手拉手作文

時間：2021-07-30 20:44:21 五年級作文我要投稿

手拉手作文三篇

　　手拉手”互助活動開始于上世紀(jì)90年代初，由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動。下面是小編為大家整理的手拉手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手拉手作文三篇

　　篇一：手拉手作文

　　星期六的早晨，陽光明媚，我們興高采烈的來到學(xué)校，在趙老師的帶領(lǐng)下去到百色市田東縣祥周鎮(zhèn)睦群村學(xué)，進(jìn)行一次有意義的“手拉手”活動。

　　我們上了車，在車上顛簸了兩個多小時，終于到了！我們懷著期待的心情下了車，“啊，好大的太陽�。　蔽覍寢屨f。說完，我戴著帽子走下了車。

　　這時，我看到睦群村小學(xué)的同學(xué)們在烈日下站成兩排，當(dāng)我們走進(jìn)校門時，排列的整整齊齊的兩排同學(xué)都在大聲喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學(xué)都被他們感染了。接下來，我們和睦群村小學(xué)的同學(xué)們開展了有趣的活動，我們有感情的朗誦的詩歌《我仰望五星紅旗》，睦群村小學(xué)的同學(xué)們都投來了一雙雙羨慕的眼光。最激動人心的是拔河比賽，第一場是一、二、三組比賽，我聽到后像泄氣的皮球一樣，變得越來越小。

　　家長們和老師們都在為他們加油�！凹佑�，加油——”我聽見他們在喊我也跟著喊，功夫不負(fù)有心人，一、二、三組果然贏了！輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足！趙老師一直在為我們加油打氣！最后我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過了紅線�！耙槐纫黄健！毙ｉL說。我向后一看，我們班的同學(xué)和睦群村小學(xué)的同學(xué)都滿臉通紅。我對大家說：“不要灰心，我們已經(jīng)盡力了！”說完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發(fā)現(xiàn)有一個小女孩特別愛笑，我就過去對她說：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友！”于是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的友情卡給她，她填完卡后我知道她叫藍(lán)艷嫦。我又對她旁邊的一個大姐姐說：“我們交朋友吧！”她也和我交了朋友，真高興啊！

　　我們開始吃午飯了，那里很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月營家里慰問，我們先到了黃小北家里發(fā)現(xiàn)她家有個小弟弟在睡覺，于是把慰問品給她后就去到黃月營家里。到了她家，我發(fā)現(xiàn)她很可愛頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的！看完她家后，我們回到睦群村小學(xué)，等大巴來接我們，一轉(zhuǎn)眼大巴就到了睦群村小學(xué)門口，我們依依不舍的離開睦群村小學(xué)，回到了家。

　　我在交朋友時藍(lán)艷嫦我很喜歡她，她不驕傲，學(xué)習(xí)又好，又樂觀。我希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友！除了她，我現(xiàn)在還難以忘懷的睦群村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，他們不但支持這次活動，還為我們準(zhǔn)備了新鮮的土雞、鴨。我通過這次活動還學(xué)習(xí)了他們堅強(qiáng)、刻苦的精神！

　　篇二：手拉手作文

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。

　　早上，同學(xué)們在操場排好了隊。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書……�！毙ｉL講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”

　　此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手……

　　篇三：手拉手作文

　　我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的`同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！

【手拉手作文】相關(guān)文章：

關(guān)于城鄉(xiāng)手拉手的作文03-26