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3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文（精選17篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 1
4月29日下午，豐富多彩的趣多多社團(tuán)活動(dòng)如期舉行。快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)、輕羽飛揚(yáng)、趣味彩泥、海陸空模型……各種趣味社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，把同學(xué)們帶入了一個(gè)個(gè)奇異的世界。
讓我們一起把目光投向這次的“小海龜”信息社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)里有二十三個(gè)同學(xué)，都是對(duì)電腦設(shè)計(jì)、信息技術(shù)感興趣的。來(lái)到信息教室，發(fā)現(xiàn)今天的課和以往不一樣，同學(xué)們將接觸一位新朋友——3D打印機(jī)建模軟件。這個(gè)軟件可以將同學(xué)們的想法寫(xiě)在軟件上，用3D打印機(jī)打印出來(lái)，就能出現(xiàn)各種各樣的物品了。
今天這節(jié)課，同學(xué)們將要設(shè)計(jì)一座塔，可以用自己認(rèn)識(shí)的各種形狀去建造。開(kāi)始建模了，同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，你瞧，有用圓圈做塔基，準(zhǔn)備造一個(gè)美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。同學(xué)們可謂“八仙過(guò)海——各顯神通”！旁邊的一個(gè)小男孩正喃喃自語(yǔ)：我要造什么呢？用方塊一層一層疊上去？這倒可以。不過(guò)還得在塔尖上加一個(gè)小圓球作為裝飾，讓我的塔與眾不同。這么說(shuō)著，他便移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊方塊，一個(gè)大大的方塊呈現(xiàn)在電腦屏幕上。接著，他往上面疊加了兩三個(gè)小一點(diǎn)的方塊，方塊上疊加了三角形。只見(jiàn)他盯著屏幕好一會(huì)兒，突然又改變了主意：“刷刷刷”刪掉了三角形，全部改為方塊。塔尖上，還放了一個(gè)圓球作為裝飾。他把整座塔涂成金色，極具立體感的金色塔仿若閃著迷人的光澤，正等待著我們把它打印出來(lái)。再看旁邊的`一個(gè)男生，發(fā)現(xiàn)他的塔身就用了最普通的甜甜圈和圓形相互交錯(cuò)，既俏皮又美觀。摸索了好一會(huì)兒，最后才終于找到了。
我還做了一只小章魚(yú)。我先從建模來(lái)找出圓，然后把它放大，再讓它立在空中，我還把它的顏色換成了銀色。它那水靈靈的大眼睛，是藍(lán)色的，一個(gè)紅紅的嘴，像一條香噴噴的香腸，還有它的腳，我用小半圓，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)，調(diào)整，變做成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小章魚(yú)了。
聽(tīng)老師說(shuō)，建模就是要把自己的創(chuàng)意通過(guò)電腦呈現(xiàn)出來(lái)，有了模型，3D打印機(jī)才能打印出這些東西。所以，建模非常重要。這就像是一個(gè)設(shè)計(jì)師一樣，只有先設(shè)計(jì)好圖案，才能建造出各種各樣的物品。
今天的建模課，不僅讓同學(xué)恩們認(rèn)識(shí)了3D打印軟件，還讓他們更好地認(rèn)識(shí)了塔的構(gòu)造，并嘗試著自己親手設(shè)計(jì)了一座塔，體驗(yàn)了一回當(dāng)設(shè)計(jì)師的感覺(jué)。
3D打印課程，充滿了無(wú)限樂(lè)趣，創(chuàng)意的大門(mén)更是為同學(xué)們敞開(kāi)了。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 2
在每周一到每周五必經(jīng)的校園路上，總有一些樹(shù)葉飄落下來(lái)。春天，樹(shù)上綠色的嫩葉漸漸發(fā)芽。秋天，一片片樹(shù)葉零零落落被秋風(fēng)刮下，一片片美麗的楓葉落在地上，總讓人不忍心踩上去。我的中學(xué)時(shí)代從這里開(kāi)始了。
這周一的晨會(huì)課中，老師說(shuō)道：“學(xué)校為六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了3D打印課和創(chuàng)新動(dòng)手課。”這句話如一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在我們的耳邊響起。
這周四，我們開(kāi)始了3D打印課和創(chuàng)新動(dòng)手課，我們班大多數(shù)同學(xué)都比較向往3D打印。在電視上看到的3D模型，讓人愛(ài)不釋手。而沈老師說(shuō)：“單號(hào)是3D打印，雙號(hào)是創(chuàng)新動(dòng)手。”我聽(tīng)了可高興了，我去上的是3D打印！
我們跟老師去了電腦房，我們十分好奇，想：不是3D打印嗎？我們?yōu)槭裁匆獊?lái)機(jī)房呢？不久，老師便給我們解答了：“我們先在電腦上做3D模型，再用3D機(jī)器來(lái)打印。今天我們?cè)陔娔X上做3D的七巧板。”我們不知怎么在電腦上做，便紛紛問(wèn)老師。老師一步一步地教我們，我們也十分認(rèn)真地學(xué)。
之后，我們來(lái)到了3D打印教室，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的我們免不了多少好奇與驚奇。我們先按照老師的要求把在電腦上做的七巧板復(fù)制到老師給我們的U盤(pán)上面，再插入3D打印的機(jī)器上。老師又說(shuō)：“等聽(tīng)到‘嘀’的一聲后，用夾子把3D機(jī)器的剩余材料夾去”。
老師的話剛說(shuō)完，我們的機(jī)器便“嘀”的一起響了起來(lái)。我們連忙看有沒(méi)有剩余的`材料出來(lái)，我們就用夾子夾住，幾條絲就出來(lái)了。然后，老師用膠水在板上涂了涂。3D打印機(jī)器開(kāi)始打印了！可是什么也沒(méi)有打出來(lái)，只是在那里移動(dòng)。可不知是什么原因，3D打印機(jī)器打出來(lái)的卻是零零散散的，粘都粘不上。我們?cè)嚵?、3次后，終于成功打出了平整的一個(gè)底。我們雖然沒(méi)有打完，但是我們成功地把一個(gè)底打得很平整。
下課了，還是那條校園小路上，我們拿著自己親手打印的東西，在樹(shù)下走向教室。樹(shù)上，嫩芽也正在為我們的成品鼓掌。而在這節(jié)課上，我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 3
假日里，我參加了小記者之家網(wǎng)組織的“走進(jìn)3D打印”活動(dòng)。一大早，我們便乘車(chē)到了重慶思瑞德科技有限公司，走進(jìn)了3D立體打印的世界。
首先映入我們眼簾的是一米多高的“人民英雄紀(jì)念碑”，緊接著是“重慶大劇院”、“骨骼”、“人物雕塑”等等。除了大小其他的簡(jiǎn)直和真實(shí)的一模一樣。所有的作品都栩栩如生，看得我們眼花繚亂，不禁感嘆這么精致的各類(lèi)器具、模型居然都是用打印機(jī)打印出來(lái)的。
看著一個(gè)個(gè)驚訝的面孔，工作人員陳俊羽老師笑著說(shuō)：“3D打印是疊層制造，是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。像大的建筑模型都是由許多零部件組裝而成的。”
隨著參觀的深入，我們還了解到3D打印技術(shù)的核心領(lǐng)域分為：工業(yè)制造領(lǐng)域、生物醫(yī)療領(lǐng)域、教育科研領(lǐng)域、創(chuàng)意消費(fèi)領(lǐng)域、文化創(chuàng)作領(lǐng)域、影視動(dòng)漫領(lǐng)域等等。3D打印技術(shù)不僅可以用于制造航空、航天、汽車(chē)模具，還可以制作牙齒骨骼等等。
帶著滿心的`震撼、驚訝、好奇、還有期待，我們來(lái)到了3D打印教室。工程師一步一步教我們?cè)趺丛陔娔X上使用三維建模軟件。建模完成后，我們就來(lái)到3D打印機(jī)前，等機(jī)器升溫到205度，我們用PLA材料打印的“提物器”便誕生了。看著我自己制作的3D打印作品，我的心里別提有多激動(dòng)了。
在3D打印的世界，我感受了科技的神奇，科學(xué)世界偉大、奇妙。我一定要學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取未來(lái)也能遨游在科學(xué)的海洋！
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 4
嘿！同學(xué)們，你們知道什么是3D打印嗎？3D打印在你們心中是什么樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……
8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來(lái)到太倉(cāng)市科技館310室（太倉(cāng)青少年創(chuàng)客基地）。一進(jìn)門(mén)，立刻被桌子上的各種各樣的3D產(chǎn)品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國(guó)凱旋門(mén)、有天安門(mén)城樓……一個(gè)個(gè)作品都的那么的惟妙惟肖，栩栩如生。
這次活動(dòng)還要求自帶電腦，哈哈……此時(shí)此刻的心情無(wú)以言表。首先，老師們?cè)谖覀兊碾娔X上安裝了一個(gè)叫”123D”的制圖APP。等待安裝的過(guò)程中，同學(xué)們也都陸續(xù)到齊了。接著，我們開(kāi)始上課了，在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制圖前，老師給我們講解了3D打印的原——PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環(huán)保的高科技材料。
然后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)三維圖，先從簡(jiǎn)單的水杯子開(kāi)始，老師一邊演示一邊講解，不一會(huì)，一只漂亮的方型杯子就完成了。現(xiàn)在，由我們自己開(kāi)始畫(huà)圖了，從圖型中拿出的一個(gè)圓柱形來(lái)，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個(gè)圓環(huán)形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個(gè)杯子就基本完成了。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師我們可以做一個(gè)杯蓋嗎？”老師回答道：“當(dāng)然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時(shí)，我要準(zhǔn)備合并了，卻忘記了剛老師講的`，一連試了幾次都沒(méi)有成功。眼前旁邊的同學(xué)都快完成了，我硬著頭皮向老師發(fā)起了求救，在老師的指導(dǎo)下，恍然大悟——噢，原來(lái)合并是要合并在面上，不是合并在體上呀！這時(shí)，旁邊的同學(xué)已經(jīng)做完了，我比他慢了一點(diǎn)點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們都陸續(xù)的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問(wèn)：“老師，我們打印出來(lái)的杯子可以用來(lái)喝水嗎？”“當(dāng)然可以”老師毫不猶豫的回答道。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，打印一個(gè)杯子要幾個(gè)小時(shí)呢？我們只能把完成的作品存入U(xiǎn)盤(pán)，讓老師幫我們打印好，下次再來(lái)拿。
期待中……
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 5
暑假里，我去了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)。
去的那一天，天是藍(lán)的，太陽(yáng)是晴朗的，坐在爸爸的小車(chē)上，我一路都在問(wèn)媽媽關(guān)于3D打印的這樣那樣的問(wèn)題，心中有抑制不住的興奮。
在車(chē)上坐了大約半個(gè)鐘頭，終于到了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園。我迫不及待地跳下車(chē)，跟著爸爸媽媽走進(jìn)一棟大樓。門(mén)口有個(gè)柜臺(tái)，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽(tīng)柜臺(tái)阿姨說(shuō)，這些可都是3D打印出來(lái)的呢！
再往前走，就是3D打印學(xué)習(xí)館了。剛走進(jìn)去，我就被一臺(tái)臺(tái)方方正正的機(jī)器吸引了：這些機(jī)器都是黑色的，后面有一個(gè)白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機(jī)器四面是透明的，可以清楚看到機(jī)器內(nèi)部。機(jī)器的中央有一個(gè)白色的托盤(pán)，托盤(pán)上方有一個(gè)較小的機(jī)器，機(jī)器連著一根導(dǎo)管，導(dǎo)管里頭是塑料絲。較小的機(jī)器正在往托盤(pán)上噴著什么。一位叔叔見(jiàn)我很好奇，就說(shuō)：“這個(gè)叫3D打印機(jī)。”哇，這原來(lái)就是我一直想看的`3D打印機(jī)呀！我急忙想看看3D打印機(jī)是怎么樣操作的，那個(gè)叔叔似乎看出了我的心思，就說(shuō)；“別急，等會(huì)兒你也可以自己動(dòng)手，打印出一個(gè)小東西來(lái)。”
終于要學(xué)習(xí)3D打印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)3D打印的梳子。打開(kāi)軟件，在頁(yè)面上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形變?yōu)橐粋�(gè)長(zhǎng)方體……經(jīng)過(guò)多個(gè)繁復(fù)的工序，在叔叔的幫助下，我總算用鼠標(biāo)把一個(gè)梳子畫(huà)出來(lái)了。然后，我們把自己畫(huà)的梳子保存到U盤(pán)里，把U盤(pán)插到3D打印機(jī)上的USB插孔里，就OK啦！
兩個(gè)星期后，梳子寄到我們家了，雖然并不特別精致，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這把梳子意義重大！
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 6
隨著科技的不斷發(fā)展，3D技術(shù)在我們的生活中不斷推廣。“3D打印機(jī)”曾在我的印象中是模糊的輪廓，今天我有幸參加了“科學(xué)色拉醬”3D小創(chuàng)客集訓(xùn)活動(dòng)，讓我深入的了解了3D打印技術(shù)。
盡管今天酷暑難耐，但還是阻擋不了我們小記者了解3D技術(shù)的熱情。小記者們都早早的來(lái)到了創(chuàng)臨三維3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)小創(chuàng)客先鋒營(yíng)。一走進(jìn)展廳，展現(xiàn)在我們眼前的是琳瑯滿目的3D打印物品，有精美的項(xiàng)鏈，好玩的手指陀螺，醫(yī)用的牙齒模型……我們迫不及待的.想自己動(dòng)手試一試。
課程開(kāi)始了，鄭老師首先用趣味問(wèn)答的方式引入今天要制作的作品——立體書(shū)簽。老師先讓我們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的書(shū)簽?zāi)０妫缓蟾鶕?jù)模版在電腦中畫(huà)出相同的圖型，最后利用專(zhuān)用的軟件將我們畫(huà)的平面圖型轉(zhuǎn)化成了立體圖型。我畫(huà)的是一個(gè)胡蘿卜圖型的書(shū)簽，但在設(shè)計(jì)的時(shí)候，有些線條沒(méi)有完全連接起來(lái)。這時(shí)鄭老師過(guò)來(lái)了，他對(duì)我細(xì)心的指導(dǎo)，教我將線條加粗，使圖型中的字母都連接起來(lái)了。
終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——打印作品。老師將我的作品拷貝到3D打印機(jī)里，按下“開(kāi)始”按鍵，打印機(jī)便勤快地工作起來(lái)。經(jīng)過(guò)大約20分鐘的打印，我的杰作——一個(gè)漂亮的“胡蘿卜”書(shū)簽呈現(xiàn)在我的眼前，“哇！好奇妙呀！”我情不自禁的發(fā)出驚嘆。
這真是一次收獲不小的3D之旅，它不僅讓我了解了3D技術(shù)，更讓我體驗(yàn)了3D，還給我打開(kāi)了一扇認(rèn)知新世界的大門(mén)。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 7
今天我來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社，再次領(lǐng)略了奇妙的3D打印技術(shù)。之所以說(shuō)是再次，是因?yàn)?年前我曾經(jīng)使用過(guò)3D打印筆。
老師發(fā)給我們每人一支3D打印筆。雖然已熟悉3D打印筆的使用步驟，但是我還是先認(rèn)真聽(tīng)完老師的講解，再接上電源，調(diào)節(jié)一下按鈕后在170℃的溫度下把筆預(yù)熱一下，然后就準(zhǔn)備開(kāi)始了創(chuàng)作。
這次的創(chuàng)作主題是“海洋世界”，參照的臨摹模板有海綿寶寶、派大星、海豚等。我最喜歡海綿寶寶，所以就準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)立體的.海綿寶寶。我先在筆的進(jìn)料口插上黑色耗材，按住送料按鈕，不一會(huì)兒黑色的像電線一樣的耗材就源源不斷地進(jìn)入了筆身，再過(guò)一會(huì)兒，就從筆尖的小孔里出現(xiàn)了黑色的膠料，就可以像制作裱花蛋糕一樣寫(xiě)出任意的文字、畫(huà)出各種各樣的圖案了。我用黑色耗材先勾勒出海綿寶寶的整個(gè)輪廓。
接下來(lái)要換一種顏色了，我按住退料按鈕，原來(lái)的黑色耗材就退出來(lái)，再換上新的黃顏色的耗材，按送料按鈕，就有黃顏色的膠料出來(lái)了。我用黃顏色的膠料填滿了海綿寶寶的腦袋和手腳。接著我又分別用褐色的膠料制作海綿寶寶的衣服和褲子，用紅色的膠料制作海綿寶寶的嘴巴和領(lǐng)帶，用橙色的膠料制作海綿寶寶的鼻子……
完工了，我把海綿寶寶立起來(lái)，放在一個(gè)架子上，一個(gè)栩栩如生的立體海綿寶寶就誕生了。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真是太奇妙了，用畫(huà)筆都能畫(huà)出立體的東西了，這可比當(dāng)年馬良的神筆還要厲害好多倍啊。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 8
3D打印筆是人類(lèi)研發(fā)的一種新型玩具，有了它，就可以像神筆馬良一樣，想什么畫(huà)什么，畫(huà)什么有什么。
我家的3D打印筆體長(zhǎng)約14厘米，寬約3厘米，是一只粉色的大象，它的鼻子尖是出料口，腦袋正上方是進(jìn)料口，它的直徑約2.5毫米，呈圖形，旁邊還有一個(gè)充電口。
它的`鼻子兩側(cè)，也就是握筆的地方有兩個(gè)按鍵，食指下方的鍵是開(kāi)機(jī)鍵、關(guān)機(jī)鍵和暫停鍵，長(zhǎng)按3秒可開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，單擊可暫停，再單擊繼續(xù)，大拇指下方的鍵可調(diào)節(jié)快慢，控制出粉速度。
耗材是用種較硬的材料制作成的一種細(xì)條，像2B鉛筆的鉛蕊一樣細(xì)，長(zhǎng)約6米，捆成一個(gè)圈。
使用時(shí)，將耗材插入進(jìn)料口，它會(huì)自動(dòng)在內(nèi)部加熱，出來(lái)時(shí)變得軟軟的，有粘性，可在紙上，柜子上等光滑的表面作畫(huà)，不到2分鐘就會(huì)變硬，凝固。待冷卻后，就可揭下來(lái)，再在邊緣用材料畫(huà)一條線，起到膠的作用，在它冷卻之前，把你想粘的東西粘在上面，冷卻即可完成。
小小的3D打印筆讓家庭辦公更方便、快捷。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 9
什么是3D？3D打印是什么？怎樣3D打印？讓我們一起走進(jìn)3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)來(lái)一探究竟吧！
來(lái)到3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)，一股濃厚的藝術(shù)氣息迎面撲來(lái)。窗邊的櫥窗里有許多3D打印的成品，琳瑯滿目，各式各樣，尤其是那幾條水蛇，它們吐著紅色的信子，全身碧綠，背上還馱著一頭大象。這水蛇構(gòu)思新奇，大象也打印的栩栩如生，讓人愛(ài)不釋手。
活動(dòng)開(kāi)始了那里的老師首先為我們?cè)敿?xì)介紹了3D技術(shù)是什么，應(yīng)用在哪些方面。在我們對(duì)3D有了了解后，為我們?cè)O(shè)定了今天的活動(dòng)目標(biāo)：用3D打印筆做一副眼鏡框。
第一步：設(shè)計(jì)。
我在一張A4紙上對(duì)著我的眼鏡框，大致畫(huà)出了輪廓。隨后，在眼鏡框的上面創(chuàng)作自己想要的圖案。
第二步：涂色。
拿出3D打印筆，插上電源，選出幾團(tuán)你喜歡的顏色的線，這些線可都是玉米做成的.哦。我把線插在打印筆里，等待著它逐漸融化流出來(lái)，就可以在畫(huà)好的眼鏡框上涂色了。慢慢地，我的眼鏡框涂好了。
第三步：粘貼，成形。
我把涂好的眼鏡框和眼鏡腿從紙上撕下來(lái)，然后再用3D打印筆粘貼在一起。哇，我親手做的第一個(gè)3D物品成功了！
多么神奇的3D技術(shù)啊，相信在不久的將來(lái)，3D技術(shù)會(huì)應(yīng)用到更多的方面。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 10
3D打印筆是世界上唯一一種富有3D打印功能的筆。
它怪不得是打印筆，長(zhǎng)的跟筆還真是很像，只不過(guò)略粗了一些。尾部是進(jìn)料口，筆的身上有兩個(gè)鍵，是掌管材料進(jìn)出的按鍵，還有一個(gè)顯示屏，顯示著秒數(shù)，使用前需要在筆內(nèi)加熱，轉(zhuǎn)化成液體，加熱是需要時(shí)間的，顯示屏顯示的秒數(shù)是120秒，在120秒內(nèi)，進(jìn)出鍵都是無(wú)效的。
它可以用拼接的方式來(lái)完成作品。像是做真正的'東西一樣，要把零件做出來(lái)，再用材料將其連接，一個(gè)作品就完成了，3D打印筆還可以在空中直接作畫(huà)，筆尖對(duì)準(zhǔn)空中，迅速揮動(dòng)，畫(huà)出你喜歡的圖案，只不過(guò)比較困難。
有人要問(wèn)了，總是說(shuō)材料材料的，那材料是什么呢？告訴大家，是ABS塑料，五顏六色，有紅的，有綠的，有藍(lán)的，有黃的……用完一個(gè)顏色后，再按退出鍵，可以將其取出，把帶皺紋的一條剪下，下次就可以再次使用了。
3D打印筆的筆頭有著極強(qiáng)的破壞力，甚至可以把塑料瓶融化，除非在專(zhuān)用的紙上作畫(huà)。你想想，能把塑料瓶融化的東西有多厲害？
3D打印筆一直陪伴著我的課余生活，在我寂寞的時(shí)候，它會(huì)給我樂(lè)趣；在我生氣的時(shí)候，他讓我開(kāi)心；在我勞累的時(shí)候，他讓我輕松。我喜歡我的3D打印筆！
如果二維境界你覺(jué)得不立體的話，那么，三維打印就一定會(huì)滿足你的要求。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 11
3D打印到底是一項(xiàng)什么技術(shù)呢？3D繪畫(huà)又是怎樣的？我懷著強(qiáng)烈的好奇心，和其他小記者一起來(lái)到甌南創(chuàng)客空間，一探究竟。
一到這里，我的眼球立馬被玻璃柜內(nèi)的立體物品吸引了：各種各樣的玩具小汽車(chē)，精致的小茶杯……色彩不一，形狀各異。聽(tīng)說(shuō)這些都是3D打印機(jī)的作品。
老師深入淺出地為小記者們介紹了3D打印的工作原理以及它的主要優(yōu)勢(shì)。聽(tīng)了老師的講解，我知道了3D打印的`應(yīng)用十分廣泛：醫(yī)學(xué)、食品、建筑、服裝等方面都可以用得到。真沒(méi)想到現(xiàn)在的科技發(fā)展這么飛速，真是日新月異呀！
我們動(dòng)手的時(shí)間到啦！瞧，桌面上有打印所需要的PLA材料。它細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很像面條。它顏色很多，紅、黃、藍(lán)、綠、黑都有。聽(tīng)說(shuō)這材料是從玉米中提取出來(lái)的，特別環(huán)保。我感覺(jué)真是不可思議。老師給我們講了3D繪畫(huà)筆的使用方法和注意事項(xiàng)，我們便開(kāi)始操作了。我拿起筆，左右打量了一下，小心翼翼地按住進(jìn)料口，等繪畫(huà)筆的溫度上升到200度時(shí)，再一按進(jìn)料口，筆尖就出現(xiàn)了軟軟的液體了。我對(duì)準(zhǔn)紙上事先畫(huà)好的眼鏡模型，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始，我的手很不聽(tīng)話，顫抖得厲害，畫(huà)得特別不均勻。后來(lái)，慢慢的，手平穩(wěn)多了。等液體干了，我再把模型從紙上輕輕地揭下來(lái)。哈，一副完整的眼鏡被我拼接成啦！太神了！爸爸將眼鏡架在鼻梁上，我看著自己的“杰作”，心里不免有些得意。
我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，3D打印一定會(huì)創(chuàng)造出更多意想不到的奇跡。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 12
星期六下午，我參加了牛通社小記者活動(dòng)——3D打印體驗(yàn)。在體驗(yàn)館里我們看到了許多稀奇古怪的設(shè)備，都忍不住想去摸一摸。
講解員阿姨首先向我們介紹了3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的`方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)；其次介紹3D打印的快速成型原理和運(yùn)用領(lǐng)域；最后講解員阿姨給我們小記者進(jìn)行分組體驗(yàn)3D打印的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這些體驗(yàn)我了解凡達(dá)3D打印是我國(guó)第一臺(tái)3D打印機(jī)，它可以通過(guò)掃描打印出各種物品。
你們知道嗎？美國(guó)人還通過(guò)3D打印技術(shù)打印出了全球第一顆人類(lèi)心臟，并使這顆心臟能像正常人類(lèi)心臟那樣跳動(dòng)。目前能當(dāng)練習(xí)手術(shù)使用。它的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需機(jī)械技工或模具，就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的物體，從而極大地縮段產(chǎn)品的研制周期，提高生產(chǎn)率、降低生產(chǎn)成本。
同學(xué)們，你聽(tīng)了我的介紹后對(duì)3D打印技術(shù)感興趣嗎？那不妨也去體驗(yàn)一下吧！相信你一定會(huì)喜歡上它的。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 13
我有一支3D打印筆，它可以將畫(huà)出來(lái)的東西變成真的。
一天，我寫(xiě)好了作業(yè)，有點(diǎn)無(wú)聊，就拿起我的打印筆畫(huà)了一個(gè)傳送門(mén)。突然，傳送門(mén)變成真的了！我很驚訝，留了一張紙條就走了進(jìn)去。
里面環(huán)繞著星空，我可以看到外面的景色。外面有天王星、海王星以及月球，難道這是宇宙嗎？我瞪大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)地方。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了一個(gè)地方。我覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，就像一個(gè)游戲，對(duì)了，這不就是《迷你世界》嘛！我不可思議地看著每一個(gè)地方，太像了，太像了！卡卡和妮妮（游戲里的角色）上來(lái)迎接我，帶我參觀他們的村莊。我手里拿著打印筆進(jìn)了飯店。我有點(diǎn)餓，所以點(diǎn)了羊肉串。吃一口，太香了，我風(fēng)卷殘?jiān)埔话愠怨饬宋业难蛉獯Ｒ驗(yàn)槊考业甓际敲赓M(fèi)的，所以我不用花錢(qián)。妮妮告訴我要去買(mǎi)萬(wàn)能背包，就是要啥有啥的背包。我買(mǎi)了萬(wàn)能背包之后，用最快的速度造房子，擺上家具。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星球！花小樓走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那是光之國(guó)奧特曼生活的.地方，我已經(jīng)看過(guò)好多次了。”我聽(tīng)完，二話不說(shuō)用我手里的3D打印筆，畫(huà)上翅膀，和迷你朋友們?cè)僖?jiàn)，就去離這里3萬(wàn)光年的奧特之星。
到光之國(guó)時(shí)，強(qiáng)烈的光照著我的眼睛，我感到特別不舒服。我用3D打印筆畫(huà)了一個(gè)超級(jí)墨鏡，才能看清楚每一個(gè)地方。在他們眼里，我就是一個(gè)小人，所以他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我只顧看風(fēng)景，不小心撞到了光之子——賽羅奧特曼！我本來(lái)就有手掌那么大，他當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了我。我激動(dòng)得不知道該怎么辦。他把我?guī)У綂W特之父那里去進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果顯示，我是地球人。我心想：“我不是地球人，難道還是什么人？”突然宇宙警備隊(duì)接到任務(wù)，需要消滅一頭怪獸，我激動(dòng)地喊道：“帶我去吧！”起初他們不怎么同意，但看到我手里的打印筆，以為那是一個(gè)特別厲害的東西，就答應(yīng)了。因?yàn)槲以谟钪嬷胁荒芎粑运麄兘o我設(shè)置了一個(gè)保護(hù)罩。他們用各種招式對(duì)付怪獸，而我在旁邊拼命地畫(huà)出一支支劍，四項(xiàng)怪獸倒下了。這是我第一次打敗怪獸，所以很高興。
我覺(jué)得這場(chǎng)旅行很刺激，但是我要回家了。我用打印筆畫(huà)了傳送門(mén)，和奧特兄弟拜拜，就回家了。
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 14
每周五是我最向往的日子，因?yàn)檫@天下午有3D打印社團(tuán)活動(dòng)課。
課上，我們好奇地問(wèn)：“花老師，我們今天打印什么呀？”花老師笑著向我們搖搖手說(shuō)：“保密！”打印頭隨著電機(jī)的啟動(dòng)便“嗡嗡”擺動(dòng)起來(lái)，當(dāng)落下第一縷絲線時(shí)，我攥緊了拳頭眼睛一眨也不眨地追隨著打印頭，可是過(guò)了幾分鐘，我還是沒(méi)看出來(lái)老師想打印什么東西。而打印頭卻一點(diǎn)兒也不著急，慢慢悠悠地像蜘蛛吐絲一樣吐出均勻、整齊的塑料絲來(lái)。
等待的'過(guò)程中，花老師給我們介紹起3D打印來(lái)，原來(lái)我們這臺(tái)打印機(jī)是通過(guò)高溫融化塑料絲線并根據(jù)切片軟件生成的“圖紙”，層層把更細(xì)的融化的絲線堆積在一起，一層層粘附起來(lái)，最終制成我們需要的模型成品。花老師還帶我們參觀了3D打印的實(shí)物展示臺(tái)，有心形的盒子、長(zhǎng)方體、寶塔、鞋子、螺絲釘?shù)鹊龋踔吝�有花老師的人物像，惟妙惟肖，只是把花老師縮小了！
時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)中我們的作品打印出來(lái)啦，原來(lái)是一只可愛(ài)的小鴨子，3D打印真是太神奇了！
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 15
能夠親眼看到3D打印機(jī)打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。我今天很幸運(yùn)，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3D設(shè)計(jì)和打印相關(guān)的課程，它真是讓我終身難忘。
來(lái)到市民中心的教室，經(jīng)過(guò)老師的'講解，我們要利用球體、圓柱體和一些不同的形狀制作物品，什么都可以做。我們現(xiàn)在紙上設(shè)計(jì)，然后用電腦進(jìn)行畫(huà)圖。設(shè)計(jì)作品要經(jīng)過(guò)投票，票數(shù)最多的作品，可以現(xiàn)場(chǎng)打印。
“用3D打印機(jī)打印嗎？”我激動(dòng)地問(wèn)道。
老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我心想，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，不然以后可沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是乎，我就馬上行動(dòng)起來(lái)。
首先要畫(huà)圖，吧自己想做的東西畫(huà)下來(lái)。我選擇了畫(huà)螃蟹。為什么呢？因?yàn)槲易類(lèi)?ài)吃螃蟹！畫(huà)完之后，就要在電腦上實(shí)現(xiàn)了。
不過(guò)，在電腦上操作可不容易。我剛剛點(diǎn)開(kāi)，一下子傻眼了，沒(méi)有找到橢圓形。我連忙請(qǐng)老師幫忙。老師幫我換了一下工具條，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)橢圓形，我繼續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)好兩只眼睛，并涂了顏色。接下來(lái)，要做蟹鉗和蟹腳了。可是，我依然毫無(wú)思路，根本不知道怎么辦。老師又幫我解決了這個(gè)難題。
激動(dòng)人心的投票時(shí)間到了，我以?xún)善陛斀o了幾個(gè)票數(shù)多的小朋友。雖然得票數(shù)落后，但是看到票數(shù)多的小朋友的作品，真的很不錯(cuò)，我要好好和他們學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打印，要后期才能看到打印出來(lái)的作品。
不過(guò)我心里一直有幾個(gè)問(wèn)題在徘徊：3D打印機(jī)是怎么把東西打印出來(lái)的呢？打印出來(lái)的東西是怎樣的？它能不能打出高樓大廈呢……我?guī)е欢亲拥膯?wèn)題回到家里，打算好好問(wèn)問(wèn)爸爸。
爸爸一聽(tīng)，二話不說(shuō)，在電腦上找了幾個(gè)視頻給我看。
哇！從液體中打出埃菲爾鐵塔只要六分鐘；打出一個(gè)人住的小屋子，竟然只要24個(gè)小時(shí)；打印一棟別墅竟然也之用一個(gè)月！而且比現(xiàn)在人工造的房子要省好多錢(qián)，人力也減到了現(xiàn)在的百分之五十，而且更加方便了！
3D打印機(jī)可真神奇！如果把它應(yīng)用到各行各業(yè)上，我們的生活肯定會(huì)變得更加便捷和美好！希望人們能夠把3D打印技術(shù)深入發(fā)展下去，能夠有更廣泛的應(yīng)用；同時(shí)，我也希望能夠多學(xué)一些這方面的技術(shù)，為以后建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮力量！
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 16
大家好，我叫小李。想必大家都知道打印機(jī)吧。它可以為我們打印出我們所需要的文字和圖片。我們常用的書(shū)本、試卷、筆記本的制作，都離不開(kāi)打印機(jī)的身影。它是我們現(xiàn)代人，在生活中必不可少的一種工具。
那你們知道3D打印機(jī)嗎？簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它就是比傳統(tǒng)打印機(jī)更厲害的打印機(jī)。它不僅可以打印一些平面的文字和圖片，它還可以打印一些立體而且實(shí)用的東西。3D打印技術(shù)也被叫做增材制造，它的基本原理是把一個(gè)通過(guò)設(shè)計(jì)或者掃描等方式做好的'3D模型，按照某一坐標(biāo)軸切成無(wú)限多個(gè)剖面，然后再一層一層打印出來(lái)，形成一個(gè)實(shí)體的立體模型。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，它和傳統(tǒng)打印機(jī)的基本原理相同，只不過(guò)打印的材料換成了塑料或者金屬等等。
說(shuō)得那么玄乎，那人們用它，到底能打印出什么東西呢？讓我來(lái)為大家講一講吧！
2020年11月，英國(guó)的一家企業(yè)用了將近三個(gè)月的時(shí)間，使用3D打印技術(shù)打印出了一臺(tái)汽車(chē)，于是，一輛名叫“變色龍”的3D打印電動(dòng)汽車(chē)亮相在了世人的面前。
你看，3D打印機(jī)的功能夠強(qiáng)大吧。但是，令我們瞠目結(jié)舌的是，3D打印機(jī)不僅能夠打印出像汽車(chē)這樣的大型交通工具，聽(tīng)說(shuō)，還能打印出能夠讓我們填飽肚子的食物。這到底是不是真的呢？
同樣也是在2020年，眾多的新聞媒體報(bào)道，以色列一家名叫“重新定義肉類(lèi)”的公司，推出了3D打印植物牛排。這款牛排使用了植物蛋白、油和粘合劑的組合，創(chuàng)造了植物性肉類(lèi)。據(jù)說(shuō)，這款3D打印的牛肉，計(jì)劃在今年就能推向市場(chǎng)了。說(shuō)不定，就在不久的將來(lái)，3D打印牛肉，真的會(huì)成為很多人餐桌上的食物。
說(shuō)到這里，3D打印技術(shù)可以為我們打印出吃的、用的，還能為我們帶來(lái)什么更大的用處呢？
其中，3D打印技術(shù)最為矚目的還是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的作用。用3D打印技術(shù)打印人體的器官及骨骼，可以幫助到非常多急需治療的病人。在2019年，以色列特拉維夫大學(xué)研究人員利用病人的身體組織打印出了一個(gè)完整的心臟。3D打印技術(shù)救死扶傷的功能，還是非常值得我們期待的。
3D打印技術(shù)雖然不是萬(wàn)能的，但是憑借著這樣一臺(tái)又一臺(tái)的新型打印機(jī)，卻為這個(gè)世界帶來(lái)了無(wú)限的可能性。我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，我不知道3D打印技術(shù)到底什么時(shí)候才能夠到普及各行各業(yè)和每一個(gè)人，但是我相信，科學(xué)的進(jìn)步會(huì)給我們帶來(lái)更多新奇的體驗(yàn)、更加美好的生活！科學(xué)改變世界，讓我們乘上科技的快車(chē)，走向令人期待的未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
3D打印樂(lè)趣多五年級(jí)作文 17
星期六早上，我得到了一支3D打印筆，回到家，我就迫不及待地打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面裝著一支紫色加白色的3D筆，這只筆比普通的筆要大，筆桿上有著兩個(gè)開(kāi)關(guān)，筆帽上有個(gè)小孔，可以充電。看完說(shuō)明書(shū)后，我就躍躍欲試。
我找好光滑的`板面，插好電源，裝好紅色材料，就準(zhǔn)備開(kāi)畫(huà)了。畫(huà)些什么呢！要不畫(huà)個(gè)立體小正方形吧。緊接著，我按下按扭，慢慢地材料像顏料一樣從筆尖出“擠”出來(lái)，我見(jiàn)了，立刻在板面上畫(huà)了一條線，然后在這條線的上面畫(huà)一條橫線，可惜大概3秒還沒(méi)有到，那條線倒下了。我又試了幾次，但是沒(méi)有一次是成功的。“哎”原來(lái)畫(huà)一個(gè)立體正方形也這么難啊！”我自言自語(yǔ)道：“也許我該畫(huà)平面的圖案開(kāi)始。”我又按下按扭，畫(huà)了一個(gè)小小棒棒糖，媽媽也加入進(jìn)來(lái)，她用紅色和黃色畫(huà)了一朵四瓣小花，又用黃色材料畫(huà)了小鴨子……等干了之后我們把它們一一取下來(lái)，摸了摸，硬硬的，和剛才的材料有著非常大的不同，卻和沒(méi)加熱過(guò)的差不多。
好玩的東西也有它的壞處，比如說(shuō)：“筆頭有點(diǎn)熱，有灼傷的危險(xiǎn)，另外一點(diǎn)它不能像畫(huà)筆一樣你想什么時(shí)候停就什么時(shí)候停，如果你不按停，它就會(huì)一直“擠“下去。”
經(jīng)過(guò)研究，我和媽媽創(chuàng)作了一些作品。雖然它們沒(méi)有那么美觀，但是制作過(guò)程卻很有意思呢！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想擁有它呢？
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