工作調動的原因離她遠去，實際上真的好想跟她好好談一場，但是理智告訴我不能再對此有過多的觸碰，內心好像有種無名的剜痛，無奈繁花殘落，愁緒盛開。關于感情，還是要慢慢來。

　　得空，靜靜一個人吃飯，一個人看書，一個人思考，慢，那又有什么了不起？

　　初中抒情的朗誦稿2

　　又是一片金黃，又是一個季節，又是一個令人思緒纏綿的秋季。

　　秋是美的，秋是善解人意的，秋是最復雜的季節。

　　秋，如煙如霧，被霧所迷蒙，被雨所滋潤。像在秋里的那顆空蕩的心，沒有了思緒，沒有了思想，只如煙霧環繞，滿是傷感。

　　喜歡秋季的風，秋季的天空，秋季的落葉和秋季的雨……凡是關于秋的一切，都是那么美。美的如夢幻一般，讓人心碎。秋的風使我常常想起漂泊的事，就像蒲公英在空中起舞，到處流浪，最后落在某個角落里。它從來沒有嘗試過封閉的痛苦，只體會過孤獨的苦澀。淚，終于落了下來，伴著秋的涼風，埋入了深深的心底。秋的天空是藍色的，藍得空曠，叫人感到孤獨，感到秋特有的空間美和憂郁。秋的落日是殘缺不全的。一道殘陽能染亮天空的處處黑暗，卻無法使每個人的心靈深處享受到陽光的沐浴。

　　夜在單調中迅速冷卻，我卻在悲涼的秋季中幻想落葉。葉子在哭，我們卻聽不到，只因風聲太大，哭聲太小。一片落葉，簌簌飄下，在它悄然飄落的一瞬間，似乎有一種淡淡的傷感。終于，我看到了，我看到了每片落葉都在凋零，許多葉子的生命正在消逝。每片葉子都在講述自己。那片片凋零的落葉，像一只只蝴蝶，在黑暗中翩翩起舞，飛在生命的永恒。其中一片飛在我心間，把枯萎的顏色涂滿全身。坐在窗前，凝視片片落葉，感受秋的氣息，感受落葉的思緒。在瑟瑟的秋風中，以往的回憶如這深秋的落葉飄零在我心上。落葉，周而復始，是歸宿?是終端?生命由此而重生。

　　初中抒情的朗誦稿3

　　又是一個秋過去了，算一算，已經度過了十幾個落葉的季節，但這時的秋，以儼然不是我的秋了……

　　“哈哈哈……”河畔傳來陣陣的歡笑聲，在我聽來，這笑聲，是那么悅耳，那么動聽。故鄉，這個對于我來說，既熟悉可又那么陌生的地方，多少美麗的，感動的，充滿快樂抑或是充滿淚水的童話，在這里上演。

　　如今的`我們，早已物是人非，從曾經的無話不談，到現在的無言以對。這悅耳的笑聲，又給我的記憶增添了幾分色彩。似乎，這種真的僅屬于小時候的笑聲，這天真的、純潔的笑聲，再也不會再出現在我的身上了。我走上前去，瞬間，空中飛舞的水珠濕潤了我的眼睛，也濕潤了我的心。眼睛突然一模糊，凌亂的思緒又把我扯回從前……

　　還是這條小河，這里還停留著我們的影子，這里還回蕩著我們的笑聲。我們一起在這里嬉戲，濺起的朵朵水花飄向空中，又落下，水面漣漪，映出我們無拘無束的笑臉。這里真的有太多太多我們的回憶了。秋了，沒有了夏季的燥熱，天氣越來越涼了，可我們依舊在小河邊，一起在這里建筑著我們記憶的城堡。這里，是我們永遠都會記在心上的老地方，是我們可以盡情撒歡的老地方。有心事，總愿意在這里訴說;有淚水，總愿意在這里揮灑;有歡樂，總愿意在這里分享。

　　終于明白，屬于我的秋的童話，十年、二十年……永遠，都不會褪色。

　　初中抒情的朗誦稿4

　　美麗神奇的大自然，一年中的姿容千變萬化，無不絢麗多彩。春光旖旎，夏日浪漫，冬季莊嚴。秋呢?秋是什么樣的?

　　漳州的秋比春天稍冷些，秋風蕭蕭而涼爽，給人以清涼之感。

　　秋的心情是多變的。

　　秋高興的時候，調皮可愛。她總喜歡悄悄溜到樹葉兒身后，猛地一拍葉兒纖細的肩。葉兒還在做夏天的甜夢呢，被秋這么一嚇，小臉兒發黃，晃晃悠悠地，沒站穩，“簌”地落下了地。其他的樹葉樂得直笑，臉蛋笑得通紅。秋又調皮地要和葉兒玩蕩秋千，一不小心，把葉兒蕩了出去，還咯咯地笑。

　　秋偶爾也會發點小脾氣，鼓足腮幫子，“沙沙”地發泄心里的怨氣。秋風涼嗖嗖的，鳥縮成一團，過路的行人拉緊外套，微微瑟縮著。許多花都躲了起來，草也漸漸枯黃，秋得意極了。她跑進了一所學校里，卻呆了——校園的樹木依舊挺拔健壯，枝葉迎風擺動;花壇里的花繽紛絢麗，園丁正在細心澆水;教學樓里傳來瑯瑯讀書聲，一瞧，喲!學生們正聚精會神地上課呢。端端正正地坐著，頭不縮，身不彎，可精神了。

　　秋見了這番景象，泄了氣。知道嗎?在東山的風動石邊呀，秋正賣力地推著呢，可怎么也推不下去。漳州可不是個弱不禁風的地方。這里的秋，雖有些涼意，但溫暖的陽光喜歡這里，所以漳州還是個風水寶地哩!

　　在漳州，秋的心情更多的時候是溫和的。哪怕她想發點小脾氣，也只會帶來徐徐清爽。再說了，連寒冷的冬天都奈何不了冰清玉潔的水仙花，更何況是秋呢?

　　初中抒情的朗誦稿5

　　雪停了，一絲陽光透過陰霾的天空，讓我在這個季節沒有奪曠而出的語言。淡淡的記憶，一串串地遺留在雪地。我用昏暗感覺將它們輕輕拾起，像是童話中的彩球般飄蕩在藍色的空間中，入同一個人的離去，一個人的歸來。

　　沒有一個文字來記錄，我是怎樣走過整個夏季整個秋季步入冬天的，也不知道舍棄了多少，收獲了多少。當世界上最讓自己心儀的人去了，人除了迷茫的哭泣，還有什么?或許夢里那些遙遠的天方會上演一場屬于兩個人的故事。

　　一切安靜了，所有的沉重，不幸都化成色彩被涂抹在畫面上，用唯一純潔的顏色來記住這痛苦。用當初最平凡的一句問候來結束這搖戈不定的預定。因為我們已經長大。寂靜的時候，雪開始融化。我只記住了她模糊的背影。在風里飄蕩，她的身子竟那樣單薄，讓我所有的思維打亂。這生命本該如此，活著的意義還是那么簡單。

　　擦肩而過，讓我似乎費去了很多青春。此刻手握鉛筆獨自畫著黑白的素描，只覺這冬天的傷感才剛開始。我仍然猜不定那天風雪還會再來。我知道會來的，但我無力阻止，生命，在接受洗禮，無論黑夜黎明，我都將在刀尖上行走，直到靈魂死亡的那天。

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