(優(yōu)選)我的課余生活作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的課余生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的課余生活作文1

　　“叮呤呤”放學(xué)鈴聲一響，我的課余生活開(kāi)始嘍!

　　我邁著歡快的腳步，回去愛(ài)的港灣“家”。到家了，一種溫馨熟悉的感覺(jué)撲面而來(lái)，飯菜的香味芬芳撲鼻，饞的我口水直流，但我還是要先開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。今天的家庭作業(yè)是口算，在學(xué)校已經(jīng)熟練地掌握了這些題目，拿起筆來(lái)如行云流水一道道題目在我筆下完成了。檢查的時(shí)候：咦，這道題怎么不對(duì)呢?我再筆算了幾次，哦!原來(lái)是這樣子啊!在確認(rèn)了數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確無(wú)誤的時(shí)候我開(kāi)始做語(yǔ)文作業(yè)。一個(gè)字一個(gè)詞的認(rèn)真寫(xiě)著，讓我提高寫(xiě)字能力。所有的作業(yè)都已經(jīng)做完，該預(yù)習(xí)了，這一段我怎么老是讀不熟練，捧起書(shū)大聲的朗讀起來(lái)……，功夫不負(fù)有心人，終于被我讀流暢了，這時(shí)我的作業(yè)做完了。

　　“咕咕”什么聲音?原來(lái)是我的肚子在叫了，剛才為什么沒(méi)有感覺(jué)到呢?我要補(bǔ)充體力了。我趕快洗手，“沖”向飯桌，今天有我愛(ài)吃的粉蒸肉、西紅柿炒雞蛋和絲瓜湯，香噴噴的飯菜讓我胃口大開(kāi)。我大口大口地吃著飯菜，心想：“啊!今天的飯菜真美味，再盛一碗吧，減肥從明天開(kāi)始。好飽，好滿足呀，真幸福!吃完飯?zhí)稍谏嘲l(fā)上看課外書(shū)，哇!課外書(shū)里好多知識(shí)，我一頭扎了進(jìn)去。

　　嘟嘟……嘟糟了，都八點(diǎn)鐘了，“天啊，這下完了，我最愛(ài)看的喜劇片《家有兒女》已經(jīng)開(kāi)始了!”只有五分鐘的洗澡時(shí)間，我趕忙簡(jiǎn)單的洗一下就好了，可是一沖澡十分鐘就過(guò)去了，又耽誤了五分鐘，哎，真可惜!

　　打開(kāi)電視調(diào)到我喜愛(ài)的，因?yàn)榈⒄`了時(shí)間，沒(méi)有看到題目，看這個(gè)電視劇可不能沒(méi)有題目，因?yàn)闆](méi)有這個(gè)題目就不好笑了，我只能看屏幕右下腳的題目，哈哈哈!真好笑……我在笑聲中漸漸地睡著了。

　　這就是我的課余生活，一個(gè)開(kāi)心的課余生活，一個(gè)豐富的充滿笑聲的課余生活!

　　我的.課余生活作文三年級(jí)范文篇二

　　我的課余生活豐富多彩!唱歌、彈琴、跳牛皮筋、看書(shū)不過(guò)，我最喜歡的還是看書(shū)。從小，我就聽(tīng)過(guò)這樣一句話：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我以為翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)有黃金掉下來(lái)，會(huì)有玉落下來(lái)。所以我纏著媽媽給我買書(shū)。直到我翻開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己很傻，因?yàn)楦�本就沒(méi)有我所想要的東西。但是我卻獨(dú)自一人啃起了這本書(shū)，許久，我才發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了書(shū)，喜歡聞這淡淡的油墨味。也就從這開(kāi)始，書(shū)成了我課余生活不可缺少的一部分。

　　鐘，嗒嗒的響著，隨著風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著美國(guó)著名作家海明威的作品：《老人與海》。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中，卻折射出一個(gè)英雄人物老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自己的戰(zhàn)利品與鯊魚(yú)作戰(zhàn)時(shí)，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗!這簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音

　　書(shū)中悠悠散出的味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。每拿起一本，那味道就變了。每本書(shū)有自己的語(yǔ)言：《三國(guó)演義》充滿了戰(zhàn)場(chǎng)的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰(zhàn)場(chǎng)的氣息。《繁星》是股慈母的氣息;冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣

　　書(shū)，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天，書(shū)帶給我的是喜氣洋洋的喜慶書(shū)充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了我的每一天!

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，是我人生路上不可分區(qū)，更不能缺少的摯友!

　　我的課余生活作文三年級(jí)范文篇三

　　我的課余生活是豐富多彩的。

　　每當(dāng)下課時(shí)，我總是會(huì)第一個(gè)沖出教室和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會(huì)在操場(chǎng)上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。

　　我最喜歡放假了，放寒假時(shí)，下雪了，我就找?guī)讉�(gè)小朋友堆雪人、打雪仗。我們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙就拉開(kāi)陣勢(shì)，玩了起來(lái)。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會(huì)兒雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。

　　到了暑假，我們有時(shí)會(huì)結(jié)伴出去，去登山，去郊游，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閑暇時(shí)，我們會(huì)聚在一起下棋、去捉螞蚱。

　　別說(shuō)我只會(huì)玩，我也會(huì)和老師、同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間，老師讓我?guī)椭鷮W(xué)習(xí)不好的同學(xué)提高成績(jī)，我就會(huì)認(rèn)真地給它補(bǔ)課，努力地為他們解決疑難，在其中也讓我享受到了為師者的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，還真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!

　　我經(jīng)常去散步，看到需要幫助的人，我一定會(huì)盡力幫助他們。這就是我的課余生活，既豐富多彩又有意義。

我的課余生活作文2

　　第一步：閱讀習(xí)作要求，選擇材料。

　　讓我們先看一下這次習(xí)作的要求。對(duì)于我們初次寫(xiě)作文的同學(xué)，一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。

　　要求：

　　1。根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。

　　2。按照一定的順序把自己的課余生活描寫(xiě)出來(lái)，盡量做到內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。

　　3。寫(xiě)完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。

　　我們讀完要求，還要弄清楚“課余生活”指的是什么？“課余”指的是上課以外的，如果是上課時(shí)間發(fā)生的事就不能寫(xiě)了。好了，這次習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫(xiě)。比如：課余的讀書(shū)，和爸爸媽媽郊外游玩，幫父母做家務(wù)，和同學(xué)小伙伴做游戲，課余學(xué)一門(mén)技能（學(xué)游泳、學(xué)騎自行車等）……

　　第二步：確定題目，圍繞題目選材。

　　這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫(xiě)的具體課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目。如要寫(xiě)課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題；當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個(gè)題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來(lái)，就可以圍繞要寫(xiě)的題目選擇你要寫(xiě)的內(nèi)容。

　　第三步：確定中心，圍繞中心具體描寫(xiě)。

　　對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，在寫(xiě)作前靜下心來(lái)想一想，我想通過(guò)這篇習(xí)作說(shuō)明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個(gè)什么道理？這就是確定寫(xiě)作中心。只有中心確定了，你就會(huì)圍繞中心去寫(xiě)，否則，在寫(xiě)作過(guò)程中就會(huì)偏離中心，或中心不明確。因此，這個(gè)習(xí)慣一定養(yǎng)成。對(duì)于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫(xiě)清楚，并試著把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，還可以試著發(fā)表一下自己的'看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。

　　第四步：注意寫(xiě)作順序，詳略得當(dāng)。

　　我們生活中都離不開(kāi)順序，寫(xiě)作更是如此。如果沒(méi)有按照順序，你的作文就會(huì)沒(méi)有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時(shí)注意按照順序一步一步敘述。（一般習(xí)作可采用三種順序：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）。在敘述的過(guò)程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)。其次可略寫(xiě)。當(dāng)然，以上內(nèi)容對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)可能聽(tīng)起來(lái)困難一些，沒(méi)關(guān)系隨著同學(xué)不斷的練筆和閱讀，你會(huì)漸漸懂得的。

　　第五步：習(xí)作完成，認(rèn)真修改。

　　寫(xiě)完文章后，要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正；對(duì)讀起來(lái)不通順的句子要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺(jué)得很滿意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議。反復(fù)修改會(huì)使你的作文非常出色，你不妨試一試！

　　示范文寫(xiě)作思路示例：

　　學(xué)采茶

　　開(kāi)頭：可采用兩種形開(kāi)頭：

　　（1）直接你學(xué)本領(lǐng)的原因

　　（2）寫(xiě)清時(shí)間、人物、干什么事。

　　開(kāi)頭：星期天一大早，媽媽就叫我跟她一起去采茶。

　　中間：按順序?qū)懽鳌?/p>

　　（1）剛開(kāi)始，你“不會(huì)時(shí)”，內(nèi)心怎麼樣？向別人請(qǐng)教，別人是怎麼給做示范的？要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作寫(xiě)清楚。

　　2）后來(lái)，在“學(xué)習(xí)”時(shí)，你嘗試著做，遇到了什麼困難？如何克服的？要重點(diǎn)、具體寫(xiě)出自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及心理活動(dòng)。

　　（3）最后，“學(xué)會(huì)時(shí)”，你的心情怎麼樣？你是怎麼做的，寫(xiě)下來(lái)。

　　結(jié)尾：注意再次重復(fù)使用一下題目，做到首尾呼應(yīng)，最后把這次的“學(xué)的過(guò)程”中的體會(huì)或從中明白了什麼道理寫(xiě)出來(lái)即可。

　　范文1：學(xué)騎自行車

　　看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎自行車，我心里羨慕極了。于是我就職要爸爸媽媽教我騎車。終于，爸爸給我買了一輛自行車。

　　開(kāi)始騎自行車時(shí)有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會(huì)了。但是同學(xué)們說(shuō)：“把輔助輪去掉，才能學(xué)會(huì)。”于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去車子好像不聽(tīng)使，東倒西歪，害得我摔了好幾次。這時(shí)爸爸給我說(shuō)了一大堆騎自行車的要領(lǐng)，然后用手扶住自行車的尾架，叫我坐在車子上，我用手扶住車頭……[查看全文]

　　范文2：做不倒翁

　　一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)早早地出來(lái)了，微笑地看著我們。

　　下午，我閑著沒(méi)事做，隨手拿個(gè)不倒翁，把它按倒，又起來(lái)，在按倒，又起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)：“要是我能用雞蛋殼做一個(gè)不倒翁，那就證明我有多能干呀！……[查看全文]

　　范文3：我的課余生活

　　我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書(shū)、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游……可我最喜歡的是踢毽子。

　　別小瞧那毽子，玩起來(lái)學(xué)問(wèn)可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦袋，上面還長(zhǎng)滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后……[查看全文]

　　范文4：我的課余生活

　　俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。

　　我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的……[查看全文]

我的課余生活作文3

　　我的課余生活豐富多彩，興趣班眾多，有小主持人、乒乓球、鋼琴、游泳等等，其中我最喜歡的是游泳。

　　第一次踏入游泳館，看著碧藍(lán)的游泳池，我既緊張又興奮，興奮自己未來(lái)可以像只小青蛙一樣在水里自由自在地玩耍!可當(dāng)下水以后，我的心中就只剩下緊張了。別看池水才到腰部，可在水里行動(dòng)起來(lái)還真不是件容易的事兒，腿上像灌了鉛似的，連走路都得小心翼翼的，生怕摔倒。何況我的膽子又小，又怕水，學(xué)習(xí)悶水對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常痛苦的事情。我在水里磨磨蹭蹭的，遲遲不愿悶水，東張西望中看到大家都在練習(xí)，只好鼓足勇氣深吸一口氣，屏住呼吸把頭埋進(jìn)水里。可當(dāng)水剛碰到鼻子，我就害怕地立刻把頭抬了起來(lái)，生怕嗆到水。在教練的催促下，我只好硬著頭皮再次把頭扎了下去， 只聽(tīng)到咕嚕咕嚕的水聲和教練數(shù)數(shù)的聲音：“1、2、3……”當(dāng)教練數(shù)到5時(shí)，我實(shí)在憋不住了，把頭猛地一下抬起來(lái)，嗆了一口水，使勁地咳嗽著，眼淚都快流下來(lái)了。看到我狼狽的樣子，教練在一旁毫不同情地說(shuō)：“不要緊，多嗆幾次水就學(xué)會(huì)了!”我把求助的眼光投向媽媽，誰(shuí)知媽媽也虎著臉說(shuō)：“你再磨蹭，就被其他小朋友甩了一大截了。你看，那么多小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)悶水了!”沒(méi)辦法，我雖然一百個(gè)不情愿，也只有咬著牙繼續(xù)進(jìn)行這“魔鬼訓(xùn)練”。

　　功夫不負(fù)有心人，在教練的嚴(yán)格要求下，我一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，雖然又嗆了好幾次水，但我憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，最后終于學(xué)會(huì)了悶水。接下來(lái)，在教練的指導(dǎo)下，我練習(xí)了蛙泳的動(dòng)作，胳膊伸直，手并攏往外劃圓圈，配合著手的動(dòng)作，雙腿不停地前屈、翻掌、后蹬，看似容易，做起來(lái)手腳卻經(jīng)常不聽(tīng)話，洋相百出。也許是有了學(xué)悶水的經(jīng)驗(yàn)，我似乎突然開(kāi)了竅，經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，動(dòng)作也做得有模有樣了，不僅趕上了其他人的進(jìn)度，教練還破天荒地表?yè)P(yáng)了我，這也算是笨鳥(niǎo)先飛吧，我的心里真是比蜜還甜。

　　當(dāng)我和其他小朋友一起在水中像小青蛙一樣游來(lái)游去的時(shí)候，我的心里充滿了驕傲，因?yàn)槲医K于克服了對(duì)水的恐懼，戰(zhàn)勝了困難，學(xué)會(huì)了游泳，拿到了證書(shū)。

　　有趣的課余生活給我?guī)��?lái)了許多幫助，教會(huì)我不畏懼困難，教會(huì)我挑戰(zhàn)自我，也給我的童年帶來(lái)了不少快樂(lè)! 我的課余生活作文 篇12

　　我的課余生活，很單調(diào)，也很豐富。單調(diào)在除了閱讀就是“創(chuàng)作”；豐富在不論是閱讀還是創(chuàng)作，世界總是有無(wú)限可能從一個(gè)小小的自我擴(kuò)展到大大的宇宙。

　　我的課余生活，很單調(diào)。還在上中學(xué)的我會(huì)在每周六這個(gè)媽媽準(zhǔn)許我出去玩的日子，背上比平常上學(xué)大一點(diǎn)的書(shū)包去圖書(shū)館借書(shū)，每次都是扁扁的空書(shū)包去，鼓鼓囊囊的“重重的殼”回。從回到家的那一刻起，按媽媽說(shuō)的，我就像過(guò)起了寺廟生活，把自己關(guān)在書(shū)房里，除了吃飯時(shí)間，我都在書(shū)房“誦經(jīng)”，不過(guò)是默念“經(jīng)書(shū)”。其實(shí)媽媽不知道的是，我在書(shū)房里不僅一本一本不知疲倦地看，我也一頁(yè)一頁(yè)不辭辛苦地寫(xiě)，不然我這種常年自己悶著看書(shū)的人，可真得“悶”壞啦！寫(xiě)的都不怎么拿給別人看，因?yàn)閷?xiě)的大多都是為了和那些書(shū)籍的作者做交流，而大部分的作者，他們都已經(jīng)不在人世了。寫(xiě)出來(lái)首先是為了與神靈交流，其次就是幫助自己更好地消化這些哲思與妙想，以致于我在閱讀與“創(chuàng)作”的時(shí)間里，根本無(wú)暇顧及到別人是不是會(huì)認(rèn)為我的課余生活很單調(diào)。

　　我的課余生活，很豐富。我的閱讀，不單單是閱讀書(shū)籍，我也會(huì)找合適的時(shí)間看電影、聽(tīng)音樂(lè)。我的“創(chuàng)作”，不僅僅是為了與書(shū)籍的作者做心靈交流，我也會(huì)寫(xiě)“詩(shī)”寫(xiě)“小說(shuō)”寫(xiě)“散文”，不斷地嘗試新的'輸出方式。我總是向往著自己有一天能夠像那些作者們一樣，創(chuàng)造出能夠讓所有的人類產(chǎn)生共鳴或者緩解孤獨(dú)的作品來(lái)，總是希望自己可以在書(shū)房里就創(chuàng)造出一個(gè)全新的世界來(lái)供無(wú)聊的人或者過(guò)著單調(diào)生活的人來(lái)聊以慰藉。我不知道那一天的到來(lái)會(huì)是在未來(lái)的何時(shí)，可我一點(diǎn)都懷疑這種信念的存在。因?yàn)槲业恼n余生活，從我在父母教會(huì)我閱讀之日起，便安撫著我這顆與同齡人格格不入的心靈，并且在很大程度上讓沒(méi)什么朋友也沒(méi)什么時(shí)間出去旅行的我，看見(jiàn)了世界的浩大與廣博，看見(jiàn)了人性的善與惡，也看見(jiàn)了宇宙的壯觀與渺小。

　　我希望我的課余生活在未來(lái)的時(shí)光里，能隨著我年齡的增長(zhǎng)而拓展“疆域”，在閱讀書(shū)影音之外，閱讀到生活更真實(shí)的面貌，閱讀到世界各地的風(fēng)土人情，閱讀到星球之外的生命，這樣我才能夠更好地通過(guò)“創(chuàng)作”看見(jiàn)我想要的世界是什么模樣。

我的課余生活作文4

　　課余生活像天空中飛翔的小鳥(niǎo)一樣自由自在，像水里游來(lái)游去的小魚(yú)一樣快快樂(lè)樂(lè)。多姿多彩的課余生活，讓我過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)！

　　如果有人問(wèn)我，在五彩繽紛的課余生活中，你最感興趣的是什么？我會(huì)不假思索地回答，那當(dāng)然是讀書(shū)了。我愛(ài)讀書(shū)，從記事起就沒(méi)有間斷過(guò)。現(xiàn)在的我，除了寫(xiě)作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)，其余的時(shí)間都在捧著書(shū)在讀。

　　讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美好的享受，每天都會(huì)沉浸在書(shū)的海洋中，然而，卻也給我?guī)��?lái)了很多麻煩……記得，看到書(shū)走不動(dòng)路的我，下課后，本來(lái)想去衛(wèi)生間，卻忘了去，津津有味地讀著書(shū)。老師走到我跟前說(shuō)：“子煦，上課了。”我卻什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師火冒三丈，把我的書(shū)沒(méi)收了，我才恍然大悟：“天啊，原來(lái)上課了！”當(dāng)然，要免不了寫(xiě)檢討書(shū)了。最倒霉的一次，是去年升級(jí)考試前兩個(gè)星期的.一個(gè)下午，媽媽說(shuō)：“我出去辦點(diǎn)事，你在家寫(xiě)作業(yè)吧！”我說(shuō)：“好！”媽媽剛出門(mén)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間還早呢，先看一會(huì)兒書(shū)再寫(xiě)也不晚。”于是，隨手從書(shū)架上取下了一本書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)。等媽媽回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了，我竟然忘記了寫(xiě)作業(yè)，媽媽勃然大怒，很嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還說(shuō)：“再有兩個(gè)星期就考試了，你知道你的主要任務(wù)是什么嗎？罰你兩個(gè)星期不許讀課外書(shū)，等以后考試完，表現(xiàn)好了，再說(shuō)……”天啊，不讓我讀書(shū)，這不是要了我的命嗎？我就趁著媽媽不在時(shí)，偷偷瞟兩眼，或拿一本書(shū)，裝著去衛(wèi)生間，蹲20分鐘過(guò)過(guò)癮。到了晚上拿一個(gè)手電筒，謊稱不放在枕邊睡不著覺(jué)，提前放在枕頭下面一本書(shū)，等媽媽睡下了，我悄悄地關(guān)上她的臥室門(mén)，然后回到自己的臥室，把書(shū)放在被窩里，打開(kāi)手電筒，這時(shí)心里總算踏實(shí)了許多。“叮鈴鈴……”不知誰(shuí)打來(lái)的電話，嚇得我毛骨悚然，趕忙關(guān)上手電筒，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽去客廳接電話。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)著沒(méi)動(dòng)靜了，我又打開(kāi)手電筒，接著往下看。“咚咚咚……”忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)，嚇得我連打了幾個(gè)寒顫，緊接著出了一身冷汗，我的心提到嗓子眼了，原來(lái)是看病的，唉，這下總該結(jié)束了吧！我躺在床上翻來(lái)復(fù)去睡不著，還想著書(shū)中的故事情節(jié)，又沒(méi)動(dòng)靜了，我便大膽地打開(kāi)手電筒，津津有味的讀著。意外的事發(fā)生了，媽媽竟然掀開(kāi)了我的被窩，生怕媽媽吵我，我的心里像千萬(wàn)只蟲(chóng)子在爬，天啊，我說(shuō)什么也沒(méi)用了，只好吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，下次我不看了。”不過(guò)，媽媽這次并沒(méi)吵我，還溫和的對(duì)我說(shuō)：“兒子，在被窩里偷偷的看書(shū)對(duì)眼睛不好，再說(shuō)，明天還得上學(xué)，聽(tīng)話，早點(diǎn)睡覺(jué)，每天寫(xiě)完作業(yè)抽出一小時(shí)讓你讀書(shū)。”聽(tīng)了媽媽的話，我心里的大石頭終于落了地。那一段時(shí)間，我的日子簡(jiǎn)直就是一個(gè)五味瓶，有說(shuō)不出的滋味。

　　當(dāng)然，讀書(shū)給我的還是樂(lè)趣最多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些書(shū)給我?guī)��?lái)的小麻煩。只要我看到書(shū)，就像一頭餓的眼睛發(fā)綠的老虎撲到一大塊肉上，再也不想放下。每當(dāng)我讀到開(kāi)心處，就會(huì)捧腹大笑，還會(huì)給媽媽讀上一讀，每當(dāng)我讀到傷心處，眼淚像斷了線的珍珠一樣滴下來(lái)，每當(dāng)我讀到好詞好句，就會(huì)隨手寫(xiě)在摘抄本上，然后寫(xiě)上感悟，編成冊(cè)子，以便日后看時(shí)回味無(wú)窮。俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我每周六去圖書(shū)館，每周日去新華書(shū)店。我還從《苦兒流浪記》中學(xué)到了，主人公雷米在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)讓我由衷地佩服，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了雷米，更喜歡他執(zhí)著的精神，給我?guī)��?lái)了極大的震撼。在《我要做好孩子》中學(xué)到了，主人公金鈴頑強(qiáng)的努力精神深深地感動(dòng)著我，我身上缺少的正是這種精神。讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被拆散的悲劇……。是這些書(shū)籍，不但給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，還在今后的人生路上學(xué)會(huì)了做人的道理，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，為災(zāi)區(qū)的小朋友捐書(shū)，捐獻(xiàn)自己一份赤誠(chéng)的愛(ài)心。

　　除了讀書(shū)，我也喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)。“叮鈴鈴……”每當(dāng)下午第二節(jié)下課的鈴聲敲響時(shí)，同學(xué)們就像一只只活蹦亂跳的小猴子一樣，趕快跑出教室，去跳繩。因?yàn)樘�繩器械簡(jiǎn)單，場(chǎng)地到處都是，只要你緊握跳繩柄，做好準(zhǔn)備，就可揮動(dòng)雙臂有節(jié)奏地揉起來(lái)，跳繩向上去的時(shí)候，發(fā)出“呼呼”的聲音，跳繩打在地上的時(shí)候，多像鞭子一樣，發(fā)出清脆的響聲，雙腳像登踏板車一樣自然離開(kāi)地，一學(xué)就會(huì)。頓時(shí)，校園里變得熱鬧非凡。

　　這就是我的課余生活。讀書(shū)豐富了我的頭腦，提高了我的寫(xiě)作水平，從而學(xué)到了很多課本中學(xué)不到的知識(shí)。跳繩運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了體質(zhì)，還強(qiáng)壯了身心。兒童多跳繩，增長(zhǎng)記憶力，有助于左腦和右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)兒童心靈手巧，還可使兒童長(zhǎng)高個(gè)兒。

　　好一個(gè)多姿多彩的課余生活啊！讓我感受到了，你的充實(shí)！你的快樂(lè)！

我的課余生活作文5

　　星期五的晚上，我正在做數(shù)學(xué)卷子，被一道題難住了，我去問(wèn)爸爸這道題怎么做，希望他能幫我做出來(lái)。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要只想著答案，要學(xué)會(huì)解題的方法。”他耐心地為我講解這道題的解題思路和方法。我很快就把這道難題做出來(lái)了。

　　然后爸爸和我講起了“小貓釣魚(yú)”的故事，我很興奮，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)故事：小貓很喜歡吃魚(yú)，每次都找農(nóng)夫幫它釣魚(yú)。可是農(nóng)夫很忙，沒(méi)有時(shí)間每天給小貓釣魚(yú)，于是決定教小貓釣魚(yú)。小貓學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法后，自己釣魚(yú)喂飽自己，它非常的高興。

　　這個(gè)故事告訴了我，要學(xué)會(huì)“小貓釣魚(yú)”方法，才能在學(xué)習(xí)中用方法來(lái)解決各種問(wèn)題。

　　我的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)、跳繩，我都喜歡。要說(shuō)我最喜歡做的事，那還得是釣魚(yú)。

　　有一次，我們回老家爸爸帶我去小溪邊釣魚(yú)，并帶上魚(yú)具、魚(yú)桿、魚(yú)餌、還有裝魚(yú)的箱子。我們邊走邊笑很快就到了小溪邊。于是，爸爸拿出魚(yú)桿，用蟲(chóng)子做誘餌把鉤有蟲(chóng)子的魚(yú)鉤放到水里，哇！密密麻麻的小魚(yú)都向蟲(chóng)子游來(lái)了，很快最貪吃的那條魚(yú)被釣上來(lái)了。我學(xué)著爸爸用同樣的方法也釣上了幾條小魚(yú)和一條大的石斑魚(yú)。爸爸夸我真能干！最后，我數(shù)了數(shù)有十三條小魚(yú)和一條大魚(yú)。拿著“戰(zhàn)利品”我和爸爸高高興興地回家了。

　　這次釣魚(yú)給我?guī)��?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，也讓我懂得了一個(gè)道理，做事只有細(xì)心、認(rèn)真才能成功。

　　我的爸爸特別喜歡釣魚(yú)，只要一有時(shí)間爸爸就要去小河邊釣魚(yú)。

　　夏天的天氣太熱了，但也阻擋不了爸爸愛(ài)釣魚(yú)的心。于是，我們選擇傍晚出發(fā)進(jìn)行夜釣。晚上的小河邊非常寧?kù)o，太適合釣魚(yú)了。不一會(huì)兒，爸爸第一條魚(yú)就釣了起來(lái)，我們可開(kāi)心了。爸爸告訴我，釣魚(yú)是需要耐心等待的，不能著急，就像我們學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，需要日積月累，這樣才有大的收獲。

　　這次我們釣了很多魚(yú)，當(dāng)?shù)诙�天的太�?yáng)升起來(lái)了，我們就收拾回家了，老爸又期待下一次的釣魚(yú)計(jì)劃。

　　釣魚(yú)是一種考驗(yàn)自己耐性的活動(dòng)，只要有耐性才能釣到大魚(yú)，釣到好魚(yú)。

　　今天是周末，我們?nèi)�家人一起去小溪里釣魚(yú)。我們先準(zhǔn)備去釣魚(yú)的東西：魚(yú)竿、魚(yú)餌、魚(yú)鉤還有浮標(biāo)。準(zhǔn)備完畢，我們就一起出發(fā)了。到達(dá)目的地，爸爸選了一個(gè)地方準(zhǔn)備釣魚(yú)。先拿出魚(yú)竿，弄上魚(yú)鉤，放入魚(yú)餌，接著把魚(yú)線拋出去。然后，就靜靜地坐在椅子上等待魚(yú)上鉤。弟弟閑著沒(méi)事就到處亂跑，跑到我身邊忽然停下來(lái)，說(shuō)：“姐姐快來(lái)看，有一條好小的蛇，從泥土里鉆出來(lái)了。”“噓，輕點(diǎn)別講話，會(huì)打擾爸爸釣魚(yú)的，”我說(shuō)完，就跑到弟弟那里看那條小蛇。我看了以后不禁笑了起來(lái)。原來(lái)，是一條蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)，弟弟以為是蛇。看到蚯蚓，我就想：蚯蚓也可以用來(lái)釣魚(yú)，就叫弟弟在那里挖蚯蚓，我去爸爸的車上找還有沒(méi)有魚(yú)竿可以釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，我找到了魚(yú)竿，弟弟也挖了許多蚯蚓。我坐在爸爸的旁邊釣魚(yú)，順便也跟爸爸學(xué)學(xué)看怎樣釣到大魚(yú)。差不多半個(gè)小時(shí)，爸爸的魚(yú)竿動(dòng)了，爸爸沒(méi)有直接把魚(yú)給拉上來(lái)，而是讓它在水里游，等到它把力氣用完了，再拉上來(lái)就輕松多了。看見(jiàn)爸爸的魚(yú)上鉤了，我卻一條魚(yú)也沒(méi)有。不過(guò)，我沒(méi)有放棄，還是耐心坐在那里等魚(yú)上鉤。不一會(huì)兒，我的魚(yú)竿也動(dòng)了，我高興的拿起魚(yú)竿學(xué)著爸爸的樣子，把魚(yú)給拉上來(lái)。爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)，我們思思挺厲害的。”“那是當(dāng)然的”。我驕傲說(shuō)。

　　雖然，今天釣的魚(yú)沒(méi)有爸爸的多，也沒(méi)有爸爸釣到的大。但我很開(kāi)心。

　　我小的時(shí)候就很喜歡釣魚(yú)，現(xiàn)在也是。這個(gè)星期六，我見(jiàn)爸爸有空，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，明天我們?nèi)メ烎~(yú)吧？”爸爸爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　第二天我們一大早就起來(lái)了。早飯過(guò)后我們開(kāi)始準(zhǔn)備釣魚(yú)的工具：魚(yú)桿、小板凳、水桶，還有到門(mén)前的空地上用鋤頭挖了一些肥嘟嘟的蚯蚓作為誘餌。一切準(zhǔn)備就緒我們就出發(fā)了。魚(yú)塘離我們家不遠(yuǎn)，不到十分鐘時(shí)間就到達(dá)了目的地。我和爸爸依次并排坐在樹(shù)陰底下，把餌料上到魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)鉤拋往水中。長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)線在空中劃出了一條美麗的弧度，只聽(tīng)一聲輕微“嘟”的落水聲，美麗的.波紋在池塘里一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)，隨后消失不見(jiàn)了。我們屏氣凝神靜靜等待魚(yú)兒上鉤。

　　過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)我的魚(yú)漂沉了下去，我迫不及待的把手中的魚(yú)桿猛一提，上鉤的魚(yú)兒便被我甩到了岸邊的草地上。魚(yú)兒在草地上死命掙扎，企圖掙脫魚(yú)鉤，嘿嘿，貪吃的魚(yú)兒怎么能逃出我的“魔掌”呢！在它的掙扎中我把它放入事先準(zhǔn)備好的水桶中。爸爸在旁邊用羨慕和鼓勵(lì)的眼神看著我，我心里美滋滋的。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，很快媽媽就打電話催我們回家吃午飯。我們提著一個(gè)上午的收獲滿載而歸。

　　晚上，媽媽把我釣到的那條最大的魚(yú)做成我最愛(ài)吃的糖醋魚(yú)，看著爸爸、媽媽吃著碗里的魚(yú)，我覺(jué)得很有成就感、很開(kāi)心。

　　我是一個(gè)釣魚(yú)達(dá)人，我天生就喜愛(ài)釣魚(yú)。

　　我可以根據(jù)水的深淺選擇使用合適的線組和浮標(biāo)進(jìn)行垂釣，我還可以準(zhǔn)確地選出釣位，很少出錯(cuò)。

　　記得有一次，我和爸爸去永嘉釣魚(yú)，到了下午一點(diǎn)左右，便開(kāi)始停口，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，立刻把魚(yú)餌給換了。我放竿就上魚(yú)，十分開(kāi)心，釣上來(lái)的魚(yú)肚子圓滾滾的、肥肥的，很可愛(ài)。爸爸被我連續(xù)上魚(yú)的情景給震住了，他似乎在想：奇怪了，我這兒一直沒(méi)魚(yú)，兒子這里怎么一直是連竿呢？最后才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)更換了魚(yú)餌。這一次，我用釣魚(yú)的技術(shù)和聰明的大腦斗過(guò)了爸爸。剛開(kāi)始還是爸爸教我釣魚(yú)，到了現(xiàn)在，我都超過(guò)了爸爸，我真自豪！

　　還有一次，爸爸叫了幾個(gè)朋友帶我一起去半嶺水庫(kù)釣魚(yú)，但是那里之前剛剛電了魚(yú)，所以所有的人都釣不到，突然，我的魚(yú)竿有了動(dòng)靜，一提竿，果然有一條小魚(yú)，小魚(yú)活蹦亂跳的，我十分開(kāi)心，大家都夸我是釣魚(yú)達(dá)人，希望我這“釣魚(yú)達(dá)人”的稱號(hào)能繼續(xù)保持下去。

我的課余生活作文6

　　除了學(xué)習(xí)生活以外，便是我們豐富多彩的課余生活。也許你喜歡彈琴，或者他喜歡下棋，而我卻癡迷于“主持”。因?yàn)椋�它不但可以鍛煉我的膽子和口才，而且�?duì)學(xué)習(xí)也起了促進(jìn)的作用。

　　小時(shí)候，我十分喜歡看少兒主持節(jié)目，特別喜歡那些少兒節(jié)目的主持人。我總是幻想能像董浩叔叔，鞠萍姐姐那樣的站在臺(tái)上主持節(jié)目。但我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，實(shí)踐。去年暑假，我無(wú)意間被青少年宮的林老師看見(jiàn)，她說(shuō)我有主持的天賦，就讓我免費(fèi)進(jìn)入了主持班學(xué)習(xí)。出于對(duì)主持的愛(ài)好和興趣，我十分努力，在班里名列前茅，不到一個(gè)月的時(shí)間，就跳到了提前班。從此，我對(duì)主持就產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

　　一天，下課后，同學(xué)們都走了，林老師讓我留了下來(lái)，她手中拿著一份節(jié)目單，笑著對(duì)我說(shuō)：“葉亞瓊，你該好好表現(xiàn)一下自己了。你看，這是“放飛理想”晚會(huì)的節(jié)目單，這臺(tái)晚會(huì)我們決定有你來(lái)主持……“我聽(tīng)了，還真有點(diǎn)受寵若驚，真想好好地笑一場(chǎng)，但是當(dāng)著林老師的面，我還是強(qiáng)烈忍住心中的喜悅，顫顫得說(shuō)：“真的嗎？”“當(dāng)然了！”接著，林老師便開(kāi)始給我指導(dǎo)起來(lái)。我豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著，不防過(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)。最后，在林老師和我共同的努力下，終于把主持稿流利，有感情地背了下來(lái)

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼便到了晚上，舞臺(tái)燈火輝煌，臺(tái)下眾人歡呼，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心繃得緊緊的，10。9。8。7……0，開(kāi)始，我走著臺(tái)步上場(chǎng)，“同學(xué)們，老師們……現(xiàn)在‘放飛夢(mèng)想’晚會(huì)正式拉開(kāi)了帷幕。”“哈哈哈”臺(tái)下的觀眾頓時(shí)笑開(kāi)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己把“理想”說(shuō)成了“夢(mèng)想”，瞬間，我的臉火辣辣的，心里真不是滋味，匆匆鞠了躬，立刻跑到后臺(tái)去了。節(jié)目結(jié)束了，觀眾都搖了搖頭，表示不滿。我再也忍不住了，淚水涌了出來(lái)。“孩子，別哭了。”忽然，在我的耳畔響起了林老師的聲音，我回頭一看，林老師笑著看著我，多么慈祥的面龐，頓時(shí)，我的心中感到無(wú)比的溫暖。“這是你第一次，難免會(huì)出錯(cuò)，不用太在意。不過(guò)，你也要吸取教訓(xùn)，要更加努力學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了，立刻抹去淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次失敗的經(jīng)歷使我知道，其實(shí)做一個(gè)主持人并不容易，要付出書(shū)中自有黃金屋，所以我常常在書(shū)中尋寶。那我怎么愛(ài)上看書(shū)的呢？那要從前年暑假說(shuō)起，那時(shí)我最討厭的事就是看書(shū)。一看書(shū)，我不是頭疼，就是牙疼。可一看電視就什么都好了，（也許那是我不常接近書(shū)的原因吧）媽媽常常為我不看書(shū)而發(fā)愁，終于，有一天，媽媽從外地回來(lái)，手里拿著一只黑袋子里面滿滿的。媽媽不聲不響地拿著袋子進(jìn)了臥室，這一舉一動(dòng)把正在看電視的我引起了好奇心。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“剛才那東西，我放在柜子，你千萬(wàn)別動(dòng)，一定要記住，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，要關(guān)門(mén)時(shí)，再一次囑咐我別翻柜子，話音未落，門(mén)“砰”的一聲，媽媽走了，這讓我更起了疑心，我想看個(gè)究竟，就進(jìn)了臥室，打開(kāi)了柜子，翻開(kāi)了黑袋子。“咦？怎么是幾本書(shū)，會(huì)不會(huì)這幾本書(shū)很好看，媽媽買來(lái)了肯定是這樣，一定。”我便起一本書(shū)看了起來(lái)，看著，看著，我漸漸地入迷了，竟忘了關(guān)電視機(jī)，就這樣，我喜歡上了看書(shū)。 媽媽知道了，夸自己功勞大，說(shuō)是這次那么神秘是讓我勾起好奇心，讓我喜歡上了看書(shū)，我回頭一想，原來(lái)是這樣。 暑假里，媽媽常常帶我去書(shū)城買書(shū)，豐富我的課余時(shí)間，把以前沒(méi)看的書(shū)，都補(bǔ)回來(lái)。有時(shí)，我家三天兩頭去書(shū)城，看的'書(shū)，都一箱子了。可我還是要看。有時(shí)，我一本書(shū)要看好幾次。姐姐知道了，也常常把看過(guò)的好書(shū)拿過(guò)來(lái)給我來(lái)看。 在我看過(guò)的書(shū)中，我最喜歡《足球大俠》。立新小學(xué)來(lái)了一位神秘而又奇怪的男老師。他不會(huì)踢足球，校長(zhǎng)卻讓他擔(dān)任校足球隊(duì)的教練。從此以后，學(xué)校經(jīng)常發(fā)生一些奇異的事情。足球隊(duì)的四個(gè)同學(xué)暗暗跟蹤老師的行跡。在一個(gè)漆黑的夜晚，他們發(fā)現(xiàn)老師居然跳上了高高的墻院……他到底要干什么？他有什么不可告人的秘密？他是被追捕的壞人，還是公安局派出的密探？這種種看完書(shū)后，你就會(huì)知道了，本書(shū)情節(jié)曲折，懸念迭出，語(yǔ)言追求冷幽默效果。極具可讀性，你如果要看快來(lái)向我借哦！ 我不但看過(guò)《足球大俠》，還看了《了不起的劣等生》。讓我來(lái)介紹一下吧！厚子和幾個(gè)好朋友在一起冒險(xiǎn)時(shí)，所表現(xiàn)的“團(tuán)隊(duì)精神”和“團(tuán)隊(duì)力量”非常值得我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和珍重。同時(shí)也告訴我們要互相幫助，互相提高，順利通過(guò)人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)。 早上，我獨(dú)自在窗前看書(shū)；晚上，我在燈光下看著書(shū)，有時(shí)，我像走進(jìn)了寒冷的冬天，有時(shí)，我走進(jìn)了涼爽的春秋。 書(shū)就像人的衣服，沒(méi)有書(shū)就像沒(méi)穿衣服一樣，我從書(shū)中找到自我，找到快樂(lè)，書(shū)使我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是看書(shū)的樂(lè)趣！

我的課余生活作文7

　　回到原點(diǎn)，如一切從未上演。

　　也許，生命逝去的殘片會(huì)點(diǎn)點(diǎn)拼接，夕陽(yáng)余暉下，露出明媚的笑靨。

　　——題記

　　戰(zhàn)爭(zhēng)已是白熱化。

　　前仆后繼的戰(zhàn)士們已擋不住金國(guó)瘋狂的進(jìn)攻。

　　前線吃緊，身為男兒，赤心報(bào)國(guó)理應(yīng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，祝死如歸。微雨中，我與母親強(qiáng)顏歡笑的告別。

　　似已搖搖欲墜的草屋，在小雨的籠罩下，煙雨蒙蒙，手中的僵繩在我的重握下已趨于變形，母親的背微駝著，幾日來(lái)的勞累已讓她形容消瘦，幾絲花白的頭發(fā)若有若無(wú)般籠在耳鬢，倚在門(mén)框旁的她極力穿越雨霧望著漸行漸遠(yuǎn)的我，也不顧……嗯，也不顧雨水爬滿臉頰，是的，我寧愿那是雨水，不是淚水。

　　我回望著母親，母親的身影依然清晰，不過(guò)，恐怕母親已看不著我了吧。母親的眼睛早在我年幼時(shí)就已因生活艱難織衣為生而模糊了。

　　我拍拍身旁馬兒的脊背，它輕輕打著響鼻，用頭蹭蹭我，清澈眼眸的對(duì)視中，我知道，小馬也舍不得離開(kāi)它的媽媽，現(xiàn)在我倆同病相憐，想到這兒，我又忍不住拍拍布衣，這衣服有母親的心血在呢。

　　次日，軍營(yíng)已至。

　　將軍在訓(xùn)話：面對(duì)我們的是強(qiáng)大的敵人，但他們面對(duì)的，是我們精銳的部隊(duì)，明日，我將與你們一起，打響這場(chǎng)決定性的戰(zhàn)斗！一聲清脆的碗破，百余股血腥的酒香，是的，我們將生命擲在這了，我們希望，它，擲地有聲。

　　該來(lái)的還是來(lái)了，站在城樓上眺望，一隊(duì)騰起的黃沙在急促的馬蹄聲中顯得張牙舞爪，震天的喊聲從遠(yuǎn)方漂渺傳來(lái)，迎戰(zhàn)吧，用同樣振奮的士聲來(lái)降低他們刺耳的分貝！

　　半城煙沙，兵臨池下，鄉(xiāng)親們的身家性命就放在我們的肩上，我拍拍馬頭：“聽(tīng)到了嗎？母親在家鄉(xiāng)為我們鼓勁呢，不怕，啊！”手又不由貼近胸口，是啊盔甲與心臟之間，有那件母親親制的布衣呢，“不怕，媽媽在胸口保護(hù)著我呢！”我對(duì)自己說(shuō)，頃刻間，一顆少年的心像歷經(jīng)了百年滄桑一樣，不慌，不亂，有的，只是一步一步穩(wěn)健的.踏向前方。

　　“哐啷”城門(mén)一開(kāi)，我吼著沖了出去，隨著戰(zhàn)友們咆哮般的吼聲，腦子里浮現(xiàn)出父親被金兵所殺時(shí)，躲在衣柜后的我被母親死死地捂住嘴，母親咬著自己的手臂，殷紅冰涼的鮮血從唇間滑落，滴滴濺在我的臉間，淚水與鮮血交融，何止是切膚之痛，父親最后深深地看了我們一眼，微笑著，微笑著，猛然別過(guò)頭去，向著那個(gè)金兵咬牙切齒的從血沫充斥的唇間蹦出四字：“誓殺金賊”。就是那一刻，父親永遠(yuǎn)閉上了眼睛；就是那一刻，母親暈倒在墻角；就是那一刻，我傍止了器泣。我知道“誓殺金賊”是父親未了的遺愿，留著這條命，去報(bào)國(guó)恨家仇！

　　手中的武器疫狂揮動(dòng)，胯下的馬兒火速飛奔，馬蹄下凌亂的尸體，刀刃上凝固的血液，眼睛中充斥的血絲，胸膛中涌動(dòng)的仇恨，戰(zhàn)友的斷肢殘臂在空中飛舞，鮮血如雨，澆灌著士氣，澆灌著心中的信念：誓殺金賊。

　　猛然，臂膀一痛，隨后是一陣麻木，大腦真空，我親眼看著，我的胳膊與軀體瞬間分離，“嚓”肌肉的撕裂聲在耳邊回響，一股熱血瞬間噴射在我的眉宇之間。

　　如雷電劈頂般，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)方還剩二十余人，而我方，只余我一人。

　　“必死無(wú)疑了，媽媽，但我驕傲，我戰(zhàn)斗到底了，我絕對(duì)掙夠本了”我在心中說(shuō)，感受著胸口布衣的溫暖。

　　馬蹄隆隆，塵土彌漫。

　　我倒在戰(zhàn)友身邊，馬兒亦轟然倒地面向著我，“馬兒，不怕，我陪你。”馬兒清亮眸子中的晶瑩液體，順眼角流下，那忠誠(chéng)實(shí)在可憐，“我們……我們一起，回家，看……看媽媽！”馬兒似聽(tīng)懂了，眼中忽蒙一層高尚的光，我，在這向往中閉上了眼睛。馬兒，當(dāng)初不該帶你來(lái)的，不該的。

　　狂風(fēng)無(wú)情，煙沙彌漫，全軍覆沒(méi)。

　　黃沙似要覆蓋這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，扶去這段血腥的記憶，鎧甲的冰冷殘片，在夕陽(yáng)暖暉的溫暖下，漸已回溫。那棵枯樹(shù)，忠誠(chéng)的陪伴著我們的英魂，永恒，永恒……

　　又是微雨，亦如三年前母親送我的那個(gè)場(chǎng)景，靈魂仍游蕩在這片記載酸辛的戰(zhàn)場(chǎng)上。

　　細(xì)雨中，隱約有一種聲音，似海潮般回旋，卻又像夢(mèng)幻般虛無(wú)，似乎，是母親在召喚，難道母親有穿越生死界線的能力，還是思念已驚天地泣鬼神了？隱約的還似有一聲悠揚(yáng)的馬嘶，伴著細(xì)雨的節(jié)奏，那召喚似永恒的音波，沖擊著大腦，一種思維的指揮，一種起自然的神力。

　　像電影回放般的，我發(fā)現(xiàn)我的胳膊依照飛出的航線，直直飛沖，骨骼對(duì)接的聲音清晰悅耳，肌肉中的血管亦奔流著血液。那么自然，那么嚴(yán)絲合縫，馬兒清澈的眸子驚奇的盯著我，不，驚喜的，身上的溫暖，天！母親縫制的布衣，完好無(wú)損，依然傳遞著母親的思念。

　　幽寂的沙場(chǎng)，頓時(shí)喧鬧，是的，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我們復(fù)活了，母親，你不用再急切召喚我們了，我們就要回家了。

　　依佛一切從未上演，我們依然擁有健康的軀體，我們依然持續(xù)著母親的希望。望著，沙場(chǎng)上生龍活虎的戰(zhàn)友，感謝上帝讓我們回到原點(diǎn)；望著，沙場(chǎng)上唯一未恢復(fù)的盔甲與兵器，感謝上帝讓悲劇無(wú)法上演；望著，雨過(guò)天晴東升的太陽(yáng)，感謝上帝，讓生命重新綻放燦爛光芒。回到原點(diǎn)，真好！

　　我摩挲了一下馬兒的耳朵，俯上去，輕輕說(shuō)：“

　　——走吧，我們一起回家看媽媽。”

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