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五年級抒情作文（精選41篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級抒情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級抒情作文 1
爸爸媽媽，女兒在學校里生活學習都挺好的，您就放心地工作吧。老師對我都很好，同學們也都挺關心我，我每天都很開心。偶爾也會有點不愉快，但過一會就好了。
記得小時侯有一次剛從老家回來，因為實在太渴，我就從飲水機里接了點水喝。可誰知，那飲水機里的水爸爸放了消毒藥片。您知道后立刻帶我去了望京醫院。醫生說要洗胃，但爸爸堅決不同意，說我太小。醫生又換了個方法，讓我到水池邊接一杯水，一口一口地喝，再用手指伸進嗓子眼里，等感到惡心，消毒水就會和那杯水一起被吐出來。但是不是每次都能保證消毒水都能吐出來。雖然不舒服，但我還是受到不少人的夸獎呢！您一看這個方法還是解決不了問題，就馬上帶我轉到了北京是兒童醫院。醫生說讓我輸液，您就一直陪著我到凌晨四五點才回家。
這件事已經過去幾年了，但我還是記憶猶新，謝謝您對我的悉心照顧。
10年來，您為我操過多少心，受過多少苦，而我有時還不懂您的.心。以后我要讓您少為我操心，好好學習，天天向上，來報答您的養育之恩。
五年級抒情作文 2
夜黑了，路旁的燈散發出閃亮的光。風起了，手已經變得冰冰涼涼，然而，心卻沒有一點感覺。
今天，我們終于盼到了月假，40多天了，卻感覺像是過了一個世紀。每天看到學校的飯菜，看到一摞摞的考卷，數著回家的日子。誰說少年不懂愁滋味，那無聊的高中生活，漸漸地打消了曾經對高中的憧憬。還好，最后一節是化學課，老師提前了15分鐘下課。帶著激動的心情，奔向校門。原以為，很快就可以回到離別已久的家。于是，按捺住不可言喻的興奮，望著車來的方向，默默等著等著。但，越是帶著希望越是讓人失落。6點了，車已久沒來。后來，聽說今晚已經沒有車了。失落，傷感。找不到合適的詞來形容當時的感覺。
也許這是我從小到大，最想家的時候。拿前起電話，在按鍵上敲打著熟悉的`數字位置。不知道該怎樣和奶奶說。我知道，奶奶盼我回家已經盼了很久。終于，奶奶接電話了。奶奶問我是不是已經到街上了，我說我沒回家，沒有車了。未說完，眼淚不自覺的掉落。奶奶說沒關系，明天早上一樣可以回家的。也許此時的奶奶心中，都灑下一片片的失落吧!
曾經，覺得家鄉是多么讓人讓人反感。因為我的家鄉，水從好幾年前開始就變得黑黑的，空氣中布滿了難聞的豬糞味。然而，今天，覺得家鄉的山，水是多么的美好。我只想說，我先回家!
那山那水，我的依戀。
五年級抒情作文 3
在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂著身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。
在硝煙四起，戰火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時不時還會有炮彈落下，威脅著你們的生命。戰爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的內心充滿了恐懼。我多想握住你們的.手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。
在醫院的病房里，你們身患絕癥，經受著病痛的折磨，你們曾經在絕望中等待著死神的降臨。你們一定在很多個夜里不曾合眼，而后終于在一個黎明，你們被朝陽洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的輪回，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場遇見。
此刻，我手里握著的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。
五年級：陳燁
五年級抒情作文 4
種子發芽等待，幼苗出土等待，花蕾綻放等待，果實成熟等待。孩子長大等待，冬去春來等待……等待是心境，也是生活態度；盡管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事急不得……
我拼命等待，卻回應，等待中包含了的期盼，在小齊的《春天花會開》似乎變的蘊涵哲理了，但等待卻還要繼續嗎？這未免太長了，等待是什麼？等待是時間對事物正確與錯誤判斷的過程，等待是人們對美好的未來與邪惡的歷史的檢驗。它是對愛的肯定，對痛的.否定。我們都美好的明天，因此我們都等待。
等待也許是漫長的，但請你不要抱怨，只當作對你的考試，真金不怕火煉，等待也許是一瞬即逝，但請你不要驕傲，這是小小的游戲，為下的等待做準備，切記：戒驕戒躁，驕兵必敗。
有時當你真的要放棄了，但等待結束了，你會欣喜，但這只是你的幸運，這是上天對你的施舍，也許當你下次要放棄時，就不會這樣了，等待的結果會與你擦肩而過。
我會繼續等待，每個人做的每件事有價值的。我不會放棄，那會一無所有！
五年級抒情作文 5
望著從土地里探出頭來的小草，聽著小鳥啾啾的歌唱，感受著春風把我一步一步的向前挪，有時還跑到我耳邊來說：“去啊，快去啊！”。
春風，你到底要帶我去哪？
在春風柔聲的催促下，我來到了一個公園，剛剛走進公園的大門，我驚呆了：土地上全部都是剛剛鉆出來的小草，在春風的帶領下，跳起了輕盈的舞蹈，仿佛在歡迎我的到來。草地上的.小花也都張開了美麗的臉龐，露出了嬌羞的笑容，隨著春風慢慢搖曳著曼妙的身姿。
轉眼間，我又來到了池塘邊，發現柳樹姑娘正對著鏡子似的池塘梳妝呢！春風把它的頭發梳的整整齊齊，瞧那柳樹枝上的嫩葉，那上面的花紋莫非就是春天發送給我的請函？
啾啾，啾啾，咦，是什么聲音？我抬頭一望，發現，我頭頂的天空上盤旋著幾只小鳥，它們唱著歡快的歌兒也在和春天進行著約會，連天空上的白云都擺成了花的造型，十分漂亮。
到了正午時分，春天的暖陽通過白云的間隙向我投下溫暖的光芒，向大地灑下無限的生機，那一道道豐滿的綠色，就是大自然春天的禮贊。
嘿，靈動的小草，喂，可愛的小鳥，讓我們一起和春天約會吧！
五年級抒情作文 6
現在社會進步了，科技發達了，生活水平提高，但我們小孩子總說不快樂。大人們，你們考慮過嗎？
有不少家長為我們報了特長班，也不愿問一問自己的孩子，你想上嗎？孩子是什么？是機器人嗎？現在講究人人平等，這就是所謂的“人人平等”嗎？難道我們連一點自由的時間都沒有嗎？為什么我們不能自己來控制時間呢？我很納悶，為什么說“棍棒低下出孝子”嗎？如果孩子在暴力的家庭中長大，他也會有暴力傾向，這豈不是得不償失，又是何必呢？我們需要的.是自由和關愛。
有些孩子愛看課外書，家長不但不高興，而且還禁止，課外書不僅可以拓展眼界，還講述了一個個深刻的道理，家長們何樂而不為呢？如果你們有時間的話請看一看楊紅櫻、黃蓓佳、秦文君和張之路之類的兒童作家的書，特別是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，里面描寫一個個生動有趣的故事，讓人身臨其境，馬小跳不像現在的孩子這么“假”，他猶如一張沒有瑕疵的白紙，那么純真，那么可愛，他是我心中的偶像，只可惜他是一個虛擬人物，唉，可惜。請給我們一點看課外書的權利吧！
我們需要自由、關愛的權利，家長們！
五年級抒情作文 7
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴音吧？遮遮掩掩，躲躲藏藏的春姑娘，正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來了。
春天是五彩繽紛的。花園里，迎春花最先開放，吹起了它的金喇叭，一首首歡快的樂曲從中飄出，一個個美麗的音符飄落而下一切都顯得生機盎然。桃花、月季、石榴花個個扭動著她們婀娜的身姿，一陣陣迷人的香氣撲面而來，使我沉醉在這仙境一般的世界里。
春天是馨香的。我靜靜的走在山間的小徑上，感受著春的氣息，呼吸著清新的空氣，聆聽著大自然悄悄的絮語，好像世間萬物都在那一秒停止，讓人感到無比的幽靜。
春天是頑皮的，一縷微風輕撫著我的臉頰，但不一會兒就腳底抹油——開溜了，邊跑還邊對我喊著：來追我呀！我微笑著，腳卻一點一點地靠近它，等到離它最近的時候，我順勢一抓，說：嘿嘿，我抓住你了！哈哈哈我和風的'笑聲回蕩在山谷里。
春天又是生機盎然的。那清脆的鳥鳴聲，難道不是在為春的到來喝彩嗎？那長出新芽的柳條，難道不是在為春的到來舞蹈嗎？
春天是纏綿的，它沒有夏天的狂熱，沒有秋天的蕭瑟，也沒有冬天的冷漠，我愛那種纏綿，這種纏綿是在夏、秋、冬中都感受不到的！
五年級抒情作文 8
爺爺家有一條用鵝卵石鋪成的小路，它既整齊又美觀，是我家天然的游戲樂園。
路的兩旁有五彩繽紛的花相伴，有些還是花骨朵呢，有些芽苞初放，有些已經完全綻放了。花的周圍是一片綠油油的草地，像毛茸茸的地毯。在“綠地毯”中間有一棵香味四溢，大傘似的桂花樹。在桂花樹旁，有幾張石凳和一張石桌。傍晚，如果有空，我們一家人會一起坐在石凳上，喝喝茶，聊聊天，下下棋。石凳和石桌的`兩側就是我所說的石子路了。
這條石子路是由鵝卵石鋪成的，鵝卵石的表面很光滑，圓圓的，就像鵝卵差不多，所以叫它鵝卵石吧。鵝卵石有白色、黃色、紅色、藍色和黑色等多種色彩，有的紅白相間，有的藍白相間，有的黑白相間。雖然顏色多，但搭配起來并不鮮艷，反而給人一種厚重的感覺。鵝卵石密密麻麻的，一眼看上去似乎雜亂無章，但仔細瞧瞧，又很整齊的樣子。這條石子路可是爺爺辛辛苦苦用了一個禮拜的時間，一顆一顆鋪成的。站在樓上向下望，鮮花、草地和石子路構成了一副美麗的畫卷。
這條石子路不僅美觀，而且也是我最喜歡玩的地方。我喜歡和爸爸媽媽哥哥姐姐赤腳在石子路上走，但爺爺奶奶不敢玩，因為怕痛，他們總是坐在石凳上看著我們玩。雖然我們的腳底板很痛，但我們每次都玩得很開心，這就是痛并快樂的感覺吧。石子路就像趾壓板一樣，可以按摩腳底的穴位，痛過后，腳就漸漸舒服了。
我喜歡爺爺家的石子路，真想天天傍晚都能和我的腳底板來個親密接觸。
五年級抒情作文 9
閱讀是快樂的，在空閑的時候，讀一本書，就是一種樂趣；閱讀是快樂的，在疲勞的時候，讀一本書，就是一種享受；閱讀是快樂的，它給予了我們充足的“營養”。
讀一本書，總有你喜歡的文章，喜歡的段落，喜歡的字眼，喜歡的……這一連串的喜歡，包含著作者多少種含義，多少種心情哪！有的是作者的感悟；有的是作者是歡笑；有的是作者的淚水；還有的是作者的……也許你讀了，會帶給你許多無限的、美好的瑕想。總之，閱讀是快樂的。
閱讀是快樂的。讀一篇日記，就可以看到作者今天所看到的、聽到的以及想到的等東西；讀一篇幻想，就可以知道作者想象到的自己，想象到的生活……讀了這些，就會讓你深刻地感受到，閱讀是快樂的。
閱讀是快樂的，就拿我來說，我最喜歡看《夏洛的網》。書中的.主人翁蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間真摯的友誼深深地感動了我。最令我感動的就是夏洛為救威爾伯而壯烈犧牲的事。夏洛，一只不起眼的蜘蛛，就像沙漠中的一粒沙子，沒有人理會。但是，就是他卻為了威爾伯付出了那么多，卻毫元怨言，正是這種友誼，一代傳一代，永遠延續下去……讀后，我時刻提醒自己：一定要向夏洛學習，珍愛友誼，讓友誼長存。
閱讀是快樂的，我曾在一本書中看到過這樣一句名言：好書，就像好友，能夠長久地滋潤我們的身性，伴隨著我們成長。是啊，讀一本好的書，就等于交了一個好朋友啊！
閱讀是快樂的，讓我們一起去閱讀吧！希望它能夠給你無限的快樂與樂趣！
五年級抒情作文 10
天氣一天天的變冷，天上布滿了烏云，不一會兒，傾盆大雨就下了下來。我趴在窗口，凝神望著窗外，想起了去年的一場經歷。
那天，晴空萬里的天上突然飄來幾朵烏云，當時我沒在意。但是一會兒，已是烏云密布，小鳥也快速地拍打著翅膀，好像在說：“不好了，要下大雨了，我們快點逃回窩里去吧！”這時下起了大雨，我們教室的.玻璃被打的“啪啪”作響，像一曲的節奏的交響曲。雖然雨很好，但是我沒有帶雨傘，怎么回去呢？我沖回去，就成了落湯雞，又不好意思跟同學借傘，怎么辦呢？
放學了，看著同學們都快活地打著傘，手拉著手，說說笑笑地走出校門。我心里很不是滋味，后悔有什么用呢？誰讓我不聽媽媽的話，把媽媽放進我書包里的傘硬是拿了出去，才釀成了這樣的后果。我只好呆呆地站在教室門邊，想等雨小點再走。可雨越下越大，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時，一個熟悉的身影出現在我的前方，越來越近了，終于，我看清楚了。啊！原來是她——媽媽，我驚訝地張開了嘴巴，說不出話來，只聽媽媽用沙啞地身音說：“快回家吧。”然后把我拉到傘下。在回家的路上，我突然發現傘一直向我傾斜著，而媽媽的右肩卻濕了一大片。
這就是母愛，只有母親才能做到這樣。世上母親是最偉大的，母親就是我們最大恩人。
“世上只有媽媽好……”我不禁哼起了《世上只有媽媽好》這首歌。雨依然下著，但是這件事卻永遠印在我的心里，讓我永遠不會忘記。
五年級抒情作文 11
媽媽在我身上付出的愛非常多。這無微不至的愛是多么甜蜜!多么的溫暖！媽媽的愛是徐徐的風，而我就是那哨聲！媽媽的愛是甜甜的'糖，而我就是那白開水，是她把我變“甜”！
媽媽的愛是滴落的眼淚。我明知道自己不能吃辣的東西，可我卻自作主張，去添了幾口辣醬，吃后當天晚上就發高燒。媽媽在凌晨 、 點就給我喂藥，我隱約看見媽媽的淚水，一滴、兩滴、
媽媽的愛是遮雨的傘。那一次我上補習班，可是放學時卻下起了雨我看見有一個熟悉的身影從遠處向我走來。我跑進一看，原來是媽媽—她冒著大雨來接我。
媽媽的愛是溫暖的小窩。前天晚上特別冷，我在房里凍得直哆嗦，媽媽看我這樣，非常心疼！把我摟入懷里，媽媽的懷里真溫暖呀！
媽媽的愛恒古綿長，無私無求；正如綿綿春雨，滋潤大地上的生物；媽媽的愛點點滴滴滲透在我的生活，不耀眼，可正是這樣愛滋潤了我，給予我生命，哺育我們成長，讓我們的心永遠與愛相伴！
媽媽的愛是天地間最偉大的！
五年級抒情作文 12
我有一位美麗的語文老師，有人說她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細溫柔的手。
去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發著高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來到學校。拿到試卷，我只覺四肢發軟，頭腦發蒙，心里一陣發慌，生怕會發揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時，我感到額頭一陣清涼，我睜開眼，汪老師正用關切的目光注視著我，一只手正輕柔地撫摸著我的額頭，似有一縷清風拂過。老師的手似有魔力般消除了我的不安。
新學期開始，我可能還沒從假期的快樂中回過神來，上課不能全神貫注。一次放學，老師來找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒有批評，沒有指責，有的只是諄諄教導。
談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的`微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發言喲！拉鉤！”似有一束暖陽射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個美好的約定。
瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過我的手，給過我溫暖，給過我力量，為我鋪就一條通往未來的路。這就是老師的手。
五年級抒情作文 13
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……
送別之歌，在教室中輕輕回蕩，手中的那幾份離別贈言被淚水所渲染，聲音顫抖著，淚水模糊了視線，輕輕開口道：“謝謝，這段時光有你陪伴。”
我們彼此承諾，畢業那天誰都不許哭，可還沒畢業，這眼淚又是從何而來？從何而來……把那一張張畢業贈言遞給了對方，回到了座位上，這個座位如今還在，但卻不會再是今天的我們，模糊的眸子一眨不眨地盯著大屏幕上的五個大字“最好的我們”，我從沒有想過，分開的'那天會怎樣。但我知道時間會流逝的很快，但現在才發現，它比我想象的還快。
老師紅了眼眶卻笑著，她開口說起了告別的話語：“走吧，走吧，這次不用再向我請假……”
忍不住了，終究還是忍不住，在眼中打轉的眼淚，忽如雨下，不管把眼睛睜得多大，也止不住。我把雙手捂在不堪的臉上，一股咸咸的味道帶著一絲苦澀。
陽光下的你靜靜站立，而我的眼中卻在下雨。
一朵友情的花兒被離別的眼淚所澆灌，眼淚中記憶著我們的點點滴滴，它是一朵沒有人能摧殘的花兒，一朵獨一無二的花兒……
五年級抒情作文 14
在我平時寫日記的時候，常常令我迷醉的是那一個個活躍的中華文字——漢字。它們像一只只歡快的小鳥，在枝頭放聲歌唱；它們像一艘艘停泊在海邊的船只，正準備揚帆起航……。
奇妙的中華文字像一只只調皮的小精靈，使你感受到它們與眾不同的奇特風韻。當我寫到“花”的時候，仿佛眼前浮現出百花盛開的季節，成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，若隱若現，勤勞的蜜蜂則辛勤地工作著；當我寫到“草”的時候，似乎看見了“野火燒不盡，春風吹又生”中小草那頑強的生命力；當我寫到“春”時，我感受到春的生機；寫到“夏”的時候，體驗到了夏的`蓬勃與生機；寫到“秋”的時候，眼前浮現出秋的收獲；寫到“冬”的時候，感受到冬的無奈與憂傷……。這些用橫豎撇捺組合成的奇妙圖形，把我們帶入了一個奇特的世界，我跟著它們進入了想象的空間，愉快、悲傷、憂愁……。
而在一位位書法家的筆下，漢字更是生動傳神。一個個字體時而像龍鳳雙舞，時而像挺拔的山峰，時而像浩瀚的大海，時而像歌唱的小溪。它們給了我想象的空間，智慧的力量，使我盡情遨游在漢字的天堂。
漢字，你讓李白，白居易等詩詞佳人展示自己的才華，使一首首詩篇擁有了色彩、聲音和氣味。
像漫游在秋天那金黃色的田間，為那一幅壯麗的繡錦陶醉，使我震驚的是它那無限活力與奇特的魅力。我堅信，在人類無限的前途中，漢字將越來越被世人所珍愛。
五年級抒情作文 15
媽媽，我知道你的辛苦，你的付出就是為了讓我考上好的學校，但你不能不顧及我的.感受。
媽媽，你還記得那一次嗎？我和弟弟爭遙控器，爭執中弟弟哭了，您急忙趕過來不問原因，狠狠地訓斥我一頓，說：“你看你多大了，還跟弟弟爭遙控器，弟弟還小，快給弟弟。”媽媽，您不顧我的感受，也不問清事情的原因，就訓斥我……
每一次在我和弟弟的爭吵中，您都是不問清事情原委，不管誰對誰錯，每次都是訓斥我。我最討厭聽到您說：“你比弟弟大，要讓著弟弟。”而我只比他早出生幾秒鐘而已。媽媽，您每次都說讓我和弟弟比成績，可他只比我多考幾分呀，難道你忘了有時候我也比弟弟考得好嗎？
媽媽，您每天一到家就問我一句話，考試考多少分和作業寫完了嗎？一換了衣服就玩手機，從來不顧我的感受。在我寫作業的時候，你不是在我面前玩手機，就是看一些娛樂節目。
媽媽，我想對您說，您每次在我和弟弟吵架時，總幫著弟弟。希望你能弄清事實。還有，請您別一到家就玩手機，這樣對眼睛不好，而且對身體也不好。希望您能多和我們交流、談心，聽聽我們內心的想法。”
五年級抒情作文 16
在小荷使我感到了一種情——友情
朋友，是每個人都想擁有的，要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。
“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的'作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境；而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”友情；朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。
“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真偽的一種標準；更是說明友情需要提煉、
“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。
在小荷我交到了這種朋友如：崔瑩瑩、瑤環瑜珥、瀟灑一笑、冰之小d………
來一次世間，容易嗎？
有一次相遇，容易嗎？
叫一聲朋友，容易嗎？
仍然是那句話——
學會珍惜，小心翼翼。
五年級抒情作文 17
在年輕無知的年齡，我不知道什么是幸福，父母說的是錯誤的，但是當我們仔細反省自己時，我們會發現幸福無處不在。
幸福在一切事情中。只要我們仔細感受，就能品嘗到。
我前一段時間心里很叛逆，不聽父母的話，上課也不順利，整天什么也沒做就閑著。全部混日子，這樣混日子的生活終于在某一天完全結束了。
那天下午，爸爸喝醉了，躺在床上睡覺，我的朋友叫我出去玩，媽媽不讓我出去，說天太晚了，不讓我出去，不安全，我不聽話，硬出去玩就回來，沒事，媽媽還是不讓我出去，堵在門口。也許是我和母京吵架的聲音太大，讓父親覺醒了。父親從床上起來，照著我的臉打了一巴掌，我嚇了一跳，站在原地，在我的.記憶中，父親很嚴厲，但很少打我，母親站在我面前，阻止父親，不讓父親打我。我抬頭，看見爸爸哭了！爸爸哭了！我嚇了一跳，媽媽讓我趕緊回家，然后過了一會兒，媽媽也進了房間，關上門，對我說：“你爸爸剛才哭了，打人，他自己很痛苦，又生氣，你多大了，好好聽話，別讓我們擔心。
說完了，我一個人留在房間里反省。
第二天，爸爸為我做了一桌我喜歡吃的菜，他沒有說話，只是默默地吃飯，看到菜不夠，默默地把盤子推到我身邊。吃完飯后，我給父親沖了茶，回家做作業。寫作業的時候，偶爾聽到父母的對話是關于我的，眼底有點澀，但是受不了。
幸福有時是擁有，有時是等待，有時是感動，但更多的是父母對我們的愛。
五年級抒情作文 18
我喜歡烈日炎炎的夏天，金風送爽的秋天，瑞雪紛飛的冬天，但更喜歡的還是桃紅柳綠的春季。
你瞧，春姑娘披著輕紗，邁著輕盈的腳步向我們走來了。“呼啦啦”、“呼啦啦”，這時誰在唱歌？哦！原來是風姑娘在唱歌啊！一陣風吹過，萬物都蘇醒了。他們露出了小腦袋，探望著這美麗的世界。這柔和的春風吹紅了花兒，吹綠了小草，吹來了許許多多可愛的小動物，也吹來了辛勤的農民伯伯，田野里一片生機勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”‘這又是誰在作響呢？仔細一瞧，她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔來得轟轟烈烈，而是無聲無息來到這個世界上的。雨還在淅淅瀝瀝地下著，她滋潤著萬物。大街上開滿了“花朵”，這花不是一般的花，而是那些在外面撐的雨傘，這些花傘五顏六色、五彩繽紛。難道這些花傘不是一道奇觀嗎？雨后的景象煥然一新，令人心曠神怡。花兒草兒樹兒，所有的萬物都被這雨水洗凈了，而我的心情好像也被這雨水沖洗過一樣，忘記了所有的`煩惱，變得愉快起來。
我望著窗外，看到了令人回味無窮的景象：花兒草兒沾了水珠，個個挺起了背，精神抖擻地向著太陽。鳥兒們也不知從哪兒鉆了出來，你追我趕，給蔚藍的天空又增添了幾分活力。
這柔和的春風，柔和的春雨，不正是春季的使者嗎？
五年級抒情作文 19
十二歲，是童年的花季。在這個美麗而富有幻想的季節中，我竟做出了一件后悔之事，留下后悔的陰影。
那時，我正值“理想遠大”之際，但是，卻很自卑，總覺得別人都有許多錢，可自己卻“身無分文”.突然，在我腦海中浮起一個念頭：敲“竹杠”.
一天中午，我瞄準了一個目標，他是一個小同學，拿著五元錢正準備去買學習用品。我躲在墻角，“呵呵地笑著……”,他剛踏上臺階，我立刻走到他面前，裝模作樣地說道：“小朋友，手上這么多錢，能不能分點給我。”
他默不作聲，只是呆呆地立在墻角，睜大眼睛望了望我。
我三分像笑七分像發狠，眼睛盯著他，說：“小朋友，給我。不給我，給你點顏色！”
從他的眼神，我看出了他的畏懼。我完全發狠了，“你到底給不給，”我憤怒地說，“以后，誰來欺負你，我幫你。拿來！”他很不情愿地拿出了錢。我一把奪過，心里可高興了。立刻轉身走進商店，享受著“美味”.
從那以后，他一見到我，便跑得無影無蹤了。
也許吧，到初中，我才漸漸明白這錯誤的舉動，使我后悔莫及，每天一閉上眼睛，就閃現出這一幕。或許這一段將會成為我腦海揮之散不去的'陰影。
十二歲，童年的花季，充滿著幻想、天真。而我，卻只留下那一段后悔的陰影。但是我發誓從今以后，決不做這樣缺德事！
五年級抒情作文 20
在我的家鄉廣東陽江，有一個美麗的海邊小鎮——東平鎮。那里有玉豚山公園、珍珠灣、葛洲帆影等美麗的景點。
玉豚山公園位于玉豚山的山頂，公園里綠樹成陰，鮮花盛開。在山頂有一個非常巨大的漁女像。傳說她是海龍王的三女兒，她是在大海漲潮的時候，為了救被海水淹沒的漁民而失去生命。人們為了永遠記住她，才建造了這一個雕像。在玉豚山西面的山腳下有許許多多奇形怪狀的`巖石，海浪不時地拍的著巖石發出一陣陣的響聲，就像是美妙的音。濺起一朵朵的浪花，像是美麗雪白的鮮花。
在玉豚山公園東面的山腳下，是風景秀麗的珍珠灣。一條長大2公里的沙灘環抱著一灣碧水，珍珠灣岸邊林海蒼翠。猶如一塊黃金和翡翠鑲邊的巨型藍寶石。那里沙灘、海灣開闊、沙質潔凈。每到了夏天，總會有許許多多的游人在那里戲水，海浪不斷地涌向沙灘，引起一陣陣歡呼。
葛洲帆影位于珍珠灣的對面，是陽江八景之一。因其形狀像一架帆船，因此又叫它為帆島。它四周環海，林木郁蔥。遠看碧波帆影、銀鷗嬉浪水天一色；近處漁船成排、驚濤拍浪。美得如詩如畫，讓游人陶醉，流連忘返。
東平鎮還有鴛鴦石、萬人墳、娘媽廟等美麗的景點，每個景點都有自己的特別之處。如果你有空也可以去那里玩一下，我相信你也會像我一樣，喜歡上這美麗的東平鎮。
五年級抒情作文 21
當我結束所有功課的時候，這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。
撐著傘，不慌不忙。通過身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長裙，半挽的發髻上垂下圓潤的'翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺離你近了，遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進湖里，激起細微的漣漪，像少女悸動的心房，輕柔、細膩，帶著憂傷。波動起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來，定格成一幅畫。當那畫落下最后一筆，留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。
我轉過傘繼續向前走，不再去看那幅畫。我怕再看下去會發現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。
身邊偶爾擦過匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾，留下那些腐爛的暗灰色的記憶，然后走開，連同我最鐘情的那片湖藍，消失在看不到的地方。
雨點敲擊著地面，傳來無人聆聽的節奏。我欣喜地停住腳。
五年級抒情作文 22
母愛是偉大的，無私的。母愛如山川河流，如汪洋大海。母愛溫暖了我的心房。
冬天寒冷的早上，當我還在被窩里熟睡時，母親早已起來，在廚房里奏響鍋碗瓢盆的交響曲。做完早飯，母親又幫我們整理書房，直至鬧鈴響了，便悄悄地走進房間，輕輕地推推我，溫柔地把我從夢中喚回到美好的人間，還會為我準備好衣服、鞋襪。起床后，我感覺屋子里并不冷，只穿了一件薄薄的秋衣，便去刷牙、洗臉、吃飯。母親看見了，溫馨提醒道：“乘兒，今天氣溫只有20度，趕緊把外套穿上，小心感冒了。”我卻毫不在意地回答：“媽媽，我覺得不冷，再說我不怕冷。”
吃完早飯，一切準備就緒就出門了。外面的風吹來冷颼颼的，像一根根鋼針扎入人心，此時已經走了一半路程，我后悔莫及。為了不讓母親看見我冷，我故意調皮地在她面前跑過來跳過去，做熱身運動，還時不時地傳遞出我快樂的信號。
到了學校，我坐在教室靜靜地聽課，覺得越來越冷，我只好不時地搓搓手跺跺腳。就這樣，我熬到放學。
當我走出校門口時，媽媽看到我蒼白的臉，頓時什么都明白了。媽媽急忙跑過來，把自己的外套脫了下，穿在我身上，把我裹成了大粽子。我一下子被媽媽的溫度，媽媽的愛包裹著。
到家了，我的'臉變得紅潤，而媽媽則變得蒼白。看著媽媽的臉，我的心中一陣愧疚。
這就是母愛，偉大無私的母愛啊！
五年級抒情作文 23
我帶著憂慮，迷茫的心情走在灑滿月光的小徑上。
我來到一片青草地，一輪皎潔的圓月從冷清清的微云后探出頭，讓我感到絲絲悲涼。月亮從云后漸漸升上天空，露出清幽的月光，我站在草地上抬頭望著淡淡的月，月的.清光披在我肩上，我感到點點涼意，看著清幽的月光，我變得更加迷茫，但憂慮卻一下子消失不見了。月亮越升越高，一動不動地停留在空中，清清淡淡的微云給月亮織起了紗巾，我凝望著月亮，不禁思念起遠方的親人。
我呆呆地望著這皎潔的，略帶傷感的月亮，久久沉默在思念中。突然，一陣鋼琴聲從旁邊的小屋里傳出來，我輕輕地走過去，琴聲接連不斷從窗口飄出來，圍著房子輕輕地跳動，最后在陣陣晚風中飄然而走，我聽得入了迷，悄悄從窗口望進去。啊！原來是一只小黑貓，它在琴鍵上踱來踱去，彈出一個個動聽優美的音符。
不知在什么時候，琴聲斷了，我回過神來，看見黑貓蹲在鋼琴上，用發著光的綠眼睛盯著我，然后用輕快的步伐爬上房子前的樹上，凝望著月亮，露出無法說出的憂傷。夜深了，我在回頭看著樹梢，黑貓已經消失不見了，地上留著小小的腳印，向遠方延伸，只留下美麗而皎潔的月亮掛在空中。看著這美麗而皎潔的月亮，我不禁感嘆，世上的煩惱憂慮太多了，有誰何曾擁有過真正的快樂呢？
五年級抒情作文 24
無聲無淚的別離，或許是最讓人潸然淚下的一種方式，將記憶統統帶走，我想。
生活很是戲弄我們這些悲春傷秋的孩子，本明心靈過于敏感，內心的傷疤不容易痊愈，加之經歷過的感傷的.事情又不會遺忘，所以，每天都會沉郁到極點，性格的缺陷變愈加嚴重。
上蒼對我為什麼總是不公平，我質疑。
我身邊的朋友不算多，而且都是另一類性別，感覺男生比較好相處，沒有婆婆媽媽的話語，淡淡的一笑，全部的感情都包容進去。我與他們稱兄道弟。
可是，發現身邊的好朋友隨著時間的流逝也在一個一個分離，算不上是沉重的打擊，但是，傷心在所難免。每個離開的哥們臨走的時候，都會不讓人告訴我，等他門走了很久，才從別人口中得知。只記得，聽到后，瞬間的眨眼中淚不知不覺淌出來，然后隨風連著私念消逝在風中，靜靜的……
前夕，海偉也回東北了，再也不回來了，他依然走的匆忙，沒有通知我，他讓人轉告我說，不要傷心，有緣分得一定再想見的。不過，那時已經會物是人非了。
現在，我只有一個知心，我們總是下課在依在欄桿上，仰望天空，看候鳥劃過天際的弧線，分外美麗，然后，我倆手牽手，并肩微笑。他對我說，他到初三也要轉學校了，現在要好好陪伴我度過每一秒鐘。
風很淡，云很清，天很藍……我……
五年級抒情作文 25
光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，隨著我漸漸長大，媽媽也經受不住歲月的侵蝕，漸漸地變老了，但她依然是家中最忙碌的人。
當我生病發燒時，媽媽總是無微不至地照顧我。特別是在漫漫長夜，媽媽一會兒為我推拿，一會兒為我量體溫，一會兒又給我喂水。好多次我從睡夢中醒來，都看見媽媽在給我做艾灸。她的眼睛紅通通的，眼睛里充滿了紅血絲。當天邊漸漸泛白，在確認我退燒后，媽媽才會躺下休息一會兒。每當這時，我都想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了。”媽媽就像不知疲倦的超人，當她生病不舒服時，她總會忍著病痛，堅持接送我上下學，給我做飯、洗衣、做家務……而我卻什么忙也幫不上。
所以我暗暗下定決心，一定要學會做家務，讓媽媽少操勞，像她照顧我一樣去照顧她。還有一次，我做錯了事但不愿意承認，媽媽特別生氣，狠狠地打了我，我哭得十分傷心，因為我以為媽媽不愛我了。但在夜里，我感覺到媽媽躡手躡腳地走到我床邊，輕輕地為我拉上被角，吻了吻我的臉頰。那一刻，我的心里比吃了蜂蜜還要甜，原來媽媽對我的`愛還像以前一樣。
媽媽的愛是無私偉大的，她讓我真正領悟到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”中的那份濃濃牽掛和不舍。
五年級抒情作文 26
我喜歡下雨，無論是春夏還是秋冬我都喜歡。
一天，我放學回家，天空早已變得烏黑，云朵也都躲了起來，取而代之的是一大片一大片的烏云，我回到家時，雷公已經開始奏起了交響樂，通過窗戶我看見了這樣一幅畫面：外面烏云翻滾，天雷作響，鐵針般的細雨閃著寒光無數的'雨絲落下和著狂風卷走落葉無數，雷公仍在作曲，狂雷撕裂天空從烏云處撥出一道鈦白色的裂痕，雨和著裂痕愈下愈大，同時又有無數的裂痕冒出來，可烏云也拼命地往裂痕里擠，更多的雨也沖出裂痕，穿破烏云，直奔大地......
雷公的交響樂已經到了中程，雷聲漸漸變小，可雨的熱情卻沒有任何消退的跡象，更多的雨飄落下來拍打著路邊的樹發出“沙沙”的聲音，在搖沙鈴呢，好聽，這時候來杯香茶，便看雨邊喝茶，聽著雨聲，就像在國家大劇院看一場話劇一樣，別有一番風趣呢。
狂妄的雨，自傲的雨，總是密密麻麻地斜織著，要把整個空間都填滿，又快又急，像是射出去的子彈有去便無回，這不正同我們的人生嗎？從出生到死亡，不就是一個不斷奔波的過程嗎？我們從出生就開始了一場無形的賽跑正如那雨滴悄悄地來，或匯成流，或入干土，或猛而剛烈，或輕如鴻毛，似靜水長江，似黃河流水......
看看那雨，時熱烈時安寧，看看那雨時狂暴如獸，看看那雨，從不停留......看看那雨，好似看到了自己，看看那雨好似看到了我們......
這樣的天兒，真有意思。
五年級抒情作文 27
這個星期弟弟因感冒住院了，媽媽每天下午下班后都會陪弟弟在醫院輸完液回來，爸爸照樣忙的不可開交，因此每天放學后我都得自己寫作業。等媽媽回來時已經七八點鐘了，一回來，媽媽便一頭扎進廚房里，從冰箱拿出早已準備好的水餃，熟練的站在灶前忙活著。不一會一盤盤熱氣騰騰的水餃出爐了，這時我已做完作業，我端起一盤餃子走到餐前狼吞虎咽的吃起來。
剛剛還在廚房忙個不停的又站在了弟弟的`書桌前，彎著腰耐心的給弟弟指導作業，看著媽媽那瘦瘦的背影，疲憊的給弟弟講著題，我的眼睛一下子模糊了………
過了一會，弟弟和媽媽也走了出來，弟弟抓起盤子就不放手，唯獨媽媽坐在餐桌旁，呆呆地愣著神，我這才發現居然沒有媽媽的盤子。
“媽媽，你不吃嗎！”我輕輕地問媽媽。
“我不吃了，你們吃吧！”媽媽沖我笑笑說。
“哦，那我吃了！”
我又埋頭吃了起來，很快，一盤滿滿的水餃進了我的肚子，可我的肚子依舊是空空如也。我呆呆的望著盤子，巴不得盤子里能再長出一盤餃子來，媽媽好像明白了我的意思，又從冰箱里拿出了一包餃子倒進鍋中，我看著媽媽那瘦瘦高高的身影，看著媽媽專注的下著水餃，我的鼻子不禁一酸，趕緊抹了濕潤的眼角。
一直覺得媽媽就和電視的超人一樣，從來都不知道累，可是當我看到他逐漸彎曲的背影時，我才體會到到媽媽的默默付出。謝謝你，親愛的媽媽！
五年級抒情作文 28
今年入秋以來，盡管我已經期盼了很久，這第一場秋雨還是姍姍來遲了。此刻，看著窗外綿綿不絕的雨絲，聽著雨點打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。
我一向是喜歡聽雨的，喜歡聽雨滴答滴答的聲音，總覺得這聲音好像是在向我們訴說著什么悠遠的情愫。說到聽雨，我不覺想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關情，一任階前點滴到天明。
雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽雨時自然會有別樣的感受。想來少年不識愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽雨時也自然是滿心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會觸景傷懷，聽雨是必然產生些許愁緒；到了老年，很容易會感到寂寞孤獨，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽。
在如此的情境下聽雨，我們難免會發出這樣的`感慨：“青春是一本太倉促的書，來不及我們細細品讀。”人們常說，中文歌聽意境，英文歌聽節奏，而聽雨聽的當然是心情了。記得汪國真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話：心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。自古也都說“傷春悲秋”，秋天本來就是一個容易讓人多愁善感的季節，就讓我們在這個特別的季節忙里偷閑，靜靜地找一下聽雨的感覺吧，靜靜地找一下秋天的感覺吧……
五年級抒情作文 29
天氣陰沉沉的，雖然有太陽，但看起來似乎要下起傾盆大雨。屋旁的小雞小狗都不叫了。一切都沉在朦朧之中。就在今天，發生了一件讓我不忘記的事……
“叮叮叮，叮叮叮！”爸爸的手機響了，我拿給爸爸，手機上注名到二哥。爸爸接了電話，沒到幾分鐘，霎時間爸爸的臉色黯淡下來。爸爸打完電話，叫我們準備好馬上回老家，我不知道發生了什么事，但是看著爸爸匆匆忙忙地樣子，我也跟爸爸一樣動作十分快。
我們十分快地跑向了樓下，到了車上我和媽媽問爸爸：“怎么回事？”爸爸說到：“爸爸……要去世了。”當時我就懵了，心想，爺爺要走了，爺爺要走了，爺爺要走了！我的心中一直回蕩著這句話。到了老家，我下了車，沖進了人群。當時爺爺躺在床上，兩位醫生在邊上看著，我問大伯伯：“為什么不去醫院？”大伯伯低下頭說：“太晚了。”我輕輕地叫了一聲爺爺，爺爺瞇著眼睛，似乎看見了我。我沖出人群，跑上車，我靜靜地坐在那，我心里靜靜地想著爺爺。想起以前，我每次走到爺爺面前，爺爺總是微笑著輕輕地拍著我，而我會回去拍一下爺爺的`手，有時候還會把爺爺的手杖拿去玩……
過了許多我竟然睡著了！當我醒了過來時，我下意識地跑進房間，爺爺在小床上用白布蓋了起來，那時我猛然意識到：我再也見不到我至愛的爺爺了……
黑夜織上了天空，織上的屋頂……
五年級抒情作文 30
打開我記憶的通路，我在找尋著我童年的美好光景，當我回顧著那些陳年往事時，我不由的停在了那個冬天！
那是一個漫天飄雪的冬天，當我睜開朦朧的眼睛，推開那一扇門！眼前這銀裝素裹的景象簡直就是雪的世界，冰的王國！我走出屋子，呼嘯的.北風讓我忍不住打了一個寒顫！我身后的一串串腳印讓我有點自責，因為我攪碎了它的美麗，所以我打算靜立在這兒，環視四周的美景！松樹上積滿了雪，厚厚的，沉甸甸的，北風一吹雪簌簌的往下落，真像是天女散花！落光了葉子的柳樹上，也積滿了厚厚的雪！有的纖纖細枝，還被雪給壓斷了！田野里，也是白茫茫的，好像一片豐收的棉花！只可是，它比棉花還要潔白！俗話說，冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡！這真是瑞雪兆豐年呀！看！那個池塘，上面還結滿了一層薄冰，要是冰在厚一點，這兒就可以當成一個天然溜冰場了！呵呵！那樹枝上，電線桿上，到處都掛著冰鉤！那可真是晶瑩剔透呀！冬天的人們，到處都在殺豬宰羊，鞭炮聲噼里啪啦的，好不熱鬧！大家都圍在火爐邊談笑風生！
這真是一個美好而熱鬧的冬呀！這美麗的雪景怎么能錯過了，我拍攝著這一幅幅令人陶醉的畫面！心靈也被這潔白的雪所凈化了！
在這個一年的末端，你是收獲了知識，還是浪費了光陰呢？
五年級抒情作文 31
八月，艷艷的石榴花早已凋落了，換上的是那枝頭晃動的燈籠。
父親走了，匆忙之中，忘了樹上最高處那個火紅的石榴，正在靜靜的期待著那一雙厚繭的大手輕輕將它捧下，鑲嵌在女兒那愛的笑意和殷殷的祝福里。
那是女兒的眼睛！
也許是父親真的忘了，或許是他不經意留下的？他曾那么笑意濃濃的對我，也對石榴樹輕快的說過：“十月的一天，他會摘下樹上那個在陽光下五彩斑斕的石頭送給我，于是，我的生命也會像火紅的石榴一樣五彩斑斕，”我笑了，笑的.好甜，真有如火紅的石榴。
只是，父親失言了，也許，比之十月，他說的太早了，他真的忘了。
十月來了，在凄慘的秋風中真真實實的走來了！向著黑夜中那個顫顫女孩，向著落葉下的那堆黃土以及黃土下那個也許仍是牽腸掛肚的男人！
我跌跌撞撞走向那堆黃土。黃土前有一條細細的小溝，莫非那是媽媽眼睛灑下的淚痕？把潺潺的流水，可是父親的眼淚？我默默的跪下，伸出顫顫的雙手，捧起一汪清水，看著、親著、吻著，爸爸，女兒來了，來取那個火紅的石榴了。“爸——爸！”
起風了，風把我的散發拂起，輕輕舔干我的淚痕，柔柔地撫摸著我那漠然的臉。不一會兒，風越來越大；搖拽著樹干，似要把那個火紅的石榴搖落下來，落盡女孩那顆空虛的心。
五年級抒情作文 32
每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
從我記事的時候，我有一個夢想：想做一名醫生。
我非常的敬佩醫生，因為他們救死扶傷有時為了救一個人在手術臺上一連站十幾個小時都不休息。
在每次手術成功后，病人的家屬都會萬分的感謝醫生，再加上救人后的自豪感，會讓人感到無盡的喜悅。我想成為一個偉大的醫生，達到家喻戶曉的地步，這樣的感覺肯定會很明星一樣。
我經常從電視上看到很多因為車禍而喪失生命的人，如果做一名醫生就可以避免這樣的事件發生，更能更好地造褔于全人類。
我想大多數人都會想去像北京、上海那樣的大城市，而我卻想去的地方是戰爭的前線，在那里有許許多多的人奄奄一息。我想那里才是一個醫生真正能發揮出自己的水平的地方，在那里用妙手回春的醫術，救死扶傷的精神去救治那些真正需要醫生的人，當這樣的.醫生才是真正有價值的醫生。我想去貧困的山區，為那些缺醫少藥的村民帶去先進的醫療設備，更希望農村的孩子和我一樣健康成長。
在我心目中醫生這個職業是神圣不可褻瀆的，我會盡我所能去成為一名醫生，一名優秀的醫生。
我要從現在開始，認真學習，真正的為國家，為人民出一份力。
五年級抒情作文 33
夜幕降臨，一輪明月從樹梢上慢慢地升起，皎潔的月光通過參差的枝丫灑向大地。使大地散發著無限的幽幽你的魅力。月亮那銀色的光輝使一切事物都披上了一層銀色的'面紗，美麗的婺江也變得波光粼粼，充滿了神秘感。
又是一年中秋節，在這合家團圓的時刻，又有多少游子在遠方思念著家鄉的親人？望著宛如白玉盤的月亮，他們仿佛看到了美麗的嫦娥也在思念著人間的親人；而可愛的玉兔正在無憂無慮地搗藥；吳剛年復一年地砍著玉樹……思緒回到了幾十年前，年幼的孩子啃著月餅，在月亮下聽長輩講古老的傳說，然后慢慢入睡。
遠在他鄉的李白回想起了兒時誤以為月亮石白玉盤、瑤臺鏡，仿佛又看到了往年中秋節的情景，不禁想起了遠方的親人。于是詩意奮發，趁興寫下了《古朗月行》。在一輪皓月之下，李白孤獨一人，《月下獨酌》，舉起杯來邀明月也來一杯，但皓月不知人間情，只憑李白一人，寂寞萬分。
蘇軾在他鄉歡飲達旦，而心卻非常憂愁，望著明月，他不禁想起了相隔千里的弟弟子由，兒時的好兄弟。而現在遠在他鄉，自己也好幾年沒見過家鄉的親人。他只好在月光下寫下了《水調歌頭》，用“人間悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來安慰自己，“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福流傳千年……
五年級抒情作文 34
在休息日里我讀了《橋下一家人》里面講了一個上了年紀的流浪漢，名叫阿曼德，他一直住在巴黎，因為，他不喜歡巴黎以外的任何地方。阿曼德所有的家當都可以放在一個沒有篷的嬰兒車里推走，所以他既不必擔心交不起房租，也不用害怕被小偷光顧。他把所有的破爛衣服都穿在身上，所以他更不需要大衣箱或者干洗劑。
他有和他一樣貧窮的朋友，比如，在商店扮演圣誕老人的.卡米拉等等。
當他走到綠色公園看見一些街頭流浪漢在那閑逛，其中兩個正在玩決斗游戲。另一個年齡較小的一邊大口吃著蘋果一邊觀看著，大家看見阿曼德時一個小孩說：“瞧、多么滑稽的流浪漢啊！”阿曼德厲聲的說小伙子說話禮貌一點。他回到自己的地盤發現有一個帳篷在那里，他的地盤被三個孩子和一只狗給占領了，他非常生氣，想把他們趕走。你不能把我們趕走。他握緊拳頭喊到，我們要待在一起因為我們是一家人，而一家人必須待在一起這是媽媽說的，但是阿曼德想到孩子們無處可去一時心軟就把他們留下來了。
后來，他在與孩子們的接觸中逐漸改變了自己的態度，而三個孩子早已把阿曼德當親爺爺了，他們終于組成了一家人。
讀了這本書之后我深有所思，每個人的愛都是無限的，就算再強大的寒風也吹不散一家人溫暖的愛，只要有愛一切都會變的美好。
五年級抒情作文 35
嫩葉想留住陽光，吸收養分；鳥兒想留住枝干，得以安窩；蜜蜂想留住花兒，采集花粉。但是它們都像掛在地平線上的夕陽那樣，轉瞬即逝。
沿著記憶小河，逆流而上，回到五年前。
那時，我們正在一個小島上，凌晨的鬧鐘，把我們從睡夢中拽了出來。
那時才四點，為什么要那么早起床呢？要和太陽賽跑!我們要趕在日出之前，步行一段山路，看日出。
走出客棧，帶有咸味的海風撲面而來，黎明之前，是一天中最黑暗的時候，沒有手電筒的.照明，眼前總是漆黑的一片，一陣風吹草動，一聲從樹林里傳來的聲音，都能嚇得我毛骨悚然。走在小路上，莫名其妙地覺得“如臨深淵，如履薄冰”。
天色漸漸亮了起來，看似好事，卻是在提醒我們，一場與太陽的較量將要失敗了。于是，我們只好加快腳步，不能停下補充體力。
終于，在日出之前，趕到了海灘。天邊微微泛出光芒，遠處的浮云，好像一道道“一”字。忽然，太陽露出了它的一角，整個天空亮起來了。一道一道“一”字被陽光染成橙色，波光粼粼的水面上折射出勝利的光輝。大家趕緊拿出相機，留住這美妙的畫面，留住這美好的時刻。
還來不及欣賞美麗的朝霞，太陽就離開了海面，留不住的日出，消失了。
美好的事物，是難得的，也總是短暫的，我們只有通過戰勝更多的困難，才能將其永遠地保留在記憶之中!
看太陽變得如此金黃，越升越高，我們留下足跡，留住記憶，離開了……
五年級抒情作文 36
淅淅瀝瀝下了一夜春雨，把禾苗、樹木洗滌得蒼翠欲滴，空氣里彌漫著清新芬芳的馨香。
雨絲從天空飄落下來，它仿佛是一位慈愛無私的媽媽，伸出她柔軟細膩的手緊緊地擁抱大地，用甘甜的乳汁滋潤著大地，那禾苗正在乳汁的孕育下，迅速地成長著，一切都在雨中成長著。大江看去閃閃發亮，遠山卻愈濃黑了。
從小，我就喜歡這春雨，喜歡在這雨中漫步。每當這時，我的心中便充滿著詩一般的感情。
你看，在這如煙似霧的春雨中，大地上的一切都顯得如此寧靜美好。一座座高樓在雨中靜默著；孩子們在雨中歡笑著，追逐著，露出一張張充滿生機的小臉。啊，雨中的人兒也是這樣的美麗、可愛。剛剛綻露芬芳的花朵，剛剛露芽的綠葉上，全是清涼甘甜的春雨。噢，這哪是花兒、葉兒，分明是一個個彩色的`夢幻。
細細的雨滴飄落在碧綠的湖水中，濺起朵朵的小水花，垂柳隨之輕輕地拂過水面。通過迷蒙的、一望無際的雨幕，我不禁浮想聯翩：假若這水中再浮游幾只潔白的鵝，那該是一幅多美的圖畫呀。
啊，春天的雨呀，多么輕柔！難怪韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句，而朱自清又形容它“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”，這是春雨的真實寫照。
噢，春雨，你是這樣溫柔迷人，你的情懷是那樣寬廣。我愿化為春雨一滴，飄落人間……
五年級抒情作文 37
微風習習，吹拂著我的發絲，葉落無聲，秋，正悄然而至。清晨，捧一本好書，在樹下靜靜品讀，忽然間，一片小可愛落在我的肩頭，它似黃未黃的衣裳逗樂了我，莫不是見我看書看得過于入迷忽視了它的倩影而有些吃味兒了？我將它從肩上轉移到了手掌心，饒有趣味的打量這可愛的小東西，許是見我終于舍得將目光從書本轉移到它身上了，它竟有些小開心，一時間竟忘了自己還是個“被觀看者”，控制不住地隨著微涼的和著泥土芳香的秋風的節奏輕輕搖擺起來，搖啊，搖啊，從我的手心搖回了它母親的懷抱。我就這么靜靜地用目光寵溺的看著它，嘴角勾著淺淺的笑，喉嚨里也溢出些許笑聲。聽到我的笑聲它才想起自己似乎有些忘形了，卻也不慌，悄悄地放慢了輕擺著的節拍在大地媽媽的不知不覺中停了下來，又恢復了我初見它時的文靜乖巧，殊不知它的小九九早已被我看得透徹。
收回心思，合起書本，望著一樹似黃仍綠的淡秋之景，會然一笑，是了，這里穿過北回歸線，如此早又如此暖的`秋，能找到這么淡淡的應景之色，也算是不易了。南寧的季節一向如此，四季對于南寧來說只存在于傳說中，南寧的一切植物似乎是擁有著永恒的青春的，時光不會帶走它們的青春，南寧的秋天也有落葉，但也只是少數，秋的味道——淡極了。
五年級抒情作文 38
我認為母愛是一團不滅的火，無論在哪，都會給你溫暖，讓你感到安寧。
還記得那次是坐火車的時候，媽媽領到了票，就帶著我進站等待。火車來了，媽媽先是把我安頓在座椅上，然后去放行李。對于坐火車遠行，我興奮極了，用一雙好奇的眼睛環顧著四周的車廂，不時望向車窗外。媽媽很快放好行李坐了下來，火車不一會兒便啟動了……我開始和媽媽聊聊天，和對面座的小朋友玩一玩，玩累了看看窗外的風景。
火車咔嚓咔嚓的朝前跑著，不久就到了傍晚，此時我感覺累了，趴在桌子上看著窗外發呆，看著太陽一點一點落山，看著小鳥成群的回家……醒來的時候，我已經躺在了媽媽的臂彎里，身上蓋著媽媽的外套，小腦袋枕著媽媽的肩膀，雙手耷拉在媽媽的背上。也許是因為怕吵醒我，也許是因為想讓我睡得更踏實、更舒服，媽媽幾乎把所有的空間都讓出了給我，所以自己只能坐一點點的座椅邊，保持著同樣的姿勢。我能想象到昨晚媽媽就這樣摟著我，一動不動的畫面。
一夜的'車旅對我來說在睡夢中很快就結束了，可媽媽很明顯一夜未眠很是疲憊，卻還是在火車到站的時候，拖著重重的行李，拉著我的手朝著車站外走去……
媽媽總是用她那潤物細無聲的方式呵護著我，無論外面潮起潮落，陰晴圓缺總能給我一個舒適、踏實的港灣。我想，這——就是母愛吧！
五年級抒情作文 39
別再讓昨天布滿遺憾。——題記
當勞累了一天的太陽落下海平線，當地球的另一邊走向光明，當擺鐘的在12點時敲起鐘聲，今天就有了一個完結。地球的自轉將我們帶向明天，莫再讓明天夕陽落下才后悔莫急。
昨天已來不及，成敗還看今朝。成功的堡壘不在于一天建成，失敗只是暫時的，成功總是在于長時間的積累。人的潛意識總是會不經意地接受一些錯誤的暗示，使我們受到一些消極思想的影響，在我們沒信心的時候告訴自己一聲，Ican。
今天就是可以現兌的支票，未知的明天就是今天的籌碼。未來的的路就在今天的自己的.腳下，把悲傷和害怕拋給昨天。今天，盡情奔跑，做一個追夢者。
昨天的勇氣，昨天的豪言壯語，請全部帶到明天。怎么可以停滯不前？陽光總會穿破黑夜，黎明總會悄悄劃過天邊。充滿信心期盼著明天，相信自己。那些可以不勞而獲的，笑話而已。
未來的光明總是會眷戀今天就開始努力的人。
我們恣肆，因為我們還年輕；我們拒絕學習太多，因為我們年輕；我們盡情玩樂，因為我們年輕。但總有一天，你會發現你所擁有的青春，你所擁有的，并引以為傲的資本，會一天一天流逝而去。指尖太寬，流年太細。我們都不是那個潦倒的祥子——能過一天便是一天。我們都需要為自己的將來做打算。
未來就在我們腳下，需要我們勇敢地去闖出一片晴空。
請聽先哲一言：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”
五年級抒情作文 40
時光荏苒，風帶走了回憶。此時，你的身影已不在；此刻，我們共創的歡愉卻常存于我心。我在你時常停留的窗前，獨自品嘗寂寞、啜飲著哀傷，于是，你那惹人憐愛的嬌小背影，又吹皺了我心中的一池春水。
鳳凰花開的季節，烈日恣肆地揮灑一片金黃，我心正雀躍，因為我收到一份禮物，寄件人是上天。推開家中大門，我對窗戶投以輕輕的一瞥，望見一個掌心大的背影面向著窗外蔚藍的天，顫抖著，流露出一股畏懼、一絲陌生。這正是我們的第一次相見，我又驚又喜，此時，大抵是我生命最澎湃的瞬間。你掌著翅膀，雙翼上的羽彩使我悸動；你擁有一副好歌喉，但你當時并未扯開嗓獻我一聲啁啾低語；你的雙頰印著兩抹腮紅，你回頭凝視我的眼神，觸動了我的心。 然而，你不在了，那不是死亡，而是更悲慟的別離。我沒有望見你奪窗而出的身影，我猜想，你必定不待一絲后悔，因為你渴望自由，你的身軀能在風中馳騁翱翔，又何必被鎖在渺小的世界中？當下我的淚如流星般墜落，但現在，我替你欣喜，你是來自天的禮物，帶給我無法磨滅的歡樂回憶，也幫我找尋笑容，拾回一顆赤子的`心。你一聲不響的去，正如那時你悄悄的來，在我記憶的扉頁，掠過一道水痕，時間帶走一切，但漣漪猶在。
你，輕巧的畫上一個，驚嘆號。 我在窗前追憶著，眼淚便逕地滑落，想起你的回眸、念著你的背影，我的心正溫熱……。
五年級抒情作文 41
豬是我們的盆友，寬容是首詩寬容是美麗的情感？寬容是良好的心態？寬容是崇高的境界。能夠寬容別人的人？其心胸像天空一樣寬闊、透明？像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經深深傷害過自己的人？以德報怨是寬容的`最高境界？
是人性中最美的一首詩。寬容是一種美德。我曾看過一首詩，上面稱贊：寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽光，送你甘霖送你和風；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身，一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。
寬容是一首詩，土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海擁有浩翰；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采；人生寬容了遺憾，人生擁有了未來。
胸懷一顆平和的心展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手你會發現你的身邊，到處都是真誠和快樂。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容？不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上？而是升華為一種對宇宙的胸襟？對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛？而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。其中很重要的一點是要寬容待人。
因為寬容既是一種品質和美德，又是一種價值與資本？讓我們讀懂寬容這首詩？學會寬容吧
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